預(yù)防校園欺凌演講稿2篇[實(shí)用]
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的預(yù)防校園欺凌演講稿，希望能夠幫助到大家。
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預(yù)防校園欺凌演講稿1
同學(xué)們：
當(dāng)你與家人、同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡、出現(xiàn)矛盾時(shí)，必須及時(shí)溝通交流，謀求協(xié)助，制止不當(dāng)心理，不想自己淪為“暴力”的奴隸。
在校園中，我們不能欺凌同學(xué)，也要避免“被欺凌”。那么，如何預(yù)防在校園中“被欺凌”呢？
1、自尊心自信心，培育完善的人格。
在遭遇校園欺凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的現(xiàn)象，所以避免“被欺凌”，首先要培養(yǎng)自尊、自信的人格，壯大自己的氣場(chǎng)。另外，自大、自私的性格也容易招致報(bào)復(fù)，同學(xué)們要提高自己的修養(yǎng)。
2、廣為交友，與同學(xué)友好相處。
在學(xué)校多交朋友，和同學(xué)友好相處，平時(shí)不要過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，說(shuō)話要注意分寸，給自己給別人都留點(diǎn)面子。不要拉幫結(jié)派或加入社會(huì)幫派，避免和一些喜歡惹是生非的'學(xué)生走得太近。遭遇故意挑釁時(shí)，懂得巧妙化解，然后快速離開(kāi)。
3、強(qiáng)化體育鍛煉，強(qiáng)身健體。
身體弱小的同學(xué)、不善交流的同學(xué)、朋友不多的同學(xué)，都建議培養(yǎng)一項(xiàng)體育方面的愛(ài)好，一方面可以強(qiáng)身健體，一方面可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)結(jié)交好朋友，有朋友的陪伴就不容易被欺凌。
4、出外時(shí)不跑小路，盡量結(jié)伴乘車。
放學(xué)后有校車的盡量乘坐校車回家，沒(méi)有的可以和同學(xué)們結(jié)伴而行，同時(shí)不要走小路、抄近路，避開(kāi)一些有潛在危險(xiǎn)的地帶，盡量不要單獨(dú)待在廁所、操場(chǎng)、校園偏僻的角落。不熟悉的人找盡量不去，有事在班級(jí)里解決。
5、隨身攜帶護(hù)身用品、報(bào)警器。
如果曾遭遇過(guò)校園欺凌或威脅，為防止再遭打擊報(bào)復(fù)，可以攜帶防身用品或報(bào)警器。建議女孩子們盡可能隨身攜帶，不僅可以預(yù)防校園欺凌，也能預(yù)防社會(huì)上的不良侵害。
一旦遭遇了校園霸凌，我們又該如何應(yīng)付呢？
1、面對(duì)校園欺凌不低頭。
校園霸凌出現(xiàn)時(shí)，首先說(shuō)自己不要懼怕，必須堅(jiān)信大多數(shù)同學(xué)、老師以及社會(huì)上的正義力量都就是自己的勇敢后盾，可以始終如一地積極支持自己。一旦我們內(nèi)心淡然，就可以整體表現(xiàn)出來(lái)一種強(qiáng)悍的威懾力，使施暴的人不敢貿(mào)然反擊，甚至自動(dòng)退卻。
2、拖延時(shí)間，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃跑。
若被多人圍攻，必須懂周旋，一旦對(duì)方收緊提防，立刻趁機(jī)逃走；如果你有把握感動(dòng)他們，那就盡可能獲得他們的信任，不想暴力事件出現(xiàn)。特別注意：人身安全就是第一位的，防止采用挑釁性語(yǔ)言激怒對(duì)方，以免遭遇更輕微的暴力。
3、抓住機(jī)會(huì)呼救或報(bào)警。
若剛好有人經(jīng)過(guò)，一定必須大聲呼救聲；如果你隨身攜帶手機(jī)，一定必須及時(shí)撥打電話報(bào)警，或傳送求助短信至120、110。報(bào)警時(shí)必須小心以免被對(duì)方辨認(rèn)出。
4、發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件不要坐視不理。
當(dāng)辨認(rèn)出存有同學(xué)遭遇校園霸凌時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡快報(bào)告老師或報(bào)警，不要坐視不理，默默睡著，更無(wú)法圍觀。
總之，同學(xué)們要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，當(dāng)你感覺(jué)可能會(huì)遭遇校園欺凌時(shí)，要主動(dòng)及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、家庭和社會(huì)的保護(hù)與幫助。學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己，大膽揭發(fā)壞人壞事，不要忍氣吞聲，姑息養(yǎng)奸。
同學(xué)們已經(jīng)就是高中生，身形體力與成年人相似，若遭遇暴力侵犯、無(wú)法脫逃且損害生命的情況下，可以適當(dāng)?shù)挚�，維護(hù)自身安全，所以自學(xué)和掌控一些基本的防身術(shù)非常必要：
1、如果施暴者從側(cè)面抱住你，可以用靠近他的那只手猛擊他的襠部，再迅即用同一只手的肘部猛撞他的肋部，這一舉措可以使施暴者遭到重創(chuàng)。
2、如果施暴者從前邊把握住了你的肩，建議你用同側(cè)的手乘在他的手臂上，然后朝被按的方向起身，頭一高，即可抱住他的小臂。呆足不要吉，再猛搖搖頭，趁機(jī)朝他腳尖上猛腳，他必然松手。
3、如果施暴者將你按倒在地，并掐住了你的脖子，你可以順勢(shì)抓住他的手臂，借力彈起雙腿夾住他的頭，用力撞向地面。
4、上半身被吞噬時(shí)，用膝蓋噴發(fā)施暴者上身或腹部，也就是很有力的反攻。
5、如果和對(duì)方面對(duì)面站著，可用前額攻擊對(duì)方面部和胸部，一般而言，撞擊面部效果較好（尤其面部鼻梁三角區(qū)）。
特別注意，自學(xué)防身術(shù)，就是為了在關(guān)鍵時(shí)刻為自己獲得逃走的機(jī)會(huì)，切勿與施暴者多周旋，先逃走再報(bào)警才就是硬道理。
預(yù)防校園欺凌演講稿2
敬愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，本氏就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，危害他人身體，羞辱他人性格。
四、同學(xué)們因“義氣”爭(zhēng)奪戰(zhàn)，用暴力手段之爭(zhēng)短論弱。
在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的.底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的霸凌犯罪行為都就是不容拒絕接受的，因?yàn)椤靶@霸凌”不但對(duì)“受害者”導(dǎo)致危害，而對(duì)“霸凌者”自身同樣導(dǎo)致危害�！鞍粤枵摺庇捎陂L(zhǎng)期捉弄?jiǎng)e人，內(nèi)心獲得很大滿足用戶，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺乏同情心，例如不及時(shí)反省及廢止，難免會(huì)誤入歧途。對(duì)“受害者”的危害更不容小視，受到霸凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受雙重腦損傷，并且難遺留下陰影，長(zhǎng)期難以緩和。所以，受到“霸凌”的同學(xué)必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)受霸凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，使學(xué)校去處置。說(shuō)家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)去處置。并使“霸凌者”受適當(dāng)?shù)膽土P而記住自己的過(guò)失。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們都就是祖國(guó)的花朵，自己這朵葉越桔美好，也必須使周圍的花朵上開(kāi)得艷麗，相互襯托，就可以形成最帥的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家！
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