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2020上海奉賢區(qū)小學(xué)盤點(diǎn)
奉賢區(qū)的教學(xué)一大特色就是引入中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)委托管理的方式，市區(qū)優(yōu)質(zhì)名校與本區(qū)潛力校結(jié)對(duì)互動(dòng)，共同發(fā)展。從2004年啟動(dòng)到現(xiàn)在已有五輪，奉賢參與托管的學(xué)校每輪都是全市最多的，而且還增加了新開(kāi)辦學(xué)校，讓新校一開(kāi)始就受市優(yōu)質(zhì)校的指導(dǎo)，高起點(diǎn)辦新學(xué)校。下面來(lái)看看2020上海奉賢區(qū)小學(xué)盤點(diǎn)
帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校、世外附屬臨港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校算是上海比較早一批的民辦學(xué)校了，近幾年接受交大教育集團(tuán)的管理，實(shí)力和口碑更上一層樓；臨港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)辦時(shí)間不長(zhǎng)，背靠世外，高起點(diǎn)辦學(xué)，英語(yǔ)為特色。
帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校：
上海帕丁頓雙語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建于1998年，由上海申生投資有限公司舉辦。是一所面向全市招生的全日制涵蓋小學(xué)、初中、高中學(xué)段教育的民辦寄宿制學(xué)校。2015年，學(xué)校由上海交通大學(xué)教育集團(tuán)全面輸出管理，通過(guò)幾年的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入創(chuàng)建特色學(xué)校時(shí)期。
學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)，以多樣化、特色化的教育體系、中西合璧的雙語(yǔ)課程、智能化一站式的全封閉安全校園服務(wù)、中外雙師合作的教育模式，依托百年交大雄厚的資源平臺(tái)，對(duì)接世界優(yōu)勢(shì)的教育資源，全力打造現(xiàn)代化、特色化、國(guó)際化名校。
以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展作為著眼點(diǎn)，盤活課程資源，完善以雙語(yǔ)為主干的課程體系。
強(qiáng)化優(yōu)特小學(xué)、精細(xì)初中、多元高中的辦學(xué)格局，在區(qū)內(nèi)形成一定的社會(huì)影響力。
世外附屬臨港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：
學(xué)校創(chuàng)建于2018年，由臨港集團(tuán)牽頭發(fā)起、上海臨港菁瑞教育投資有限公司主辦的小學(xué)、初中年級(jí)的民辦學(xué)校，提供全寄宿制管理。
學(xué)校堅(jiān)持“精品化課程、精細(xì)化管理、精彩化生活”的教育教學(xué)和管理模式。學(xué)校全部采取小班化教學(xué)，除國(guó)家課程外，開(kāi)有學(xué)校特色課程10余門。校園硬件設(shè)施齊全，配置高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高質(zhì)量，給予學(xué)生藝術(shù)、體育、社團(tuán)活動(dòng)專用設(shè)施和條件。
據(jù)報(bào)道，今年開(kāi)放日上來(lái)了400余組家庭，可見(jiàn)其熱門程度。
今年9月，臨港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與上海世外教育集團(tuán)簽署委托管理協(xié)議，更名為上海世外教育附屬臨港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，由世外教育集團(tuán)總裁擔(dān)任學(xué)校總校長(zhǎng)。世外教育集團(tuán)將充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力打造臨港新片區(qū)、南上海地區(qū)一流品牌民辦寄宿制學(xué)校。
奉賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南橋小學(xué)、育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、解放路小學(xué)
奉賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南橋小學(xué)、育秀實(shí)驗(yàn)、解放路小學(xué)是奉賢教育質(zhì)量最好的幾所公辦小學(xué)，討論也比較多，無(wú)論是老師還是學(xué)生，在各項(xiàng)賽事和評(píng)選上，都是獲獎(jiǎng)的�？�。
奉賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)：
奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1994年，位于上海市奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)。就像每個(gè)被冠之為“實(shí)驗(yàn)”的學(xué)校一樣奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展一起步就是高起點(diǎn)的，學(xué)校有東、西兩個(gè)教學(xué)區(qū)。
奉賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)該是區(qū)內(nèi)口碑和實(shí)力兼具的好學(xué)校了，一半的教師擁有小學(xué)高級(jí)職稱，校長(zhǎng)金哲民還是小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師在上海乃至全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)界享有一定的聲譽(yù)。
學(xué)校的特色之一是國(guó)際象棋，是學(xué)校的校本課程，奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小棋手在各種比賽中為“實(shí)小”拿過(guò)不少市級(jí)第一甚至是全國(guó)第一。
古詩(shī)文誦讀又是學(xué)校的另一門校本課程，學(xué)校開(kāi)發(fā)了低年級(jí)和高年級(jí)兩套教材，在低年級(jí)的教材中，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，在語(yǔ)文教學(xué)中慢慢滲透，而在高年級(jí)的教材中，關(guān)注學(xué)生的差異，讓那些喜愛(ài)文學(xué)又確有才華的學(xué)生有欣賞甚至是創(chuàng)作的天地。
奉賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅自身實(shí)力過(guò)硬，在學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)程中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)更是展現(xiàn)了強(qiáng)大的帶教團(tuán)隊(duì)，為兄弟校培養(yǎng)了一批能勝任教育教學(xué)的新教師，育賢小學(xué)、江海一小、西渡小學(xué)、古華小學(xué)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的帶動(dòng)下，成績(jī)也是越來(lái)越好。
南橋小學(xué)：
南橋小學(xué)創(chuàng)辦于清朝嘉慶九年（公元1804年），位于上海市奉賢區(qū)南橋新城中心地區(qū)，是一所有兩百多年歷史的學(xué)�！，F(xiàn)有文游校區(qū)、恒賢校區(qū)2個(gè)校區(qū)。
學(xué)校以藝術(shù)教育為特色，發(fā)展推動(dòng)學(xué)習(xí)文化建設(shè)，學(xué)校在素質(zhì)教育理論與當(dāng)代美育教育指導(dǎo)下，確立了從課程和組織方面著手，以藝術(shù)為引線，以美啟發(fā)學(xué)生心靈，最大限度開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展的學(xué)校藝術(shù)教育辦學(xué)特色。
在開(kāi)創(chuàng)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外搞拓展，潛能大開(kāi)發(fā)，特色上臺(tái)階”藝教辦學(xué)特色工作中，充分發(fā)揮藝術(shù)特色在校園文化建設(shè)中的功能，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育實(shí)踐必須面向全體學(xué)生。該校現(xiàn)有合唱、器樂(lè)、舞蹈、剪折紙四個(gè)藝術(shù)專項(xiàng)被列為區(qū)的特色項(xiàng)目。
育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校：
育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校是奉賢區(qū)中心城區(qū)的一所公建配套的九年一貫制學(xué)校，創(chuàng)辦于1997年，由費(fèi)孝通老先生親筆題寫校名�，F(xiàn)擁有東、西兩個(gè)校區(qū)。
作為書香校園，語(yǔ)文是學(xué)校的一大特色。學(xué)校將經(jīng)典詩(shī)文的誦寫有機(jī)融入教育教學(xué)中，多維度、多層次開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)及道德情操的共同成長(zhǎng)。利用每天午間的“經(jīng)典一刻”和每周五的“紅領(lǐng)巾廣播”播放經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古詩(shī)文、熱愛(ài)古詩(shī)文；利用學(xué)校的專題櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、《每周一誦》等，定時(shí)刊出適合學(xué)生年齡特征的古詩(shī)詞，讓學(xué)生接觸古詩(shī)文閱讀并記誦。
數(shù)學(xué)也是學(xué)校非常重視的學(xué)科，學(xué)校積極與市中心優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系和學(xué)習(xí)，專門組織學(xué)校教師對(duì)楊浦區(qū)數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，同時(shí)，還在學(xué)校舉辦數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，與區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行交流。
作為九年一貫制學(xué)校，有著很多優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校的各類活動(dòng)中，高年級(jí)帶動(dòng)低年級(jí)，使得大家都更加優(yōu)秀，育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生在各類市區(qū)級(jí)比賽中，也是屢屢獲獎(jiǎng)，初中部學(xué)生還有機(jī)會(huì)參與暑期國(guó)外研學(xué)之旅。
解放路小學(xué)：
解放路小學(xué)創(chuàng)建于1982年，原坐落在奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)解放路上，并因此而得名。2005年9月，學(xué)校搬遷新址，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也得以迅速擴(kuò)大。學(xué)校秉承“協(xié)同進(jìn)取”的校訓(xùn)，形成“勤奮、創(chuàng)造、文明、健美”的良好校風(fēng)。
學(xué)校堅(jiān)持以“全面課程、校本特色”為指導(dǎo)，整體規(guī)劃，開(kāi)發(fā)多彩校本課程——乒乓、滾鐵環(huán)、武術(shù)操、少兒拉丁舞、競(jìng)技車模型、機(jī)器人天地、手球、籃球、空手道、陶藝，手球、圍棋，跆拳道，足球、游泳等。
在上海市“城鄉(xiāng)互助”項(xiàng)目里，解放路小學(xué)接受一師附小的扶持，從學(xué)校實(shí)際需求出發(fā)，緊密結(jié)合學(xué)校工作，充分利用信息技術(shù)著重開(kāi)展直播教研、視頻評(píng)課、教師在線互動(dòng)、論壇主題研討、師徒結(jié)對(duì)私聊等活動(dòng)。
奉教院附小、古華小學(xué)、江海一小、西渡小學(xué)
奉教院附小一直都是口碑和實(shí)力兼具的好學(xué)校，師資也是區(qū)內(nèi)比較好的；古華小學(xué)、江海小學(xué)、西渡小學(xué)在奉賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)的帶領(lǐng)下，這幾年也是發(fā)展很快，迅速成為新一批的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
奉教院附小：
上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于2007年9月，學(xué)校以“明德厚學(xué)”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)點(diǎn)燃教育，點(diǎn)燃每位孩子的成長(zhǎng)激情，點(diǎn)燃每位教師的專業(yè)激情，點(diǎn)燃每位家長(zhǎng)的參與激情，旨在辦一所有靈魂、有思想、有信仰的現(xiàn)代學(xué)校，為每位學(xué)生打造最亮麗的人生底色。
奉教院附小最值得驕傲的是有一個(gè)好校長(zhǎng)，學(xué)校的最大成功是成為孩子們的成長(zhǎng)樂(lè)園，何哲慧校長(zhǎng)成為創(chuàng)新的設(shè)計(jì)者。為了發(fā)展孩子們的特長(zhǎng)，每天放學(xué)后、每周五下午八十多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，孩子們可以自由選擇，學(xué)校的行進(jìn)樂(lè)隊(duì)在香港國(guó)際比賽中榮獲金獎(jiǎng)，機(jī)器人在全國(guó)大賽中榮獲多項(xiàng)第一。
還嘗試與境外學(xué)校的交流合作，引進(jìn)國(guó)外課程資源，積極進(jìn)行創(chuàng)新項(xiàng)目研究，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，卻能在區(qū)的歷次教學(xué)質(zhì)量抽查中均名列全區(qū)第一。如今，奉教院附小成為了全市響當(dāng)當(dāng)?shù)睦习傩障蛲暮脤W(xué)校！
奉教院附小還得到嘉定新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的扶持，嘉定新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，就今后學(xué)校各條線的工作進(jìn)行了研討。為兩校今后優(yōu)質(zhì)辦學(xué)開(kāi)辟了新思路，提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
古華小學(xué)：
上海市奉賢區(qū)古華小學(xué)是一所五年制公立小學(xué)。學(xué)校在“古華賢風(fēng)”的浸潤(rùn)中，傳承古賢思想，汲取教育精髓，確立“化育共生”的教育理念，形成了“誠(chéng)仁和美”的校風(fēng)，“樂(lè)育善教”的教風(fēng)和“樂(lè)群善學(xué)” 的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校每學(xué)期在各年級(jí)開(kāi)設(shè)10余門“快樂(lè)星期五”拓展型課程，包括空間思維、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、百變魔法、科學(xué)誦讀等。
古華小學(xué)以科技為特色，學(xué)校“觸摸人工智能”項(xiàng)目入選為“i奉賢﹒i教育”共享課堂線下項(xiàng)目，包括無(wú)人機(jī)、AI音響、智能小車制作、電腦編程等，每一項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)都能拓展孩子們的眼界，提高動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)人工智能的熱愛(ài)，讓孩子們充分感受科技帶來(lái)的樂(lè)趣。
江海一�。�
上海市奉賢區(qū)江海第一小學(xué)創(chuàng)建于1958年，擁有近半個(gè)世紀(jì)悠久歷史文化的校園，經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)春華秋實(shí)。如今的江海第一小學(xué)舊貌換新顏，經(jīng)過(guò)幾代人的努力，已初步建設(shè)成了一座具有相當(dāng)現(xiàn)代化水平的學(xué)校。尤其是近幾年，在辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益等諸方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)校堅(jiān)持以“夯實(shí)基礎(chǔ)型、優(yōu)化拓展型、實(shí)踐探究型”的課程建設(shè)為抓手，充分開(kāi)發(fā)學(xué)校有效校本課程教育資源，豐富學(xué)校校本課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校的《靈性創(chuàng)意紙藝體驗(yàn)》課程就是為了讓紙藝在學(xué)生中繼承和發(fā)揚(yáng)而建立的課程，它似江海一粟，既代表學(xué)校，又把這一古老的民間藝術(shù)比作博大精深的中國(guó)燦爛文化中的一粒種子，需要繼承和發(fā)揚(yáng)，傳承四方。
它以“靈性剪紙”和“靈動(dòng)撕紙”為主。其中“靈性剪紙”經(jīng)歷了三年的實(shí)踐，已形成校本課程設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上，引入源于剪紙的“撕紙”項(xiàng)目，融合了校外撕紙藝術(shù)資源與學(xué)校教師資源，豐厚了紙藝活動(dòng)。
西渡小學(xué)：
奉賢區(qū)西渡小學(xué)位于美麗的黃浦江河畔，是1996年7月8日起獨(dú)立建制的學(xué)校。2008年9月，西渡小學(xué)搬遷至新校舍。多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、舞蹈室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書館、體育館、塑膠跑道操場(chǎng)等教育教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，是一所設(shè)備一流的現(xiàn)代化小學(xué)。
想依托區(qū)域教育讀本《i奉賢 賢文化》，充分挖掘“賢文化”的豐富內(nèi)涵，充分運(yùn)用剪紙、捏彩泥、知識(shí)問(wèn)答、討論交流、書法等形式，讓學(xué)生生動(dòng)而深入地知曉、理解了“賢文化”的豐富內(nèi)涵。
另外，學(xué)校與黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)開(kāi)展的“攜手共進(jìn)”精準(zhǔn)托管項(xiàng)目，西渡小學(xué)學(xué)科骨干教師奔赴盧灣一中心小學(xué)進(jìn)行兩校輪崗教師結(jié)對(duì)，學(xué)校師資得到很大的提升。
育賢小學(xué)、陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、明德外國(guó)語(yǔ)小學(xué)、華亭學(xué)校、金匯學(xué)校、四團(tuán)小學(xué)
育賢小學(xué)、陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校接受世外托管，是區(qū)內(nèi)妥妥的潛力股；明德外國(guó)語(yǔ)小學(xué)接受大寧國(guó)際小學(xué)的托管，已成為家長(zhǎng)們口口相傳的“家門口好學(xué)校”；華亭學(xué)校、金匯學(xué)校是區(qū)內(nèi)比較好的2所九年一貫制學(xué)校，在師資建設(shè)方面很有一套；四團(tuán)小學(xué)也曾受到福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的托管，學(xué)校實(shí)力還是有一些提升。
育賢小學(xué)：
奉賢區(qū)育賢小學(xué)是坐落于上海市的一所高起點(diǎn)、現(xiàn)代化全日制小學(xué)。校園綠樹成蔭、優(yōu)雅恬靜。室外籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)等一應(yīng)俱全；學(xué)生電視臺(tái)、云課堂、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、師生閱覽室等設(shè)施在全區(qū)屬于領(lǐng)先水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)校在“心愿教育”的引領(lǐng)下架構(gòu)體系：建有志趣的課程，經(jīng)過(guò)梳理、提煉，形成了“我有一個(gè)小小心愿”的課程理念。
學(xué)校的家長(zhǎng)課堂是一大特色，這種別具特色的課堂模式，構(gòu)筑了學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子三方互動(dòng)的平臺(tái)，豐富了學(xué)校的課程資源，充分挖掘家校合作的巨大潛力，有利于三方形成合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
如今，育賢小學(xué)接受世外教育集團(tuán)的托管，在接下來(lái)的時(shí)間里，還要靜下心來(lái)好好想想，在校園文化建設(shè)上如何巧妙的融入世外的元素，如何在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)與突破這是我們下階段努力的方向。
陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：
上海市奉賢區(qū)陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所新興的高起點(diǎn)、現(xiàn)代化的奉賢區(qū)第一所以“外語(yǔ)”為特色的九年一貫制學(xué)校。
學(xué)校以英語(yǔ)特色，積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)的氛圍，學(xué)校堅(jiān)持每天兩次全校性的英語(yǔ)廣播，學(xué)校還專門開(kāi)設(shè)了“英語(yǔ)小超市”、“陽(yáng)光外灘”為孩子們開(kāi)辟了交流英語(yǔ)的好場(chǎng)所。在編撰了兩本英語(yǔ)小冊(cè)子——《English Manual》和《Family English Handbook》之后，學(xué)校英語(yǔ)教研組為不同年級(jí)段的學(xué)生印發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)手冊(cè)。
學(xué)�，F(xiàn)接受世外托管，將有機(jī)會(huì)成為奉賢區(qū)的“康健外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！�，潛力無(wú)限！
明德外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：
奉賢明德外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是2013年9月成立的一所年輕的學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高品質(zhì)、有特色、國(guó)際化”的辦學(xué)追求，以“大拇指教育”為辦學(xué)理念，探索“為每一個(gè)孩子豎起大拇指，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己”的辦學(xué)路徑。
學(xué)校致力拓展孩子們的國(guó)際化眼界，但中外交流、國(guó)際化教育的根本目的，還是要增強(qiáng)孩子們對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)。
每天下午3時(shí)30分放學(xué)后“快樂(lè)330”活動(dòng)是明德校園里孩子們最快樂(lè)的時(shí)刻，所有的孩子都可以跨班、混齡自主選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)課。每周二的繽紛社團(tuán)，周三的“博雅講壇”，周四的快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，周五的藝術(shù)與科技活動(dòng)。
明德外國(guó)語(yǔ)小學(xué)還接受大寧國(guó)際小學(xué)的托管，借力大寧優(yōu)質(zhì)資源助推學(xué)校發(fā)展，去年榮獲奉賢區(qū)教育信息化示范校，是唯一獲得這項(xiàng)殊榮的小學(xué)。
鄔橋?qū)W校、錢橋?qū)W校、平安學(xué)校、柘林學(xué)校、海灣小學(xué)、奉城二小
奉賢區(qū)有很多學(xué)校都有托管背景，鄔橋?qū)W校、錢橋?qū)W校、平安學(xué)校、柘林學(xué)校、海灣小學(xué)接受的都是靜安區(qū)教育學(xué)會(huì)的托管，在師資和課程上都有非常大的改造和提升；奉城二小接受黃浦區(qū)梅溪小學(xué)的托管，委派資深教師入駐奉城二小進(jìn)行工作，幫助奉城二小進(jìn)步。
錢橋?qū)W校：
上海市奉賢區(qū)錢橋?qū)W校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。位于東海之濱，杭州灣北畔，毗鄰上海海灣旅游區(qū)。學(xué)校以創(chuàng)辦“師生共贏共進(jìn)，人民放心滿意”的學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)。用“讓金子閃光，讓生鐵成鋼”的教育理念，用“把學(xué)生當(dāng)子女，把同事當(dāng)家人”的行為準(zhǔn)則，努力打造以“超越自我、追求成長(zhǎng)”為內(nèi)涵的奉賢普教品牌。
學(xué)校在教育改革的進(jìn)程中形成了藝術(shù)、科技、書法特色，學(xué)生獲得實(shí)質(zhì)性發(fā)展，這各類比賽中屢獲佳績(jī)！
在靜安區(qū)教育學(xué)會(huì)的托管下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，五、九年級(jí)畢業(yè)考、中考的合格率始終保持在95%以上。
海灣小學(xué)：
上海市奉賢區(qū)海灣小學(xué)創(chuàng)辦于1978年，是全區(qū)學(xué)校中附設(shè)學(xué)前教育的兩所學(xué)校之一。學(xué)校以“勤、儉、誠(chéng)、實(shí)”為校訓(xùn)，在“讓孩子們從這里走向遠(yuǎn)方”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，圍繞建設(shè)“包容、自信、進(jìn)取”的“海文化”特質(zhì)校園的目標(biāo)，構(gòu)建海星課程，培養(yǎng)“進(jìn)取、包容、敏健、樂(lè)學(xué)”的海星賢少年。
學(xué)校通過(guò)“星海引航”項(xiàng)目，從“師德錘煉”“內(nèi)功修煉”“實(shí)戰(zhàn)歷練”三大板塊實(shí)施校本培訓(xùn)。此外，借助“1+1+X”（靜安區(qū)教育學(xué)會(huì)+奉教院附小+附小集團(tuán)兄弟校）的聯(lián)盟優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)醒教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)教研的熱情。
開(kāi)展每周一次托管指導(dǎo)工作，包括有專題研討、送教上門、專題講座、跟崗學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)、隨堂課研討、學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽交流、練習(xí)題專題分析、課題研討等，活動(dòng)內(nèi)容豐富，教師們收獲頗豐。
近幾年，提升教學(xué)效果明顯，努力實(shí)現(xiàn)“從跨越走向品質(zhì)”區(qū)域教育大發(fā)展背景下學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。
金水苑小學(xué)、弘文學(xué)校、光明學(xué)校、齊賢學(xué)校、奉城一小、西渡學(xué)校
金水苑小學(xué)算是本區(qū)比較有潛力的一所公辦小學(xué)；奉城一小作為一所有兩百多年歷史的老校，厚積薄發(fā)；光明學(xué)校、齊賢學(xué)校、西渡學(xué)校都是九年一貫制學(xué)校，初中部還算不錯(cuò)。
金水苑小學(xué)：
金水苑小學(xué)創(chuàng)辦于2011年9月，是一所年輕學(xué)校，學(xué)校圍繞“培育健康品性、滋潤(rùn)金色心靈”的辦學(xué)理念，將“活力、勇敢、敏感、智慧”作為品性教育目標(biāo)，悄然破繭成蝶，現(xiàn)在已然是老百姓心目中有口皆碑的“家門口好學(xué)校”。
學(xué)校注重構(gòu)建“品性”教育系列活動(dòng)，以規(guī)范的道德行為、民族的道德情感和自信的道德意志為重點(diǎn)，開(kāi)展行規(guī)教育、感恩教育和責(zé)任教育。
學(xué)校依托“快樂(lè)330”、快樂(lè)星期五和鄉(xiāng)村少年宮，從最初的十幾門發(fā)展至現(xiàn)在的40余門拓展型課程，涉及藝術(shù)類、科技類、體育類、語(yǔ)言類四大門類，豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
在現(xiàn)有課程中，滬劇、創(chuàng)意布貼畫、花樣跳繩、有氧舞蹈、數(shù)學(xué)思維拓展等課程已逐漸成為區(qū)校級(jí)品牌科目，并屢次在市區(qū)級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
洪廟小學(xué)、胡橋?qū)W校、塘外小學(xué)、肇文學(xué)校、思言小學(xué)、泰日學(xué)校、江山小學(xué)、邵廠學(xué)校、頭橋小學(xué)、星火學(xué)校、五四學(xué)校、惠敏學(xué)校、奉賢區(qū)少體校、青村小學(xué)、奉浦學(xué)校、肖塘小學(xué)、莊行學(xué)校、新寺學(xué)校
在剩下的這一些學(xué)校里，比較有潛力的有胡橋?qū)W校、思言小學(xué)、頭橋小學(xué)、奉浦學(xué)校等。
胡橋?qū)W校：
奉賢區(qū)胡橋?qū)W校是一所于1998年7月由胡橋中學(xué)與胡橋中心小學(xué)合并而成的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校始終本著“自主創(chuàng)新、和諧發(fā)展、依法辦學(xué)、以德立校，一切為了學(xué)生，讓每一位學(xué)生特長(zhǎng)都有充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，形成了“愛(ài)生善教，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思，求真創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育。一年一度的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)頻添特色；形式多樣的興趣活動(dòng)異彩紛呈，開(kāi)設(shè)了滾燈、烙鐵畫、音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈、書法、剪紙等幾十門拓展型課程，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力，努力提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。其中國(guó)家級(jí)“欣悅”鄉(xiāng)村少年宮的特色項(xiàng)目滾燈和烙鐵畫多次在區(qū)、市級(jí)大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校初中部入選“百所公辦初中強(qiáng)校工程”，由陽(yáng)光學(xué)校進(jìn)行支援。在強(qiáng)校工程的契機(jī)下，學(xué)校教育教學(xué)狀態(tài)將會(huì)得到改善，辦學(xué)特色也會(huì)明顯增強(qiáng)！
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