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《挑戰(zhàn)自我》教案

時(shí)間：2024-10-16 01:56:57 教案我要投稿

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《挑戰(zhàn)自我》教案

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的《挑戰(zhàn)自我》教案，希望能夠幫助到大家。

《挑戰(zhàn)自我》教案

《挑戰(zhàn)自我》教案1

　　《挑戰(zhàn)自我》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠找到自己的不足，并愿意經(jīng)過考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我。

　　2、針對(duì)自己的不足，能夠找到合適的方法克服。

　　3、通過對(duì)名人名言的學(xué)習(xí)和理解，使它成為座右銘，激勵(lì)自己前進(jìn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生搜集關(guān)于意志堅(jiān)強(qiáng)的名人名言。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　教師可通過劉翔的事例導(dǎo)入：在2004年希臘雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國著名運(yùn)動(dòng)員劉翔在110米欄的比賽中，以12秒91的成績勇奪該項(xiàng)目的金牌，為我國乃至亞洲人爭了光。可你們知道他背后的付出嗎？劉翔除了有運(yùn)動(dòng)天賦之外，靠的是什么呢？由此導(dǎo)入課題——向困難挑戰(zhàn)。

　　教師也可用身邊的事例，尤其是學(xué)生的事例來導(dǎo)入，更能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而更快的進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中。

　　二、閱讀與討論。

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀書上43頁圖片和文字，共同討論。

　　教師導(dǎo)入：要想成為生活中的強(qiáng)者，就應(yīng)該經(jīng)受各種考驗(yàn)，在克服困難的過程中，挑戰(zhàn)自我，鍛煉自己的意志品質(zhì)。我們先一起來看看通常哪些方式能夠幫助我們鍛煉意志品質(zhì)。

　�。�1）學(xué)生看三幅圖，談?wù)剤D上畫的是什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？長期堅(jiān)持，結(jié)果會(huì)怎么樣？你有什么體驗(yàn)。

　�。�2）教師小結(jié)：體育鍛煉不僅能增強(qiáng)體魄，而且是鍛煉意志的好辦法；參加舞蹈訓(xùn)練同體育運(yùn)動(dòng)一樣，都需要意志，努力克服一定的困難；多搞一些社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中可以幫助大家形成良好的意志品質(zhì)。

　　2、以己經(jīng)歷，現(xiàn)身說法。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，生活中，你還做了哪些鍛煉了意志品質(zhì)的事？來給大家說一說。

　　可以讓學(xué)生舉例子，說一說自己成功的體會(huì)。如：練習(xí)繪畫，演奏樂器，學(xué)習(xí)英語等等。

　　3、問題與探究。

　　在我們身邊，常常會(huì)有這樣一些同學(xué)：他們滿懷信心地開始做一件事情，可是沒過多久就興味索然，把已經(jīng)有了良好開端的事丟棄在一邊了。（事先安排一個(gè)會(huì)表演的同學(xué)扮演小明，述說自己的煩惱，請(qǐng)大家?guī)兔�。）同學(xué)們能幫助他嗎？

　　充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，從多方面提供可行有效的辦法。如：設(shè)立警示牌，請(qǐng)父母或同學(xué)時(shí)刻提醒，每日大聲說出這個(gè)計(jì)劃等等。

　　教師小結(jié)：大家提供了這么多好辦法，相信小明一定會(huì)從中找到適合自己的辦法，克服這個(gè)缺點(diǎn)。我們也相信有類似缺點(diǎn)的同學(xué)能夠從中得到啟發(fā)，改掉這個(gè)壞毛病。

　　師：在大家的學(xué)習(xí)和生活中，一定會(huì)有一些做不好的事或者自己認(rèn)為克服不了的困難。現(xiàn)在我們一起來把它們找出來，共同想個(gè)好辦法來解決。

　�。ㄟ@里也可安排一個(gè)同學(xué)述說自己的煩惱，教師順勢(shì)導(dǎo)入，從而開動(dòng)學(xué)生的思維，盡量多的找出這些問題，并找到合理的解決辦法。）

　　分小組討論，先找出自己遇到的困難，如：寫字不好，寫作業(yè)不能從頭至尾都寫得很好，看一本書只看了個(gè)開頭，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，只憑興趣學(xué)幾天就扔在一邊等等。再共同討論解決辦法。不能解決的.提出來，全班來解決。最后把具有典型性的事例說出來，全班匯報(bào)，并討論最佳解決方案。教師隨時(shí)給予評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥，教給學(xué)生一些戰(zhàn)勝自我的方法，如；心理調(diào)整法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，他人協(xié)助法等等。

　　三、名言激勵(lì)。

　　教師導(dǎo)入：從古至今，無數(shù)的名人為我們留下了寶貴的財(cái)富。這些財(cái)富就是他們的睿智的語言。你找到了哪些表現(xiàn)他們意志堅(jiān)強(qiáng)的語言了？

　　充分運(yùn)用學(xué)生手中的資料，讓他們明白，名人都是通過自己的努力，才達(dá)到常人難以到達(dá)的高度。只要我們努力，也會(huì)取得自己難以想象的成績。

　　四、教師總結(jié)。

　　看這些名人，他們的成就曾經(jīng)閃耀著奪目的光芒。那么他們是怎樣取得這樣的成就的？他們又是在怎樣的情況下，說出這樣的話的？搜集他們的克服困難、鍛煉意志的事跡，準(zhǔn)備開個(gè)故事會(huì)。

　　五、課后延伸。

　　搜集名人克服困難、努力鍛煉自己意志的故事，準(zhǔn)備開故事會(huì)。

《挑戰(zhàn)自我》教案2

　　活動(dòng)目的：

　�。�1）認(rèn)真做好宣傳和疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)免疫力，要知道每個(gè)學(xué)生有個(gè)性的，有靈氣的，要讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)。

　�。�2）學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對(duì)于涉世未深的高三批補(bǔ)習(xí)生來說，實(shí)在是個(gè)難題。家長對(duì)子女過高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。高三學(xué)生的健康教育需要家長、教師和社會(huì)的共同關(guān)注。讓學(xué)生放下包袱，充滿自信迎接挑戰(zhàn)。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生抱定“我能行，我最棒”的意念。因?yàn)樗枷胝樟列袆?dòng)，成功源于信念。

　　一、準(zhǔn)備：

　　（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：教室布置如電腦幻燈片等。

　　（2）鄧雁航負(fù)責(zé)黑板宣傳欄：淚水留給昨天，汗水灑向今天。

　　二、安排：

　　（1）心理素質(zhì)良好的團(tuán)支書張芮、班長吳發(fā)甫、同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言。

　�。�2）心理素質(zhì)較弱的同學(xué)：生勞委員：張海雄；財(cái)務(wù)委員：林加輝從學(xué)習(xí)上的感想作點(diǎn)補(bǔ)充。

　�。�3）要知道這條崎嶇不平求學(xué)道上一定要披荊斬棘，也要昂首向前，始終保持一種從容大度的心態(tài)，不急于求成，不心浮氣燥。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、張芮與吳發(fā)甫同學(xué)首先對(duì)全班的同學(xué)學(xué)習(xí)與生活方面作一個(gè)客觀、簡要的評(píng)價(jià)。

　　2、同時(shí)要求學(xué)生：善于將成功歸結(jié)為自己做事有的放矢。擁有“即便是小草小花，也一定會(huì)展露健康真實(shí)的顏色，開出芬芳的花朵”的理想。

　　3、隨機(jī)叫部分學(xué)生談?wù)劊后w驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。要學(xué)會(huì)處理細(xì)節(jié)，無數(shù)的點(diǎn)組成一條線，如果說人生真有命運(yùn)線的話，那么，人生的命運(yùn)線就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定人生的走向。

　　4、要求同學(xué)

　�。�1）不妨制定階段性目標(biāo)與奮斗目標(biāo)，充實(shí)生活。主要精力與心思用在學(xué)習(xí)上，懂得珍惜青春年華，懂得中學(xué)是人生的`黃金時(shí)代和搏擊進(jìn)取的關(guān)鍵時(shí)期。

　�。�2）增強(qiáng)自信心，做一位壯志凌云又腳踏實(shí)地的實(shí)干家！

　　5、樂觀、平靜地對(duì)待挫折，因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。坦然待世，真誠待人，當(dāng)一個(gè)平常人，做一番平常事！不以物喜，不以己悲。擁有時(shí)當(dāng)珍惜，失去時(shí)也坦然�！�

　　四、注意事項(xiàng)或建議：

　　教師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

　　五、活動(dòng)效果及后記：

　　效果良好，不少同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心更加充分，更加注意生活生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，對(duì)成功充滿希望。

《挑戰(zhàn)自我》教案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代的教育理論和教育思想為指導(dǎo)，配合學(xué)校的公民道德教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐挫教育。

　　二、教育目的

　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)，針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，組織題為“戰(zhàn)勝挫折走向成功”的主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的覺醒，增強(qiáng)抗挫折的能力，樹立正確的人生觀和世界觀，幫助學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。

　　三、活動(dòng)形式

　　集體討論、游戲、個(gè)案分析。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1、搜集有關(guān)資料（歌曲、游戲用具、名人名言、名人戰(zhàn)勝挫折的故事）。

　　2、學(xué)生寫出自己認(rèn)為受挫折的事例以及心情。教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入班會(huì)

　　1、情感導(dǎo)課

　�。ㄤ秩練夥眨┎シ咆惗喾摇睹\(yùn)交響曲》創(chuàng)設(shè)一種意境和氛圍。

　　2、提問導(dǎo)課

　　師：這是誰的作品？曲名是什么？（學(xué)生回答略）

　　師：貝多芬17歲那年，母親去世。沉重的家庭負(fù)擔(dān)從此壓在他的身上。當(dāng)他32歲時(shí)，耳病越來越嚴(yán)重。幾年后耳病終于奪走了他的聽力。對(duì)一個(gè)音樂家來說，這是多大的打擊�。】墒�，貝多芬不消沉、不氣餒，不斷地鼓勵(lì)自己，始終頑強(qiáng)地生活和創(chuàng)作。他在給朋友的一封信中這樣寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到——生活是這樣美好，活它一輩子吧！”

　　生活中誰沒有不順心的事？有的同學(xué)遇到一點(diǎn)挫折就意志消沉，抬不起頭來。今天，我們就通過《戰(zhàn)勝挫折走向成功》這個(gè)主題班會(huì)，幫助大家戰(zhàn)勝生活中和學(xué)習(xí)上的挫折，在今后兩年半時(shí)間里，更健康地成長。

　　二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際探討挫折感出現(xiàn)的'原因

　　1、你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些挫折呢？請(qǐng)你說出來。 ①試時(shí)，分?jǐn)?shù)不理想，[多媒體顯示：你生活中的挫折]，心里很煩惱。

　�、�

　　②作業(yè)沒做好，受到老師的批評(píng)。 ③ ③體育測(cè)驗(yàn)，很努力，但就是不過關(guān)。 ④ ④來到新學(xué)校，很難與同學(xué)交往。 ⑤上課想發(fā)言，又怕說不好別人笑話我。 ⑥一學(xué)生口吃，痛苦不堪。 ⑦不愿和成績不好的同學(xué)交往。 ⑧英語老記不住單詞。

　　教師歸納：我們必須承認(rèn)挫折，它是人生的常規(guī)。[多媒體顯示：挫折是人生的常規(guī)，必須承認(rèn)它的存在]

　　2、根據(jù)學(xué)生感受分析引起挫折的原因。[多媒體顯示：引起挫折的原因]（1）外部原因這種外部原因又可以包括自然條件和社會(huì)條件的原因。（2）內(nèi)部原因自己的意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)；沒有抗挫折的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、要正視挫折[多媒體顯示：要正視挫折]

　　1、怎樣看待挫折。（學(xué)生分析，教師歸納）

　　挫折會(huì)給了帶來痛苦、壓力。對(duì)人的肌體是一種打擊，對(duì)人的心理是一種損傷，造成人精神上的痛苦，甚至給人的生活道路造成曲折，對(duì)一些懦弱者來說，無疑是一種災(zāi)難。這是挫折的負(fù)面效應(yīng)，但是，我們更多地應(yīng)看到，挫折有正面的推進(jìn)作用。

　　2、觀看有關(guān)名人對(duì)待挫折的錄相片斷。[多媒體顯示畫面：一代偉人鄧小平] [畫面顯示鄧小平三次受挫經(jīng)歷] A、一代偉人鄧小平

　�、谝痪湓捀爬ㄠ囆∑揭簧慕�(jīng)歷？——三落三起。 ②鄧小平一生中經(jīng)歷了三次嚴(yán)重的挫折。新民主主義革命時(shí)期，正當(dāng)盛年的鄧小平被黨內(nèi)的錯(cuò)誤路線無理排斥，無情打擊，面對(duì)這樣的挫折，他是怎樣做的？——不氣餒。 ③作為新中國的創(chuàng)立者之一，眼看著別有用心的人把人民共和國搞得烏煙瘴氣，甚至剝奪了他為人民服務(wù)的權(quán)利。鄧小平有沒有被這樣的打擊所擊垮？——沒有。

　�、�70高齡的鄧小平剛剛走出第二次挫折，正準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，又被莫名其妙的撤消了一切職務(wù)，但他還是沒有被挫折擊倒。又第三次奇跡般地復(fù)出，而且走向了更大的成功。到底是什么原因呢？我們可以從他的這段話中找到答案（見屏幕）。齊讀。[多媒體顯示：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。——我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

　�、葸@段話表現(xiàn)了鄧小平內(nèi)心一種什么樣的感情？——熱愛祖國，熱愛人民。

　　歸納：正是有這種對(duì)國家、對(duì)人民無比熱愛的感情、為人民無私奉獻(xiàn)的信念，鄧小平才能在多次挫折中磨礪自己，巋然屹立，戰(zhàn)勝挫折，走向成功。

　　B、鄭智化坐在輪椅上演唱自己作詞作曲的歌《水手》。[多媒體播放鄭智化唱《水手》一歌畫面和音樂] ①鄭智化一上場(chǎng)為什么馬上會(huì)贏得掌聲？《水手》這首歌反映了鄭智化怎樣的思想境界？（引導(dǎo)學(xué)生談鄭智化的人生經(jīng)歷）由于鄭智化的努力，“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”，經(jīng)過思考斗爭，使得悲觀消極的情緒轉(zhuǎn)化為奮斗有為、爭取上進(jìn)的積極情緒和心態(tài)。

　　3、舉出名人對(duì)待挫折的事例。（學(xué)生事先搜集，這里講述梗概）

　　司馬遷在屈辱中完成了《史記》屈原在流放期間寫出《離騷》曹雪芹在窮困潦倒中寫出巨著《紅樓夢(mèng)》

　　吳敬梓在貧困的寒夜寫出了《儒林外史》

　　4、學(xué)生結(jié)合錄相和故事，談?wù)剳?yīng)該怎樣正視挫折。[多媒體顯示：怎樣正視挫折] ①要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍、客觀性。面對(duì)挫折時(shí)，要通過堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自己的消沉和軟弱，通過自己的努力，最終堅(jiān)定地走向成功。[多媒體顯示：挫折不可避免，通過堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝] ②要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨難，給人以打擊，給人帶來悲傷和痛苦，但也能使人奮起、成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)起來。只要你吸取教訓(xùn)，不被困難嚇倒，就能重整旗鼓，在新的起跑線上搏擊，去奪取新的勝利。[多媒體顯示：吸取教訓(xùn)，重振旗鼓] ③要善于進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持良好心態(tài)，擺脫挫折感。[多媒體顯示：心理調(diào)節(jié)，保持良好心態(tài)]

　　四、探討對(duì)戰(zhàn)勝挫折的技巧和方法。[多媒體顯示：戰(zhàn)勝挫折的技巧]

　　1、當(dāng)挫折來臨后，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。

　　其一，學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己。[多媒體顯示：學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己]其二，學(xué)會(huì)暫時(shí)的擱置，忘卻不愉快，離開你所厭煩的情境。[多媒體顯示：忘卻不愉快]其三，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力�！巴摇钡厝嶂杂谀汩_心的事。[多媒體顯示：轉(zhuǎn)移注意力]其四，學(xué)會(huì)寬容。[多媒體顯示：多一點(diǎn)寬容]其五，做一件事要善始善終。[多媒體顯示：做事善始善終]

　　2、做一個(gè)小游戲來開擴(kuò)學(xué)生思考問題的思路，使他們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的毅力在戰(zhàn)勝挫折中所起的重要作用。（男生在一分鐘內(nèi)做二十個(gè)俯臥撐游戲）

　　3、由名人名言來勉勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折。

　　失敗是成功之母。失敗是個(gè)未知數(shù)。吃一塹，長一智。

　　生于憂患，死于安樂。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，只有不畏艱險(xiǎn)的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。

　　4、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，給予學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的理論指導(dǎo)。

　　五、通向理想的道路是充滿挫折和困難的，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本次班會(huì)課的內(nèi)容，談一談你將怎樣克服困難，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。（提高學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力）

　　六、在歌曲《超越夢(mèng)想》聲中結(jié)束本節(jié)班會(huì)課

　　結(jié)束語：

　　同學(xué)們，在人生的道路上，挫折是難免的，只有那些勇于面對(duì)挫折，不畏艱難，憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力拼搏的人，才有希望走向成功，才能創(chuàng)造出更加美好的明天。希望同學(xué)們記住這次班會(huì)《戰(zhàn)勝挫折走向成功》，老師時(shí)刻關(guān)注著你們成功的好消息。

《挑戰(zhàn)自我》教案4

　　一、【設(shè)計(jì)理念】

　　我們的少先隊(duì)員都是一個(gè)活生生的能動(dòng)主體，每人都有潛在的能力，一旦在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)起他們的自主性、主動(dòng)性，弘揚(yáng)其主體性，小主人的力量是不可估量的。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)能陶冶情操，增長才干，在活動(dòng)中自我教育、相互教育，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展。本節(jié)課本著“以鍛煉為主體”的理念，貫徹全員參與的原則，使全體隊(duì)員在主動(dòng)學(xué)習(xí)中得到耐力、毅力等的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

　　二、【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過中隊(duì)活動(dòng)，了解活動(dòng)規(guī)則，能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　2.知道“健康章”的爭章標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.制定爭章計(jì)劃，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，也能從中得到耐力、毅力等的鍛煉。

　　三、【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　四、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.確定活動(dòng)主持人男女各一名，并寫好主持詞；

　　2.對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分隊(duì)，隊(duì)員討論確定隊(duì)名；

　　3.排練相關(guān)節(jié)目。

　　4.準(zhǔn)備一段接力賽的視頻。

　　五、【活動(dòng)地點(diǎn)】：室內(nèi)室外相結(jié)合

　　六、【活動(dòng)過程】

　　第一部分隊(duì)儀式

　　1.報(bào)告人數(shù)

　　2.出旗（奏樂、敬禮）

　　3.唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

　　4.宣布活動(dòng)開始

　　活動(dòng)部分

　　第二部分活動(dòng)過程

　　1.觀看視頻，激發(fā)情感

　　甲：大家好！我是主持人金溢超

　　乙：大家好！我是主持人馬俊航

　　甲：今天，我們將以全新的方式，召開這次主題隊(duì)會(huì)。

　　乙：讓我們先來觀看一段視頻（2008北京奧運(yùn)會(huì)比賽精彩瞬間集錦）。

　　甲：同學(xué)們，看了這段視頻，你想說什么？

　�。ǔ鍪緤W運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)健兒拼搏的圖片）

　　乙：人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，

　　甲：拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，

　　乙：磨練的是非凡的毅力，

　　甲：較量的是超常的體力，

　　乙：拼搏的是出類拔萃的耐力

　　甲：那勝利是用汗水鋪成的。

　　乙：作為未來的我們，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神。

　　甲：今天，我們也要進(jìn)行一次這樣的接力賽，你覺得必須注意什么？

　　課件出示：賽前要做好充分的熱身準(zhǔn)備

　　要有毅力，要全力以赴

　　要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

　　注意安全

　　2.排隊(duì)，進(jìn)入場(chǎng)地

　　甲：記住了這些，就讓我們以最快的速度，移到我們的第二活動(dòng)場(chǎng)地。

　　乙：排隊(duì)！下了樓梯后，我們慢跑前進(jìn)！

　�。ǖ竭_(dá)場(chǎng)地，分四個(gè)小組排好�。�

　　甲：我們班有四位隊(duì)員自編了跑步熱身操。有請(qǐng)他們?yōu)槲覀儽硌荨?/p>

　�。�(duì)員表演跑步熱身操）

　　乙：這些隊(duì)員都做得很好，請(qǐng)中隊(duì)長獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

　　下面，也讓我們一起來跟著他們熱身。

　　3、宣布活動(dòng)規(guī)則

　　甲：我們的這個(gè)活動(dòng)也有規(guī)則，我們必須遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　乙：下面請(qǐng)班長帶領(lǐng)幾位同學(xué)以小品的方式向我們呈現(xiàn)。

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　　甲：從小品中同學(xué)們都獲得了哪些信息？

　　請(qǐng)學(xué)生再說說。

　　每個(gè)學(xué)生要跑完一圈。

　　每個(gè)學(xué)生要全力奔跑，要有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

　　交接的時(shí)候不能扔，而且速度要快。

　　最后一個(gè)跑完要把手舉起，表示勝利。

　　4、比賽開始

　　甲：下面隆重地請(qǐng)出我們的四位家長，來擔(dān)任我們四個(gè)小隊(duì)的終點(diǎn)裁判。

　　也請(qǐng)出我們的輔導(dǎo)員，擔(dān)任我們的起點(diǎn)裁判。

　　乙：比賽順利結(jié)束了。請(qǐng)家長裁判為我們宣布每一組的比賽成績。

　　甲：同學(xué)們真是太了不起了，我們每一位同學(xué)都能全力拼搏，展示出了我們新一代少先隊(duì)員的魅力。

　　乙：在比賽中，我們能團(tuán)結(jié)一心，也極好地鍛煉了我們的毅力，同學(xué)們真正地挑戰(zhàn)了自我。

　　甲：在我們以后的生活和學(xué)習(xí)中，我們還有許多要注意的。

　　5、家長提建議

　　乙：下面請(qǐng)家長給我們提一些建議。

　　（主要講的就是要加強(qiáng)鍛煉，不怕辛苦等，與目標(biāo)一致）

　　6、請(qǐng)參會(huì)的`家長與隊(duì)員共同來進(jìn)行一次8*100的接力。

　　甲：讓我們把掌聲送給這些家長和隊(duì)員們。

　　乙：多么開心的活動(dòng)呀！既鍛煉了身體，又增加了與爸爸媽媽的關(guān)系，可以說是一舉多得。

　　甲：像這樣的活動(dòng)還有很多，比如兩人三足、跳繩接力、趣味運(yùn)球、打籃球等。

　　甲：這些活動(dòng)也可以跟我們的小伙伴一起玩。下面，再請(qǐng)幾位同學(xué)來為我們表演趣味跑步。

　　7、啟動(dòng)爭“健康章”活動(dòng)

　　甲：通過今天的啟動(dòng)儀式，我們中隊(duì)將全面開展?fàn)帯敖】嫡隆钡幕顒?dòng)，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們宣讀爭章標(biāo)準(zhǔn)。

　　健康章標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）在成人輔導(dǎo)下參加挑戰(zhàn)類的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我的勇氣。

　�。�2）了解各種游戲活動(dòng)規(guī)則，能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　�。�3）學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律自身權(quán)益，保護(hù)自己健康成長。

　�。�4）選出代表與當(dāng)?shù)厝舜蟠�、政協(xié)委員舉行對(duì)話活動(dòng)，反映未成年人保護(hù)方面的心愿和要求。

　　乙：讓我們圍繞爭章標(biāo)準(zhǔn)來制定近期小隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃。每個(gè)隊(duì)員想想你可以怎樣去做呢？

　　甲：各小隊(duì)已經(jīng)制定好了計(jì)劃，讓我們來看看，哪一小隊(duì)的計(jì)劃最有創(chuàng)意。

　　請(qǐng)小隊(duì)長上臺(tái)讀計(jì)劃。

　　（1）陽光小隊(duì)

　　我是陽光小隊(duì)的隊(duì)長，隊(duì)員們，起立，喊出我們的口號(hào)：光茫萬丈，屬我最亮。耶！我們小隊(duì)的計(jì)劃有：1、2、3……

　　（2）啟航小隊(duì)

　　我是小隊(duì)的隊(duì)長，隊(duì)員們，起立，我們的口號(hào)是：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，頑強(qiáng)拼搏。耶！我們小隊(duì)的計(jì)劃有：1、2、3……

　　（3）蜜蜂小隊(duì)

　　我是向日葵小隊(duì)的隊(duì)長，隊(duì)員們，起立，我們的口號(hào)是：蜜蜂采蜜，勤能補(bǔ)拙。耶！我們小隊(duì)的計(jì)劃有：1、2、3……

　　（4）向日葵小隊(duì)

　　我是螢火蟲小隊(duì)的隊(duì)長，隊(duì)員們，起立，喊出我們的口號(hào)：我心向陽，燦爛輝煌星星之火，可以燎原。耶！我們小隊(duì)的計(jì)劃有：1、2、3……

　　乙：（太好了，太好了，現(xiàn)在有了標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，我們一定能爭得“健康章”，隊(duì)員們，加油�。�

　　甲：是��！我們祖國的運(yùn)動(dòng)健兒是我們的驕傲，更是我們的榜樣。

　　乙：讓我們一起向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們奮力拼搏、不怕辛苦、團(tuán)結(jié)一心的精神！

　　甲：也擁有一個(gè)健康的體魄，

　　乙：將來為我們的祖國貢獻(xiàn)我們的力量。

　　第三部分活動(dòng)儀式

　　1．輔導(dǎo)員講話

　　隊(duì)員們，今天的啟動(dòng)儀式取得了圓滿成功，祝賀你們！我相信，通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們一定有了強(qiáng)健體魄，挑戰(zhàn)自我的決心，希望你們?cè)诮酉氯サ臓幷禄顒?dòng)中，能按照爭章標(biāo)準(zhǔn)，以更多的實(shí)際行動(dòng)爭取早日獲章，以更加飽滿的熱情積極護(hù)章，讓我們的每一隊(duì)員都能成為。

　　2．呼號(hào)

　　3．退旗、奏樂、敬禮！禮畢！

　　4．活動(dòng)結(jié)束

　　七、【活動(dòng)延伸】：每位同學(xué)積極地參與到這個(gè)活動(dòng)中，每天進(jìn)行長跑、籃球賽等的活動(dòng)，以及進(jìn)行一些趣味性的游戲，如兩人三足、跳繩接力、趣味運(yùn)球等。

　　八、【活動(dòng)反思】

　　這是一節(jié)“健康章”爭章啟動(dòng)課，室內(nèi)室外相結(jié)合，層次清楚，全員參與，隊(duì)味濃厚�；顒�(dòng)中巧妙發(fā)揮視頻、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用小品、自編熱身操、趣味跑步等多種學(xué)生喜聞樂見的形式，每一個(gè)小隊(duì)隊(duì)員全力以赴，人人都是主人。活動(dòng)設(shè)計(jì)符合隊(duì)員的身心特點(diǎn)，獎(jiǎng)?wù)录?lì)功能得到發(fā)揮。因此，整個(gè)主題活動(dòng)富有創(chuàng)造性，活動(dòng)效果明顯，大大地增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的耐力。

　　活動(dòng)中還讓家長共同來參與，這應(yīng)該是這個(gè)中隊(duì)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。讓家長參與，學(xué)生的積極性更高，表現(xiàn)得也更努力，也讓家長了解了學(xué)校的教學(xué)。說實(shí)在的，現(xiàn)在的家長與孩子的溝通越來越少了，所以有很多家長不了解自己的孩子，與孩子的關(guān)系相處得很差。孩子也不了解家長，讓家長與孩子一起這樣活動(dòng)活動(dòng)，真地非常好！經(jīng)常進(jìn)行這樣的活動(dòng)，能促進(jìn)家長與孩子之間的關(guān)系，也更利于家庭教育。