教師演講稿【集合15篇】
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師演講稿1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
在這里我很榮幸代表指導(dǎo)教師發(fā)表心中感言。做青年教師的指導(dǎo)教師，是一種榮譽(yù)，也是一份沉甸甸的責(zé)任與使命。青年教師是我們外國(guó)語(yǔ)的希望，是教育的希望，作為指導(dǎo)教師，只有傾力傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助青年教師盡快成為獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干，才能不辱使命，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，發(fā)揚(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校新老教師薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（一） 更上一層樓——幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平
青年教師充滿活力，思想活躍，但因初涉教壇，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材重難點(diǎn)的把握心中沒(méi)底，缺乏處理課堂突發(fā)事件的能力。為了使青年教師更迅速的成長(zhǎng)，作為老教師，有責(zé)任幫助青年教師快速成長(zhǎng)，快速成熟。在日常教學(xué)中，隨時(shí)熱情歡迎青年教師聽(tīng)自己的課，為徒弟上好精品示范課，認(rèn)真和徒弟探討制定重點(diǎn)章節(jié)的教案，積極主動(dòng)聽(tīng)青年教師的課，課后熱情耐心的探討教學(xué)中的得與失，知無(wú)不言言無(wú)不盡，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。和青年教師一道學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，揣摩名師的教學(xué)藝術(shù)，在指導(dǎo)青年教師的同時(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
（二） 敢為天下先——鼓勵(lì)青年教師展示自己
青年教師要想在教學(xué)上有所成就，除了虛心學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，更要形成自己的風(fēng)格，開(kāi)拓自己的研究領(lǐng)域。作為老教師，對(duì)青年教師的新思路，好做法，要滿腔熱情的鼓勵(lì)支持，鼓勵(lì)年輕教師大膽實(shí)踐，銳意進(jìn)取，走出一條具有個(gè)人特色的教育之路。幫助青年教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫(xiě)成論文，向各級(jí)教育刊物投稿。作為老教師，自己也不能固步自封，要努力克服自身的惰性，敢于突破，敢于改變，敢于探索，以自己的行動(dòng)為青年教師做出榜樣，讓我們的青藍(lán)工程在傳承中有所創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)飛躍。
（三） 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——為青年教師解疑釋惑
青年教師滿腔熱情投身于教育事業(yè)，在工作和生活中難免會(huì)遇到挫折，作為老教師，不僅要做年輕教師事業(yè)上的領(lǐng)路人，更要做他們生活中的貼心人。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ魃钪械目鄲�，結(jié)合自己的切身體會(huì)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)社會(huì)中的各種誘惑，俯下身子，沉下心思，鍥而不舍，苦心鉆研，無(wú)愧于人類靈魂工程師的稱號(hào)，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。從每一堂課做起，讓自己的工作對(duì)得起自己的.良心，對(duì)得起家長(zhǎng)和社會(huì)的期望，對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。
所謂“三人行，必有我?guī)熝伞�。更何況，在我們學(xué)校這個(gè)師者薈萃的校園里，善教善導(dǎo)者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向周圍的老師虛心請(qǐng)教，這樣才能吸取眾家之長(zhǎng)，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
最后我想對(duì)在座的每一位新到來(lái)的教師說(shuō)一句：在你們剛?cè)谌胪鈬?guó)語(yǔ)這個(gè)大家庭的時(shí)候，就有人在關(guān)注著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的、是幸福的。相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。我們相信：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
教師演講稿2
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的各位老師：
大家下午好！
今天很榮幸能站在這個(gè)演講臺(tái)上，有些緊張，有些激動(dòng)，也有些興奮，因?yàn)檫@是我有生以來(lái)參加的第一次正式的演講比賽。我要感謝聯(lián)校精心組織的這次活動(dòng)，感謝我們學(xué)校江老師和柳老師的大力推薦，感謝我身邊有這么多優(yōu)秀的老師值得我學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)來(lái)敘說(shuō)他們的精彩。今天我演講的題目是《精彩就在我身邊》。
各位老師，打開(kāi)記憶的大門。你一定有過(guò)很多很多的夢(mèng)想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)：那絕不可能；于是你夢(mèng)想成為偉人的愛(ài)人，成家時(shí)才明白：那也只能成空；于是你義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我一定要做偉大的老師！終于你夢(mèng)想成真！
也許你有些無(wú)奈，有些失落，但是更應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的.職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
我們?cè)?jīng)做了種種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己�？墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣！”這時(shí)候我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格魅力，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來(lái)求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。
其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書(shū)里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里，
它可以是一種狀態(tài)：
是丁細(xì)梅老師的雷厲風(fēng)行；
是易海燕老師的風(fēng)風(fēng)火火；
是周洪波老師的朝氣蓬勃。
它可以是一種行動(dòng)：
是劉梅老師課前為學(xué)生的用心備課。
是李益富老師課后對(duì)學(xué)生的耐心輔導(dǎo)；
是常臘梅老師課下對(duì)學(xué)生的細(xì)心呵護(hù)。
還可以是一種精神：
是江長(zhǎng)華老師的兢兢業(yè)業(yè)；
是劉伏飛老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；
是柳凱平老師的平易近人；
更是一種風(fēng)格：
是李志波老師的生動(dòng)幽默；
是易書(shū)飛老師的精益求精：
是江波老師的豪邁灑脫，
更是袁強(qiáng)老師的儒雅從容。
不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。
沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
這方神圣殿堂因?yàn)橛心�，有我，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ�，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹南橋教師的風(fēng)采，為南橋教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好！祝愿我們的老師工作順利，身體健康，心想事成�。�
教師演講稿3
各位評(píng)委老師好！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位一同比賽的同仁：
大家好！我是來(lái)自余家中心小學(xué)的10號(hào)選手徐進(jìn)貴，今天，我演講的主題是：為了學(xué)校的尊嚴(yán)！記得《論語(yǔ)》中有這么一句話，“邦有道，貧且賤者，恥也。”雖然我們身為農(nóng)村一線教師，比較的清貧，但我們不低賤，我們不卑賤！我想，一所學(xué)校，也是有尊嚴(yán)的，這種尊嚴(yán)，需要我們老師平時(shí)的辛勤的耕耘，更需要我們老師有為學(xué)校尊嚴(yán)而戰(zhàn)的“亮劍精神”！我喜歡當(dāng)老師，也適合當(dāng)老師。今年，是我從教的第13個(gè)年頭，xx年來(lái)，我有xx年呆在村完小，有xx年的時(shí)間是帶兩門主課，最高周課時(shí)達(dá)到過(guò)26節(jié)，但為了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為了學(xué)校的基本的尊嚴(yán)，我挺住了！畢業(yè)后，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，我參加了全國(guó)自考試。我不作弊，我能坐得板凳冷。記得有一次，有個(gè)同考場(chǎng)的考生問(wèn)我：“你為什么不夾帶”我是這么回答他的：“我能考得過(guò)，我為什么要作弊”正是因?yàn)橛辛诉@種坐得板凳冷的精神，我順利地拿到了大專和本科的.文憑，并且有幸被評(píng)為了“全國(guó)優(yōu)秀自考生”。后來(lái)，我在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表了數(shù)十篇作品，被鷹潭市作家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員，被我們《貴溪教育》評(píng)為了“優(yōu)秀通訊員”。
平時(shí)的我，喜歡吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩電腦，也樂(lè)于將這些和孩子們一起分享！我指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生獲獎(jiǎng)多次，他們上過(guò)報(bào)紙、上過(guò)電視，他們中有作文比賽得過(guò)鷹潭市一等獎(jiǎng)的，講故事比賽得鷹潭市二等獎(jiǎng)的，綜合知識(shí)競(jìng)賽得過(guò)全鄉(xiāng)第一，貴溪市二等獎(jiǎng)的，在余家中學(xué)舉行的一次乒乓球比賽中，前六名獲獎(jiǎng)的學(xué)生中有五個(gè)是我教過(guò)的。正是因?yàn)橛辛诉@些，家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校更加信任了，我們學(xué)校也更加有尊嚴(yán)了！在業(yè)務(wù)上，我被評(píng)為過(guò)貴溪市的優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師，鷹潭市的優(yōu)秀青年授課教師，并且主持完成了我市農(nóng)村小學(xué)第一個(gè)省級(jí)課題，為我們農(nóng)村小學(xué)做省級(jí)課題亮出了第一劍！我想，一所學(xué)校，付出了就會(huì)有一種叫“感情”的東西。記得xx年，我們孟青小學(xué)在全校師生的共同努力下，成功通過(guò)了縣級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估，使學(xué)校得到了猶如鳳凰般的涅槃，使學(xué)校從一所落后的鄉(xiāng)村小學(xué)變成了一所一流的鄉(xiāng)村小學(xué)。
雖然我只當(dāng)了三年的校長(zhǎng)，但是，我還清了兩所學(xué)校欠下的三萬(wàn)多塊錢的隱形債務(wù)，使學(xué)校不再受人指指點(diǎn)點(diǎn)！還記得《紅樓夢(mèng)》中賈母說(shuō)過(guò)一句很好的話：“人要守得貧，耐得富�！弊鳛橐幻蠋煟鳛橐幻昵嗟睦蠋煟蚁敫鼞�(yīng)該如此；作為一所學(xué)校，也更需要這樣的老師！最后，我想套用溫總理的一句話來(lái)作總結(jié)，溫總理曾深情地說(shuō)：“要讓百姓更有尊嚴(yán)地活著！”我想說(shuō)：“要讓老師更有尊嚴(yán)地活著！”我想，我會(huì)用我的真誠(chéng)、用我的勤奮、用我的執(zhí)著，來(lái)使我的學(xué)校更加的有尊嚴(yán)！謝謝大家！
教師演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我國(guó)旗下的講話的主題是《全力以赴，盡我所能，做自己的冠軍 》
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。兩周后淦昌班、高一和高二年級(jí)將先后迎來(lái)期末考試。本次期末考試對(duì)每位同學(xué)都具有重要的意義。對(duì)淦昌班同學(xué)而言，這次你進(jìn)入高中以后第一次正規(guī)考試，對(duì)高一年級(jí)而言，期末考試各科發(fā)展態(tài)勢(shì)將為你接下來(lái)的選科提供重要的參考；對(duì)高二年級(jí)而言，這是你們進(jìn)入冠軍樓的第一次重大考試，也是在全校師生面前的第一次真正展示20xx屆的實(shí)力、狀態(tài)和風(fēng)采。為此，我們的態(tài)度是“全力以赴，盡我所能，做自己的冠軍”。那么最后短短的.10天時(shí)間，如何更為有效的做好本次期末迎考工作，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
第一：目標(biāo)決定結(jié)果。大家都知道，成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來(lái)的。我要說(shuō)的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀(jì)念! 我想，我們的目標(biāo)就是一個(gè)：盡我所能，做最好的自己！
第二：態(tài)度決定結(jié)果。每天下午的廣播中都會(huì)聽(tīng)到這句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！睕](méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶，為此我們必須“上好每一課、練好每一題、邁實(shí)每一步!”
第三：方法決定結(jié)果。科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的能力測(cè)試。二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。我們的同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，你們才情滿懷，你們斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的又一座山峰攀登。請(qǐng)收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來(lái)的期末考試，做自己的冠軍！
教師演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀，我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤，我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨�？晌壹热怀闪怂麄兊慕處�，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學(xué)，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比女生的還長(zhǎng)，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不能接受，后來(lái)知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，經(jīng)過(guò)和他的多次談心，吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅僅儀表象一個(gè)中學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變；李鑫華、王劍鑫、吉永強(qiáng)這三個(gè)同學(xué)在初一、初二年級(jí)打架搗蛋出了名，初二年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個(gè)學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來(lái)一想，難題既然推不掉，那就主動(dòng)面對(duì)，課余時(shí)間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的`危害，每星期放假時(shí)，和他們的父母進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進(jìn)行升旗。一次次的行動(dòng)，使他們內(nèi)心深處樹(shù)立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。20xx年我住院手術(shù)，當(dāng)時(shí)傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見(jiàn)到我可愛(ài)的學(xué)生們，當(dāng)走進(jìn)教室的時(shí)候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛(ài)的學(xué)生，只有我所熱愛(ài)的教育事業(yè)，我覺(jué)
得這就是教師的職業(yè)道德，這就是教師的職責(zé)所在。
有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功，我相信，只要我們心中充滿愛(ài)，我們一定會(huì)取得中考的勝利，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想。
謝謝大家！
教師演講稿6
當(dāng)我看到這個(gè)演講題目時(shí)，我承認(rèn)，我迷茫了，這個(gè)怎么寫(xiě)？
恰巧幾天前，我們?cè)谵k公室聊天，當(dāng)我聊到有些公務(wù)員因抱怨工資低而出現(xiàn)罷工，我們作為教師，與他們相比，我們工資更低，工作更繁重，為什么我們沒(méi)有出現(xiàn)罷工呢？其他同事隨口說(shuō)道，我們xxx了，孩子們?cè)趺崔k？這時(shí)我就沉默了，我們的老師講的第一句話就是孩子怎么辦？從來(lái)沒(méi)有為自己著想。為什么？因?yàn)槲覀兪抢蠋�，因�(yàn)槲覀冇械隆＿@就是師德。做老師要有道德。在我看來(lái)，那就是師愛(ài)，對(duì)崗位的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的疼愛(ài)。有人說(shuō)過(guò)，疼愛(ài)自己孩子的那是人，熱愛(ài)別人孩子的那是神。很抱歉，我是單身，不能體會(huì)為人父的喜悅，但是我是一名教師啊，我想成為那個(gè)神。
以前有人這樣講，現(xiàn)在也會(huì)這么說(shuō)，將老師比作是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。而現(xiàn)在，我更喜歡將自己比喻成鋼筆。一支健康的鋼筆，它會(huì)汲取最好的墨汁，然后書(shū)寫(xiě)出漂亮的文字，直至將墨汁全部用完。墨汁沒(méi)有了，我們又可以去吸取更多更好的墨汁。
做教師很簡(jiǎn)單，做一個(gè)像鋼筆一樣的教師卻很難。為什么？我在問(wèn)自己，答案很明顯，我們大多數(shù)在教育學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，卻忽略了自己的能力。古人說(shuō)活到老學(xué)到老，我們呢？很少向鋼筆那樣一直汲取著新鮮墨汁。所以，我更加深深地懂得汲取各種養(yǎng)分的'重要性。我現(xiàn)在就是在不斷地汲取中成長(zhǎng)，充實(shí)著自己，雖然還不夠但是也初見(jiàn)成效。我剛來(lái)學(xué)校時(shí)才160斤，現(xiàn)在已經(jīng)快要170斤了。這說(shuō)明我的鋼筆精神是正確的。今后我更要將體重的增長(zhǎng)變?yōu)橹R(shí)的沉淀傳授給學(xué)生。
師德不單單是嘴上講的那么簡(jiǎn)單，我們更應(yīng)該要在實(shí)踐中踐行它。鋼筆也有壞的時(shí)候，我們要如何正確使用鋼筆呢？這是個(gè)問(wèn)題。例如，我在上課的時(shí)候，有學(xué)生在講話并且打擾到別人上課，我立即停止教學(xué)，將他叫到隊(duì)伍前面去，當(dāng)著所有同學(xué)的面批評(píng)了他，并且要他改正錯(cuò)誤。他接受了批評(píng)并保證以后不會(huì)再犯錯(cuò)誤了，但是這位學(xué)生回到隊(duì)伍中后，在進(jìn)行接下來(lái)的活動(dòng)時(shí)變得畏手畏腳，不敢去做動(dòng)作了。課后我在反思，我上課的時(shí)候這樣做對(duì)嗎？很顯然，我的想法是對(duì)的，但是做法是不合理的，我更應(yīng)該去引導(dǎo)他讓他自己去認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而不是我去批評(píng)他。這就像那支鋼筆一樣，墨汁可以書(shū)寫(xiě)美麗的文章，也可以灑出來(lái)弄臟衣服。而我的那次批評(píng)就弄臟了學(xué)生幼小的心靈，在內(nèi)心中留下了洗不去的墨汁。
我一直追求平等的人生，教師和學(xué)生也是平等的，所以我更喜歡和孩子們成為朋友，與孩子交流，才會(huì)在他們的口中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與不足。這樣就更有利于我們對(duì)學(xué)生的管理與教育。我希望我所教過(guò)的學(xué)生，每個(gè)人不一定是學(xué)習(xí)最好的，但他必須是最優(yōu)秀的。教師是一個(gè)有德有才的職位，德才兼?zhèn)洳艜?huì)讓學(xué)生更加的聽(tīng)信于你。老師有德，學(xué)生才會(huì)尊重你；老師有才，學(xué)生才會(huì)信服你。反之，老師無(wú)德，便是誤人子弟，老師無(wú)才，無(wú)才？無(wú)才你干嘛做老師呢？
我想每個(gè)教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)鋼筆精神，做一支能汲取能付出的好鋼筆，好老師。為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代時(shí)刻準(zhǔn)備著。當(dāng)然，在以后的工作中，我們也要時(shí)時(shí)牢記，萬(wàn)萬(wàn)不可將墨汁亂灑出來(lái)，弄臟了衣服，也玷污了學(xué)生的心靈。
我的演講完畢，謝謝！
教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好。
我叫樊元良，來(lái)自山頭中學(xué)，今天，我演講的題目是《教書(shū)育人，我的責(zé)任》。
古人云“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。教育的興衰，與我們每一個(gè)教師息息相關(guān)。作為一名青年教師，我從教只有幾年，我困惑過(guò)，迷茫過(guò)，但從未放棄過(guò)，因?yàn)槲颐靼�，�?zé)任是一個(gè)教師的立命之本。
對(duì)于“責(zé)任”的體驗(yàn)和感悟，我經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程——我不知道有多少人一畢業(yè)就選擇當(dāng)老師，我大學(xué)一畢業(yè)是欣喜的、狂歡的——終于擺脫了學(xué)校、擺脫了課堂、擺脫了老師，所以，我把教師這個(gè)職業(yè)選擇首先排除在外�？墒窃谕馄戳藘赡旰�，我想穩(wěn)定下來(lái)，于是辭職回到洪洞當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代教老師，那個(gè)時(shí)候，我只是把教師當(dāng)做一個(gè)謀生的手段，只是一個(gè)工作。
直到有一天，學(xué)校讓學(xué)生填寫(xiě)《父母外出務(wù)工地點(diǎn)登記表》時(shí)，好多孩子寫(xiě)的“山西省北京”、“山西省上�！薄ⅰ吧轿魇√旖颉�，看著這張表，我笑著笑著就有些心疼，我覺(jué)得我應(yīng)該做些什么。由于地理不是中考科目，好多學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)地理課，于是我買了三張地圖（山西地圖、中國(guó)地圖、世界地圖）貼在教室的墻上，課余時(shí)間，我會(huì)指著地圖告訴孩子們這兒是北京，那兒是天津……孩子們也會(huì)用手指去丈量，原來(lái)父母離自己這么近，原來(lái)父母一直在自己身邊。
從那時(shí)起，我想成為一名老師，一名真正的人民教師。于是，我輾轉(zhuǎn)各地參加教師招聘考試。終于，在20xx年，帶著激動(dòng)和憧憬的心情，經(jīng)歷了筆試、面試、體檢、政審之后，我被分配到山頭中學(xué)工作，開(kāi)始了自己的從教生涯。
去年8月31日，懷揣喜悅，我正式來(lái)到學(xué)校報(bào)道。經(jīng)過(guò)一晚上的激動(dòng)，終于迎來(lái)了9月1日——我和學(xué)生見(jiàn)面的`日子。來(lái)到辦公室，看著窗外飄揚(yáng)的國(guó)旗和校徽校訓(xùn)，我深深感受到了自己身上的責(zé)任。
當(dāng)我踏上講臺(tái)的時(shí)候，幾十雙小眼睛充滿好奇的盯著我，我告訴自己我已經(jīng)是一名人民教師，我所說(shuō)的每一句話，做的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)成為孩子們模仿的對(duì)象，所以我必須要謹(jǐn)言慎行，用自己的言行為孩子們標(biāo)榜一面旗幟，和他們共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步。我相信孩子們和我一樣重視，從他們端正的坐姿，洪亮的聲音中，我可以感受到他們對(duì)這個(gè)新學(xué)期的希望和向往。
這一天，真的成了一名教師，面對(duì)那么多年輕又可塑的靈魂，我內(nèi)心涌起的更多的是責(zé)任，是對(duì)每一個(gè)生命的尊重。在以后的從教生涯中，或許對(duì)每一個(gè)孩子的要求都是改變他們的力量，我的每一句引導(dǎo)的話，將成為他們價(jià)值觀的一部分，而我所做的這一切都不再僅僅是對(duì)事業(yè)的追求，更多的是出于想要參與到每個(gè)生命成長(zhǎng)過(guò)程中的特殊情懷。
很多次，我為著自己成為一名人民教師而感恩。這感恩不僅因?yàn)樽约嚎梢宰允称淞Γ驗(yàn)槟橇鄠�(gè)孩子。我的生命因?yàn)橛辛怂麄兊膮⑴c越來(lái)越豐富多彩。在和他們的相互交織和碰撞中，我的生命有了溫度，活的越來(lái)越真實(shí)。
一路走來(lái)，時(shí)間不斷濾掉我的脾氣，磨平我的棱角，打亂我的計(jì)劃，甚至多次讓我覺(jué)得自己無(wú)能為力，但就是在一次次的山重水復(fù)后，在一次次的柳暗花明中，我和孩子們一起成長(zhǎng)，一起變得越來(lái)越陽(yáng)光、越來(lái)越美好。我感謝孩子們，是他們不斷賦予我生命新的內(nèi)涵和深意。
現(xiàn)在的我，對(duì)教育抱有極大的熱情，在這條道路上，我始終明白自己的責(zé)任——教書(shū)育人，我愿意以鉆研學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度來(lái)不斷的挖掘和發(fā)現(xiàn)。無(wú)論如何，愛(ài)必須是貫穿教育的主線，如果所有的細(xì)枝末節(jié)都從愛(ài)的主干中延伸出去，必定枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果……
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！弊鳛橐幻胀ǖ慕逃ぷ髡撸苍S我還沒(méi)有為教育事業(yè)奮斗終生的格局，但我保證，會(huì)牢記使命和責(zé)任，堅(jiān)守崗位，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)生命負(fù)責(zé)，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。我知道教育是一條漫長(zhǎng)的道路，但這條路上，我知道自己并不孤單，因?yàn)橛心�、有他、有你們、有他們，更有我們！各位同仁們，讓我們一起攜手，風(fēng)雨同行，讓教育之花綻放！綻放！綻放！
韶華之年，不能辜負(fù)，也愿初心不改，靜水流深！
謝謝大家！
教師演講稿8
在記憶中，曾經(jīng)有位白發(fā)蒼蒼的老教師。他一直深愛(ài)著自己的職業(yè)，充滿激情地講完每一堂課。每個(gè)星期都有那么四五天，下課回家的他總是在學(xué)生的簇?fù)硐伦哌M(jìn)家門的。那些好學(xué)的、課后有疑問(wèn)的，甚至是淘氣的學(xué)生都喜歡在放學(xué)后擠到田老師的家里。他們說(shuō)笑著，討論著，學(xué)習(xí)著…………學(xué)習(xí)會(huì)散后，田老師還要騎著那輛舊得褪了色的自行車把孩子們一個(gè)個(gè)送回家。等他自己回到家，老伴又是一臉心疼：“都快退休的年紀(jì)了，還那么拼命�！彼偸切πΓ芏鴱�(fù)始，在大山里的路上來(lái)回奔走著，一走就是四十年。
田老師去世的那天，下了很大的一場(chǎng)雪。醫(yī)院里，病房里外，走廊，樓梯站滿了人，有學(xué)生也有家長(zhǎng)。在生命的終了來(lái)臨前，他拉著自己最喜愛(ài)的孫女說(shuō)：“我這輩子值得。”迎著他的眼光，孫女看到了堅(jiān)定執(zhí)著、勇于擔(dān)當(dāng)，因?yàn)閺耐夤纳砩纤炊舜笊揭粯幼顖?zhí)著的堅(jiān)守，像大山一樣最堅(jiān)實(shí)的脊梁。
一轉(zhuǎn)眼，十多年過(guò)去了，當(dāng)年的女孩如今已經(jīng)接過(guò)了外公的接力棒，登上三尺講臺(tái)成為了一名特崗教師。走上講臺(tái)的第一天，面對(duì)著48個(gè)笑靨如花的孩子，我真有種說(shuō)不出的興奮與自豪。那時(shí)候開(kāi)始，我時(shí)常會(huì)問(wèn)自己，作為一名教師，我該給孩子們什么樣的愛(ài)？
我?guī)У陌嗉?jí)比較特殊，４8名學(xué)生中，有２６個(gè)孩子父母常年不在身邊，家里只有爺爺奶奶照顧，是全校留守兒童最多的班級(jí)。要將這個(gè)班帶好，可不是件容易的事。xxx就是這群孩子中的一個(gè)。剛接這個(gè)班時(shí)，xxxx不太愛(ài)說(shuō)話，總是一副心事重重的樣子。在一次家訪時(shí)我才知道，她是單親家庭，家里有爺爺、爸爸和她。為了養(yǎng)家糊口，爸爸出門打工去了，家里只剩下她和爺爺。因?yàn)榧彝l件不好，在班上她怕同學(xué)們?nèi)⌒λ�，所以�?jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。家訪回來(lái)后，我及時(shí)反映了xxx的家庭情況，為她申請(qǐng)減免了書(shū)費(fèi)，并自己掏錢為她買了幾套新衣服。我在班上開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，讓同學(xué)們和她一起學(xué)習(xí)，一起游戲，漸漸的xxx終于變得開(kāi)朗起來(lái)。現(xiàn)在，xxx已經(jīng)考上了臨滄市一中，還經(jīng)�；貋�(lái)看我！
從那以后，我開(kāi)始試著多和這些爸媽常年不在身邊的孩子們交流。我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)信封。每到星期五，我把信封發(fā)到孩子們的手中，孩子們就把這個(gè)星期想要和我說(shuō)的悄悄話寫(xiě)在信里。收到孩子們的小紙條后，我都會(huì)一一的回復(fù)，我希望在他們的眼里，我更像一個(gè)朋友一樣值得信賴。但是我明白，除了和孩子們做朋友外，我還得在教學(xué)上給孩子們安全感。因?yàn)閾?dān)任英語(yǔ)的教學(xué)，我必須讓學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)興趣，除了上好自己的`課外，就主動(dòng)去聽(tīng)其他老師上課，向老教師請(qǐng)教。我還訂閱了許多報(bào)刊，接收最新的教研、教改信息，與孩子們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，讓他們從喜歡我到喜歡這門課。我還記得那個(gè)總是低著頭，沉默寡言的七年級(jí)新生，在我無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)和安慰之下，終于向我打開(kāi)心門。也記得那位初學(xué)英語(yǔ)時(shí)發(fā)音總是鬧笑話的男生，每次讓他讀單詞總是惹得同學(xué)們捧腹大笑。也因?yàn)槿绱�，他一下子失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。為此，在他發(fā)音方面我下足了功夫，教他發(fā)音的口形，幫助他掌握發(fā)音的技巧，當(dāng)他老是出錯(cuò)時(shí)，我總是摸摸他的小腦袋鼓勵(lì)他不要放棄。除了課后幫他練習(xí)外，我還給他贈(zèng)送了訓(xùn)練發(fā)音的磁帶，慢慢地，他自信了，也喜歡上了英語(yǔ)這門學(xué)科。有一天他用很標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音告訴我：“Thankyou！MissWang”。我滿心歡喜。
看著這些漂泊不定的孩子一天天在改變，我會(huì)擁有一份特有的滿足。再過(guò)兩個(gè)月，我的學(xué)生就畢業(yè)了，最使我欣慰的是占全班５４％的留守兒童也和其他同學(xué)一樣，順利地完成了學(xué)業(yè)。雖然做人民教師，投入了我們太多的時(shí)間和精力，但我仍然感恩這份職業(yè)，是它的熏陶和力量，讓一個(gè)個(gè)普通的我們變成了指引光明的使者。我們一定不會(huì)后悔，因?yàn)闀r(shí)間將會(huì)證明那是我們成長(zhǎng)的基石。值得驕傲的是，我和我身邊的這群人并沒(méi)有覺(jué)得苦和累，一批又一批的年輕人還在不斷的加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)，為渴求真知的孩子帶來(lái)真理，為貧窮落后的村莊送去希望，溫暖著每個(gè)山里娃的心，我們會(huì)把夢(mèng)想植根在山里的學(xué)校，守護(hù)一代又一代的山里娃，為他們插上勇敢的翅膀，飛向更廣闊的世界！
教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家上午好!
燃燒自己，照亮別人是最偉大的人生;無(wú)私奉獻(xiàn)，育人成才是最壯麗的事業(yè)。今天我演講的題目是：《布朗娃，我心目中的“大亮山”》。
與其說(shuō)大亮山是大地的恩賜，不如說(shuō)大亮山是楊善洲的杰作。楊善洲老書(shū)記在自己構(gòu)建的60年精神家園里，把博愛(ài)、大愛(ài)完完全全灑在自己深愛(ài)著的土地上。是愛(ài)讓楊善洲選擇了大亮山，是愛(ài)讓楊善洲使5。6萬(wàn)畝的荒山披上了綠袍，是愛(ài)使楊善洲與大亮山談了一次感天動(dòng)地的戀情，啊，樸樸實(shí)實(shí)的楊善洲，郁郁蒼蒼的大亮山!
楊善洲讓大亮山綠了，楊善洲讓大亮山笑了!這是一種兌現(xiàn)承諾、堅(jiān)守信念、窮盡一生為人民謀福利的精神。楊善洲培植了千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)苗，為施甸的父老鄉(xiāng)親創(chuàng)造了一個(gè)綠色的家園，他是施甸人的優(yōu)秀代表，是施甸人民的驕傲，是我們的楷模。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的學(xué)生就是我心目中的“大亮山”，是我一生為之奮斗的目標(biāo)，是我魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園。我要用師愛(ài)澆灌他們，使他們茁壯成長(zhǎng)。作為一名光榮的人民教師，學(xué)習(xí)楊善洲，就要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做學(xué)生最喜歡的老師。
一年前，剛走出學(xué)校大門的我懷著滿腔熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，踏上了布朗山鄉(xiāng)，在那美麗的布朗山寨擔(dān)起了快樂(lè)的娃娃王。在布朗山寨這片熱土上，我和我的同事們每天都忙碌著，為布朗娃的健康成長(zhǎng)灑下了辛勤的汗水，把做學(xué)生最喜歡的老師當(dāng)成自己一生追求的人生高標(biāo)。
做學(xué)生最喜歡的老師，就要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧友愛(ài)、樂(lè)教樂(lè)學(xué)的環(huán)境。用我們博大的胸懷和友善的眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們自尊、自強(qiáng);做學(xué)生最喜歡的老師，就要保持一顆率真的'童心，學(xué)會(huì)用兒童的眼睛去觀察、用兒童的耳朵去傾聽(tīng);做學(xué)生最喜歡的老師，就要搭建學(xué)生展示的平臺(tái)，張弛個(gè)性。
木老元中心學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)的好集體。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生年齡小，特別是學(xué)前班只不過(guò)是五、六歲的孩子，在家里是父母的掌上明珠，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。老師們?yōu)榱俗寣W(xué)生適應(yīng)學(xué)校的生活，既當(dāng)老師，又當(dāng)醫(yī)生、保姆。可我們沒(méi)叫一聲苦，沒(méi)喊一聲累，而是默默地工作著。有幾次，一年級(jí)的阿小宇把大便拉在褲子里，我的同事王菊梅老師不怕臟、不怕累，毫不猶豫地幫她洗干凈。我們班的李元周，剛?cè)雽W(xué)時(shí)不適應(yīng)學(xué)校生活，又是哭又是鬧的，直喊著要“爸爸、媽媽”，我顧不得吃飯時(shí)間，陪著他玩兒貓捉老鼠，用泥巴塑小牛，看《喜洋洋與灰太狼》。到了晚上，他不敢到學(xué)生宿舍睡，我就在自己的宿舍給他鋪了一張小床，為他講故事，陪著他睡，直到他適應(yīng)為止。也正因?yàn)檫@樣，他開(kāi)始喜歡上我，以后每一天都要來(lái)找我玩兒，星期五他爸爸來(lái)接他回家他都不回去。還有一個(gè)最調(diào)皮搗蛋的阿自富同學(xué)，由于剛動(dòng)手術(shù)不久，一天放學(xué)集隊(duì)時(shí)突然暈倒，我的同事楊旭國(guó)和我急忙把他背到醫(yī)院治療，我急得手忙腳亂，一邊安慰他，一邊用顫抖的手給他喂飯，此時(shí)，他流下了感激的淚水，欠欠身子向我說(shuō)了一聲：“謝謝”。我為學(xué)生強(qiáng)烈的變化吃驚，在那一聲顫抖的“謝謝”中，我為自己人生的選擇感到無(wú)悔。的確，那等于是一種付出后的褒獎(jiǎng)，是一種高尚的職業(yè)認(rèn)可。
“向楊善洲學(xué)習(xí)，做學(xué)生最喜歡的老師!”是永恒的信仰，也是對(duì)理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，更是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。”
楊善州老書(shū)記走了，他為官一生清貧去，留下身后青山綠，他的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)將激勵(lì)著我們永遠(yuǎn)去追尋!
楊善洲林場(chǎng)與大亮山同在!楊善洲精神與大亮山永存!大亮山，是楊善洲的“大亮山”楊善洲，是施甸人民的“大亮山”!布朗娃，就是我心目中的“大亮山”!
教師演講稿10
記得那是冬天的一個(gè)早上，人們還沒(méi)有從過(guò)年的喜慶氣氛中適應(yīng)過(guò)來(lái)，露珠閃著水晶光芒，害羞的太陽(yáng)，躲在白云身后向你張望，那是我第一次走進(jìn)福利院，第一次走進(jìn)孩子們上課的地方，一雙雙傻傻的眼神鎮(zhèn)住了我，天吶，這里怎么那么多身體和智力殘疾的孩子，那一刻，甚至很長(zhǎng)一段時(shí)間，心情是復(fù)雜的，我在懷疑著自己是否真的有能力去教育好他們呢？我在一遍遍問(wèn)自己我能做好這份工作嗎？我對(duì)于怎樣與他們相處不知所措，對(duì)于陌生環(huán)境的茫然，致使我感覺(jué)剛?cè)サ哪且恢苷娴暮寐L(zhǎng)好漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的像走過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，想念原來(lái)與孩子們一起的快樂(lè)時(shí)光，想念那群朝夕相處近3年的孩子們，可又舍不得就這樣離開(kāi)。第二周，正好趕上幼兒園開(kāi)學(xué)的日子，一大早一通通電話打的我徹底崩潰，“李老師，你去哪啦，李老師，聽(tīng)說(shuō)你走了，孩子鬧著要找你……”聽(tīng)到這些，我再也掩飾不了自己的情緒，眼淚嘩啦啦的往下掉，老師也好想好想你們呀！
擦干眼淚走進(jìn)教室，尤麗張開(kāi)雙臂緊緊的摟著我，喊了聲“媽”正是這一聲媽讓我堅(jiān)定了繼續(xù)陪伴他們的信心，也正是這一聲媽，讓我意識(shí)到了自己的責(zé)任與使命。漸漸的，已經(jīng)習(xí)慣了與他們?cè)谝黄鸬娜兆�，看到這群可愛(ài)的孩子們，雖比不上那群聰明機(jī)靈的孩子們，但他們有自己的可貴之處。他們的愛(ài)更炙熱，他們更懂得知足，他們會(huì)把你當(dāng)做唯一。就這樣繼續(xù)著，跟著時(shí)間繼續(xù)著，讓愛(ài)在這一個(gè)個(gè)溫馨、快樂(lè)的時(shí)光里慢慢流淌、用愛(ài)畫(huà)出絢麗的彩虹，譜寫(xiě)著這個(gè)要用一輩子來(lái)完成的夢(mèng)！
“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！边@是我最喜歡的冰心先生的一句話。每當(dāng)默念它，心中總會(huì)涌出陣陣的暖意。是的，生命中因?yàn)橛辛藧?ài)而倍顯美好。而我決定要做一名特教老師，那么我就擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，從此也注定著我會(huì)因?yàn)閻?ài)而獲得更多的幸福。
記得有一次，下班后我騎著車準(zhǔn)備回家，高磊一路追趕我到門口，當(dāng)簽完退從門衛(wèi)室出來(lái)，只看到高磊氣喘噓噓的站在我面前，脹紅的小臉靦腆的笑著，手里攥著一顆被手汗握的發(fā)粘的糖，張開(kāi)小手，舉到我面前興奮的說(shuō)：“阿姨，給你吃”。那雙充滿期待又澄澈的眼神，我至今都記憶猶新。多么可愛(ài)又可親的孩子們呀！
還記得有次脖子睡落枕了，正在說(shuō)，脖子疼，這時(shí)小尤麗跑到背后，伸出稚嫩的小拳頭給我錘起背來(lái)，其他孩子看到了，紛紛跑過(guò)來(lái)，一時(shí)間，身后擠滿了孩子，你一錘，我一錘，真舒服，舒服到心坎兒里啦！誰(shuí)說(shuō)我們的孩子不可愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)我們的孩子不懂事！
每天，走進(jìn)教室，聽(tīng)到康康瑯瑯的讀書(shū)聲；小福蛋子的一聲奶聲奶氣的老師好！唐唐有模有樣的寫(xiě)著作業(yè)；廖程輝專注的做著手工；小嬌嬌高興的在教室里走來(lái)走去，嘴里還哼唱著小曲兒；小文竟然也當(dāng)起了小班長(zhǎng)，又是發(fā)點(diǎn)心，又是扔垃圾，自豪寫(xiě)在他的臉上；自由活動(dòng)時(shí)，孩子們或依偎在老師的懷里，或三五成群的高興玩耍，多么美的畫(huà)面，這時(shí)，再加上這樣的喊聲：倩姐，你看，這是俺班孩子畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的字，棒吧？李倩，你知道嗎？俺班的孩子全部都會(huì)走啦！小無(wú)光現(xiàn)在經(jīng)常能看到他笑啦！兩手不在摳著眼睛啦！原來(lái)什么也不吃，到現(xiàn)在不再拒絕任何事物，而且還胖了好幾斤呢？看俺的馬新宇，只要一說(shuō)下課，不摞完最后一個(gè)小椅子就不走……倩姐，快來(lái)看，快來(lái)看，小文給我們有回應(yīng)啦！會(huì)說(shuō)謝謝啦！哪怕那聲謝謝，就是小文的一聲“啊”也總是讓老師們興奮不已，因?yàn)檫@聲回應(yīng)是孩子給予老師的'最好的回報(bào)。
每次老師們說(shuō)起這些時(shí)，幸福、感動(dòng)、快樂(lè)總是久久蕩漾在我們的心間。
工作了一年又一年，從剛出校門到現(xiàn)在已經(jīng)為人妻，為人母，眼角的細(xì)紋多了，內(nèi)心的寬容也多了，發(fā)自內(nèi)心的笑容也多了。我有了為人妻的善解人意，有了為人母的溫暖堅(jiān)強(qiáng)。我知道這是歲月贈(zèng)予我的禮物。我感到除了幸福還是幸福，除了快樂(lè)還是快樂(lè)！特教部學(xué)期項(xiàng)目就像是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，孩子們是我最愛(ài)的人，老師們就是我的姐妹，和孩子們?cè)谝黄鹂偸切腋８斜铮徒忝脗冊(cè)谝黄鹂偸菤g樂(lè)無(wú)限，他們牽動(dòng)著我的心，讓我又多了一份牽掛，手機(jī)里存了好多孩子們游戲活動(dòng)的照片，每次翻開(kāi)總會(huì)開(kāi)心的笑，老公總說(shuō)我在傻笑，但是只有我最清楚，那是幸福的滋味！
未來(lái)的日子還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是我的心卻堅(jiān)定著向著一個(gè)目標(biāo)，帶著自己內(nèi)心深處的愛(ài)與責(zé)任，在做一個(gè)快樂(lè)的孩子王同時(shí)，還要和姐妹們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，帶領(lǐng)我們的學(xué)前項(xiàng)目走向更輝煌的明天！
教師演講稿11
家長(zhǎng)們：
炙熱的夏天即將過(guò)去，我們用同樣一顆炙熱的心在期待著新學(xué)期的來(lái)臨。我們將欣喜的迎接那一雙雙待扶的小手，聆聽(tīng)那一聲聲稚嫩的童聲……哦，孩子的笑容如陽(yáng)光般燦爛，孩子的雙眼使人仿佛置身于閃爍的星空……孩子是我們快樂(lè)的源泉，那么在那清澈的眼睛里，我們，又是什么呢？毋庸質(zhì)疑，我們是孩子的老師。可是首先，我們更應(yīng)該是他們溫柔的母親。我想每個(gè)人都能體會(huì)第一次離開(kāi)母親，離開(kāi)溫暖的家，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)的恐懼和焦慮。那哇哇的哭聲不是孩子的任性撒嬌，而是他們對(duì)母親的依戀。他們需要的不是一個(gè)糖果，一個(gè)玩具，不是小紅花，而是一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)親昵的愛(ài)撫，一個(gè)媽媽！請(qǐng)不要厭煩哭泣的孩子，不要施舍般扔給他一個(gè)洋娃娃，請(qǐng)不要漠視孩子渴求關(guān)愛(ài)的心。假如你有一個(gè)孩子，你會(huì)捧在手心里呵護(hù)，那么，請(qǐng)給孩子一個(gè)親切的微笑，一個(gè)母親的擁抱，一份家的溫馨……
請(qǐng)這樣愛(ài)這群孩子，讓孩子們可以用清脆的嗓音唱：“幼兒園像我家，老師愛(ài)我像媽媽……”古人說(shuō)：“親其師而信其道�！币粋�(gè)不肯親近孩子的老師，她的教育是蒼白的；只有孩子信賴、喜愛(ài)的老師，才能真正的感染他們。所以首先，請(qǐng)你像母親一樣愛(ài)孩子！在你童年記憶里，什么事最快樂(lè)呢？哦，是和小伙伴的趣事吧？什么事最讓你難過(guò)呢？一定是犯錯(cuò)被老師批評(píng)或者被父母責(zé)打了吧？對(duì)于一個(gè)孩子什么最重要呢？當(dāng)然是快樂(lè)！可是我們卻有意或者無(wú)意的剝奪了他們太多的樂(lè)趣，用自己立場(chǎng)約束他們這樣那樣，所以孩子更愿意親近小伙伴。孩子的心五彩斑斕，遠(yuǎn)不是我們成人蒼白單調(diào)的心靈世界所能比擬的。一片綠葉，一只小螞蟻，可以讓他們驚奇好半天；一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)小游戲，足以讓他們樂(lè)不可支……或許，有時(shí)他們會(huì)從魚(yú)缸里撈起小魚(yú)讓它們透氣，會(huì)拆開(kāi)音樂(lè)盒看看里面是不是真的`有人在彈鋼琴……
當(dāng)然，他們會(huì)給你制造無(wú)窮的麻煩�？墒�，請(qǐng)你千萬(wàn)別呵斥他們頑皮搗蛋，別拉長(zhǎng)了臉讓他們站到一邊，請(qǐng)你不要抹殺孩子對(duì)世界的好奇心和剛剛萌芽的創(chuàng)造力。請(qǐng)你把思緒拉回到十幾年前，二十幾年前，當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候。哦，媽媽生氣了，不許你再玩泥巴；老師又在批評(píng)你，因?yàn)槟阌貌噬P在墻上畫(huà)花；爸爸也……是的，那份委屈似乎還在心里，你只是想做一輛汽車玩玩，你只是想把教室變漂亮，你只是……今天，你有什么理由斥責(zé)他們呢？曾經(jīng)，你也是一個(gè)孩子呀，那么就請(qǐng)你用一顆同樣純真的心去感受，去理解，去認(rèn)同，去融入孩子吧，像愛(ài)你自己一樣，給予他們你兒時(shí)得到和得不到的快樂(lè)，是你能給予孩子的最美的禮物。
而作為一名教師，愛(ài)心和童心固然重要，但我們應(yīng)給予孩子的，意義更深遠(yuǎn)。自古云：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，教育理念不斷更新，教師的角色也在不段的改變。從傳道者到知識(shí)的引路人，從授業(yè)者到解決問(wèn)題的參與者，從解惑者到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的的啟發(fā)人，這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的教與學(xué)。孩子雖小，卻有著獨(dú)立的思想，獨(dú)特的眼光，甚至有我們已不具備的巨大潛力，作為一名新時(shí)期的教師，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的目光看待、教育孩子。所謂“授人魚(yú)不如授人以漁”，我們不可能給予孩子應(yīng)對(duì)一生的知識(shí)和技能，而學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力、探求新知和創(chuàng)造的激情與精神、良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣，才是我們應(yīng)賦予孩子的珍貴財(cái)富。身為人民教師，我們自豪的說(shuō)：“甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭淚不停。”
在新學(xué)期來(lái)臨之際，讓我們用一片赤誠(chéng)與熱情，去做孩子的慈母、益友和良師，為這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部力量！
教師演講稿12
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
再過(guò)7天，高一高二同學(xué)們將迎來(lái)小六門期末考試，再過(guò)2個(gè)禮拜，語(yǔ)數(shù)外期末統(tǒng)考也將來(lái)到，今天我講話的題目是《全力以赴超越自我》。歲月如歌，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，學(xué)習(xí)生活就是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？那么我們不經(jīng)歷期末考試，怎能知道我們學(xué)習(xí)的效果？期末考試迫在眉睫，我們都進(jìn)入了緊張的備考階段，同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？在這里，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
第一，明確目標(biāo)不放松。
從以往的經(jīng)驗(yàn)看，凡是有人生目標(biāo)的學(xué)生，長(zhǎng)大后無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)沒(méi)有目標(biāo)的同齡人�？梢�(jiàn)，目標(biāo)的重要性！我希望同學(xué)們今天就要確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
第二，珍惜時(shí)間不浪費(fèi)。
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是一切，也許一分鐘的時(shí)間不能給你帶來(lái)一分的成績(jī)，但是一分鐘的`時(shí)間，絕對(duì)可以給你帶來(lái)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們要見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針，利用零碎時(shí)間，多記幾個(gè)公式，多背幾個(gè)單詞，多做幾個(gè)題目……只有爭(zhēng)分奪秒去努力，只有與時(shí)間賽跑，我們的成績(jī)才會(huì)有更大的進(jìn)步，期末考試才會(huì)變得輕松自在。
第三，全面復(fù)習(xí)不遺漏
一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西很多，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、梳理；復(fù)習(xí)時(shí)要落實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，抓住每門課的關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)單元、模塊的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有目的地進(jìn)行歸納、整理、訓(xùn)練。倡導(dǎo)“作業(yè)之后要全對(duì)，考試之后要滿分”的糾錯(cuò)行為。全面復(fù)習(xí)，不留盲區(qū)，腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，收獲成功。
第四，誠(chéng)信考試不作弊
檢測(cè)也是對(duì)我們誠(chéng)實(shí)守信品格的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)就是要誠(chéng)實(shí)待人，不說(shuō)謊、不抄襲，不作弊；信就是講信用重承諾。誠(chéng)信是做人之根本，靠弄虛作假取得的成績(jī)，只能麻痹自己，欺騙父母、師長(zhǎng)。在此我號(hào)召大家實(shí)事求是，誠(chéng)信應(yīng)考，自尊自愛(ài)，不弄虛作假，讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。
同時(shí)，為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使檢測(cè)公平、公正，考前每個(gè)學(xué)生要簽訂《考試誠(chéng)信承諾書(shū)》，對(duì)作弊學(xué)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅從嚴(yán)處理，給予處分，并記入學(xué)生檔案。
期末成績(jī)的優(yōu)劣，取決于平時(shí)知識(shí)的積累，但與期末復(fù)習(xí)的效果也有直接關(guān)系。為此，我們要求廣大教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，全面梳理和總結(jié)本學(xué)期的知識(shí)，幫助學(xué)生溫故知新。另外，我們真誠(chéng)的希望廣大教師在考務(wù)工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，使這次檢測(cè)真正起到反饋、評(píng)價(jià)、激勵(lì)的作用。
最后，希望同學(xué)們?cè)谄谀┐罂贾腥σ愿�，�?zhēng)取佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌，超越自己。
教師演講稿13
大家好，我是大一班的李老師，今天跟大家分享的是如何做一名合格的幼師。
要做一個(gè)合格的幼兒教師，就要牢記以幼兒為本，師德為先，要有愛(ài)心，把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
“每個(gè)人都需要愛(ài)，都需要尊重”，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、更勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我們要以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)幼兒的心扉。因?yàn)槲抑�，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛(ài)。
我們要有寬廣的胸懷接受孩子在日常生活中犯的錯(cuò)誤，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不能簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)“不要”，比如“不要說(shuō)話，不要站起來(lái)，不要到處亂走，不要亂扔?xùn)|西等”。
在座的各位家長(zhǎng)老師，當(dāng)你們聽(tīng)到有人這樣跟你說(shuō)話時(shí)你們是什么感覺(jué)？是不是尷尬、害怕、退縮、受到了限制？會(huì)不會(huì)有種反感，對(duì)立，就要這樣干的感覺(jué)？孩子們聽(tīng)到這樣的話時(shí)更多的是恐懼、木然，不知道改怎么樣做了。
那我們?cè)撛趺锤⒆诱f(shuō)呢？比如“請(qǐng)安靜，聽(tīng)老師在講什么”、“請(qǐng)坐在你的位置上”“把玩具放到柜子里”。當(dāng)我們聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)時(shí)是不是很和藹，有明確的做事方法了？
我最近也遇到類似情況，前幾天中午吃飯時(shí)一個(gè)孩子把米飯撒到桌子上和地下了，我在旁邊看到就很嚴(yán)厲的說(shuō)“不要把飯撒出來(lái)！”話一說(shuō)出口我就后悔了，怎么能這樣責(zé)備孩子？由于自己剛來(lái)這里，新的環(huán)境讓我心里緊張，不想辜負(fù)孩子、家長(zhǎng)和同事們對(duì)我的期望，背負(fù)巨大的壓力，神經(jīng)時(shí)刻緊繃著，突然說(shuō)出了那樣嚴(yán)厲的`話語(yǔ)，實(shí)在不應(yīng)該！
這時(shí)看到他驚恐委屈的眼神，心里非常內(nèi)疚，然后我走過(guò)去和藹的跟他說(shuō)“米飯撒在外邊會(huì)臟的，就不能吃了，浪費(fèi)糧食是不好的表現(xiàn)哦！”
孩子臉上的驚恐散去了，露出了歉意，不好意思的低下頭，這時(shí)我就對(duì)大家說(shuō)“今天我們做個(gè)比賽，看誰(shuí)吃的最干凈，碗里、桌子上都沒(méi)有米飯，我們做不浪費(fèi)糧食的好孩子！”那天中午孩子們吃飯表現(xiàn)的最好，都吃的干干凈凈！吃碗午飯后孩子們都睡了，我坐在桌前回想起剛才的事情，陷入深深的自責(zé)，我該放下包袱了，輕松的去工作，和藹的對(duì)待孩子，吸取這次的教訓(xùn)，做個(gè)合格的幼師。
一個(gè)合格幼師在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)要能友善和尊重孩子，解釋怎么做是對(duì)的，把孩子犯的錯(cuò)誤看作是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子知道錯(cuò)在哪里，如何改正錯(cuò)誤，從中學(xué)習(xí)到什么，絕不能簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰。
我們要贏得孩子的認(rèn)同，而不是贏了孩子的順從，營(yíng)造出溫馨的氣氛，表達(dá)對(duì)孩子理解和原諒，友善的告訴他該怎么做。
希望在今后的工作中能獲得大家對(duì)我的幫助，讓我們共同為了孩子的明天而努力！因?yàn)椋覑?ài)孩子，愛(ài)我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的輝煌！如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)毫不猶豫地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，幼兒教師，我無(wú)悔的選擇！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
教師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好!
今天，我所競(jìng)聘的崗位是初三(6)班班主任，面對(duì)著這個(gè)艱巨而充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：第一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。第二、前兩年的班主任工作實(shí)踐，使我對(duì)本班學(xué)生有了較深入的了解，在班級(jí)管理方面摸索出了一套較為可行的方法，在任課教師和學(xué)生的共同努力下，我班在初二期末考試中均分和優(yōu)分均取得了較好的成績(jī)。第三、經(jīng)過(guò)兩年的辛勤努力，原初二(6)班已形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立了一套行之有效的班級(jí)管理機(jī)制，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的肯定，也取得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)同。
如果此次競(jìng)聘能得到你們的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：首先，我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹(shù)立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的.閃光點(diǎn)，多與學(xué)生理解與溝通，學(xué)會(huì)激勵(lì)教育，“多激勵(lì)少批評(píng)”，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。三、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。我會(huì)注重引導(dǎo)“出色生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，結(jié)成“學(xué)習(xí)幫扶小組”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟�！彼�、努力協(xié)調(diào)與科任老師之間的關(guān)系，承擔(dān)起課任教師與學(xué)生感情、知識(shí)交流的橋梁作用，促使所有學(xué)科的均衡教學(xué)、學(xué)生的均衡發(fā)展。在這方面我以前做得很好!今后我將會(huì)做得更好。
要把班級(jí)管理好，還必須努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。在平時(shí)的工作中，遇到困難和問(wèn)題，我會(huì)虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教，并主動(dòng)學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的理論知識(shí)，并運(yùn)用到班級(jí)管理實(shí)踐中，我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好，爭(zhēng)做一名出色班主任。
教師演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
其實(shí)我今天是想借此機(jī)會(huì)，向大家透露一下：我，不想再當(dāng)教師了，我想當(dāng)個(gè)農(nóng)民。
因?yàn)槲沂寝r(nóng)民的兒子，在骨子里我始終把自己看作一個(gè)農(nóng)民。在我看來(lái)，農(nóng)民和教師沒(méi)有太大的區(qū)別，無(wú)非是一個(gè)耕作在田野里，一個(gè)耕作在孩子們的心田上。
可是，近幾年，我越來(lái)越看到一種可怕的現(xiàn)象：孩子們的田野里，它長(zhǎng)了草��！而且這草滋生蔓長(zhǎng)，大有越來(lái)越發(fā)旺之勢(shì)�？纯窗桑河械膮拰W(xué)逃課，有的談起戀愛(ài)，有的玩手機(jī)，上網(wǎng)打游戲，有的在校園里做起了地下生意……更有甚者，有的出去偷盜、搶劫，一位初中女生，因?yàn)橄訔壈职譀](méi)有本事供不起她高消費(fèi)，砍了她爸爸兩刀。前不久報(bào)紙上還講到，一位留日學(xué)生，因?yàn)樗麐寢尳o不起他幾十萬(wàn)元的上學(xué)費(fèi)用，竟在機(jī)場(chǎng)里捅了他親媽媽九刀……
面對(duì)蔓長(zhǎng)的荒草，老師著急，家長(zhǎng)心痛啊。怎么辦？，怎么鏟除這些野草呢？
一個(gè)偶然看到的故事，給了我啟發(fā)：
一位游方的高僧，站在一片草地上給一群小和尚講禪，他指著草地問(wèn)道：你們覺(jué)得，要把這些野草除去，的.辦法是什么？
一個(gè)和尚笑笑說(shuō)：只要有足夠的耐心，有一把鏟子就足夠了。
另一個(gè)和尚想了想說(shuō)：那樣似乎太慢了，不如用火燒來(lái)得快。
又一個(gè)和尚接口道：火燒的方法，快是快了，可是，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。要徹底鏟除，非得把草根也得刨出來(lái)。
……
老和尚聽(tīng)著，一直微笑著不說(shuō)話，也不說(shuō)哪個(gè)人的方法。最后高僧說(shuō)：那你們就按照你們各自認(rèn)為的方法去做吧，實(shí)踐出真知。到明年這個(gè)時(shí)候，還回到這里，我再告訴你們答案。
轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，小和尚們又來(lái)到這個(gè)地方，只看原來(lái)腳下的草地現(xiàn)在變成了一片莊稼地，地里的莊稼長(zhǎng)得非常旺盛茁壯，可是最終也沒(méi)有看到老和尚回來(lái)。終于，有一個(gè)聰明的小和尚看明白了，大聲說(shuō)道：我們不用再等那位高僧了，他老人家已經(jīng)告訴我們答案了——他是想告訴我們，鏟除野草的方法，就是在草地上種上莊稼啊！眾人聽(tīng)了恍然大悟！
這個(gè)故事說(shuō)得多好��！我們那么想除去學(xué)生心田里的野草，為什么不用用這種方法呢？
俯下身子來(lái)吧，當(dāng)個(gè)農(nóng)民，除除草，種好莊稼。只要地里不長(zhǎng)草，只要莊稼長(zhǎng)得好，咱當(dāng)個(gè)農(nóng)民也自豪啊。
讓我們都忙碌起來(lái)吧，在地里撒上知識(shí)和美德的種子，春種一粒粟，秋收萬(wàn)棵子�？傆幸惶�，我們會(huì)開(kāi)心地唱起同一首歌：
“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”
謝謝！
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