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《我喜歡的卡通人物》教案

時(shí)間：2024-07-20 19:43:27 教案我要投稿

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《我喜歡的卡通人物》教案

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《我喜歡的卡通人物》教案，歡迎閱讀與收藏。

《我喜歡的卡通人物》教案

《我喜歡的卡通人物》教案1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　讓學(xué)生圍繞“我喜歡的卡通人物”這個(gè)話題進(jìn)行交際，對(duì)于二年級(jí)的孩子，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學(xué)中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導(dǎo)入，營(yíng)造一個(gè)和諧的交際氛圍，讓學(xué)生敢說；營(yíng)造一個(gè)適宜的交際環(huán)境，讓學(xué)生能說，從而帶動(dòng)語(yǔ)言的訓(xùn)練，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展；并以豐富的教學(xué)方式，直到學(xué)生會(huì)說，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力和習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評(píng)價(jià)規(guī)范口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和相互交際的能力。

　　3、嘗試圍繞以“我喜歡的卡通人物”，以學(xué)生喜歡的方式開展各種豐富的語(yǔ)文活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能圍繞“我喜歡的卡通人物”準(zhǔn)確、清楚、大膽地向別人介紹。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在交際過程中規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和評(píng)價(jià)能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣

　　師談話導(dǎo)人：同學(xué)們，我知道平時(shí)大家都喜歡看卡通片，能告訴大家你喜歡的卡通人物是誰(shuí)？（指名說）

　　師：大家有這么多喜歡的卡通人物，那咱們今天就來(lái)聊一聊“我喜歡的卡通人物”。（教師板書課題）

　　師：老師也喜歡一位卡通人物，今天我把他帶來(lái)了，你們猜猜他是誰(shuí)：說他是貓不是貓，見到老鼠他就跑。胸前一個(gè)大口袋，里面全是好寶貝。（生：叮當(dāng)貓）

　　師：真有本事啊！看來(lái)你們?cè)缇褪桥笥牙玻?/p>

　　瞧，這就是卡通城堡！你們想進(jìn)去嗎？那可要闖三關(guān)打開智慧大門��！

　　二、范例演示，學(xué)會(huì)交際

　　師：讓我們趕快去看看第一關(guān)是什么吧？

　　第一關(guān)：樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文都說了些什么？可要聽清楚喲！

　　師：誰(shuí)聽清楚啦？他們說了些什么？（指導(dǎo)學(xué)生把話說完整）

　　師：嗯！大家說得很棒，而且說得很清楚。同學(xué)們，樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文是這樣說的嗎？咱們?cè)倏匆豢矗。–AI課件出示圖片與相應(yīng)的文字）

　　師：樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文說了自己喜歡的卡通人是誰(shuí)，還告沂了大家什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時(shí)還要說清楚自己喜歡卡通人物的理由！）

　　師小結(jié)：真不錯(cuò)，同學(xué)們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道樂樂、強(qiáng)強(qiáng)、文文向大家介紹了喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還說了喜歡的理由。祝賀大家，順利通過第一關(guān)，為自己鼓掌加油吧！

　　三、體驗(yàn)實(shí)踐，嘗試交際

　　師：來(lái)，讓我們看看第二關(guān)吧。（放映CAI課件）

　　第二關(guān)：說一說。同學(xué)們，你們能向他們那樣向大家說一說你喜歡的卡通人物嗎？說的`同學(xué)要大聲說，說清楚；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，聽明白。

　　師：向同學(xué)們介紹時(shí)要注意什么呢？（說清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還要說清楚為什么喜歡它。）

　　師：好！同學(xué)們趕快和同座說說自己喜歡的卡通人物吧。

　�。▽W(xué)生自由說，教師參與學(xué)生交流。）

　　師：哪一對(duì)小伙伴上來(lái)說一說你們喜歡的卡通人物呢？（指名說）

　　師：咱們可要認(rèn)真聽喲！

　　（在學(xué)生說的過程中引導(dǎo)學(xué)生注意說話時(shí)的態(tài)度，規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人的發(fā)言的習(xí)慣，并能作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。）

　　同座的小伙伴說完以后，再讓學(xué)生與小組的同伴交流。教師對(duì)學(xué)生互動(dòng)交際進(jìn)行指導(dǎo)。并讓每組的學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行交際介紹。

　　四、拓展延伸，張顯個(gè)性，游戲中交際

　　師過渡：來(lái)，讓我們一起闖入第三關(guān)吧！

　　第三關(guān)：做一做。同學(xué)們把自己喜歡的卡通人物圖片拿出來(lái)辦一個(gè)卡通展吧！

　　師（放背景音樂）：同學(xué)們，趕快來(lái)辦一個(gè)卡通展吧�。ㄍ瑢W(xué)們興趣盎然地拿出圖片辦卡通展。并邀請(qǐng)大家一起觀賞。）

　　師：瞧！卡通城堡被我們打扮得多漂亮��！這么多既可愛又有趣的卡通人物。小叮當(dāng)一定喜歡，這不，智慧大門就要打開啦。

　　師：同學(xué)們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的卡通人物，也可以圍繞“我喜歡的卡通人物”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演卡通人物的故事呢！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我喜歡的卡通人物

　　喜歡誰(shuí)？

　　為什么喜歡？

《我喜歡的卡通人物》教案2

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本次寫話教材由兩部分內(nèi)容組成：一段文字和插圖。插圖是兩名小學(xué)生在參觀畫展，當(dāng)他們看到喜歡的卡通人物“加菲貓”“米老鼠”“一休”時(shí)特別高興。一段文字是本次寫話的要求，讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的卡通人物寫出自己想說的話。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的寫話教學(xué)目標(biāo)中指出：“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話�！北敬螌懺挼膬�(nèi)容是圍繞學(xué)生喜聞樂見的卡通人物展開，在中利用教學(xué)多媒體動(dòng)畫片，打開學(xué)生記憶之門，先激發(fā)說的欲望，在暢所欲言之后，再把自己說的話寫下來(lái)，自然水到渠成。在寫話后，嘗試進(jìn)行講評(píng)，通過講評(píng)，提高學(xué)生寫話的質(zhì)量。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寫自己想說的.話。

　　2、寫話中要寫出對(duì)卡通人物的喜歡。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生比較清楚地寫出卡通人物做過的有趣事情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或動(dòng)畫片片斷。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入寫話課。

　　同學(xué)們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來(lái)了。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，回憶卡通人物。

　　出示教學(xué)掛圖，或讓學(xué)生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動(dòng)畫片片段引導(dǎo)打開學(xué)生記憶的寶庫(kù)，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準(zhǔn)備。

　　三、小組練說，互相點(diǎn)評(píng)。

　　1、出示書中的要求練說。

　�。�1）說清楚你最喜歡的卡通人物是誰(shuí)。

　�。�2）用自己的語(yǔ)言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）

　　2、先自己想一想：你最喜歡哪個(gè)卡通人物？知道關(guān)于他的什么趣事？

　　3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。

　　4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對(duì)他說的話。

　　5、在學(xué)生說時(shí)，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評(píng)價(jià)。

　　四、練習(xí)寫話。

　　同學(xué)們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學(xué)還能把平時(shí)積累的詞語(yǔ)用上，老師真為你們高興�，F(xiàn)在老師有個(gè)要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來(lái)，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會(huì)寫的字可以查字典，可以問同學(xué)、老師。實(shí)在不會(huì)寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。

　　五、評(píng)議修改。

　　1、教師巡視，指導(dǎo)寫話有困難的孩子。

　　2、讓寫完的學(xué)生讀一讀。教師引導(dǎo)學(xué)生按寫話要求去評(píng)、去改。（要選擇有典型性的寫話進(jìn)行講評(píng)，有佳文欣賞，還要有對(duì)有問題的寫話進(jìn)行共同的點(diǎn)評(píng)修正。）

　　3、結(jié)合大家的評(píng)價(jià)，請(qǐng)把自己寫的話再進(jìn)行修改。

　　4、謄抄在寫話本上。