【必備】小班社會教案模板合集5篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班社會教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習(xí)慣。

　　2、積極參與活動，體驗(yàn)集體活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看手偶表演：

　　小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡�。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　小鴨出場：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。

　　小羊出場：咩咩咩，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

　　二、討論：

　　1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？

　　2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？

　　3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？

　　教師：大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。

　　三、游戲“躲過大灰狼”

　　1、談話激趣：小朋友，我們一起來玩一個(gè)躲過大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門那邊有一只大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢？（師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的.方法）

　　2、教師幼兒說的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

　　3、幼兒練習(xí)幾次。

　　2、游戲

　　老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過，到走廊拔蘿卜、拿茶杯喝水，如果發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

　　3、內(nèi)化遷移

　　師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑戆�。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對活動情況進(jìn)行。你們可千萬要學(xué)會保護(hù)自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家

小班社會教案 篇2

　　活動目的

　　教幼兒用普通話學(xué)說爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、圖書和積木的名稱，要求發(fā)音正確。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同），作化妝用。

　　2、在桌面上布置好柜臺，柜臺上有玩具汽車、圖書、積木各若干（總數(shù)略超出幼兒人數(shù)）。

　　活動過程

　　全班幼兒坐成半圓形，請四個(gè)幼兒當(dāng)營業(yè)員（每人分管一種商品），其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺（粘上胡須）、奶奶（戴上眼鏡）、叔叔（戴頂帽子）、阿姨（拎個(gè)小提包）。

　　游戲開始時(shí)，先請全班幼兒逐一起立，作自我介紹，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，教師再請四至六個(gè)一批顧客向營業(yè)員買東西。營業(yè)員要主動招呼顧客，如：“老爺爺，你要買什么？”顧客要有禮貌地進(jìn)行對話，正確說出自己要買的東西名稱，如：“我要買積木�！敝v得正確了，營業(yè)員就把東西賣給他，讓他帶回座位去。再請另一一批顧客來買東西，直到每個(gè)顧客都買到東西為止。

　　活動注意

　　1、在游戲中，教師要注意聽幼兒的.對話，發(fā)現(xiàn)有語音不準(zhǔn)、語句不規(guī)范的，要加以糾正。

　　2、買到的東西不能馬上就玩，要等全班幼兒都買到后，再一起玩。

小班社會教案 篇3

　　減少噪音

　　聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí)，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，人人應(yīng)自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。

　　2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護(hù)集體和社會公共利益。

　　活動準(zhǔn)備

　　錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，「靜」字標(biāo)志。

　　活動過程

　　(一)導(dǎo)入：出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。

　　(二)展開：

　　1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。

　�、� 請個(gè)別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什么樂器?聲音是怎樣的?

　　② 請五六個(gè)幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的`感受。(很亂、聽不清楚、很吵……)

　�、� 放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音?為什么?

　　2、出示掛圖，教師講述故事。

　�、� 為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了?鮮花都枯萎了?樹葉都變黃了?

　�、� 為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢?

　　3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

　�、� 小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲?

　　② 我們聽到噪聲時(shí)應(yīng)該怎么辦?

　�、� 為什么會有噪聲?(引導(dǎo)幼兒從自身行為談起)

　�、� 幼兒自由討論：我們應(yīng)該怎樣減少噪聲?

　　4、出示「靜」字的標(biāo)志，理解其意義和作用。

　�、� 請小朋友說一說「靜」的意義，它告訴人們什么?

　�、� 請小朋友自由討論回答：我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方?

　　(三)結(jié)束：組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室，把「靜」字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　活動反思

　　通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。

小班社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、愛媽媽、老師，樂于幫助他們做事情。

　　2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：知道三月八日是國際勞動?jì)D女節(jié)。

　　難點(diǎn)：體會媽媽、教師的辛苦，學(xué)會關(guān)愛別人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、彩色卡片。

　　精神準(zhǔn)備：提前請幼兒回憶在家?guī)蛬寢尪甲鲞^哪些事。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　故事導(dǎo)入，引出課題。

　　1、教師講故事。

　　2、提問：小熊為什么這樣做？小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎？

　　二、展開

　　1、向幼兒簡單介紹“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道這一天是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的關(guān)愛。

　　（1）提問：平時(shí)，媽媽都為小朋友做些什么？（媽媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會很擔(dān)心）

　　指導(dǎo)語：媽媽為小朋友辛苦付出，因?yàn)閶寢寪勰恪?/p>

　�。�2）提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么？（講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡）

　　指導(dǎo)語：老師每天都為小朋友忙碌的`工作，因?yàn)槔蠋熞矏坌∨笥选?/p>

　　3、閱讀《幼兒用書》（小兔第五頁），請幼兒觀察交流，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會關(guān)愛他人。

　　提問：

　�。�1）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？說說自己平時(shí)還能幫媽媽做些什么？”

　　（2）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？你還能幫老師做些什么？”

　　4、教師小結(jié)：小朋友們在家可以幫媽媽整理房間，請媽媽喝水，幫媽媽拿拖鞋，不讓媽媽生氣。在幼兒園聽老師的話，做一些力所能及的事情、、、、、、

　　三、結(jié)束

　　1、幼兒說說今天準(zhǔn)備為媽媽、老師做什么事？

　　2、活動延伸：制作節(jié)日賀卡送給媽媽和老師。

小班社會教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

　　2、通過日常生活，體會父母對自己的關(guān)愛。

　　3、學(xué)會用行動表達(dá)自己對父母的熱愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

　　2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。

　　3、錄音機(jī)、攝像機(jī)。

　　4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

　　活動過程：

　　1、談話：我的家人。

　　(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

　　幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進(jìn)行表述。如"這是我爸爸"等。

　　(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的.?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。

　　2、幼兒思考、討論：

　　(1)家中成員為你們都做了些什么?

　　(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?

　　3、為家庭成員送一件禮物。

　　(1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱)，教師錄音記錄。

　　(2)拿出攝像機(jī)：你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng)，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

　　(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。

　　教師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí)，進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

　　活動延伸：

　　1、把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。

　　2、家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。

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