關(guān)愛留守兒童講話稿
在當(dāng)下社會，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的關(guān)愛留守兒童講話稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛留守兒童講話稿1
同學(xué)們：
在離我們不遠(yuǎn)的地方，有一群孩子，他們天天孤零零的守在房間，等候爸爸媽媽回來。他們確實(shí)是——偏遠(yuǎn)農(nóng)村留守兒童。
對他們來說，爸爸媽媽的陪伴和關(guān)懷確實(shí)是最好的禮品。對他們來說，想要和爸爸媽媽在一起生活是多么奢侈的一件事�。「改傅膼凼撬麄冏钚枰模瑢λ麄儊碚f，卻遙不可及。大概我們體會不到，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尪寂阍谖覀冎車瑫r(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注著我們�？伤麄円荒暌惨姴坏綆状胃改�，他們渴望并需要與我們一樣的愛。
如果我是他們其中的一員，我也會十分痛苦，我最愛的爸爸媽媽為什么就不能陪在我周圍呢？但爸爸媽媽也有苦衷，他們天天東奔西走，面對各種各樣的困難。只為讓一家過上幸福美滿的.日子。每天只有安靜又寂寞的房間，只有爺爺奶奶和他們作伴，這個(gè)家一點(diǎn)也不完整和熱鬧。
確實(shí)是因?yàn)楦鞣N原因?qū)е滤麄兞羰卦诩亦l(xiāng)，缺乏關(guān)愛，幼小的肩膀承擔(dān)了本不應(yīng)他們擔(dān)負(fù)的重?fù)?dān)……我們才要幫助他們，讓他們擁有和我們一樣的幸福感。多多關(guān)注他們，關(guān)懷他們。更不能讓他們有自卑感，不讓別人歧視他們。聯(lián)系他們的父母，讓他們多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，讓他們感覺爸爸媽媽愛他，沒有拋棄他。
我們同在一片藍(lán)天下，呼吁全社會都來關(guān)愛偏遠(yuǎn)農(nóng)村留守兒童！
關(guān)愛留守兒童講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好!
在這寒氣逼人的隆冬時(shí)節(jié)，我們迎來了開發(fā)區(qū)管委會和xx園實(shí)業(yè)有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時(shí)間光臨我校，關(guān)心關(guān)注我校留守兒童的各級領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。向長期以來關(guān)心我校發(fā)展的開發(fā)區(qū)管委會領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的感謝，向常年關(guān)注社會慈善事業(yè)的xx園實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。
今天，開發(fā)區(qū)管委會和xx園實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)給我們留守兒童送來了棉衣，抵御嚴(yán)寒，讓我們這個(gè)冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹(jǐn)代表全體師生向所有的.領(lǐng)導(dǎo)們道一聲：謝謝你們!
幫助別人是幸福的,得到別人幫助更是幸運(yùn)的。希望同學(xué)們好好珍惜今天來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,不斷磨礪意志,敢于迎難而上,自立自強(qiáng),堅(jiān)定信念,樂觀面對困難和挑戰(zhàn)。希望你們刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng),也希望全體同學(xué)要以學(xué)校主人翁的身份，積極服務(wù)他人,，傳遞愛心，以己之力促進(jìn)社會人與人之間的和諧相處,努力營造一種充滿著和諧與溫馨、充滿著友愛與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。早日成為國家的棟梁之才，回報(bào)社會。
同時(shí)，我也代表高莊學(xué)校全體教職員工，保證在今后的工作中決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆對我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)信在開發(fā)區(qū)管委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx園等社會各界的關(guān)懷支持下，我們一定會把高莊學(xué)校打造成開發(fā)區(qū)東南的一所窗口學(xué)校!
授人玫瑰，手有余香;奉獻(xiàn)愛心，收獲希望�，F(xiàn)在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體安康，工作順利，家庭美滿幸福;祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長，早日成為有用之材!
謝謝大家!
關(guān)愛留守兒童講話稿3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我們?nèi)缃竦纳町?dāng)中，我們坐在寬敞的教室中學(xué)習(xí)，每天的生活有爸爸媽媽的陪伴，但是不知道大家是否注意到，在一些地區(qū)還有這樣一群孩子的存在，他們就是留守兒童，所以這也正是我今天的演講題目《讓我們共同關(guān)愛留守兒童》。
我們要知道每一個(gè)孩子都是降臨在人間的天使，只不過因?yàn)楦鞣N各樣的原因，促使我們的生活環(huán)境有所不同，但是一份溫暖的愛應(yīng)該在每一個(gè)孩子之間傳遞。每一位留守兒童的成長都牽動著無數(shù)人的心，留守兒童的父母大多出門在外務(wù)工，希望通過自己的雙手能夠給孩子一個(gè)美好的未來，但出于種種的考慮，他們沒有辦法將自己的孩子帶在身邊，無奈之下就只能留在老家，雖然孩子們有爺爺奶奶、外公外婆的陪伴，但是在他們的成長過程中終究還是缺少了爸爸媽媽在左右，而這往往就會造成他們的性格孤僻，不愛與人溝通。每次想到這里，我的內(nèi)心就不由得疼痛，每每在新聞中看見他們清澈的雙眼，我都想做點(diǎn)什么，盡管自己的力量有限，但還是希望能夠?yàn)樗麄儙ヒ唤z溫暖。
我們都是生活在充滿愛的生活中，所以大家就應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，關(guān)注留守兒童，讓他們的人生中充滿一絲光亮，如果我們每一個(gè)人都能夠獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，我相信最終匯成的力量就是無窮大的，或許大家會問，那我們能為他們做些什么呢?其實(shí)這很簡單，我們可以為他們寫一份溫暖的信、在自己力所能及的范圍內(nèi)，為他們送去一份禮物，如果條件允許的話，還可以親身走進(jìn)他們的生活，和他們談?wù)勗挕⒆鲎鲇螒�，每一件看起來很平常的事情，都會為他們帶來無盡的溫暖，讓他們感受到，在這個(gè)世界上是有一群人在關(guān)心著他們，和他們一起成長。成長之路或許有些艱難險(xiǎn)阻，但是我們的關(guān)愛卻不曾有過缺席，愿我們的'一份愛心，讓他們看到前方的光，喚起他們對生活的希望。
關(guān)愛留守兒童也是在弘揚(yáng)良好的精神，我們的生活因?yàn)槌錆M愛才會變得越來越好，也正是因?yàn)橛袗鄣拇嬖�，加�?qiáng)了人與人之間的聯(lián)系，留守兒童的未來需要我們每一個(gè)人去關(guān)注，讓他們擁有一個(gè)快樂的童年和充滿希望的未來，讓我們用愛點(diǎn)亮一盞燈，為他們的成長保駕護(hù)航，讓愛留存，心系每一位留守兒童，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)愛留守兒童講話稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍(lán)天》。
在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個(gè)特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。
據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前我們國家有1。2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們在家鄉(xiāng)留下了近20xx萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達(dá)2萬。這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢里想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒人監(jiān)管他們，作業(yè)不會了沒有人教，玩耍忘記寫作業(yè)時(shí)沒有人提醒，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。
花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的'雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動起來，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍(lán)天。
關(guān)愛留守兒童講話稿5
留守兒童主要是指父母中的一方或雙方遠(yuǎn)離農(nóng)村到城市外出打工而遺留在家中給爺爺奶奶帶的兒童。這些農(nóng)村留守兒童從小沒有感受到爸媽的關(guān)懷和愛護(hù)，其他的長輩、親戚也沒有用心管教他們，本來處于敏感期的他們很容易出現(xiàn)消極情緒，不愿意傾聽別人的想法，也不敢表達(dá)自己的想法。長期如此，可能會出現(xiàn)社交障礙、自卑、缺乏安全感等心理問題，嚴(yán)重的話可能會得幽閉癥，對自己的父母心生怨念，這種心理會嚴(yán)重影響這些兒童的日常生活以及學(xué)習(xí)，因此非常有必要加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的文明禮儀教育。下面是筆者對農(nóng)村留守兒童文明禮儀教育的幾點(diǎn)思考。
一、加強(qiáng)學(xué)校教育
學(xué)校是進(jìn)行文明禮儀教育的主要途徑，因此首先應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的文明禮儀教育。首先，農(nóng)村地區(qū)學(xué)校應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的文明禮儀教育課程，并且安排專職教師負(fù)責(zé)講解專業(yè)的文明禮儀基礎(chǔ)知識，并且認(rèn)真落實(shí)規(guī)范的禮儀訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)�？梢远ㄆ谘垉�(yōu)秀家長、教師以及文明禮儀專家開展文明禮儀專題講座，使學(xué)生了解、認(rèn)識文明禮儀教育。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該積極開展豐富的文明禮儀教育活動，比如進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣傳實(shí)踐、作文比賽、文明禮儀知識競賽、小品展覽、演講比賽等一系列主題活動，使學(xué)生在實(shí)踐的過程中領(lǐng)略文明禮儀的風(fēng)采，這樣也有利于增強(qiáng)文明禮儀教育的趣味性。其次，學(xué)校應(yīng)該為每一位留守兒童學(xué)生建立一份專門的檔案，并且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定針對性的結(jié)對幫扶政策，安排教師專門幫扶某幾名留守兒童，定期和他們交流、溝通，并且上門家訪，幫助他們切實(shí)解決日常生活以及學(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)疏導(dǎo)他們的心理情緒，多給予他們一些關(guān)懷和愛護(hù)，細(xì)心、耐心地指導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。其次，學(xué)校應(yīng)該積極營造一種良好的文明禮儀教育文化氛圍，在學(xué)校走廊上比較醒目的地方貼一些《列寧和衛(wèi)兵》《程門立雪》《黃香溫席》以及《孔融讓梨》等故事，這樣可以讓留守兒童從小耳濡目染，懂得說話客氣、尊老愛幼。
二、建立家校聯(lián)動機(jī)制
留守兒童學(xué)生家長很少陪伴在他們身邊，很容易缺少母愛、父愛，學(xué)校應(yīng)該積極、主動聯(lián)系學(xué)生家長，定期將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及實(shí)際生活情況匯報(bào)給學(xué)生家長，這樣不僅有利于學(xué)生家長及時(shí)了解學(xué)生的成長狀況，幫助教師解決學(xué)生問題，同時(shí)也可以讓學(xué)生感受到學(xué)生父母對自己的擔(dān)憂，仍然可以感受到父母的愛，這樣可以在很大程度上彌補(bǔ)父母對留守兒童缺失的愛護(hù)，提高文明禮儀教育效果。為此，學(xué)�？梢栽诤罴倨陂g組織教師一起“進(jìn)村入戶”開展一對一的留守兒童幫扶活動，在農(nóng)村村組以及留守兒童的家里開展“家庭教育培訓(xùn)會”以及“文明禮儀大講堂”等。每個(gè)星期，教師都應(yīng)該到留守兒童家里1-2次面對面給學(xué)生講解一些文明禮儀知識，了解留守兒童的相關(guān)情況，并且向家中其他長輩提出一些教育孩子的'意見和建議。其次，應(yīng)該開展優(yōu)秀家長評選活動，定期評選出優(yōu)秀學(xué)生家長，讓學(xué)生家長向其他學(xué)生家長講解一些家庭教育方法，了解自己和優(yōu)秀家長培養(yǎng)孩子的差距，鼓勵(lì)更多家長參與到留守兒童的文明禮儀教育中。
總而言之，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，留守兒童是一個(gè)特殊群體，也是一個(gè)弱勢群體，為了促進(jìn)留守兒童的身心健康發(fā)展，當(dāng)?shù)貙W(xué)校應(yīng)該高度重視學(xué)生的文明禮儀教育，積極開展各種相關(guān)的文明禮儀校園活動，營造良好的文明禮儀教育氛圍，而且學(xué)校應(yīng)該積極、主動和學(xué)生家長聯(lián)系，做好學(xué)生和家長之間的溝通橋梁，使學(xué)生感受到家長的愛，這樣也更有利于提高文明禮儀教育效果。
關(guān)愛留守兒童講話稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們：
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛留守兒童》
關(guān)愛兒童是全社會共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會必需關(guān)心的大事！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國農(nóng)村留守兒童已XX萬人，并呈繼續(xù)增長趨勢，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
農(nóng)村的老家，過早的離開了父母的呵護(hù)，感受著遠(yuǎn)離親人的痛苦，體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，獨(dú)自面對著各種困苦和艱辛。他們組成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣墓餐P(guān)愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長，讓我們大家行動起來，共同用一顆熾熱的心去關(guān)心和幫助他們吧！
愛心是開啟心靈的鑰匙，讓我們每個(gè)人爭當(dāng)留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現(xiàn)在就行動起來，伸出您的.雙手，從生活上，學(xué)習(xí)上去關(guān)心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個(gè)少先隊(duì)員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活上，學(xué)習(xí)上去解決他們所面臨的實(shí)際困難，讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國的未來，民族的希望，關(guān)愛留守兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)！謝謝大家！
關(guān)愛留守兒童講話稿7
各位來賓、各位老師、同學(xué)們：
在這個(gè)陽光明媚的八月，由xx公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會、xx電影公司、xx義工組織的我與留守兒童有個(gè)約會活動在這里隆重舉行。
在此，我代表前來參加活動的所有志愿者、愛心人士向xx中心學(xué)校的全體師生致以誠摯的問候!
xx縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，近幾年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動力迅速向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村勞動力到全國各地的大中城市務(wù)工創(chuàng)業(yè)，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照顧。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我縣中小學(xué)生中現(xiàn)有留守兒童占中學(xué)生總?cè)藬?shù)的`48%。其中xx鄉(xiāng)偏僻閉塞，留守兒童也在全縣留守兒童中占有相當(dāng)大的比例。 留守兒童問題一直是一個(gè)我們?nèi)鐣枰L期面對的問題，而解決好留守兒童問題，促使留守兒童身心健康成長尤為緊迫，可以說，留守兒童問題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)民家庭生活中的一個(gè)問題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會問題。這需要我們集中全社會的各方力量，共同關(guān)愛留守兒童，為留守兒童給予生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上的幫助，為留守兒童的健康成長、學(xué)習(xí)撐起一片藍(lán)天，使他們體會社會大家庭的溫暖，在大家共同關(guān)注幫助下成為社會的棟梁之才。為此，xx公益志愿者聯(lián)盟愿意強(qiáng)力推動這項(xiàng)活動的開展，以高度的責(zé)任感與各校定期組織舉辦我與留守兒童有個(gè)約會這個(gè)項(xiàng)目活動�；顒油怀鰫坌闹黝}，通過志愿者愛心捐贈或心理交流及互動游戲等積極健康向上的文體活動，著力解決留守兒童青春期困惑、業(yè)余生活乏味的狀態(tài)，更好的引導(dǎo)留守兒童融入社會，快樂健康地生活和成長，也希望通過本項(xiàng)目的組織實(shí)施能給農(nóng)村留守兒童留下最美好的時(shí)光，為今后公益組織更為廣泛的開展農(nóng)村留守兒童項(xiàng)目提供好的經(jīng)驗(yàn)和好的作法。
今天走進(jìn)xx中心學(xué)校的志愿者以及愛心人人士都是基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。今天參與志愿服務(wù)的朋友們來自不同行業(yè)，有籃球健將、心理咨詢、教師、公務(wù)員甚至農(nóng)民等社會各界代表，你們將以自己的特長與技能參與活動，用真誠奉獻(xiàn)社會，用愛心傳遞真情，倡揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，服務(wù)他人、快樂自己，激勵(lì)更多有識之士加入到關(guān)注扶助留守兒童的隊(duì)伍中，為社會文明和諧xx做出更美好的奉獻(xiàn)。
各位來賓、各位老師、同學(xué)們：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，需要全社會的共同努力，需要大家的積極參與。真誠的希望，通過xx公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會、xx電影公司、xx義工組織的這項(xiàng)活動，在xx掀起一個(gè)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的高潮，向社會展示公益志愿人的美麗風(fēng)采。
謝謝大家!!!!
關(guān)愛留守兒童講話稿8
各位學(xué)生家長、老師、同學(xué)們：
大家上午好!
今天我們在這里舉行“情暖寒冬志愿同行”關(guān)愛留守兒童活動座談會，就是希望所有的孩子都能度過一個(gè)溫暖的快樂的20~~年! 首先我向大家表示祝福，祝愿學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康；向?yàn)閮和瘋兊慕】党砷L辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無私的奉獻(xiàn)；向社會各界關(guān)心和支持兒童成長的單位、企業(yè)、社會志愿者團(tuán)體和愛心人士們致以最親切的問候，謝謝你們慷慨的愛心! 少年是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義接班人，關(guān)心少年兒童，就是對祖國的關(guān)心，對少年兒童負(fù)責(zé)，就是對黨和國家的未來負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中，農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推進(jìn)我國城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關(guān)愛，也更需要我們帶給他們幫助和溫暖。
關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，而是一項(xiàng)長期的事業(yè)，需要政府和社會各界共同努力。希望通過此次活動，能夠集中全社會的`各方力量，共同關(guān)愛留守兒童，在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)懷和幫助，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成為社會的棟梁之才。同時(shí)，希望此次活動能夠激發(fā)更多學(xué)生家長加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來，為社會文明和諧做出更多的奉獻(xiàn)。
在此，我也希望我們的同學(xué)們能夠勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，把黨和政府的關(guān)懷、社會各界的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，以樂觀向上的精神迎接學(xué)習(xí)、生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，用學(xué)習(xí)充實(shí)自我，用知識成就人生，用行動回報(bào)社會。
同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們克服種.種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，自尊、自信、自立、自強(qiáng)做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)好各門功課，奠定個(gè)人成長的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長輩，加強(qiáng)鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。今天我們準(zhǔn)備了一點(diǎn)愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會各界愛心人士對大家的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關(guān)愛，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長不會孤單。
在這里，再一次向今天到會的各位學(xué)生家長表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在你們的大力支持和共同努力下，關(guān)愛留守兒童活動將會深入持久的開展下去，會有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學(xué)行動中完成學(xué)業(yè)、健康成長、走向社會。
最后，祝各位老師身體健康、幸福美滿!祝各位同學(xué)寒假愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步!
謝謝大家!
關(guān)愛留守兒童講話稿9
尊敬的，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫陳xx，今年10歲，是四年級三班的一名學(xué)生。首先祝大家生日快樂！作為一名留守兒童，能在今天的活動上發(fā)言，我很激動。是學(xué)校高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會和各部門的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽光，是學(xué)校老師的諄諄教誨，讓我們在人生的道路上幸福健康成長。
在我很小的時(shí)候，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的廣東謀生，只能靠年邁體弱的爺爺奶奶照料起居生活。很多時(shí)候，我只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的.存在。
從我踏進(jìn)竹園一小的那一天起，尊敬的、親愛的老師、同學(xué)們給了我許許多多的幫助和關(guān)心，讓我知道這個(gè)世界上還有一種不是親情勝似親情的愛。老師經(jīng)常與我心靈對話，關(guān)注著我的每一步成長。其實(shí)，我們留守兒童最渴盼的是一份關(guān)愛和溫暖，是你們在我們小小的心靈上開了一扇春暖花開的“窗”，像一道來自遠(yuǎn)方的陽光溫暖了我們的心田，讓我們明白：天涯海角、無時(shí)無刻，都有那么多熱心的人在關(guān)注著我們，我們一點(diǎn)都不孤單。手捧著您們送來的物品，我們這些“留守娃”沐浴在愛的陽光里，感受著如同親人般的溫暖，家庭般的溫馨。
此刻站在臺上，內(nèi)心充滿的是感激。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地向各位說聲：“謝謝！”感謝你們對我們留守兒童這個(gè)特殊群體的鼓勵(lì)和關(guān)懷。我們會用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)您們！長大后，我們一定也會和你們一樣，做一個(gè)有愛心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛心傳承下去。
我們也想對在遠(yuǎn)方工作的爸爸媽媽說：“親愛的爸爸媽媽，我們在學(xué)校生活得很好，這里有老師的關(guān)心，有社會各界人士的關(guān)愛，我們會努力學(xué)習(xí)，爭取在各方面取得全面的進(jìn)步�！�
最后，就請?jiān)试S我代表所有的留守兒童向關(guān)心、幫助我們的、老師深深地鞠一躬，再次向你們道一聲：“謝謝”。
謝謝大家！
關(guān)愛留守兒童講話稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國農(nóng)村留守兒童已xxxx萬人，并呈接著增長趨勢。留守兒童面臨著教化、生活、社會關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不待時(shí)的問題。
留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問題，應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣墓餐P(guān)注。關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更須要社會各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛“留守兒童”，為他們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們在社會這個(gè)大家庭里健康歡樂成長。 為了使留守兒童同樣享受到父母的慈祥、家庭的暖和，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的苦惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。 希望廣闊的留守兒童在我們的`關(guān)愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體會父母的艱辛，以樂觀向上，主動進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果回報(bào)社會各界的殷切期望。
關(guān)愛留守兒童講話稿11
爸爸媽媽：
雖然我是留守學(xué)生，但是我內(nèi)心是甜蜜的。有人說，給予別人東西時(shí)會越分越少，可是世界上有一種東西卻越分越多，它就是愛。愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉，愛是人類最美的語言，愛是老師和同學(xué)無私的奉獻(xiàn)。在學(xué)校里，我得到了太多的.愛。去年，學(xué)校組織了關(guān)愛留守兒童的活動，我得到了胡老師送給我的禮物，那天我好開心。前不久，又是胡老師帶著我用學(xué)校的留守兒童親情電話給你們互通信息，我還有許多關(guān)心我的同學(xué)。請爸爸媽媽放心吧，我一定會牢記你們的教誨，把我對你們的這份思念化作我進(jìn)步的動力。有你們陪伴的日子，我生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我生活一樣溫暖而又精彩！
您的兒子：
教師發(fā)言
孩子，你們是幸福的，你們沐浴在溫暖的陽光下，一定會茁壯成長的。聽，你們的老師對你們的親親心雨！
關(guān)愛留守兒童講話稿12
同志們：
今天，在這里召開全區(qū)關(guān)愛留守兒童工作會議。主要任務(wù)是：總結(jié)成績，表彰先進(jìn)，部署工作，進(jìn)一步動員全社會力量共同關(guān)愛留守兒童，全力推進(jìn)我區(qū)關(guān)愛留守兒童工作扎實(shí)有效地開展。剛才，授牌表彰了一批“關(guān)愛留守兒童示范家長學(xué)校”、“示范留守兒童之家”，……鎮(zhèn)婦聯(lián)等3個(gè)單位交流了開展關(guān)愛留守兒童工作的經(jīng)驗(yàn)，區(qū)關(guān)工委、教育局和婦聯(lián)的負(fù)責(zé)同志也講了很好的意見。下面，就進(jìn)一步開展關(guān)愛留守兒童工作，我再強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：
一、認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，高度重視關(guān)愛留守兒童工作。
留守兒童是在我國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期間，出現(xiàn)并將在較長時(shí)期存在的一個(gè)社會群體，是最需要關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛的特殊兒童群體之一。隨著大量農(nóng)村青壯年勞動力外出務(wù)工，許多孩子留給在家的老人或親戚撫養(yǎng)，這群數(shù)量龐大的孩子就逐漸形成了一個(gè)留守兒童群體。在生活上，由于沒有父母的照顧，部分留守兒童營養(yǎng)不足，身體健康受到很大損害;在教育上，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績明顯下降，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在心理上，由于親情缺失，缺少情感和心理關(guān)懷，一些留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙;在道德行為上，由于缺少家庭教育，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，道德品行令人擔(dān)憂。這些問題解決不好，就可能出現(xiàn)相當(dāng)一部分農(nóng)民“打了幾年工、誤了一代人”的現(xiàn)象，影響經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展和和諧社會建設(shè)，是不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的。
近年來，我區(qū)在不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持黨政引導(dǎo)、部門聯(lián)動、社會參與、科學(xué)管理的原則，以人為本，結(jié)對幫扶，精確設(shè)計(jì)，創(chuàng)新機(jī)制，大力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童行動”，積極探索建立留守兒童教育和管理體系，較好地解決了留守兒童的教育和管理問題，應(yīng)該說，是取得一定成效的。歸納起來，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：第一，高度重視，提供了有力的組織保障。區(qū)委、區(qū)政府高度重視留守兒童教育問題，專門成立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員單位的工作職責(zé)和責(zé)任人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也組建了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了區(qū)鄉(xiāng)兩級關(guān)愛留守兒童工作聯(lián)席會議制度和督查工作制度，定期召開會議研究解決相關(guān)問題，有力地保障了留守兒童工作的順利開展。第二，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)，營造了良好的社會環(huán)境。20xx年，永豐鄉(xiāng)文祥村率先開展了“關(guān)愛留守兒童教育工程”試點(diǎn)工作，著力探索留守兒童教育管理工作機(jī)制，20xx年出臺了關(guān)于關(guān)愛留守兒童的工作意見，逐步建立了“區(qū)—鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村(社區(qū))”和“區(qū)教育局—學(xué)�！钡碾p線管理網(wǎng)絡(luò)，形成了留守兒童教育、幫護(hù)、法律普及、心理疏導(dǎo)等“關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)”。第三，積極探索，構(gòu)建了科學(xué)的管理模式。
近年來，各級各有關(guān)部門在開展留守兒童工作中，積極探索、逐漸總結(jié)出了幾種有代表性的工作模式，積極幫助留守兒童健康成長。一是“代理家長”模式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分別建立了“鎮(zhèn)—村—社”、“鎮(zhèn)—�！唷比墐删�調(diào)查網(wǎng)絡(luò)體系，建立了留守兒童信息庫，組織單位干部職工、村社干部、有能力的黨員和社會有識之士，與留守兒童結(jié)對幫扶，成為了他們的“代理家長”，并采取贈送生活學(xué)習(xí)用品、共度節(jié)假日等多種方式，關(guān)心、幫助留守兒童的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們健康成長。二是“留守兒童之家”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以寄宿制學(xué)校為基礎(chǔ)，配備“家長式的教職員工”、輔以“家庭式的學(xué)校管理”，使學(xué)校具備了“家庭”和“學(xué)�！钡碾p重內(nèi)涵，進(jìn)行“家校一體化”管理，打造“家園化”的校園文化氛圍，讓留守兒童體驗(yàn)到家的樂趣，感受到家的溫暖。三是“還原家庭教育”模式。部分學(xué)校通過每學(xué)期給外出家長寫信、定期為代管人授課、組織教師進(jìn)行留守兒童管理經(jīng)驗(yàn)交流等活動，讓外出家長及時(shí)與孩子、老師和代管人進(jìn)行溝通，盡可能對留守兒童缺失的家庭教育進(jìn)行“還原”，從而通過學(xué)校、學(xué)生家長和代管人三方共同為留守兒童營造良好的教育環(huán)境。四是“村居聯(lián)動”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道通過建立村居留守兒童輔導(dǎo)站等方式，整合社區(qū)教育資源，發(fā)動退休教師承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù)，采取每個(gè)成員聯(lián)系一所學(xué)校、深入一個(gè)班級、關(guān)愛一名留守兒童等方式開展輔導(dǎo)活動。第四，部門聯(lián)動，推進(jìn)了工作的深入開展。各級各有關(guān)部門充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)溝通協(xié)作，各司其職、各盡所能，有力地促進(jìn)留守兒童工作的深入開展。通過各級各部門的共同努力與不斷探索實(shí)踐，我區(qū)“關(guān)愛留守兒童行動”收到了良好成效，關(guān)愛留守兒童工作機(jī)制進(jìn)一步健全，廣大留守兒童學(xué)習(xí)生活環(huán)境進(jìn)一步改善、身心全面健康發(fā)展，得到了社會各界的廣泛贊譽(yù)。
盡管我區(qū)留守兒童工作取得一定的成績，但與上級的要求、與家長、學(xué)生和社會的期望還有一定差距，在工作中還存在一些問題和不足。第一，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足。沒有有效的.總結(jié)，就沒有有效的提高。我區(qū)留守兒童工作起步較早，但成效不太明顯，對于媒體宣傳報(bào)道的后續(xù)跟進(jìn)不夠，存在“墻內(nèi)開花墻外香”現(xiàn)象，使我們的有效作法變成了其他地方的成功經(jīng)驗(yàn)。第二，重視程度不夠。少數(shù)單位存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，沒有真正認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性，對留守兒童工作重視程度不夠。第三，工作合力不強(qiáng)。關(guān)愛留守兒童是一個(gè)涉及面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)的“希望工程”，需要全區(qū)各級各部門的共同努力。從前階段情況看，各級各部門對這項(xiàng)工作都有一定的積極性，但還存在“各自為陣，單兵作戰(zhàn)”的現(xiàn)象，工作合力不夠。第四，關(guān)愛方式不多。大多數(shù)單位重物質(zhì)關(guān)愛，輕精神關(guān)愛，通常是捐點(diǎn)物品、買點(diǎn)東西，往往停留在物質(zhì)層面上，對留守兒童精神層面以及心理上的關(guān)愛較少。第五，創(chuàng)新力度不大。目前，各級各部門對開展關(guān)愛留守兒童工作的方式方法創(chuàng)新較少，大多是發(fā)動社會愛心力量對留守兒童進(jìn)行義務(wù)幫扶，普遍缺乏持續(xù)動力和長效機(jī)制，各種幫扶措施很難長久。
二、突出重點(diǎn)，創(chuàng)新模式，推動關(guān)愛留守兒童工作深入開展。
留守兒童問題是一個(gè)沉重的話題，也是一個(gè)長久的社會問題，它會隨著社會的不斷發(fā)展而不斷演化，因此，我們要始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的意識，始終強(qiáng)化積極探索、大膽創(chuàng)新的能力，大力推行以“六有”為主要內(nèi)容的工作模式，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長。
第一，有固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。各級各部門要從培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的高度，真正重視留守兒童教育管理工作，努力營造有利于他們生活、學(xué)習(xí)和健康成長的良好環(huán)境。一是要切實(shí)保障留守兒童享受平等教育的權(quán)利。將留守兒童管理教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)留守兒童義務(wù)教育政策，幫助其順利完成九年義務(wù)教育。同時(shí)要加快發(fā)展農(nóng)村幼教事業(yè)，保障留守兒童基本接受學(xué)前教育。二是加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度。要結(jié)合我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)，在留守兒童相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，新建、改建、擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校，建立“留守兒童之家”，對留守兒童進(jìn)行統(tǒng)一管理。
第二，有固定的生活條件。要把留守兒童教育管理工作納入村(居)年度考核內(nèi)容，加強(qiáng)村(居)留守兒童之家建設(shè)。要加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作，建立和完善貧困留守兒童社會資助體系，加大扶貧助學(xué)力度。對貧困留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面的困難，給予特別的照顧，確保他們不因貧困而輟學(xué)。
第三，有固定的聯(lián)系對象。一是要完善留守兒童信息庫。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要在每學(xué)期開始的時(shí)候，組織開展轄區(qū)內(nèi)留守兒童普查統(tǒng)計(jì)工作，要把調(diào)查范圍從適齡兒童延伸到學(xué)齡前兒童，完善“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村—組”和“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—校—班”三級兩線調(diào)查網(wǎng)絡(luò)，建立留守兒童家庭檔案，構(gòu)建留守兒童動態(tài)監(jiān)護(hù)體系。二是要完善留守兒童“代理家長制”。充分發(fā)揮基層組織作用，廣泛動員和組織黨員、干部、教師、“五老”人員、社會熱心人士等與留守兒童結(jié)對子，擔(dān)任“代理家長”，切實(shí)幫助解決留守兒童教育管理和生活上的困難，真正使留守兒童在生活上有人照顧、學(xué)習(xí)上有人幫助、成長上有人關(guān)愛。區(qū)直各部門要積極組織干部職工深入對口聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，開展形式多樣的留守兒童幫扶活動。
第四，有固定的心理疏導(dǎo)場所。各級各類學(xué)校要加強(qiáng)留守兒童心理健康、法制教育、青春期教育、思想道德教育和行為規(guī)范教育等，促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展。要切實(shí)加強(qiáng)對留守兒童的心理疏導(dǎo)，有條件的學(xué)校要成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，設(shè)立專兼職心理教育教師，開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，對兒童的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難。要組織“五老”隊(duì)伍、青年志愿者等利用節(jié)假日時(shí)間，以電話、網(wǎng)絡(luò)、信件、面對面聊天等方式，積極關(guān)愛留守兒童，鼓勵(lì)其自助、自立、自強(qiáng)，促進(jìn)其身體、心理、品格的健康成長和發(fā)展。
第五，有固定的家庭氛圍營造渠道。一是要重視對家長和其他監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)培訓(xùn)。在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃等項(xiàng)目中，增加家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)家長作為第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，使他們切實(shí)擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。二是要進(jìn)一步加強(qiáng)對家長學(xué)校的建設(shè)和管理，加強(qiáng)對監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提高他們的監(jiān)護(hù)意識和能力。三是要增進(jìn)留守兒童與父母的親情聯(lián)系。要教育引導(dǎo)留守兒童的家長在外出打工前，盡量安排好孩子的生活，落實(shí)可靠的監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)孩子的日常監(jiān)管工作，定期與孩子聯(lián)系，通過電話、書信經(jīng)常與孩子溝通。有條件的學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建立留守兒童與家長的信息互通平臺，使家長能及時(shí)了解子女在校學(xué)習(xí)生活情況，努力為留守兒童營造充滿親情的家庭氛圍。
第六，有固定的監(jiān)護(hù)管護(hù)辦法。各類學(xué)�！傲羰貎和摇焙汀傲羰貎和痉都议L學(xué)�！钡壬鐣⻊�(wù)機(jī)構(gòu)，要建立留守兒童工作機(jī)制，完善管護(hù)辦法，實(shí)行責(zé)任制，加強(qiáng)留守兒童管理，確保留守兒童安全。要落實(shí)監(jiān)護(hù)人和留守兒童“代理家長”的責(zé)任，共同構(gòu)建起留守兒童健康發(fā)展的教育和監(jiān)護(hù)體系。要結(jié)合“五五”普法，舉辦普法講座，增強(qiáng)留守兒童依法維權(quán)意識，開展維權(quán)服務(wù)，嚴(yán)厲打擊侵害留守兒童權(quán)益的違法犯罪行為。公安、教育和文體等部門要加大校園周邊環(huán)境整治力度，全面消除安全隱患，嚴(yán)肅查處侵害中小學(xué)生、少年兒童身心健康和人身財(cái)產(chǎn)安全的典型案件，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序和侵害師生安全的行為，為留守兒童的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、建立機(jī)制，長抓不懈，推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作再上新臺階。
留守兒童的健康成長，關(guān)系著未成年人整體素質(zhì)的提高，關(guān)系著廣大農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。關(guān)愛留守兒童是全社會共同的責(zé)任，是各級黨委、政府的重要職責(zé)。各級各有關(guān)部門要充分認(rèn)識這項(xiàng)工作的長期性和艱巨性，積極探索搭建關(guān)愛留守兒童的工作平臺，使留守兒童在全社會的關(guān)愛中健康茁壯成長。
第一，要健全長效機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)級有關(guān)部門要建立“屬地管理、分級負(fù)責(zé)、分層落實(shí)”的留守兒童教育管理工作機(jī)制;區(qū)留守兒童教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開聯(lián)席會議，對留守兒童教育管理工作進(jìn)行研究，進(jìn)一步健全關(guān)愛留守兒童的管理模式，分析問題、交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成績、探索新路，不斷提高留守兒童教育管理水平。
第二，要加大投入力度。各級各有關(guān)部門要廣泛動員社會參與，積極籌措資金，將留守兒童教育管理相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，確保關(guān)愛留守兒童工作持續(xù)有效開展。要繼續(xù)加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)投入力度，改善農(nóng)村教育教學(xué)條件。
第三，要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各級各部門要進(jìn)一步健全關(guān)愛留守兒童的工作機(jī)構(gòu)，廣泛動員社會力量，充分發(fā)揮黨員、干部、教師、“五老”隊(duì)伍、志愿者、優(yōu)秀家長及熱心人士等社會各方力量的積極作用，逐步建立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童專兼職工作隊(duì)伍，確保工作有人管、有人抓。
第四，要加強(qiáng)工作考核。教育部門要將留守兒童教育管理工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育的總體規(guī)劃。要加強(qiáng)對各地、各有關(guān)部門的工作績效考核，適時(shí)開展對留守兒童教育管理工作的督導(dǎo)檢查、評比表彰、經(jīng)驗(yàn)交流等活動，形成各級各部門齊抓共管合力，構(gòu)建全社會關(guān)愛留守兒童的新局面。
第五，要加強(qiáng)輿論宣傳。區(qū)內(nèi)各新聞媒體要及時(shí)宣傳報(bào)道關(guān)愛留守兒童工作中的先進(jìn)事跡，宣傳各地各單位的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，共同營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
同志們，關(guān)愛“留守兒童”，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的“希望工程”;是涉及千家萬戶切身利益的“民心工程”;是科學(xué)培育新一代接班人的“基礎(chǔ)工程”和構(gòu)建和諧社會的“協(xié)調(diào)工程”，工作意義重大、任重道遠(yuǎn)。我相信，通過我們的共同努力，一定能夠取得我區(qū)關(guān)愛留守兒童工作的新成效，廣大留守兒童定會擁有一片健康成長、快樂成才的美麗天空!
關(guān)愛留守兒童講話稿13
大家好!我是高雄教育黨支部的xx，今天我演講的題目是——留守兒童更需要愛。
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛�！睈凼乔Ю锉ㄉ系囊粓F(tuán)火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……
時(shí)代發(fā)展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學(xué)生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學(xué)生，不是成績落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管?答案非常重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之�？墒牵麄兂３＝形覀冾^痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊帲瑫r(shí)時(shí)都提心吊膽;我們曾發(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧R22;R22;然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問，這是因?yàn)橛辛藧鄣尿?qū)動力，這是在歷練我們愛的功力。
想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩�？珊退佑|不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了�？矗耗莻�(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他;那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他;那個(gè)登上窗臺，跳企鵝舞的還是他;如若哪一天，孩子都搶著回來報(bào)告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管!”是的，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個(gè)小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢!他會變好的，愛讓我學(xué)會了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么積極?左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了?一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了……我不動聲色、真誠對同學(xué)說：“毛志見真是個(gè)愛勞動的好孩子!”可在表揚(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪!我好佩服你!”我感動于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪次�，他在乎我對他的評價(jià)，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批評。
因?yàn)橐晃缓细竦慕處�，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學(xué)生的人生之路�！芭踔活w心來，不拿半根草去�！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。
我是一名小學(xué)教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引他們生命的航程。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國農(nóng)村留守兒童已萬人，并呈繼續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。
留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問題，應(yīng)該得到全社會的共同關(guān)注。關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛“留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們在社會這個(gè)大家庭里健康快樂成長。
為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。
希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)社會各界的殷切期望。
同學(xué)們，關(guān)愛包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來，爭當(dāng)“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚(yáng)助人為樂的社會美德，搭建奉獻(xiàn)愛心的公益平臺，營造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的.色彩，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天!愿留守兒童的明天更美好!
您，是塑造人類靈魂的工程師;您，是從事太陽底下最光輝的職業(yè)。您偉大，是因?yàn)槟踔活w心來;您無私，是因?yàn)槟粠О肟貌萑ァＲ驗(yàn)橛心姆瞰I(xiàn)，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛心姆瞰I(xiàn)，花更艷，草更綠。老師，您辛苦了;天上的太陽可以見證您的偉大!老師，您辛苦了;地上的紅花可以見證您的燦爛!
這是一個(gè)留守兒童初中畢業(yè)后，在寫給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午，我班上一個(gè)叫程艷女同學(xué)來到我的辦公室，對我說：老師，你能把電話借給我打一下嗎?我快兩年沒見到我的父母了。他們在廣州打工，我看到孩子眼中充滿期望，更多的是對遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)親人的眷戀。
當(dāng)電話撥通時(shí)，這位平常很堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒一下哭了起來，只聽她傷心地說道：媽媽，你和爸爸今年的春節(jié)回來嗎?我和弟弟都很想念你們，你們回來吧。上星期，我們家的兩只下蛋的母雞丟失了;前天，就是前天，我們家的小黑狗兒死了。媽媽，弟弟放學(xué)后，看見小黑死在堂屋里，他抱著小黑哭了整整一下午，我怎么勸他都不頂用，我知道，從你們走后，小黑就是弟弟最親最親的伙伴，是它陪伴弟弟一起上山打柴，一起下地干活兒。
媽媽，弟弟整整兩天沒有上學(xué)了。我怎么勸他都不頂用，媽媽，你和爸爸回來吧。夜晚，對著空蕩蕩的四壁，我們害怕，媽媽，我老是做噩夢，媽媽，我害怕。當(dāng)我聽完這段真情的表白之后，自己也像孩子一樣哭了。我自問道：難道，真的是一只小狗才是一個(gè)留守兒童全部心靈寄托嗎?
其實(shí)，對于這些留守兒童而言，他們最需要的是我們的愛心，我們獻(xiàn)出愛心是賦予他們身處寒冬的一縷陽光，是賦予他們獨(dú)處沙漠的一汪清泉，是賦予他們迷途海灣的一盞燈塔，更是賦予他們弧苦無依的無限慰藉。他們是祖國的花朵，民族的未來，但是要讓他們開花結(jié)果卻離不開甘露和陽光。
從那以后，我?guī)缀趺總�(gè)星期都要到小女孩家里去看看，或是幫助他們姐弟倆做一頓飯，講一講故事、補(bǔ)一補(bǔ)功課、洗一洗衣被，我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐，只是想讓他們感受到人間的溫暖。對于那些留守兒童，我們關(guān)懷的一個(gè)問候，親切的一個(gè)囑咐，真誠的一次談心，坦然的一個(gè)對待，關(guān)愛的一個(gè)眼神兒，就會撫平他們心靈的創(chuàng)傷，就會解除他們心中的疑惑，就會建立師生間真摯的情誼，就會揚(yáng)起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。其實(shí)“事事無小節(jié)，處處皆楷模;淡泊名和利，愛心自綿長”。
作為一名普通的教師，我沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我面對的孩子純真的眼神兒流露著對知識和關(guān)愛的渴求時(shí)，當(dāng)我看到孩子的作文和書信中寫著對我無限信賴時(shí)，我會發(fā)現(xiàn)，教師——我的職業(yè)所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵;我會發(fā)現(xiàn)，教師——我的職業(yè)所包含的深重責(zé)任。工作在一線的老師們，我們不是棟梁，但我們事業(yè)是棟梁;我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來。我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神兒，一句關(guān)切地話語，就能撥動一個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂，就可以讓他們看到美麗的未來。
老師們，讓我們攜起手來，用愛，托起明天的太陽;用愛，創(chuàng)建和諧燦爛的家園。
關(guān)愛留守兒童講話稿14
隨著城鎮(zhèn)化的大力推進(jìn)，我國農(nóng)村留守兒童的數(shù)量不斷增加。據(jù)央視新聞報(bào)道，目前，我國農(nóng)村留守兒童有5000萬。他們中年齡大一點(diǎn)的自己照顧自己，年齡小一點(diǎn)的由爺爺、奶奶照顧。留守兒童的教育和管理，已成為社會的熱門話題，也是教育面臨的一個(gè)重大難題。下面，我就以一個(gè)教師的角度出發(fā)，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)勅绾谓逃凸芾砗棉r(nóng)村留守兒童。
一、深入了解留守兒童的基本情況，建立《留守兒童信息檔案》
留守兒童是一種特殊的'社會群體，他們心理問題嚴(yán)重，思想品質(zhì)不良，學(xué)習(xí)成績差，安全隱患多，是學(xué)校教育的難點(diǎn)。因此，要建立《留守兒童信息檔案》。檔案內(nèi)容包括四個(gè)方面：
（1）留守兒童的個(gè)人情況，包括思想狀況、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、興趣愛好等；
�。�2）留守兒童的家庭情況，包括家庭住址、父母的聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話等；
�。�3）針對每個(gè)留守兒童的性格特點(diǎn)所采取的教育管理方式方法；
（4）教育管理的成效及變化。班主任要及時(shí)了解留守兒童的各種變化，認(rèn)真填寫《信息檔案》。
二、用愛心去感動和教育留守兒童
留守兒童長期和父母分離，他們在思想、學(xué)習(xí)、心理方面存在孤獨(dú)感、自卑感，生活不能自理。他們最需要的就是關(guān)愛和幫助。只有在充滿愛的環(huán)境中，留守兒童才能健康快樂地成長。作為留守兒童的班主任，我們要創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感受到在校如家的溫暖。曾有一個(gè)男孩，他自卑感很強(qiáng)，平時(shí)不說話，上課不聽講，作業(yè)也不交，我行我素。經(jīng)我詳細(xì)了解，他是一個(gè)單親家庭的孩子。他母親病逝了，父親在外打工，由爺爺照看他。我決定給他更多的關(guān)懷和幫助。如，平時(shí)跟他聊聊天，上課尋找機(jī)會讓他發(fā)言，下課給他耐心輔導(dǎo)講解，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，還送給他一些學(xué)習(xí)用品。一學(xué)期過后，他進(jìn)步很大。他在周記中寫道，我是他一生中最難忘的老師，并且要聽我的話，好好學(xué)習(xí)。這個(gè)事例告訴我們，只要擁有一顆博愛的心，就沒有教不好的孩子。
三、根據(jù)留守兒童的性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教
我們要對留守兒童根據(jù)性格特點(diǎn)進(jìn)行分類。對于“自滿”“狂妄性”的孩子要采用壓制的方法，適當(dāng)?shù)卮驌羲麄兊淖宰鹦�、積極性，讓他們知道任何事物的發(fā)展都要有一個(gè)“度”，超過了這個(gè)“度”，事物的發(fā)展就會走向反面。對于“自卑”“孤僻型”的孩子要采用鼓勵(lì)的方法，加大情感教育，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，正確大膽地面對周圍的一切�？傊獙Σ煌愿竦牧羰貎和扇〔煌问降膫�(gè)性化教育。
四、開展多種活動，營造良好的教育氛圍
關(guān)愛留守兒童講話稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請?jiān)试S我代表全體教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！
留守兒童是當(dāng)前社會備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長和發(fā)展?fàn)縿訋兹f人的心，舊城鎮(zhèn)黨委政府審時(shí)度勢，高瞻遠(yuǎn)矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關(guān)心和支持下，在全體“家長”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順利開展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了無數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天，舊城鎮(zhèn)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名家長，此刻的我，千言萬語也難表達(dá)我的激動情懷。自進(jìn)舊城中學(xué)就深刻地認(rèn)識到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真的做到對留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。
盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長有關(guān)注，生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫張寧的同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動�？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當(dāng)我來到她家，已完成家務(wù)干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
當(dāng)我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切，我當(dāng)時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問題，及時(shí)地鼓勵(lì)她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她，給她買學(xué)習(xí)用品，中午請她在食堂吃飯，堅(jiān)持每兩個(gè)星期到她家家訪一次。就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當(dāng)成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對生活充滿信心，懂得回報(bào)社會。
今天，雖然她沒能進(jìn)入高一級學(xué)校深造，當(dāng)時(shí)她對生活充滿了向往，她走進(jìn)社會，她要用她的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)自己的'人生理想，而我們?nèi)匀槐３种恐芤淮蔚碾娫�，我將繼續(xù)做好她生活的引路人。有時(shí)，教師一句肯定的話語，一個(gè)贊許的眼神，一絲無謂的關(guān)愛，就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊，有許多需要我們關(guān)心得留守兒童，我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍(lán)的天空。
親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。
最后，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)快樂、工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
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