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安靜校園的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。現如今，演講稿使用的情況越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的安靜校園的演講稿，希望對大家有所幫助。
安靜校園的演講稿1
全體附小教師及同學們：
大家下午好！今天從以下幾個方面進行創(chuàng)建“安靜校園”主題教育
一、談談創(chuàng)建“安靜校園”的意義。
二、對照開學一個月以來學校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學們做得好的地方以及做得不好的地方進行對比，并對下一步做法提出一些具體的要求和目標。
三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比賽活動方案實施在全體教師以及同學中做一個動員。
希望全體教師和同學們能夠認真聽，深刻領會，嚴格按照學校的要求來做。全體教師，尤其是班主任老師以及副班主任老師回班后，還要利用課堂、各種活動以及班會時間對同學們進行繼續(xù)教育。
一、談談創(chuàng)建“安靜校園”的意義。
同學們，本學期結合我校的校情，學校提出創(chuàng)建“安靜校園”。從9月12日開始，我校利用每周一下午午讀時間，分別由校長、教導主任劉敏老師、教導處副主任牛政老師以及大隊輔導員王朝輝老師，對全校的教師以及學生進行創(chuàng)建“安靜校園”的集體教育。
學校教導處、大隊部針對學生上操、排隊出校、集會、學生文明禮儀、像課間校園內不允許大聲喧嘩，在樓道及教學樓內不允許跑動等方面存在的一系列問題，像全體附小學生提出了具體的、明確的要求，同時采取如值周教師指導、少先隊監(jiān)督崗、競賽評比等等多種舉措表揚先進，消除不文明現象，幫助建設好“安靜校園”工作。
可以說，一個多月來，經過全體師生的共同努力，我校的“安靜校園”創(chuàng)建工作可以說是初見成效。大部分同學，絕大多數班級都能夠按照學校教導處以及大隊部的要求和每個班級班主任的安排來規(guī)范自己日常行為，按照要求來落實自己的一言一行，一舉一動，同學們在行為上、學習上都有了較大的進步。
通過創(chuàng)建“安靜校園”活動這種方式，為同學們創(chuàng)造一個安靜的生活、學習環(huán)境，讓附小的每一位同學都能夠安靜下來，能夠靜下心來思考，學會分析解決問題，對同學們終身學習具有積極的意義。
二、對照開學一個月以來學校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學們做得好的地方以及做得不好的地方進行對比，并對下一步做法提出一些具體的要求和目標。
一、到校要求：
1、上學時，同學們要有秩序地按路線靠右邊走進校園。家長用自行車、電動車、摩托車接送的同學，一定要告訴家長一定要慢行，學生多的時候盡量下車步行送到附小門口。與家長分手時，要主動、大聲的與家長說再見，打招呼告別。（這一點很多同學做的不好）
與家長告別后，要走路進入校園（不允許跑步），看到值周教師要一站二看三敬禮四進校。走到小學的校門口，首先立正站定，用目光注視老師，向老師敬標準的隊禮，然后主動問候（老師，早上好！或其它），當幾位值周老師都在時，只需要稱呼老師好，不必稱呼每一位老師。然后，步行進入校園到達教室。
2、早上進校后，直接進教室很快向班干部上交家庭作業(yè)，然后自覺地進行早讀或看書。早上不允許同學在樓道和操場活動。值日生7點40分提前到校打掃衛(wèi)生。（這一點低年級同學做的不好）
下午進校后，除值日生打掃衛(wèi)生外，同學們可以到操場進行活動和鍛煉。
措施：
1、值周領導、值周教師以及大隊部值日生按要求進行檢查。
2、班主任及班隊干部自行管理。
3、學生自我約束，互相提醒。
二、課前要求：
1、“一停二靜三慢走”：聽到預備鈴響，馬上停止活動，并輕聲慢步走回教室。
2、課前準備：預備鈴響后，學生回到課室后，要把下一節(jié)課的課本、文具等，統(tǒng)一擺放課桌的左上角。各班的文藝委員要提前進入教室，在預備鈴響后，組織全班同學課前唱歌，準備等待老師上課。正式上課鈴響，全體學生直立坐好，準備上課。
3、到功能室上課的`班級由上課教師組織排隊
科任教師組織學生，按照規(guī)定路線到功能室上課，排隊做到快、靜、齊，行進路上保持安靜，走隊列時要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進路上不講話，不得影響其它班級上課。到功能教室上課后，要求各班同學輕聲慢步走回教室。（中低年級有同學跑，或大聲喊叫。請班主任及任課教師加強教育。）
措施：
�、俅箨牪窟M行檢查。
②上課教師在預備鈴響后盡快進入到教室，負責班級管理。
�、壑抵茴I導及教導處進行巡視。
4、班干部進行管理。
三、課堂要求：
1、上課和下課師生問候按統(tǒng)一規(guī)范做。
上課問候
師：上課班長：起立。師：同學們好�。◣煵⒕瞎┥豪蠋熀茫。ㄉ⒕瞎┌嚅L：請坐下。
下課結束語
師：下課！班長：起立生：謝謝老師！老師再見�。ㄉ⒕瞎⿴煟和瑢W們再見�。◣煵⒕瞎┌嚅L：請坐下
要求：
①學生起立、坐下都要求不碰到桌椅，不產生噪音。
�、趯W生盡量等老師先離開教室后，學生才能出教室。
2、遵守課堂常規(guī)，專心聽講。
3、眼保健操時間，由上課教師及班主任共同負責組織。
4、到功能室上課的班級下課后，由教師組織排隊按照規(guī)定路線返回教室。
措施：
�、俳虒帯⒅抵茴I導、大隊部進行檢查。
�、谏险n教師落實課堂常規(guī)，負責班級管理。
�、郯嘀魅呜撠焻f助科任教師管理課堂。
四、課間要求：
1、課間不得進行劇烈活動，學生在教學樓內（包括樓道及教室）一律不準進行體育活動�？傻讲賵鲞M行踢毽子活動。（個別中年級學生，下課后喜歡擠來擠去，你追我趕的打鬧。六年級的同學，只準最高走到四樓，并在四樓活動，也就是你們班教室的平臺，不允許上去五樓的樓梯，更不許在上面大聲喧嘩，打鬧。樓上是附中的物理實驗室和計算機房，對附中學生上課影響和干擾比較大。而且，五、六年級有個別同學下樓梯的時候，剩三四級臺階的時候喜歡往下跳。一不安全，容易摔傷，二不符合學生日常規(guī)范要求和學校文明禮儀的要求。三容易沖撞他后對其對造成傷害。
2、輕聲細語，不得大聲喧嘩。
3、輕聲慢步，不得奔跑和追逐打鬧。
4、上下樓梯靠右行。不得滑行。尤其是樓東側的小樓梯。三樓和個別二樓班級的同學有這種現象。
措施：
�、僦等招姓⒅等战處熞约按箨牪恐等丈M行檢查。并落實到人及班級，班級量化考核要進行針對的處罰，要扣分。
②個班班隊干部自行管理和同學之間互相監(jiān)督，互相提醒按要求做。
�、鄞笳n間活動或做廣播體操，由班主任和副班主任老師負責管理。
五、離校要求：
1、學生自覺排好隊，由班主任的老師帶領，按路線有秩序地離開校園。
�。ㄓ柧氷牎⑴d趣小組結束后，由輔導老師組織排好隊有秩序地離開校園）。
2、離開學校后，不允許學生無故再回到校園，靜校后，除參加訓練隊、興趣小組和個別輔導的學生外，其他學生一律不得在學校滯留。
措施：
①值日行政、值日教師以及大隊部值日生進行檢查。
�、诎嘀魅�、輔導老師負責管理。
�、蹖W校進入社區(qū)及家屬院進行走訪和調查。
六、離校后要求
午休及在家屬院吃小飯桌的同學一樣要按照學校的要求講文明，懂禮貌。不允許在家屬院和社區(qū)內做任何不文明事情和有任何不文明的言語。
七、措施
①班主任、科任教師負責班級訓練、管理。
�、诟鳂菍迂撠熜姓⒖萍壗M長進行檢查、管理、記錄當天情況。
一樓：科任教研組組長康站峰老師；語文低段教研組組長王鳳英
二樓：數學教研組組長王修云老師；數學備課組長楊永龍老師
三樓：語文教研組組長曹麗萍老師，四樓：科任組科學教師任雪峰老師。
后樓：語文備課組長王海濤老師
�、鄞箨牪�、值日行政、值日教師以及值日生進行檢查。
�、苊刻煊纱箨牪控撠煿紮z查結果，及時反饋、總結。
八、獎勵辦法
每天下午放學前公布當天評比分數，每周以年級為單位評選，一周內每天分數進行累計，得分最高的班級為“安靜校園示范班”。
安靜校園的演講稿2
各位老師、同學們：
大家下午好！今天從以下幾個方面進行創(chuàng)建“安靜校園”主題教育。
一、談談創(chuàng)建“安靜校園”的意義。
同學們，本學期結合我校的校情，學校提出創(chuàng)建“安靜校園”。從第六周開始，進行宣傳落實
可以說，一個多月來，經過全體師生的共同努力，我校的“安靜校園”創(chuàng)建工作可以說是初見成效。大部分同學，絕大多數班級都能夠按照學校的要求和每個班級班主任的安排來規(guī)范自己日常行為，按照要求來落實自己的一言一行，一舉一動，同學們在行為上、學習上都有了較大的'進步。
通過創(chuàng)建“安靜校園”活動這種方式，為同學們創(chuàng)造一個安靜的生活、學習環(huán)境，讓每一位同學都能夠安靜下來，能夠靜下心來思考，學會分析解決問題，對同學們終身學習具有積極的意義。
二、對照開學一個月以來學校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學們做得好的地方以及做得不好的地方進行對比，并對下一步做法提出一些具體的要求和目標。
1、上學時，同學們要有秩序地走進校園。家長用自行車、電動車、摩托車接送的同學，一定要告訴家長一定要慢行，學生多的時候盡量下車步行送到門口。與家長分手時，要主動、大聲的與家長說再見，打招呼告別。（這一點很多同學做的不好）
與家長告別后，要走路進入校園（不允許跑步），看到值周教師要主動問候（老師，早上好！或其它），當幾位值周老師都在時，只需要稱呼老師好，不必稱呼每一位老師。然后，步行進入校園到達教室。
2、早上進校后，直接進教室很快向班干部上交家庭作業(yè)，然后自覺地進行早讀或看書。早上不允許同學在樓道和操場活動。值日生提前到校打掃衛(wèi)生。
下午進校后，除值日生打掃衛(wèi)生外，同學們可以到操場進行活動和鍛煉。
3、科任教師組織學生，按照規(guī)定路線到功能室上課，排隊做到快、靜、齊，行進路上保持安靜，走隊列時要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進路上不講話，不得影響其它班級上課。到功能教室上課后，要求各班同學輕聲慢步走回教室。（中低年級有同學跑，或大聲喊叫。請班主任及任課教師加強教育。）
4、課間不得進行劇烈活動，學生在教學樓內（包括樓道及教室）一律不準進行體育活動�？傻讲賵鲞M行踢毽子活動。（個別中年級學生，下課后喜歡擠來擠去，你追我趕的打鬧。各年級只允許在教室樓道附近休息，不允許跑到其他樓層其他班級，更不許在上面大聲喧嘩，打鬧。（批評四6班）有個別同學下樓梯的時候，剩三四級臺階的時候喜歡往下跳。一不安全，容易摔傷，二不符合學生日常規(guī)范要求和學校文明禮儀的要求。三容易沖撞他人后對其對造成傷害。
5、上下樓梯靠右行。不得滑行。一部分班級的同學有這種現象。
6、離校后，一部分同學喜歡在校園外逗留，在健身器材上玩危險游戲，在人行道追逐，存在很大隱患。
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