【必備】大班社會(huì)教案三篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，品味不開(kāi)燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。
2、體會(huì)故事中夜晚的優(yōu)美意境，產(chǎn)生對(duì)夜晚的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將午睡室布置成暗室，分散放置一些發(fā)光的物品（熒光棒或小手電筒等）。
2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)并理解故事師
你們知不知道不開(kāi)燈的晚上是怎么樣的？在不開(kāi)燈的晚上能看見(jiàn)什么？有一個(gè)叫落兒的小朋友度過(guò)了一個(gè)非常奇妙有趣的不開(kāi)燈的.晚上，你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么呢？讓我們一起來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事：不開(kāi)燈的晚上。（幼兒完整傾聽(tīng)故事）
師：故事講完了，小朋友們聽(tīng)仔細(xì)了嗎？那我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么樣的？有一天啊，落兒打開(kāi)門(mén)，在門(mén)外面看見(jiàn)了什么？落兒想請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)門(mén)，螢火蟲(chóng)卻不肯，這是為什么？落兒最后是怎么做的？落兒在不開(kāi)燈的屋子里，覺(jué)得有意思嗎，為什么？螢火蟲(chóng)帶著落兒來(lái)到屋子外，他們看到了什么？聽(tīng)到了什么？落兒心里害怕嗎？為什么？這是個(gè)特別的夜晚，你喜歡這樣的感覺(jué)嗎？楊老師再完整的講一遍故事，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)完故事以后說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡故事里的哪幾句話(huà)？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語(yǔ)言）
二、感受“不開(kāi)燈的屋子”
師：聽(tīng)了這個(gè)故事，小朋友們想不想感受一下在不開(kāi)燈的屋子里是怎么樣的？
楊老師把小朋友們的午睡室變成了“不開(kāi)燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。（幼兒跟著教師進(jìn)入事先布置好的暗室。）師：在不開(kāi)燈的屋子里，有什么感覺(jué)？黑暗是怎么樣的？（讓幼兒感受黑暗中的氛圍，說(shuō)說(shuō)對(duì)黑暗的看法。）（教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。）
師：你看到了什么？感覺(jué)怎么樣？幼兒拿著熒光棒或小手電筒，想象自己是螢火蟲(chóng)，隨著優(yōu)美抒情的音樂(lè)飛舞。
附：不開(kāi)燈的晚上落兒住在樹(shù)林邊的屋子里。每天晚上，屋子里的燈都是亮晃晃的。
這一天，一群螢火蟲(chóng)在門(mén)外飛著。落兒打開(kāi)門(mén)，請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)來(lái)。螢火蟲(chóng)怕屋子里的燈光，不肯進(jìn)門(mén)。落兒關(guān)上燈，螢火蟲(chóng)飛進(jìn)不開(kāi)燈的屋子，一閃一閃的飛著，像是一盞盞小燈。月光從窗口照進(jìn)來(lái)，給屋里添上一點(diǎn)點(diǎn)亮。落兒第一次感到，不開(kāi)燈會(huì)那么有意思。螢火蟲(chóng)往門(mén)外飛去，落兒跟著螢火蟲(chóng)來(lái)到外面。沒(méi)有明亮的燈光，樹(shù)林里黑幽幽的，天空也是黑黝黝的。月亮在云的后面露出來(lái)，把樹(shù)葉、樹(shù)枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落兒。螢火蟲(chóng)往草叢里飛去，落兒聽(tīng)到草叢里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱著歌，小松鼠在樹(shù)上“悉悉索索”地竄來(lái)竄去。沒(méi)有燈光的晚上，落兒看到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的東西，聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的聲音。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞故事，體驗(yàn)故事中角色的情感變化，懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情。
2、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。
3、嘗試復(fù)述故事，理解反問(wèn)句的真正含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小花貓、小黃狗、小熊貓、大象、小老虎、小獅子、小松鼠等故事中角色的頭飾以及蒲扇等道具；教學(xué)課件。
2、教學(xué)CD《等車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
（1）教師提問(wèn)：一只大象在等車(chē)時(shí)沒(méi)有排隊(duì)，但后來(lái)小動(dòng)物們都很感謝它，你們猜一猜這是怎么回事呢？
�。�2）鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
2、完整欣賞故事。
�。�1）教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。
（2）提問(wèn)：故事的名字叫什么？小動(dòng)物們?yōu)槭裁锤兄x大象？大象是怎樣幫助小動(dòng)物的？
3、邊講故事邊演示多媒體，幼兒再次完整欣賞故事，理解內(nèi)容。提問(wèn)：
�。�1）這一天天氣怎么樣？你們?cè)趺粗赖�？（引�?dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)言回答，并表演小動(dòng)物熱得難受的樣子）
（2）大象沒(méi)有排隊(duì)上車(chē)，小動(dòng)物們有什么想法？（啟發(fā)幼兒從反問(wèn)句“可是又有什么辦法呢？誰(shuí)有那么大的力氣，能把大象拖開(kāi)呢？”中找出答案）
（3）后來(lái)，大象幫助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物又有什么想法呢？為什么小動(dòng)物要大象先上車(chē)？（啟發(fā)幼兒從反問(wèn)句“可誰(shuí)有那么大的力氣，把大象推上車(chē)呢？”中找出答案）小結(jié)：故事中的大象是因?yàn)橐獛椭?dòng)物而插到隊(duì)伍中間，但平時(shí)生活中等車(chē)時(shí)要依次排隊(duì)，每個(gè)人都要遵守社會(huì)規(guī)則。
4、幼兒分組討論，跟講故事。
�。�1）教師提問(wèn)：大象沒(méi)有上車(chē)，而是“離開(kāi)車(chē)站，慢慢向池塘走去�！睘槭裁�？它接下來(lái)想干什么呢？
�。�2）幼兒分組討論后，請(qǐng)幼兒在集體面前表達(dá)自己的想法。
（3）教師肯定幼兒的不同想法，并請(qǐng)幼兒邊看多媒體課件邊跟隨講述故事。
附故事等車(chē)太陽(yáng)像個(gè)大火球高高地掛在空中，天上沒(méi)有一朵云，沒(méi)有一絲風(fēng)。
這兒是一個(gè)沒(méi)有樹(shù)蔭也沒(méi)有涼棚的汽車(chē)站。小松樹(shù)和小花貓正在等車(chē)。他們一邊擦著汗水，一邊用芭蕉扇啪嗒地扇著，心里想：要是能刮陣風(fēng)就好了。
小黃狗和小熊貓也來(lái)等車(chē)了�；鹄崩钡奶�(yáng)烤得他倆直喘氣。他倆心里盼，要是能下陣雨就好了。
小老虎和小獅子也來(lái)等車(chē)了。他倆吃著冰棍，抬頭看看火紅的太陽(yáng)，心里想，要是烏云能出來(lái)遮住太陽(yáng)就好了。這時(shí)，一頭大象從池塘邊走來(lái)。嘿，大象也來(lái)等車(chē)了。
大象走到車(chē)站，看了看排隊(duì)的小伙伴，就往小松鼠前面一站。
“大象哥，請(qǐng)排隊(duì)乘車(chē)！”
“大象哥，乘車(chē)要排隊(duì)！”
大伙兒都嚷嚷著。大象好像故意沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，站在最前面，還故意挺了挺高高的身子。大伙兒很不高興，可是又有什么辦法呢？誰(shuí)有那么大的力氣，能把大象拖開(kāi)呢？
靜靜的'，大家都在等車(chē)。忽然，小老虎和小獅子覺(jué)得太陽(yáng)真的被烏云擋住了，陰涼涼的。他倆抬頭一看，哈，不是烏云，是大象的身體，象一座小山，把太陽(yáng)遮住了。
“沙沙沙，沙沙沙”，咦，哪來(lái)的雨啊，淋在身上真舒服。小黃狗、小熊貓?zhí)ь^一看，喲，原來(lái)于是從大象哥哥的鼻子里灑出來(lái)的。
——“呼呼呼，呼呼呼�！边�，哪兒來(lái)的風(fēng)啊，吹到身上真涼快。小花貓，小松鼠抬頭一看，原來(lái)，風(fēng)是大象哥哥用大耳朵扇出來(lái)的。
大伙兒看著大象，都樂(lè)了，他們覺(jué)得剛才真不該對(duì)大象哥哥嚷嚷。
“嘟嘟”——汽車(chē)來(lái)了。大家讓大象先上。大象說(shuō)：“我沒(méi)有排隊(duì)。你們先上吧！”大伙兒都不好意思。可誰(shuí)有那么大的力氣，把大象推上車(chē)呢？
伙伴們一個(gè)個(gè)都上了車(chē)，大象還是沒(méi)有上車(chē)。車(chē)門(mén)關(guān)了，他對(duì)車(chē)上的小伙伴們揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)鼻子，離開(kāi)車(chē)站，慢慢向池塘走去。
車(chē)上的伙伴們這才明白大象哥哥的好意。他們伸出頭，揮手大喊：“大象哥哥，謝謝你!”
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解親人及周?chē)藗兊墓ぷ鳌?/p>
2、交流參觀感受，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉快情緒。
3、萌發(fā)熱愛(ài)、尊敬父母及勞動(dòng)人民的情感。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的'樂(lè)趣。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、討論;我們可通過(guò)什么方法了解大人們的工作。
2、師幼共同設(shè)計(jì)采訪(fǎng)記錄表。
3、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：五一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?我們應(yīng)該怎么做?
2、小朋友的爸爸媽媽、舅舅、叔叔、阿姨們都是做什么職業(yè)?他們平常上班都做什么呢?
3、幼兒根據(jù)的自己的記錄表說(shuō)說(shuō)自己親人的職業(yè)。
4、出示掛圖，說(shuō)說(shuō)這些職業(yè)都是做什么?他們辛苦嗎?五一節(jié)到了，你要對(duì)他們說(shuō)什么呢?
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你長(zhǎng)大要做什么職業(yè)。
小百科：工作，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，具有動(dòng)詞、名詞兩種詞性。作為動(dòng)詞用有操作、行動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn)、運(yùn)作等意思。
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