【推薦】大班教案模板集合六篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
設計意圖：
一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁，李鏡夾起一塊雞，還沒入口就說了起來：“高老師，現在不能吃雞了，有禽流感，幼兒園大班主題活動教案－防“高致病性禽流感”系列�！痹捯怀隹冢⒆觽儽愦蜷_了話匣紛紛圍繞禽流感說了起來，鑒于孩子對禽流感直接的感受和興趣，也為了幫助孩子對禽流感有一個正確認識，我們與孩子共同制定本生成活動。
認知活動：
什么是禽流感
活動目標：
1、結合現狀初步了解什么是禽流感。
2、培養(yǎng)幼兒對H5N1病毒的`自我保護意識。
活動準備：有關禽流感的圖片，H5N1型病毒的圖片，禽流感預防的VCD。
活動過程：
一、 教師引出預防禽流感的主題：
“現在世界各地都在預防一種病毒，叫什么？”（禽流行性感冒，簡稱禽流感）
概念：有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病，幼兒教案《幼兒園大班主題活動教案－防“高致病性禽流感”系列》。
特點：傳播快，危害大
二、 雞鴨鵝是如何傳染人的？
幼兒自由討論，回答。
教師總結：人類直接接觸受H5N1型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1型病毒都會受到感染。
三、 觀看H5N1型病毒的圖片及工作人員如何加強衛(wèi)生工作的。
四、 看預防禽流感VCD
1、 高度重視禽流感
2、 科學認識禽流感
3、 積極預防禽流感
五、 鼓勵幼兒平時注意個人衛(wèi)生，預防禽流感。
大班教案 篇2
主角：爸爸寶寶，場地建議：家里
對話爸爸：桌子和凳子是幼兒園和生活中常見的，但是爸爸和孩子一起挑戰(zhàn)它們還是第一次吧！我們以匍匐、跨、平衡等方面技能貫穿整個挑戰(zhàn)，讓孩子在玩中想、玩中學、玩中樂，滿足孩子好玩、好動、好奇的想法。爸爸們，你們準備好了嗎？
大班：好玩的桌子
目標
A：通過鉆爬、跨、側翻等基本動作玩桌子，提高動作的`協(xié)調性、靈活性。
B：能與爸爸合作探索桌子和凳子的多種玩法，學會分工與合作。
準備：桌子2張，小方凳3把；
利用桌子活動身體的各個環(huán)節(jié)：壓肩、壓腳等。
任務A鍛煉身體
1.和爸爸一起探索多種桌子鍛煉的方法。
2.桌子玩法——鉆爬、走平衡、翻越（支撐翻越）、分腿坐前進、跳下等。
3.放倒桌子、側放桌子：四肢俯臥在桌子的腳上、從桌子面上跳、跨過去。
4.兩人合作：兩人合作抬桌子。
任務B 鉆山洞 過小河
1.爸爸和寶寶兩人共同把3把小方凳放在中間，每把小方凳中間留點空隙。
2.把2張桌子分別放在小方凳兩邊。
3.孩子和爸爸S形鉆爬通過第一張桌子，兩人一前一后身體保持平衡跨過3把小方凳，再S進通過最后一張桌子,比一比誰快。
任務C：過高山 過草地
1.3把小方凳豎排放，小方凳之間留點空隙。小方凳的一邊連放2張桌子。
2.孩子爬行通過3把小方凳，手腳不能落地。通過小方凳后，爬上桌子的一側翻到另一張桌上。
3.孩子騎馬過草地（分腿坐前行） ，和爸爸一起回家了（結束活動）。
4.最后一個任務需要寶寶自己獨立勇敢的完成，爸爸旁邊保護。
3.依據
《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》：健康——具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏。
4.貼士
在任務1中，孩子和爸爸也可以換種方式通過桌子，如匍匐前進通過桌子。
5.問題
寶寶，挑戰(zhàn)的時候你夠勇敢嗎？
大班教案 篇3
【活動設計】
《指南》指出：幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。近段時間，我們中班正在結合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學活動中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設計生成了美術活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術、熱愛大自然的'美好情感。
【活動目標】
1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
2、積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。
【活動重點】能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
【活動難點】選用適宜的顏色表現出春天樹木的基本特征。
【活動準備】
多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。
【活動過程】
一、圖片導入，了解樹木特征
1、引導幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。
2、請個別幼兒說說自己的樹朋友。
二、模擬演示，明確作畫方法
1、教師出示紙團拓印好的作品，引導幼兒發(fā)現繪畫方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
3、請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫，教師提醒作畫方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導
1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時指導。
四、評價展示，分享體驗成功
1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進行交流評價，感受成功的快樂。
2、和小樹林小動物拍照留念。
3、幫忙整理活動材料離場。
大班教案 篇4
活動目標：
1、學習兩個人用棍子運球。
2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運西瓜技能。
3、控制自己的`耐心，堅持把西瓜運到終點。
活動重點：
學習兩個人用棍子運球
活動難點：
掌握運的技能，控制力量
活動準備：
棍子人手一根、球（幼兒人數的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個
活動過程：
1、開始部分：
隊列練習：四路縱隊--兩路縱隊--開花走--大圓。
游戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。
2、基本部分：
�。�1）教師引出游戲"豬八戒運西瓜"
師：你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎？豬八戒像多運一些西瓜，在家里吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運，該怎么完成？
�。�2）幼兒自由找空地方嘗試運球
要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。
（3）請兩組幼兒示范
講解：兩個人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。
�。�4）全體幼兒排隊進行抬西瓜接力
反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進。
�。�5）幼兒再次進行比賽
要求：到了終點后要繞過小椅子過來。
3、結束部分：
幼兒收拾器材
大班教案 篇5
目標：
1、愿意大膽用夸張的肢體動作表現音樂故事中的形象 , 感受其豐富的趣味性。
2、嘗試比較兩段不同風格的音樂 , 初步感受不同音樂所帶來的'不同的情感體驗。
重點：
大膽用夸張的肢體動作表現音樂故事中的形象。
難點：
感受不同音樂帶來的不同情感.
解決策略：
1. 比較策略
2. 引導策略
3. 情境體驗策略
工具材料：
1. 動畫媒體<<小蛇的故事>>
2. 音樂 , 情境創(chuàng)設
3. 小蛇頭飾每人一個
活動流程：
一 . 理解故事 , 大膽表述
1、謎語引出故事:身體長長像根繩,走起路來扭啊扭,猜猜這是什么動物呢?
2、分三段欣賞故事
a. 欣賞第一段
提問:媽媽對小蛇說了什么
b. 欣賞第二段
提問:小蛇干了什么?
它吃東西的樣子是怎樣?
小蛇那么貪吃,你猜猜它后來會怎樣?
c. 欣賞第三段
提問:小蛇怎么了?
它肚子痛是什么樣子?
二 . 感受音樂 , 情感體驗
1、聽第一段音樂
提問:猜猜小蛇在干嗎?
你的心情又是怎樣?
2、聽第二段音樂
提問:你的心情又是怎樣?
那你猜猜這段音樂里,小蛇在干嗎?
三、肢體表現 , 內在升華
1. 帶上頭飾,聽音樂,表演小蛇。
2. 吃了那么多東西,肚子很難受,你有什么辦法讓我們變得舒服呢?
四 . 精彩結尾 , 感受趣味
在小蛇難受的時候,出現小螞蟻在小蛇的鼻子上爬來爬去,小蛇忍不住了打了個噴嚏,這下肚子舒服了,最后小蛇高高興興地回家了。
大班教案 篇6
【運動目的】
1、喜好玩圖形添畫的游戲。
2、造就著手操縱本領。
3、能憑據圖形特性，盡大概多地添畫出種種物體。
【運動預備】
1、泡泡水
2、課件“小熊吹泡泡”
3、音樂磁帶：
�、傩▲B飛
②吹泡泡
�、圯p音樂
4、幼兒操縱質料：
①圓形泡泡板每人一張
�、诋嬘袌A形的卡紙一張
③大卡紙一張
�、芫藜毤娖绲膱A形卡片多少
⑤彩筆多少
【運動歷程】
一、開端部門
播放音樂《小鳥飛》，老師領導幼兒做小鳥飛行動進入運動室，圍成一個泰半圓。
二、根基部門
1、老師和幼兒一路“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的巨細、外形等特性。
（老師出示泡泡水）這是什么？（泡泡水）如今先生吹泡泡，你們追泡泡，看看先生吹的泡泡是什么樣子的。（先生吹泡泡，幼兒追泡泡。）
報告先生，泡泡是什么樣子的？（幼兒自由表示。）
2、游戲：吹泡泡
老師和幼兒手拉手圍成一圈，引誘幼兒說出向里走，泡泡逐步變小；引誘幼兒說出向退卻，幼兒手工制作泡泡逐步變大。
3、旁觀課件“小熊吹泡泡”，引誘幼兒想象一個泡泡會釀成什么。
本日，小熊也來和我們一路吹泡泡，小朋友，請看大屏幕（老師播放課件，小熊坐著吹出了一個圓圓的泡泡）小熊吹出了幾個圓圓的'泡泡？（一個）（老師引誘幼兒勇敢說出一個泡泡會釀成什么。）
4、幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個泡泡添畫成本身喜好的工具。
5、展現幼兒作品。（勉勵幼兒勇敢清晰的向搭檔先容本身的作品。）
6、繼承旁觀課件“小熊吹泡泡”，引誘幼兒想象兩個泡泡、很多泡泡會釀成什么。
7、幼兒分組操縱（播放輕音樂）
�。ㄕ堄變菏┱瓜胂螅靡粋�或幾個泡泡添畫成本身喜好的工具。）
8、作品展現。（把幼兒作品放到什物投影儀下，舉行展現，并勉勵幼兒勇敢說出哪些丹青是本身變出的。）
三、竣事部門
幼兒聽音樂《吹泡泡》到表面去吹泡泡。
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