【實(shí)用】大班社會教案模板合集六篇

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班社會教案6篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

　　活動目的：

　　1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。

　　2、體驗(yàn)守信用給別人帶來的.愉快情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。

　　2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。

　　活動過程：

　　1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽故事，理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。

　�。�1）完整聽故事，理解故事大意。

　�。�2）利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。

　　觀看、欣賞故事前半部分，提問：明明答應(yīng)了樂樂什么事？他做到了嗎？小狗樂樂為什么很難過？討論：什么是守信用？

　　觀看、欣賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應(yīng)了什么事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？

　　2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。

　�。�1）紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

　�。�2）花花答應(yīng)麗麗帶《十萬個為什么》的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？

　�。�3）誰是守信用的好孩子？

　　3、交流活動：讓幼兒說說自己平時守信用的事。

　　4、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，答應(yīng)別人的事就要做到。

大班社會教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)做力所能及事。

　　2、知道愛惜勞動成果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒做家務(wù)事的各種圖片。

　　2、積木、衣服、碎紙條及垃圾袋裝在大簍子里。

　　3、活動前通過調(diào)查知道一些幼兒的“特殊”技能，并約好幼兒在集體活動中表演。

　　4、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《勤勞的小姑》請小朋友仔細(xì)聽一聽。

　　二、讓幼兒說說，在生活中會幫助大人做哪些事。

　　師：在家里，你是像小姑一樣，還是像大姑一樣呢?

　　師：那你們會做哪些事情呢?

　　師：結(jié)合幼兒用書，幼兒回答。

　　師：教師依據(jù)回答逐一指出幼兒用書的相應(yīng)圖片。

　　師：除了書上講的這些，你還會做哪些事情呢?

　　師：請約好的.那幾位幼兒進(jìn)行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。

　　三、“家務(wù)事小能手”大比拼。

　　師：你們會做的事情可真多，現(xiàn)在我們進(jìn)行一個比賽，看誰是做事的小能手。

　　師：將幼兒分成若干組，每組六人，教師下令后，六人同時做三件事情。

　　1、將簍子里的衣服折好放桌子上。

　　2、將積木整理整齊放簍子旁。

　　3、將簍子里的碎紙裝進(jìn)垃圾袋里扔出去。

　　師：做得又快又好的小朋友進(jìn)入第二輪比賽，最后選出前三名，(在比賽間隙，教師點(diǎn)評幼兒好的或者不妥的地方，并且教幼兒最佳的做事方法，如折衣服時要攤平，先將袖子折進(jìn)去，最后將衣擺往上折。)

　　四、教育幼兒愛惜勞動成果。

　　師：我們把家里打掃得干干凈凈，看著整齊清潔的家心里真高興。如果有人翻亂了我們的衣服，弄臟了我們辛苦拖過的地板，你心里會有什么感覺?

　　師：小結(jié)，我們要愛惜勞動成果，不論是自己做的，還是別人做的，都要保持，生活在一個干凈整潔的環(huán)境里，會讓大家覺得很舒服。

大班社會教案 篇3

　　教學(xué)意圖：

　　當(dāng)今社會的家庭結(jié)構(gòu)，往往導(dǎo)致很多孩子處于“獨(dú)我”的教育環(huán)境�！安辉阜窒怼�，這是十分明顯的特點(diǎn)。培養(yǎng)孩子分享不是一天一時就能形成的，需要時間、時機(jī)，當(dāng)然也需要策略。最重要的是讓孩子一點(diǎn)一滴地感受到分享的快樂。于是開展了此次活動《共享快樂》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀看多媒體及錄像，引導(dǎo)幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn)，友好協(xié)商，才能獲得友情，感受快樂。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解分享是種快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、信箱背景，信（有畫面），攝像機(jī)，事先錄好的錄像（幼兒生活中的一些交往情景），多媒體課件1、課件2。

　　2、創(chuàng)設(shè)四個活動區(qū)域。（根據(jù)幼幼兒的人數(shù)，準(zhǔn)備一些玩具、書等 新奇的東西）。

　　3、墻面布置“快樂屋”

　　教學(xué)過程：

　　一、出示信箱，引起興趣：

　　1、師：“又到看寶寶信箱的時候了，我們來看看今天誰的信箱里有信？”

　　2、師讀信（一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚(yáng)信），師問：“xx，你聽后有什么感覺？”

　　幼1：說話有禮貌，誰都會喜歡的。

　　幼2：客人表揚(yáng)xx，他一定很高興、很快樂。

　　3、師：為什么會高興和快樂？在生活中，小朋友做哪些事情還會感到快樂？”

　　應(yīng)對措施：如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情，師引導(dǎo)“快樂”一詞的含義。

　　幼1：說話有禮貌，大人們會夸獎我們，說我們是懂事的好孩子。

　　幼2：老師喜歡有禮貌的孩子，所以我們會高興。

　　幼3：幫助小朋友系鞋帶，我很快樂。

　　幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起來，我會很高興。……

　　二、觀看多媒體課件1，引導(dǎo)討論：

　　1、 畫面上兩個小朋友發(fā)生了什么事？（兩個小男孩正在奪搶玩具槍的課件）

　　2、他們臉上有什么樣的表情？（明明橫眉立目，冬冬流著眼淚）

　　3、他們這樣做會快樂嗎？為什么？

　　幼1：他們都不會快樂的。

　　幼2：這樣做很沒禮貌，他們沒有互相謙讓。

　　幼3：如果把玩具槍搶壞了，誰也完不成了，他們就高興不了了。

　　幼4：如果沒有打仗的伙伴了，一個人玩玩具槍也不好玩。

　　4、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們，讓他們都高興起來？

　　5、再次觀看課件2

　�。ㄕn件內(nèi)容：明明主動把槍讓給冬冬玩，并說：“冬冬你小，還是你先玩吧，冬冬高興得說聲“謝謝”，兩人都高興得笑了。）

　　說一說：“明明和冬冬快樂嗎？他們是怎樣解決的？如果是你，你會怎樣解決這個問題？”

　　三、播放錄像（提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情）

　　讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情；有哪些不快樂的事情？

　�。ㄤ浵駜�(nèi)容：

　　①一個幼兒主動幫助小朋友系鞋帶，并說了一些有禮貌的用語。

　　②小朋友在排隊(duì)洗手時互相擠

　�、坌∨笥言诨顒訁^(qū)里能友好合作

　　④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室

　　⑤兩個小朋友正在吵架，另外一個小朋友給他們說和好了）

　　四、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒體驗(yàn)：

　　幼兒自由結(jié)伴，分別到已創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域自由選擇玩，教師當(dāng)場捕捉有價值的進(jìn)行錄像。

　　評析：創(chuàng)設(shè)情境讓幼幼兒來體驗(yàn)禮貌交往給我們帶來的'快樂。教師最好也要深入其中，與幼幼兒共同參與活動。

　　教學(xué)反思：

　　1、能夠依據(jù)幼幼兒生成的有價值的教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境激起幼幼兒新舊知識經(jīng)驗(yàn)之間的沖突

　　2、活動設(shè)計清晰，能按預(yù)設(shè)的活動環(huán)節(jié)展開教學(xué)活動，活動中各環(huán)節(jié)的過渡自然。

　　3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神，在活動中，力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。

　　不足之處：

　　幼兒的語言表述能力不是很好，部分孩子不能說完整話；在最后一個環(huán)節(jié)中，教師干預(yù)的有些多，（即給予的命題有些多），孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有充分的發(fā)揮出來。

　　總之，通過活動的教學(xué)，既有成功的收獲，也有不足。不過，我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂，盡情的回味著分享快樂的愉悅。通過反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是十分珍貴的財富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)。

大班社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道10月1日是我們國家的國慶節(jié)。

　　2、初步了解我國建國以來取得的重要成就。

　　3、激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、"開國大典"、"祖國新貌"、"大閱兵"的記錄片片段。

　　2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。

　　師：這幾天我們的周圍有什么變化？為什么有那么多的鮮花、彩旗？為什么很多地方都掛上了五星紅旗？

　　師：國慶節(jié)是幾月幾日？這是個什么節(jié)日？人們在這個節(jié)日里會舉行一些什活動？我們?yōu)槭裁匆�過國慶節(jié)？

　　2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步理解國慶節(jié)的意義。

　�、� 觀看"開國大典"片段，教師邊看邊講。

　　⑵ 觀看"祖國新貌"和"大閱兵"片段。讓幼兒了解我國建國后取得的重大成就，武器裝備的更新，國防科技的發(fā)展，激發(fā)幼兒做中國人的'自豪感。

　�、� 提問：影片里有些什么人？他們在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎樣？

　　⑷ 教師進(jìn)行小結(jié)：10月1日是中華人民共和國成立的紀(jì)念日，稱為"國慶節(jié)"。每年國慶節(jié)祖國各地都要組織各種各樣的慶�；顒�，來展示新中國各方面所取得的成就。

　　3、組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。

大班社會教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看茶、制茶、品茶，激發(fā)幼兒動手嘗試的愿望，體驗(yàn)動手參與的樂趣。

　　2、幼兒在親身體會中，加深對中國悠久茶文化的了解。

　　3、在親身經(jīng)歷中，增加有關(guān)茶的感官經(jīng)驗(yàn)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)的錄象片、各種類別的茶、開水、茶杯、各種制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰塊、可食用香精、牛奶、冰糖等等。

　　2、孩子平時了解一些有關(guān)茶葉的知識。

　　活動過程：

　　1、欣賞電視里有關(guān)“康師傅綠茶”的廣告，激起幼兒討論自己有關(guān)茶的經(jīng)歷和感受。

　　2、了解茶的悠久的歷史背景和文化淵源。結(jié)合錄象片的內(nèi)容和講解以及實(shí)物，讓幼兒簡要了解茶是中國人最先發(fā)現(xiàn)和利用的，在我國有很多茶葉盛產(chǎn)地，以及中國的茶泡制有許多的講究，中國茶在國外很受青睞，茶對我們的健康有許多的作用等等。

　　3、和孩子們一起制作茶。讓孩子們在熟悉了已有的原料的基礎(chǔ)上，通過自己的嘗試，學(xué)著配置茶：茉莉花茶、菊花茶、紅茶(可食用色素)、綠茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等�？梢允嵌喾N原料配置。

　　讓孩子在多種材料中選擇自己喜歡的.品種，根據(jù)自己的需要進(jìn)行口味的配置，還可以用同一口味，用不同的分量來配置濃淡不同的口味。

　　4、品茶：幼兒介紹自己的作品“什么茶”，是什么原料，估計是什么口味等。老師用開水進(jìn)行泡制，大家一起品茶，邊品茶邊談自己感受。

　　活動延伸：

　　1、在活動區(qū)里，準(zhǔn)備茶葉超市，讓幼兒在其中更加熟悉各種不同的茶;同時，準(zhǔn)備相關(guān)的材料，讓孩子能根據(jù)自己的口味，進(jìn)行自己配制茶飲料。還可以根據(jù)孩子的提議，不斷更換材料，讓孩子們有更多的嘗試。

　　2、有機(jī)會能走進(jìn)茶園，讓幼兒親自看一看，摸一摸，聞一聞茶葉。親自幫助工作人員摘茶、搓差、烤茶、包裝茶。

　　3、有條件的可以讓幼兒通過不同的途徑，來了解有關(guān)茶葉的保健和其他的作用。

　　活動反思：

　　一般的有關(guān)這方面的活動，老是不可避免的去講解去觀察和了解，而本活動卻一改此舉，放開了讓孩子去動手去操作，讓他們在自身體驗(yàn)中去感受去獲取。但是在孩子們的親自配置中，因?yàn)槿鄙龠@方面的經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)配置的口味不是所想象的。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了。

大班社會教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受、體驗(yàn)一分鐘的長短，知道一分鐘可以做很多事。

　　2、能清楚連貫地表達(dá)自己對一分鐘有多長的感受和想法。

　　3、懂得參與各項(xiàng)活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已認(rèn)識過時鐘。

　　2、時鐘一面，幼兒操作材料(花生、紙和筆、跳繩、皮球等)，畫好標(biāo)記的記錄紙。

　　3、小紅花貼紙。

　　活動過程：

　　一、感受一分鐘有多長

　　1、師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么，你覺得一分鐘有多長呢?

　　2、幼兒自由發(fā)表自己的看法。

　　3、師幼一起擺出一個造型定格，觀看時鐘走一分鐘，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、請幼兒說說自己覺得一分鐘長還是短，自己一分鐘可以做些什么。

　　5、師幼共同觀看圖片，并討論一分鐘人們都能做些什么事情。

　　二、體驗(yàn)一分鐘能干什么

　　1、教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

　　2、教師交代操作要求，教師發(fā)出口令，大家一起動手操作，看看大家一分鐘里能做些什么。

　　3、幼兒操作，并記錄自己的操作結(jié)果。

　　4、幼兒分組把記錄紙展示到黑板上交流匯總，教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄的結(jié)果并討論：同樣花了一分鐘做相同的'事情，為什么每個人的結(jié)果不一樣?

　　5、教師引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因?yàn)槊總�人動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同，動作快的小朋友花的時間短，動作慢的小朋友花的時間長。

　　三、珍惜每一分鐘時間

　　1、組織幼兒進(jìn)行整理被褥實(shí)踐活動，評一評誰最會珍惜每一分鐘，頒發(fā)珍惜時間獎。

　　2、教師總結(jié)：我們馬上要上一年級了，希望大家能夠抓緊每一分鐘，做一個珍惜時間的好孩子。

　　活動反思：

　　為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。

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