快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是六二班的Xx，今天我國(guó)旗下講話的主題是“重視每一秒，快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天”。
同學(xué)們，你是否留意過(guò)，一秒鐘可以做哪些事？一秒鐘可以走一步路，可以眨幾次眼，可以翻一頁(yè)書(shū)，可以讀幾個(gè)字……一秒鐘可以使大地顫抖，山河移位，生離死別；一秒鐘的緊急剎車(chē)，可以避免重大的交通事故；何止是一秒鐘，就是零點(diǎn)零幾秒也可以決勝負(fù)，2012年8月4日倫敦奧運(yùn)賽場(chǎng)上我國(guó)自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員郭爽僅0。024秒之差負(fù)于英國(guó)運(yùn)動(dòng)員彭德?tīng)栴D，與冠軍擦肩而過(guò)。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分也不會(huì)少給誰(shuí)一秒，但是在同樣的`學(xué)習(xí)環(huán)境中，同樣的課程，同樣的老師，為什么有的人學(xué)習(xí)好，有的人學(xué)習(xí)差呢？那是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的同學(xué)充分利用時(shí)間，把別人玩的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。魯迅先生就是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作方面上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，鑄就了令人羨慕的豐碑。
所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分每一秒做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分每一秒，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是xxx。今天我在國(guó)旗下講話的主題是：快樂(lè)學(xué)習(xí)。
荀子曾說(shuō)：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪…在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段，確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦，誦讀的是學(xué)生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶。”
在場(chǎng)的各位，寬泛地說(shuō)，“我們都是讀書(shū)人，讀書(shū)是我們生活的主要內(nèi)容，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更是學(xué)會(huì)生存，追求幸福的一條康莊大道。
誠(chéng)然，讀書(shū)學(xué)習(xí)，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋”的動(dòng)人廣告。但，如果我們僅僅是把學(xué)習(xí)看成是一種工具、途徑，僅把它當(dāng)作是謀取物質(zhì)利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當(dāng)作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悅終身之旅，那么讀書(shū)就只會(huì)是一種單調(diào)的重復(fù)，只會(huì)是一番無(wú)聊的勞苦，不僅沒(méi)有生機(jī)，也必然沒(méi)有趣味，當(dāng)然也不會(huì)有理想的成效。
同學(xué)們，真的學(xué)習(xí)，從根本上說(shuō)必然是自覺(jué)的快樂(lè)的，因?yàn)樽约褐鲃?dòng)的'自覺(jué)求知的人，他的眼里才會(huì)煥發(fā)快樂(lè)的光芒。
至此我給同學(xué)們幾點(diǎn)讀書(shū)小建議：
第一：培養(yǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成習(xí)慣；
第二：學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的作家作品；
第三：做好讀書(shū)批注，隨時(shí)記錄讀書(shū)的感悟；
最后，祝同學(xué)門(mén)在今后學(xué)習(xí)的旅途上做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
謝謝大家，我的演講完畢。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿3
親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！今天我演講的主題是“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”：
“六一”國(guó)際兒童節(jié)馬上就要到了。在此，我向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂(lè)！
同學(xué)們，“六一”是我們最快樂(lè)的節(jié)日，我希望我們不單今天快樂(lè)，在每一個(gè)日子里我們都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
因?yàn)槲覀兪羌彝サ膶氊�，是家庭的希望。我們快�?lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就會(huì)洋溢著幸福與快樂(lè)。我們是社會(huì)的'花朵，是社會(huì)的希望。我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，社會(huì)就會(huì)更加和諧美妙。我們是祖國(guó)將來(lái)的棟梁，是祖國(guó)的希望。我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，祖國(guó)的明天就一定會(huì)繁容富強(qiáng)。
那么我們?cè)鯓硬拍芸鞓?lè)地學(xué)習(xí)呢？
正所謂“百學(xué)須先立志”，首先，我們要結(jié)合自己的興趣，樹(shù)立自己的目的。有了目的才能向目的努力，不然就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣，盲從地?zé)o所事事，最終走向消磨光陰的犯罪道路。只有有了目的，才會(huì)有顆定心丸，為了實(shí)現(xiàn)自己的目的而努力。
其次，為自己量身定做一個(gè)實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案，并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然方案不能完全準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)將來(lái)，但假設(shè)沒(méi)有方案，學(xué)習(xí)往往陷入盲目，或者碰運(yùn)氣。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能找到通往成功的光明大道。如多思善問(wèn)多動(dòng)筆等。
最后，嚴(yán)格按照自己的方案去執(zhí)行，正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗，不氣餒，不放棄，把自己的學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。只要持續(xù)的努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西，而征服就是快樂(lè)！
同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，學(xué)習(xí)之路坎坷不平，怯弱者只會(huì)停步不前，而英勇者卻會(huì)永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘必將迎來(lái)一片翠綠！我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！為祖國(guó)的將來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！讓明天為我們驕傲！最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！謝謝！
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿4
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容就是《快樂(lè)學(xué)習(xí) 向快樂(lè)出發(fā)》。
同學(xué)們，你們覺(jué)得學(xué)習(xí)是什么滋味的？有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一碗中藥，苦澀難忍；有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一杯白開(kāi)水，缺乏激情；而有人卻說(shuō)，學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡，苦澀中微含著醇香。同樣是學(xué)習(xí)，為什么感受會(huì)如此不同呢？其實(shí)學(xué)習(xí)的味道如何，關(guān)鍵是你以什么樣的態(tài)度去品味，假如你厭倦學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種苦差事，你就永遠(yuǎn)只覺(jué)得那是一杯苦水；假如你以積極的態(tài)度去面對(duì)，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，你就會(huì)品嘗到這杯咖啡的醇香。
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的'能力�？锖赓I(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩徒o有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)。可是匡衡家里很窮，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他馬上站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。這就是成語(yǔ)“鑿壁偷光”的由來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō)像匡衡這樣讀書(shū)實(shí)在太苦了，但匡衡卻憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下來(lái)了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是一件人生最快樂(lè)的事情。經(jīng)過(guò)他的努力，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
可見(jiàn)，以正確、積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)是十分重要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，可以讓我們虛心接受別人的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己的不足，汲取更多的知識(shí)；可以培養(yǎng)你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，勇于解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。只有認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)才會(huì)有不斷的提高。
同學(xué)們，讓我們開(kāi)啟那扇在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)的心靈之門(mén)，盡情品味學(xué)習(xí)的快樂(lè)�？鞓�(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美；快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)字的神秘和精妙；快樂(lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音符在我們的耳邊跳動(dòng)......學(xué)習(xí)生活豐富多彩，在學(xué)習(xí)中，我們享受著成功的喜悅，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們一起樂(lè)學(xué)進(jìn)學(xué)，向快樂(lè)出發(fā)。
最后，祝全體老師和同學(xué)在新學(xué)期天天有進(jìn)步！
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)老師們，同學(xué)們：
今天，我國(guó)旗下演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》。
首先，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話題，當(dāng)我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題，今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè)嗎？
或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)讓人應(yīng)接不暇，整天的班級(jí)文化建設(shè)弄的人暈頭轉(zhuǎn)向，學(xué)習(xí)的壓力、老師的不滿、父母的埋怨……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的`苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫馨，生活需要我們慢慢地去品味，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將它儲(chǔ)存，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們相聚的時(shí)間是寶貴的，所以，我們要充分把握當(dāng)下，去努力，去拼搏！其實(shí)，我們的周?chē)�，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門(mén)時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學(xué)習(xí)后，靜下心來(lái)，思考一下，我們今天掌握了什么新知識(shí)，又是多么開(kāi)心的事�？鞓�(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè)，那么你的生活將會(huì)失去色彩，失去意義。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思，今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè)嗎？
最后一句話，和大家共勉“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè)呢？”希望大家今后能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿6
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
早上好!我是來(lái)自高二2班的xxx，很榮幸能站在這里做國(guó)旗下講話，我今天發(fā)言的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活》
以前，我曾經(jīng)認(rèn)為， 學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。我曾經(jīng)努力過(guò)。我想超過(guò)別人。但是，當(dāng)我一次次的努力似乎沒(méi)有我想要的成效的時(shí)候， 我突然意識(shí)到，我錯(cuò)了。
時(shí)不時(shí)的，老師會(huì)對(duì)你說(shuō)：若果你不如別人，那你需要花更多的努力去追趕。我想，這句話本身是沒(méi)有錯(cuò)的，但是更重要的是，你永遠(yuǎn)比不上別人家的孩子。在學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)征中，太拼了，往往會(huì)適得其反。
古人說(shuō)：勤學(xué)者不如好學(xué)者,好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者，學(xué)習(xí)，最需要的不只是努力，努力的學(xué)習(xí)比不上快樂(lè)的學(xué)習(xí)�？鞓�(lè)，是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不是為了和誰(shuí)比而學(xué)。更多的，學(xué)習(xí)是思索，它不會(huì)拘泥于課內(nèi)的知識(shí)。當(dāng)你可以毫不顧忌的沉迷于自己喜歡的學(xué)科上的時(shí)候，當(dāng)你可以捧著一本書(shū)而忘掉自己還有多少?zèng)]完成的作業(yè)時(shí)候，當(dāng)你可以適當(dāng)拓展自己的視野，見(jiàn)識(shí)到光怪陸離的大千世界的時(shí)候，我想，你會(huì)是快樂(lè)的， 這樣的人，絕不會(huì)把思維局限在一個(gè)框子里，更不會(huì)把目光停留在自己的周?chē)�。只有清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的人，才不會(huì)苦于作業(yè)和考試的壓力，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)暫時(shí)的不如人意而沮喪，不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有天賦異稟的頭腦而失落。只有這樣的學(xué)習(xí)，才是自由自在的，才是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)的作用，絕不會(huì)體現(xiàn)在生活的方方面面，甚至有的東西你一輩子都用不到。但是，正是這些東西，使你能夠在眾人面前侃侃而談，而不會(huì)因?yàn)樽约阂?jiàn)識(shí)的淺顯狹隘而羞于啟齒;使你能夠在危險(xiǎn)的時(shí)候臨危不懼，隨機(jī)應(yīng)變;使你能夠在遇見(jiàn)問(wèn)題的時(shí)候能夠站的更高，思維更全面。如果你能夠做到這一點(diǎn)，難道這不是值得快樂(lè)的`事情嗎?當(dāng)你把學(xué)習(xí)看作一件快樂(lè)的事情時(shí)，你已經(jīng)超過(guò)了很多人了。
更重要的，學(xué)習(xí)只是生活的一部分�？鞓�(lè)是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，同樣的，陽(yáng)光，是一種生活態(tài)度。一個(gè)陽(yáng)光的人，總是能夠在陰暗中找到方向，不會(huì)迷失自我。一個(gè)陽(yáng)光的集體，總是能夠把陽(yáng)光播撒，讓身處其中的每一個(gè)人感到溫暖。我想，九十七中是一個(gè)陽(yáng)光的集體，它的陽(yáng)光，可以帶給每一個(gè)身處其中的人，正是這種充滿朝氣，陽(yáng)光的集體，才能使我們茁壯成長(zhǎng)，才是我們走上成熟的橋梁。
在最后，預(yù)祝大家能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿7
大家早上好。我演講的題目是《學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
學(xué)習(xí)就像一杯濃咖啡，只要你細(xì)細(xì)品味，就能明白它的真諦。不管是苦是甜，都需要去感受。幸福在于方法，在于勤奮方法的勤奮。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，快樂(lè)有充足的前提，決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。無(wú)論是否做事，它都占據(jù)著不可估量的地位。這樣學(xué)習(xí)。帶任務(wù)學(xué)習(xí)，帶作業(yè)做作業(yè)，只會(huì)事半功倍，不利于學(xué)習(xí)。應(yīng)該是正確的，帶著開(kāi)心的心態(tài)。方法是中心環(huán)節(jié)。好的學(xué)習(xí)方法是優(yōu)秀成績(jī)的一半。要注重積累，注重細(xì)節(jié)，善于解決問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)：“我的聰明在于我的無(wú)知�！边@就需要你腦子里多幾個(gè)問(wèn)號(hào)，多幾個(gè)答案。應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)和分類(lèi)。比如把類(lèi)似的問(wèn)題歸類(lèi)在一起，然后仔細(xì)觀察規(guī)律，再做后面的題。最后，我覺(jué)得要把所有科目平均分配。自習(xí)課盲目做哪些作業(yè)，把作業(yè)拋到九霄云外。只會(huì)偏，不會(huì)成績(jī)。勤奮是進(jìn)步的必要條件。天生就有天才，被稱(chēng)為天才的偉人往往很努力。如果只靠自己聰明的頭腦，不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。勤奮需要抓，說(shuō)瞎話，努力；勤奮需要毅力和毅力。當(dāng)然，如果你想考好，考試時(shí)的心態(tài)就出現(xiàn)了。會(huì)處于最好的狀態(tài)，能產(chǎn)生最好的。考完試，即使考得好，也會(huì)整天沉浸在自我悲傷中。
自信就像是人生建筑的基石。沒(méi)有它，生命大廈就會(huì)坍塌。永遠(yuǎn)要自信，相信是最好的。學(xué)習(xí)處處體現(xiàn)快樂(lè)，讓你快樂(lè)地學(xué)習(xí)，收獲快樂(lè)，收獲幸福！我的演講結(jié)束了，謝謝！
各位老師，各位同學(xué)：
新的一周即將開(kāi)始。祝學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師身體健康。
今天，我們一起來(lái)討論這樣一個(gè)話題。當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)巨大的校園里，一起感受集體學(xué)習(xí)的氛圍時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題？我今天吃飽了嗎？我今天開(kāi)心嗎？
也許會(huì)有人在我耳邊悄悄抱怨。整天排排作業(yè)的轟炸讓人窒息，整天宿舍文化的建設(shè)讓人眩暈，學(xué)習(xí)的壓力，老師的怒吼，家長(zhǎng)的拳頭.哎，為什么學(xué)生時(shí)代的生活那么苦？
其實(shí)生活中處處都有陽(yáng)光，生活中處處都有溫暖。生活需要我們慢慢品味。我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光和思維去看待身邊那些無(wú)意流過(guò)的瞬間。我們要在瞬間捕捉快樂(lè)，儲(chǔ)存快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們，我們和太忠分開(kāi)的時(shí)間很短，學(xué)習(xí)生涯也就幾年。是不是應(yīng)該充分把握美好的今天，讓所有遺憾的數(shù)字見(jiàn)鬼去吧？在我們身邊的，的早晨，只需要幾分鐘就能看到校園的美景，呼吸到新鮮的空氣，感受到生命的脈搏是如何跳動(dòng)的；在幾分鐘疲憊的學(xué)習(xí)之后，靜下心來(lái)思考我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲了什么，我們所獲得的東西是否對(duì)我們有幫助。我堅(jiān)信“書(shū)中獲得的知識(shí)肯定是有益無(wú)害的。
就這樣，我在滿滿的學(xué)習(xí)中忘記了煩惱，因?yàn)槲业玫搅宋倚枰闹R(shí)，變得快樂(lè)�？鞓�(lè)是一種能力，在任何環(huán)境下都能保持一顆快樂(lè)的心，讓你在有限的時(shí)間內(nèi)更有把握成功。這說(shuō)明幸福在一個(gè)人的一生中是多么重要。如果生活中沒(méi)有幸福，那么你的生活就會(huì)失去色彩，生活就沒(méi)有意義。
同學(xué)，孔子說(shuō)：“我住三省，我住三省�！弊鳛樾聲r(shí)期接班人，是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思，？今天，我努力了嗎？今天，我吃飽了嗎？今天，我快樂(lè)嗎？
最后送你一句話：“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天。與其每天都在不開(kāi)心中度過(guò)，為什么不每天都開(kāi)心呢？”
我的演講到此結(jié)束
謝謝大家！
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段。確實(shí)有道理。清晨，是學(xué)生聞雞起舞，迎著晨風(fēng)練習(xí)，伴著晨曦讀書(shū)；晚上還是深夜，也是學(xué)生挑燈夜戰(zhàn)。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的解釋不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，看、聽(tīng)、寫(xiě)、記、注意。
為了解決一個(gè)懸而未決的問(wèn)題，我急得搔耳朵。下課后，我還在思考困難和疑惑。我甚至不能吃東西，也不能睡覺(jué).考試成績(jī)上不去，各方面的壓力接踵而來(lái).真的是衣服越來(lái)越寬我不后悔，讓人憔悴。"!
學(xué)習(xí)上的苦可以解釋到底。但是，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱苦的思考和推理解決了一個(gè)難題，你就會(huì)快樂(lè)；當(dāng)你在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)時(shí)，你會(huì)感到由衷的喜悅。當(dāng)你用所學(xué)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，你就會(huì)樂(lè)在其中。當(dāng)你中學(xué)畢業(yè)，大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)你學(xué)以致用，為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，你會(huì)感受到無(wú)限的快樂(lè)和喜悅。學(xué)習(xí)本身包含著巨大的樂(lè)趣。愛(ài)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的人都會(huì)喜歡！ 俗話說(shuō)：沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜�！皩W(xué)習(xí)的苦樂(lè)是這樣的。要想掌握真知識(shí)真技能，(不苦不苦。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦是對(duì)立統(tǒng)一的。理解了這一點(diǎn)，就能正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被一時(shí)的困難打敗，這樣才能自信、持之以恒，努力得到學(xué)習(xí)中的甜。只有這樣，我們才能享受WINNER無(wú)限的快樂(lè)和喜悅。
我也想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn)�？鬃诱f(shuō)：“邊學(xué)邊學(xué)”。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，由易到難，腳踏實(shí)地練基本功，切忌野心太大。如果不理解前面的內(nèi)容，就急于學(xué)習(xí)下面的知識(shí)；基礎(chǔ)練習(xí)做不好，就鉆偏題和難題。這非常有害。
學(xué)習(xí)一定要勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。這期間要注意培養(yǎng)某某某思考的能力。要防止死記硬背，不求解決的傾向。在學(xué)習(xí)中多問(wèn)為什么。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面來(lái)考慮，做到舉一反三，融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)一定要細(xì)致。學(xué)習(xí)要避免無(wú)知和裝懂。例如，做錯(cuò)練習(xí)是很常見(jiàn)的。重要的'是找到錯(cuò)誤并改正它們。永遠(yuǎn)不要追求“接納主義”。長(zhǎng)此以往，很難提高思維能力。
學(xué)習(xí)一定要善于總結(jié)。相信大家都知道“古為今用，新為今用”的道理。學(xué)完一章，做總結(jié)；學(xué)完一本書(shū)。來(lái)做個(gè)總結(jié)�？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科有不同的總結(jié)方法。經(jīng)�？偨Y(jié)可以幫助你進(jìn)一步了解所學(xué)知識(shí)，形成更完整的知識(shí)框架。
學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持。俗話說(shuō)“一口吃不胖”。所以最好制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常自我監(jiān)控，嚴(yán)格要求，每天或者分階段，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃是否完成，為什么沒(méi)有完成，如何補(bǔ)救等等�？傊瑢W(xué)習(xí)不是一瞬間的熱情就能完成的，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
學(xué)習(xí)方法要因人而異，因?qū)W科而異，就像醫(yī)生某某某，不是千人一面。學(xué)生應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，探索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
今天我演講的題目是《健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
同學(xué)們，你們覺(jué)得最珍貴的是什么？你可能覺(jué)得是時(shí)間還是金錢(qián)，但我覺(jué)得是健康。比如健康就像一臺(tái)電腦的主機(jī)，剩下的都是零部件。如果主機(jī)壞了，那些零件就成了擺設(shè)。因?yàn)殡娔X無(wú)法啟動(dòng)，一切都無(wú)法正常工作。
只有當(dāng)我們有一個(gè)健康的身體，我們才能成長(zhǎng)得更好�，F(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)坐在這里的同學(xué)們，只有擁有健康的身體才能茁壯成長(zhǎng)嗎？以電腦為例。如果電腦芯片中毒，沒(méi)有抗體和殺毒功能，電腦就不能正常工作。這就好比我們雖然身體健康，但在一定的環(huán)境下，是否有能力對(duì)抗“病毒”和自律。
其實(shí)不僅僅是身體強(qiáng)壯；好習(xí)慣；高尚的美德；樂(lè)觀心理；脾氣溫和；自控能力，這些都是健康的內(nèi)容。試想一個(gè)同學(xué)，身體特別好，學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀。(一旦失去父母，他就無(wú)法某某某生活，甚至失去生活的勇氣。他的成長(zhǎng)健康嗎？他可能不知道，他活著不是為了父母，而是為了自己。
沒(méi)有健康就不能成長(zhǎng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不能成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是為了我們更好的成長(zhǎng)，它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)人生理想，增強(qiáng)我們的生存能力，豐富我們的精神世界。也許這里所有的學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作。其實(shí)我也覺(jué)得學(xué)習(xí)很無(wú)聊。遠(yuǎn)不如電視劇和游戲有吸引力。其實(shí)我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)“玩”的游戲，當(dāng)一個(gè)難題被克服了，我們就會(huì)把自己提升到一個(gè)更高的層次。當(dāng)我們帶著這種興趣學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松愉快。
大人總是關(guān)注分?jǐn)?shù)，卻很少問(wèn)我們“今天開(kāi)心嗎？”這將使我們更難學(xué)習(xí)。即使我們得了一百分，臉上沒(méi)有笑容，你也不會(huì)開(kāi)心。
為了我們更好的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，讓我們一起努力吧！
謝謝，我的演講結(jié)束了！
今天，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話題，當(dāng)我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題，今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè)嗎？
或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向，學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭？？哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將他儲(chǔ)存，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年。我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧！在我們的周?chē)�，早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助，我堅(jiān)信“書(shū)中得到的知識(shí)，肯定是有益而無(wú)害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí)，變的快樂(lè)�？鞓�(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè)，那么你的生活將會(huì)失去色彩，活著就沒(méi)有了意義。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思，今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè)嗎？
最后送大家一句話“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè)呢？
自信是成功的前提，只有自信，才能成功。如果連自己都不相信自己，怎么能成功呢？但多數(shù)人往往都缺乏自信，任何事情總是擔(dān)心自己做不好，所以不敢去嘗試，因此就不會(huì)獲得成功了。
生活中這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，我也曾經(jīng)是這樣的。學(xué)前班時(shí)，每次在同學(xué)老師和長(zhǎng)輩面前發(fā)言，我總是擔(dān)心自己說(shuō)不好或說(shuō)錯(cuò)，擔(dān)心別人笑話我，還沒(méi)說(shuō)話就已經(jīng)被自己嚇怕了。所以說(shuō)話時(shí)我總是手足無(wú)措，心里發(fā)慌，說(shuō)話聲音很低很低，也不敢去看別人，總感覺(jué)自己很笨很笨，總感覺(jué)別人在笑話我。幼兒園和學(xué)前班老師說(shuō)我是個(gè)很文氣膽子很小的女孩子。小學(xué)一年級(jí)時(shí)曾經(jīng)參加過(guò)講故事比賽，在媽媽的再三動(dòng)員和鼓勵(lì)下，我盡管做了充的準(zhǔn)備，但快要上臺(tái)時(shí)我又是擔(dān)心忘詞，又是擔(dān)心不如別人。我總是這樣不信心，表現(xiàn)一般般，也沒(méi)有獲得過(guò)什么好的成績(jī)。
后來(lái)媽媽讓我參加了口才班的學(xué)習(xí)。通過(guò)語(yǔ)言班教師的指導(dǎo)，我學(xué)到了語(yǔ)言表達(dá)和演講的一些技巧，漸漸地我敢大大方方地上臺(tái)了，敢聲音響亮地說(shuō)話了，越學(xué)習(xí)我掌握的技巧越多，覺(jué)得自己說(shuō)的很不錯(cuò)了，同學(xué)老師爸爸媽媽都說(shuō)我變得自信了。后來(lái)我積極參加了班里和學(xué)校的演講比賽，都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，去年還獲得了市演講比賽一等獎(jiǎng)呢。現(xiàn)在我覺(jué)得自己很自信，不論遇到什么事總是想去試一試，成功了我喜悅，不成功我就認(rèn)真找差距，然后努力彌補(bǔ)不足，這樣才能使自己進(jìn)步呢！
我希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要這樣去想：上課回答問(wèn)題，回答對(duì)了當(dāng)然值得賀彩，即使回答錯(cuò)了，也能獲得老師和同學(xué)們的幫助，因?yàn)楦矣谡故咀约海矣诒┞蹲约�，才能獲得幫助，取得成功！
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿8
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我今天國(guó)旗下講話的主題是：做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者。
快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)，是人的一種精神上的愉悅，是一種心靈上的滿足，是一種積極的態(tài)度。
或許你會(huì)說(shuō)，唉！學(xué)習(xí)哪有什么快樂(lè)可言呀！但回頭想一想，當(dāng)一道百思不得其解的難題，你終于攻克的時(shí)候；當(dāng)一篇總背不出的課文，你憑著你的毅力，終于背下來(lái)的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題，你終于弄明白了的時(shí)候；當(dāng)你掌握了一些新知識(shí)的時(shí)候……難道你不快樂(lè)嗎？
學(xué)習(xí)中，難免遇到不如意，要知道：知識(shí)的`根是苦的，知識(shí)的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾。順?biāo)浦酃倘惠p松自得，但逆水行舟不是我們鍛煉精神與體格的契機(jī)嗎？人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在于面對(duì)滿路荊棘時(shí)的堅(jiān)毅與自信。面對(duì)困難，我們是否滿目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來(lái)苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中，想之越深，苦之越深，但終無(wú)所獲。抬起頭來(lái)，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中；換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對(duì)并戰(zhàn)勝它，是我們學(xué)習(xí)苦中之樂(lè)的源泉，是我們永不服輸，樂(lè)觀向上的精神動(dòng)力。其實(shí)學(xué)習(xí)不是幾年時(shí)間就告一段落，這是一件伴隨我們生命始終的事。學(xué)習(xí)、追求，不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)就是生活本身的內(nèi)容。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)，并不是所謂的一路平坦，而是面對(duì)學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié)，平淡樂(lè)觀地對(duì)待困難，身邊依舊陽(yáng)光燦爛。輕松健康的心態(tài)帶來(lái)的往往是多方面解決之法的靈感，而不會(huì)像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。
我相信，沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)完全滿足于自己的現(xiàn)狀，我們的夢(mèng)想永遠(yuǎn)在前方，但同時(shí)做好腳下的事。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者，以一顆燦爛的心走過(guò)陰天與雨天，心靈的天空則會(huì)永葆一份湛藍(lán)與純潔，青春的臉龐則會(huì)蕩漾著無(wú)畏而機(jī)智的笑容。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
我是西街學(xué)校四（1）班的張雨晴，今天我演講的題目是《學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè)其中！》
古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄皩W(xué)習(xí)”二字在大多數(shù)人眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)要付出許多的時(shí)間與艱辛。但是，假設(shè)你去細(xì)細(xì)品味它，反復(fù)琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)！所以我要說(shuō)："學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè)其中！"
記得那時(shí)我熱愛(ài)數(shù)學(xué)，尤其是奧數(shù)，因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛。為此，媽媽專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了奧數(shù)書(shū)。
有一次，為了研究一道找規(guī)律的題目，我用了將近一個(gè)下午的時(shí)間，反復(fù)琢磨仍然沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書(shū)也撕得粉碎！這時(shí)媽媽悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō)：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問(wèn)題。學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，假設(shè)腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽(tīng)了媽媽的一番教導(dǎo)，我努力靜下心來(lái)，重新做了起來(lái)。我嘗試著從后往前去觀察，并在演草紙上進(jìn)展演算，大約又過(guò)了十多分鐘，我終于找到了這道題的規(guī)律！當(dāng)時(shí)，我興奮得一蹦三尺多高！整個(gè)身體完全被一種喜悅和沖動(dòng)的心情所占領(lǐng)！我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)竟然如此有趣！也覺(jué)得自己竟然如此的了不起！
學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，這也是我反復(fù)研究傷透腦筋的奧數(shù)題成功后才感受到的。正因?yàn)榻?jīng)歷了學(xué)習(xí)過(guò)程中的磨難，我才享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)！正因?yàn)樘骄恐R(shí)的過(guò)程中充滿了挑戰(zhàn)，我才感受到獲得成功的喜悅！不要總想著別人可以自由玩耍，而我們不可以，你有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)，而他們卻沒(méi)有享受到！
所以，我要說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè)其中！”。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！一起去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪??在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言！
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在考慮著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)??考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)??真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)困難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建立中做出奉獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。但凡愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中！
俗話說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜�！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就可以正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的.困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱辛奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到成功者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重根本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好根本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；根本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是非常有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于考慮。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立考慮的才能。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去考慮，做到舉一反三，融會(huì)貫穿。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來(lái)主義”，長(zhǎng)此以往，思維才能很難有所進(jìn)步。
學(xué)習(xí)必須擅長(zhǎng)總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié)；學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結(jié)�？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡一樣。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完好的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，常常自我監(jiān)視，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)方案，為什么沒(méi)有完成，怎樣補(bǔ)救等等�？傊�，學(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。 學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，探究適宜自己特點(diǎn)的有效方法。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
我是西街學(xué)校四（1）班的張雨晴，今天我演講的題目是《學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè)其中！》
古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄皩W(xué)習(xí)”二字在大多數(shù)人眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)要付出許多的時(shí)間與艱辛。但是，如果你去細(xì)細(xì)品味它，反復(fù)琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)！所以我要說(shuō)："學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè)其中！"
記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，尤其是奧數(shù)，因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛。為此，媽媽專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了奧數(shù)書(shū)。
有一次，為了研究一道找規(guī)律的題目，我用了將近一個(gè)下午的時(shí)間，反復(fù)琢磨仍然沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書(shū)也撕得粉碎！這時(shí)媽媽悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō)：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問(wèn)題。學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽(tīng)了媽媽的一番教導(dǎo)，我努力靜下心來(lái)，重新做了起來(lái)。我嘗試著從后往前去觀察，并在演草紙上進(jìn)行演算，大約又過(guò)了十多分鐘，我終于找到了這道題的規(guī)律！當(dāng)時(shí)，我興奮得一蹦三尺多高！整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)！我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)竟然如此有趣！也覺(jué)得自己竟然如此的了不起！
學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，這也是我反復(fù)研究傷透腦筋的奧數(shù)題成功后才感受到的。正因?yàn)榻?jīng)歷了學(xué)習(xí)過(guò)程中的磨難，我才享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)！正因?yàn)樘剿髦R(shí)的過(guò)程中充滿了挑戰(zhàn)，我才感受到獲得成功的喜悅！不要總想著別人可以自由玩耍，而我們不可以，你有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)，而他們卻沒(méi)有享受到！
所以，我要說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯，快樂(lè)其中！”。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！一起去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！
各位老師、同學(xué)，我今天國(guó)旗下講話的題目是《快樂(lè)生活,快樂(lè)學(xué)習(xí)》。快樂(lè)在哪兒呢？請(qǐng)聽(tīng)下面的故事。
上帝把一捧快樂(lè)的種子交給幸福之神，讓她到人間撒播。臨行之前，上帝不放心的問(wèn)：你準(zhǔn)備把它們播撒在什么地方？幸福之神胸有成竹的說(shuō)：我已經(jīng)想好了，我準(zhǔn)備把這些種子放在最深的海底，讓那些尋找快樂(lè)的人，經(jīng)過(guò)大海驚濤駭浪的.考驗(yàn)后，才能找到它。上帝聽(tīng)了，微笑著搖搖頭。幸福之神思考一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)：我把它藏在高山之上吧，讓尋找快樂(lè)的人，通過(guò)艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。上帝聽(tīng)了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無(wú)措了，上帝意味深長(zhǎng)的說(shuō)：你選擇的這兩個(gè)地方都不難找到。你應(yīng)該把快樂(lè)種子撒在每個(gè)人的心底。因?yàn)槿祟?lèi)最難達(dá)到的地方，就是自己的心靈。
是的，快樂(lè)就在每個(gè)人的心底。心就是快樂(lè)的根�？鞓�(lè)是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，它不是教科書(shū)里的專(zhuān)有名詞，也不是嚴(yán)肅的理論，它是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂(lè)，關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)它。而要發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，關(guān)鍵在我們自己。如果我們能用陽(yáng)光的心態(tài)去看待一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光可以一直照耀你的心靈，溫暖愉快。
有同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)這么苦，我也想從心底發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，可惜發(fā)現(xiàn)不了。哈瑞·愛(ài)默生·福斯迪柯說(shuō)過(guò)，快樂(lè)的感覺(jué)大部分來(lái)自于勝利，而非享受。同學(xué)們，我們處于學(xué)習(xí)的年齡而不是享受人生的階段。想到這點(diǎn)，那么在我們的學(xué)習(xí)中快樂(lè)隨處可見(jiàn)，當(dāng)你經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考終于解決了一個(gè)難題，這種勝利的感覺(jué)就是快樂(lè)，當(dāng)你經(jīng)過(guò)一階段的努力成績(jī)?nèi)〉昧朔浅４蟮倪M(jìn)步，這就是一種勝利帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀，終于拿到理想大學(xué)的錄取通知書(shū)，這就是一種快樂(lè)，正所謂：春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看盡長(zhǎng)安花。這些都是勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種健康、積極地心態(tài)，是我們以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們周?chē)娜撕褪�，正確的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態(tài)。當(dāng)我們將這種快樂(lè)的心態(tài)用于學(xué)習(xí)時(shí)，我們就達(dá)到了學(xué)習(xí)的最佳境界，在這種境界中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種享受。
美國(guó)成功學(xué)大師戴爾·卡耐基在《快樂(lè)的人生》寫(xiě)道：我不提倡人們要盲目地樂(lè)觀，而是要用積極的心態(tài)去生活，也就是正視問(wèn)題，但不過(guò)分憂慮。是的，面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活我們都要有積極的心態(tài)。同學(xué)們，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，何不快快樂(lè)樂(lè)過(guò)一天，認(rèn)真學(xué)是一天，不認(rèn)真學(xué)也是一天，何不認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一天。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿11
今天,讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè)嗎？
或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向，學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將他儲(chǔ)存，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧！在我們的周?chē)绯�，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助，我堅(jiān)信“書(shū)中得到的知識(shí)，肯定是有益而無(wú)害的。這樣，這樣在充實(shí)的'學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí)，變的快樂(lè)。快樂(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè)，那么你的生活將會(huì)失去色彩，活著就沒(méi)有了意義。
當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè)，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢(qián)和財(cái)欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè)，有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。
同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè)嗎？
最后送大家一句話“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè)呢？
自信是成功的前提，只有自信，才能成功。如果連自己都不相信自己，怎么能成功呢？但多數(shù)人往往都缺乏自信，任何事情總是擔(dān)心自己做不好，所以不敢去嘗試，因此就不會(huì)獲得成功了。
生活中這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，我也曾經(jīng)是這樣的。學(xué)前班時(shí)，每次在同學(xué)老師和長(zhǎng)輩面前發(fā)言，我總是擔(dān)心自己說(shuō)不好或說(shuō)錯(cuò)，擔(dān)心別人笑話我，還沒(méi)說(shuō)話就已經(jīng)被自己嚇怕了。所以說(shuō)話時(shí)我總是手足無(wú)措，心里發(fā)慌，說(shuō)話聲音很低很低，也不敢去看別人，總感覺(jué)自己很笨很笨，總感覺(jué)別人在笑話我。幼兒園和學(xué)前班老師說(shuō)我是個(gè)很文氣膽子很小的女孩子。小學(xué)一年級(jí)時(shí)曾經(jīng)參加過(guò)講故事比賽，在媽媽的再三動(dòng)員和鼓勵(lì)下，我盡管做了充的準(zhǔn)備，但快要上臺(tái)時(shí)我又是擔(dān)心忘詞，又是擔(dān)心不如別人。我總是這樣不信心，表現(xiàn)一般般，也沒(méi)有獲得過(guò)什么好的成績(jī)。
后來(lái)媽媽讓我參加了口才班的學(xué)習(xí)。通過(guò)語(yǔ)言班教師的指導(dǎo)，我學(xué)到了語(yǔ)言表達(dá)和演講的一些技巧，漸漸地我敢大大方方地上臺(tái)了，敢聲音響亮地說(shuō)話了，越學(xué)習(xí)我掌握的技巧越多，覺(jué)得自己說(shuō)的很不錯(cuò)了，同學(xué)老師爸爸媽媽都說(shuō)我變得自信了。后來(lái)我積極參加了班里和學(xué)校的演講比賽，都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，去年還獲得了市演講比賽一等獎(jiǎng)呢�，F(xiàn)在我覺(jué)得自己很自信，不論遇到什么事總是想去試一試，成功了我喜悅，不成功我就認(rèn)真找差距，然后努力彌補(bǔ)不足，這樣才能使自己進(jìn)步呢！12
我希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要這樣去想：上課回答問(wèn)題，回答對(duì)了當(dāng)然值得賀彩，即使回答錯(cuò)了，也能獲得老師和同學(xué)們的幫助，因?yàn)楦矣谡故咀约海矣诒┞蹲约�，才能獲得幫助，取得成功！
偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“自信是煤，成功就是熊熊燃燒的烈火�！笔堑�，只要有了自信才能成功，不是嗎？
同學(xué)們，勇敢地告訴世界吧：我—能—行！我相信：我們努力，我們自信，我們一定會(huì)獲得成功！
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
很榮幸我能成為今天國(guó)旗下講話的發(fā)言者，我今天國(guó)旗下講話的主題是：快樂(lè)學(xué)習(xí)。
唐代大詩(shī)人韓愈說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，但老師卻想對(duì)你們說(shuō)：學(xué)海雖無(wú)涯，樂(lè)自在其中。當(dāng)你經(jīng)過(guò)苦苦的思索，終于解出一道難題時(shí)，心情多么愉快；在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，你一定會(huì)歡呼雀躍；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，也會(huì)感到由衷的喜悅。
那么，我們?cè)谌諒?fù)一日的學(xué)習(xí)中，怎樣才能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)呢？
首先，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人云：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。許多偉人、名人、成功者都在少年時(shí)就立下鴻鵠之志：周恩來(lái)12歲說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”，比爾·蓋茨從小就立志要干一番大事業(yè)。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該定好目標(biāo)，用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己為理想積蓄知識(shí)和力量。
其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。盧馭龍，是一名高中生，在去年的中國(guó)達(dá)人秀上表演了人造閃電，震驚四座，被觀眾稱(chēng)為“90后科學(xué)狂人”。他表演道具上的線圈是他自己花了6個(gè)小時(shí)繞了20xx多圈銅絲制作成的。這是多么枯燥辛苦的`事，可是他樂(lè)意去做。興趣是最好的老師，我們要找到自己的興趣點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)感到輕松而愉快。
再次，要樹(shù)立堅(jiān)定的自信心。自信，就是學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)自己“我能行”！自信，就是學(xué)習(xí)中遇到失敗時(shí)，會(huì)告訴自己“我不放棄”！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件妙趣橫生的事情，希望大家能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中品味成功，享受快樂(lè)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿13
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細(xì)口味，就能體會(huì)其真正內(nèi)涵。是苦是甜，需要你自己感受。
快樂(lè)在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便是：成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對(duì)學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度是快樂(lè)的前提，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。做一件事成功于否，態(tài)度占著不可估量的地位。學(xué)習(xí)也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結(jié)果只會(huì)事倍功半，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益。我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，以快樂(lè)的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。
正確的方法是中心環(huán)節(jié)。我覺(jué)得要取得優(yōu)異成績(jī)，好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。首先，我覺(jué)得我們應(yīng)該注重積累注重細(xì)節(jié)，要善于提出問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“我的聰明在于我的無(wú)知。”這就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號(hào)，多提幾個(gè)為什么。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)歸類(lèi)。例如把一些相似的題型歸類(lèi)到一起，再仔細(xì)觀察得出規(guī)律，方便以后做題。最后，我覺(jué)得我們對(duì)各科分配時(shí)間要均勻。自習(xí)課不能一味地做哪一門(mén)的作業(yè)，而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會(huì)出現(xiàn)偏科，而不會(huì)提高自己成績(jī)。
勤奮是取得進(jìn)步的必要條件。沒(méi)有人生下來(lái)就是天才，被稱(chēng)為天才的偉人往往都是努力奮斗的結(jié)果。如果只靠聰明的頭腦而不努力，也決不會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。所以勤奮要求我們要抓緊時(shí)間，少說(shuō)廢話，努力奮斗；勤奮要求我們要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍。
當(dāng)然考試要想考好，考試時(shí)的.心態(tài)調(diào)整顯得尤其重要。只有將自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，才能發(fā)揮出自己最好的水平�？荚嚱Y(jié)束后，即使沒(méi)有考好，也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大廈的根基，失去它，人生大廈就會(huì)倒塌。我們時(shí)刻都要保持自持，相信自己是最好的。
學(xué)習(xí)處處體現(xiàn)快樂(lè)。收獲的快樂(lè)，成功的快樂(lè)。我們要快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。最后送同學(xué)們一句話：善始善終，終能成功；愈挫愈勇，方為英雄。
謝謝大家！
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿14
老師和學(xué)生：
大家好！今天我演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》！
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話，“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的事情，尤其是對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。讓我們考慮一下。不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明。如果沒(méi)有研究，人類(lèi)將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會(huì)，也不會(huì)有偉大科學(xué)家牛頓所站的巨人的肩膀；如果我們不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)和我們今天的幸福生活。
可能有的同學(xué)在默默的想，學(xué)習(xí)，唉，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，無(wú)聊又無(wú)趣，是一件痛苦的事，更別提幸福了。不過(guò)同學(xué)們，你們知道在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少孩子和我們醫(yī)院打過(guò)仗嗎？他們沒(méi)有教室和學(xué)習(xí)。即使有學(xué)習(xí)的地方，他們每天都很擔(dān)心。必須有人站崗，防止敵人發(fā)現(xiàn)；你知道當(dāng)年，為了集中營(yíng)里可愛(ài)的蘿卜頭，你學(xué)會(huì)了多少次難友抗敵；你知道可憐的小凡卡因?yàn)樽x書(shū)被他殘忍的老板打了多少次嗎？要知道，為了在困難的環(huán)境下保護(hù)課本，張教官付出了生命的代價(jià)。孩子們坐在地上，用太陽(yáng)和月亮做燈，用石板做桌子；你知道嗎，為了入學(xué)，現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子交——的作業(yè)？面對(duì)這一切，我們有什么資格說(shuō)我們的學(xué)習(xí)是痛苦的？
看看我們現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各種各樣的學(xué)習(xí)工具，各種各樣的課本，煞費(fèi)苦心的老師，照顧我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。我們有什么不開(kāi)心的？語(yǔ)文和歷史課可以幫助我們認(rèn)識(shí)祖國(guó)深遠(yuǎn)的文化，數(shù)學(xué)課可以訓(xùn)練我們自己的思維，音樂(lè)課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以讓我們保持健康，科學(xué)課可以幫助我們了解大自然的奧秘，社會(huì)課可以讓我們充分了解世界習(xí)俗和民俗。
當(dāng)然，只有努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能幸福。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件差事或敷衍了事。只有想學(xué)習(xí)的人，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們回顧一下我們敬愛(ài)的周說(shuō)過(guò)的話：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂(lè)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多……
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也！
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)憂大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能承受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好似沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好似鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧！
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪??在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言！
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的`轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)??考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)??真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)困難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建立中做出奉獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。但凡愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中！
俗話說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜�！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱辛奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重根本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好根本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；根本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫穿。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來(lái)主義”，長(zhǎng)此以往，思維能力很難有所提高。
學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié)；學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結(jié)�？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，常常自我監(jiān)視，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)方案，為什么沒(méi)有完成，怎樣補(bǔ)救等等�？傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
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