當(dāng)前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>科學(xué)活動(dòng)教案

科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-06-10 08:18:03 教案我要投稿

清明節(jié)科學(xué)活動(dòng)教案推薦度：
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《宇宙的奧秘》含反思推薦度：
小班科學(xué)活動(dòng)《春天的花》教案推薦度：
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》教案推薦度：
中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案推薦度：
相關(guān)推薦

科學(xué)活動(dòng)教案范文集錦6篇

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學(xué)活動(dòng)教案范文集錦6篇

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．利用不同的材料制造人工雨。

　　2．創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。

　　3．學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5．培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。

　　2．準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬� 說說我認(rèn)識(shí)的雨

　　師：1．小朋友，你們看到過下雨嗎？你們看到的雨是從哪里來的`？

　　2．下大雨時(shí)是怎么樣的？什么聲音？（嘩嘩嘩）

　　3．下小雨時(shí)是怎么樣的？什么聲音？（淅瀝瀝）可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

　　4．你知道雨有什么用嗎？

　�。ǘ┨剿魅斯そ涤甑姆椒�

　　今天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

　　1．參觀材料

　　老師準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下

　　（1）幼兒參觀

　　（2）交流

　　你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料

　　2．引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：

　　你們能用這些材料把水變成雨嗎？

　　教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

　　幼兒自由探索

　�。�1）樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

　�。�2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

　�。�3）海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

　�。�4）樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

　　（5）牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了

　�。�6）小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

　　3．請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法

　�。ㄈ┙o花草樹木下場雨

　　師：花草和大樹渴了，請(qǐng)為他們下場雨吧。

　　請(qǐng)幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過分類活動(dòng)讓幼兒感受到磁鐵能吸引鐵之類的物體。

　　2、讓幼兒感悟到磁鐵不同磁極的相斥作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大小不一的磁鐵若干，幼兒釣魚玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)吸鐵石。

　　1.出示不同形狀的吸鐵石，請(qǐng)幼兒識(shí)別——它是吸鐵石嗎?(是或不是)

　　2.提問，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說一說自己知道的吸鐵石的作用。(上課時(shí)黑板上要用，媽媽包包上的暗扣等)

　　3.主要問題：吸鐵石能吸住什么?

　　二、實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)吸鐵石的神奇魅力。

　　1.出示各種可吸住和不可吸住的物體，請(qǐng)幼兒猜一猜它們跟吸鐵石相遇會(huì)產(chǎn)生什么情況?

　　2.讓幼兒自主驗(yàn)證剛才自己的結(jié)論，兩人一包材料。

　　3.讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)，將手上除磁鐵外的材料分成兩隊(duì)，并請(qǐng)一名幼兒給大家演示自己的實(shí)驗(yàn)過程，老師和幼兒幫他集體驗(yàn)證。

　　4.引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分可以吸住的材料和不可吸住的材料。

　　5.總結(jié)幼兒的操作結(jié)果，幫助幼兒了解吸鐵石的相關(guān)知識(shí)及它的學(xué)名——磁鐵。

　　三、玩具里的磁鐵。

　　1.出示幼兒常見的“釣魚”玩具，吸引幼兒興趣。

　　2.與幼兒一同分析該玩具中磁鐵的位置及作用。

　　四、同極相斥，異極相吸。

　　1.出示兩塊有n、s標(biāo)志的磁鐵，演示“同極相斥，異極相吸”。

　　2.利用小型的兩極磁鐵制作磁性小火車，讓幼兒體驗(yàn)同極相遇和異極相遇的'變化。

　　3.讓幼兒實(shí)驗(yàn)，根據(jù)同極和異極的原理制作磁性小火車。

　　4.請(qǐng)幼兒說一說，自己知道了磁鐵的哪些新本領(lǐng)。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1.通過同極相斥，異極相吸的原理，利用圓環(huán)形磁鐵和長棍，制作彈簧磁鐵。

　　2.找一找社區(qū)中可以吸住和不可吸住的物體，下次和小朋友分享，比一比誰找到的多。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　樹葉（小班系列活動(dòng)設(shè)計(jì)）

　　活動(dòng)一：撿落葉、玩落葉（略）

　　活動(dòng)二：樹葉分類

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用自己的方法給樹葉分類。

　　2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并能積極發(fā)表自己的意見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種各樣樹葉數(shù)份。

　　2、每人兩個(gè)簍子。

　　3、集體記錄表一張。

　　活動(dòng)過程： 一、出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察

　　1、這是什么？

　　2、枯葉、綠葉數(shù)份

　　3、積木、白紙等操作材料。

　　4、記錄表、記錄筆等。

　　活動(dòng)過程： 一、提出問題：

　　1、這是什么？

　　2、他們有什么不一樣？（學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉）

　　3、猜一猜，葉子里面有什么？有沒有水？

　　（1）介紹記錄表，教師交待如何記錄。

　�。�2）幼兒把自己的猜測記錄下來。

　　二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索綠葉里的.水。

　　1、教師介紹操作材料及操作方法。

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄

　　三、幼兒交流：

　　1、你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水？

　　3、師生共同總結(jié)。

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、對(duì)周圍生活中的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

　　2、看看、說說生活中常見的紙，初步建立分類的概念。

　　3、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見的紙，在活動(dòng)中激發(fā)探究的興趣。

　　難點(diǎn)：根據(jù)紙的用途進(jìn)行簡單分類。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境及物質(zhì)準(zhǔn)備：各種手工紙、廣告紙、餐巾紙、報(bào)紙等及紙工作品供幼兒操作。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：老師、家長共同收集生活中的各種紙讓幼兒認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、引題激趣：

　　1、出示漂亮的紙袋，這是什么？可以放什么？

　　2、老師在紙袋里放了小朋友認(rèn)識(shí)的紙寶寶，請(qǐng)你上來摸一摸把紙寶寶請(qǐng)出來？

　　二、自由發(fā)現(xiàn)，討論分享經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄒ唬�、探索餐巾紙

　　1、餐巾紙有什么用？幫寶寶擦什么？你是怎么擦鼻涕的？擦過的餐巾紙發(fā)放哪里？

　　2、除了裝成小包的餐巾紙，你還見過什么樣的餐巾紙？（盒裝的、袋裝的）

　　3、一包包的餐巾紙和盒裝的餐巾紙給人們帶來哪些方便？

　　4、出示手帕餐巾紙讓幼兒欣賞。

　　（二）、探索手工紙

　　1、手工紙為什么很漂亮？它有什么顏色？

　　2、手工紙可以干什么？（剪、撕）

　　3、出示折紙作品讓幼兒欣賞。

　　4、你還認(rèn)識(shí)哪些手工紙（皺紙、色卡紙）

　　（三）探索廣告紙

　　1、么地方的廣告紙？超市的廣告紙為什么花花綠綠？它有什么用？

　　2、兒上來自由發(fā)現(xiàn)、認(rèn)說廣告紙上的各種物品。

　　（四）、探索報(bào)紙

　　1、報(bào)紙是誰看的？報(bào)紙上有什么？（新聞）

　　2、你的家里有哪些報(bào)紙？爸爸媽媽看哪些報(bào)紙？（寧波晚報(bào)、東南商報(bào)、現(xiàn)代金報(bào)、寧波日?qǐng)?bào)等）

　　3、紙有什么用？寶寶長大了，也來看新聞。

　　三、游戲分類、整理經(jīng)驗(yàn)。

　　我們身邊有這么多紙寶寶朋友，請(qǐng)小朋友把這些紙寶寶整理一下送到各自的家里去。幼兒上來操作分類。

　　四、廢紙利用、動(dòng)作感知。

　　1、過期的報(bào)紙有什么用？出示紙球，告訴幼兒這是用舊報(bào)紙做的玩具。

　　2、幼兒捏一捏、團(tuán)一團(tuán)、用力捏做紙球，比一比誰的球兒最結(jié)實(shí)。

　　3、幼兒玩紙球：踢、滾、拋報(bào)紙球。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的`、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

　　一個(gè)好的教學(xué)過程，是需要?jiǎng)屿o交替的，因此，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長一起動(dòng)起來，利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對(duì)紙寶寶產(chǎn)生興趣，另一面可以促進(jìn)親子間的感情，從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng)。

　　科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來，我講的太多，可能是我太注重課堂紀(jì)律，而忽視了幼兒。

科學(xué)活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)物品，并說出總數(shù)。

　　2.感知數(shù)字6的形成和所表示的實(shí)際意義，會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)物體，會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握6的形成，知道5添1是6、6比5多1、5比6少1。3.提高思維的敏捷性，對(duì)數(shù)字有好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片、6這張?zhí)O果卡、6張?zhí)易涌�、哨子一個(gè)、課件、格子紙、彩筆小印章。

　　活動(dòng)過程：

　　1認(rèn)讀數(shù)字6. 教師用猜謎的形式引出數(shù)字6，“有一位數(shù)字寶寶他的樣子像老師用的哨子，你們知道他是誰嗎?”“數(shù)字6”

　　2.學(xué)習(xí)6的'形成 “數(shù)字6給老師帶來好吃的水果，我們看看有什么�！薄�5個(gè)蘋果，6個(gè)梨�！弊層變狐c(diǎn)數(shù)回答，提問：蘋果，梨哪個(gè)多?多幾個(gè)?如何讓蘋果與梨變成一樣多?引導(dǎo)幼兒理解6的形成知道5添1是6、6比5多1、5比6少1.

　　3.利用Flash課件引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)物體，鞏固6的形成。

　　設(shè)情景：數(shù)字6邀請(qǐng)小動(dòng)物們到他的城堡做客，但城堡的大門很奇怪只為數(shù)量是6的動(dòng)物們開門這就急壞了數(shù)字6請(qǐng)小朋友們幫忙讓動(dòng)物們都進(jìn)入城堡.例：五只猴子能進(jìn)入城堡嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?鞏固5添上1是6，6比5多1，5比6少1。

　　4.玩【看數(shù)字蓋印章】的游戲讓幼兒根據(jù)出現(xiàn)數(shù)字是幾就蓋幾個(gè)小印章，認(rèn)讀數(shù)字理解數(shù)的實(shí)際意義。