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中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-03 09:06:13 教案我要投稿

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【精選】中班美術(shù)教案范文匯編5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】中班美術(shù)教案范文匯編5篇

中班美術(shù)教案篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

　　《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動《魚，變變變》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜�，我能從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

　　活動目標(biāo)：

　�。薄L試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

　　２、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

　　２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分

　�。�、律動進(jìn)場

　　指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧�。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳�(yīng)的動作進(jìn)場，坐成半圓形）

　�。�、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測

　　師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？

　�。�、出示水粉筆

　　這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里？

　　魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

　　二、基本部分

　�。�、請個(gè)別幼兒嘗試作魚

　　師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個(gè)別幼兒上來涂顏料）

　　２、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

　�。�、全體幼兒操作

　　師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)��？

　�。础⑻岢霾僮饕�

　�。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

　　（２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

　　（３）在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

　�。ǎ矗┍３肿烂婧鸵路鹊母蓛簦峙K了要及時(shí)擦干凈。

　�。�、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　�。薄⒃u析

　　師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？

　�。�、開潛水艇離開教室

　　師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！

　　課后反思：

　　這是一堂比較成功的美術(shù)活動，本次教學(xué)活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨，下面我為談?wù)劚敬谓虒W(xué)活動的'優(yōu)缺點(diǎn)：

　　一、優(yōu)點(diǎn)

　�。薄⒏淖兝蠋熃�，幼兒學(xué)的傳統(tǒng)模式，充分體現(xiàn)幼兒為主體，讓幼兒自主創(chuàng)造，教師不包辦、不代替，尊重幼兒的想象和創(chuàng)作，如：在教師教學(xué)活動中我都非常注重幼兒的獨(dú)立創(chuàng)作及對他們的作品贊揚(yáng)。

　�。病⒛艽笙薅鹊募ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣，很好的調(diào)動幼兒的積極性和主動性，活動的興趣性強(qiáng)，符合幼兒年齡特點(diǎn)。在開始部分，我采用了蠟筆和水粉的奇妙組合，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造熱情，從幼兒專注的神情中我看到幼兒特別感興趣，覺得很好奇，而“興趣”是第一位“老師”，是活動的“催化劑”尤為重要，沒有興趣的活動不能使其目的落實(shí)到位，充其量也不過是“教學(xué)載體”，而非幼兒內(nèi)心真正的需求，沒有內(nèi)驅(qū)力。

　�。�、目標(biāo)落實(shí)比較好，在各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上較注重其相接的緊湊性，環(huán)環(huán)相扣，注重時(shí)間上的分配。

　　二、缺點(diǎn)

　　雖然本次教學(xué)活動具有許多“閃光點(diǎn)”，但也存在著許多不足之處：

　�。�、如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。

　�。�、對個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠。指導(dǎo)語言不精煉，評析沒抓住幼兒的亮點(diǎn)，應(yīng)該在幼兒高度興趣驅(qū)動的活動中融入恰當(dāng)?shù)募记芍笇?dǎo)。

　　3、在教具準(zhǔn)備時(shí)稍有疏忽，水粉刷子太小了，使得整個(gè)畫面缺乏了整體性。

中班美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會用顏料的先后畫出排水畫。

　　通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。

　　經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙

　　教學(xué)過程：

　　一、出示菊花

　　1、小朋友知道這是這是什么花嗎？

　　2、我們都來仔仔細(xì)細(xì)看看菊花的形態(tài)，菊花長的好不好看啊？

　　3、小朋友們誰能用語言表達(dá)出來菊花的形態(tài)？

　　4、那我們用繪畫的形式，把菊花的`形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來好不？

　　5、老師要教你們一個(gè)新畫法，畫出菊花的形態(tài)。

　　二、了解顏料運(yùn)用

　　1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來欣賞好不？

　　2、老師畫完了，小朋友看出來有什么不同沒？

　　3、對！顏料用得多，顏料在涂抹時(shí)要按順序……

　　4、這就是我們今天要學(xué)的新畫法，這種畫法叫做排水畫。

　　5、這種畫法好不好玩？那我們快來學(xué)學(xué)吧！

　　三、學(xué)繪畫菊花

　　1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。

　　2、選用一個(gè)自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順序。

　　3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動手畫，教師指導(dǎo)。

　　教學(xué)結(jié)束：互相欣賞作品，說說自己的作品。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察高腳杯的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的高腳杯畫下來。

　　2、大膽地刻畫高腳杯，把自己看到的用勾線筆畫下來。

　　3、對美術(shù)活動感興趣，喜歡畫畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、高腳杯一只

　　2、PPT

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　你們看，今天老師給你們帶來了什么？（杯子）

　　這個(gè)杯子有什么作用？

　　小結(jié)：這種杯子叫做高腳杯，是拿來喝紅酒時(shí)用的杯子。

　　二、整體觀察

　　這個(gè)高腳杯它是由哪幾部分組成的？每部分長什么樣，像什么？

　　小結(jié)：這個(gè)高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個(gè)部分組成的。

　　三、局部觀察

　　老師這里還有很多不一樣的高腳杯，請你來說說看你最喜歡哪一個(gè)高腳杯，為什

　　么？（出示各種形狀的高腳杯）

　　四、示范點(diǎn)撥

　　今天我們就要來畫一畫高腳杯，先看看老師是怎么畫的：先用勾線筆畫出一個(gè)葉子形狀的杯口，在杯口的兩端畫出一個(gè)橢圓形的杯肚，然后畫上長長的'杯莖，最后畫上一個(gè)扇形的底座。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　要求

　　1、把你看到的高腳杯大膽畫下來。

　　2、保持良好的作畫習(xí)慣，不吵鬧，畫好后整理好畫具。

　　六、評價(jià)

　　1、自評

　　誰愿意來介紹一下自己的高腳杯是什么樣的？

　　2、他評

　　你最喜歡誰的作品，為什么？

　　3、師評（選取獨(dú)特的作品）

中班美術(shù)教案篇4

　　一．設(shè)計(jì)思路

　　中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，有一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

　　二．活動目標(biāo)

　　1、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　2、嘗試通過用紙杯變形，涂色，添畫等方式作出紙杯花。

　　3、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；

　　三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　目標(biāo)3的實(shí)現(xiàn)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)所在。主要通過幼兒動手操作的'過程，提高幼兒的環(huán)保意識。這節(jié)課的難點(diǎn)，主要引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律剪出特別的花瓣。

　　四、教法和學(xué)法：

　　根據(jù)設(shè)計(jì)的活動內(nèi)容，主要采用的教學(xué)法有“直觀演示法”，在課的開始部分，通過課件演示，形象生動的將幼兒導(dǎo)入課題，引起學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)入課題后采用了“啟發(fā)性提問法”，引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察并思考。最后采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法�！安僮鞣ā币彩敲佬g(shù)活動中常用的學(xué)法，幼兒通過動手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育

　　五．活動準(zhǔn)備

　　1、紙杯、蠟筆、剪刀若干，紙杯花成品、課件。

　　2、初步學(xué)會使用剪刀。

　　六．教學(xué)過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　1．（出示實(shí)物）師：今天我?guī)砹艘粋€(gè)用過的紙杯它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。小朋友們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！

　　2．學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價(jià)。

　　3．揭示課題：師——原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西��！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做朵花。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯花，你瞧：（出示課件）

　�。ǘ┍磉_(dá)交流，自主設(shè)計(jì)

　　1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級變變變，看清楚了，我要變了。

　　2、出示教師制作的紙杯花——師：我也制作了一個(gè)紙杯花，你們看像什么？（太陽花）

　　3、表達(dá)交流——師：小朋友，你們想做一朵什么花？

　�。ㄈ┯懻撝谱�，幼兒操作

　　1、師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵花�。磕銈兿氩幌雽W(xué)�。�

　　2、紙杯剪成花的過程：先用剪刀從杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，全部剪好后，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花，再用小手卷花瓣，接著給每一片花瓣涂上好看的顏色，最后畫花心。（涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。）

　　3、幼兒動手操作（師巡回指導(dǎo)）

　　（四）討論制作，合作加工

　　師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前要特別提醒小朋友：操作時(shí)用剪刀一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破！

　　1．教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

　　2．老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

中班美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節(jié)活動是要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線描畫的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來房子。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

　　2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。