【精華】科學(xué)活動教案范文錦集五篇

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)活動教案5篇，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1．知道動物尾巴的形狀和用處。

　　2．喜歡參加制作活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．幼兒練習(xí)過編辮子。

　　2．紙、筆、繩子、棉花和顏料等。

　　3．各種動物尾巴的幻燈片。

　　活動過程

　　1．了解動物尾巴的樣子和用處。

　　觀看小白兔尾巴的幻燈片，討論：這是誰的尾巴?它有什么用處?如果小兔子的尾巴長長的.，會怎么樣呢?

　　讓幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒的發(fā)言內(nèi)容放有關(guān)的幻燈片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和魚)。

　　小結(jié)：動物的尾巴有各種不同的用處。

　　2．制作各種動物的尾巴。

　　討論：怎樣制作動物尾巴?

　　幼兒自定內(nèi)容，用各種材料制作動物的尾巴。

　　3．玩抓尾巴的游戲。

　　延伸活動

　　1．日�；顒又欣^續(xù)豐富幼兒有關(guān)動物尾巴的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2．提供幼兒用書，引導(dǎo)幼兒玩其中的配對游戲。

　　目標(biāo)

　　1．理解并能說出一些動物的尾巴的形態(tài)和作用。

　　2．對動物的秘密有興趣，喜歡問有關(guān)的問題。

科學(xué)活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察比較3~4種樹葉外形特征的不同，并能根據(jù)樹葉的不同特征進(jìn)行分類和排序。

　　2、能按一定特征或規(guī)律進(jìn)行樹葉分類和排序，發(fā)展比較性觀察能力。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、清潔好的白楊樹葉、楓樹葉、銀杏樹葉若干，混放在4~5個小筐內(nèi)。

　　2、記錄紙、記號筆，分類用的小籃子3個。

　　活動過程

　　1、幼兒自取小筐，觀察樹葉的外形特點(diǎn)，比較它們的不同之處，并互相說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、將樹葉按品種進(jìn)行分類，說說分類的.理由。

　　3、按樹葉的顏色、品種或大小，如兩種樹葉交替排列等，在桌上進(jìn)行有規(guī)律的樹葉排序活動，并在記錄紙上記錄自己的排列結(jié)果。

　　4、教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新排序形式，并及時將排列經(jīng)驗(yàn)分享給其他的小朋友，增強(qiáng)活動的挑戰(zhàn)性。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計的嘗試性，操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機(jī)應(yīng)變。而且，在教學(xué)活動中教師只是一個引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

科學(xué)活動教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　了解用不同材料所發(fā)出的聲音的不同。

　　培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　瓶子、米粒、豆子、圖案貼紙（用于裝飾瓶子）、背景音樂《白龍馬》、樂器幻燈片

　　【活動過程】

　　一、童話故事導(dǎo)入。圣誕節(jié)到了，小企鵝和金絲猴收到了圣誕老人送給他們的禮物。小企鵝受到了一盒巧克力，金絲猴也收到了一個包裝很漂亮的禮物，高興地打開看，原來里面裝著一個普通的瓶子，他有點(diǎn)太失望了。圣誕老人笑呵呵地說：“金絲猴，你可別小看這個瓶子，它叫“鈴鐺樂器”，他很神奇呢！接著，圣誕老人唱起歌來，還不停地?fù)u動瓶子伴奏。金絲猴一看，原來這是用瓶子制作的“鈴鐺樂器”啊，金絲猴開心地笑了起來。小朋友我們也來做一個吧！

　　二、認(rèn)識材料：瓶子、漏斗、米粒、豆子、圖案貼紙。

　　三、幼兒在老師的`指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　1、先把瓶蓋擰開，然后借助漏斗把大米倒進(jìn)瓶子，然后擰上瓶蓋。聽聽聲音。

　　2、再取一個瓶子打開瓶蓋，借助漏斗把豆子倒進(jìn)去，擰上瓶蓋。搖動幾下，聽聽聲音。

　　3、用圖案貼紙裝飾小瓶子，變成小樂器。

　　四、伴奏《白龍馬》：組織小朋友用今天做好的鈴鐺樂器邊演奏，邊聆聽聲音的變化。

　　五、播放樂器幻燈片讓孩子認(rèn)識一下：鋼琴、古箏、小提琴、架子鼓。

　　【活動延伸】

　　實(shí)驗(yàn)材料帶回家，和爸爸媽媽一起進(jìn)行延伸：更換瓶中的不同顆粒物，聆聽聲音的變化。

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

科學(xué)活動教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步指導(dǎo)瓶子和瓶蓋的作用，能選擇瓶口的特征（大小、有無螺紋）選擇適當(dāng)?shù)钠孔�。（重點(diǎn)）

　　2、嘗試擰緊瓶蓋，獲得用擰、按的技能，發(fā)展手部的動作。（難點(diǎn)）

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、手偶巧虎。

　　2、收集的各式瓶子。

　　【活動過程】

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、小朋友，你們看今天我們班來了誰啦？巧虎媽媽帶著巧虎要去旅游了，準(zhǔn)備了好多的東西放在瓶子里，可是不小心瓶蓋都沒有了，這下怎么辦？沒有了瓶蓋，瓶子好用嗎？為什么？

　　2、幼兒討論瓶蓋的作用（沒有瓶蓋，東西會掉，不衛(wèi)生，不方便）

　　二、幼兒動手操作，嘗試根據(jù)某種特性選擇瓶蓋。

　　1、我們一起來幫幫巧虎媽媽吧，幫她的瓶子找到合適的瓶蓋。

　　2、幼兒操作完交給巧虎媽媽檢查是否正確

　　3、提問：怎么為瓶子找到好朋友瓶蓋呢？為什么這個瓶蓋剛好蓋在這個瓶子上呢？（找一個沒有配對成功的，你的瓶子為什么沒有找到好朋友蓋子呢？再試試，這個可以嗎？為什么不行呢？

　　師小結(jié)：瓶子和瓶蓋正好是一樣大小的。

　　三、幼兒嘗試擰、蓋的的方法去蓋瓶蓋。

　　1、師：我們換種方法，把瓶蓋蓋緊瓶子。你有什么好的方法呢？

　　2、幼兒操作。（請一位該好的小朋友，你的瓶子蓋住了嗎？怎么用小手把它蓋住的？）

　　3、提問：你們發(fā)現(xiàn)瓶蓋與瓶口之間的額小秘密嗎？里面一圈圈的.是螺紋，有螺紋的要用擰。

　　4、請一位蓋的小朋友。提問：你的瓶蓋是擰上去的嗎？那你是怎么蓋上的？沒有螺紋的瓶子不用擰的方法，用蓋。

　　四、游戲：送回家

　　現(xiàn)在小朋友們幫巧虎媽媽的瓶子都找到了瓶蓋，我們先把它們送回家吧。巧虎媽媽謝謝各位小朋友。

　　【教學(xué)反思】

　　教師引題還是較為成功，抓住幼兒的注意力。但當(dāng)幼兒回答瓶蓋的有些作用后，教師的引導(dǎo)性不夠，還是較為直接的告訴幼兒瓶蓋的其他作用，而且在這一環(huán)節(jié)師小結(jié)也不夠科學(xué)、到位，體現(xiàn)不出科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在第二環(huán)節(jié)幼兒自動操作的時候，場面混亂，當(dāng)教師拋出問題的時候，只有部分幼兒在進(jìn)行參與，個別幼兒已經(jīng)開始玩自己的瓶子。如果教師能在這里巧妙的說句話或者在設(shè)個環(huán)節(jié)，將幼兒的注意力在拉回來，效果也許會好些。在第三環(huán)節(jié)，在老師的引導(dǎo)下，個別幼兒回答了蓋緊瓶蓋的方法，教師也做了一定的小結(jié)。之后應(yīng)該再請幼兒試一試，加強(qiáng)幼兒掌握蓋緊瓶蓋的方法。

　　最后一個環(huán)節(jié)，教師請小朋友送回瓶子寶寶的時候，應(yīng)該講清楚內(nèi)容，交代清楚該怎么送回，秩序也會更好些，而不是簡單的一句送回家，結(jié)果幼兒就全部亂糟糟的往籮筐里亂放。

科學(xué)活動教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試通過尋找規(guī)律進(jìn)行排序。

　　2、鞏固對四季主要特征的認(rèn)識。

　　活動重點(diǎn)：知道四季主要特征。

　　活動難點(diǎn)：根據(jù)四季的特征擺放相關(guān)的小圖片。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖《一年四季》。

　　2、四季中具有明顯特征的植物、服裝、活動、景物等圖片。

　　3、四季筒若干。

　　活動過程：

　　1、找找貼貼：

　�。ǔ鍪窘虒W(xué)掛圖《一年四季》的背景圖以及相關(guān)的小配件）

　　——“想一想，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”

　　“這幾張圖分別是什么季節(jié)？請你把這些小圖片放到大圖里去。”

　　幼兒分四組，將有明顯特征的植物、服裝、活動、景物分別置入四張背景圖中。

　　集體觀察檢驗(yàn)，是否根據(jù)不同季節(jié)進(jìn)行放置：

　　如：小蝌蚪放入春天；荷花放如夏天；落葉放入秋天；雪人放入冬天等等。

　　2、想想排排：

　　教師排列出幾個系列，請幼兒觀察并按規(guī)律繼續(xù)排列。如：荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳……

　　幼兒自由設(shè)計序列進(jìn)行排列，說出自己設(shè)計的規(guī)律。

　　3、樂樂玩玩：

　　雙雙結(jié)隊(duì)玩四季筒。

　　上午活動二

　　活動名稱：冬天里發(fā)生的事情（藝術(shù)）

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用力涂色，掌握涂染的方法。

　　2、用油水分離法畫出冬天的雪景。

　　活動重點(diǎn)：畫出冬天的雪景以及人們在雪地里玩的'景象。

　　活動難點(diǎn)：正確掌握涂染油水分離的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《冬天里發(fā)生的事情》、白色油畫棒、藍(lán)色水粉顏料。

　　活動過程：

　　1、討論冬天的天氣：

　　回憶冬天下雪的場景，雪地里玩的景象。（大雪仗、堆雪人等）

　　下雪天景色的主色調(diào)。（白、藍(lán)色）

　　2、畫出冬天的雪景：

　　——“用白色畫冬天的雪人、樹、雪花，再用藍(lán)色涂在紙上，進(jìn)行油水分離�！�

　　幼兒操作。

　　3、說說冬天的雪景：

　　展覽作品，幼兒相互介紹自己的作品，啟發(fā)幼兒看著自己的作品說一句最想說的話。