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《受傷了怎么辦》教案（精選3篇）
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《受傷了怎么辦》教案（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《受傷了怎么辦》教案1
活動目標：
1、了解摔破皮的正確處理方法。
2、在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的布驟，擁有對抗疼痛的.信心。
活動準備：
1、動物玩偶，棉簽。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、談話導入活動。
教師：
（1）小朋友們，你們摔倒過嗎？
�。�2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？
�。�3）如果爬起來發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦？
2、幼兒觀察教學掛圖，了解正確的處理方法。
教師：
�。�1）圖上小朋友不小心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的？
�。�2）擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的？
�。�3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢？
�。�4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎？
3、幼兒觀看教學掛圖，扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口。
�。�1）教師引導幼兒觀看教學掛圖。
�。�2）鼓勵幼兒扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口。
4、活動結束。
教師：這些小動物真勇敢啊，我們小朋友會比他們更勇敢。
《受傷了怎么辦》教案2
活動目標
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學重點、難點
重點：讓幼兒學會避免受傷
難點：學習簡單的自救方法
活動準備
受傷的事例圖片
活動過程
1、啟發(fā)幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
（1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）
�。�2）教師用提問的`方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平時能不能亂跑？
玩耍得很過分呢？
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的東西？
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？
�。�2）教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結評價，結束活動。
《受傷了怎么辦》教案3
教學目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學準備：
相關圖片一張。
教學過程：
1、請幼兒觀察圖片，提問：
�。�1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）
�。�2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）
（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的'手受傷，影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）
小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
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