[精選]家長會(huì)班主任發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的家長會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎大家分享。
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家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
下午好！我是四（1）班班主任仲老師，和有些家長還是第一次見面，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：
一、什么是素質(zhì)教育？
素質(zhì)教育是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的需要。它體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)、宗旨與任務(wù)。提倡素質(zhì)教育，有利于遏制目前基礎(chǔ)教育中存在著的“應(yīng)試教育”和片面追求升學(xué)率的傾向，有助于把全面發(fā)展教育落到實(shí)處。從教育面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來的要求看，素質(zhì)教育勢在必行。這是我們基礎(chǔ)教育改的時(shí)代主題和緊任務(wù)。
二、我們家長教育孩子在上學(xué)，放學(xué)回家的路上，應(yīng)該注意哪些安全常識(shí)？
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們過馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
三、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化，以及家長老師該為他們做些什么
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從三年級(jí)升入四年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，如拼音、生字、詞語，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物成語、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦，名言名句啦，再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)，說實(shí)話這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時(shí)就看學(xué)生的語文底蘊(yùn)和臨場發(fā)揮了。（分析試卷：我想問大家一個(gè)問題，當(dāng)您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷！每一個(gè)孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的�？荚嚦煽兒芾硐�，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì)，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。
當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來，將會(huì)消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會(huì)很生氣，您想責(zé)罵孩子？您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責(zé)罵不過是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢？民主型的家長會(huì)和孩子一起打開試卷，分析每一道錯(cuò)題，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的家長，才是分擔(dān)孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個(gè)樂觀、自信的孩子。事實(shí)上他是多么渴望家長能好好引導(dǎo)自己！像這樣的家長還是比較負(fù)責(zé)的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒有嗎？負(fù)責(zé)的家長往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩�，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長一定能做到！需要提醒家長的是，不以分?jǐn)?shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對(duì)這次考試對(duì)所有家長提的一點(diǎn)小小的要求，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師，也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。）
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評(píng)不得，越批評(píng)越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、對(duì)家長的建議
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的'愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С掷蠋煹墓ぷ鳎岢鰧氋F的意見及建議；
�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
最后，再次感謝各位家長的到來，本次家長會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)粗淺的想法，如有不妥之處，請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2
親愛的父母：
大家好！今天，為了孩子的教育，我們又相聚了。首先，我對(duì)您的到來表示衷心的歡迎和感謝！謝謝你對(duì)學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長會(huì)的目的是為家校溝通提供平臺(tái)，加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的教育管理，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長。希望這次家長會(huì)能給你帶來一些收獲。
先給家長介紹一下我班的情況：
時(shí)間過得真快。我照顧孩子已經(jīng)三年了。從這個(gè)學(xué)期開始，大多數(shù)學(xué)生在課堂上變得更加紀(jì)律嚴(yán)明。他們可以比以前更積極地使用大腦，更有意識(shí)地做作業(yè)。他們的效率高得多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好得多。孩子也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。他們可以遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。很多同學(xué)在不同方面表現(xiàn)突出：作業(yè)認(rèn)真，文筆優(yōu)美的同學(xué)有張、楊、陳朝清、陸、常子騰、王等；應(yīng)該說，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該從多方面來衡量每個(gè)孩子。的`確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍�？偟膩碚f，我們班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但是也有一些缺點(diǎn)：大部分孩子很聰明，但是很主動(dòng)，自控力和自理能力相對(duì)較弱。有些學(xué)生仍然丟東西，有時(shí)他們把書留在家里，有時(shí)他們在課堂上找不到作業(yè)書。然而，我被你父母的全力支持所感動(dòng)。長期以來，家長們一直非常熱情，積極支持我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。正是因?yàn)檫@里的大力支持和教育，我們班的一些學(xué)生最近進(jìn)步很快，如徐承宇、姚申申、李碩、劉欣然等。我們班涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的孩子，如金、許、許倩等。
班主任的工作
作為班主任，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性
這些孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長大的，受到了很好的照顧。一切順利。可以說是“每餐張口，衣服伸手”。只要你把書讀好，你就不用做別的事情了。其實(shí)時(shí)間長了會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴性，導(dǎo)致生活能力不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺失，成績不好。所以，父母，你可以適當(dāng)放下，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。有時(shí)候，即使他們很失落，我相信在你的引導(dǎo)下，也是一種收獲。教育觀念是父母素質(zhì)的核心，我們的父母觀念要逐步轉(zhuǎn)變，要更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)和全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到一個(gè)孩子是不是一個(gè)合格的有用的人，不是由一張?jiān)嚲頉Q定的，而是由社會(huì)決定的。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)、有終身學(xué)習(xí)愿望和能力的人。一個(gè)人觀察、思考、綜合運(yùn)用知識(shí)和生存的能力很重要。所以，光有知識(shí)是不夠的，更重要的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感，態(tài)度，價(jià)值觀。因此，我們不能像過去那樣只關(guān)注分?jǐn)?shù)。
2.培養(yǎng)孩子的“胃”
孩子在家比較自重，生活圈子比較窄，容易出現(xiàn)體積小的問題。他們心里往往只有自己，沒有別人，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比較。所以要耐心培養(yǎng)孩子的“食欲”，帶孩子去一些公共場所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子豁達(dá)樂觀的性格。孩子小的時(shí)候會(huì)有一個(gè)很好的“大方”，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下很好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)樾亩痰娜送鶗?huì)給自己找麻煩，很容易被一件小事纏住。你覺得，60個(gè)人在同一個(gè)教室，摩擦不可避免，關(guān)鍵在于如何避免，這需要相互包容和大度，希望家長多關(guān)注這方面的教學(xué)。
3.培養(yǎng)孩子的進(jìn)取精神
人的心理素質(zhì)往往在人的生活中起著重要的作用。孩子很年輕，很容易被成年人認(rèn)為很小的事情所驅(qū)使。眾所周知，小事蘊(yùn)含著孩子成功的喜悅。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子分享。給孩子信心，鼓勵(lì)小進(jìn)步，很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情取決于外部驅(qū)動(dòng)。任何孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或者努力不夠而暫時(shí)落后。老師和家長要為他們樹立信心，指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫他克服困難，解決問題。如果孩子確認(rèn)自己想做某件事，父母應(yīng)該給予支持和肯定，相信孩子的才華，鼓勵(lì)孩子。孩子會(huì)受到極大的鼓舞，進(jìn)步的決心可想而知。孩子稍有不妥，父母就會(huì)譴責(zé)、打罵，極大地挫傷孩子的積極性，變得膽小、失去信心，影響以后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師能夠攜起手來，在學(xué)生心中做好自己的工作。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3
各位家長：
你們好！首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)。今天我們請(qǐng)來了各位家長，目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
一、養(yǎng)成好習(xí)慣，受益終生
我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以從接班以來，我一直堅(jiān)持“態(tài)度決定一切”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們學(xué)校一直以來都以培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材，先成人為教育原則，為此學(xué)校以少先隊(duì)為依托，組織大量的活動(dòng)，檢查，評(píng)比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的安全放在首位，堅(jiān)持教師值班制度，早鍛煉、大課間和放學(xué)都有老師的組織，保證了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安全，也使得危險(xiǎn)降到最低。
二、教育好孩子，一生驕傲
今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因?yàn)榇蠹倚睦锒贾�，孩子�?duì)于老師是一時(shí)的二十五分之一，而對(duì)于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。我們很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。
但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和家庭的影子；為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。
五年級(jí)的孩子們，即將進(jìn)入青春期，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn)，即家長口中經(jīng)常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業(yè)不愿意給我們檢查，和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長看到……
那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
<一>、真正關(guān)愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母會(huì)盡全力地滿足孩子們在物質(zhì)上的要求，可以說是應(yīng)有盡有，可是經(jīng)過我與孩子們這三年來的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛。為此，我建議您：
（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。讓他們懂得你是在關(guān)心他，對(duì)他在學(xué)校的生活是感興趣的！
（二）把你愛撫送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)。
在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的'最大動(dòng)力。
（三）把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。
<二>、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長會(huì)說，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教？
面對(duì)這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢。
首先是熱情支持。
父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。
由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。同時(shí)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在的情況，家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
第三是仔細(xì)檢查。
并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。
有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
第五是正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。
一、分析孩子出錯(cuò)的動(dòng)因，主動(dòng)關(guān)心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性，并讓孩子自己提出改過補(bǔ)救的辦法。但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、也有的可能平日對(duì)父母師長及社會(huì)的行為“偏向”憤憤不平，如希望父母師長不要長時(shí)間冷落自己。因而，做家長的必須找準(zhǔn)原因，多為“問題孩子”提供改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
<三>、學(xué)習(xí)方面：作為語文老師，在語文學(xué)習(xí)方面，需要家長協(xié)助完成的兩個(gè)方面：
�。�1）要求孩子認(rèn)真、工整地完成各科家庭作業(yè)，而不是僅僅限于“做完了”。
�。�2）盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題。
包括：聽孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn)，理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）
�。�3）能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。
�。�4）陪孩子一起逛逛書店，讓他們感受中國博大精深的文化底蘊(yùn)，講講古今中外名人好學(xué)的故事，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，愿意去靜心地學(xué)習(xí)。
記得有一位全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
我就以此和各位家長共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4
各位家長：
下午好！
非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
今天的家長會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。
一、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)
首先，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個(gè)人量化成績看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí)，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問題，在思想上高度認(rèn)識(shí)，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級(jí)實(shí)行值日班長制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長一職，他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：？孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí)，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采用詢問老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的'，自然成績較為理想。
三、期中成績分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說實(shí)話成績出來后我很失望，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績突出，而其他學(xué)科影響了他的成績，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題，需要家長配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語不理想，（這里的不理想，并不單是從成績上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài)）那你心理更得清楚，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識(shí)到成績差時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、初中的特點(diǎn)、面臨問題及對(duì)策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率，沒有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。
大家還要意識(shí)到孩子逐漸長大了，思想會(huì)不斷變化，你可能會(huì)面臨到以下的某些問題：
�。�1）由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。�2）習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差，請(qǐng)家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。
�。�3）有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺他在家表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn)；可能你會(huì)說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請(qǐng)過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知，在小學(xué)沒被請(qǐng)過家長，并不意味著他不存在問題，老師請(qǐng)你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問題。
�。�4）初中生逐步長大，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過生互送禮物。請(qǐng)家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。
�。�5）上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
�。�6）告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
五、幾點(diǎn)建議
（1）家長多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。
�。�2）注重孩子學(xué)習(xí)的過程管理（尤其提及家長的簽字）經(jīng)常說到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢和不足，出現(xiàn)問題，應(yīng)想辦法彌補(bǔ)，如果成績較差的學(xué)生，這說明他基礎(chǔ)不行，可以說小學(xué)就差，那么他就應(yīng)該家長或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針對(duì)性要強(qiáng)；如果孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點(diǎn)，幫助他輸理所學(xué)知識(shí)，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo)，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對(duì)性，孩子上完還是原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好，應(yīng)該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。
（3）應(yīng)多與老師溝通交流，可以說一個(gè)班83人，老師能與每一位家長及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問題之后，老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。
�。�4）安全教育。由于我校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家；有家長接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口；每周孩子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽。
（5）歡迎家長來聽課。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長來聽老師們的課，先征求講課教師的意見，確定聽課的時(shí)間，再給家長發(fā)邀請(qǐng)函，在這個(gè)過程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法，而后可以問一問其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn)，讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長接待日，歡迎各位家長通過來校聽課了解孩子們的情況
（6）及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧，準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表揚(yáng)你的孩子，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣。家長也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量給大家回。
�。�7）用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長和我進(jìn)行檢查，這就要求各位家長在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向良好發(fā)展。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長：
下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我叫xx，是孩子的班主任，兼任英語教學(xué)。
首先，我代表咱）班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。
這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會(huì)的目的`是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
這次期中考試，我們班取得了驕人的成績，這和同學(xué)們的努力分不開，更和各位的關(guān)切分布開。但是，成績屬于過去，我們現(xiàn)在仍然存在一些問題：
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6
親愛的各位家長：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康�，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。家長們要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級(jí)，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管，也不可包的太多。關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算能力，我要求家長每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計(jì)算題，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。
要求孩子寫作業(yè)時(shí)，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。對(duì)孩子的`書寫要求一定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時(shí)，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯減少。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感，同時(shí)也提高專注程度。要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。對(duì)一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，才不容易犯錯(cuò)。
一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認(rèn)真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問題，提出異議。最后再動(dòng)筆做。課后練習(xí)是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長對(duì)此不要松懈�？偠灾�，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長對(duì)我工作的支持。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7
教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，不過看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。老套的紀(jì)律和簡單的成績?nèi)绾蜗嘈偶议L朋友都已經(jīng)聽了不知道多少次了。那么今天家長會(huì)我要講就一個(gè)：誰是最好的老師？
當(dāng)你的孩子出生那一刻你們?nèi)绔@至寶寶貝著，明知道他們還太小不會(huì)講話也不厭其煩的教著：媽媽、爸爸。一遍又一遍，一天又一天。是你們自己教會(huì)他們?nèi)松缆飞系牡谝宦暫魡�。你們是他們的第一個(gè)老師。那時(shí)你們用了多少個(gè)日夜才教會(huì)那一句爸爸？那一句媽媽？然后是第一次爬，第一次走路，人生里的多少第一次都是你們教給的？而孩子學(xué)了些什么？當(dāng)你教他走路時(shí)，他學(xué)的真的只是怎么樣走路而已嗎？肯定不是的，他還學(xué)到了你教走路時(shí)的語氣和樣子。也許認(rèn)真的你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是神情語氣和自己相似。你還坦然的認(rèn)為，那是必須的，我的孩子么，肯定像我。以為這是血緣的必然性。其實(shí)不是，這是你教給他們的。
人們總說近朱者赤近墨者黑。孩子還小，他們不懂什么是對(duì)什么是錯(cuò)，他們茫然的來到這個(gè)世界時(shí)，只是一張白紙，這張紙將會(huì)寫下怎么樣的篇章全看這個(gè)篇章的開了怎么樣的頭，而這個(gè)開頭往往不是我我們老師起的，是你們，是父母或者是爺爺奶奶自己起的。
你們可以回憶下，一個(gè)整天臟兮兮的孩子，他家肯定至少有一個(gè)家長就是臟兮兮的。而孩子干干凈凈的，帶他的家長肯定也是干干凈凈的。我們學(xué)校有好些孩子臟的讓你不敢靠近，我總是想，哎呀難道連洗臉都要老師教嗎？可是你教了他還是那么臟。為什么？直到有一天我看見他的媽媽，我明白了，不是沒教。已經(jīng)教了，而且教的很好，他的媽媽，獨(dú)屬與他的最好的老師，已經(jīng)教的很到位了。所以我們老師再怎么教都已經(jīng)于事無補(bǔ)。所以有時(shí)你責(zé)怪孩子一個(gè)不好的習(xí)慣的時(shí)候，你可以先問問自己是不是自己平時(shí)的行為教壞了？
一個(gè)講禮貌的家長他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子。一個(gè)亂扔垃圾的家長，你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶嗎？所以，不要再只是簡單的一句：老師你多教教。老師我想說：家長，你多注意一下自己的行為。你給你的孩子開了一個(gè)搞笑的開頭送到我的面前讓我書寫一個(gè)嚴(yán)肅的人生。對(duì)不起，真的好難的。學(xué)校才教完過馬路要看紅綠燈，你就闖紅燈了。你讓你的孩子該怎么做呢？我才說完要不亂扔垃圾，可是有多少家長朋友來學(xué)校接孩子的時(shí)候亂認(rèn)垃圾？上個(gè)學(xué)期放假那天我?guī)е⒆影呀淌覓叩母筛蓛魞�。可是放學(xué)后，我們的走廊一片狼藉。當(dāng)你覺得無所謂的磕著瓜子，然后亂扔的時(shí)候，不好意思，你正在教著你的孩子做一個(gè)亂扔垃圾的孩子。
也許有家長朋友覺得我怎么總說些和學(xué)習(xí)成績無關(guān)的事。那么接下來我們說說成績。成績最好的老師，也不是我們老師，還是你們。我們只能教給孩子知識(shí)，但是孩子學(xué)沒學(xué)進(jìn)去，就是你們教的了。如果你們本身就是一個(gè)沒有毅力的人，如何要求你們的孩子有毅力去學(xué)習(xí)？你的孩子上課不專心，那么你自己是否也是一個(gè)做事不集中精力的人？你的孩子總是打架，那么你自己是不是總是靠打來解決問題？你的孩子粗心大意，你是否也做事粗心？為什么你的孩子在學(xué)校做作業(yè)，回家就不做呢？因?yàn)樵趯W(xué)校老師教的就是要做作業(yè)的，而回到家，你們呢？作為孩子最好的老師你們教了嗎？怎么教的？不是一句你要做作業(yè)，然后自己就喝酒，打牌等等。如果我們老師也只是一句口頭上的話，孩子也不會(huì)做的。他會(huì)做，是因?yàn)樗麄冎览蠋熞蟮模蠋煏?huì)來查的。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說就過了。
也許我說的不那么好聽，但是事實(shí)卻就是這個(gè)理。我們班32個(gè)孩子，只有一個(gè)語文老師，一個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)班主任。但是每一個(gè)孩子都有自己的爺爺奶奶，爸爸媽媽。孩子對(duì)我們而言是32個(gè)孩子的其中一個(gè)，而對(duì)你們呢？2個(gè)中的一個(gè)？有很多孩子唯一的一個(gè)。我們花了8分的精力對(duì)你的孩子，那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上。而事實(shí)，你們有多關(guān)心你的孩子？家長朋友，孩子是自己的`，不要扔給老師就算了。我不是說你們?nèi)疾还茏约旱暮⒆�。但是確實(shí)有些家長，我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時(shí)間和精力去教，而家長卻來指責(zé)老師留著他的孩子。真是可笑至極。那是你的孩子，朋友們！
家長們，孩子是你們的。作為老師，我們盡力的去教育，我們?yōu)榱四銈兊暮⒆訃?yán)格要求自己禮貌，謙和，講文明的時(shí)候，希望你們也一樣要求。只有大家一起的努力才會(huì)給孩子一個(gè)統(tǒng)一，正能量的，明確的教育。永遠(yuǎn)相信自己才是孩子最好的老師。
有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：我相信，我能行！
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8
尊敬的家長們：
大家下午好!
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。希望通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的教育教學(xué)工作，使每一位學(xué)生都能學(xué)到更多的知識(shí)，獲得更大的進(jìn)步�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取的圓滿的成功!
接下來，我為大家介紹一下咱們班級(jí)的基本情況。
本班是初三年級(jí)108班，共有學(xué)生48名，其中男生21名，女生27名，校內(nèi)住宿生45人，校外住宿生3人。班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在過去的兩年多時(shí)間里，每次都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。同學(xué)們在生活中團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上拼搏進(jìn)取，整個(gè)班級(jí)充滿了生機(jī)和活力，洋溢著奮發(fā)和向上。在兩年多的學(xué)習(xí)中，班級(jí)內(nèi)涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀學(xué)生，特別是上初三以來，很多同學(xué)都發(fā)生了較大的改變。比如：我們班的班長劉玲同學(xué)，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次都能圓滿的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。雖然她的成績與以前相比有了下滑，但是我相信，只要她能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，一定會(huì)迎頭趕上，起到作為班長的模范帶頭作用。再說我們的班級(jí)公共財(cái)物管理員畢東亮，雖然學(xué)習(xí)成績不是很好，但是責(zé)任心強(qiáng)，樂于為班級(jí)做貢獻(xiàn)。他管理著我們班班內(nèi)和班級(jí)附近的所有公物，凡有損壞，總是及時(shí)反映，還經(jīng)常自己動(dòng)手維修，比如我們講臺(tái)上放的凳子，面掉落了，但是沒有螺絲，他別出心裁，用線把板凳面和板凳腿綁起來，雖然看著簡陋些，但還是能做，起碼在學(xué)校維修前，不至于讓這個(gè)板凳徹底壞掉。
在學(xué)習(xí)上，本學(xué)期王志超、蘇倩倩、呂雅雅等同學(xué)刻苦認(rèn)真，成績都取得了巨大的進(jìn)步。在剛剛結(jié)束的月考中，呂杰、上官嘉佳、畢東亮、呂雅雅等同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步，進(jìn)步名次均在7名以上。
在紀(jì)律方面，本學(xué)期違反紀(jì)律的次數(shù)和程度明顯減少減輕，一些成績不好，但是在初一初二經(jīng)常犯錯(cuò)誤的同學(xué)，這一學(xué)期也變得成熟穩(wěn)重，能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。
最值得說的是我們班的體育成績。大家都知道，明年中考體育將增加到50分。也就是說體育成績對(duì)中考成績的影響將會(huì)更大。咱們班同學(xué)特別是女生的體育成績特別好，好幾次體育測試都有多人在跑步這一項(xiàng)目上獲得滿分。
總體上來看，本學(xué)期我們班表現(xiàn)良好。但是也不能忽略一些班級(jí)中的不和諧因素。
一些同學(xué)上課睡覺、說話、唱歌，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)。一些同學(xué)不能嚴(yán)格約束自己的行為，經(jīng)常與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾甚至大打出手，同學(xué)間不能和睦相處。還有的同學(xué)不參加勞動(dòng)，不能與他人合作完成班級(jí)衛(wèi)生任務(wù)。上課經(jīng)常走神，發(fā)呆。班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生情況經(jīng)常不合格。最近，有些同學(xué)甚至不上早自習(xí)。
針對(duì)上述問題，我制訂了一些措施，并想向各位家長提幾條建議。如果哪位家長對(duì)我提出的建議或措施有疑問或不同意見，都可以提出來，我們共同尋找一個(gè)好的解決辦法。下面我先來說一下我施行的一些措施。
因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)是住校的，所以我制訂了一個(gè)優(yōu)秀宿舍評(píng)比方案。以宿舍為單位，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去衡量，作為年終考核獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。各位家長可以看看我們教師后面班級(jí)特色里面，已經(jīng)有張貼的近兩周的宿舍評(píng)比情況，我將把這一項(xiàng)累計(jì)積分，希望各位家長能積極監(jiān)督班級(jí)的這項(xiàng)制度。在年終評(píng)比的時(shí)候，哪個(gè)宿舍分?jǐn)?shù)最高，哪個(gè)宿舍就是優(yōu)秀宿舍。
同時(shí)，考慮到有3個(gè)同學(xué)不在校內(nèi)居住，他們的考核分?jǐn)?shù)無法計(jì)算。我計(jì)劃把我們的小組考核制度重新啟用。也是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去計(jì)算。年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)以考核分?jǐn)?shù)為依據(jù)，評(píng)選優(yōu)秀合作小組。
說完措施，接下來我想向各位家長提幾條建議。
第一個(gè)，就是希望各位家長能夠多與自己的孩子溝通。
為什么我會(huì)提出這一條呢?因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校，學(xué)生的大部分時(shí)間都在學(xué)校，所以有的家長就認(rèn)為，我把孩子送到學(xué)校，就什么也不管了，孩子怎么樣都是由老師教育。我想問問在座的家長，你們中有幾個(gè)知道你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有幾個(gè)主動(dòng)給我打電話問過你孩子的情況，又有幾個(gè)清楚孩子存在什么問題，為什么存在問題?有些家長說，我只要讓他吃好穿暖就行了，教育孩子是你們老師的事。說句不好聽的話，這樣的家長，你們就不是在養(yǎng)孩子，而是在養(yǎng)一只動(dòng)物。
為了能夠讓大家理解，我來說說我的孩子。我的兒子今年3歲，什么話都會(huì)說。我一星期放一天假，我回去什么都不做，只是把所有時(shí)間都用來跟兒子玩，我的孩子特別活潑好動(dòng)，也很喜歡跟我在一起玩。但是，只要一到晚上，他就不跟我了，只要他奶奶。每次想到這個(gè)問題，我就很難過。可是，靜下心來想想，這確實(shí)是在平常不過的事情，我一星期陪他一天，一個(gè)月頂多也就四五天的樣子。他第一次站起來的時(shí)候我不在他身邊，他邁出人生第一步的時(shí)候我也不在他身邊，他開口說第一句話時(shí)我還是不在他身邊……長久這樣下去，他怎么會(huì)跟我親近了，以后他有了自己的獨(dú)立的思想，又怎么會(huì)跟我說?由我自己我想到了在坐的各位家長，你們的孩子在學(xué)校的一星期內(nèi)，發(fā)生了什么改變，有什么進(jìn)步，出現(xiàn)了什么問題，你們知道嗎?有些家長，平常根本不關(guān)心孩子的情況，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，居然很驚訝，我的孩子一向很聽話，怎么就犯錯(cuò)誤了呢?這就是平常與孩子溝通太少的結(jié)果。所以說，我在這里希望各位家長能夠做的是與自己的孩子好好溝通。你可以與孩子隨便聊聊天，不一定要說到學(xué)習(xí);也可以與他的好朋友聯(lián)系聯(lián)系，當(dāng)然，你也可以打電話直接問我。
這里我得特別批評(píng)一下馬柯屹同學(xué)。為什么?我記得好像是上個(gè)月吧，我把班里前幾名的同學(xué)集中起來開了一個(gè)小會(huì)。說到馬柯屹學(xué)習(xí)不是很主動(dòng)，當(dāng)時(shí)我說了一句話，我說：“馬柯屹，你母親在這里給你做飯，陪你讀書，她每次見了我都問你最近的情況，你說像你這樣學(xué)習(xí)成績總是忽上忽下，我怎么向你母親交代?”可能是馬柯屹回去以后跟她母親說了，所以，最近見面，她都很少問我，弄得我挺不習(xí)慣。我當(dāng)時(shí)那句話其實(shí)是想激勵(lì)柯屹，想讓他在學(xué)習(xí)上付出更多的努力，沒想到他們理解錯(cuò)了我的意思。其實(shí)，我特別希望每位家長都能像馬柯屹家長一樣，經(jīng)常問問我你們的孩子最近的情況。這樣，我才會(huì)覺得，我不照顧自己的孩子而跑到這里教育別人的孩子不是一種痛苦，而是十分的快樂;我才會(huì)覺得，我的每一位學(xué)生，他們有關(guān)心自己的父母，他們都是幸福的;我才會(huì)覺得，我有必要更加努力教育他們、管理好我們這個(gè)班級(jí)。
第二個(gè)，就是希望各位家長能夠做好榜樣。
我們經(jīng)常說，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行都影響著孩子的行為習(xí)慣，心里狀態(tài)以及思想。這里還是以我自己為例子。一家人生活在一起，避免不了要發(fā)生沖突。我們有一次吵架，爭吵的不可開交的`時(shí)候，我兒子在旁邊說了一句話，讓我印象特別深刻。他說：“爸爸和媽媽不吵架�！碑�(dāng)時(shí)我們倆就愣住了。沒有人叫他說這樣的話，但是他確實(shí)是說出來了。經(jīng)過這件事，我就在想，我們吵過多少次架，我們自己都記不清，很多時(shí)候，我們是吵過就忘，但是，在孩子心里，他也許就認(rèn)為，爸爸媽媽總是在吵架，他們感情不好，那么他們肯定也是不愛我的。在他心里，家庭就會(huì)失去溫暖。所以說，各位家長，我們的一言一行真的很重要。
有些學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常惹是生非，對(duì)同學(xué)、老師不禮貌，那么家長你應(yīng)該反思，你平常與別人相處時(shí)是不是也存在這些問題?有些同學(xué)抽煙喝酒，家長你也該反思，你自己本身是不是就抽煙，有沒有注意在孩子面前不要喝酒、不要喝醉?你說孩子回去不做作業(yè)，那么你要求孩子做作業(yè)的時(shí)候，你是不是在東游西逛?
家庭風(fēng)氣的好壞，直接影響孩子能否健康成長。
第三，希望家長們不要過于溺愛孩子。
比如吃飯問題，有些同學(xué)不喜歡吃學(xué)校的飯(學(xué)�；锸城闆r)，家長不僅給拿很多的零食，還給很多零花錢。拿那么多零花錢，買的吃了也算。但是很多同學(xué)的零花錢并不是用在吃飯上，特別是男同學(xué)，買煙抽(結(jié)合最近情況匯報(bào))，買酒喝(學(xué)校監(jiān)督制度、教師的辛苦)。
再說手機(jī)問題。確實(shí)，拿上手機(jī)方便你們與孩子聯(lián)系。但是，請(qǐng)各位家長想一下，你們的孩子拿上手機(jī)以后真正與你聯(lián)系的有幾次?你的孩子拿上手機(jī)都做了些什么?第一：上課不想聽的時(shí)候，手機(jī)拿出來看小說、玩游戲;第二：給自己有好感的異性同學(xué)打電話、發(fā)短信;第三：借給其他同學(xué)。這樣會(huì)產(chǎn)生的后果有以下幾個(gè)方面：一、學(xué)習(xí)成績下降;二、手機(jī)被老師沒收，與老師產(chǎn)生沖突(老師的無奈、學(xué)生的不懂事);三、早戀(最近班級(jí)早戀的苗頭，一些同學(xué)因?yàn)樵鐟賳栴}學(xué)習(xí)成績下降);四、手機(jī)丟失，引發(fā)同學(xué)間的矛盾(貴重物品、責(zé)任追究)。
因此，希望我們的家長和學(xué)生不要抱有攀比的心理，學(xué)生來學(xué)校是學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的，而不是比強(qiáng)橫、比富貴的。我常常跟學(xué)生們說，知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在你們擁有的一切都不是你們自己創(chuàng)造的，你們有什么資格攀比?在這里，我也希望各位家長能教育自己的孩子，比知識(shí)、比能力、比品德，真正使自己的孩子成為有用之才!
第四，希望各位家長永遠(yuǎn)激勵(lì)自己的孩子不要放棄。
人們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種破罐破摔的心理，反正我也不怎么好，再差點(diǎn)也不算什么。我們的一些同學(xué)，學(xué)習(xí)不能吃苦，覺得學(xué)得再多也不過如此。大家要明白，知識(shí)是有限的，但我們的精神力量是無窮的!凡事貴在持之以恒，堅(jiān)持不懈。我的理念是，但凡有一口氣在，我們都應(yīng)該努力讓自己活得精彩!不論是學(xué)習(xí)好的還是差的，不論是家庭條件優(yōu)越的還是艱苦的，我希望所有的學(xué)生都能記住一句話，只要你肯努力，永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲，只要你能堅(jiān)持下去，必然會(huì)有水滴石穿的一天!
最后想跟大家說的一點(diǎn)是安全。
請(qǐng)所有的家長記住這樣一句話：“你可以不是天才，但是你可以成為天才的父母!”希望我們的家長能夠加強(qiáng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同使孩子們健康成長，使每一個(gè)孩子都能夠成人成才。同時(shí)，如果我們工作中存在疏忽或不足之處，懇請(qǐng)各位家長坦誠與我們交流，提出意見。我向大家保證，一定會(huì)盡全力解決問題，盡力做到對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9
各位家長：
大家好。
今天召開學(xué)生家長會(huì)，各位家長百忙之中能按時(shí)到會(huì)，這是對(duì)我班級(jí)工作的支持，在此，對(duì)家長到來表示真摯的感謝！
今天家長會(huì)的主題，一是和家長們匯報(bào)一下我們班上學(xué)期教育教學(xué)基本情況。二是和家長們探討九年級(jí)學(xué)生的教育問題，給大家一些建議和要求。
九年級(jí)這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年�？梢哉f九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心講解，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。我們班上學(xué)期期考成績發(fā)給大家，大家先了解下孩子的成績以及與其他同學(xué)的成績進(jìn)行對(duì)比一下。
家長在看自己孩子的成績時(shí)，橫縱向比較。如何看待成績，主要看孩子的進(jìn)退。分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度。態(tài)度決定一切。不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步!不比聰明，比努力!
從期末考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
一、考后顯露出的問題：
1。在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！
2。學(xué)風(fēng)不濃，競爭意識(shí)不強(qiáng)。部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠?qū)Ｐ�，出現(xiàn)開小差，自己做自己的`事情，完全不關(guān)注老師所講的內(nèi)容。
3。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。三天打魚兩天曬網(wǎng)，毅力不夠，一遇攔困難就放棄；不注重平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練，平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或只滿足于聽老師課上來講解。
4。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位。自我學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)，行為懶散。
5。部分科目（尤其英語）基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試心理狀態(tài)調(diào)整不好，學(xué)生自信心不足。
6。部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生自覺性差，個(gè)別同學(xué)有違紀(jì)行為。學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至不做。
7。有個(gè)別同學(xué)上課打瞌睡、看課外書，影響課堂效果；有的想提高成績，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長就有放棄的心理。
8。有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道讀書為了什么。
二、反思：
1，進(jìn)入初三后，主科數(shù)量大大增加，這就要求學(xué)生更多的投入學(xué)習(xí)時(shí)間，但我們班學(xué)生亦然和過去一樣，每天不多投入學(xué)習(xí)時(shí)間，周末不增不復(fù)習(xí)鞏固本周所學(xué)內(nèi)容。
2，課程緊，任務(wù)重，在一學(xué)期就要力爭上完（全年２本書）課程的情況下，老師上得快，抽查檢查的少。這就要求學(xué)生自覺多背多記，自覺勤復(fù)習(xí)。
3，許多人沒緊迫感，還以為時(shí)間長著呢。沒有進(jìn)入初三后的壓力感，還沒動(dòng)起來。
三、不良行為：
�。�、有部分同學(xué)還帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園，孩子的控制能力差，又比較喜歡上網(wǎng)，所以家長也多注意觀察，老師也不能做到樣
樣知道，所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，而不在手機(jī)聊天、上網(wǎng)上。
�。�、有少部分的同學(xué)，抱著一種反正考不上學(xué)校，何不趁畢業(yè)這一年玩?zhèn)�痛快這樣的心態(tài)。即使老師要他們記什么、背什么，他們也很不配合。
�。�、到現(xiàn)在還有人抄作業(yè)。好多人要么亂寫課后作業(yè)，要么把不會(huì)的空著，等抄同學(xué)的，要么等著老師講（老師講后，又不反思，只是不求甚解地（抄答案）
�。�、周末只知道玩，早上不早起背書，不復(fù)習(xí)本周所學(xué)。明知自己本周好多知識(shí)沒記住，孩子不去記，大人不督促。
四、形成的心理原因：
1。生理的影響(青春期的狂燥，叛逆）。
2。初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識(shí)在增強(qiáng)，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。
3。有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長久。
五、對(duì)家長的期望和要求。
讓各位家長的子女、讓我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)和追求。這里，特向在坐的各位家長提出以下一點(diǎn)。
多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。平時(shí)我們家長要同子女多一些交流溝通。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10
首先感謝各位家長親臨我們家長會(huì)的現(xiàn)場，對(duì)于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因?yàn)槟銈兒⒆拥木壒饰覀冇芯壪嗑墼谝黄�，共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對(duì)我校開家長會(huì)的做法沒有怨言，如果有的話只是我們在開家長會(huì)的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點(diǎn)過激的，都請(qǐng)你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。
一、本班情況：
現(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對(duì)于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對(duì)于我們老師來說在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)
二、班級(jí)工作：
家長們都希望知道孩子在學(xué)校的'表現(xiàn)情況，由于時(shí)間有限，我對(duì)部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們?nèi)姘l(fā)展。當(dāng)然四年級(jí)的學(xué)生自制力差，好動(dòng)，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因，成績不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會(huì)上點(diǎn)名了。
三、安全工作：
學(xué)生的教育離不開學(xué)校，更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變，可能有的家長還不知道，早上是8:10分開始上課，中午是11:15放學(xué)，下午是14:30上課，放學(xué)時(shí)間是17:05分，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內(nèi)，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有到校，就馬上打電話和他們的家長聯(lián)系。還有的家長認(rèn)為，還在在學(xué)校讀書，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負(fù)責(zé)的一種說的說法。家長要經(jīng)常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等，這樣，學(xué)校老師和家長都對(duì)孩子有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，那真實(shí)做到了學(xué)習(xí)，安全兩不誤。
四、學(xué)習(xí)方面:
大多數(shù)同學(xué)還是可以的，學(xué)習(xí)熱情高，也很自覺，并且書寫工整，能很好地，認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問我們每次檢測有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文，學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué)，每次的作業(yè)，一個(gè)字都不寫,連家長也不過問一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺得他們就是缺少自覺性，家長卻說督促性。希望你們對(duì)你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴(yán)一點(diǎn)。好了，想說的話真的很多，時(shí)間的關(guān)系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力;零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11
各位家長：
大家上午好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表Xx小學(xué)校委會(huì)和我班所有科任教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近二年的時(shí)間里，孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步，比如：每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。孩子們都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”家長朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，也許會(huì)感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí)，全新的課桌椅讓你眼前一亮。學(xué)校在上級(jí)部門及武荊高速的捐贈(zèng)下新修了校園，象山小學(xué)為學(xué)校捐贈(zèng)了課桌椅。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了全面的改善。各位家長，你們應(yīng)該感覺到孩子是多么的幸福。家長朋友們，我們是有緣的，緣于你們的孩子，是他們讓我們走到一起，在一起共同探討孩子的教育問題�？傊�，目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、班級(jí)介紹
我班現(xiàn)有學(xué)生51名，男生31名，女生20名。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。
孩子步入小學(xué)快兩年了，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
二、教育孩子的方法
首先，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做家長的就不必太苛刻。第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯(cuò)誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)�？梢姡娴墓膭�(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如： ⑴天天都念“好好上學(xué)”經(jīng)。在家一發(fā)火就是拳打腳踢。 ⑵常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，家長甲對(duì)孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對(duì)孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，家長乙其實(shí)也很關(guān)愛孩子，引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性；后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。 ⑶在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進(jìn)。
其次：我想請(qǐng)各位家長平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是注意以下幾個(gè)方面： 1、不要長時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。 2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。 3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。４、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。 5、家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
三、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò)；然后再把這周的作業(yè)做出來，并進(jìn)行檢查；最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。
3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。有些學(xué)生成績不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
5、二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)
�。�1）讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)際，又運(yùn)用于生活實(shí)際。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生口算能力，熟練口算100以內(nèi)的加、減法和表內(nèi)乘、除法，并養(yǎng)成自覺檢查計(jì)算結(jié)果的好習(xí)慣。
�。�3）知道時(shí)、分、秒，會(huì)看鐘面上所指的時(shí)間，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，自覺選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法或解題方法。
�。�5）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題的習(xí)慣，在領(lǐng)會(huì)題意的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生對(duì)應(yīng)用題分析綜合思維方法去解題。
�。�6）養(yǎng)成自覺分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系解題。
�。�7）培養(yǎng)學(xué)生打草稿習(xí)慣。
�。�8）初步養(yǎng)成提問題的習(xí)慣。
�。�9）培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正和獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
（10）因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上。我們有些家長在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很下，會(huì)進(jìn)行提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心，舉個(gè)例子來說，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“坐姿要正確”或是“把字寫端正”4-5次，有時(shí)還必須走過去幫他擺正坐姿。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，書面要整潔。其次檢查的才是作對(duì)了沒有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫一手好字對(duì)孩子將來踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。
6、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
四、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度
1、下課不許攀爬高處，追逐打鬧，玩危險(xiǎn)性游戲。學(xué)校以前也發(fā)生過學(xué)生受傷的事情，我們要以此為戒，多強(qiáng)調(diào)，多引導(dǎo)，盡量避免類似事件的發(fā)生。
2、不帶各種管制刀具，及各種有危險(xiǎn)性的刀具。有的同學(xué)拿著刀子追逐打鬧,還有的同學(xué)上課玩小刀，這樣會(huì)對(duì)孩子的安全造成威脅。
3、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
4、習(xí)慣比較差，廢紙隨便扔，而零食袋更是到處是，這極大的破壞了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，
5、由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊的出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
五、家長注意事項(xiàng)：
1、合理安排好作息時(shí)間； 2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領(lǐng)巾。 3、多注意孩子的衛(wèi)生。4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。 5、下雨天的雨具安全和接送安全。 6、檢查孩子的家庭作業(yè)。
六、總結(jié)。
各位家長，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長”。我希望這次家長會(huì)是開得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來幫助。有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長的領(lǐng)路人, 共同托起明天的太陽!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長：
上午好，首先誠摯地歡迎各位家長蒞臨今天的家長會(huì)。今天是初一學(xué)生入學(xué)以來的第一次大型家長會(huì)。家長們都能從百忙的工作中抽出寶貴時(shí)間來參加，證明大家對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)是十分關(guān)心的，并且能以實(shí)際行動(dòng)配合與支持學(xué)校的教學(xué)工作，你們的關(guān)愛讓我們對(duì)學(xué)校和學(xué)生的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學(xué)生，學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)成績牽動(dòng)著我們每一位教師的心，與我們學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。在12周學(xué)校舉行了期中考試，也就是說你們的孩子進(jìn)入初中后的第一次大考試，從今次考試成績分析，學(xué)生的考試成績與入學(xué)時(shí)成績有較大位置變換，每位學(xué)生的個(gè)人成績各位家長已拿到手。也許有個(gè)別同學(xué)考試不理想，為什么這次考試成績不盡人意。我想，原因主要有二個(gè)方面，第一，有部分學(xué)生的升學(xué)成績不真實(shí)，升學(xué)的成績與本人實(shí)際基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn)，相信各位家長心中有數(shù)。第二，初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)不同，學(xué)習(xí)的方法亦有所不同。今天，我和大家談的就是第二個(gè)問題，希望每位家長配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：現(xiàn)在我把這一問題分開兩點(diǎn)來談，第一是初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同，；第二是初中的學(xué)習(xí)方法與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有較大的區(qū)別。
一、為什么初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同呢？
進(jìn)入初中階段之后，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一般會(huì)有兩種看法：一種是認(rèn)為和小學(xué)沒什么大區(qū)別，無非是環(huán)境變了，老師換了，都一樣是上課，老師講學(xué)生聽；另一種是認(rèn)為我的孩子沒問題，小學(xué)每次考試都是班里前幾名，中學(xué)肯定也不差，或者是認(rèn)為我的孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)都不好，中學(xué)也好不到哪去，無所謂。其實(shí)初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是向高中過渡的時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出明顯的差異：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化
小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡單的，學(xué)科也相對(duì)少，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐步加深，初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上比小學(xué)時(shí)大大增多了。老師的教學(xué)越來越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、學(xué)習(xí)成績分化日趨激烈
進(jìn)入初中以后，隨著學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，初中生的學(xué)習(xí)成績波動(dòng)會(huì)很大，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)激烈的分化。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績和初中成績相關(guān)不大。根據(jù)有關(guān)專家調(diào)查研究，在小學(xué)是學(xué)習(xí)尖子的學(xué)生，進(jìn)入初中以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的情況大大減少；相反，有些小學(xué)時(shí)被認(rèn)為成績不好的學(xué)生，往往后來居上成為學(xué)習(xí)冒尖者。
3、學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才�，老師可以說是無所不包、無所不管；在家里，大都是在家長的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的`。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性有所增強(qiáng)，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異，初中生還處在自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。所以家長要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、為什么初中學(xué)習(xí)方法會(huì)與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有區(qū)別呢？
因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，各位家長在教育孩子時(shí)要注重以下三點(diǎn)去引導(dǎo)：
1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽課
聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要
首先，要集中注意力聽。
其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。
再次，要積極舉手發(fā)言。
再有，要認(rèn)真做好筆記。
2、合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長必須幫助孩子處理好以下三個(gè)關(guān)系
首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，孩子對(duì)哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績。
3、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法，因"科"制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會(huì)貫通；文科類語、史等重知識(shí)積累，要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因"科"制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。
各位家長，占用了大家這么長時(shí)間，和大家交流孩子進(jìn)入初中以后將面臨的學(xué)習(xí)問題，如有不當(dāng)，歡迎各位家長到校共同探討、交流。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，同時(shí)，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！祝各位家長朋友工作順利、生活愉快，也祝您的孩子健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
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