實(shí)用的中班美術(shù)教案范文匯總十篇
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1.能運(yùn)用折、畫、貼的方法制作小丑。
2.能大膽想像，積極動手參加美工活動。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個(gè)。
2.質(zhì)地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。
3.成品小丑一個(gè)。
活動過程
1.探討小丑的制作方法。提問：這是什么?仔細(xì)看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部;將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的.四肢。
2.幼兒制造。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折疊長形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時(shí)要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量一致。
3.幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。
活動建議
1.教師可根據(jù)幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。
2.鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng)造性地畫出各種各樣的小丑的臉。
3.在表演區(qū)布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。
4.可采用分組教學(xué)形式進(jìn)行。
中班美術(shù)教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
區(qū)別顏色深淺，用深淺對比的顏色配色，使色彩鮮明。
二、活動準(zhǔn)備：
彩色畫筆，油畫棒
三、活動過程：
�。ㄒ唬┯^賞與演示（跟隨音樂進(jìn)入場地）
1、伸出我們的手掌，找一找哪一個(gè)是拇指？讓四個(gè)手指并攏，飛呀飛呀，飛到畫紙上（把手重疊在畫面的鴿子上），變成了什么？（鴿子）
2、拇指是鴿子的什么部位？（頭部）四個(gè)手指是什么？（翅膀）各自的身體又是什么印成的？（手掌）
3、學(xué)一學(xué)小鴿子飛，請兩位小朋友 飛到空中來--即把手放在黑板上。
（1）幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫輪廓，請大家分辨描畫的各個(gè)部位，注意描畫時(shí)手不移動。
�。�2）想一想反方向的鴿子怎么描畫。（有的幼兒提出左手畫，右手印；有的幼兒提出手心向上，手背向下。
（3）平時(shí)我們看見的鴿子只有黑、白、灰三種顏色，但畫面上的鴿子顏色可以更多，請你給他們變換顏色。（找一找油畫棒中那些顏色有深有淺？（淺綠，深綠；橘黃，淡黃；淺藍(lán)，深藍(lán)。）
�。ǘ┯變鹤鳟嫿處熤笇�(dǎo)要點(diǎn)
1、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，注意鴿子在畫面上的布局。
2、啟發(fā)幼兒印畫時(shí)左手不移動，右手稍離左手一圈印畫，避免把手指描臟。
3、大膽的在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)評價(jià)
那只鴿子的顏色漂亮，為什么這幾只鴿子的顏色不鮮艷，它們都用了深色還淺色？（體會都是深色或淺色會使顏色不鮮明）
活動反思：
通過想象和交流，孩子們的.聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。
中班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
結(jié)合詩歌“今天我來做媽媽”，嘗試用繪畫的形式表達(dá)“我很能干、長大了”。
·增強(qiáng)幼兒升班意識，激發(fā)升班自豪感．
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）有一定的做畫能力，對于畫“意愿畫”有興趣。
(材料準(zhǔn)備)紙張、筆等
重點(diǎn)與難點(diǎn)：能用不同的繪畫符號表示自己想做的'事情。
教學(xué)過程：
一、講講說說：能干的我
“暑假里，我們在家都做了些什么有意義的事？經(jīng)過一個(gè)暑假的鍛煉，我們小朋友又長大了，成為了一名大班的小朋友了。
二、欣賞熟悉詩歌內(nèi)容．
1、教師有表情的朗誦詩歌．
提問：這首詩歌叫什么名字？聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？
2、請幼兒帶著問題再欣賞一遍．
提問：詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事？你們最喜歡哪一句？
3、幼兒結(jié)伴游戲：
幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。
三、意愿畫：我長大了
1、說說講講自己在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么。
2、幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情。
3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道不同的表格里可以用不同的繪畫符號表示，(如可以畫上一張桌子代表“我?guī)蛬寢尣磷雷印钡?，嘗試大膽做畫。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、用已學(xué)盤、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動物。
2、根據(jù)自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的歌。
3、能充分想象、大膽制作表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1、課前對動物有一定的了解。
2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶、小熊頭飾十個(gè)。
活動過程：
1、教師與幼兒聽音樂玩游戲：《小白兔和大黑熊》
(1)、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。
(2)、師：小白兔真開心，來找黑熊做游戲，你們還想和其它動物做游戲嗎?想和誰做好朋友呢?
(3)、幼兒講述。(講清名稱、形態(tài)特征)
2、交代要求：
(1)、師：今天我們就用泥巴把你喜歡的動物朋友做出來，也可以和你的.爸爸、媽媽一起做?
(2)、你準(zhǔn)備怎么做呢?(幼兒先討論后制作)
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、活動：
(1)、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個(gè)大動物園，相互講一講我制作的動物。
(2)、聽音樂編一編、唱一唱“快樂的動物園”。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。
2、大膽想象奶牛的.快樂生活，添上相關(guān)的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
奶牛場圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。
活動過程
一、談話導(dǎo)入。
1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?
2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶�！薄�
二、觀察圖片，了解奶牛。
出示“奶牛場”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。
三、怎么畫奶牛。
1、奶牛真可愛，那怎么畫呢?(教師請個(gè)別幼兒到黑板上畫奶牛，并向大家講述自己的畫法。)
2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個(gè)小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴，趕走煩人小蟲子。
3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點(diǎn)什么?
四、奶牛的快樂生活
1、鼓勵幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶牛快樂生活的情景。
2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景，使畫面飽滿、豐富。
五、我的可愛奶牛故事
1、相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。
2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
喜歡探索風(fēng)車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。
激發(fā)了幼兒對風(fēng)車的好奇心和探究欲望。
能大膽、清楚地表達(dá)自己的對風(fēng)車的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
風(fēng)車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。
活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車。
活動難點(diǎn)：
四個(gè)角的粘貼方法。
活動過程：
一、好玩的'風(fēng)車。
——出示風(fēng)車范例，玩風(fēng)車游戲，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望。（結(jié)合識字：風(fēng)車、轉(zhuǎn)動）
——風(fēng)車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細(xì)觀察風(fēng)車范例進(jìn)行探討。
——教師鼓勵幼兒拆開風(fēng)車范例，探索風(fēng)車的制作方法。
——教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個(gè)口，出現(xiàn)八個(gè)角，再將相隔的四個(gè)角粘貼到中心處。（隔一個(gè)角一粘）
二、做風(fēng)車
——提供制作風(fēng)車的材料，鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車。鼓勵合作研究。
——提醒幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊制作。
三、玩風(fēng)車
——幼兒玩自己制作的風(fēng)車，鼓勵分享玩風(fēng)車，比
一比哪個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動得好。
——研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動時(shí)是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。
小百科：風(fēng)車是一種不需燃料、以風(fēng)作為能源的動力機(jī)械。早期風(fēng)力機(jī)又稱風(fēng)車�，F(xiàn)代風(fēng)力機(jī)多指發(fā)電用風(fēng)力機(jī)，亦有用于提水灌溉的。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。
2、樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、瓢蟲圖片
2、紙、畫筆人手一份。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入——感受瓢蟲的外形特征
1、今天老師帶來了一個(gè)謎語，請你們猜猜看是什么?
謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
2、幫助幼兒梳理謎面。
小結(jié)：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。
二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)
1、七星瓢蟲長得怎么樣的?
小結(jié)：七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。
2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?
小結(jié)：瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼，所以是益蟲。
三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征
1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家里的媽媽和孩子。
七星瓢蟲是什么樣的?
2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。
添畫：他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)
3、幼兒集體繪畫。
要求：把七星瓢蟲的`外形特征畫出來。
觀察要點(diǎn)：能否星瓢蟲的外形特征畫出來。
是否能添畫背景。
4、分享交流。
小結(jié)：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對觸角，六條腿是對稱的，畫好左邊畫右邊。
四、活動延伸——知道哪些蟲是害蟲
你們還知道哪些蟲是益蟲呢?
中班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞，嘗試用筆直的線條和遮擋的方法表現(xiàn)前后的高樓，感受直線條的挺拔感：
2、嘗試運(yùn)用彩色的油墨進(jìn)行印制，感受彩色油桊的色彩飽和度。
3、能細(xì)心地將印跡里的油罐勾勒清楚。
活動過程：
一、制版
1、欣賞高樓圖片，感受摩天大廈的高大和挺拔。
(1)教師：這些高樓大廈是什么樣子的？給人怎樣的感覺？
(2)教師：大廈上有怎樣的`線條？這些筆直的線條給人什么感覺？
2、引導(dǎo)幼兒觀察大廈之問的前大后小的遮擋關(guān)系。
(1)教師：你能看到幾幢完整的大廈？其他的呢？前面的大廈看上去是怎樣的？后面的呢？
(2)教師：這些大廈非常高大挺拔！大廈的線條直直的。在前面的大廈是完整的，后面的大廈是被遮擋的，看上去離我們遠(yuǎn)些、小些。
3、幼兒創(chuàng)作。
(1)要表現(xiàn)出畫面的遮擋變化，建議先畫前面完整的大廈，后畫被遮擋的大廈。
(2)畫面的線條應(yīng)有粗有細(xì)、有疏有密。
二、拓印
1、學(xué)習(xí)在正確使用膠滾蘸油墨印的基礎(chǔ)上，將底板紙上的線條重新勾勒清楚。
(1)教師：我們在畫面上印滿油墨時(shí)，遇到了什么問題？有什么辦法讓每條輪廓線都清晰？
(2)教師：印跡里會沾上油墨，印制出來后會導(dǎo)致輪廓線不清。在均勻地滾上油墨后，用5B鉛筆在底板紙上沿輪廓線再勾畫一遍。
2、嘗試運(yùn)用彩色的油墨進(jìn)行印制，感受彩色油墨的色彩飽和度。
(1)教師：這樣的顏色與我們平時(shí)用的蠟筆、水粉顏色比較，有什么不同？
(2)教師：彩色的油墨，顏色更鮮艷，更有光澤。
3、幼兒滾墨拓印。
(1)重點(diǎn)：將印跡勾勒清楚。
(2)難點(diǎn)：運(yùn)用多種顏色印制。
4、集體欣賞、。
肯定畫面線條清晰、能耐心細(xì)致地完成自己作品的幼兒。
中班美術(shù)教案 篇9
中班美術(shù)：漂亮媽媽
活動名稱：漂亮媽媽
活動目標(biāo)： 以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。
學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
活動準(zhǔn)備：
我愛媽媽
——教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。
——請幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
——老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的'，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個(gè)別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。
媽媽的畫像[ ]
——教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？
——通過照片和畫像的對照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。
我為媽媽畫像
——小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
——同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。
幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫
活動目標(biāo)：
1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
師：“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”
教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）
2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。
(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上�！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。
�。�2） 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處�！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，
�。�3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”
3、添畫。
�。�1） 師示范給印出來的畫添畫�！巴趵蠋熡X得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”
�。�2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。
4、分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗(yàn)。
教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵、表揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
中班美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo)：
1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。
2.會畫美麗的星空。
3.體會星空的美麗。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。
活動重難點(diǎn)：
畫出心中美麗的星空。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時(shí)候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?
二、引出月亮。
有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。
晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?
哦，對了，是小星星。
三、畫出美麗的星空。
晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空�，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。
不會畫的，在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。
四、點(diǎn)評。
哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。
活動反思：
在美術(shù)教育中，教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法、情感，借助于美術(shù)這一載體有效地表達(dá)出來。在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的能力、興趣，在美術(shù)的.技法、想象、思維等方面提出更進(jìn)一步的要求。因此，我們必須從幼兒美術(shù)教育的最終目標(biāo)這一高度來審視美術(shù)活動中的評價(jià)。評價(jià)時(shí)，既不能只重視美術(shù)技能，也不是不要美術(shù)技能，而是要對其有一個(gè)正確的定位，應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣、想象力、創(chuàng)造力作為真正反映幼兒繪畫能力的重要指標(biāo)。
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