有關(guān)大班教案范文集錦九篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動(dòng)讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，接著學(xué)唱歌曲《我有玩具大家玩》，使其進(jìn)一步體會(huì)分享的快樂，并通過分組演唱、改編歌曲等形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒交往的愿望，提高幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力和合作交往能力。

　　活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，幼兒欣賞故事；第二環(huán)節(jié)，分享玩具；第三環(huán)節(jié)，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意將自己喜歡的玩具與同伴分享，感受與同伴分享玩具的快樂。

　　2.學(xué)唱歌曲《我有玩具大家玩》，嘗試合作演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲

　　一、欣賞故事

　　1.復(fù)習(xí)故事《我有玩具大家玩》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

　　2.強(qiáng)強(qiáng)有了玩具警車，他愿意和朋友一起玩嗎？一個(gè)人玩沒有意思？后來強(qiáng)強(qiáng)與小朋友一起玩了嗎？

　　小結(jié)：一個(gè)人玩很孤獨(dú)，再好玩的玩具也會(huì)越來越?jīng)]意思，只有和大家一起玩，共同分享玩具才會(huì)越來越開心。

　　二、分享玩具

　　1.你最喜歡什么玩具？你愿意把自己喜歡的玩具和別人分享嗎？

　　2.鼓勵(lì)幼兒與同伴一起分享自己最喜歡的'玩具，并用完整的語句向同伴介紹自己的玩具最好玩的地方。

　　3.你剛才和誰一起分享了玩具，覺得開心嗎？為什么？

　　小結(jié)：玩具要一起分享著玩才最開心。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1.播放歌曲《我有玩具大家玩》，組織幼兒欣賞。

　　2.歌曲里講了些什么？聽到這首歌有什么感覺？

　　3.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)念歌詞（從“來吧”至“紅紅綠綠多好看”），跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

　　4.教師彈奏歌曲《我有玩具大家玩》說白部分的音樂，幼兒跟隨者教師，和著音樂說白。

　　5.教師完整范唱，幼兒跟隨。

　　6.合作演唱

　�。�1）幼兒分成兩組，一組表演演唱部分，一組表演說白部分，引導(dǎo)兩組幼兒自然、準(zhǔn)確地接唱。兩組幼兒可輪換唱不同段落（樂句）。

　�。�2）啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，并嘗試把自己喜歡的玩具改編成歌詞內(nèi)容，如將“布娃娃撐花傘，小猴子爬竹竿”改編為“小鑼鼓叮咚響，大積木搭樓房”等。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒用愉快的歌聲和生動(dòng)的動(dòng)作來表達(dá)自己與同伴分享玩具的快樂心情。

　　小結(jié)：以后我們要主動(dòng)地多多地互相分享玩具哦，老師把這首歌曲放在新星劇場里，你們個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候再去表演看看，好嗎？

大班教案 篇2

　　產(chǎn)生原由：

　　幼兒在“汽車城”里自由的擺弄各種車輛。這時(shí)，一名幼兒拿著一輛小汽車大聲的告訴同伴，“我也會(huì)做小汽車，媽媽教我的”，其他的幼兒聽了以后都爭先恐后的說“我也會(huì)做”“我也會(huì)”。我感覺這是一個(gè)讓幼兒能夠動(dòng)手操作和發(fā)揮想象的教育契機(jī)，幼兒在參觀和擺弄汽車的'過程中已經(jīng)得不到滿足，比較適合開展“我制作的汽車”活動(dòng)，能夠滿足幼兒想動(dòng)手探究的愿望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

　　2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：提前讓幼兒從家里帶來各種廢舊紙盒或瓶子、膠水、雙面膠

　　活動(dòng)過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車城”，通過操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類型汽車的興趣。

　　師：“今天汽車城來了不少新汽車，小朋友想去看看嗎？小朋友親自去試試車，看它的功能好不好？”

　　二、幼兒自由擺弄各種車輛，熟悉車輛的名稱和簡單的用途。

　　三、引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)中，能主動(dòng)的探討車的名稱和用途，鼓勵(lì)幼兒之間互相交流，在活動(dòng)過程中，教師

　　可以請(qǐng)幼兒能用語言描述汽車的主要特征和用途。

　　四、游戲：汽車制作廠

　　讓幼兒能夠運(yùn)用各種材料來制作汽車。

　　師：“我們現(xiàn)在來到了汽車制造廠，小朋友你們都來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)制作一輛小汽車，好不好？”

　　五、小小汽車展覽會(huì)

　　將幼兒的作品全部展出，可以請(qǐng)小朋友做解說員介紹自己的制作的汽車。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒簡單了解京劇這種傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，萌發(fā)幼兒對(duì)我國傳統(tǒng)曲藝的好奇心和喜愛之情。

　　2、使幼兒初步了解有關(guān)京劇人物，知道京劇是我國特有的戲曲種類，是我國國粹。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)京劇特有的臉譜，了解典型、簡單的京劇唱腔及臺(tái)步。

　　4、大膽說出自己對(duì)的理解。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)京劇演員劇照、臉譜。

　　2、準(zhǔn)備京劇小戲裝，錄音磁帶，橢圓形紙及彩筆若干。

　　3、準(zhǔn)備生、旦、凈、丑角色的京劇唱腔錄象。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒相互交流對(duì)京劇的感受與認(rèn)識(shí)。如：你聽過京劇嗎？你喜歡京劇嗎？

　　2、觀賞京劇劇照、臉譜、服飾等，了解劇照和圖片中有關(guān)京劇人物（生、旦、凈、丑）。

　　3、比一比、找一找。（1）比較幾種京劇臉譜的差異。（2）找出臉譜上的.額頭、眉毛、鼻、嘴等處花紋對(duì)稱的特點(diǎn)。

　　4、觀看京劇錄象片段，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)和模仿典型易學(xué)的唱腔及臺(tái)步（生、旦、丑……）。

　　5、大膽嘗試在橢圓形紙上為臉譜五官化妝，并涂上自己喜歡的人物的顏色。

　　6、帶上自制臉譜，相互欣賞，并穿戴小戲裝，在京劇唱腔的伴奏下，進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、可展示一些京劇劇照、名家、臉譜等，以豐富幼兒對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)。

　　2、表演區(qū)可播放京劇經(jīng)典唱段，讓幼兒模仿其中易學(xué)的唱段。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

　　小百科：京劇，曾稱平劇，中國五大戲曲劇種之一，場景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，中國戲曲三鼎甲“榜首”。

大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　小班幼兒活潑好動(dòng),特別喜歡模仿小動(dòng)物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鴨子搖啊搖,小青蛙跳、跳、跳等。所以我設(shè)計(jì)了教育活動(dòng)《青蛙跳》,讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒的跳躍能力。

　　一.活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒跳躍能力。

　　(2)讓幼兒知道小青蛙是益蟲,能保護(hù)莊稼,大家都要愛護(hù)它。

　　(3)通過游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙板做成的荷葉,音樂《走路》

　　三.活動(dòng)過程

　　(1)熱身部分(約2分鐘):聽音樂《走路》并表演動(dòng)作,激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,要求滿積極愉快地參加活動(dòng)。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動(dòng),為游戲部分做好準(zhǔn)備。

　　基本部分(約15分鐘):

　　1、師:小朋友,我們知道“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”你們知道青蛙怎樣走路嗎?

　　誰來學(xué)一學(xué)?

　　講解動(dòng)作:雙腳并攏,兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,蹬地向前跳過荷葉,輕輕落地。

　　教師示范動(dòng)作。

　　在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,密度,控制活動(dòng)量適中。

　　結(jié)束部分(約3分鐘):

　　游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的'狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

　　活動(dòng)反思:

　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒雙腳跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

大班教案 篇5

　　一. 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來許多煩惱。

　　2. 激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

　　二. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，各種工具

　　三. 活動(dòng)過程：

　　(一) 情景感知：

　　1. 小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒來講一講，老師聽取意見)

　　2. 老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請(qǐng)大家看一個(gè)表演。

　　3. 幼兒和老師共同看情景表演。

　　(二) 討論講述：

　　1. 小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)

　　教師小結(jié)：對(duì)呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的'蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。

　　2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議，討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

　　3. 小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

　　(三) 行為練習(xí)：

　　1. 怎樣才能把家里整理干凈呢?

　　2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

　　3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

　　4. 現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

大班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)，使幼兒感知水流有能量，知道小水車的轉(zhuǎn)速快慢與水流能量大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒用黃瓜或紅蘿卜等材料制作簡易小水車，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、裝有小水車的魚缸一個(gè)。

　　2、黃瓜或紅蘿卜（切成2厘米左右的段），可樂瓶剪成小葉片（長2厘米，寬1厘米）、牙簽（或圓珠筆芯）。

　　3、水盆、易拉罐若干，易拉罐底部各鉆一個(gè)洞、大小不一。

　　三、內(nèi)容、活動(dòng)形式與方法

　　[活動(dòng)提要]

　　本活動(dòng)分兩部分

　　1、發(fā)現(xiàn)小水車轉(zhuǎn)動(dòng)的原因，做個(gè)小水車玩一玩。

　　2、試一試，怎樣讓小水車轉(zhuǎn)得快。

　　[具體活動(dòng)過程]

　�。ㄒ唬┛匆豢�，小水車為什么會(huì)轉(zhuǎn)。

　　1、看一看

　�。�1）出示一個(gè)裝有小水車的大魚缸，讓幼兒觀察小水車的轉(zhuǎn)動(dòng)。

　�。�2）看看小水車是什么樣的，它是怎樣轉(zhuǎn)起來的。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小水車是在水流的沖擊下才能轉(zhuǎn)起來的。）

　　2、做一做

　　給幼兒提供黃瓜切成的段、可樂瓶剪成的葉片、牙簽，先把小葉片朝一個(gè)方向均勻地插入黃瓜段的周邊，牙簽插入黃瓜段中心，用手轉(zhuǎn)動(dòng)小葉輪，使它能在牙簽（軸）上靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　3、玩一玩

　　給幼兒提供盛水的'盆，底部鉆眼的易拉罐，易拉罐裝滿水后，一只手舉起來使水流沖擊小車的小葉輪（另一只手拿著牙簽的一端，使牙簽處于水平位置），小水車就會(huì)轉(zhuǎn)起來，在孩子玩的過程中，使他們感知小水車在水流沖擊下能轉(zhuǎn)起來。

　�。ǘ�）怎樣讓水車轉(zhuǎn)得快

　　1、比一比

　　誰的水車轉(zhuǎn)得快？引導(dǎo)幼兒采取多種方式使水車轉(zhuǎn)得更快。

　　2、想一想

　　想一想水車為什么轉(zhuǎn)得快。引導(dǎo)幼兒說出觀察結(jié)果。

　　（1）易拉罐底部洞的大小一樣，裝滿水后，改變易拉罐的高度，水位高時(shí)，小水車轉(zhuǎn)得快。

　�。�2）易拉罐底部洞的大小不一樣，裝滿水后，讓它們在同一高度往下流水，洞大的水流量大，小水車轉(zhuǎn)得快。

　　在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探索，感知小水車轉(zhuǎn)得快慢：

　�、倥c水有關(guān)，水位越高，轉(zhuǎn)得越快。

　　②與水流量有關(guān)，水流量越大，轉(zhuǎn)得越快。

　　四、活動(dòng)建議

　　1、活動(dòng)難點(diǎn)在“引導(dǎo)幼兒探索怎樣使小水車轉(zhuǎn)得更快”這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒充分探索和嘗試，若在小龍頭下進(jìn)行，效果會(huì)更好，家長可以讓孩子在家中進(jìn)行本活動(dòng)。

　　2、在活動(dòng)過程中，便于幼兒操作，可給小水車做一個(gè)托架。

　　3、注意事項(xiàng)：幼兒在制作小水車時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意在插入葉片時(shí)的方向和間距，以保證葉輪在水流沖擊下能勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　水車轉(zhuǎn)得快慢的原因還與葉片有關(guān)：葉片插的方向，葉片的多少。如果幼兒在做水車中有以上情況，教師不要急著去糾正，教師可以通過比一比的方法，讓幼兒發(fā)現(xiàn)上述原因。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑。

　　2、萌生轉(zhuǎn)變拖拉習(xí)慣的行為，期待小田鼠來向自己學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《快睡吧，小田鼠》故事的課件；鼠爸爸、鼠媽媽、小田鼠形象的指偶各一個(gè)。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　一、田鼠爸爸和媽媽的煩惱。

　　老師演示田鼠指偶。以鼠爸爸、鼠媽媽的`口吻講述“煩惱”。

　　——鼠媽媽：我家小田鼠什么都好，就是有一樣不好，拖拖拉拉不肯睡覺。誰能幫幫他？

　　——鼠爸爸：哦，我先把小田鼠不愿睡覺的事兒講給小朋友聽一聽，再請(qǐng)你們來幫幫他吧。

　　二、拖拖拉拉的小田鼠。

　　1、幼兒觀看故事《快睡吧，小田鼠》的課件。

　　2、小田鼠睡覺之前，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒玩玩具，他的爸爸、媽媽生氣嗎？

　　3、小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做了些什么？

　　三、幫助小田鼠。

　　1、我們再來看一遍故事。想一想，應(yīng)該怎樣幫助小田鼠，讓他睡覺前不要拖拖拉拉。

　　2、幼兒根據(jù)《快睡吧，小田鼠》故事課件討論。如：睡覺之前，不應(yīng)該再吃東西了，因?yàn)�，小田鼠并不是真正餓了，他只是在餅干上啃了十個(gè)洞；小田鼠不應(yīng)該再拍皮球了，因?yàn)椋瑡寢屢呀?jīng)幫他洗完臉，洗完手了；仙人掌也不用澆水；灰鼠大媽早已睡著了……

　　3、拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、媽媽生氣，他應(yīng)該怎么做，才不會(huì)惹得爸爸、媽媽生氣呢？（按時(shí)上床睡覺，不要磨磨蹭蹭）

　　4、感謝小朋友的幫助，我們一定把小朋友的話告訴小田鼠。還要請(qǐng)爸爸、媽媽吧你們的好習(xí)慣告訴老師，誰的習(xí)慣最好，老師就會(huì)叫小田鼠到誰的家里去向他學(xué)習(xí)。小田鼠改掉壞習(xí)慣以后，還要來和你們比一比呢。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　請(qǐng)家長與小朋友一起閱讀《快睡吧，小田鼠》，并將孩子的轉(zhuǎn)變反饋老師。比一比誰的進(jìn)步最大，讓小田鼠向他學(xué)習(xí)。

大班教案 篇8

　　（一）教學(xué)目的：

　　1、通過活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾與人類的'關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

　　2、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、垃圾桶、圖書、照片等。

　　（四）活動(dòng)流程：討論活動(dòng)——查找資料——交流表述——延伸活動(dòng)

　　（五）活動(dòng)過程：

　　1、討論活動(dòng)

　　出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：

　　這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？

　　如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？

　　那我們該怎么辦？

　　2、查找資料

　　（1） 和好朋友一起找一找，看一看處理這些垃圾有什么好辦法？等會(huì)兒來告訴大家，好嗎？

　　（2） 幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行，教師觀察幼兒活動(dòng)情況。

　　3、交流表述

　�。�1） 請(qǐng)每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。

　　（2） 播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀看并對(duì)垃圾分類有進(jìn)一步的了解。

　　4、延伸活動(dòng)

　　在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上，嘗試用自制樂器演奏樂曲。

　　2、訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自制的打擊樂器一套（筷子每人兩把，每把筷子由三根筷子捆在一起，茶杯、雪碧瓶做的搖鈴、易拉罐做的響筒各一個(gè)），“單簧管波爾卡”音樂節(jié)奏圖，寫有三種節(jié)奏型的大白紙一張。

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒聽音樂進(jìn)教室幼兒集體聽音樂，跳舞蹈進(jìn)教室，坐在座位上一起拍手至音樂結(jié)束。

　　二、復(fù)習(xí)已學(xué)過的節(jié)出示寫有節(jié)奏型的卡片，讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍。

　�。ü�(jié)奏讓幼兒動(dòng)腦筋，可用古詩“靜夜詩”、“憫農(nóng)”等念出這種節(jié)奏型）

　　三、新課――打擊樂“拔根蘆柴花”

　　1、師：小朋友節(jié)奏拍得真好！下面請(qǐng)你們聽一首音樂（放“拔根蘆柴花”音樂）。

　　提問：這首音樂好聽嗎？（好聽）這首音樂叫什么名字？（拔根蘆柴花）

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再聽一遍音樂，聽一聽這首音樂是幾拍子的節(jié)奏？聽起來有什么樣的`感覺？（放“拔根蘆柴花”的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動(dòng)作）

　　提問：這首音樂是幾拍子的節(jié)奏？（2／4拍）這首音樂聽起來有什么樣的感覺？（活潑、快樂，就像過年一樣的熱鬧、舒服……）

　　2、師：今天老師教小朋友演奏這首音樂，先聽這首曲子的第一部分。（放第一部分的音樂）

　　提問：哪個(gè)小朋友能拍出這段音樂的節(jié)奏？（讓個(gè)別幼兒練習(xí)拍節(jié)奏×××|×××|）請(qǐng)某小朋友上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。（放第一部分的音樂讓幼兒練習(xí)）

　　師：繼續(xù)聽音樂的第二部分，聽聽我們拍什么節(jié)奏？（放第二部分音樂）聽完音樂后讓幼兒拍出××××|××××|節(jié)奏，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。（放第二部分音樂）

　　師：大家一起聽音樂的第三部分？聽聽拍什么樣的節(jié)奏？（放第三部分音樂）聽完音樂后讓幼兒拍出××|××|××|節(jié)奏，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。（放第三部分音樂）

　　師：小朋友節(jié)奏拍得真好！老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫在紙上，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起我們喜歡敲的筷子跟著音樂演奏一遍。（放“拔根蘆柴花”音樂，出示圖――老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏）

　　師：演奏得真好，下面看一看這是什么？（出示茶杯，自制的響筒、搖鈴，讓幼兒說出自制樂器名稱）

　　師：對(duì)了，這是我們自己做的響筒、搖鈴。這是我們經(jīng)常用到的小茶杯，今天就用我們自己做的小樂器演奏這首音樂，幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、小茶杯演奏第一段音樂。

　　師：第二段音樂我們要分組演奏，先用響筒演奏音樂的第一部分，第二部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，最后兩小節(jié)大家合奏。

　　師：我們學(xué)會(huì)了合奏，分組演奏，現(xiàn)在我們完整演奏這首曲子，第一段音樂合奏，第二段音樂分組演奏，第一部分用響筒演奏，第二部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，第二段音樂最后兩小節(jié)大家合奏。讓幼兒練習(xí)演奏兩遍。

　　四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作表示音樂節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢。

　　師：我們一起跟著音樂跳舞吧！請(qǐng)你們用自己想出來的動(dòng)作學(xué)一學(xué)這些美麗的花和枝條在音樂聲中跳舞的樣子，音樂一樣的地方做一樣的動(dòng)作，音樂不一樣的地方做不一樣的動(dòng)作。（最后，老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室）

　　活動(dòng)反思

　　這周的音樂活動(dòng)是《拔根蘆柴花》，這重點(diǎn)目標(biāo)是讓孩子練習(xí)幾種節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)作方式進(jìn)行演奏�！吨改稀分薪逃�建議之處：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。我自制了整首樂曲的節(jié)奏圖譜，并在白板上將幾種不同的節(jié)奏出示。并且根據(jù)不同的節(jié)奏繪制了不同的樂器符號(hào)，這樣可以讓幼兒簡單易懂。整節(jié)活動(dòng)幼兒興趣較高，對(duì)于平常都是唱的方式上音樂課，這次改為打擊樂他們顯現(xiàn)的異常的興奮。他們積極的配合，運(yùn)用不同的動(dòng)作、聲音完成了整節(jié)活動(dòng)。

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