實(shí)用的中班科學(xué)活動(dòng)教案模板匯編9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)理念：
幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使幼兒從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)就是圍繞幼兒的好奇心：果汁到底是多么顏色的？果汁的顏色與果皮是否一樣展開的。活動(dòng)中以幫助別人為導(dǎo)線，激起幼兒想幫助別人、更想知道結(jié)果的欲望，調(diào)動(dòng)起幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望，幼兒通過自己的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，體驗(yàn)成功的快樂，最后以回信的形式結(jié)束，不僅使幼兒鞏固了知識技能，而且也能體驗(yàn)到幫助別人的快樂，從而產(chǎn)生相互幫助的意識。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中會邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。
活動(dòng)過程：
一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀？我們一起來看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么？
1、讀信：張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？
2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？
3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今天我們來做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎？
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色，
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，請小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果
三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類。
師：這些水果的`果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們再一起來做一次實(shí)驗(yàn)，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。
1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。（果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚(yáng)鼓勵(lì)。
四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢？我們一起來回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎？
1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。
2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。
五、延伸活動(dòng)：
1、師生一起寫回信。
2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。
附：
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
活動(dòng)反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象�！鼻锾焓撬质盏募竟�(jié)，每天孩子們都能吃到新鮮的水果，吃水果時(shí)總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上，孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休，有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上，進(jìn)行比較，水果的果汁到底是什么顏色的呢？為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究水果的熱情，同時(shí)為了開發(fā)幼兒的觀察智力、記錄智力、細(xì)心觀察智力、比較智力、與同伴合作智力等�；顒�(dòng)中主要讓幼兒通過自身的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)得出問題的結(jié)論，同時(shí)體驗(yàn)到幫助別人的快樂。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
一、招呼，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
我拍了幾張照片，可是只拍到了它們的一部分，你能幫老師看一看，它們是什么嗎？
二、讓幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識種子。
1.播放課件，和幼兒一起認(rèn)識種子。
�。�1）你吃過西瓜嗎？（吃過）西瓜是什么樣子的？（圓圓的、綠色的、紅色的瓤）西瓜里黑黑的是什么呀？（西瓜子）
（2）這是什么呀？（玉米）你吃過玉米嗎？（吃過）玉米可以怎樣吃呀？（煮著吃、烤著吃、炒著吃）我們吃的是玉米的那部分（玉米粒）。 （3）這是什么呀？（豌豆）你吃過嗎？可以怎么吃？吃的時(shí)候豌豆呀、豌豆粒是什么顏色的，可是當(dāng)豌豆粒成熟了，可以做種子的時(shí)候��！它就變了，變成什么樣了，我們看一看吧！
�。�4）扁扁的、黑色的、中間有點(diǎn)黃，你拿對了嗎？玉米的種子呢？噢，真好，黃色的對不對？豌豆的種子呢？對了，是黃色的圓圓的小顆粒，和我們吃的時(shí)候不一樣。小朋友們真棒！
�。�6）你還認(rèn)識那些植物的種子？給小朋友講一講吧？老師發(fā)現(xiàn)有一種種子，咱們小朋友好像都不認(rèn)識，（水稻的種子）這究竟是誰的種子呢？我們來看一看吧！
2.種子的'生長
我們認(rèn)識了這么多種子，你一定想知道種子是怎樣生長的？有一種植物生長在大森林里，看看它的種子是如何生長的吧你知道要讓種子發(fā)芽都需要哪些條件呀？（土、水、陽光）對，老師還有一種讓種子發(fā)芽的方法，我們?nèi)タ匆豢窗?你要仔細(xì)觀察呦！
三、幼兒動(dòng)手操作（生豆芽）。
綜合評語
能夠選取生活中幼兒的種植歷程開展活動(dòng)，吸引幼兒。通過自主觀察、自己動(dòng)手嘗試，大大提高了幼兒觀察力、探索力，而且幼兒的語言表達(dá)能力也得到了發(fā)展。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在是春天的主題，春天又是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計(jì)算活動(dòng)相整合，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。因?yàn)閿?shù)字1――10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉，而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識漢字，同時(shí)，還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官，讓孩子自由學(xué)習(xí)，自己去找答案。所以，我覺得數(shù)字1――10與漢字中的量詞的念法相同，但寫法不同，還有大小寫之分，對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣，更便于孩子記憶和認(rèn)讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子感受春天的氣息，知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。
2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、體驗(yàn)解決問題的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一幅春天的畫面，練習(xí)紙、記號筆、漢字卡，數(shù)字卡等
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)�。浚ù禾欤┠阍趺粗朗谴禾彀。浚ǚ褐v）是啊，春天是萬物蘇醒，氣象更新的`季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我這里也有一幅春天的畫，你們看看有些什么？（幼兒講述，并找出相應(yīng)的漢字）
2、幼兒操作：你們看到那么多景色，我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少，可以用數(shù)字幾來表示，并把他寫在這張紙上。
3、師生共同檢驗(yàn)：填上數(shù)字。
4、認(rèn)識漢字中的大小寫數(shù)字：我這里還有一些字寶寶，他們說，他們也叫1、2、、、、、、、10，而且，他們還是雙胞胎，名字一樣，長的不一樣，你們認(rèn)識他們嗎？（幼兒操作，幼兒自由選擇擺放）
5、再次檢驗(yàn)：
（1）糾正錯(cuò)誤
（2）整理區(qū)分大小寫漢字。
6、結(jié)束活動(dòng)，材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒操作。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識還增加了見聞。在活動(dòng)中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題，充分達(dá)到了教學(xué)的效果，這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)到了知識。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識鼻子的外形特征、名稱及用途。
2、掌握正確擦鼻子的方法。
3、通過活動(dòng)使幼兒產(chǎn)生保護(hù)身體器官的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備"認(rèn)識若干種小動(dòng)物，知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味。
2、教具：鼻子正面、側(cè)面圖各一張，香水、酒、醋、清水各一瓶，紙巾人手一張。
3、人手一張沒畫鼻子的小人頭像。
活動(dòng)過程：
1、請幼兒玩點(diǎn)鼻子的游戲，訓(xùn)練幼兒的思維、動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)。
2、先后出示"鼻子"圖片及字卡，認(rèn)識鼻子并認(rèn)讀，認(rèn)識鼻子長的部位，外形結(jié)構(gòu)，由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。
3、鼻子的用途：幼兒討論，通過討論得出結(jié)論：
�。�1）聞氣味（出示香水、酒、醋、清水，請幼兒發(fā)揮小鼻子的作用，問出不同的瓶子里各盛了什么東西）
（2）告訴小朋友，鼻子不但能聞出氣味，更重要的是起呼吸的`作用（學(xué)習(xí)"呼、吸"兩詞，并感受，知道鼻子呼吸的重要。
4、安全教育：討論怎樣保護(hù)鼻子（不得外鼻孔，不用異物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗臉時(shí)要用濕毛巾輕輕將鼻子洗干凈，正確的擦鼻子的方法）
5、手工游戲《貼鼻子》
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
⒈、大膽嘗試和探索，選擇合適的材料調(diào)制泡泡水。
�、�、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡，感知泡泡的大小、形狀和色彩。
材料準(zhǔn)備
�、�、不同形狀的吹泡泡工具（自制的，用細(xì)鐵絲彎成各種形狀）。
�、�、清水、盆、各種容器。
�、�、洗潔精、洗發(fā)露、洗衣粉、洗手液、沐浴露等。
指導(dǎo)要點(diǎn)
�、�、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種材料及其特性，觀察幼兒對所提供的各種材料是否感興趣。
⒉、能大膽嘗試和操作各種材料調(diào)制泡泡水，在實(shí)踐操作和對比中發(fā)現(xiàn)哪種材料更合適吹泡泡。
�、�、能大膽選擇不同形狀的工具吹泡泡，觀察吹出泡泡的形狀、大小、色彩等特征。
�、�、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
實(shí)施步驟
出示各種材料，說出游戲內(nèi)容，激發(fā)幼兒的操作興趣。逐一引導(dǎo)幼兒觀察、講述各種操作材料的名稱、作用和使用方法。簡單講解操作要求和方法，引導(dǎo)幼兒自己選擇、嘗試和操作，運(yùn)用觀察、對比的方法知道哪種材料最適合吹泡泡。在調(diào)制好泡泡水后，引導(dǎo)幼兒自由選擇不同形狀的工具吹泡泡，感知、發(fā)現(xiàn)最適合吹泡泡的工具。在操作過程中，鼓勵(lì)幼兒分工、合作、協(xié)商，教師作為觀察者、支持者，當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題或困難時(shí)，給予相應(yīng)的提示和建議，讓幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，從而獲得相應(yīng)的'技能和經(jīng)驗(yàn)。
反思分析
泡泡是晶瑩透亮、輕盈神奇的，吹泡泡游戲是幼兒熟悉和喜愛的。從幼兒的生活出發(fā)，從幼兒的興趣出發(fā)，所以幼兒非常喜歡，表現(xiàn)得很積極、認(rèn)真。幼兒在調(diào)制泡泡水時(shí)遇到了一些問題：由于幼兒缺少經(jīng)驗(yàn)，加入的洗潔精量太少，怎么也吹不出泡泡來，幼兒有點(diǎn)失去興趣和信心，想放棄時(shí)我及時(shí)地給予了指導(dǎo)，請幼兒多加些洗滌用品，把水調(diào)得濃稠些再試試。當(dāng)幼兒再次嘗試后終于成功時(shí) ，幼兒顯得非常興奮，這要比玩買來的泡泡玩具更開心，更有一種成功的滿足和喜悅。在玩吹泡泡游戲時(shí)，幼兒只享受在吹上面，沒有有意識地去觀察泡泡的形狀、顏色，也沒有感知什么形狀的工具容易吹出泡泡來。此時(shí)我又及時(shí)地提出了相應(yīng)的要求，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、思考和比較，在玩中感受到了泡泡的多姿多彩，發(fā)現(xiàn)泡泡的產(chǎn)生過程，從而不斷提高了幼兒的操作、判斷能力，豐富幼兒的審美情感。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)名稱：
小白兔和大黑熊
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過身體動(dòng)作感受理解小白兔和大黑熊兩個(gè)不同特征的音樂形象。
2、培養(yǎng)傾聽音樂的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔和大黑熊的布袋木偶、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、聽音樂一遍，啟發(fā)幼兒想一想：聽到這個(gè)音樂，你覺得眼前好象看見了什么？（或者是什么動(dòng)物來了）。
�。ǘ�、學(xué)小白兔和大黑熊走路。
1、出示小白兔和大黑熊的布袋木偶。這是誰？小白兔是怎么走路的？大黑熊是怎么走路的？
2、那剛才我們聽的'音樂里，你覺得哪段音樂象小白兔？哪段音樂象大黑熊？
3、啟發(fā)幼兒模仿小白兔和大黑熊的走路特點(diǎn)，體驗(yàn)二者的不同。
4、小結(jié)：小白兔長得的小小的，走起路來蹦蹦跳跳，很輕松。大黑熊長得大大的，走起路來慢慢吞吞，很笨重。
（三）、傾聽音樂。
1、請你們仔細(xì)聽一聽，什么時(shí)候小白兔出來玩了，什么時(shí)候大黑熊出來玩了？
2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，并在座位上用豎耳朵和摸肚皮等動(dòng)作來分別表示自己聽到的小白兔和大黑熊的音樂形象。
3、音樂就好象在說話，在講故事。這段音樂里有一個(gè)什么樣的故事呢？讓我們仔細(xì)聽一聽。
�。ㄋ模�、聽故事理解音樂。
1、教師邊放音樂邊講述：一天，小兔蹦蹦跳跳地來到草地上，看看花，采采蘑菇，玩得可開心啦！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見大黑熊來了，小兔連忙打招呼：“大黑熊你早，你上哪兒去呀？”大黑熊說：“我到外婆家去，小兔再見！”小兔心想時(shí)間不早了，我也該回家了。
2、教師和幼兒共同扮演角色，用動(dòng)作表現(xiàn)小白兔和大黑熊的不同。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
一、設(shè)計(jì)理念：
光在幼兒的生活中無處不在，白天，幼兒享受太陽光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時(shí)，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒，紅綠燈給人們帶來安全……但幼兒往往只知道太陽出來了，所以天亮了，天黑了，開亮電燈家中變亮了，點(diǎn)了火所以感覺暖和了，對于為什么太陽出來天會亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
中班的幼兒年齡小，他們對一些深?yuàn)W的科學(xué)道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農(nóng)村，所以對現(xiàn)代化科技對光的應(yīng)用都不熟悉，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《
幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，所以我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為：1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用。3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探索的欲望，為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備，我作如下準(zhǔn)備工作：1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由探索，自主發(fā)展。2、戶外活動(dòng)時(shí)有意識地讓幼兒感受太陽光的.明亮和熱量。3、聯(lián)系家長讓家長和孩子一起觀察星星，點(diǎn)上蠟燭為幼兒過生日。4、在午睡室里安排一次“停電事故”，讓幼兒在有意無意中多和光接觸，為了解光的來源、光的作用作好準(zhǔn)備。5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片、圖片等。
四、活動(dòng)流程：
在活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)以下流程圖：自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。
五、教學(xué)方法：
在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問法、討論法、觀察法、游戲法等。
六、教學(xué)過程：
1、自主探索：探索光的來源
良好的開端是成功的一半，對于中班的幼兒來說，有一個(gè)能吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對本活動(dòng)所授內(nèi)容的興趣，使幼兒的思維自始至終地圍著活動(dòng)內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中，每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手，動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)，能體現(xiàn)出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開始，我采用了操作法，設(shè)計(jì)“亮亮寶寶找朋友”的探索活動(dòng)，給幼兒準(zhǔn)備了許多實(shí)物，如手電筒、火柴、玩具手機(jī)、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友，啟發(fā)
幼兒想出太陽、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，
2、觀察比較：比較光的不同
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看一看、摸一摸、剝一剝、嘗一嘗等感知活動(dòng)，感知、探索荔枝的特征。
2、探索怎樣用又快又方便的方法剝開荔枝，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
荔枝若干
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題。
1、師：你們吃過荔枝嗎？
師：今天老師就帶來了許多荔枝呢。我們一起來看看荔枝是怎樣的呢？
二、探索荔枝的奧秘。
1、看一看
師：用小眼睛觀察一下荔枝是什么顏色，什么形狀的'？
2、摸一摸
師：用小手摸一摸荔枝的殼是怎樣的？有什么感覺？
3、剝一剝
師：荔枝里面有什么呢？自己想個(gè)最好的辦法來打開荔枝，待會請你來告訴小朋友你是用什么方法將荔枝打開的？
師：我剛發(fā)現(xiàn)有小朋友是用嘴巴咬的方法去打開的，這樣一點(diǎn)都不衛(wèi)生，所以我們不好用嘴巴去咬荔枝。那我們有什么好辦法嗎？要又快又方便。（嘗試第二次剝荔枝）
4、聞一聞
師：我們都剝好了，發(fā)現(xiàn)里面的荔枝肉是有點(diǎn)透明的，那我們現(xiàn)在聞一聞，荔枝是什么味道？
5、嘗一嘗
師：我們一起來嘗一嘗荔枝到底是什么味道的呢？看一下荔枝肉里面還藏著什么？
師：荔枝肉含豐富的維生素C和蛋白質(zhì)，有助于增強(qiáng)機(jī)體免疫功能。但是荔枝也不能多吃，多吃會出現(xiàn)頭暈、口渴、惡心、出汗、肚子疼、心慌等現(xiàn)象，會得“荔枝病”呢。
三、利用荔枝殼、核制作裝飾畫
師：現(xiàn)在我們用剝下來的荔枝殼或核拼成一幅畫或一個(gè)作品。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.親近自然，樂意參加觀察、收集、分類、交流記錄等活動(dòng)，豐富關(guān)于春天季節(jié)特真的經(jīng)驗(yàn)。
2.能提出一些關(guān)于春天有關(guān)的問題，樂意與同伴分享交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解春天季節(jié)的主要特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）表現(xiàn)春天主要特征的圖片。
�。�2）配樂詩《春天在說話》。
�。�3）幼兒收集或自制的各類有關(guān)春天的小圖片。
�。�3）音樂《春天在哪里》。
活動(dòng)過程：
一、聆聽詩歌，導(dǎo)入活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒欣賞配樂詩《春天在說話》。
二、回顧與討論：我發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
回顧：引導(dǎo)幼兒結(jié)合收集或自制的春天小圖卡進(jìn)行交流分享有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。
討論：
�。�1）與冬天相比，春天天氣有什么變化？
�。�2）春年的植物有哪些變化？
�。�3）春天人們喜歡做哪些事情？
三、動(dòng)手操作：將收集春天信息進(jìn)行分類。
引導(dǎo)語：春姐姐想舉辦春天盛會，他想邀請一些朋友來，這是春姐姐的邀請函，請你將手中的小圖卡按植物、動(dòng)物、人類、氣候四個(gè)分別貼到相應(yīng)的.欄目里。
四、觀看課件，"春天在哪里"？
引導(dǎo)幼兒觀看課件內(nèi)容，積極尋找有關(guān)春天的信息。
引導(dǎo)語：春姐姐已經(jīng)來到了小朋友的身邊，他在小朋友的眼睛里、耳朵里、老師將你們聽到和看到的的小秘密錄制下來，你們瞧！
討論：
�。�1）春天在哪里？你能從畫面中找出來嗎？
�。�2）為什么春姐姐在青翠的山林里？
活動(dòng)延伸：
可為幼兒提供更多有關(guān)春天的視頻，利用多媒體豐富幼兒對春天的了解。
活動(dòng)反思：
課堂教育教學(xué)中也有難免疏漏失之處，我會對其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今后在教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。我以后更加搞好師生的關(guān)系，師生的思維發(fā)展及情感交流的融合，讓幼兒自己想自己動(dòng)手操作，用一些有創(chuàng)新的新的教學(xué)方法來引導(dǎo)幼兒，啟發(fā)孩子的興趣，把自己的教學(xué)水平提高到以新的境界和高度。把每一課上好，教好每一個(gè)孩子。
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