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《活著》讀書(shū)分享發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家整理的《活著》讀書(shū)分享發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《活著》讀書(shū)分享發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好。
書(shū)籍，像晚秋溫馨的一束光，溫暖我們的內(nèi)心，讓我們變得平和、睿智，也讓我們一直在思考一個(gè)問(wèn)題：人為什么而活著。
這就不得不提余華的小說(shuō)《活著》。這部小說(shuō)大家都知道，講述了一個(gè)叫福貴的人悲慘的一生的故事，這是一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難的老人的人生長(zhǎng)歌，是一幕演繹人生苦難悲壯厚重的生命史詩(shī)。
福貴的一生非常很悲慘，他幾乎一直被親人的死亡的陰影所包圍，他見(jiàn)證了所有親人的離開(kāi)。
是的，他的人生是一個(gè)又一個(gè)的悲劇串聯(lián)在一起，不斷地在打擊著他，讓他對(duì)生命的渴望不斷地在泯滅，然而這些始終都沒(méi)能摧毀他活下去的意志。所以，我們不禁想問(wèn)：福貴活著到底為了什么？是什么力量促使福貴在這個(gè)世界艱難的堅(jiān)強(qiáng)地活著呢？
當(dāng)我們這樣提問(wèn)時(shí)，我們恰恰就理解了余華的用意，他用看似平淡的筆墨去描寫(xiě)福貴的這一生，他是想跟我們說(shuō)：活下去，好好地活著就是活著的意義。
余華其實(shí)并沒(méi)有煽情。今天，我跟大家講一個(gè)我身邊悲慘人的故事，或許我們就更能理解福貴的一生，也更能理解余華為什么要這樣去寫(xiě)富貴。
我講的這個(gè)人，大家都叫他狼剩飯，因?yàn)樗抢浅粤税虢厥Ｏ碌�，生不如死。這個(gè)人，幾乎是和福貴一樣的悲慘。不同的是，他的悲慘，是我在少年時(shí)代所見(jiàn)證的。
他在一次意外中被后山的狼吃掉了前臉，僥幸活了下來(lái)，成了一個(gè)半人半鬼的`樣子。父母郁郁寡歡，過(guò)了不久就撒手人寰，留下他獨(dú)自在這個(gè)世界上受著苦難。
為了活下去，他在十幾里外的工地上掏糞，總算有了活下去的生計(jì)。后來(lái)大家張羅著給他介紹對(duì)象。在一番努力后，他與鄰村一個(gè)女子成親了。她是個(gè)瞎子。
瞎子與狼剩飯的生活，只能叫搭伙過(guò)日子，談不上溫馨。直到后來(lái)他們有了孩子，日子才逐漸有了起色。當(dāng)那一兒一女歡快地村子里四處奔跑時(shí)，是他們夫妻最快樂(lè)、愜意的時(shí)光。
我們村后面有一條小河，河里有個(gè)暗井，有時(shí)會(huì)淹死人。那年夏天，天太熱，他兒子就逃課和幾個(gè)孩子一起下水，不知道怎么地就忘了他的叮嚀，游到了河中間，撲通了幾下，就沒(méi)影了。
那時(shí)，沒(méi)有人知道他內(nèi)心有多痛苦。
妻子從此就病了。他又要照顧妻子，又要賺錢(qián)養(yǎng)家，就疏忽管女兒了。有一天，女兒可能真的餓極了，等他回家后，呆住了，女兒肚皮撐得脹脹的，倒在院子里。這個(gè)可憐的孩子活生生地被撐死了！他抱著女兒的尸體憤怒地咆哮著，仿佛在控訴生活對(duì)他的不公平。
過(guò)了不久，他的瞎子老婆郁郁而終。他又一個(gè)人生活了。
現(xiàn)實(shí)總是比小說(shuō)更殘忍。如果說(shuō)余華的小說(shuō)還是有些浪漫，最終給福貴還安排了一頭老牛陪他終老。但現(xiàn)實(shí)中，狼剩飯最終是一個(gè)人孤零零地死去了。聽(tīng)說(shuō)，他后來(lái)得了肝硬化。
我經(jīng)常在想，狼剩飯的這一生，就和福貴一樣，命運(yùn)多舛，多難多災(zāi)，目睹親人們相繼離去，一個(gè)人煢煢孑立，艱難地活著，直到耗盡了生命的最后一點(diǎn)力氣，卻從未抱怨過(guò)。
不管是現(xiàn)實(shí)生活中的狼剩飯，還是余華小說(shuō)中的福貴，對(duì)他們個(gè)人而言，活著本身就已經(jīng)很艱難了，是一種生存與斗爭(zhēng)的問(wèn)題，正因?yàn)楫惓ＦD難，活著才具有深刻的意味。對(duì)他們而言，沒(méi)有比活著更艱難的事，也沒(méi)有比活著更美好的事情。
面對(duì)慘淡的人生，不被苦難打倒，艱難且努力地活著，這便是生命的意義。就這是年少時(shí)，村里那個(gè)被狼吃剩下的人給我的使命的啟示。這遠(yuǎn)比讀書(shū)更加深刻。
沒(méi)有哪個(gè)人的生活是容易的。生活中的苦難總會(huì)與我們不期而遇，是選擇承受，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)在淚水中直面自己的靈魂，還是輕易放棄？放棄生命很簡(jiǎn)單，但卻是最怯懦的。反而是經(jīng)歷了，看淡了，想通了，之后會(huì)在心靈上得到偌大的安慰。
這其實(shí)也正是我們中華民族特有的屬性，千百年來(lái)，歷經(jīng)了各種苦難，我們的人民對(duì)苦難的承受力一步步加強(qiáng)，我們的人民靠著這與生俱來(lái)的那種不屈服于生活的基困，在遭受生活的一次次打擊后，慢慢地變得堅(jiān)強(qiáng)、變得堅(jiān)韌，一次又一次地挺立在命運(yùn)的風(fēng)口浪尖，向我們展示了生命的偉大，引領(lǐng)我們思考活著的積極意義。
《活著》告訴我，命運(yùn)坎坷，但依舊不能放棄對(duì)生命的執(zhí)著追求。
活著，就是活著的全部意義。
歷經(jīng)山河，我們?nèi)杂X(jué)人間值得、歲月可期。
《活著》讀書(shū)分享發(fā)言稿2
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的觀(guān)眾們：
大家好
我是來(lái)自XX學(xué)校的xx，今天我很榮幸能夠在這個(gè)舞臺(tái)上為大家分享我的一些想法和感悟，關(guān)于“活著讀書(shū)分享會(huì)”。
首先，我們來(lái)談?wù)劄槭裁匆x書(shū)。在眾多的生活瑣事和娛樂(lè)消遣中，抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，是很多人都覺(jué)得很難為情的事情。但實(shí)際上，讀書(shū)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)、進(jìn)步和開(kāi)闊眼界的必須途徑。讀書(shū)能夠幫助我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解人生的價(jià)值和意義，也能夠培養(yǎng)我們的價(jià)值觀(guān)和分析能力。讀書(shū)讓生活更有深度，也讓我們的思想更加豐富、開(kāi)闊。
其次，我們來(lái)談一下怎樣讀書(shū)。讀書(shū)不是單純的翻書(shū)本，而是需要注重方法和態(tài)度的。首先，我們需要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確閱讀的方向和目的。其次，我們需要在閱讀時(shí)抱著一顆虛心和謙遜匹配的心態(tài)，去真正理解作者的思想和意圖。最后，我們需要將閱讀的收獲和體驗(yàn)分享給更多的人，讓閱讀帶來(lái)的價(jià)值和意義得到更大范圍的傳承和延續(xù)。
最后，我想分享一下一些閱讀帶給我的.啟示和收獲。讀書(shū)讓我對(duì)人生的意義和價(jià)值有了更深入的思考和理解。它讓我意識(shí)到我們的人生需要有意義和目的，不能被瑣事和快樂(lè)的表象所迷惑。讀書(shū)也讓我學(xué)會(huì)了寬容和理解，在生活中遇到不同的人和事情，我能夠更加冷靜地去處理和解決。同時(shí)，讀書(shū)也讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠成為一個(gè)更好的自己。
在這個(gè)分享會(huì)上，我更想鼓勵(lì)大家一起去體驗(yàn)閱讀的魅力，跟隨書(shū)中的大師，去探索生命的邊緣，去感受人類(lèi)的智慧和情感。讓閱讀成為我們生命中的一部分，讓我們的人生因閱讀而更加精彩和豐富。
最后，感謝評(píng)委和觀(guān)眾的聆聽(tīng)和支持，謝謝！
《活著》讀書(shū)分享發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我為大家?guī)?lái)的分享主題是《活著》。這是一本由余華所著，描寫(xiě)了一個(gè)大家庭的起伏和沉浮的小說(shuō)。
這本小說(shuō)主人公叫福貴，是一個(gè)出生在山東農(nóng)村的普通農(nóng)民。在漫長(zhǎng)而困苦的人生道路上，福貴經(jīng)歷了極端的磨折和折磨。他的父母早逝，家中負(fù)債累累，生活一度陷入絕境。后來(lái)，福貴娶了妻子賢妻良母團(tuán)圓，但是生命的苦難之路仍然在不斷延伸，他的兒子和女兒相繼去世，他的家庭也從富裕一蹶不振。最后，福貴在妻子的鼓勵(lì)下，不屈不撓地堅(jiān)持下去，終于在老年后迎來(lái)了生命的轉(zhuǎn)機(jī)。
全書(shū)通過(guò)福貴的人生經(jīng)歷，呈現(xiàn)出了一個(gè)古老而生命力強(qiáng)大的家族。這是一個(gè)家族的興衰榮辱、悲歡離合，也是一個(gè)時(shí)代背景下人們的疾苦和命運(yùn)的解讀。
無(wú)論是福貴的起飛還是落地，都讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到：生命中的苦難和快樂(lè)，是早已注定好的，它們沒(méi)有選擇或意愿的'余地，而我們唯一能做的，就是心存堅(jiān)定地走完整個(gè)人生。拋開(kāi)任何逃避或?qū)�，無(wú)論我們有多么無(wú)助或慌亂，生命都會(huì)有它自己的節(jié)奏，我們也不得不在這條道路上“兩肋插刀”。
我們不能改變命運(yùn)，但是我們能夠掌握自己的生命，精確地把握這個(gè)過(guò)程中的每一刻，和它所象征的每個(gè)意義。生命對(duì)于每個(gè)人而言，都是那樣珍貴而脆弱，我們需要用一顆安靜的心去體會(huì)生命的無(wú)常和可貴。
最后，我想特別介紹一下余華的寫(xiě)作風(fēng)格。在這本書(shū)中，余華以簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻刻畫(huà)了福貴人生的崢嶸。 余華的文字簡(jiǎn)潔卻又準(zhǔn)確，在更深層次上，他借此揭示的是中國(guó)封建社會(huì)與對(duì)文化思維的傳統(tǒng)約束。余華既不是一個(gè)描寫(xiě)及時(shí)事的小說(shuō)家，也不關(guān)注個(gè)人的情感，而是用直白的語(yǔ)言，揭示出生與死、愛(ài)和恨等最普遍的人類(lèi)情感。他的小說(shuō)主題立意深刻，刻畫(huà)人物的手法真切生動(dòng)，他的擬人技巧可以使人物之間的關(guān)系更加復(fù)雜，情緒更加豐富，最終令讀者感受到他的文學(xué)語(yǔ)言所產(chǎn)生的力量。
《活著》一書(shū)，不僅僅是一本優(yōu)秀的小說(shuō)，更是一種生命哲學(xué)的體現(xiàn)。無(wú)論是誰(shuí)讀到這本書(shū)，都會(huì)受到它里面的故事所感染，堅(jiān)定自己的人生信仰，更好的面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。所以，我想說(shuō)，這本書(shū)值得每個(gè)人擁有，也值得每個(gè)人細(xì)細(xì)品味它深藏在故事里的人生哲理。謝謝！
《活著》讀書(shū)分享發(fā)言稿4
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們：
大家好！
今天我要給大家分享的主題是“活著讀書(shū)分享會(huì)”。我們每個(gè)人都要好好地活著，不僅要活著，更要活得有品質(zhì)，有意義。而這其中，讀書(shū)的作用是不可忽視的。
讀書(shū)，可以充實(shí)我們的靈魂，讓我們?cè)谏钪懈械讱�，更有信心。我們�(nèi)松械拿總�(gè)階段都需要閱讀的指引，比如最初的繪本、童話(huà)故事；青少年時(shí)期的文學(xué)作品、歷史書(shū)籍、科技雜志；工作后的管理書(shū)籍、行業(yè)分析報(bào)告、金融市場(chǎng)研究資料等等。
讀書(shū)讓我們更加睿智，開(kāi)闊我們的眼界，拓寬我們的視野。通過(guò)閱讀，我們可以更好地理解世界，了解自己，深刻認(rèn)識(shí)自我。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還會(huì)遇到很多有趣的人。這些人或是書(shū)中的角色，或是現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，他們的故事給我們帶來(lái)豐富的思想和啟示。同時(shí)，讀書(shū)可以讓我們擁有更多的話(huà)題和共鳴，乃至建立深交和友誼。
在今天的分享會(huì)上，我特別推薦了幾本書(shū)。第一本是村上春樹(shù)的《挪威的森林》，這本書(shū)講述了一個(gè)多年后想起了過(guò)去曾經(jīng)相愛(ài)的女孩子的男孩的故事。這本書(shū)對(duì)于深夜靜讀的人來(lái)說(shuō)是一本很好的選擇。第二本是《活著》。這本書(shū)把生死的.道理再一次的解釋。在活著這個(gè)問(wèn)題上，我們不能視而不見(jiàn)，我們需要記憶，領(lǐng)悟，防止迷茫；第三本是《少有人走的路》，著名的心理學(xué)家M.Scott Peck，洋洋灑灑地講述了一生的道路離不開(kāi)“四個(gè)精神層次”下的成長(zhǎng)歷程：愛(ài)、成長(zhǎng)、享受及超越自我。
在讀完這些書(shū)之后，我相信大家都能受益匪淺，收獲相當(dāng)。生活中，我們應(yīng)該保持熱愛(ài)，保持好奇心，保持學(xué)習(xí)。我們的未來(lái)是未知的，但我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和思考能力是我們保持前進(jìn)的重要支柱。
所以，讓我們把讀書(shū)的點(diǎn)滴融入日常生活，擦亮你的眼睛，提高你的頭腦，強(qiáng)化你的思考。讀書(shū)，讓我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)，不斷提高的道路上，變得越來(lái)越優(yōu)秀，更加理智。這不僅會(huì)讓我們活得更有價(jià)值，更有意義，更可以走向成功。讀書(shū)讓我們，活得更好！謝謝大家！
《活著》讀書(shū)分享發(fā)言稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
今天我來(lái)分享的是一本非常感人、震撼人心的小說(shuō)——《活著》。這部小說(shuō)的作者余華，是中國(guó)當(dāng)代著名的作家，他的作品以其真實(shí)、深刻、細(xì)膩的刻畫(huà)贏得了廣場(chǎng)讀者的青睞。
故事的主人公是一個(gè)普普通通的農(nóng)民——福貴。他出身于一家貧苦的農(nóng)民之家，他和他的妻子鳳霞一起奮斗，過(guò)著艱苦的生活。他有一個(gè)老父親，有一個(gè)什么都愿意為他做的妻子，有兩個(gè)聰明活潑的兒子，福貴的人生看起來(lái)雖然平凡但也幸福。
但福貴的命運(yùn)卻在一夜之間發(fā)生了翻天覆地的變化。大饑荒來(lái)臨，他的兒子一個(gè)接一個(gè)地因?yàn)轲囸I而死去。他的父親在街頭倒下，辭世。他的妻子為了救他而出賣(mài)身體，最后精神崩潰而亡。福貴如此地經(jīng)歷了人生的殘酷和不幸，在外面親眼看到這么多人的死亡和悲劇，他卻驚奇地、真誠(chéng)地的堅(jiān)信，只要自己還活在這個(gè)世界上，就是幸福的。他說(shuō)：“活著比什么都重要！”
福貴在此后的人生中，經(jīng)歷了種種風(fēng)雨，但始終保持著一顆活著的心。他的堅(jiān)韌和堅(jiān)持為他贏得了一生的尊敬和敬仰。
這本書(shū)很好地體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和細(xì)膩性。我們?cè)谏钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻地面臨來(lái)自?xún)?nèi)心和外界的挑戰(zhàn)，而面對(duì)挑戰(zhàn)后的態(tài)度和反應(yīng)卻決定著我們的命運(yùn)和人生。
我們看到了福貴在最痛苦的`時(shí)刻還是選擇了堅(jiān)持和堅(jiān)韌，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
在我們的日常生活中，我們也經(jīng)常面臨著挫折和困難。有時(shí)候我們可能會(huì)感到無(wú)望和絕望，但是我們要想起福貴曾說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“活著比什么都重要！”只要我們不放棄希望，保持一顆活著的心，一定會(huì)戰(zhàn)勝困難、贏得勝利。
此外，我認(rèn)為這本書(shū)還能引發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考。我們?yōu)槭裁磿?huì)被饑荒困擾？我們應(yīng)該怎樣避免類(lèi)似災(zāi)難的發(fā)生？在這里，我想提醒每一個(gè)讀者，我們需要做的不僅是活著，還需要為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步共同努力，使整個(gè)社會(huì)更加康健、和諧。
最后，請(qǐng)讓我和大家分享我讀完這本書(shū)后的感受。我覺(jué)得《活著》這本書(shū)非常感人、非常對(duì)人性進(jìn)行了非常深刻的描寫(xiě)，它讓我們深切地感受到了生命的無(wú)常，以及我們要珍惜并活好每一天的人生。不管我們走到哪里，做什么，只要我們保持著一顆活著的心，那么就一定會(huì)生活得豐盈和美好。感謝大家聆聽(tīng)我的分享！
《活著》讀書(shū)分享發(fā)言稿6
尊敬的各位朋友：
大家好！
今天我來(lái)到這里，和大家分享一個(gè)話(huà)題，那就是“活著讀書(shū)”。每個(gè)人都有屬于自己的一生，我們可以選擇怎樣去度過(guò)這一生，而選擇讀書(shū)，卻是一個(gè)值得我們認(rèn)真考慮的方向。
讀書(shū)，是我們獲取知識(shí)的一種方式。通過(guò)書(shū)籍中大量的信息，我們可以更快速地學(xué)習(xí)、積累各種相關(guān)的知識(shí)。讀書(shū)，不僅可以讓我們有機(jī)會(huì)掌握各種知識(shí)，還能幫助我們拓寬思維，提高視野。站在更高的視角，我們才能看到更遠(yuǎn)的路，也才能做出更好的決策。
讀書(shū)，是我們自我完善的起點(diǎn)。在我們不斷閱讀的'過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到眾多理論知識(shí)，還能提升自己的思考和表達(dá)能力。在讀完一本書(shū)之后，我們會(huì)不自覺(jué)地對(duì)自己有一個(gè)評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)，不僅考量了我們對(duì)書(shū)中的理解，還考量了我們對(duì)自己的認(rèn)知和對(duì)世界的理解。這種自我評(píng)價(jià)，讓我們更好地了解自己，并能對(duì)自己的不足有意識(shí)地加以改進(jìn)。
讀書(shū)，是我們改變?nèi)松臎Q定一步。在我們讀了很多書(shū)之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們頭腦中的世界觀(guān)和人生觀(guān)也隨之發(fā)生了變化。這種變化，或許是中斷，或許是高潮，或許是消失。無(wú)論如何，都是它讓我們的生活豐富多彩、激情滿(mǎn)滿(mǎn)。
讀書(shū)，可以讓我們活得更加深刻。在浮躁的現(xiàn)實(shí)世界中，我們總是會(huì)被眼前的事務(wù)所纏繞。然而在一次次的閱讀中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，真正有價(jià)值的東西卻是那些深刻而永恒的東西。這種內(nèi)心的體驗(yàn)，也讓我們向內(nèi)尋找，讓我們有機(jī)會(huì)更清晰地認(rèn)識(shí)自己。
最后，我希望大家可以從現(xiàn)在開(kāi)始，多讀書(shū)，盡管你的記憶力不佳，多讀書(shū)，你會(huì)變得更優(yōu)秀。多讀書(shū)，你會(huì)收獲不一樣的人生經(jīng)歷。多讀書(shū)，在日后的人生中，你會(huì)找到不一樣的珍寶。
感謝大家的聆聽(tīng)！
《活著》讀書(shū)分享發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我非常榮幸能夠在這里與大家一起分享我讀完《活著》這本小說(shuō)的感受和思考。
首先，我想說(shuō)的是，這是一本非常震撼人心的小說(shuō)。它講述了一個(gè)普通農(nóng)民的命運(yùn)，他的一生經(jīng)歷了許多令人痛心的遭遇。在這個(gè)故事中，我們看到了生命的溫度和堅(jiān)韌，也深刻領(lǐng)悟到了生命的可貴和脆弱。
小說(shuō)中的主人公是一個(gè)叫做福貴的人，他的一生被戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病和剝削所籠罩。在他面臨困境的時(shí)候，他總是不屈不撓，堅(jiān)韌地生活下去。在那個(gè)極端的年代，生存本身就是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)，而福貴不僅要面對(duì)這些，他還要承受被親人死亡的痛苦和孤獨(dú)的折磨。但是，他并沒(méi)有放棄，他繼續(xù)保持著那份對(duì)生活的熱愛(ài)和信任。就像書(shū)中寫(xiě)的那樣，“只要還能喘氣，就還得堅(jiān)持著活著。”
在這個(gè)故事中，我們也看到了家庭的重要性。福貴一生的故事都與他的家庭聯(lián)系在一起。他有一個(gè)勤勞善良的妻子，有一對(duì)可愛(ài)的兒女。他為了保護(hù)和照顧他的家人，付出了自己一生的努力。他的父親也很重要，是他教會(huì)了他很多生活的道理。在福貴艱難的人生路上，一家人給了他最珍貴的.力量和希望。
此外，這個(gè)故事也教會(huì)我們關(guān)于道德的反思。主人公福貴在他的一生中遇到了很多人，有好人也有壞人。這些角色都代表了不同的道德價(jià)值觀(guān)。福貴經(jīng)歷過(guò)非常殘酷的剝削和欺壓，但他在這些經(jīng)歷中從未失去了自己的良知和正義感。這個(gè)故事讓我們思考，我們應(yīng)該以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)和理念去衡量和選擇我們的行為和生活方式。
最后，我想說(shuō)的是，這本小說(shuō)不僅是一部藝術(shù)品，也是一部人生指南。從福貴的一生中，我們可以看到生命力的頑強(qiáng)和可貴，可以看到親情的重要性，可以看到人性與道德的關(guān)系等等。這些教訓(xùn)不僅適用于那個(gè)時(shí)代，也同樣適用于現(xiàn)代社會(huì)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)該像福貴一樣，不斷地鼓起勇氣，堅(jiān)持活著。
感謝大家聆聽(tīng)我的分享，希望大家也能通過(guò)這本書(shū)，領(lǐng)略到生命的重要價(jià)值。讓我們一起不斷向前，打造更加美好的明天。
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