幼兒園中班教案瓜瓜吃瓜

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案瓜瓜吃瓜，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班教案瓜瓜吃瓜1

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

　　2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　中班語言優(yōu)秀教案《瓜瓜吃瓜》

　　準(zhǔn)備：

　　圖書一本

　　過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀？對(duì)！這是一只西瓜，告訴你們，有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎？

　�。ǔ鍪緢D片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎么拉？怎么會(huì)這樣的？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法）

　　二、教師完整地講述故事一遍。提問：

　　1、你聽到故事里說了些什么？

　　2、人民為什么叫他瓜瓜？

　　3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎樣做的？

　　4、結(jié)果發(fā)生了什么事？

　　三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：

　　1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什么？

　　2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？

　　四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。

　　五、討論：

　　1、你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

　　2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎樣做？

　　3、出示有關(guān)這方面的`圖片。引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的？誰是錯(cuò)的？錯(cuò)在哪兒？應(yīng)該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。）

幼兒園中班教案瓜瓜吃瓜2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

　　2、提高語言表達(dá)能力。

　　3、教育幼兒不亂扔垃圾，培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、能簡單復(fù)述故事。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　西瓜圖片，故事《瓜瓜吃瓜》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、猜謎語導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣：

　　小朋友，我們來猜個(gè)謎語（有個(gè)綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個(gè)個(gè)黑臉膛），猜猜是什么？對(duì)，是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友，叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢？你們想不想知道？我們來聽個(gè)小故事。

　　二、教師完整地講述故事一遍，提問：

　　1、故事里說了些什么？

　　2、瓜瓜他是怎么吃西瓜？吃完西瓜后，他怎么做？

　　3、結(jié)果發(fā)生了什么事？

　　三、教師結(jié)合圖片，再次講述故事：

　　1、瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎？為什么？

　　2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做？

　　四、討論：

　　1、故事講完了，你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

　　2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎么做？

　　五、總結(jié)：

　　剛才小朋友們都聽了這個(gè)故事，這個(gè)故事告訴我們什么？

　�。ㄎ覀兂酝甑墓�、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里，不能亂扔，看到果皮廢紙?jiān)诘厣�、路上，我們也要扔到垃圾箱里。�?/p>

　　附故事《瓜瓜吃瓜》

　　有個(gè)小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他為什么叫瓜瓜呢？原來他生下來的時(shí)候，胖墩墩，圓滾滾，像個(gè)西瓜，所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。

　　瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了把背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭響說：“西瓜在這兒呢！”

　　有一天，天很熱，瓜瓜又鬧著要吃西瓜，“媽媽，拿出一個(gè)小西瓜來，”媽媽對(duì)他說：“就剩這個(gè)小的了，先吃吧。等一會(huì)兒，外婆要來，說不定給你帶個(gè)大西瓜哩！”媽媽把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜，翹起嘴巴，心想：“哼，這么小也叫西瓜？可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點(diǎn)，說不定也挺甜哩！就拿起一塊咬了一口。哎，一點(diǎn)兒不甜。

　　他吃完一塊，心里生著氣，一甩手把西瓜從窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬了幾口，就一塊一塊地從窗口扔出去。他想：要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來，那該多好！于是他就扒在窗臺(tái)上，向胡同路口望著。

　　過了一會(huì)兒，來了個(gè)人。慢慢地走近了，沒錯(cuò)，是外婆來了。她還抱著一個(gè)大西瓜呢！瓜瓜看到了，大聲嚷：“外婆，我來接您了！”

　　外婆聽見了，心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個(gè)粉碎，外婆一邊爬起來，一邊說：“誰把西瓜皮扔了這一地！”

　　瓜瓜出了門，連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的'西瓜皮：該死的西瓜皮，哪個(gè)壞蛋扔的。咦，西瓜怎么這么��？哎呀，這不是自己扔的嗎？瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。

　　瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜，瓢兒紅紅的，一定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，說：“真乖，都像瓜瓜這么懂事就好了�！�

幼兒園中班教案瓜瓜吃瓜3

　　活動(dòng)名稱：

　　瓜瓜吃瓜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。

　　2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機(jī)、展示儀

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的'情節(jié)和含義。

　�。�1）教師講故事。

　　（2）提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？

　　這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？

　�。�3）組織幼兒討論，如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子？

　　生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

　　2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境。

　　3、散步結(jié)束，組織幼兒回園

　　延伸活動(dòng)：

　　組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

幼兒園中班教案瓜瓜吃瓜4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

　　2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖書一本

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀？對(duì)！這是一只西瓜，告訴你們，有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎？

　�。ǔ鍪緢D片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎么拉？怎么會(huì)這樣的？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法）

　　二、教師完整地講述故事一遍。提問：

　　1、你聽到故事里說了些什么？

　　2、人民為什么叫他瓜瓜？

　　3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎樣做的？

　　4、結(jié)果發(fā)生了什么事？

　　三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：

　　1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什么？

　　2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的'？又是怎樣做的呢？

　　四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。

　　五、討論：

　　1、你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

　　2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎樣做？

　　3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的？誰是錯(cuò)的？錯(cuò)在哪兒？應(yīng)該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。）

　　活動(dòng)反思：

　　每人每天都會(huì)“生產(chǎn)”很多的垃圾，怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對(duì)的，也是最容易忽視的一個(gè)問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容，容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦參與活動(dòng)。

幼兒園中班教案瓜瓜吃瓜5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

　　2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、故事圖片

　　2、圖書一本

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　1、出示圖片—小朋友

　　教師：小朋友，你們知道這個(gè)小朋友叫什么名字嗎？

　　老師告訴你們，他叫瓜瓜。

　　2、出示圖片—老婆婆摔跤

　　提問：圖上有誰？老奶奶怎么拉？怎么會(huì)這樣的？

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法。）

　　3、設(shè)疑；這個(gè)瓜瓜和老奶奶之間發(fā)生了什么事呢？你們想不想知道呀？

　　二、故事《瓜瓜吃瓜》

　　1、教師完整地講述故事一遍。

　　2、提問：

　�。�1）你聽到故事里說了些什么？

　�。�2）人們?yōu)槭裁唇兴�瓜瓜�?/p>

　�。�3）瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎樣做的？

　�。�4）結(jié)果發(fā)生了什么事？

　　三、教師再次完整地講述一遍。

　　提問：

　　1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什么？

　　2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？

　　四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。

　　五、討論：

　　1、你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

　　2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎樣做？

　　3、出示有關(guān)這方面的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　說一說圖中的小朋友誰是對(duì)的？誰是錯(cuò)的？錯(cuò)在哪兒？應(yīng)該怎樣做？

　�。ń逃�幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。）

　　故事—瓜瓜吃瓜

　　有個(gè)小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個(gè)瓜。他干嗎叫瓜瓜呀？原來他生下來的時(shí)候，胖墩墩，圓滾滾，就象個(gè)西瓜。他爸爸正想著給他起個(gè)名字呢，他媽媽說，“甭傷腦筋了，就叫他‘瓜瓜’吧！”

　　瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊。吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的`肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的響，說：“西瓜在這兒呢！”

　　有一天，天熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個(gè)小西瓜來，對(duì)瓜瓜說：“就剩這個(gè)小的了，先吃著吧。一會(huì)兒，外婆要來，說不定會(huì)給你帶個(gè)大西瓜哩！”

　　媽媽切開西瓜，上班去了。瓜瓜斜眼

　　兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點(diǎn)兒也不甜。

　　他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜皮從窗口扔了出去，掉在胡同里的路上了。

　　剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往．窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來，又大又甜的，那該多好��！他就趴在窗臺(tái)上，一個(gè)勁地往胡同東口望著，外婆每次上他家，都是從東口來的。

　　喲！來了個(gè)人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯(cuò)兒，是外婆來了。真的，還抱著一個(gè)大西瓜呢！

　　瓜瓜大聲嚷嚷：“外婆，我來接你——”就連蹦帶跳，跑下樓去。

　　外婆聽見了，心里一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一交，手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個(gè)粉碎。

　　外婆一邊爬起來，一邊說：“唉喲，誰把西瓜皮扔了這一地！”

　　瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩：“該死的西瓜皮，哪個(gè)壞蛋扔的。”

　　咦，西瓜怎么這么小——壞了，可不就是他自己扔的嗎？

　　瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊拾起來，丟到路旁垃圾箱里去。

　　瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。

　　外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去，就說：“真乖，真乖，都象咱瓜瓜這么懂事就好了�！�

　　小朋友，你們猜猜，瓜瓜聽了外婆的話，心里是怎么想的呀？

幼兒園中班教案瓜瓜吃瓜6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

　　2、提高語言表達(dá)能力。

　　3、教育幼兒不亂扔垃圾，培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、能簡單復(fù)述故事。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　西瓜圖片，故事《瓜瓜吃瓜》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、猜謎語導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣：

　　小朋友，我們來猜個(gè)謎語（有個(gè)綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個(gè)個(gè)黑臉膛），猜猜是什么？對(duì)，是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友，叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢？你們想不想知道？我們來聽個(gè)小故事。

　　二、教師完整地講述故事一遍，提問：

　　1、故事里說了些什么？

　　2、瓜瓜他是怎么吃西瓜？吃完西瓜后，他怎么做？

　　3、結(jié)果發(fā)生了什么事？

　　三、教師結(jié)合圖片，再次講述故事：

　　1、瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎？為什么？

　　2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做？

　　四、討論：

　　1、故事講完了，你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

　　2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎么做？

　　五、總結(jié)：

　　剛才小朋友們都聽了這個(gè)故事，這個(gè)故事告訴我們什么？

　�。ㄎ覀兂酝甑�'瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里，不能亂扔，看到果皮廢紙?jiān)诘厣�、路上，我們也要扔到垃圾箱里。�?/p>

　　附故事《瓜瓜吃瓜》

　　有個(gè)小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他為什么叫瓜瓜呢？原來他生下來的時(shí)候，胖墩墩，圓滾滾，像個(gè)西瓜，所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。

　　瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了把背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭響說：“西瓜在這兒呢！”

　　有一天，天很熱，瓜瓜又鬧著要吃西瓜，“媽媽，拿出一個(gè)小西瓜來，”媽媽對(duì)他說：“就剩這個(gè)小的了，先吃吧。等一會(huì)兒，外婆要來，說不定給你帶個(gè)大西瓜哩！”媽媽把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜，翹起嘴巴，心想：“哼，這么小也叫西瓜？可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點(diǎn)，說不定也挺甜哩！就拿起一塊咬了一口。哎，一點(diǎn)兒不甜。

　　他吃完一塊，心里生著氣，一甩手把西瓜從窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬了幾口，就一塊一塊地從窗口扔出去。他想：要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來，那該多好！于是他就扒在窗臺(tái)上，向胡同路口望著。

　　過了一會(huì)兒，來了個(gè)人。慢慢地走近了，沒錯(cuò)，是外婆來了。她還抱著一個(gè)大西瓜呢！瓜瓜看到了，大聲嚷：“外婆，我來接您了！”

　　外婆聽見了，心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個(gè)粉碎，外婆一邊爬起來，一邊說：“誰把西瓜皮扔了這一地！”

　　瓜瓜出了門，連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮：該死的西瓜皮，哪個(gè)壞蛋扔的。咦，西瓜怎么這么小？哎呀，這不是自己扔的嗎？瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。

　　瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜，瓢兒紅紅的，一定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，說：“真乖，都像瓜瓜這么懂事就好了�！�

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