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大班手工活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-07-08 15:27:24 教案我要投稿

（精選）大班手工活動(dòng)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班手工活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。

（精選）大班手工活動(dòng)教案

大班手工活動(dòng)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，

　　2、能力目標(biāo)：①掌握提線紙偶的制作方法；

　　②能夠熟練操作控制提線紙偶進(jìn)行表演

　　3、情感目標(biāo)：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會(huì)到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅，提高其動(dòng)手能力及興趣，養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：提線木偶的人文背景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：提線紙偶的制作方法及操作。

　　教學(xué)：

　　過程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”

　　一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的'人文背景

　　提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國(guó)傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　二、出示提線紙偶

　　用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

　　三、講解并演示提線紙偶的制作過程

　　1、介紹制作材料和用具

　　2、制作步驟

　�。�1）第一步：制作模板

　　將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。

　　（2）第二步：剪裁并粘貼

　　將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

　　（3）第三步：制作紙偶

　　首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對(duì)稱的兩個(gè)洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過并打結(jié)，此為紙偶的手臂；再準(zhǔn)備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

　　（4）第四步：連線

　　將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細(xì)魚線）與偶頭，四肢依次連接起來（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。

　　四、演示提線紙偶的玩法

大班手工活動(dòng)教案2

　　制作材料：

　　一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

　　制作過程：

　　1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。

　　2. 把剪開的條向上握彩色朝上。

　　3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

　　4. 在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。

　　5. 用彩紙把易拉罐卷起來。

　　6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

　　7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

　　8. 粘在易拉罐的一邊。

　　9. 再把彩紙剪下一條。

　　10. 把剪下的`一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

　　11. 小獅子做好了。

大班手工活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　"小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）

　　二、教師講解示范。

　　重點(diǎn)講解卷貼的方法。

　　三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的`方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂）

　　四、請(qǐng)小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

　　五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

　　六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。

大班手工活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

　　3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．ppt圖片：秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。

　　2．棉簽、各種顏料若干，顏料盤、圖畫紙、抹布若干。

　　3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。

　　4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板。

　　5．音樂《我們?nèi)ソ加巍�、《秋日私語(yǔ)》

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，播放秋天的ppt圖片，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

　　1．教師：秋天是豐收的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎�。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請(qǐng)小朋友先欣賞畫面，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美？美在哪里？

　　２．播放ppt圖片和音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。

　�。常釂枺嚎赐炅诉@些畫面，你覺得哪一副畫面最美麗？美在哪里？

　�。矗處煟呵锕媚镆灿X得秋天的菊花確實(shí)很美，所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征。

　　1、教師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察說說。

　　含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。

　　三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花，探索用紙杯變成菊花的過程。

　　1、教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花�？矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅�？想想是怎樣做出來的？（先剪成均勻的長(zhǎng)條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的？

　�。�、請(qǐng)幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。

　　3、教師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長(zhǎng)一點(diǎn)、有的短一點(diǎn)。等會(huì)兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，把花瓣變得更特別、更好看。

　　四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。

　　1、教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們?cè)賮砜纯催@幾朵菊花，猜猜是用什么畫的？其實(shí)它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的。它可以是直直的.短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花。

　　２、教師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。

　　五、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語(yǔ)》）。

　　1、交代要求：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料，請(qǐng)小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全，用棉簽畫畫時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起，并且五個(gè)小朋友一組。讓我們一起做菊花吧！

　�。病⒂變翰僮�，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語(yǔ)》）

　　六、作品展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　1、布置菊花展并欣賞。

　　2、教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？

　　3、請(qǐng)幼兒說一說。

　　4、教師：你們發(fā)現(xiàn)沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣？原來，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小朋友等活動(dòng)結(jié)束后，也可以兩個(gè)人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表?yè)P(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。

　　七、結(jié)束活動(dòng)——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

　　1、教師：不過秋姑娘說：其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！

　　2、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>

大班手工活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

　　2、根據(jù)所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作好的愛心收納袋兩個(gè)。

　　長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。

　　蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣

　　1、(出示范例)小朋友，看，這是什么?(這是一個(gè)愛心收納袋)瞧，這里可以放一些東西。

　　2、瞧，這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)

　　他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個(gè)嗎。

　　二、學(xué)習(xí)制作方法

　　1、小朋友，看看老師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察，并說一說。

　　3、講解制作方法：

　�、傧认牒媚阋堰@個(gè)袋子做成什么樣的。

　�、诳梢韵仍谶@張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

　�、廴缓笥美L畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如可以是小動(dòng)物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

　　④最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，

　�、堇么蚩讬C(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的`最上面打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做手工的時(shí)候一定要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。

　　2、用剪刀的時(shí)候要注意安全，不能剪到手了。

　　3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。

　　4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示、環(huán)節(jié)

　　1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先互相欣賞。

　　提問：你最喜歡哪一個(gè)收納袋?為什么?你覺得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好?哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?

　　2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。

大班手工活動(dòng)教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

　　2．在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙漿、塑料勺子

　　三、活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入----演示----操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？

　　小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）（二）演示1．講解制作步驟：

　�。�1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。

　�。�2）可以透過陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。

　�。�3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。

　　2．交代操作要求。

　　（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。

　�。�2）制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功，勺柄的.地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。

　�。�3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

　�。ㄈ┎僮鳎河變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．觀察幼兒的操作方法是否正確。

　　2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅(jiān)持性，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。

大班手工活動(dòng)教案7

　　手工活動(dòng)——?dú)馇蜃冏冏?大班)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　2、樂于參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

　　2、范例

　　3、氣球充好氣，放置在禮物袋中

　　4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。

　�。�1）圣誕節(jié)快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導(dǎo)幼兒說一說：跟旁邊的小朋友說說看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大��？

　�。�2）請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。

　　2、氣球變變變。

　　（1）出示范例，引起幼兒興趣。

　　我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎么會(huì)這么漂亮的呢？

　�。�2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。

　　氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。

　�。�3）你的`氣球會(huì)變成什么呢？

　�。�4）根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱。

　�。�5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？

　　想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動(dòng)手了。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。

　　4、請(qǐng)裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

　　5、與氣球娃娃跳舞。

大班手工活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在粗、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。

　　2、通過游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長(zhǎng)條絲巾、粗格子的模具、細(xì)格子的竹筐蓋。

　　活動(dòng)過程：

　　一、貪吃的小蛇

　　1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

　　2、提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的`不舒服，所以它想要要來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

　　二、小蛇愛運(yùn)動(dòng)

　　1、出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運(yùn)動(dòng)，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下，來來回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。

　　1、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

　　你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的？你來試一試。

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）

　　2、鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試，教師借用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。

　　3、集中交流：你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎？是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的？哈哈，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

　　4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試，教師繼續(xù)用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。

　　三、小蛇的感謝

　　1、展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。

　　2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。

大班手工活動(dòng)教案9

　　制作意圖：

　　1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。

　　2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子愛科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。

　　教育價(jià)值：

　　1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。

　　2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。

　　3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。

　　4、培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的意識(shí)。

　　選擇材料：大飲料瓶?jī)芍弧⒉蕩А⒓磿r(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

　　制作方法：

　　1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的`上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。

　　2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

大班手工活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　2。發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的.花紋等。

　　1。出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰(shuí)呀？（小魚）

　　2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長(zhǎng)的什么樣的嗎？

　　3。今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放PPT）教師小結(jié)

　　4。你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？

　　5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

　　二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。

　　四、幼兒制作：

　　1。今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰(shuí)的魚最漂亮，和別人的不一樣。

　　2。教師巡回指導(dǎo)五、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。

大班手工活動(dòng)教案11

　　【教材分析】

　　幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn)，若不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過程中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛，懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛積極地反饋給老師。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。

　　2．請(qǐng)幼兒自主選擇材料，嘗試運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈(zèng)送感恩卡的幸福。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．搜集祝福卡、贈(zèng)言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。

　　2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報(bào)紙，彩繩、鈴鐺等若干。

　　3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．播放歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

　　提問：這是什么歌曲？在教師節(jié)來臨之際，你最應(yīng)該感謝誰(shuí)？為什么？你想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的感激之情？

　　2．帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。

　　（1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

　�。�2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同�？ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來；可以是立體的、活動(dòng)的；也可以是懸掛式的。卡片中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的'心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

　　引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大

　　創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

　　最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z(yǔ)，表達(dá)自己的感激之情。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過程及表達(dá)的情感

　　4．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗(yàn)表達(dá)愛的幸福

　�。�1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對(duì)老師說什么？

　�。�2）幼兒件隨音樂給老師贈(zèng)送賀卡。

大班手工活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

　　2.通過觀看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

　　3.在手工活動(dòng)中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每組有小籮筐一個(gè)（里面有各種顏色的卡紙）

　　2.記號(hào)筆，固體膠，剪刀

　　3.蝸牛范例一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.小朋友，我們來猜一個(gè)謎語(yǔ)：沒有腳，沒有手，背著房子到處走.要是有人碰碰它，趕緊躲到房子里。你知道這是什么小動(dòng)物嗎？動(dòng)腦筋想一想哦�。ㄟ@是蝸牛）

　　2.你們喜歡蝸牛嗎?我們一起來做可愛的小蝸牛。

　　二、課件演示

　　三、觀察學(xué)習(xí)

　　1.認(rèn)識(shí)做蝸牛的材料。（剪刀、固體膠、記號(hào)筆、卡紙）

　　2.出示一只做好的蝸牛，幼兒觀察。

　　3.示范蝸牛制作方法：

　�。�1）用記號(hào)筆在卡紙上畫一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，用剪刀剪下來。

　�。�2）畫上兩個(gè)大大的眼睛，用剪刀剪下來。

　�。�3）在校園上畫上自己喜歡的花紋，這是蝸牛的'房子。

　　（4）還要剪下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，用手對(duì)折拉開。

　　（5）最后，請(qǐng)固體膠來幫助把它們變成一只可愛的蝸牛。（大大圓對(duì)折做蝸牛的身體，房子貼在身體上，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個(gè)小眼睛，蝸牛就變出來了）

　　（6）還要貼上小草，給蝸牛做朋友。（用綠色卡紙對(duì)折，畫上小草剪下來，再打開折一下，小草就可以立起來了）

　　四、動(dòng)手操作

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，畫出有個(gè)性的“房子”，將做好的蝸牛放在紙上，再在旁邊添加草地就完成了。

　　五、作品評(píng)價(jià)

　　幼兒相互欣賞同伴制作的蝸牛，感知體驗(yàn)成功制作小蝸牛的快樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.可遷移其他材料制作蝸牛。

　　2.舉行蝸牛展覽會(huì)。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)，通過形象可愛的PPT圖片，吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣；通過循序漸進(jìn)的介紹，讓幼兒能清晰的了解蝸牛的制作方法；通過簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，幫助幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時(shí)，能詳細(xì)介紹一下蝸牛，效果會(huì)更好。

大班手工活動(dòng)教案13

　　一、材料提供

　　各種紙、細(xì)鐵絲、花泥、花瓶、各種樹葉及小節(jié)花

　　二、操作層次及建議

　　1、用各種紙進(jìn)行裁剪后，拼貼出各種各樣的紙花

　　2、在細(xì)鐵絲外包上綠色彩制紙作為花莖，將花朵固定在鐵絲的.頂端。

　　3、選擇花瓶、花泥，將做好的紙花插入其中，后用樹葉、野花點(diǎn)綴使其變成一瓶美麗的瓶花。

　　三、提示

　　1、做花用的材料可以多種多樣，如不同質(zhì)感的水果包裝網(wǎng)，包花綿紙，花莖所用的鐵絲也可以用吸管代替。

　　2、做花時(shí)可以運(yùn)用折、剪、貼等多種方法，盡可能發(fā)動(dòng)幼兒自己動(dòng)手制作，對(duì)于較難掌握的花朵制作方法也可以出示步驟圖，讓幼兒看圖分步完成。

　　3、平時(shí)應(yīng)注意發(fā)動(dòng)幼兒收集各種材料，使成品更豐富，同時(shí)也可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

大班手工活動(dòng)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。

　　2．運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

　　4．體驗(yàn)合作成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作好的瓶花一瓶；枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入情境教師：今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來這是老師自己制作的花，漂亮嗎

　　2.欣賞討論教師：誰(shuí)來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測(cè)）請(qǐng)孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié)：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

　　3．聯(lián)想創(chuàng)作（制作的.過程播放輕音樂）請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。

　　幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)、做好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）

　　三、引導(dǎo)講評(píng)師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭耍ḿ杏變鹤⒁饬Γ┙裉煳覀兊慕淌依镒隽藥灼炕�？你們�?shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧�。ㄓ變豪@教室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。

　　師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？

　　四、活動(dòng)結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會(huì)非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會(huì)運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。