二年級家長會發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆?以下是小編整理的二年級家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
二年級家長會發(fā)言稿1
各位家長:
大家好!感謝大家的光臨。不知不覺中,我已伴隨著你們的孩子開始了二年級的學習生涯,感謝大家在這一年多對我工作的幫助和支持,比如成騏江的爺爺、金兆星的奶奶、每天早上幫我們班領(lǐng)、搬早餐,成夢夢的媽媽逢學校組織活動幫我們班學生化妝、梳頭等等,這些家長無償?shù)貛臀覀儼嘧隽诉@么多的工作,在此我表示深深地感謝?吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,關(guān)心我們的班級體,我也有了信心,相信我遇到了認真負責的好家長,同時我也盡我所能,努力教好這一班學生。
一、我談一談常規(guī)管理
作為班主任,我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和各種能力入手,從整體看來,經(jīng)過一年多的學習和鍛煉,學生進步都很大,絕大部分孩子都變得懂事、好學了!大家集體榮譽感都增強了,紀律學習方面都有明顯的進步。這些評比大大約束了那些學習不努力不認真的同學,F(xiàn)在像成騏江、瞿強宇、金兆星、張智慧、劉暢、陳睦俊、劉為奧、劉潔穎、李軒、焦李紅、唐亞男、魯伊文等認真聽講的同學多了,像成夢夢、彭宇浩、王李軒、張宇、劉晗宇、鐘任杰等學習效率高的同學多了,像張碩田、熊雙、楊雨欣、成露等字跡端正的同學也多了。有的同學與一年級相比有所進步,比如李蘇潔、劉俊、王旭、吳家俊、徐康的學習成績有了很大的進步。看到孩子們這樣的進步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與你們這些家長的支持密不可分的,F(xiàn)在2(5)班的同學都形成了一種團結(jié)、競爭、積極向上的風氣。從上兩個學期的三項常規(guī)評比來看,我們班的學生的禮儀和衛(wèi)生做得不錯,能禮貌地向老師問好,我們班在一年級還被評為全校只有兩個優(yōu)秀班級中的一個,可是這學期卻明顯的退步了,紅領(lǐng)帶沒有按規(guī)定佩帶或是遲到、課間時還有個別男生做一些危險的動作,這些都較以前明顯增多,影響了班級評比。希望家長們繼續(xù)配合我在家里多加提醒孩子在校的行為,讓我們班在本學期的后半學期有所改進。
二、重視孩子的學習方法
對于孩子來說,學好二年級的語文不容易,二年級是識字教學的高峰期,每篇課文都會有會寫、會認共十幾個生字,這對二年級學生來說有一定的難度,有的學生就會出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對這種情況,我在每課之前留有預(yù)習作業(yè),課后聽寫詞語,練習冊等加深記憶,然后每單元進行小結(jié)性復(fù)習及時鞏固。
三、就是學生的書寫方面
課改對這方面的要求比較高,寫一手好字對于孩子來講,也是終身受用的好事。經(jīng)過一個暑假,有的孩子的書寫有了很大的進步,比如楊雨欣、黎智、王李軒、王旭、唐亞男、張宇、朱梓月、劉振東等同學。但還有何子豪、趙漣、萬廣、張萌霖、謝順、幾個孩子書寫還是比較糟糕的,甚至有的同學連握筆的姿勢都是錯誤的,希望家長在這方面引起重視,對孩子的書寫要求一定要嚴格,寫的不好一定要讓他重寫。平常在學校時間的確是非常緊張,很多時候想給他重寫確實沒有時間,因為每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣,還是有一些實在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的,而有的學生的字寫的非常工整,這和家長的教育是分不開的,下面我發(fā)給大家看一看。(發(fā)以上幾位同學作業(yè))希望家長和老師一起配合,這個學期的重點就是抓書寫,嚴要求。我相信,只要我們配合起來,一定會有進步。另外,孩子使用的鉛筆要注意,最好選擇2b的.鉛筆,有的孩子使用的鉛筆寫出來的字一點都看不清。另外最好不要使用自動鉛筆,晚上做完作業(yè)就把筆削好,每天準備5支左右,不帶鉛筆刀、鉛筆刨到學校來。
四、家庭作業(yè)的習慣問題
這學期剛開學時有一些學生沒有按時完成家庭作業(yè),如:萬廣、萬盛 等希望家長督促一下,我們這學期的課程本來就很緊張,如果再到學校來補家庭作業(yè)的話,勢必影響當天的學習。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè),以后勢必更加難以教育。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”,這樣到高年級容易導致說謊,所以請您要真正地檢查一下,做錯的要讓孩子及時更正,在這方面做得非常的好的有成夢夢等以上四十幾名家長(見登記冊)。本學期我建議大家這樣做:一般現(xiàn)在的書面作業(yè)語數(shù)合起來1個小時肯定能夠完成。請大家事先準備一個小鬧鐘,鐘表孩子們都認識,告訴他們1小時就必須完成。完成不了的就強行不再讓他做了,第二天我會處理問題的。把鬧鐘放好后,讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來,告訴你今天的作業(yè)是什么,把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來。然后問孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小朋友玩等等,時間都由他自己支配,這樣強化一個月,習慣養(yǎng)成了,這對培養(yǎng)他專心的學習品質(zhì)是非常有效的。本學期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣,剛開始一定很費勁,但是養(yǎng)成習慣就好了。有的學生每天的家庭作業(yè)都是全對,放學后也不用改錯。有的孩子每天錯一大堆,放學后改半天也改不完。而且時間長了他也就無所謂了,反正天天都留在最后,最怕就是這樣,沒有了上進心,一切都無從談起。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
我的孩子也是讀二年級,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
家長需要注意些什么呢?下面我向大家提點建議:
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。
說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。孩子的習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。
家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。另外家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業(yè)時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。
5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會影響第二天的學習。
7、保證孩子有鍛煉身體的時間。
全國著名的教育學教授朱永新,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽乙源撕痛蠹夜裁恪
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
二年級家長會發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家上午好!
我是xx同學的爸爸——xx。今天能有機會在此與大家交流發(fā)言,我感到非常榮幸。首先,請允許我代表各位家長,向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!在學校,是老師將知識無私地傳授給孩子們,讓他們健康地成長;是老師將愛無私地奉獻給祖國的花朵,讓他們展翅飛翔。在家,家庭是孩子們成長的第二課堂,家長是老師們的助手,要想讓孩子們安全、健康地成長,離不開學校這片沃土,離不開老師的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷。在此,我就孩子們的成長談幾點自己的體會,不當之處敬請大家批評指正。
一、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對孩子的成長非常重要。首先,要盡力為孩子營造一個積極向上的學習氛圍。我們做父母的必須以身作則,身體力行。比如在孩子做作業(yè)時,我們就不能開電視、打撲克、玩電腦等,還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。第二,要教育孩子尊敬長輩,言行一致,講話文明。我要求孩子做到的,自己必須做到。第三,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。比如按時完成作業(yè);先做作業(yè)后玩耍;要么不做,要做就要做好;糾正學習中的粗心大意,培養(yǎng)良好的學習習慣,如:寫字時鉛筆削的細一點、寫的字要橫平豎直、規(guī)范筆順、寫字姿勢要端正,保持作業(yè)書面整潔,按時完成作業(yè)等。在家做試卷練習時,嚴格按照時間要求做題,完成后按照評分標準進行打分,錯題及時改正,并加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入小學時,我就培養(yǎng)她早睡早起的習慣,晚上七點至八點睡覺,早上五點半起床。孩子剛上一年級時數(shù)學成績不是很好,我就給她買了幾套數(shù)學試卷,在她早起洗漱后,利用半個小時的時間,結(jié)合教學進度和孩子的接受能力,輔導她做一做,這樣不但加深了她當天所學的知識,而且又培養(yǎng)了她勤于思考的習慣,使她的數(shù)學成績逐步提高。第四,注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。李曉萌的語言表達與閱讀能力都還不錯,可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣的書,和她一起看書,把好詞好句記下來,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,讓她能靜心讀書,開闊了視野。另外,還要注意把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五,教育孩子自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂扔垃圾,不以自我為中心,教育她要學會合作,培養(yǎng)團隊精神。
二、把孩子當作朋友,多交流,多溝通。
人與人之間是需要互相溝通的,父母與孩子之間也不例外。我覺得,如果能找到合適的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定會事半功倍。作為孩子,她們都希望自己是最棒的,然而不可能每次都能爭第一,我常對孩子講,只要認真去學習就可以了。孩子考試成績不好或者哪一方面有差距時,我就幫她分析原因,找差距,加強練習,進一步拉近與孩子的距離,當遇到問題時她就主動和我溝通,當孩子學會了一些方法時,在學習和生活中遇到的困難自然就解決了。
三、以平常心來對待孩子的學習,多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力。
孩子每取得一點進步,都要及時發(fā)現(xiàn)與表揚,使她今后做得更好。孩子的自尊心很強,盡量少批評,正確引導孩子向正面發(fā)展。適度對比,對比學習成績好的.同學為什么能夠做到,對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展,一經(jīng)對比會發(fā)現(xiàn)自己還存在的差距,激發(fā)她學習的動力。我從來不用分數(shù)的高低標準去衡量自己的孩子用心不用心,當她成績好時就讓她繼續(xù)努力,當成績不好時分析其中的原因,樹立孩子的自信心。平常注意引導孩子做到學習和休息相結(jié)合的習慣,學習累了讓她看看動畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點家務(wù)活,星期天帶她到外面去走一走,逛逛公園看看大自然的美好風景等,這樣對孩子的學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份小學生課外讀物,有時去書店買些課外書,開拓孩子的課外知識面。
四、關(guān)于家長簽字問題
孩子平時的作業(yè)、考試試卷等都需要家長簽字,有的家長只草草地簽個“名字”或者“考的不好!”“一般!”“繼續(xù)努力!”等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態(tài)度,簽字的時候,我覺著是跟孩子交流的最好機會,我就心平氣和地跟孩子坐下來,一起分析錯誤原因,找出問題所在,然后有針對性的學習或練習。直到孩子記住了怎么錯的,改正后保證以后不會錯為止。同時,簽字也是家長與老師溝通孩子學習、交流的好機會。
總之,看著孩子一天天的茁壯成長,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我相信,有老師們的精心培育,有家長們的密切配合,孩子們一定會健康地成長,更相信二年級六班在周老師的帶領(lǐng)下永遠是最優(yōu)秀、最棒的班級,這也是我們做家長的驕傲!
在此,我再一次向為了孩子們的成長而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝!并祝愿每個孩子都健康、快樂、幸福地成長!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
二年級家長會發(fā)言稿3
親愛的各位家長:
大家下午好!感謝大家在百忙之中抽空過參加孩子的家長會。相信大家對我都不陌生,今年我很榮幸繼續(xù)擔任班的班主任,感謝大家在過去的一年里對我工作的支持與配合!也感謝你們的孩子每天給我?guī)У目鞓罚?/p>
開學的第一天,孩子們重新回到校園,我不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子們都長高了,圓潤了,我還發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了不少。更懂得尊重老師,更懂得遵守紀律,更懂得講明講禮貌,更善解人意了。在此,我要特別表揚能干的班干部,比如林鑾宜、曾子軒、李妍烯、楊梓楠、符靖寅、宋嘉怡、姚佳歡、肖嘉楠、胡煒杰,表揚上踴躍回答問題的廖凌薇、黃詩琳、黃裕棋、鐘浩成、黃建中、麻玉婷,表揚每天特別認真完成作業(yè)的梁芯瑩、夏俊桉、江樹森,感謝每天中午一下就主動為陳老師拿午飯的鄺廷煜,還要感謝9個小組的小組長每天管理好每個小組的紀律,幫陳老師收發(fā)作業(yè)。最后還要表揚一下我們班的家委會,為我們班收集班費,購買了許多學習用具,方便了家長們也減輕了我們老師的工作量。
孩子的成長離不開老師的引導,更離不開家長的陪伴。雖然我們班的.孩子的書寫水平總體說在慢慢地進步,但是也有個別孩子在走下坡路。孩子的退步很大程度上取決于孩子的學習態(tài)度,作為班主任,我盡力關(guān)注到每一個孩子的情況,但是放學后,我還是需要各位家長的配合,嚴格要求孩子認真完成作業(yè)。以學習日志為例,在開學初我就已經(jīng)和家長、孩子們都強調(diào)過,今日讀書、今日家務(wù)、家長評價都需要填寫完整,雖然有些家長覺得這些板塊并不重要,孩子做了就好,不需記錄。但是,每一個板塊都是孩子作業(yè)的組成部分,您對待孩子作業(yè)的態(tài)度就直接決定孩子對待作業(yè)的態(tài)度。在此,希望各位家長可以對孩子的作業(yè)提出更高的要求。
接下,我們聊一聊孩子們在學校的事情。首先是孩子們每天背在肩上的書包。為了給孩子們的書包減負,孩子們每個人都配備了一個柜子,除了語和數(shù)學袋,孩子們不常用的書和具都可以放在柜子里面,不需要經(jīng);乇。家長們最重要的是讓孩子學會收拾好自己的袋,把書本歸類放好。其次,是孩子們每天上學的儀容儀表,孩子們除了每天都需要穿校服,最好穿上運動鞋,盡量少穿涼鞋,因為孩子們在體育上或者玩耍的時候很容易因為穿涼鞋而受傷。請家長們盡量不要給孩子們佩戴飾品,指甲、頭發(fā)定時修剪,女孩子的劉海不過眉。最重要的一點還是孩子們的安全問題,家長們應(yīng)該和孩子說好接送時間,叮囑孩子不要隨便跟陌生人走。
最后再一次強調(diào)上的紀律和午睡的紀律。請每位家長每天晚上讓孩子們削好支鉛筆,在教室是不允許削筆的。和上學期一樣,每個孩子的午睡都有10分可以扣除,孩子違反午休紀律一次就扣一分,扣完了就需要家長帶孩子午睡一個星期。上學期我們班有幾個孩子都是因為分數(shù)扣完,回家午睡了一段時間。這一點希望家長們理解,因為午睡室里面睡的不只是您的孩子,還有其他三十幾個寶貝。
我的講話就這么多,謝謝大家!
鑒于開學初發(fā)現(xiàn)有些孩子的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢又出現(xiàn)了問題,所以請家長們一起觀看一下練字軟中的視頻,一起糾正孩子們錯誤的姿勢。
二年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也感謝你們長期以來對學校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強家校的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
第一方面:班級學生分析。
我們班級共有43人,其中有男生38人,女生5個。
按照學習情況可分為幾大類:1、學生學習習慣、行為習慣都較好有:黃康妮、陳靜、鐘星月、吳佳寶、胡健、陳智謙、李楠、胡衛(wèi)中、侯宇選、沈千喜、王一丹、施淇澤、桑螭虬、黃艷婷、黃汕、廖凌杰、余蛟、吳誠、羅朝清、姚輝、劉輝。
2、作業(yè)可以按時完成,但是自覺性較差的有:李高文、唐金岍、吳軼凡、李中民、俞鄭華、施景翔、劉鴻祚、郭堤潑、宋廣輝、溫學文、陳曉雯、黃培源。
3、基礎(chǔ)較差有:董俊杰、潘全藝、唐佳民、李宿杭、張鵬、張佳源、徐三中、胡興旺、蔡奕城、文凱龍。
第二方面:表揚進步,指出不足。
相信各位對您的孩子最近的學習成績已經(jīng)有所了解了。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過就期中考試卷上我也看出了一些問題:
1、部分孩子因為沒有認真復(fù)習書上的內(nèi)容而導致失分。比如:胡衛(wèi)中、羅朝清、吳軼凡、沈千喜、俞鄭華、施淇澤、黃培源、郭堤潑。
2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。如:唐佳民、李宿杭、張鵬、郭堤潑、胡興旺、董俊杰。
4、有些孩子學習習慣差,自己也不愿意學。如:張佳源、文凱龍、唐佳民、徐三中、蔡奕城。
經(jīng)過一段時間的觀察與測試,我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進步,也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學都是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起。李楠、胡衛(wèi)中、余蛟、吳誠、羅朝清等同學,不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè),在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡。部分同學的成績也有所進步,比如:陳靜、胡興旺、吳佳寶、施景翔、胡健、李宿杭、黃艷婷、黃汕、陳曉雯、姚輝、文凱龍、溫學文、劉輝、李高文、侯宇選、羅朝清、李楠、董俊杰、潘全藝、李中民、俞鄭華。其中胡興旺、李宿杭、陳曉雯、溫學文、潘全藝他們的成績進步特別大。孩子們從剛?cè)雽W的時候上課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比活動,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,開學以來多次獲得“文明班級”稱號,還有很多方面我就不一一舉例了。
看到孩子們這樣的進步,我感到無比喜悅,我深深地知道,在他們努力的背后有你們這些家長的支持?吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,我也有了信心,相信我遇到了認真負責的好家長,同時我也盡我所能,努力教好這一班學生。
但是,盡管如此,還是有個別學生成績一直沒進步。比如:蔡奕城、唐佳民、徐三中,這些學生思想上都要求上進,有學習好的愿望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的基礎(chǔ)差、習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。針對上面說的這些學生,我們老師把精力、時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致。在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè),對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
我和劉老師也有孩子,我們非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
第三方面:存在的`問題。
1、 部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差,書寫潦草,應(yīng)付老師。
2、 周末返校不準時,找理由請假。
3、 孩子做作業(yè)拖拉或者不認真,精力不集中。
第四方面:提出建議。
如今,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),會給孩子的心靈帶來的負面影響,將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題!苯裉,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。
作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹易直也易彎”,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。
英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。由此我們可以看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點,忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。可能有的家長會說:我工作很忙,沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證,而一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。因此,一年級時我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng),包括學習習慣、行為習慣、生活習慣等。其中良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。經(jīng)過一年的培養(yǎng),本年級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高,上課思想開小差等。正因為如此,這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道,我們這些學生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時候怕了,好了一段時間,可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復(fù),所以我們家長一定不能急于求成,要循序漸進、循循善誘。另外,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。
3、學習上要幫助孩子。
有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每周抽出1-2小時,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
記不要一味只顧打罵,要看到孩子的進步,哪怕是極細微的進步,你都應(yīng)該給予表揚,因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信,激發(fā)上進心,相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。
記得有一位全國著名的教育學教授,他曾提出:要無限相信孩子的潛力,永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。希望家長們今后進一步配合,支持班主任及各課任老師的工作,我們將不勝感激。當然,我們老師也會從就以上這些方面要求自己,去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議,不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。
二年級家長會發(fā)言稿5
各位家長,晚上好!
轉(zhuǎn)眼間,我們和孩子共同走過了近兩年的時間,他們的快樂我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔。再有一個月的校園學習生活,他們就將步入三年級了,看到他們的成長,作為老師,我感到由衷地高興。
今天的家長會主要有以下內(nèi)容:
一、 本學期的班級工作情況總結(jié)
1、帶領(lǐng)孩子們參加學校的多項活動,取得了優(yōu)異的成績,運動會或“精神文明班級”,“大課間展示”或年級跳繩第一名,“象棋比賽”年級第一名,我班參賽選手均獲得了單項獎;“校園義賣會”大多數(shù)孩子有了收獲。
2、本學期,為了讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。我細化了班干部的職責,根據(jù)民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛(wèi)生值日組長和學科小組長,特別選出了十幾名值周班長。新選的班干部大多比較負責,特別是值周班長,能明確自己的職責,晨讀和課前準備紀律維持的特別好。
3、為了美化教室環(huán)境,孩子們帶來了一盆盆鮮花,這得感謝家長的支持。
4、“校園安全值勤”絕大多數(shù)家長按時到崗,可能很多家長耽誤了工作,表示感謝。
5、下面把孩子們這大半學期在校時的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。 咱們班本學期在學習上一直認真踏實的學生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學生學習很自覺,而且在很好的搞好自己的學習的同時成為老師離不開的得力助手。平時能主動幫助其他同學完成學習任務(wù),在班級管理上也起到了很大的作用.辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學生,開學以來學習一直較認真塌實,成績穩(wěn)定。對于這些孩子,家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng),應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累,為他今后整體素質(zhì)的提高,成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ).
這半學期有進步的學生是(上課比以前聽講認真),(比以前活潑開朗了許多,特別懂禮貌,而且樂于助人。上課能積極舉手發(fā)言),(上課不再講悄悄話,學習上明顯較以往踏實且成績有進步),(作業(yè)有進步,字寫的工整了而且上課舉手的頻率比以前高很多),(積極舉手發(fā)言,但基礎(chǔ)掌握不夠牢,但這次階段練習成績不錯)。(上課比以前專注多了,愛動腦筋,愛發(fā)言,需要注意的是對于一類字掌握不牢,希望家長要經(jīng)常給孩子聽寫、鞏固)。一直表現(xiàn)都比較好,學習比以往認真踏實。這些表現(xiàn)一直不錯的孩子,我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多鼓勵,使其不斷努力,爭取更大的進步。但是這樣的成績只是暫時的,在今后的學習道路上可能還會出現(xiàn)成績上的或高或低的回落,這是正,F(xiàn)象,遇到這樣的情況,我們做家長的一定要有耐心、切不可粗暴對待,一定要注意方式方法,否則孩子很有可能因為你一時的不耐煩、或是粗暴的態(tài)度扼殺了她一顆追求上進的心,甚至在某些方面會造成一輩子的.陰影。這時孩子需要的是我們家長要正確引導孩子,鼓勵孩子,幫助孩子找回自信。
二、安全工作:為了孩子的安全,請家長從以下幾方面進行配合:
1、家長接送孩子一律在家長接送區(qū)等待,值日生家長不能進校園,最晚5:30孩子出校門。
2、小飯桌的家長進校接孩子必須持接送卡,小飯桌的家長請在5:30后進校接孩子,如開汽車,汽車一律停在橋南的東西兩側(cè),不許停在橋頭以北,更不能進校園。
3、如學校組織活動晚放學,也不能進校園等待。
三、語文期末復(fù)習重點:
復(fù)習建議:
復(fù)習內(nèi)容一 ——拼音
出題特點:在低年級孩子的學習內(nèi)容中,拼音依然是學習的重點,所以也是考試考查的重點。二年級讓孩子給生字注音的情況比較多,還會重點考查大家對拼音正誤的判斷,特別是多音字。一般的出題形式就是給一個漢字標出兩個讀音,讓孩子判斷正誤。 復(fù)習建議:這類試題題目當中的要求是不同的,有的時候是讓同學們劃掉錯誤的讀音,有的時候是讓同學們畫出正確的讀音,所以,孩子們在做題時審題很重要,一定要讀清題目的要求,審清是“選對”還是“選錯”是做題的關(guān)鍵。在指導孩子復(fù)習時,家長可以適當?shù)爻鰩椎啦煌问降念}目,鍛煉一下孩子的審題能力。
復(fù)習內(nèi)容二——字詞
生字分類:孩子課本后面的生字表分為兩部分,即“生字表(一)(課文后“生字條”里的生字)”“生字表(二)(課文后“田字格”里的生字)”。這兩部分的要求是不一樣的,表一中的生字只要求會認,但是表二中的生字就要能聽寫、組詞、說句子,屬于重點掌握的內(nèi)容。
出題類型::看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等。
復(fù)習建議:
1、聽寫。把詞語表中的生字都聽寫一下,尤其是詞語表二中的生字作為復(fù)習的重點。平日老師在課堂上聽寫時易出錯的生字做一下重點歸納,復(fù)習可能會更要針對性,效果也會更好一些。
2、反義詞近義詞。要把近義詞反義詞的訓練融入日常生活當中去,比如:出門看到一棵樹,家長說個“高”,誘導孩子對出反義詞“低”或者“矮”等等,把反義詞練習生活化。
3、形近字。對于形近字,要讓孩子在復(fù)習的時候多做對比,說出它們的不同之處,加深印象。比如“旗”和“旅”,因為左邊相同,孩子很容易出錯,就要提醒孩子注意辨析它們的相同點和不同點。
4、同音字。一般要求孩子給同音字組詞,所以要求孩子們也要注意辨析音同字不同的特點,家長可以出一些類似的練習讓孩子做。比如:園、員、圓;哇、娃、娃、洼。
5、寫偏旁。孩子讀課外書時遇到的生字家長不要直接告訴孩子讀音,讓他自己動手按照部首查字法去查這個字的讀音,通過這一過程,鞏固部首查字法。
復(fù)習內(nèi)容三——句段部分:
連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。
考查范圍:對于把字句和被字句的轉(zhuǎn)換,對于孩子來說難度不算大,但是,反問句和陳述句就不太容易掌握了。
出題類型:不同句式之間的轉(zhuǎn)換。
復(fù)習建議:要把句式轉(zhuǎn)換的題目融入生活,讓孩子隨時轉(zhuǎn)換隨時鞏固,比如,吃飯時,家長說“我把碗里的飯吃完了”這個把字句,誘導孩子接出“碗里的飯被我吃完了”這樣的被字句。另外也可以在課文中找一些類似的句子讓孩子不斷地練習。
復(fù)習內(nèi)容四——背誦
背誦范圍:第1、2、4、5、9、23、25、26課要求全文背誦,第2、10、27、30課要求背誦自己喜歡的部分。
常見錯例:孩子們平時背誦得很熟練,但是真正考試時會出現(xiàn)寫錯別字的情況。
復(fù)習建議:在備考的這一段時間內(nèi),依然堅持早讀,只是把原來的美文閱讀改為課文閱讀或者背誦,鞏固以前的背誦效果。家長可以適當?shù)爻鲆恍┌凑照n文內(nèi)容填空的訓練題讓孩子做一下,了解了解背誦情況,重要的是讓孩子把背誦的效果落實到文字上,不但要會背,還要會寫,避免出現(xiàn)背和寫脫節(jié)的情況。孩子背誦和做題可以穿插進行,比如早晨背誦晚上做題。另外,只要求朗讀不要求背誦的課文要讀熟練,以防涉及到考查這樣的填空內(nèi)容。
復(fù)習內(nèi)容五——閱讀理解
出題特點:閱讀理解類型的題目,綜合性較強,難度較大,孩子不太容易掌握。
復(fù)習建議:作為二年級的考試,閱讀理解是一定會出現(xiàn)的內(nèi)容。做這一類題除了靠平時的積淀,臨考前有計劃的復(fù)習也是必不可少的。可以讓孩子適當?shù)淖鲆恍╅喿x理解的題目,但是不要太頻繁,題量也不要太大,一次一兩道即可,目的只是讓孩子多見識一些題型。另外要提醒孩子注意書寫,寫字要工整,平時的作業(yè)中家長對孩子的作業(yè)要及時作出評價,好的隨時表揚,不好的也要及時提出,讓孩子重寫,不要養(yǎng)成寫字邋遢的壞習慣。
復(fù)習內(nèi)容六——整理句序、看圖寫話等
寫話
考查形式:看圖寫話、日記
具體要求:
1、看圖寫話。通過孩子們的描寫,讓靜止的畫面動起來,看清畫面的主要內(nèi)容,有條理地敘述,加上自己合理的想象,形成一個完整的小故事。
2、日記。先口述一遍,力爭能完整地表達清楚一件事情,然后再寫下來。
復(fù)習建議:讓孩子常說常練,可以多看幾幅圖,鍛煉一下孩子的觀察能力和表達能力。提醒孩子書寫要規(guī)范、工整。
四、下一步的班級讀書建設(shè)問題:
五、下面針對家長比較頭疼的問題,交流一下個人看法。
、、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認真學習?
常有家長跟我說:“孩子做事效率低,做作業(yè)動作慢,一邊寫一邊玩!贝蠹叶贾兰凶⒁饬W習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁,效果較好。
針對這方面的問題給出以下幾點建議;
1、給孩子一個安靜的學習環(huán)境
孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時打開,在沒有完成學習的情況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)
不能讓孩子邊玩邊寫,更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話,孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè),寫的內(nèi)容根本沒往心里去,這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3、對孩子講話不要總是重復(fù)
有些父母對孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當老師只講一遍時,他幾乎沒聽見活沒聽清,這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
4、訓練孩子善于“聽”的能力
“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力,比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)專心聽講的好習慣。
六、最后我想給每位家長再提幾個小要求:
1、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
對于不自覺的孩子,家長必須堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢?第一,就是檢查他有沒有漏作業(yè);第二,就是檢查他的書寫,如果書寫不好,立即就擦掉重寫,沒有商量的余地。長期堅持下去,孩子的書寫一定會更加規(guī)范。
家長每天檢查孩子的作業(yè)有兩個好處:第一,可以隨時了解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真,知識掌握的牢不牢,有沒有學習困難等等,都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二,可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子,有些時候他是無法管好自己的,即使是成績好的孩子也不例外,如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè),就會使孩子在無形中有個壓力感,他可能會因此而更加努力地學習。
還有,我要說的是,我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候,認真一些,我經(jīng)常看到,有的家長把字簽上了,但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤。但是您都沒有看出來,我想問一下咱們家長,這樣的簽字有用嗎?對孩子的學習起到好的作用了嗎?您對沒有一個正確的態(tài)度對待孩子,孩子怎么能有一個正確的態(tài)度對待學習呢?如果您能及時的提醒或是幫助孩子檢查出錯誤,孩子就能及時糾正過來,發(fā)現(xiàn)錯誤,再讓孩子多寫幾遍,這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。
2、不要陪孩子寫作業(yè)
有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁,這可以說是一個很不好的做法,不僅自己的很多事情都耽誤了,而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性,有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”,或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”,有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯,可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。我能感受到我們班上有部分孩子作業(yè)對家長的依賴性較大,自己獨立作業(yè)、做試卷時,就不敢寫,怕寫錯。因此,作業(yè)或者考試時試卷老是做不完。
3、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了。
還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,盡量不要給孩子買太花哨的學習用品,否則,使得有些孩子上課光玩這些東西了,連課都不好好聽。
4、有事情要先請假,盡量避免孩子缺課。
5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么,來抽查孩子抄作業(yè)的情況,讓孩子有個正確的態(tài)度。關(guān)于聽寫。
6、嚴格要求孩子午休,增加孩子睡眠時間,保持旺盛的精神來學校學習,F(xiàn)在天氣越來越熱,一定要孩子養(yǎng)成午休的習慣,不然下午的課,孩子們就會打瞌睡,無法聽課。 最后,非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議,希望可以幫到那些對待孩子學習有困擾的家長。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長會就到此結(jié)束,再次感謝各位家長的光臨,謝謝大家!
二年級家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
您好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女。這個學期由我來接手擔任二(3)班的班主任兼語文教學工作,由覃川老師擔任數(shù)學老師,在短短的一個多月的時間里孩子們基本適應(yīng)了我們的教學方法。
今天的家長會有四項議程,一是簡要介紹學生在校的學習情況。二是為各位家長提出一些教育孩子的幾點建議與要求。三是自由發(fā)言交流
下面,我先對家長們說說語文的學習
語文學習
相信家長們對孩子關(guān)注最多的先是學習,孩子們升入二年級以后,比起一年級來,要認的生字多了,要寫的字難了,課文也長了,要求掌握的知識也越來越多,孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來,其實二年級學好語文就是六個字“讀好書,寫好字”。
關(guān)于字詞
相對于一年級來說,孩子們要掌握的生字越來越多,越來越難寫。一個學期學習的時間就只有十六七周,每周上課的時間只有6節(jié)語文課,就有些緊張啦,基本算下來一周得學3課,家庭作業(yè)一般會布置新學的字。一周會復(fù)習寫本周學過的字詞,兩周就會聽寫一下詞語,但是二年級的識字量比較大,學生很容易回生。學了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習。有些家長問我:孩子晚上在家聽寫詞能寫正確,為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語錯誤很多。分析一下,有這么幾個原因:一個是家里的速度比較慢,你也許等他思考后寫好了再默寫下去,而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你,這樣如果你對這詞語不熟練的話,就不行了。還有一個就是他確實忘記怎么寫了。第三個原因就是因為學過的字不會用,因為一個字可以組很多詞語,而孩子只在這個詞語中見過,把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種情況,要有不同的方法,第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的,那就要加強練習,平時多讀多寫,經(jīng)常復(fù)習,就不容易回生。而對于不會用的,那就要讓孩子懂得字詞的意思,多看課外書,平時多運用,就不容易同音字混淆。 關(guān)于閱讀相信每個家長都知道閱讀對孩子的.重要性,課外閱讀對提高學生的語文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍,從而達到"大量積累"語言的目的,讀書是我們永遠的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒留作業(yè),孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是一天天過去,孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中,補習數(shù)理化英的多,而補習語文的少,為什么,那幾個學科經(jīng)過一段時間的補習,成績提升較快,而語文用相同的時間來補習,成績提升不是多么明顯,因為語文學習是一個日積月累、厚積薄發(fā)的過程,分數(shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世,F(xiàn)在在學一篇新課文之前,我都會布置預(yù)習,就是提前讀書,在學課文之前都會要求孩子在家讀上五六遍的,很多同學都做的很好,可還是有兩三個孩子沒有重視,很明顯的在學習新課的課堂上,站起來不會讀,有不認得字,有讀不正確,讀不通順的現(xiàn)象,語文課本只是一個憑借,如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的,是學不好語文的,我們就是要通過課堂上學到的閱讀方法來學習課外更多的知識,咱們家長一定要給孩子制定一份課外閱讀的計劃,每天半小時的課外閱讀,如此每天堅持,你會發(fā)現(xiàn)孩子知識面寬了,課外知識豐富了,他就養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
關(guān)于寫話
從二年級開始,寫話已經(jīng)開始作為訓練的重點了,因為要為三年級的作文做準備。寫話不一定每篇都要長篇大論,有話則長,無話則短,把意思表達清楚就可以,當然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的,那么你就讓他選擇這一段時間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事,或是重大節(jié)日里的一些活動等等,都可以讓孩子寫寫,然后再讀給你聽聽,你可以適當?shù)亟o予意見,長此以往,孩子的寫話水平一定會不一般的。
另外就是要勤動筆,F(xiàn)在每一周末我都會布置寫周記的作業(yè),很欣慰的是,從上學期孩子寫一句話,現(xiàn)在很多孩子都能寫一段話,雖然有的句子看得出有家長的指導,但是長此以往的訓練,孩子的寫話能力一定會提高。有心的家長可以把孩子周記中得A+或者是A++的周記打印出來,集中的多了,裝訂成冊,這就是孩子出的第一本書,那多有成就感啊!
學校工作就是為了教育孩子,一個家庭最重要的事同樣是教育孩子。
一、家庭教育與學校教育要緊密配合. 孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學習環(huán)境是一致的,教學教規(guī)是一致的,有些學生甚至還得到比別的同學多更多的教學時間。然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.,很多在于家庭教育的配合上.所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長.我打一個比方,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的.
二、不以成績論英雄
您的子女學習成績好,并不意味著思想好,
二年級家長會發(fā)言稿7
各位家長:大家好!
我是孩子們的英語老師。很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您交流。
首先感謝家長們對我工作的理解支持。從每一次的微信錄音作業(yè)或是英語卡片制作中,我能感受到1班家長們對孩子英語學習的重視。你們的重視與支持,是我工作最大的動力。今天我就以下三點談?wù)剬W習英語要注意的方面。
本學期我的教學思路是在圍繞書本十個話題,培養(yǎng)孩子們的聽說能力。教學重點是26個字母的認讀與書寫,以及字母在單詞中的常規(guī)發(fā)音。為孩子們拼讀單詞打下基礎(chǔ)。接下來我會繼續(xù)通過制作字母卡片來加強對字母的`認識。以及鞏固復(fù)習字母操來讓孩子們認識字母的名稱,理解并運用字母的發(fā)音規(guī)律。為英語進一步的讀寫技能打下基礎(chǔ)。
一、英語課堂學習應(yīng)該注重課堂學習效果。
英語課一周三節(jié)另外加一個早自修,而一周課時基本上要完成一個單元的教學。有的時候課文的難點較多,所以我一般需要兩個課時的新授課。而第三課時就是鞏固復(fù)習以及綜合運用或是完成相關(guān)聽力筆試練習。新授課中,我會對課文的重點難點,設(shè)計各種教學活動,創(chuàng)設(shè)真實情境,引導孩子們在輕松快樂的氛圍中主動地獲取知識。培養(yǎng)孩子們的口語表達、交流、團結(jié)合作的能力。但是我發(fā)現(xiàn)課堂中有以下情況出現(xiàn)影響了課堂效率:
1.課堂注意力不集中、小動作、掰手指。溫馨提醒一次兩次甚至三次。為了能讓孩子們加強自律,我只能以小組比賽加減分或是個人扣分來給予懲罰。
2.課堂學習積極性有,可是持久性不夠。前個二十分鐘聽得很牢,后面時間就坐不住了。要么就是回答問題特積極,但別人回答問題的時候,沒有耐心傾聽。其實聽也是一種學習,而且語言的學習中,聽說讀寫的四個技能,聽是放在首位的。沒有聽的輸入,哪來說的輸出。課堂中思維活躍是好的,但要能動能靜。一個班級40多個孩子,不是每個問題每個孩子都能回答到。老師也要顧全大局,我也不想忽略或是落下某些孩子。如果沒叫到你,也請你耐心等待,尊重回答問題的同學,安靜傾聽。也可以默默地在心里念念答案,等老師叫到你時,你一定能準確無誤的說出答案。
3.Pairwork,groupwork中,有些孩子不愿張口,或是不愿意飾演某個角色,不僅影響了自己還影響了同桌或小組其他同學。長久以往,口語能力、合作能力得不到鍛煉提高。
二、課后知識的鞏固與拓張。
1.英語的學習重在多聽多讀多模仿。英語回家聽的作業(yè)我會根據(jù)課程進度,提出不同的要求。沒上課前,是預(yù)習聽音模仿。這個時候可以圈出不會的詞。而新課結(jié)束后會是聽讀,這個時候重在標準每個詞的發(fā)音,每句話的語調(diào),以及整篇課文的情感。那么復(fù)習階段,就是甩開聽的支撐,獨立的模仿朗讀或熟讀。另外孩子的認知能力還有限,有的時候?qū)W過的東西容易遺忘。所以有心的爸爸媽媽們,要經(jīng)常讓孩子獨立的朗讀學過的課文,及時鞏固。
2.英語學習工具。磁帶、點讀機、納米盒、口語100。無論哪種方式,必須保證每天都能聽讀15分鐘。讀的時候要大聲、模仿、吐字清楚、感情豐富。
3.多聽英文歌,看英文原聲影片。
英語學習貴在堅持!就好像跑步運動,英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛,督促孩子!興趣是最好的老師,愿孩子們在英語學習的路上輕松快樂,學有所獲!
二年級家長會發(fā)言稿8
各位家長:
下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
我們班絕大多數(shù)學生在課堂上都有著良好的學習表現(xiàn)和紀律表現(xiàn),能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的學習任務(wù)。這其中在課堂上表現(xiàn)比較優(yōu)秀的孩子有:( )。而也有部分孩子卻不能很好地管住自己,表現(xiàn)常常不盡人意:他們課堂上常常自己搞一些小動作,上課走神,聽不到老師講課的內(nèi)容,,作業(yè)馬虎,有的甚至干脆不做。
通過上次期中考試,相信大家已經(jīng)看到了自己孩子近期的學習情況。雖然試題本身有一定難度,但有幾個同學考分太少,也有幾個同學較以前落后了。我總結(jié)了一下原因:
1、個別學生基礎(chǔ)知識差,遺忘現(xiàn)象嚴重.確實不會。
2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?荚囘^程中較粗心,不能認真分析題意,不認真檢查。
要想改善學生的學習成績需要老師和家長的共同努力。在以后的教學中我( )
對各位家長我也有一些建議:
一、關(guān)心孩子的成長。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。
二、學會欣賞自己的孩子
做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成長過程,受多種因素的'制約和影響。其實,如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點,表揚并鼓勵他,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要 “以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價值,體會到自己的重要性。
每次考完之后,少責罵,多鼓勵。要注意孩子錯題的原因,幫他分析出來。如果責罵得多,鼓勵的少,會讓孩子養(yǎng)成厭倦學習,或者是撒謊的壞習慣。
孩子動作慢,怎么辦。首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量鼓勵讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。
三、建立錯題集。給孩子一個“錯題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來,讓他自己找出錯誤原因,再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題,加以改正,是自我教育的好辦法。
四、關(guān)于橡皮問題。孩子學習時,不要太依賴于橡皮擦。有時也可以限制孩子使用橡皮,讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習慣,想好了再做,力爭一次做對。這樣為孩子學習寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。
五、學會自查。現(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長幫助檢查,就是希望你通過簽字,了解一下孩子的學習情況,并督促著孩子學會自查作業(yè)。發(fā)現(xiàn)錯題后不要告訴孩子哪道題出錯,先讓孩子自己檢查,實在找不出,家長可以劃定范圍在要求他找,這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學習方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時的了解他的學習情況與態(tài)度了。
六、學會反思。當發(fā)現(xiàn)問題的時候,不是讓孩子改過來就行了,還要讓他說出,錯在哪里,今后怎樣注意等,讓孩子養(yǎng)成一個善于反思的好習慣。
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長,應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流,讓他體會到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應(yīng)該讓他知道,讓他學會感激你,心疼你!讓他學會感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
二年級家長會發(fā)言稿9
各位家長:
大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經(jīng)二年級了,我們坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。也不可能在學校的各項評比中得到那么多的第一名;不可能在運動會中的廣播操比賽取得好成績,團體總分也名列前茅;更不可能在期中檢測中取得如此令人滿意的成績;
今天借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。
首先我想把我們們二(4)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然也極其聰明,剛接班時候我最大的感覺是辛苦累,因為孩子活,所以整個班級最先給人的感覺是比較散,比如上課有學生會自動走下座位跟你報告想法;不舉手張口就回答問題;同學之間沒有團結(jié)協(xié)作精神;不會正確的人際交往;太斤斤計較;不懂得如何整理自己的文具和書包等等,轉(zhuǎn)眼二年的磨合和整頓,我可以毫不猶豫地告訴大家,孩子們的發(fā)展呈現(xiàn)十分良性的狀態(tài),他們的班級集體榮譽感很強,只要是要比賽的東西,他們各個都最積極,就拿值日生看,一開學我把值日生表排出來,每天他們都會在組長的帶領(lǐng)下認真的值日,地面掃了一遍又一遍,總還是不夠,只要是組長說要重掃的,組員都會心甘情愿地去再掃一遍。哪組今天被扣分,第二天他們會自己重新來一遍,沒有什么怨言,也沒有什么爭辯;再拿這次校運會來說,從整個年級來看呢,我們班的體育整體素質(zhì)不是算高,主要是男生項目都不是太好。但在校運會前一個禮拜我把參加項目和學生名單抱給他們以后,動員了一番,令人驚訝的是校運會他們居然出奇地捧回了好幾個第一名。課間需要我操心的事情也一下子少了許多,每每我到教室和操場溜溜,他們還興奮地要求我同他們做游戲。當然其間他們做游戲也會發(fā)生學生之間的小矛盾,但我往往只給他們一些建議,讓他們自己去解決,或許有時候他們解決得還不夠好,但至少他們已經(jīng)慢慢在學會用自己的力量和同學相處,孩子的可塑性很強,有些事情真的只要我們稍稍點撥,然后多些建議,多點時間等待他們一定是可以解決好的。
孩子們的`事情可說的很多,每天跟他們相處總有一些令人感動的東西。有時候他們很幼稚,會走到我身邊,一本正經(jīng)地問:“王老師,我們?yōu)槭裁匆獙W英語。俊蔽疫在想怎么回答這個問題時,突然補充說:“是不是像小老鼠學狗叫,貓就不會吃它啦?”很好笑,但這就是屬于孩子獨有的思維。有時候他們也很現(xiàn)實:“王老師,我長大的理想是當總經(jīng)理,因為總經(jīng)理可以賺很多的錢,我可以買漂亮的大別墅,高級的小轎車。還可以做許多別人不能做到的事情,比如到美國去玩,去新加坡留學!被蠲撁撘粋拜金主義者,但只要是學習的動力,又有什么不可以呢。我沒有過多地批評這個小朋友,因為能大膽說出自己的觀點本身也是一種勇氣;當然有時候他們也是那么的懂事,他們知道老師病了,要乖一點,要學會管理好自己,會偷偷塞給你一片潤喉糖等等。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后都有同學們主動打掃教室和領(lǐng)早讀,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在右邊,作業(yè)本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中,我也發(fā)現(xiàn),很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
接下來,我就談?wù)労⒆印奥犝f讀寫”的能力。
“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的課堂,我們經(jīng)?梢月牭街T如:“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。
現(xiàn)在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。課本上第一次出現(xiàn)造句,要求用上“高興”。有的孩子說:“我今天很高興!蔽易穯栐,有的孩子就能說:“我考試考了100分,心里很高興!庇幸粋同學說:“主人給小狗肉骨頭吃,小狗高興地搖起了尾巴!痹谒膸酉拢簧俸⒆佣荚斐隽擞醒腥獾木渥。一年多的訓練,本班孩子的口語表達能力應(yīng)該是很棒的,一個原因就是他們愿意說,敢說,并且表述作到清楚完整。許多老師給我們班最大的評價就是你們的孩子真是會說的,同學們發(fā)言的時候不僅作到口吃清楚,表達完整,并且已經(jīng)有了自己的思想。其實課堂有許多的閃光的東西,我整理了一些寫了下來,在我們的班級博客中掛了出來,如果有時間大家可以去找來讀一讀。
要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。課程標準指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字,F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,這是很重要的。
我發(fā)現(xiàn),班上很多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我們班圖書架有了好多的書,孩子們津津樂道,很是有興趣,可惜這些圖書比較少,所以推薦給大家每一個家庭建立一個小書屋,讓孩子徜徉在書的海洋,孩子們估計會比較喜歡,而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里的同學們高興地跑來對我說:“王老師,我媽媽也喜歡看我們的書,她說好玩死了。”孩子說這話是興奮的,是開心的。因為她媽媽和自己讀一樣的書,并且覺得有意思。另外呢,孩子多簡短的文章,應(yīng)該指導其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。
關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好話,F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次批回作,我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話,那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來,并寫出來。不寫錯別字,停頓正確。班里達到要求的基本有一多半同學了。其中寫話好的孩子有:于流洋、張齡藝、李佳薇、王延璽、王怡然、李孟奇等等。他們寫的小文章在我們學校的小荷報上都發(fā)表過。
因為要學習,有考試,不免有作業(yè),F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。
還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。為了方便大家了解,以后我盡量把每天的作業(yè)或一些通知公布在網(wǎng)上,大家可以去查看一下。
二年級家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長朋友:
你們好!今天,因為孩子們的緣分我們相聚在此,首先請允許我代表我們班所有的學生感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會!代表我們所有的任課老師感謝大家對我們工作的理解和支持。對于二年級的孩子來說,由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲、就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班總共有33位同學,學習成績參差不齊。好的同學能較好地將作業(yè)完成,上課認真聽講;也有一部分同學作業(yè)完成情況不理想,雙休日布置的語文、數(shù)學作業(yè)回家根本就沒完成,沒有家長簽字。身為家長忙于工作,無暇監(jiān)督,造成這部分同學成績出現(xiàn)滑坡或始終處于后進地位,停滯不前。當然這學期也有不少可喜變化:半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。接下來再說說期中檢測。當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
二和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。
掐指算來,我和這個班的孩子們接觸的時間不算多,僅有幾星期的時間,但就這短短的相處中,每一個孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國青、王臻;有學習上認真踏實的王浩然、劉鵬;有活潑向上的張旭海、張代平、仲金瑞;還有調(diào)皮可愛的胡玲、郭晶、苗國青;同時還有默默努力的李文靜,李蓉、陸宗帥等等。
三、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣
俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
2、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是樂意來?赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的.問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。
3、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學習、學習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當天應(yīng)做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。
4、家校通
家校通是為了更好溝通學校和家庭而開設(shè)的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通家校通。孩子們還小不會學話,很多事情不能傳達。開通以后,學校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。
5、安全工作
一直以來學校非常重視安全工作,多次召開領(lǐng)導班子和班主任會議,反復(fù)強調(diào)要將學生安全工作放到重要位置,把安全工作作為一項經(jīng)常性工作。作為班主任,我們也每天、每周都在不斷的強調(diào)安全,強調(diào)安全無小事。都說安全是1,其他的都是1后的0,所以,如果安全出了問題,那所有的東西對我們來說就都成了0.今天,我想和大家就安全和學習問題談?wù)勊膫方面的話題:
1、家長一定要按時接送自己的孩子。周一8:20——8:40送孩子到校,周五3:20接孩子回家。學校之所以把時間卡得那么準,就是為了能夠加強管理,盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,所以,請各位家長朋友予以支持。
2、關(guān)于學生請假制度。學生有事或生病請假,必須家長請假,不準學生捎假。上課期間,發(fā)現(xiàn)有學生缺課,必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。當然,也請家長督促自己的小孩,不要輕易的請假,這對孩子的一生都會有很大影響。
3、學校實行封閉式管理,學生周一入校后,到周五放學回家,全體學生,無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家,需要外出看病,必須經(jīng)班主任通知家長并填好請假條,有家長親自來接。為防止不明身份的人進入學校,所以學校不允許任何學生家長進入學校。請家長配合!
4、關(guān)于孩子的接送問題。學校要求家長親自接送自己的孩子,不乘無牌、無證、無照車輛、不用農(nóng)用車連接送孩子,不酒后駕車。
前面說的這一些話,其實就兩字——“安全”,希望各位家長支持、理解、配合學校的工作,讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。在工作中,作為教師的我們,也可能做的有不到之處,或者因為孩子沒有完成作業(yè),或者孩子上課沒有聽講,或者孩子過于頑皮,老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激,我希望各位家長能以一個朋友的身份來提醒我或給我支招,我會非常樂意接受的。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解,因為看到孩子的不足,尤其是看到學生之間的差距,我心里很著急。總之一句話,我們就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的也能更好。當然這也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。
總之,我希望能與在座的各位家長為了你的孩子、我的學生多溝通,共同攜手為孩子搭建一個更好的平臺而努力。在此謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!
二年級家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
大家下午好!感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會。我們召開這次家長會的目的我認為可以用八個字來歸納,那就是“相互溝通、積極配合”,為我們的下一代能夠健康的成長付出我們的努力。在次,我僅代表我們二(2)班全體任課老師歡迎各位的到來!下面我們直接進入正題!
一、班級介紹
我班現(xiàn)有學生51名,男生32名,女生19名。少先隊員15名,這15名隊員分5組,每天有3位隊員值日,維持當天的紀律。在班級管理工作中,我是嚴格按照班級管理制度進行的。
孩子步入小學已經(jīng)一年多了,整體看來,每個學生進步都很大,從一年級剛?cè)雽W時的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成得也又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
二、談?wù)劚灸昙墝W生的學習要求及對家長輔導方法的建議
首先,作為這個班的語文老師,我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學科方面對二年級學生的學習要求,一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學習狀況,再者也能讓各位家長在輔導孩子學習時能有一個參考。
1、經(jīng)過一到二年級的學習,您的孩子需要認識常用漢字1600到1800個,其中800到1000個會認會寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認識的字是比較多的,光用課堂上的時間想要記住是比較困難的,因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認認今天新學的字,因為有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音,也有的孩子看著書會認,合上書又不認識了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認,然后去掉拼音認,最后打亂順序認,幾遍下來,孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當天學的字一定要當天解決,否則越積越多,孩子就更記不住了。
2、我們對二年級孩子的第二個學習要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。因為我們的孩子年齡小自控能力差,事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒,尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下,會進行提醒,不過兩、三次以后,看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,就后悔莫及了。這樣不行,我的經(jīng)驗是您需要有極大的耐心,舉個例子來說,每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次,有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習慣的養(yǎng)成不是可以急得來的。另外,說到寫字,我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),首先檢查的就是字跡要端正,作業(yè)面要整潔。其次檢查的才是做對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求,孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了,這其實是對孩子的不負責任。
3、第三個學習要求是關(guān)于讀書的。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語、古詩和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、背《日有所誦》,練習中的成語、和一些名人名言。而且你光聽還不行,一定要坐下來,拿上孩子的書,逐字逐句的檢查,要保證一字不錯一字不漏,這對孩子在考試完成“按課文內(nèi)容填空”一類的習題是很有用處的。要補充說明的是課本中的成語和句子,您讓他講講老師講的`是什么意思之后再讓他記,會記得更牢一些。當然孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠遠不夠的。我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書,這樣除了我們老師每個星期都會安排讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外,你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時的課外書。一來可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋,能安安靜靜的坐下來,二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識,第三孩子在讀書的過程當中可以學到很多好詞好句,為將來三年級學寫作文作準備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達到的,關(guān)鍵是我們家長要重視對孩子讀書能力的培養(yǎng)。
4、第四個學習要求是關(guān)于寫話的。我們二年級學生還不要求學生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學到的詞語。會逗號、句號、問號、感嘆號。本學期我們已經(jīng)在練習冊上接觸幾次寫話的學習,每次輔導他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打草稿、然后讓他們修改草稿、最后滕上去、再批改打分。遇到一句也不會寫的還要單獨教。因此希望我們家長在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時,希望您能認真輔導,多花點時間教一教。能寫上9句、10句通順、連貫的話,教孩子用上一些生動、優(yōu)美的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了?赡墁F(xiàn)在辛苦一些,但是慢慢的孩子的寫作能力提高了,到今后寫作文就不會因為不會寫而頭疼了。因為進入三年級以后每次考試作文是占很大分數(shù)的。
當然,除了以上幾個學習要求,我們還需要培養(yǎng)孩子有表達的自信心,積極參加討論,對感自己的意見等多方面的能力,在這里就不做一一詳談了。我希望的這次家長會是開得實在、有效的,以上談了這么多,希望能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。孩子是我們自己的,我們大多數(shù)都是獨生子女,我們把我們的希望全寄予在孩子身上,尤其現(xiàn)在學習成績的競爭這么激烈,我們自己不對孩子負責誰對孩子負責呢。我們必須從一、2年級起就重視和抓緊孩子的學習!
三、關(guān)注孩子行為習慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)
下面作為這個班的班主任,我還想說的是我們在關(guān)注孩子的學習時,也不要忽略對孩子行為習慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我想提出以下建議:
1、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍,從而達到“大量積累”語言的目的。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣,都養(yǎng)成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多,現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀,讀書是我們永遠的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒留作業(yè),孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。家長要保證家里有適合孩子看的好書,當然老師這邊也會想最好的辦法讓孩子進行好書的交換。如果閱讀中斷,不僅我們前期的識字不能鞏固,孩子后續(xù)的語言發(fā)展也得不到保證。關(guān)于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講,家長們都知道,每位家長一定要非常重視。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學習,或?qū)W習不自己或?qū)W習習慣不好的孩子,家長要及時看校訓通信息提醒孩子當天應(yīng)做的各項作業(yè),有懷疑的及時與老師電話聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難,書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確而迅速;語言表達務(wù)求清楚、生動,手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
。常B(yǎng)成良好的學習方法。
孩子每天回家做作業(yè)時要采取這樣的方法:先復(fù)習這一天所學的知識,理通脈絡(luò);然后再把這一天的作業(yè)做出來,并進行檢查;最后把第二天要學的知識進行預(yù)習。如果采用這樣的方法并堅持下去,我相信孩子的學習一定會有很大進步的。
。础B(yǎng)成不懂就問的習慣。
有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
。、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。(如家長在孩子面前的言行)
最后講一點就是請家長多與學校聯(lián)系,多與班主任、任課老師溝通交流,從關(guān)注孩子教育的角度說,家長主動與學校聯(lián)系也很有必要。一個班都五十多的學生,老師不能個個都照顧的那么周到。很多事情,因為某些原因,可能導致家長與老師之間的誤會,在我們老師與家長溝通的基礎(chǔ)上,我們也希望家長們除了找老師了解孩子的學習表現(xiàn)情況,談?wù)剬W校教育工作的建議和意見,談?wù)勀銓δ承┦虑榈睦Щ,我們希望通過交流,為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境,提供更科學的幫助。
總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。另外還希望家長們多理解體諒老師,當你的孩子沒完成被批評時,當你的孩子犯錯老師打電話找你時請你理解老師沒有其他用意,都是為了你的孩子好。
四、家長注意事項:
1、合理安排好作息時間;
2、每周一穿校服參加升旗儀式,少先隊員每天佩帶紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾值日崗值日生每天應(yīng)提前到校。
3、多注意孩子的衛(wèi)生。
4、傳染病流行時,發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學校在家休息,痊愈后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、認真檢查孩子的家庭作業(yè)。
以上講話如有不妥之處,歡迎各位家長批評指正。
二年級家長會發(fā)言稿12
各位家長:
上午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是一切為了孩子的學習,期待我們心連心,手聯(lián)手,共同促進孩子健康成長!今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:
一、班級情況介紹
接班以來,學生情況不容樂觀。很多習慣都急待養(yǎng)成,大到課堂,小到桌子的擺放,都需要我手把手地教。經(jīng)過兩個多月的培養(yǎng),班里各項事務(wù)雖然離我們要求還有一定的距離,但取得了一定的進步。學生們在各個方面也都有了不小的收獲。
字體比較端正,在上月寫字比賽中獲獎的同學有:
聽課時積極發(fā)言的有:
如果你努力,孩子會給您驚喜的有:
急需你的努力和幫助的:
二、當前存在的主要問題:
1、部分同學的上課習慣還是不太好(小動作、傾聽、拖拉、不回答)
2、大部分同學的衛(wèi)生習慣還不太好(抽屜、扔垃圾、畫桌、作業(yè))
3、托教人數(shù)太多,嚴重影響班級整體學習氛圍(情商)
三、需要家長做什么:培養(yǎng)習慣累千積萬,不如養(yǎng)一個好習慣
二年級需要我們培養(yǎng)的習慣有:
。1)作業(yè)、a、放學后先寫作業(yè)后玩耍,做作業(yè)前,需要喝水、上廁所、準備好學習用具,作業(yè)過程不要離開課桌。b、作業(yè)當考試,認真對待、獨立思考、自查,家長查、發(fā)現(xiàn)錯誤、家長不能直接說答案、讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、自己糾正,實在不會可以引導,講解,決不能發(fā)現(xiàn)錯誤而不糾正c、限時間,在講究質(zhì)量的同時要速度。
(2)、整理生活及學習用品、保持桌面干凈、
。3)做家務(wù)、在家里,明確孩子與家長的平等地位,讓孩子知道“我是家中的一分子”。家中一定要有一項家務(wù)活是由孩子來承擔的,并且是不間斷地、決不妥協(xié)地、沒有任何借口地、由他來完成。a、訂立責任合同。b、接受應(yīng)有懲罰并設(shè)法補救。c、用鼓勵表揚和信任激勵孩子的責任心。d、切忌越俎代庖。
(4)讀書的習慣
當一個孩子完成課本閱讀量的50倍的時候,才能形成語文能力
我們需要為孩子閱讀做什么?您是否重視閱讀?您是否知道孩子每天讀幾頁?您是否知道孩子讀什么內(nèi)容?您是否了解孩子可能哪里不理解?孩子閱讀時您在干什么?您是否能聯(lián)系生活實際給孩子類似的啟迪?今天的陪讀定能換來明天的灑脫。
四、怎樣促使學生養(yǎng)成一個習慣
第一步提高認識,或者說,引導孩子對養(yǎng)成某個習慣產(chǎn)生興趣。
研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):兒童時期最好的教育莫過于養(yǎng)成良好的習慣。
我先給大家講一個故事:20xx年,全國研究生入學考試外語聽力成績首次計入總分,教育主管部門明確規(guī)定:“考生必須在13:45前進入考場,13:45后禁止考生入內(nèi)!痹撘(guī)定在考場紀律和考生準考證上均明確寫明,各大媒體也都在考前一再提醒?荚嚠斕煜挛,上海市某大學考點一連來了4名遲到考生,而這時13:55都已過了。當老師告訴他們不得入內(nèi)時,這幾名同學當場傻眼,這才想起看準考證。據(jù)說,全國很多考點都有類似情況發(fā)生,可以說,任何對自己負責的同學都不應(yīng)該有這樣低級的失誤。
上面這個讓人感慨的事情告誡我們,每個人都需要養(yǎng)成確認的習慣,否則就會有吃不消的苦頭。例如,平時寫完作業(yè)認真檢查,考試的時候仔細審題,與別人有約的事情要牢記在心并提前落實等。
讓我們來欣賞另一個故事:1959年10月,原蘇聯(lián)首位宇航員的選拔工作在全國展開。加加林從3400多名35歲以下的空軍飛行員中脫穎而出,并最終成為20名入選者中的唯一一人,在1961年4月12日,乘坐“東方”1號宇宙飛船完成了世界上首次載人宇宙飛行。為什么加加林能脫穎而出?起決定作用的是一個偶然事件。原來,在確定人選前一個星期,主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進入飛船參觀前,只有加加林一個人把鞋脫下來,只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動了他。羅廖夫說:“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人,我才放心!
所以,加加林的成功,得益于他良好的習慣。有人開玩笑說:成功從脫鞋開始。好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會,壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。
有人會問,習慣到底是什么呢?習慣就是習以為常的行為,是一種穩(wěn)定的自動化的行為,是經(jīng)過反復(fù)練習而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式,它是人們頭腦中所建立起來的一系列的條件反射。
第二步明確行為規(guī)范,讓孩子對養(yǎng)成某個良好習慣的具體標準清清楚楚。
北京市史家小學的一個男孩子上課時很調(diào)皮,把任課老師惹生氣了,下課了全班同學都埋怨他,這個小男孩很懊惱,就去找他的班主任孫蒲遠老師。
孫老師做過40多年的小學班主任,經(jīng)驗豐富。她聽了小男孩的話,對他說:“犯了錯就認錯還是好孩子嘛。那你決定怎么認錯呢?”小男孩說:“我去給老師賠禮道歉,再給老師鞠個躬!睂O老師說:“鞠躬很好,會讓對方知道你很有誠意?墒悄銜瞎獑?試一下我看看。”小男孩直挺挺地點了一下頭。孫老師搖搖頭說:“這不是鞠躬,這只是點頭嘛,點頭道歉缺乏誠意!比缓,孫老師站起來,給小男孩演示怎么鞠躬,并讓男孩子練習了幾次,才讓他去給任課老師認錯。
孫蒲遠老師不愧是全國特級老師,她教育學生不光有耐心,還有細心,因為只有細致入微的指導,才能培養(yǎng)出真正的好習慣。甚至可以說,沒有細節(jié)的指導,就沒有兒童教育。
第三步適時進行榜樣教育,讓孩子對養(yǎng)成某個良好習慣產(chǎn)生親切而向往的感情。
天津社科院的關(guān)穎研究員曾與兒子難以溝通,但兒子房間里貼了許多籃球明星喬丹的畫像,因為喬丹是他心中的偶像。
后來,一向不喜歡籃球的關(guān)穎,開始與兒子一起看籃球比賽了,并且收集了許多喬丹的.故事,這讓兒子對媽媽刮目相看,自然親近了起來。關(guān)穎發(fā)現(xiàn),只要與兒子談喬丹,兒子就心服口服,因為他對這個偶像有認同感、親切感。結(jié)果,借助喬丹這個榜樣的力量,全家人和諧相處,兒子也越來越可愛。
兒童時代就是榜樣時代和偶像時代,因為兒童的學習特點就是觀察和模仿。父母和教師既可以選擇孩子喜愛的名人榜樣,也可以選擇孩子的優(yōu)秀伙伴,只要發(fā)現(xiàn)他們的某些好習慣,都會對孩子產(chǎn)生巨大的影響力。
第四步堅持不懈的行為訓練,讓孩子由被動到主動再到自動,養(yǎng)成某個良好習慣。
根據(jù)心理實驗研究,一種行為重復(fù)21天就會變?yōu)榱晳T動作,而90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習慣。當然,不同的行為習慣形成的時間也不相同,總之是堅持的時間越長習慣越牢。
舉一個例子,孩子洗手你就得給他訓練,不洗手就不能吃東西。“洗手了嗎?”你老問孩子,還老看孩子,孩子慢慢就習慣了,養(yǎng)成了習慣就成了穩(wěn)定的自動化的行為。
那么孩子的習慣養(yǎng)成呢,有一個由被動到主動再到自動的過程,因此要訓練。比如晚上睡覺以前,把衣服疊好,把鞋子放好,都放在一個固定的位置,把自己上學的書包有序地整理好。孩子開始不會,父母可以指導,演示一下,然后弄亂了讓孩子做,孩子往往就很有興趣,像軍人一樣,被子疊得整整齊齊的。
要注意,培養(yǎng)孩子好習慣,關(guān)鍵在頭3天,決定在1個月。好習慣都要這么一步一步訓練出來。
第五步及時評估和獎懲,讓孩子在成功地體驗中養(yǎng)成良好習慣。
孩子經(jīng)常管不住自己,籠統(tǒng)的要求對他們難以起作用。因此父母要把大計劃分割成很多個小計劃,并不斷地與孩子一起總結(jié)評估,這樣,孩子每天都會知道自己是否進步了,并期待著明天的進步。
五、我在學校需要你配合我的事情
班級管理基本要求
1、晚上或課前準備好至少5支鉛筆,課上不準削鉛筆,不能用自動鉛,不能把過于花哨的文具包括橡皮帶來學。
2、孩子在值日時間,家長不準進學校,需在校門口耐心等待,任務(wù)結(jié)束組長安排統(tǒng)一離開。
3、不能因孩子上特長班為由不值日,提前帶孩子走。
4、路隊中不能隨意帶孩子離隊。
5、早讀寫字課不能遲到,尤其是值日生。
6、前一天晚上的作業(yè),必須帶來學。來學不能拿大書包,不能買鐵文具盒。
孩子的事無小事,件件是大事!家庭是孩子的第一課堂,家長是孩子的第一任老師,讓我們共同來關(guān)注孩子的成長!希望大家正確對待孩子的事。積極配合學校的各種活動;重視老師的各種要求;重視孩子的想法;做一位智慧型家長!家長朋友,教育工作是瑣碎的,繁重的,在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,尤其對于我這個初出茅廬的新手來說,更是如此,所以懇請家長們批評指出,如果我在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我交流并給予理解,您的理解是對我工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
二年級家長會發(fā)言稿13
各位老師、家長,大家好!
我是咱們班XX的家長,在這里我首先代表我們?nèi),向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導、精心培育,才使得楊洋在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時,也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法,下面我來談幾點自己的體會和認識:
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以,家長要經(jīng)常地通過觀察,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,不斷地表揚、鼓勵,增強孩子做任何事情的自信心,不斷強化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心,更需要耐心,切忌急于求成,恨鐵不成鋼的心理,對孩子進行不斷地批評、訓斥,經(jīng)常把他和別的孩子進行對比,甚至謾罵、體罰,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為,行為養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生,成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的內(nèi)容很多,大致分為兩類:思維習慣和行為習慣,由于小學生的心理成長有一個漸進的過程,沒有必要進行系統(tǒng)的科學思維訓練,只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了,比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因,如何在與同學相處中看待別
人的優(yōu)缺點等,家長主要的精力和時間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習慣的.養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的內(nèi)容也很多,如:作息規(guī)律性,個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣,文明用語的習慣,飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣,良好的學習習慣,節(jié)約的習慣,科學的消費習慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習慣等等,習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,是一個不斷重復(fù)、修正、強化的過程,一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性,而且要從生活的點點滴滴、方方面面,時時提醒,時時督促。
3、捕捉生活中的各種機會和情境,對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師,那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂,一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。家長抓住生活中的這些機會和情境,不失時機地加以引導和教育,比起單純地說教,更容易讓孩子理解和接受,效果應(yīng)該會更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念,與孩子交朋友,經(jīng)常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子,都有希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑,能同情他們,能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動不動就大聲訓斥甚或責罵,這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門,意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行
為。
好啦,以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識,也可以說是設(shè)想,因為我做為家長在許多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之處,請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家!
二年級家長會發(fā)言稿14
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表學校全體師生員工,向來校參加高二年級家長會的家長們表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!祝各位身體健康,家庭幸福,也祝我們的學生、在座的子弟早日成才,鵬程萬里!
前幾天,年級組長鄧老師邀請我來向家長們作個匯報,我非常樂意地接受了任務(wù)。這個年級班級多、學生人數(shù)多,但從入學到現(xiàn)在,一直是井然有序,不管是教風還是學風,一直是學校的先進典型。
各位家長,高二是一個非常重要的學習階段,也是一個最讓學校和家長放心不下的時期。在這個階段,學生學習目的逐漸變得明確,學習態(tài)度也逐步端正。另一方面,環(huán)境熟悉了,容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象;學習難度增大了,容易出現(xiàn)悲觀的情緒。因此在這個時候召開家長會,共商教育大計,我覺得很有必要。
這里,我想代表學校向家長們作四個方面的匯報:
一是講講學校的兩大辦學特色:
(一)是特長班的興起。在日趨激烈的競爭環(huán)境中,我們要逐步樹立了自己的藝術(shù)特色。幾年來,我校的音樂、美術(shù)、體育等特長教育,從無到有,從弱到強,已成為了全縣高中的一個亮點。
。ǘ┮舱怯捎谟辛缩r明的辦學特色,我們的“成績優(yōu)秀的靠成績升學”、“成績一般的靠特長升學”的辦學思想才得以實現(xiàn)。在20xx年高考中,我校藝體重點本科上線人數(shù)為2人,藝體專業(yè)上線26人,文化和專業(yè)本科雙上線8人。
。ㄈ┝钊苏駣^的是,我們這一屆高二的學生,正是長郡資源的第一批受益者,也正是學校規(guī)范藝體管理、狠抓藝體教學質(zhì)量的第一屆學生。學校對這一屆學生的前途是樂觀的,是充滿希望的。
二是向家長們提出兩方面的要求:
談到這里,可能有的家長在心里嘀咕了:“這個人怎么是王婆賣瓜,自賣自夸”啊,我想賣一賣也是必要的,讓各位家長了解我們,宣傳我們,這也是我們的心愿:
當然,我們不是報喜不報憂的,我們學校是一所普高,事實上學生中因為社會、家庭或?qū)W習基礎(chǔ)等各方面的原因,也存在不良現(xiàn)象需要我們攜手合作,共同探討、共同解決。像上課不聽講、找瞌睡的'現(xiàn)象,喪失信心、談情說愛、迷戀網(wǎng)巴的現(xiàn)象,與社會上不三不四的人交往、甚至打架斗毆的現(xiàn)象,不講文明、滿口臟話、頂撞老師、不報管教的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象盡管不是主流,不是普通現(xiàn)象,但應(yīng)該引起我們的重視,引起家長們的重視。
針對以上情況,我想向各位家長提兩點建議,供大家參考:
第一、希望家長積極配合支持學校。家長的理解和支持,是教育形成全力的關(guān)鍵因素,俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”然而,在與家長的平時接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育是學校的事,不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師,家長只有加強對孩子的教育,與學校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。舉一反面例子,譬如有的孩子對某某老師的批評不理解,如果家長不能耐心化解,反而火上加油;孩子對封閉式管理不理解,如果家長推波助瀾,那么后果可以想象。對老師的學校有抵觸情緒的學生會不會認真學習,會不會養(yǎng)成尊師愛校的好習慣。當然,我決不是說家長不能向?qū)W校提意見,相反,面是希望家長們多到學校來看看,多與班主任交流,打一個電話,寫一張紙條,都是很好的形式。
第二、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學習目的,樹立人生理想,當好推進進器,尤其是到了高二,一些基礎(chǔ)較差的同學很容易產(chǎn)生悲觀厭學情緒,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長,應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷,對孩子進行理想前途的教育,明白讀書除了考大學之外,還得學會做人,學會生活,培養(yǎng)良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子,家長也應(yīng)該多加注意,幫助孩子渡過危險期。
另外,根據(jù)我校對違紀學生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)違紀學生都存在父母離異、父母外出打工,或聽之任之、自己沉溺于打麻將等現(xiàn)象,這些問題也希望能夠引起家長們的重視,盡量為孩子們營造一個安定、和睦的家庭環(huán)境。
各位家長,各位老師,“芳林新葉催陳、雛鳳清于老風聲”,我相信,在各位家長的大力支持下,在我校全體師生的共同努力下,古老龍洲書院一定會綻放異彩。最后祝今天的家長會取得圓滿成功,謝謝大家。
二年級家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、家長:
大家好!
我是XXX的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機會,讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題,我感到十分榮幸。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝旗城學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我談一點自己的觀點和體會。
一、做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè),雖然每個人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢多少不同,但我們每個人都有一個共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期,孩子無論從心理上、生理上,還是學習上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說,自己工作忙,沒時間管孩子的教育,我覺得這是一種舍本逐末的錯誤的做法,因為我個人認為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來忙去,最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣,生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費,未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上,孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。
二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養(yǎng)成良好的習慣,那么自己在平時生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的.給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時侯,孩子也會遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅強,壓力過大,會給他增加沉重的心理負擔。所以,盡管我們對他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié),及時溝通,了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉,不論你忙的是什么,無論多忙,都一定要把孩子放到第一位,一定要對自己的孩子負起責任來,多陪陪他,多給他關(guān)愛和關(guān)懷。
下面,我向家長們提出一些建議:
一、多主動和學校老師交流,及時把握學生的動態(tài),把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣做起,使孩子的思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
孩子做作業(yè)時我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習環(huán)境。
四、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為:在平時我們應(yīng)找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
以上不當之處,敬請批評指正。
最后,祝老師們工作順利,祝家長們事事如意,祝旗城學校的明天更加輝煌,謝謝大家。
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