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大班語言菊花教案

時(shí)間：2024-07-03 08:12:31 教案我要投稿

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大班語言菊花教案

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班語言菊花教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言菊花教案

大班語言菊花教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受笛子曲的秋韻，給人帶來的優(yōu)美意境，大膽地講述對(duì)秋天美境的認(rèn)識(shí)。

　　2、結(jié)合水墨畫“菊花”，通過說、聽、看多種感官感知古詩(shī)的韻味。

　　3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水墨畫《菊花》

　　2、書法《菊花》

　　3、幼兒對(duì)秋天景色已有所了解

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入

　　1、今天徐老師帶來了一首用古箏演奏的樂曲，它描述的是一幅美麗的秋景，讓我們閉上眼睛一起來聽一聽，你好象來到了哪里，好象看到了哪些秋天的景色?

　　2、幼兒傾聽樂曲

　　3、幼兒講述自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

　　二、出示水墨畫

　　1、結(jié)合畫提問：

　　(1)畫上主要描述的秋天的什么美景?

　　(2)你們看到的菊花是怎么樣的?

　　(3)畫上的菊花長(zhǎng)在哪里?(繞舍)

　　(4)這么美的菊花讓人看得都忘記了時(shí)間，你從畫上哪里可以看的出來?(日漸斜)

　　(5)你們喜歡菊花嗎?為什么?(不是花中偏愛菊，此花開盡更無花)

　　三、老師完整朗誦唐試《菊花》，幼兒欣賞

　　1、古代有位詩(shī)人叫元稹，他就很愛菊花，于是就寫了一首詩(shī)來贊美它。

　　2、老師朗誦

　　3、幼兒結(jié)合水墨畫和老師一起朗誦。

　　四、畫、詩(shī)、樂結(jié)合，感受古詩(shī)的韻味

　　1、好聽的詩(shī)句、好看的水墨畫如果再配上優(yōu)美的'古箏曲就更有韻味了。

　　2、集體朗誦

　　五、你還會(huì)哪里秋天的古詩(shī)?

　　活動(dòng)反思：

　　古詩(shī)對(duì)幼兒是一種即陌生又熟悉的一種文學(xué)活動(dòng)，但作為一種教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)孩子來說是枯燥的、不能很好的真正的理解其中古詩(shī)的含義。所以在教學(xué)中我夾著現(xiàn)在的、比較貼近幼兒生活的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒更進(jìn)一步的理解和記憶。

大班語言菊花教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的菊花形象;

　　2、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征;

　　3、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的.情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　菊花一盆;

　　幼兒操作紙、油畫棒人手一份;

　　深色顏料若干盤、毛筆若干、報(bào)紙大量

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀賞菊花，了解菊花的主要特征

　　(1)秋天來了，你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

　　(2)誰來說說菊花是什么樣子的?

　　(3)看看，菊花到底是什么樣子的?

　　師幼共同小結(jié)：菊花的花瓣是一絲絲的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

　　二、學(xué)習(xí)畫準(zhǔn)菊花形象的技能

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點(diǎn)：找好一個(gè)中心點(diǎn)，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

　　連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

　　老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。

　　三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

　　(1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;

　　(2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上，選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點(diǎn)：一定要順著一個(gè)方向刷。

　　四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)：

　　老師巡視指導(dǎo)，提醒：

　　(1)合理布置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;

　　(2)可以用勾線筆畫花瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫;

　　(3)刷顏料時(shí)應(yīng)注意順著一個(gè)方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

　　五、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)

　　將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術(shù)效果，相互介紹自己的作品，

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

大班語言菊花教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.閱讀繪本理解故事，閱讀中豐富幼兒的語言能力。

　　2.積極參與講述游戲，體驗(yàn)語言游戲的樂趣。

　　3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT

　　活動(dòng)過程：

　　1.封面導(dǎo)讀

　　(1)誰知道這本書叫什么?你覺得這個(gè)名字怎樣?

　　(2)出示PPT1-2教師講述故事開頭，克麗桑絲美美菊花在干嗎?

　　(3)PPT3-4教師講述：克麗桑絲美美菊花看著自己的名字慢慢長(zhǎng)大，要上小學(xué)了。

　　(4)PPT7大家為什么能一眼看出名片上是克麗桑絲美美菊花?

　　(5)怎樣讓自己的名字變長(zhǎng)?(大名加小名)

　　(6)教師講述自己變長(zhǎng)的名字，請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)著說一說。

　　2.游戲：我的名字叫……

　　(1)變長(zhǎng)的`名字讓更多的人記住了自己，那怎樣讓自己的名字變長(zhǎng)。

　　(2)加上自己家人的名字會(huì)更長(zhǎng)，幼兒試著說一說。

　　(3)游戲：每個(gè)人說自己的名字，依次輪流講(后一名幼兒講的名字叫要比前一位幼兒講的長(zhǎng)才成)。

　　(4)分組游戲：幼兒6個(gè)人一組自由說一說。

　　(5)小組展示：請(qǐng)一組幼兒展示游戲過程。

　　(6)除了加上家人的名字還可以怎樣變長(zhǎng)?(加上花名)

　　(7)集體游戲：每名幼兒講自己的名字，可以加上家人和花的名字，比比誰長(zhǎng)，還有花的名字不能重復(fù)。

　　(8)幼兒游戲：我的名字叫……

　　3.我的名字最美

　　(1)PPT9克麗桑絲美美菊花覺得自己的名字太長(zhǎng)要改，你要改嗎?

　　(2)PPT10老師要生小孩了她要取一個(gè)和克麗桑絲美美菊花一樣完美無缺的名字，最后她改名了嗎?

　　(3)克麗桑絲美美菊花覺得幼兒園一天最美好。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班語言菊花教案4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、顏料紅、黃、藍(lán)等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。

　　2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。

　　3、各色菊花和菊花圖片

　　4、各色毛線若干，膠水

　　5、菊花茶，吸管

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力;學(xué)習(xí)正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

　　3、用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。

　　4、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的感情交流。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)引入提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

　　(今天，小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準(zhǔn)備了茶，小朋友們看看這是什么茶?老師請(qǐng)小朋友聞一聞，聞到什么味道?再請(qǐng)小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道?

　　二、基本部分

　　(一)幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。

　　1、提供實(shí)物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

　　2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)

　　(二)提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的`環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手做菊花來裝扮我們的環(huán)境好嗎?

　　1、棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。

　　2、用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

　　3、用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

　　4、小朋友和家長(zhǎng)商量選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)菊花。

　　三、結(jié)束部分：作品欣賞把幼兒和家長(zhǎng)制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

　　(今天小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎?老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草，對(duì)不對(duì)?)

　　活動(dòng)反思：

　　一、分組操作，利于面對(duì)面的指導(dǎo)。

　　因?yàn)橐玫筋伭�，寶寶們又是第一次接觸，所以還是需要老師手把手的指導(dǎo)，因此操作時(shí)我們分七組開展，一組一組輪流進(jìn)行，有利于老師對(duì)寶寶實(shí)施面對(duì)面的指導(dǎo)，確保作品的良好質(zhì)量，沒有出現(xiàn)顏料亂涂在外的現(xiàn)象。

　　二、材料多樣，避免消極的等待。

　　在分組操作的時(shí)候，老師同時(shí)面對(duì)的只有個(gè)別小組，那另外的幾組幼兒做什么呢?當(dāng)然不能空坐著，老師提供了各種菊花的圖片以及橡皮泥，引導(dǎo)幼兒邊觀察菊花的外形特征邊用橡皮泥制作菊花，這樣的安排既避免了幼兒消極的等待，也鞏固了幼兒對(duì)菊花特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

　　三、全屏展示，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　最后將幼兒的作品“全屏展示”，包括棉簽畫和泥塑作品，一一展示在寶寶面前，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p七彩菊花的同時(shí)體驗(yàn)?zāi)欠莩晒Φ臐M足與喜悅，萌發(fā)下次創(chuàng)作的欲望與激情。

　　另外，整個(gè)活動(dòng)中我們二位老師和一位生活老師是同時(shí)參與的，三人分工看護(hù)指導(dǎo)，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供了有力保障。

大班語言菊花教案5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.了解故事的大致內(nèi)容，體會(huì)父母對(duì)克麗桑絲美美的呵護(hù)。

　　2.仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿＝z美美心里的變化過程。

　　3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認(rèn)同感，正確認(rèn)識(shí)自己的民資，不自卑，不驕傲。

　　活動(dòng)過程:

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.孩子們，你們快要上小學(xué)了�？墒悄銈冎缹W(xué)校的名字嗎？

　　2.今天，老師也給小朋友們帶來了一本書，在大屏幕上出示書的封面，讓孩子們說出它的名字？

　　二、講述故事

　　1.講述出生取名

　　2.上學(xué)前3.第一天上學(xué)

　　4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長(zhǎng)？

　　5.回家，看圖片講故事

　　6.再上學(xué)。出示圖片，講故事（當(dāng)新音樂老師叫起克里斯桑美美的名字時(shí)，音樂老師說"哦，這真是一個(gè)完美無缺的名字，我也要給我的寶寶擁有一個(gè)花一樣的完美無缺的名字"。最后，音樂老師提出我的`寶寶要用冬天的花的名字。）

　　7.補(bǔ)充后記，把故事講完

　　三、聯(lián)系自己

　　1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書。

　　2.你的名字一定也有故事，去問問爸爸，媽媽吧！

　　總結(jié)：

　　小朋友們：在我們每一個(gè)父母的眼中，你們懂是獨(dú)一無二的，完美無缺的。就像你們的名字，這是你來到這個(gè)世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面充滿了愛和希望，好好珍惜自己的名字吧！

大班語言菊花教案6

　　活動(dòng)意圖：

　　秋風(fēng)來了，帶來了豐碩的果實(shí)，也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國(guó)是菊花的王國(guó)，哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《菊花》。幫助幼兒很好的認(rèn)識(shí)了菊花，了解更多有關(guān)菊花的知識(shí)。激起幼兒對(duì)菊花的喜愛之情，引起他們動(dòng)手制作菊花的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

　　2、體驗(yàn)成功的喜悅，感受菊花傲然開放的美。

　　3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識(shí)。

　　4、體驗(yàn)動(dòng)手的快樂。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

　　2、菊花制作示范畫。

　　3、菊花圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握制作的準(zhǔn)確性和用色的技巧。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣，激發(fā)情感

　　秋天里開的是什么花?

　　小結(jié)：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點(diǎn)，它們卻不怕冷冷的秋風(fēng)，勇敢地開放出來。

　　有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢?

　　二、菊花的制作方法

　　這朵菊花。小朋友看，它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的?

　　小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

　　菊花做好了，還缺什么呢?

　　小結(jié)：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦!

　　3、要求

　　我們想不想也來做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開始吧，做好之后送到黑板上來。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)觀察：

　　1、幼兒是否會(huì)借助鉛筆卷菊花花瓣。

　　2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。

　　3、完成的小朋友是否能收好東西。

　　教師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵鮮艷、美麗的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園里，或栽在花盆里。

　　四、了解菊花的用途。

　　人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?——讓幼兒欣賞幻燈片，了解菊花的用途。

　　1、菊花可以讓人觀賞，美化環(huán)境;

　　2、可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……

　　提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的`香味。

　　五、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

　　2、提醒幼兒用顏料時(shí)不要太多。

　　六、展示、講評(píng)。

　　1、今天我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?

　　2、展示幼兒作品，布置菊花展。

　　3、請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什么喜歡?說說它那里好?

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師總結(jié)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。

　　活動(dòng)反思：

　　手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

　　在做菊花的制作過程中，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴性，也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決�？偟膩碚f，這次活動(dòng)上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用�？梢姡胀ǖ慕虒W(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，也會(huì)得到較好的成效。知道我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，會(huì)讓手工活動(dòng)更加活躍，更生動(dòng)，幼兒更喜歡。

大班語言菊花教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在布置菊花展覽會(huì)的過程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗(yàn)，并感受秋天菊花的美。

　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt(菊花展覽會(huì));菊花圖片若干;3個(gè)藝術(shù)花壇照片(其中2個(gè)花壇分別有abb/aab模式);與幼兒操作材料相同的菊花若干。

　　2、幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　1、以辦“菊花展覽會(huì)”導(dǎo)入

　　教室里做了許多美麗的菊花，今天要開個(gè)菊花展覽會(huì)。

　　說說自己對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。

　　2、每到秋天，菊花有各種顏色、有各種形狀、還有各種不同的大小，真美麗，所以要辦個(gè)菊花展覽會(huì)，讓大家欣賞菊花。

　　3、(ppt)

　　看看這些菊花有哪些不同?有些什么不一樣?

　　這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的'菊花展覽會(huì)?

　　還可以用其他排一排的方法來布置菊花展覽會(huì)嗎?

　　說說有哪些排列的方法。(老師要突出一朵一朵排列是小班就會(huì)的太簡(jiǎn)單了，還有什么辦法?)

　　請(qǐng)幼兒示范。

　　小結(jié)：可按照菊花顏色或大小、形狀隔開來，從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會(huì)布置得很美。

　　二、幼兒自主探索

　　(一)提出要求

　　排菊花，我們看看桌上準(zhǔn)備了哪些菊花?試一試。

　　(二)幼兒探索操作

　　1、幼兒自由操作

　　2、從頭到尾排下去一模一樣的。

　　3、一邊排一邊說一說。

　　4、排好后，找幼兒說說你排菊花的辦法和別人一樣嗎?

　　三、分享交流

　　自己排的菊花漂亮嗎?排好菊花開展覽會(huì)，讓我們把花送到花壇上。

　　1、介紹abb模式花壇。

　　花壇的花是怎么排的?誰是用這種方法布置菊花展的?請(qǐng)幼兒介紹

　　小結(jié)：雖然有的是按顏色，有的是按大小，還有的(按形狀)，但排列的方式都是相同的，都是按照1個(gè)2個(gè)的方法布置花展的，非常美麗。

　　2、第二個(gè)花壇是按照幾個(gè)幾個(gè)排列的方式來布置的?

　　誰的菊花可以送到這個(gè)花壇?

　　小結(jié)：按照2個(gè)1個(gè)的方法布置花展的。

　　3、還有其他方法布置花展的嗎?

　　出示第三個(gè)花壇，把剩下不同排列方法的菊花放在一起。

　　4、邀請(qǐng)其它班小朋友參觀“菊花展覽會(huì)”。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，能有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，能喚起幼兒對(duì)生活數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)，能很好地讓他們感受數(shù)學(xué)思想方法。真正體驗(yàn)到玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂。通過玩、想、比，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒們的積極性，使他們不知不覺地去感知了何謂排列。