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陽光教師演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的陽光教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
陽光教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
和朋友聊天談起工作時，他們總會用羨慕的口氣說：你的工作最好了，天天和孩子們一起玩多開心呀！是呀，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意！的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境！教師是愛孩子的，全身心的去愛，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。每個孩子的個性不同，喜好不同，習(xí)慣不同等等。諸多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。
開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我，開始懷疑自己的價值何在？我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢？我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。
有時我常常問自己：一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？是扎實的基本功，是愛。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案�？梢姡變航處煹膶嶋H工作量、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的。
我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的`澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。
家長朋友們說：我們會好好配合老師的工作�；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”�！岸鳎@個老師真不錯�！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。
陽光教師演講稿 篇2
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我是來自邱縣二中的楊向沛，十分榮幸能夠代表二中站在這里演講，我演講的題目是《懷陽光心態(tài)，做幸福教師》。
我24歲，來到邱縣工作兩年，每一次離開家，母親總叮囑我：“別工作太晚，別跟學(xué)生耍性子，別總是熬夜。”我鼻尖酸楚了。對于我來說，家總是向西而我卻一直向東，我們總在不同的方向彼此牽掛著，但我義不容辭，義無反顧。因為在這里有渴盼我教育的52名孩子，有對我信任百倍的52位家長，有對孩子寄予厚望的52個家庭。我既然選擇了教師這份職業(yè)就要對孩子們的未來有一個交代！遙思兒時的夢想，做個神圣的孩子王。當(dāng)年那份夢想仍然在心間流淌，懷著這個夢想我信步走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，和學(xué)校這艘航母一起起航。20xx年9月份的我還只是個剛剛走出象牙塔的稚嫩的學(xué)生，充滿了對教育事業(yè)無限憧憬。通過考試我加入了邱縣的教師隊伍，分配到了二中，面對新生的校園，整齊明亮的宿舍,拔地而起的教學(xué)樓，揮灑汗水的運(yùn)動場，道路旁鱗次櫛比的白楊，走廊里的黑板墻，無不蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來和希望。整齊的早操隊伍，討論熱烈的課堂，嚴(yán)謹(jǐn)向上的教師團(tuán)隊，更加昭示著學(xué)校的將來會更加興旺！作為一名光榮的教師，我信心十足，努力著，奮斗著，我會用我的青春和智慧，用我的熱情與汗水，譜寫人生最美好的樂章。
春夏秋冬，光陰如梭，我越發(fā)感覺生活在一個溫暖的`大家庭中：一次次的組織活動，留下了大家的歡聲笑語；
一件件工作的完成，浸透著大家的辛勤汗水；
老師和同學(xué)們深厚的師生情誼，留下了一個個感人的故事；
球場上學(xué)生們的歡聲笑語在校園處處飄蕩。我已經(jīng)深深融入到這個溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。
20xx年9月，對于剛剛邁出校門的我而言，不僅要在心理上完成學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，還要擔(dān)當(dāng)班主任工作更是難上加難。在班主任這條路上，我迷茫、困惑、誠惶誠恐，面對千頭萬緒的工作，我沒有明確的管理細(xì)則，不會冷靜客觀的處理班級突發(fā)事件，更不能準(zhǔn)確敏感并迅速的將學(xué)生定位，有的只是盲目的早出晚歸，一遍遍的強(qiáng)調(diào)安全一趟趟去學(xué)生宿舍查看。這時我在思考，我要有所改變，不能再這樣忙亂無序、勞而無功，我要學(xué)習(xí)我要成長。一次次當(dāng)有經(jīng)驗班主任在給小組長、班委、后進(jìn)生開會指導(dǎo)時我在一側(cè)傾聽觀察，努力的記住每一個要點并嘗試運(yùn)用；
一次次在路上在飯間與我們年輕班主任交流探討；
一次次在深夜苦惱難眠時上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作案例。在班級內(nèi)自我摸索實踐，漸漸地班級管理走上了正軌，制定了班級管理制度、明確了班委的責(zé)任、養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣、形成了文明交往的班風(fēng)等等。近半年后，我終于上路了！20xx年3月，課改的春風(fēng)吹進(jìn)二中，兩天的培訓(xùn)讓我們初步了解什么是課改，什么是“五步三查”，什么叫“讓學(xué)生主宰課堂”。高效課堂如火如荼的展開著，從最初的模仿到擁有二中特色，從起初的排斥到后來的得心應(yīng)手，一堂又一堂的賽課，一節(jié)連一節(jié)的公開課，是二中的遠(yuǎn)見卓識開拓了我的視野，是二中的新思想加速了我的成長。一年的時間，回望我教育之路上的步伐，更加自信也更加堅定了！20xx年9月，工作已滿一年的我漸漸褪去初來乍到的青澀，頭腦里有了對班級藍(lán)圖的規(guī)劃。七年級在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上疲于奔走，成績不盡如人意；
八年級在班級成績上緊抓不懈，在多次測驗中名列前茅，取得了可喜的進(jìn)步成績。在未來的日子里，我將邁著穩(wěn)健的步伐走這條教育路。
多少年來太多的人質(zhì)疑我們，太多的人不屑我們，但我們不能自輕自賤，必須高昂著頭顱自信的說：“是的，我很重要！”我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。從教以來有憂傷，也有喜悅;有教訓(xùn)，也有收益。從稚嫩走到了今天的日趨成熟。如今的邱縣教育事業(yè)正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機(jī)所帶給我們的尊重與自信。
在教育事業(yè)這片貧瘠卻充滿希望的土地上，我們的耕耘才剛剛開始，前方的道路依然漫長，我們還是會重復(fù)瑣碎，糾纏瑣事……但我們不會懼怕！我們有優(yōu)秀的教師隊伍，有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設(shè)施，還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們的步履依然輕松，因為我們每個人心中都滿懷對學(xué)生的關(guān)愛，擔(dān)負(fù)著祖國對我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰(zhàn)場，我們會在辛勤的勞動中證明自己的價值，為國家培養(yǎng)建設(shè)的棟梁。
在未來的日子里，改進(jìn)、摸索、真心、努力是我不變的人生信條，我愿意用我的熱情與我的教學(xué)成果為咱們教育事業(yè)增光添彩！我幸福，因為我終圓夢想；
我幸福，因為這兩年坎坷卻充實的教育路；
我幸福，因為我感受到學(xué)生的點滴進(jìn)步。我守望講臺，我播撒希望；
我享受人生，我收獲未來！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
陽光教師演講稿 篇3
有一首歌叫《陽光總在風(fēng)雨后》，的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹；大家期待的日子即將來臨，都準(zhǔn)備好了嗎？為了讓同學(xué)們做好充分地準(zhǔn)備，保持良好的心態(tài)。今天，我給大家?guī)硪韵旅钫校?/p>
首先要靜心，元旦剛過，很多孩子還沉浸在新年的喜悅中，惦記著即將到來的假期，要記住這時候誰能靜下心來，誰就勝出了。課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，這時候老師課堂上提到的.都是重點，聰明的孩子此時在課堂上絕不會做小動作，忍住一切誘惑。
第二，早睡早起。最近這段時間有些孩子會在課堂上打瞌睡，要知道老師課堂上說的可都是重要的知識點。所以從現(xiàn)在起，10點之前必須上床準(zhǔn)備睡覺，你可以定個早起的鬧鐘，抓住早晨的時間讀背英語單詞或者是語文課文。同學(xué)們要逸結(jié)合，每天按時睡覺，保證充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，這是
第三，溫故知新。制定計劃，運(yùn)籌帷幄，有效學(xué)習(xí)，提高效率�？鬃诱f“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“溫故而知新”，都是在強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要。同學(xué)們應(yīng)該遵照循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)原則，全面梳理知識，注意歸納和總結(jié)，夯實基礎(chǔ)，理清思路，系統(tǒng)歸類；查漏補(bǔ)缺是關(guān)鍵，不放過一個易錯點，強(qiáng)化鞏固，重點突破。
第四，準(zhǔn)備好用具，每次寫練習(xí)的時候，總會發(fā)現(xiàn)孩子的書包里永遠(yuǎn)少一個文具盒，文具盒里永遠(yuǎn)少一塊橡皮擦和一根鉛筆啊……上戰(zhàn)場哪能不帶槍，準(zhǔn)備好文具，整理齊書本能夠讓孩子帶著愉快的心情走進(jìn)校園。
最后，希望大家保持良好心情，一切盡力而為，盡力了才能問心無愧。調(diào)整好自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，用一顆平常心去面對一切，放松，自信，加油！
陽光教師演講稿 篇4
陽光代表著愛，代表著生命的熱力，代表著對希望與理想的執(zhí)著……陽光能給萬物生命力，陽光教師就是能給學(xué)生生命力的教師。面對孩子，要有陽光般燦爛的笑容：面對同事，要有陽光般溫暖的態(tài)度：面對家長，要能陽光般真誠地交流：面對教育，要有陽光般平和的心態(tài)：面對教研，要有陽光般積極的熱情：面對發(fā)展，要有陽光般不息的能量。
“采菊東籬下，悠然見南山�！边@是陶淵明妙手偶得的千古名句。即使是粗茶淡飯，即使是農(nóng)耕勞作，詩人陶淵明也能安閑處之，閑適地優(yōu)雅地生活。而我們教師的工作是繁忙的，上那么多的課，批改那么多的作業(yè)，還要面對那么多調(diào)皮的學(xué)生，每天披星戴月奔波，生活待遇又不富裕，甚至還有的略顯清貧。但我們只要像晉朝陶淵明一樣有好心情就能欣賞到好風(fēng)光，有好心情就能創(chuàng)造好風(fēng)景。如果我們的內(nèi)心總是一團(tuán)冰，就是化了也還是零度，所以，讓我們的內(nèi)心存一縷陽光，釋放出光和熱，照亮自己事業(yè)的幸福之路，同時也照亮學(xué)生的成長之路。
做一個陽光老師，應(yīng)準(zhǔn)備幾樣寶物：
1、準(zhǔn)備一個丟棄煩惱的垃圾桶，將陽光搬進(jìn)自己心里
一個稍稍負(fù)責(zé)人的老師，每天都會面臨著很多煩惱，學(xué)生用他的無知和偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動氣，而自己有時也無端地低著腦袋生自己的悶氣，這些氣爭先恐后地匯集到你身上，就成了一堆惡氣，氣的確生了不少，不是有那句話嗎？辦法總比困難多，所以我們得學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，學(xué)一學(xué)彌勒佛“大肚能容天下難容之事，笑口常開笑天下可笑之人�！彪S時準(zhǔn)備把煩惱丟到自己準(zhǔn)備的垃圾桶里，做快樂陽光的老師，這是永葆青春的秘訣，也是老師應(yīng)有的氣度。
2、準(zhǔn)備一只溫柔的手，經(jīng)常摸摸學(xué)生的腦袋，將陽關(guān)灑進(jìn)學(xué)生的心里
我們不一定打心眼里愛所有的學(xué)生，但既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)我們相應(yīng)的責(zé)任，我們必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。(演講稿 )而且，不要將關(guān)注僅僅停留在意識里、口頭上，而應(yīng)讓摸得著，感覺得到，課堂上拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的.提問，課間常與學(xué)生個別談話，甚至走廊里的一聲問候，哪怕摸一摸學(xué)生的腦袋，對學(xué)生微笑，我們就在不經(jīng)意間把陽光灑進(jìn)學(xué)生心理。
3、準(zhǔn)備一點調(diào)味品，讓語言充滿魅力，把幽默帶進(jìn)課堂
幽默是生活的潤滑劑，幽默更是課堂上的味精，因為誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此，掌握一點幽默的藝術(shù)，即放松學(xué)生的心情，同時也讓學(xué)生走近了你，但幽默應(yīng)止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學(xué)生，同時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因為這樣會導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué)。
4、心中備有一本英雄譜，讓生活陽光燦爛
如果真的將教書作為終身職業(yè)，建議大家在平凡的日子里，在教育教學(xué)中學(xué)一學(xué)武俠小說中的人物：練習(xí)教學(xué)本領(lǐng)，要像郭靖那樣持之以恒：學(xué)習(xí)文化知識，要像黃藥師那樣兼收并蓄：對待突發(fā)事件，要像美女黃蓉那樣隨機(jī)應(yīng)變：對待追求教學(xué)藝術(shù)要像楊過那樣癡心不改：面對大千世界，要像老頑童那樣童心未泯：面對刀槍不入的學(xué)生就像梅超風(fēng)那樣九陰真經(jīng)：面對權(quán)術(shù)與名利，要像令狐沖那樣淡然處置，而不要像岳不群那樣處心積慮。
總之，要有陽光般積極的熱情：面對發(fā)展，要有陽光般不息的能量，給自己陽光，就會給學(xué)生撒播陽光，給身邊的人帶來陽光。
同行們，人生短短幾個秋，不勝往事付東流，已逝的歲月，我們難再追回，但破滅的夢想，我們卻可重新追尋。我們只要把心中的一道道陽光當(dāng)做一根根琴弦，把星期1——7當(dāng)做美妙的音符，把手中的教鞭或粉筆當(dāng)作琴弓，固守愛教育，愛學(xué)生主旋律，傾一腔澎湃的熱血與激情，以我們的陽光與睿智，我們一定會彈奏出感動你我他的時代樂章！
陽光教師演講稿 篇5
每個人都很好！
我很高興有機(jī)會分享我對教育的理解。今天，我演講的題目是：“陽光的心態(tài)，很高興老師”。幸福是什么？幸福對每個人來說都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
灰姑娘說：幸福就是每天晚上和心愛的王子跳舞。
睡美人說：幸福就是在黑暗中睡覺時得到一個甜蜜的吻；
海的女兒說：幸福就是，讓你愛的人幸福，即使自己失去生命；
所以我們的老師幸福是什么？有些人可能會說，教師的幸福日夜不應(yīng)該有作業(yè)，沒有教案的準(zhǔn)備，沒有沒完沒了的家務(wù)。但是我想說，老師的幸福其實很簡單，課堂的成功的進(jìn)步，學(xué)生，家長，識別、領(lǐng)導(dǎo)、同事幫助鼓勵。李子，這足以讓我們快樂的世界上最幸福的時刻是我們的老師。畢竟，幸福是一種心理感覺，也是生活的增白劑，保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。“今天，我想說：“不是缺少幸福工作，但缺乏陽光的心態(tài)創(chuàng)造幸福�！白鳛橐幻處�，只有當(dāng)你感覺生活充滿了希望，充滿了陽光，會的工作過程是一種享受，而不是一個辛勤勞動，而不是純粹的支付是自我實現(xiàn)。只有老師是快樂的，可以創(chuàng)建一個快樂的課堂，教學(xué)生們快樂。
這里的工作人員存在，讓我們快樂的老師！快樂的老師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈，一個幸福的教師，將追求詩歌班，一個快樂的老師，可以享受教育的幸福，一個快樂的老師，可以實現(xiàn)自己的價值…所以我怎么能高興老師嗎？
首先，用陽光的心態(tài)，是一個大心臟的教師。
我們知道太陽的最大特點是慷慨的溫暖和光明，人類與自然，無論你是哲學(xué)貴族還是普通民眾，無論你是樹或草，它并沒有給任何人沒有給更少一點。愛情多么偉大的無私的，然而是光明正大的。心態(tài)陽光，作為一名教師是寬闊的.心，喜歡陽光，無論他們表達(dá)愛，溫暖和熱情對我們的學(xué)生，讓學(xué)生愛，因為我們學(xué)會了愛，因為我們的幸福和快樂。我們每天面對來自不同的家庭背景，性格，思想不同的學(xué)生，因為我們不能選擇我們的孩子，也不能選擇我們的父母，只能試著改變自己的心態(tài)，用積極的態(tài)度面對工作，面對人生。
其次，熱愛自己的事業(yè)，做一個心胸豁達(dá)的老師。
陽光教師演講稿 篇6
每天早上，我們都會看到太陽帶著笑臉從東邊升起，把全新的一天帶給大家，太陽每天都是這樣快樂地醒來，因為她無私地分享著她的陽光和溫暖，她把這看成是一種責(zé)任，于是也就成了一種習(xí)慣，地球上的植物、小動物和人們在她的光芒下快樂地成長著，大家都從心里感謝著太陽的無私，把太陽看做是他們最好的朋友，太陽也覺得自己分享了光和熱就能對大家有如此大的幫助而感到無比的自豪，心里也很充實，所以每天都是快樂的、燦爛的！老師們、孩子們，這才是學(xué)習(xí)的全部，我們要學(xué)會養(yǎng)成良好的習(xí)慣、平和的心態(tài)、和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。
著名教育家陶行知說過：先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道，就像世界上有許多事情你不一定喜歡做，但你必須做，這就是責(zé)任。除此之外，我們還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣，習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。
有了責(zé)任心和好習(xí)慣還不夠，還要有一個健康向上的心態(tài)，這很重要，之所以人與人之間的差別很小又很大，很小的'差別在于心態(tài)是積極還是消極，很大的差別則是成功和失敗。我們每個人都是一座有待開發(fā)的金礦，而決定個人含金量高低的則是心態(tài)。孩子可以不美麗，但他必須有笑容；孩子可以不完美，但他必須有尊嚴(yán)；孩子可以不聰明，但他必須有品德。原來每一塊石頭里都有一尊美麗的雕像，就看你是否肯去掉它多余的部分。當(dāng)一個人用樂觀去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
做到以上這些可以讓你擁有許多朋友，他們是你用愛播種，用感謝收獲的田地，是你的飲食，也是你的火爐。沒有朋友的人就像失聰、失明的人，眼睛可以容納一個美麗的世界，而嘴巴則能描繪一個精彩的世界。我們需要朋友，朋友也需要我們。
老師們、孩子們，成功是一種人生追求。好心態(tài)、好習(xí)慣、有責(zé)任心是開啟成功的鑰匙，每天注意保持好心態(tài)就是卓越的開始，每天注意養(yǎng)成好習(xí)慣就是領(lǐng)先的開端，每天注意歷練敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮闷犯窬褪浅砷L的開始……
給人心靈一道陽光，成功從這里開始！
陽光教師演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我想和大家分享的話題是“播撒陽光教師”。什么是陽光教師呢？陽光教師不僅是一個教育者，更是一個引領(lǐng)者和靈魂伴侶。他們用心去教育每一個學(xué)生，不只是知識的傳遞，更是每一個學(xué)生成長路上的良師益友。
光，是一種暖和的能量和力量。當(dāng)教師充滿著這種暖和的能量和力量，同學(xué)們便會從他們身上感受到那份溫暖和力量。教育是靈魂的工程，它需要教育者用心去關(guān)注每一個學(xué)生，引導(dǎo)他們走向成功。
在我的求學(xué)路上，遇到了很多值得懷念的老師。他們或是平凡、或是出類拔萃，但無一不讓我受益匪淺。他們就像是陽光般溫暖著我的心，讓我在人生的道路上不變渾渾噩噩。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我在向他們學(xué)習(xí)的同時也實現(xiàn)了自我價值的提升。我相信，在座的每個同學(xué)都有著類似的經(jīng)歷。我們的成長中都有許許多多的光輝，這些光輝都源自于教育者的摯愛和努力。
那么，怎樣才是一位備受學(xué)生愛戴的陽光教師呢？首先，他們要以人為本，關(guān)注學(xué)生，觀察他們。一位好老師不僅僅是課堂上的傳授知識，更應(yīng)該是教育者，是引導(dǎo)者，更是關(guān)心學(xué)生生活的心靈導(dǎo)師。在這個信息爆炸的時代，教育者需要越來越細(xì)心地了解學(xué)生情況，關(guān)注他們的'情感、衛(wèi)生、心態(tài)等問題，推動他們健康成長。
其次，一個陽光教師需要懂得擔(dān)當(dāng)和付出。教育是非常重要的工作，需要付出更多的時間、精力和心血。他們不僅僅是課堂上的講解者，還要承擔(dān)起許多額外的責(zé)任。要求他們持續(xù)不斷地去更新自己的知識和技術(shù)，要求他們不遺余力地去關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的禮儀和能力，要求他們用自己的行動展現(xiàn)給學(xué)生一個優(yōu)秀、真實的榜樣。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是陽光教師的教育理念。一個好的教育者必須持有一種正確的教育理念，對于學(xué)生具有正確的引導(dǎo)和影響。一位陽光教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力、批判思維和團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生在教育者的引導(dǎo)下步入人生的舞臺。
陽光教師，是我們教育事業(yè)的典范，是我們學(xué)生生命中對等重要的人。各位教育工作者，讓我們用自己的實際行動，為群眾深行其效的事業(yè)貢獻(xiàn)我們自己的力量。讓我們用自己的智慧，去為我們的教育事業(yè)推波助瀾。最后，我想向所有的教育工作者說一句話，“陽光教師，在我們心中，您永遠(yuǎn)是最偉大的！”
謝謝大家！
陽光教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師們：
大家好！
我是一名剛參加工作不久的小學(xué)語文教師，可以說是一名剛走上教育戰(zhàn)線的新秀，今天能夠站在這里我感到無比的激動。今天我演講的題目是《如何做一名出色教師》。
工作近3年來，我收獲甚多。
記得剛實習(xí)那年，我什么也不懂，一上課，學(xué)生常常亂哄哄的。你根本講不下去，可我也無計可施。下課后，自個坐在椅子上常常嘆氣，這班學(xué)生怎么這么淘氣？這叫我如何是好？后來我向老教師、班主任請教這個問題，他們說：“你要讓學(xué)生怕你才行，給他們個下馬威�？礈�(zhǔn)了揪住一個狠狠地打一頓，殺一儆百。這樣他們就老實了，不信你試試？不要心疼，他們皮厚禁打！”起初我還不敢打，心想這小小的孩子能打嗎？可最后出于無奈，開始是輕輕地打，可不湊效，慢慢的越打越厲害！最后竟成了一個習(xí)慣！一看到學(xué)生作業(yè)馬虎，打架之類的都是用打！這種壞習(xí)慣我一直用了一年多才停下。那時我也不明白為什么要用打呢？每每打完學(xué)生后，學(xué)生氣的不行！我也氣的不得了！
每當(dāng)回想起我那可怕的神情時，那簡直就是在犯罪！我就是一個穿西裝的野人！所以我決定盡量克制自己的情緒，不發(fā)，從今以后再也不打?qū)W生了！現(xiàn)在我終于做到了，可我遠(yuǎn)遠(yuǎn)做的還不夠好！因為我一遇到學(xué)生表現(xiàn)不好很容易發(fā)火，情緒很難控制下來，有時耽誤了半節(jié)課甚至一節(jié)課。我很感激我的一位學(xué)生寫給我的建議，在一次作文考試時，她就希望我上課不要因為一點小事就發(fā)火，耽誤了大家的時間。在這里我要向所有孩子們承諾：相信老師吧！我一定能做到的！因為不愿改變的老師，不是一名合格的老師！
我曾經(jīng)困惑過，迷茫過，灰心過，可我從來沒有停止過我那前進(jìn)的腳步！
困惑時我不知道該怎么教？教六年級時我讓學(xué)生作試卷，抄題目做！看著名教育家鄒越的感恩演講、日本宮崎駿的電影等。可做完這些我總覺得缺了點什么！直到現(xiàn)我才明白：閱讀！孩子們?nèi)鄙俚?是大量的閱讀！
迷茫時我不知道如何挽救學(xué)生？看著一個個輟學(xué)的學(xué)生，我心痛不已！一次次的家訪讓我了解到廣大家長們！有縱容自己孩子的，經(jīng)常打罵孩子的，有父母離婚的、去世的，有爺爺奶奶力不從心，無能為力的！家庭的教育嚴(yán)重失敗，導(dǎo)致了千千萬萬的學(xué)生們厭學(xué)、輟學(xué)！有多少顆留守兒童亟需溫暖、關(guān)愛的幼小的心靈��！
灰心時我不知道如何抓住課堂？一點點耐心的講解，可學(xué)生并不領(lǐng)情，反而自己玩自己的！按課時、用多媒體上呢，學(xué)生也不怎么愛聽。直到現(xiàn)我才明白：那是因為我講的還不夠精彩！明白了魏書生為什么開學(xué)一個月就領(lǐng)著學(xué)生把課本全部學(xué)完了。陶行知說過“吃教科書如同吃蠟，吃了一回，在不想吃第二回”
所以我現(xiàn)在讓孩子們大量閱讀中外名著，寫讀后感！給他們講小豆豆的故事，大量背誦古詩文。輪流演三分鐘演講，大課間跑步！班前一支歌。放學(xué)后陪他們補(bǔ)作業(yè)，優(yōu)生和差生做一起。去散步等等！常常有老師說你們班學(xué)生怎么一個個這么有活力！真瘋狂！
每當(dāng)做完一件事，看見孩子們很開心！我覺得做了這么多是很值得的！是不容置疑的！這時我才敢說我終于像一名合格的教師了！
朱永新說過：“應(yīng)該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本。這20本你不讀，你不能當(dāng)教師。”
“做真正的教育人，辦真正的教育事”，合格的教師，才是教育的幸運(yùn)�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，朝著這個目標(biāo)，我將繼續(xù)努力！
我的演講完了，謝謝大家。
陽光教師演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
陽光是溫暖的，它的溫暖滋養(yǎng)著萬物。陽光是五彩的，它的色彩裝點著世界。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發(fā)的基礎(chǔ)。如果教育有了陽光，就能給學(xué)生創(chuàng)造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦；如果教育有了陽光，就能賦予學(xué)生生命的活力，在幸福中積極進(jìn)取，如果教育有了陽光，就能使學(xué)生無時無刻都包容在暖暖的關(guān)愛中，感受生命的美好�！瓣柟狻�，是一種教育形象的外在表現(xiàn)，“陽光”，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射，陽光教師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵。羅曼﹒羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光�！苯處熜闹械腵陽光就是一顆熱愛學(xué)生的心，有了愛心，面對學(xué)生才會多贊揚(yáng)、多激勵、少訓(xùn)斥、不譏笑。用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主、開放、快樂的氛圍之中，才能使學(xué)生“親其師，信其道”。
有時，陽光就是一句關(guān)心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”。摔倒了，問一聲：你疼嗎，學(xué)習(xí)有困難時悄悄問一句，需要幫忙嗎，一句小小的問候，學(xué)生卻會常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖。這種溫暖無角落，不放棄。
有時，陽光就是一句“謝謝”。我們教師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上，對學(xué)生總喜歡頤指氣使。其實學(xué)生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重，也需要平等。有時學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級爭得了榮譽(yù)，我們跟學(xué)生說一聲“謝謝”，他們一定會感覺好幸福，好快樂！就像冬日里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情！
有時，陽光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感，帶給對方的是一種喜悅，能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對的是一群活潑可愛的孩子，要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺得微笑是一種必要手段。就因為你的一絲微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰！他們就會發(fā)自內(nèi)心地主動接受你和你所傳授的知識。
有時，陽光就是一份寬容。曾經(jīng)看到一篇關(guān)于寬容的文章，其它內(nèi)容早已淡忘，而有這樣幾句話，至今仍然記憶猶新——“因為寬容，所以美麗；我寬容，所以我美麗。”很普通的一句話，但很值得玩味。教師對待學(xué)生要有一顆寬容心。面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長
有時，陽光就是一聲祝福。每到有節(jié)日的時候，學(xué)生們常常會給我們賀卡、禮物，祝我們節(jié)日快樂。在我們盡享祝福的時候別忘了，如果我們也能給學(xué)生送上一句真誠的祝福，“節(jié)日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！……”這些話語看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，就如早晨柔和的陽光，那么舒適、幸福
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！�。讓“健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極向上來充實我們的生活吧，不要動搖對理想的追求，能夠忍受孤獨，內(nèi)心燃燒著希望的火，把自己的希望點燃，用自己的希望之火去點燃學(xué)生之希望，用自己的理想之夢去圓學(xué)生之夢，“陽光教師”就是文明的化身，就是人們常說的“大寫的人”。一個人不可能天生就“陽光”，一個教師也不可能時時都“陽光”，他也會有挫折，也會走彎路，也會犯錯誤，但心中的“陽光”不會滅，面對挫折，彎路與錯誤，認(rèn)真地去反思，在反思中奮起，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)。爭做陽光教師，給自己陽光，給學(xué)生撒播陽光，給大家?guī)黻柟狻?/p>
陽光教師演講稿 篇10
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我作為一名教師，從播撒陽光的角度來談一下作為一名教師應(yīng)該扮演的角色和肩負(fù)的責(zé)任。首先，播撒陽光，是指我們作為一名教師要用自己的言傳身教來影響學(xué)生，讓學(xué)生在我們的陽光下茁壯成長。
要播撒陽光，首先需要我們自己具備陽光心態(tài)和積極向上的態(tài)度。作為一名教師，我們每天都要面對不同的學(xué)生、不同的'教育環(huán)境以及突如其來的責(zé)任和挑戰(zhàn)。但是面對這些挑戰(zhàn)，我們都要抱著樂觀的心態(tài)，用積極向上的態(tài)度去處理問題。只有這樣，我們才能真正傳遞給學(xué)生正能量，讓我們的學(xué)生看到希望，相信自己能夠做到更好。其次，播撒陽光，更需要我們作為一名教師去關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界。在學(xué)生成長的過程中，他們往往會面臨諸多困難和挫折，甚至?xí)幸恍⿲W(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等問題。作為一名教師，我們不能單純地去責(zé)怪這些學(xué)生，而是需要耐心傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的內(nèi)心情感，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。只有這樣，我們才能打開學(xué)生內(nèi)心的窗戶，讓陽光照進(jìn)他們的心房。最后，作為一名教師，我們的確肩負(fù)著很多的責(zé)任和使命。要讓我們每一個學(xué)生在我們的課堂上都能夠吸取知識和智慧，讓他們在我們的啟發(fā)下不斷成長和進(jìn)步。但是在這個過程中，我們也要時刻提醒自己，要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。只有我們真正把言傳身教貫穿在工作和生活的各個環(huán)節(jié)中，才能通過我們的行動去感染和影響每一個學(xué)生。在今天這個時代，教育已經(jīng)從簡單的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生發(fā)揮自己的潛力、鍛煉自己的能力、實現(xiàn)自己的夢想。
作為一名教師，我們要時刻銘記自己的職責(zé)和使命，不斷完善自己、提高自己，用我們自己的努力去為我們學(xué)生播撒陽光，讓每一個學(xué)生都能獲得自己的成功和幸福。最后，希望我們每一個教師都能夠成為陽光的播撒者，用自己的陽光給予學(xué)生力量和希望，讓我們共同創(chuàng)造一個更加美好的世界！
陽光教師演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
播撒陽光，是一種美好的行為，它代表著為他人付出、傳遞積極正能量的精神。在當(dāng)今社會，每一個人都需要活在陽光下。
作為一名教師，在傳遞知識的同時更應(yīng)該播撒陽光，為學(xué)生樹立榜樣。教師應(yīng)該是知識的傳道者，更是德育的引導(dǎo)者。當(dāng)我們傳授知識的同時，也要注重學(xué)生的道德教育，教會學(xué)生如何做一個有良好品德的人。除了傳授知識和教授道德，教師在班級管理、參與學(xué)生課外活動等方面也有著不可或缺的作用。
在班級管理方面，教師要做到公正、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)。對于學(xué)生的行為管理，教師要有清晰的思路，合理的方式，并通過自己的言行來約束學(xué)生的行為。只有這樣，班級才能有良好的秩序，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)。
教師還應(yīng)該積極參與和組織學(xué)生的課外活動，帶領(lǐng)學(xué)生感受生活的美好，激發(fā)他們的興趣愛好。比如組織學(xué)生去參觀博物館，閱讀經(jīng)典文學(xué)，參加文藝比賽等，讓他們在健康、陽光的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。
同時，教師也應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的心理問題，幫助他們解決遇到的困難。學(xué)生在遇到問題時，可能會感到茫然無助，只有老師站在他們身邊，才能帶給他們更多的信心，激發(fā)他們面對困難的勇氣。
作為一名合格的教師，我們需要不斷提升自己的教育水平，不斷學(xué)習(xí)、鉆研，讓自己成為更好的老師。同時,播撒陽光也需要自己在成長過程中不斷提升自己的情感智慧和情商，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的熱情，讓學(xué)生成為積極、正向的人。
最后，教師應(yīng)該懷著一顆愛國的心，以國家、人民的利益為先，把傳遞愛國主義精神作為自己的職責(zé)來履行，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛民的情感、文化認(rèn)同感、道德責(zé)任感，讓他們有卓越的社會擔(dān)當(dāng)，為祖國的`繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。
無論在哪個年代，都需要偉大的人才和優(yōu)秀的教育人才。這一切都需要我們?nèi)ヅ�，去播撒陽光。我們深知，教育是一項光榮的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)與責(zé)任的工作。讓我們以播撒陽光的精神，為我們國家的教育事業(yè)努力奮斗，讓我們的孩子們成為優(yōu)秀的人才，為美好的未來作出貢獻(xiàn)。
陽光教師演講稿 篇12
我是一名教師，在很多人眼里，我應(yīng)該是嚴(yán)肅的，老成的，但恰恰相反，笑容常駐我臉上。我身邊的人都說我愛笑，說我是個陽光教師，我想用我的笑容感染學(xué)生，讓學(xué)生每天都開開心心的學(xué)習(xí)。做個陽光教師，讓學(xué)生快樂起來，為學(xué)生，為自己都是一件愉快的事情，何樂而不為呢？
其實，教學(xué)是一件很開心的事情。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們都有一顆要求上進(jìn)的心，對生活充滿了熱情，我相信他們一定是生活的強(qiáng)者。在我所教過的'學(xué)生中，有的擔(dān)任了企業(yè)主管，有的擔(dān)任大學(xué)學(xué)生會干部……換個角度思考我們的學(xué)生，他們真的很可愛。面對這樣的學(xué)生，我怎能不高興呢？所以我微笑。三尺講臺，是我播撒陽光的最好舞臺，我把對生活的熱情的種子種在每個學(xué)生的心田，讓快樂的小苗在他們心中茁壯成長。即使有調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生，我會用陽光教師的魅力感染他們，尊重他們，相信他們一定會慢慢長大。課下，我的陽光將更加明媚，和學(xué)生談理想，暢未來，做他們的知心朋友，解決他們生活中的困惑，用自己的生活閱歷去指引徘徊街頭的孩子，用我的真心換來他們的笑容。微笑面對他們，因為他們是我的青春，我的心血，我的驕傲。
播撒陽光，收獲開心，我相信，每天當(dāng)我面帶微笑，輕盈地走進(jìn)教室，我相信同樣的笑容也會綻放在他們的臉上，印在他們的心底。開心使人生活充實，快樂令人身心愉悅，所以我將會用我的熱情，我的執(zhí)著，感染我的學(xué)生，做個陽光教師，讓我的學(xué)生快樂起來。
微笑，并保持微笑。
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