中學生演講稿（集合4篇）

　　演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的時代，用到演講稿的地方越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的中學生演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生演講稿 篇1

　　同學們，你可曾想過，文明不只是不打架，不罵人，其實誠實也是文明的一種表現(xiàn)呢?為人處世，要誠實守信，這個道理大家都懂。可誠實守信的標準是什么呢?或許有人認為，只要對他人言而有信，不假不欺，就是一個誠實的人。我認為，這個標準不夠完整。一個誠實的人，應(yīng)該要內(nèi)不欺己，外不欺人。外不欺人，就是在和別人打交道的過程中，看到什么，就說什么;心里怎么想的，就讓它怎么表現(xiàn)出來，這個道理好理解。一個人一輩子，總要和別人打交道。外不欺人，就是對人真誠、誠實守信，不因為別人的無知疏忽而欺騙別人，不因為一己之私而蒙蔽別人。

　　自古以來，誠實守信一直都是治國安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門。招募百姓中有能把此木移到北門的，賞五十金。有人移動了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見，誠實守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會失掉大家的信任，最好的佐證就是那個家喻戶曉的故事：《狼來了》。

　　可什么是內(nèi)不欺己呢?我們常會注意對他人言而有信，卻常常自己欺騙自己。有一個惡人，被捕后在自己的懺悔書中寫到：“我一直在欺騙自己，像我這樣有權(quán)有勢的官兒怎么會出事呢?所以，我肆無忌憚的貪污，受賄，直到東窗事發(fā)，我才幡然悔悟，可現(xiàn)在悔之晚矣�？梢妼ψ约旱钠垓_就是人生觀，價值觀的扭曲，欺騙自己造成的危害有時甚至比欺騙他人造成的危害還要嚴重。試想我們的學習和日常生活又何嘗不是如此呢?考試作弊，自以為通過考試就萬事大吉，以為老師只看成績，可是事實上呢?知識沒學到，躲過了初一躲不過十五，自欺欺人。

　　當今社會是一個誠信的社會。任何國家，政黨，企業(yè)，個人，只要不講誠信，就會被社會排斥在外。作為一個講誠信的人，我們要以正確的人生觀，價值觀規(guī)范自己的行為。不說自己沒把握的話，不做出不切實際的承諾，這樣，才能在社會上立足，在眾人中立威，做一個誠實的人，文明的人

　　歲月如歌。回眸XX剛剛走過的日月，我們的祖國經(jīng)歷了南方冰雪的肆虐、汶川地震的侵襲，在大災大難面前，中國向世人展現(xiàn)了不屈的精神和無畏的勇氣!一方有難、八方支援，全國上下用最短的時間、最快的'速度，凝聚在一起，行動起來，幫助災區(qū)重建家園!災難是痛苦的，災難也讓我們獲得了一筆寶貴的精神財富，中國向世界證明：有勇氣就會有奇跡!八月的北京，以節(jié)日的喜氣和自信的笑容廣邀四海賓朋，以無與倫比的表現(xiàn)令世界震驚，讓世人見證了中國的力量!XX讓我們有太多難忘的記憶，有太多感天動地的人物讓我們銘記!XX讓我們深刻地感受了祖國的溫暖和力量!老師們，同學們，我們都應(yīng)為生在這個偉大的時代而自豪! 站在新學年的新起點，回顧剛剛過去的一學年，全體教職工始終以飽滿的工作熱情、堅韌的工作意志、過硬的業(yè)務(wù)能力和良好的職業(yè)道德，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以勤奮和汗水造就人才，以恒心和信心創(chuàng)造了“雙考”和會考的新輝煌。全體同學以戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心，以勤奮扎實、堅持不懈的努力，頑強拼搏，追求卓越，以超人的付出換來了豐碩的回報，為學校贏得了新的榮譽和褒獎。

中學生演講稿 篇2

親愛的同學們：

　　大家早上好，今天要和大家一起分享到的是與美麗同行特輯之《與美麗同行》演講稿。

　　我們的生活中，充滿了美，他們是五彩的顏料，是多彩的音符，是繽紛的旋律，把我們的生活裝點的有聲有色，絢麗多彩。美其實就是在我們身旁，就在我們心中。

　　市運動會上，同學們矯健的身姿。一眼望去，操場上人聲鼎沸，運動員個個摩拳擦掌，為獲得榮譽而積極做著準備。而正在比賽的呢，則心無雜念，只想努力迸發(fā)。

　　拉拉隊大聲吶喊，都捏著一把汗，希望鼓勵之聲能給予運動員動力。校運動會充滿著激情，洋溢著喜悅，構(gòu)成了一副精神抖擻，活力四射的畫面。美，就在我們身邊。

　　美，是教室里同學們爽朗的笑聲。回想往事，一切都仿佛發(fā)生在昨天。我們從陌生到相識，從熟悉到即將到來的離別。這一漫長而又短暫的一年多，我們經(jīng)歷風雨，收獲成長的喜悅，我們手拉手，心連心，一同走過漫長而又溫馨的歲月。然而，最美的還是你們的笑聲，回環(huán)縈繞在耳邊，是那樣的優(yōu)美。美，就在我們身邊。

　　美，是老師孜孜不倦的教誨。我從一個無知的`小孩到現(xiàn)在有知識的相隨，這一切都是老師辛勤付出的成果。課堂上，老師傳授知識給我們，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋。課下，老師又如我們最親密的伙伴，無所不談，是我們傾吐心事的好對象。犯錯時，老師不會板著臉斥責，而是面帶微笑耐心地勸導。老師語重心長的話語是那么美，我一字一句都銘記在心。美，就在我心中。

　　生活中處處都有美，關(guān)鍵是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　在我心中最美的是環(huán)衛(wèi)工人。在寒冷的冬天，冷風呼呼的吹著，突然一片橘紅色映入我的眼簾，他們身著簡樸的工作服，手持冰冷的掃帚，掃一步退一步……無論嚴寒酷暑，都能聽到他們揮著掃把與地面摩擦的沙沙聲。一年四季，他們每天迎接第一縷晨曦，日復一日，年復一年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，這就是我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人。

　　與美同行，一路上發(fā)現(xiàn)美，感受美，踐行美，用自己的心靈觀察這個世界，做到擁有美德之心，做一個美德少年。

　　美，是一道風景;美是一種素質(zhì)，更是一種孝德。與美同行，欣賞美的存在，感受美的獨特，收獲幸福，做一個最美的圣泉人!

中學生演講稿 篇3

各位領(lǐng)導、各位老師：

您們好！

　　“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”

　　有人用這樣的語言來歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

　　正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。教師是每個人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。

　　“偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。

　　在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮，為之激動雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的.氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。

　　縱觀歷史，橫看社會。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力。老師就好像機車發(fā)動機上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程。盡管老師不能給予學生更多的成功內(nèi)容，但一個良好的開端就已經(jīng)預示著成功的來臨。

　　政治家、軍事家、科學家、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號，值得我們尊敬！

　　“知識就是力量”，“知識是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力”。那么，知識來源于何處？又是誰給了我們知識？當我們需要知識時，又向誰求教？我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識。

　　我們第一天走進學校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時，老師的一句話“跟我讀”讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我認識數(shù)字嘍！”。那一刻的欣喜與激動，難以言表，終生難忘。從此刻起，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。

　　老師的知識猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的知識滋潤著我們的成長，充實著我們的頭腦，增添我們認識世界的力量。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難。

　　才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述。面對求知若渴的學子們，面對個性各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的知識結(jié)構(gòu)。他們的知識是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合。從此，我們心中對老師有了急切無限的向往！

　　口若懸河，滔滔不絕，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含著無限的內(nèi)涵。

　　有人這樣說，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風采，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一個不斷學習、勤奮學習、善于學習、終身學習、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。

　　每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。

中學生演講稿 篇4

尊敬的老師，同學們：

　　你們好！

　　我今天演講的主題是：”好好學習，天天向上！”

　　可以說我們從我們的第一個生日以來的整個人生都在學習，學習應(yīng)該說是永遠都不會變成庸俗的話題，但有時候?qū)W習并不意味著只局限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現(xiàn)在是大學生，所以我們做事，學習都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng)造力，同時最重要的我們要對自己有十足的信心！

　　成功學的'創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。

　　但自信也不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。

　　所以說，我們做人，就應(yīng)當先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。

　　我們學習也要講究方法。

　　從前有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風吹又生”。

　　什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。

　　到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。

　　這告訴我們，我們學習要講究方法，要有思維，有創(chuàng)新。

　　同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現(xiàn)在！

　　君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，好好學習，天天向上！創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍天。

　　演講完畢，謝謝大家！