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大班語言教案小熊圖書館
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的大班語言教案小熊圖書館，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語言教案小熊圖書館1
教學(xué)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容并續(xù)編故事。
2.在續(xù)編故事情節(jié)的基礎(chǔ)上畫故事。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
4.能簡單復(fù)述故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前參觀圖書館、布置“快樂書屋”、對圖書有一定的了解。
2.教學(xué)掛圖、《幼兒畫冊》、水彩筆。
教學(xué)過程：
(一)圖片導(dǎo)入：
師：今天我給小朋友帶來了一張圖片，請你看看圖片上是誰?(小熊)
師：小熊開了一家圖書館，里面的書各種各樣，它想讓伙伴們從圖書中學(xué)到本領(lǐng)。請你猜一猜，小熊的圖書館里可能會有那些書?
(二)仔細(xì)觀察圖片，想象并講述故事。
師：小熊圖書館里還有很多書是我們小朋友不知道的，讓我們趕緊看看吧!(出示圖片1)，提問：小熊遇見了誰?它們在說些什么?
師：請你仔細(xì)觀察圖片，在小組內(nèi)交流說一說故事。(出示圖片3)
師：誰能完整地把圖片上的故事說一說?
小結(jié)：小熊非常熱心，它的圖書館里的內(nèi)容、品種多樣，能滿足不同需要的小動物。
(三)創(chuàng)編故事，并大膽講述
師：小熊遇見的小動物都有各自的特殊需要，但小熊都一一為他們找到了合適的書，那小熊還會遇見誰?它是怎樣做的?
先請幼兒個別思考，再小組討論。教師巡視指導(dǎo)觀察，掌握幼兒對故事理解的動態(tài)。
請幼兒說故事，教師評價。
(四)畫故事、說故事
師：你能把你編的故事畫下來嗎?(發(fā)放幼兒畫冊、水彩筆)幼兒畫故事，教師巡回觀察及指導(dǎo)。
師：請畫好故事的小朋友說一說故事。(根據(jù)自己畫的故事講述)。
活動反思：
《小熊圖書館》是一節(jié)創(chuàng)編故事的語言活動，其目的在于讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編故事。活動前我進(jìn)行了相關(guān)知識的積累，如參觀圖書館，了解了室內(nèi)的設(shè)施以及圖書的擺放;學(xué)習(xí)《快樂書屋》，感知了書的.種類繁多、內(nèi)容豐富、版式各異等等。綜合利用多種教育資源，為幼兒更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事做鋪為了能讓幼兒將想象大膽的表現(xiàn)出來，我先以猜猜“小熊圖書館里可能會有哪些書?”調(diào)動幼兒的原有知識積累充分想象來回答問題。一開始，幼兒的回答比較狹隘，主要都是圍繞書的種類，如迷宮書、謎語書、故事書等等�！斑�有撕不壞�！毕旅姘l(fā)出一個小小的怯生生的聲音。我立即抓住這個契機(jī)，肯定了這一幼兒的想法，說：“小熊圖書館里還有很多書是我們小朋友不知道的，讓我們趕緊去看看吧!”使幼兒的注意力高度集中，從而引到故事情境中。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
大班語言教案小熊圖書館2
活動目標(biāo)：
1.能仔細(xì)觀察畫面，理解故事的內(nèi)容。
2.大膽想象，能用完整的、優(yōu)美的語言講述并續(xù)編故事。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒畫冊，配套掛圖。
2.幼兒參觀過圖書館，對圖書有一定的了解。
活動過程：
一、教師出示一本立體的、圓形的書，引起幼兒的興趣。
瞧，我今天帶來了什么？
�。ń處煷蜷_書）你發(fā)現(xiàn)我的.這兩本書有什么不同？
這是一本立體書，平時你還看見過怎樣的書呢？
書有很多種，有大的、小的、圓的、方的、立體的，你們喜歡看書嗎？我們?yōu)槭裁匆磿兀?/p>
二、仔細(xì)觀察圖片，想象并講述故事情節(jié)。
1.了解第一段的故事內(nèi)容。
小熊的圖書館里有很多書，是什么樣的？
小熊碰見了誰？它是怎么說的?小刺猬是怎么回答的？最后小熊想了什么辦法？
2.出示小燕子、小魚圖片，學(xué)習(xí)故事后面兩段內(nèi)容。
小熊又碰到了小燕子、小魚，它會問什么呢？小燕子、小魚需要什么樣的圖書呢？
(1)幼兒互相討論。
(2)請個別幼兒講述，幫助幼兒講述完整的一段話。
3.老師扮演小熊、幼兒分三組扮演小刺猬、小燕子、小魚表演故事三段。
4.幼兒閱讀故事書，跟著錄音邊看邊講。
三、續(xù)編故事，并大膽講述。
1.討論：小熊還會遇到誰？他們需要什么樣的圖書呢？
2.交流講述各人續(xù)編的故事。
四、繪制連環(huán)畫書，并講述。
1.幼兒將自己續(xù)編的故事情節(jié)畫下來，可以是一張，也可以是幾張，并設(shè)計(jì)封面和封底，然后和前面幾張裝訂在一起，組成一本連環(huán)畫書。
2.帶著自己續(xù)編、制作的連環(huán)畫書到小班去，給弟弟妹妹們講述。
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