小學(xué)生講話稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿可以起到指引或總結(jié)會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)精神等作用。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生講話稿 篇1
今日上午，我和爸爸在家里，突然，來(lái)了一個(gè)電話，爸爸接了起來(lái)，說(shuō)了一會(huì)兒話，就連忙跑了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，你考八級(jí)考了個(gè)不及格，就相當(dāng)于是沒有考過(guò)去�！边@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂的消息，我當(dāng)時(shí)臉就有點(diǎn)發(fā)青，心想：哇，慘了爸爸媽媽不會(huì)讓我在再學(xué)了，本來(lái)打算考試十級(jí)的，此刻連八級(jí)都沒有考過(guò)去，這豈不是成了三級(jí)的水平了。
我顫顫巍巍地問(wèn)爸爸：“是…真真…的嗎？你…別別嚇嚇…呼我�！�
老爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“是真的！你媽媽告訴我的，千真萬(wàn)確�！�
我問(wèn)道：“以后還讓我學(xué)嗎，我考的不是很好�！�
爸爸說(shuō)道：“練了這么長(zhǎng)時(shí)間你還學(xué)的不好，練八級(jí)都沒有考過(guò)去，真是太令你羞愧了�！�
我有點(diǎn)慚愧，可是看著爸爸的'表情，好像還不錯(cuò)。我懷疑到：是不是爸爸在騙我，如果真是這樣他可就太可惡了。
我在心里還想：彈得不錯(cuò)為什么我考得很差呢？是不是媽媽弄錯(cuò)了，或者是聽錯(cuò)了。好多個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生了，可是這也挽回不了我的過(guò)錯(cuò)了。這時(shí)老爸撲哧一聲笑了出來(lái)，“哈哈哈哈”的聲音傳入我的耳中。這我才明白原先爸爸騙我的，對(duì)我說(shuō)道：“其實(shí)你考了一個(gè)優(yōu)秀，是最好的成績(jī)�！�
我高興說(shuō)道：“耶，太棒了�！�
爸爸說(shuō)：“剛才我只是給你的一個(gè)考驗(yàn)，看你能不能理解這個(gè)考驗(yàn)。”
“你竟然敢騙我�！蔽矣謿庥趾薜卣f(shuō)道。
“我騙你是因?yàn)橄胱屇憷斫庖幌逻@個(gè)考驗(yàn)，看你能不能理解，以后必須要理解考驗(yàn)，只要理解多了，就自然會(huì)覺得沒事了。”
“哦，我明白了�！蔽业母吲d地回答道。
考過(guò)八級(jí)這令我很興奮，爭(zhēng)取十級(jí)也考個(gè)優(yōu)秀，必須要努力彈琴��！
小學(xué)生講話稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！我今天演講的題目是《珍惜時(shí)間》。
時(shí)間就像微風(fēng)。如果你不注意，它已經(jīng)從你身邊飄過(guò)來(lái)了。時(shí)間就像流動(dòng)的水。雖然你只看它，其實(shí)它已經(jīng)往前跑了。時(shí)間就像一滴朝露。當(dāng)你贊美她的美麗時(shí)，它實(shí)際上消失了。時(shí)間總是在向前跑。不及時(shí)抓住，失去的不僅僅是時(shí)間。友情、幸福、親情……都是會(huì)隨之而去的。學(xué)生珍惜時(shí)間！
“少壯不努力，老大徒悲傷�！闭f(shuō)的便是少年時(shí)期不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到了老的時(shí)候也只是白白的感到悲傷。如今我們正是出在少年時(shí)期，難道我們還不應(yīng)該抓緊時(shí)間嗎？抓住課堂上的.45分鐘，你便得到一個(gè)知識(shí)箱，抓住與同學(xué)相處的分分秒秒，他便得到一個(gè)大家庭抓住與老師交談學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)間，你便得到老師的肯定。抓住與父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你便會(huì)得到父母的一個(gè)會(huì)心的微笑。與之相比，假使你不懂得珍惜時(shí)間，不在乎時(shí)間，那么課堂上你就不會(huì)認(rèn)真聽講，因?yàn)槟銜?huì)覺得，時(shí)間是充分的。這樣你就不會(huì)搞好學(xué)習(xí)。還有的人老是說(shuō)，我并不是不珍惜時(shí)間，而是我事情多，沒有時(shí)間啊。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠一擠總還是有的。”可見問(wèn)題的癥結(jié)在于你愿不愿意擠時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)都是夠用的。
有的人總認(rèn)為“今天的事情可以明天做”，但殊不知“今日事今日畢”的道理。今天已經(jīng)過(guò)去，明天即將有新的事情在等著你，這樣下去你的負(fù)擔(dān)將會(huì)越來(lái)越重。請(qǐng)珍惜時(shí)間，讓我們每天起來(lái)都是輕裝上陣。
你把你的時(shí)間安排的匯成商學(xué)院的，你的人生就不會(huì)有空缺，當(dāng)你回憶時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的記憶是匯成商學(xué)院的。珍惜時(shí)間的人永遠(yuǎn)跑在別人前面，就像我們?cè)趯W(xué)校讀書一樣。你多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你就會(huì)比別人多收獲一份知識(shí)，你是乘著時(shí)間去奮斗，而別人只能永遠(yuǎn)在追趕時(shí)間。請(qǐng)珍惜時(shí)間，莫要發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨。正如保爾·柯察金說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”朋友請(qǐng)珍惜時(shí)間！
小學(xué)生講話稿 篇3
生活中有很多事情就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有很多趣味的事。今日就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班體育課練400米跑的時(shí)候，發(fā)生的趣事吧。
那一天，體育教師說(shuō)400米算是長(zhǎng)跑，剛開始跑的時(shí)候切記不能夠盡全力跑。但我們都覺得跑步要么用盡全力跑，要么就不跑，所以在跑的時(shí)候，一個(gè)個(gè)用盡了他們所有的力量。
教師看到了后，嘆了一口氣說(shuō)：“不聽教師言，吃虧在眼前！”果然，同學(xué)們?cè)诘诙r(shí)就累的上氣不接下氣。午時(shí)天氣炎熱，再加上疲倦，有的同學(xué)稍不注意，就摔了一跤；有的同學(xué)把鞋跑掉了；甚至有幾個(gè)同學(xué)還中暑了……
我們一跑完就躺在了綠茵場(chǎng)上，鼻孔喘著大氣。后面的休息時(shí)間，女生們也沒有像往常一樣聊天，男生們雖然還在踢球，但沒了以往的活力，只是隨意的`傳傳球，大家都累得不行了啊。
休息時(shí)間結(jié)束，有些同學(xué)還想逞一下強(qiáng)，還是說(shuō)全力跑很好，教師只是冷笑一聲說(shuō)：“那好，你們?nèi)θヅ�，如果累就罰跑十圈！”后果我們可想而知�？墒�，我要說(shuō)一下，10圈啊，那可是20xx米呀！最終，他們跑完下來(lái)都不能走路了，一個(gè)個(gè)大叫——腳痛！
之后，我們乖乖聽了教師的勸阻，一口氣跑了六圈，倒也不覺得累，看來(lái)教師是不會(huì)騙人的呀。
生活就像萬(wàn)花筒，有很多趣事，如果你想要明白，就好好去觀察生活，體驗(yàn)生活吧！
小學(xué)生講話稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是讀書好，好讀書，讀好書
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮益范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打漁，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨兀俊薄拔乙I一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽了這一個(gè)故事，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。同學(xué)們，在孔子誕辰日來(lái)臨之際，愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的'、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
小學(xué)生講話稿 篇5
現(xiàn)在人們的生活是一天比一天好，生活的水平也在提高，各處的發(fā)展也是高效率的提升，但是人們整天沉浸吃喝玩樂(lè)的生活中，卻忽視了一些環(huán)保問(wèn)題。隨著工業(yè)化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，生態(tài)環(huán)境的破壞程度日益加劇，地球的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，而有些人呢?對(duì)這些問(wèn)題視而不見，這是多么可悲啊。
樹木，綠色的'象征，它不但能凈化空氣，還能起到光合作用。每天都能聽見嗡嗡的電鋸聲和一棵棵大樹的呻吟聲或倒下時(shí)發(fā)出的怒吼。原來(lái)郁郁蔥蔥的樹木，而如今卻只剩下了棕色的樹干。樹木在瀕臨減少，昔日茂密的樹林已剩寥寥無(wú)幾了，這也使得沙漠面積在不斷擴(kuò)大，使得動(dòng)物少了棲息的地方，使得大自然缺少了生氣。
記得以前讀過(guò)一篇文章，大致內(nèi)容是這樣的：祖孫三代分別對(duì)同一條河寫了一篇《我夢(mèng)中的那條河》爺爺寫道母親河是天下絕倫的美處，白鷺在河上飛翔，岸邊蘆葦叢生。人們?cè)诤舆呄匆路�，漁船漂在水面上，懶散而愜意，爸爸寫到母親河是大家生活的來(lái)源，抽水泵為人們送來(lái)水源，岸邊是一片草地，漁船擱淺在岸邊。兒子寫到母親河是工業(yè)的支柱。工廠的廢水和生活污水都排入河中。河岸邊時(shí)一邊茫茫的沙地，而自己也很久沒有吃到過(guò)河魚了。故事雖短，但卻耐人尋味。祖孫三代，最多也就五六十年的時(shí)間，河的兩岸就從蘆葦叢變成了茫茫的沙地，試想一下，如果穩(wěn)重的人們繼續(xù)就這樣污染河水，不過(guò)多久，那條河就會(huì)變成一條全無(wú)生機(jī)的死河，由此可見，如果我們忽視對(duì)環(huán)境的保護(hù)，那么，將會(huì)帶來(lái)難以挽回的嚴(yán)重后果，也許有人會(huì)說(shuō)，我一個(gè)人的行為并不會(huì)起到多少影響，浪費(fèi)一點(diǎn)沒問(wèn)題。這是極其錯(cuò)誤的看法。環(huán)保并不僅僅是小部分人的事，單靠小部分人的努力也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能做到真正的環(huán)保的，就像木桶原理說(shuō)的那樣：送水的量往往取決于最短的那一塊板，要是在幾百人中絕大部分的人都很有環(huán)保意識(shí)，而剩余小部分人卻不注意對(duì)環(huán)保的破壞和污染，那么的。
馬上就要到一年一度的植樹節(jié)了，為了增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，美化班級(jí)環(huán)境，學(xué)校將在三月上旬舉辦班級(jí)花卉培育活動(dòng)和班級(jí)花卉展出活動(dòng)，希望大家積極參與。為班級(jí)帶來(lái)一抹綠色，也是為未來(lái)帶來(lái)一抹春天的氣息，也希望通過(guò)此次花卉培育活動(dòng)，同學(xué)們能做到班班一片春色，營(yíng)造一點(diǎn)溫馨，奉獻(xiàn)一點(diǎn)綠。
小學(xué)生講話稿 篇6
我一直走在您走過(guò)的路上，似乎抬頭，就看到了您的背影。
記得跟您買菜回來(lái)時(shí)，遇見進(jìn)城打工的雪花嬸，您拉著她的手，熱情地邀請(qǐng)她到我家里坐坐。雪花嬸顯得很不好意思，說(shuō)她在工地上供匠，弄得土不拉幾的，咋能到我家里坐？您一擺手說(shuō)：“沒事，干活沾上的東西，就沒有臟的�！�
我哥家重新收拾陽(yáng)臺(tái)，開工前說(shuō)好了，師傅們自己解決伙食，不管飯。您倒好，時(shí)不時(shí)地包餃子蒸小籠包讓師傅們留下來(lái)一起吃。每次吃飯前，師傅們都顯得很拘謹(jǐn)，覺得這里干凈那里整齊，都不好意思坐落，不停地解釋說(shuō)自己是干活的，臟得很。您說(shuō)道：“記著，干活沾上啥，都是干凈的�！�
沒錯(cuò)，在我的記憶里，您說(shuō)的最多的，就是這句話。所以您干活從不惜身，也從不抱怨臟與累。
我從來(lái)不曾小看過(guò)體力勞動(dòng)者，一有機(jī)會(huì)還給他們以幫助，自然更不會(huì)覺得勞動(dòng)時(shí)的他們是不干凈的。是您身體力行地告訴我，勞動(dòng)的人是最干凈的。
記得村里有個(gè)女人，是巷子?xùn)|頭一家的媳婦。她一旦跟公婆妯娌或他人有了矛盾，屁股一拍就蹦起老高，信口雌黃，滿嘴污穢，骯臟不堪，自然是所向披靡。
您看她時(shí)，目光里充滿憂傷，只是不住地?fù)u頭。您總念叨，說(shuō)東頭那媳婦咋忍心把自家作踐成那樣，雞嫌狗不愛的。對(duì)那些品行不好口碑很差的人，您不是厭惡，而是可憐。您覺得他們那樣做就是不知疼惜自己，不知咋樣才是愛自己。他們那樣做，是在作踐自己。
您的話一直在我耳邊回響，所以我一直都很小心地看守著自己，待人友善，遇事寬容，唯恐一不小心弄臟了自己，讓您傷心。
“李老師課講得很吸引人�！边@是您的學(xué)生們對(duì)您的評(píng)價(jià)�！袄罾蠋煻嗪玫囊粋�(gè)人，賢惠得找不出半個(gè)‘不’字。”周圍熟識(shí)的人憶起您還是滿心不舍。
我一直以您為榮的，我也做了老師，不成為優(yōu)秀的老師都對(duì)不起您！我熱情待人實(shí)誠(chéng)做事，以免讓別人因認(rèn)識(shí)我而遺憾。我真的希望像您一樣，很幸福很美好地活在更多人的.心里。
我一直固執(zhí)地認(rèn)為，最大的孝順就是具有您的行事風(fēng)格。很小心地走在您走過(guò)的路上，不敢有絲毫的馬虎和懈怠。朦朧中，似乎一抬頭就能看見您的身影。我知道，那是您在天上一直守護(hù)著我，唯恐我偏離了您的路。
小學(xué)生講話稿 篇7
老師、同學(xué)們：
早上好!
在 年 月哥本哈根氣候變化峰會(huì)上，溫總理指出：氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命。每個(gè)國(guó)家和民族、每個(gè)企業(yè)和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地行動(dòng)起來(lái)!
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，積極提倡并去實(shí)行低碳的生活方式，就是為拯救我們的地球母親而做出的實(shí)際行動(dòng)。那么什么是低碳生活呢?所謂低碳生活，就是指我們?cè)谏钪幸M量少地消耗能量，從而減低二氧化碳的排放量。那么如何才能減少二氧化碳的排放量呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們?cè)谏钪凶⒁夤?jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，我們離低碳生活就不遠(yuǎn)了。在此，我向全體師生發(fā)出如下倡議：
1、養(yǎng)成離開房間隨手關(guān)燈的習(xí)慣。
2、飯前便后洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。
3、空調(diào)的溫度不要調(diào)得太低。
4、樓層不太高時(shí)，要盡量走樓梯。
5、出門盡量步行或搭乘公交車。
6、紙張要雙面打印，沒使用完的作業(yè)本可以用作草稿。
7、出外就餐不使用一次性筷子。
8、減少看電視和使用電腦的時(shí)間。
同學(xué)們，以上八條你們能做到嗎?當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這八條，我們還能做得更多。想想看，我們還能做哪些?
對(duì)，我們還可以種植花草樹木，因?yàn)榛ú輼淠究梢晕斩趸�。我們學(xué)校的學(xué)生在科學(xué)老師的帶領(lǐng)下，種植了一些鳳仙花，這是一件非常好的事，是在實(shí)踐低碳生活。但是，他們辛辛苦苦栽種的鳳仙花卻被別的同學(xué)折斷了許多，這種行為非常讓人痛心。你們?yōu)槭裁匆蹟帏P仙花呢?也許你們只是覺得好玩。但是你們知道嗎?你們的.行為既破壞了別人的勞動(dòng)成果，還與低碳、環(huán)保的生活理念相抵觸。
同學(xué)們，我希望濱海小學(xué)的所有學(xué)生都能愛護(hù)校園里的一草一木，積極踐行低碳的生活方式，為我們的地球母親盡一份力，為我們可以呼吸潔凈的空氣盡一份力。
同學(xué)們，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)。低碳生活，你關(guān)注并實(shí)行了嗎?
小學(xué)生講話稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的快樂(lè)天地，只有在學(xué)校中才能學(xué)到知識(shí)，學(xué)校就像母親溫暖的懷抱一樣，讓我們都過(guò)得很開心。
我們馬上就要畢業(yè)了在這最后的時(shí)候我們一定要好好復(fù)習(xí)在這次同考中取的好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答學(xué)校對(duì)我們的'恩情。
母校讓我認(rèn)識(shí)了很多的好老師，他們教我們知識(shí)和，讓我們懂得了很多，讓我們考出好成績(jī)。還讓我我們認(rèn)識(shí)了很多好朋友，他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)會(huì)幫助我，我們還要參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，讓學(xué)校受更多人的喜愛，讓很多人來(lái)這學(xué)校讀書。
學(xué)校是很寬大的，我們一定要保護(hù)好我們的母校讓我們的學(xué)校一直年輕下去，讓我們能在更好的環(huán)境下讀書。
感謝母校！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
我在這個(gè)學(xué)校生活了六年，就像彈指一揮間。回像六年前，我才剛剛進(jìn)入校園，那時(shí)還有點(diǎn)害羞……
母校讓我認(rèn)識(shí)了許多知心的朋友，讓老師們教給我們這么多知識(shí)和做人的道理，給了我們美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，六年來(lái)給我的關(guān)心和照顧。
母校給了我們?cè)S許多多的學(xué)習(xí)環(huán)境。上音樂(lè)課我們盡情歌唱，勞技課上我們揮發(fā)動(dòng)手能力，體育課上，我們鍛煉自己的身體，科學(xué)課上，我們做做實(shí)驗(yàn)，記記筆記，電腦課上我們學(xué)習(xí)使用電子，對(duì)科技多點(diǎn)了解……
母校的老師還教會(huì)了我很多知識(shí)。
母校還讓我們認(rèn)識(shí)了許多知心的朋友，我生病時(shí)他們告訴我作業(yè)，有不會(huì)寫的題，他們幫助我，傷心時(shí)他們安慰我……
六年的小學(xué)時(shí)光，留給我們太多美好的回憶。親愛的母校，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
感謝母校！
小學(xué)生講話稿 篇9
很久以前，有一個(gè)叫做浦島太郎的年青人，他是個(gè)心地善良的漁夫，他和年老的母親住在一齊，兩個(gè)人過(guò)著幸歡樂(lè)的日子。
有一天，浦島太郎和平常一樣，到海邊去捕魚;當(dāng)他走到海邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一群頑皮的小孩子，正在欺侮一只大海龜。
他們拿著木棒和石頭不斷的打著可憐的大海龜。
“小朋友，你們不要再欺負(fù)它了，你們和它那麼可憐的'樣貌，就放了它吧!”
“不行，這是我們的海龜!”
“要不然，你們就把它賣給我好了!浦島太郎又說(shuō)。
“嗯!好吧!”
於是，浦島太郎就用錢向他們買下這只可憐的海龜;把它帶到海邊，對(duì)它說(shuō)：“你趕快回海里去吧!細(xì)心不要再被別人捉到了唷!”
過(guò)了幾天，浦島太郎正在船上釣魚時(shí)，又遇見了那只大海龜。
大海龜說(shuō)：“浦島太郎，上次承蒙你的搭救，真是非失的感激，所以，我想帶你去龍宮玩，以報(bào)答你的恩惠。
“可是…..我媽媽還在家里等我呢�！逼謲u太郎回答說(shuō)。
“不用擔(dān)心，我還會(huì)送你回來(lái)的。”
於是，海龜就背著浦島太郎，向深海潛去。
“哇啊……，好美哦…..，真是太美了……..�！逼謲u太郎看見海底的景色，不禁叫了出來(lái)。
太陽(yáng)光照進(jìn)海中，就像是一條條金鏈子似的。
小學(xué)生講話稿 篇10
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！今天，借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)了解我校德育、安全教育和管理情況，并共同交流一下關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題，希望我們通過(guò)家校攜手，共同促進(jìn)孩子健康、平安、快樂(lè)成長(zhǎng)。今天，我打算從兩個(gè)方面和家長(zhǎng)交流，一是學(xué)校的德育教育與監(jiān)督管理情況，另一方面針對(duì)孩子的教育想對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)看法。
首先，學(xué)校安全教育與監(jiān)督管理情況
�。ㄒ唬W(xué)校安全教育方面
長(zhǎng)期以來(lái)，安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，我們學(xué)校自始至終高度重視。建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)各種途徑，如：集會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)、專題講座、校園廣播、應(yīng)急演練等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育和自護(hù)能力的訓(xùn)練。不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課課前一分鐘安全教育，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。
�。ǘ�、學(xué)校安全監(jiān)督管理方面
第一、學(xué)校與班主任、所有人員簽訂了“安全工作責(zé)任書”。
第二、學(xué)生上下樓有專人看守維持秩序；學(xué)校每天中午和下午放學(xué)均錯(cuò)開放學(xué)時(shí)間一二年級(jí)中午早放10分鐘晚上早放30分鐘，由班主任或任課教師組織站隊(duì)放學(xué)，學(xué)生在門衛(wèi)和值周教師的監(jiān)督和管理下安全進(jìn)出校門；對(duì)低年級(jí)學(xué)生實(shí)行家長(zhǎng)接送制度。
第三、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)校封閉校園的時(shí)間是，上午8.30到11:50，下午2：30到5:30，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。教育孩子按時(shí)到校，不要來(lái)的過(guò)早，孩子來(lái)的太早，教師還沒上班，存在嚴(yán)重的安全隱患。過(guò)了五一學(xué)校就要有午休了，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家睡上一覺，這樣才能保證孩子下午能正常學(xué)習(xí)。有事需要回家，或外出看病，必須經(jīng)班主任同意，或由家長(zhǎng)親自來(lái)接。由于個(gè)人行為造成后果，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
第四、交通安全在這里我要舉幾個(gè)數(shù)字，公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)得出：我國(guó)近年來(lái)，每年因交通事故死亡的人數(shù)已經(jīng)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年的受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣的人口數(shù)，更令人膽顫心驚的是，全國(guó)平均每6分鐘就有1人死于車禍，每1分鐘就有1人在車禍中受傷。車禍，現(xiàn)在已經(jīng)成為威脅我們生命安全的一個(gè)最可怕的殺手！
家長(zhǎng)朋友們，我們學(xué)校離馬路很近，馬路上每天來(lái)往的車輛成為了一顆不定時(shí)炸彈，時(shí)刻威脅著孩子的安全。因此，孩子們的交通安全教育顯得尤為重要，刻不容緩！家長(zhǎng)們，我們學(xué)校明文規(guī)定：不允許學(xué)生乘坐摩托車來(lái)上學(xué)！但是有些家長(zhǎng)明明知道自己的'孩子乘坐，卻睜只眼閉只眼，抱著一種僥幸心理。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在對(duì)事件發(fā)生可能性的估計(jì)上，人們傾向于高估對(duì)他們有利事件的真實(shí)概率，低估對(duì)他們不利事件的真實(shí)概率。如果買彩票的中獎(jiǎng)率和車禍的發(fā)生率均為萬(wàn)分之一，那些買獎(jiǎng)券的人，都會(huì)覺得自己的中獎(jiǎng)機(jī)率很高，這萬(wàn)分之一的幸運(yùn)很可能就屬于自己；但是有關(guān)車禍，人們又覺得這萬(wàn)分之一的機(jī)率太小太小了，根本不可能降到自己身上,然而，當(dāng)這種“不可能”恰會(huì)在我們疏忽的那么一刻，變成殘酷的事實(shí)時(shí)，追悔又有何意義呢？另外，國(guó)家規(guī)定不滿12周歲的孩子不允許自己騎自行車上路，學(xué)校也多次強(qiáng)調(diào)，但總有部分孩子騎車上學(xué)，應(yīng)該引起家長(zhǎng)的高度重視，即使在家里也不要讓孩子單獨(dú)騎自行車，更不許騎電瓶車。家長(zhǎng)一定要教育孩子遵守交通規(guī)則，紅燈亮?xí)r堅(jiān)決不許過(guò)馬路。沒有紅綠燈的路口一定要走斑馬線。同時(shí)希望家長(zhǎng)也要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
我們寶貴的生命，只有一次！對(duì)于這僅有的一次生命，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能心存僥幸！我們應(yīng)該時(shí)時(shí)從思想上保持警惕，幫助孩子從小樹立交通安全意識(shí)，告訴他們交通安全常識(shí)。
當(dāng)然，要使孩子能完全遵照交通法規(guī)去規(guī)范自己的行為，是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，我們不僅要有耐心，還要善于從細(xì)微處，從一點(diǎn)一滴的小事著手，讓孩子們養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。當(dāng)孩子上學(xué)前，請(qǐng)不要忘了在您的叮囑中加上一句：“路上小心”，讓我們從現(xiàn)在開始杜絕一切交通安全隱患，從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子每天的安全出行吧。
第五、食品安全
1、注意營(yíng)養(yǎng)平衡。在日常飲食中要吃各種糧食、水果、蔬菜、魚肉、蛋、奶等，不要偏食。
2、在購(gòu)買食品時(shí)應(yīng)認(rèn)真看清生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
3、常吃烘烤食物易患癌：因烘烤食物時(shí)燃料中會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫等致癌物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì)遺留在食物上，所以人吃多了極易患癌。
4、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。白開水是最好的飲料，一些飲料如可樂(lè)、雪碧、橙汁等含有防腐劑、色素，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。
5、堅(jiān)持一日三餐，做到有規(guī)律進(jìn)食，不暴飲暴食，也不可動(dòng)不動(dòng)就不吃飯，盡可能根據(jù)氣候特點(diǎn)和個(gè)人身體狀況合理安排飲食。
6、定時(shí)定量。這樣可使大腦皮層里的食物中樞形成功力定型，使消化吸收系統(tǒng)成為有規(guī)律的活動(dòng)，促進(jìn)消化吸收率的提高。
7、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。特別是在飯前便后，上廁所必須要把手洗干凈。
第六、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生如果有事或生病不能到校上課，必須由家長(zhǎng)書面或電話向班主任老師請(qǐng)假；在校學(xué)生請(qǐng)假，必須由班主任教師寫條批準(zhǔn)，并到門衛(wèi)登記；上課期間每節(jié)課任課教師都會(huì)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，班主任或任課老師會(huì)盡快地通知家長(zhǎng)。（請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要保持通信暢通，如果家長(zhǎng)更換了電話號(hào)碼的，請(qǐng)及時(shí)告知自己孩子所在班級(jí)的班主任。）
第七、學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事，或家長(zhǎng)到校找孩子，應(yīng)說(shuō)明來(lái)意，征得校警同意后方可進(jìn)入，并在校門口的警務(wù)室進(jìn)行登記。（為了避免閑雜人等進(jìn)入校園，請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守這項(xiàng)規(guī)定，確保學(xué)生的在校安全。）
�。ㄈ�、需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。
2、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育�，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了，因?yàn)榘踩珱]了保障。
3、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題�，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)溺愛孩子，由于現(xiàn)在生活水平提高了，家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子（這些都是學(xué)校不允許的）；再就是玩，特別是部分男孩子盡買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。
小學(xué)生講話稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“熱愛祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛祖國(guó)的人，在各方面都是一個(gè)真正的人�！笔挷{認(rèn)為，“所謂愛國(guó)心，是指你身為這個(gè)國(guó)家的國(guó)民，對(duì)于這個(gè)國(guó)家，應(yīng)當(dāng)比其他一切的'國(guó)家感情更深厚�！逼鋵�(shí)每個(gè)國(guó)家、每個(gè)人都對(duì)愛國(guó)主義有自我的理解和闡釋。我們認(rèn)為，愛國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自我祖國(guó)的深厚情感，反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是人們對(duì)自我故土家園、種族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是民族精神的核心。
愛祖國(guó)的大好河山、愛自我的骨肉同胞、愛祖國(guó)的燦爛文化、愛自我的國(guó)家構(gòu)成了愛國(guó)主義的基本要求。愛國(guó)主義義包含著情感、思想和行為三個(gè)基本方面。其中，情感是基礎(chǔ)，思想是靈魂，行為是體現(xiàn)。愛國(guó)情感是人們對(duì)祖國(guó)的一種直接感受和情緒體驗(yàn)；愛國(guó)思想是人們對(duì)祖國(guó)的理性認(rèn)識(shí)；愛國(guó)行為是指人們身體力行、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，是愛國(guó)主義精神的落腳點(diǎn)和歸宿。僅有做到愛國(guó)的情感、思想和行為一致的人，才是真正的愛國(guó)者。
小學(xué)生講話稿 篇12
上個(gè)星期六我們請(qǐng)了一位很好的教練，做了一次讓我終身難忘的訓(xùn)練。
這次活動(dòng)有很多種游戲，有一個(gè)是讓我們立刻離開椅子，圍成一個(gè)圈，坐在地上，可是絕對(duì)不能夠超過(guò)15秒，之后坐回原先的位置，也是不能夠超過(guò)15秒，這是在考驗(yàn)我們的智慧，但最終問(wèn)題還是被我們逐一擊破。
然后我們又玩了一個(gè)叫做乾坤大挪移的游戲，這個(gè)游戲是幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，每人拿一個(gè)水瓶子，然后向你右邊的人扔去，再接住左邊的人的瓶子，這是考驗(yàn)我們對(duì)彼此的幫忙的，必須讓右邊的人接住瓶子要簡(jiǎn)便一些不會(huì)太困難。經(jīng)過(guò)了我們的反復(fù)思考和試驗(yàn)，這些問(wèn)題就不存在了。
之后我們玩了一個(gè)叫做我們是一家人的游戲，這個(gè)游戲我就不多說(shuō)了，是考驗(yàn)我們的反應(yīng)的。只要我們的反應(yīng)十分的快，我們就能夠贏得最終的勝利。
我們又玩了一個(gè)叫做信任背摔的游戲，這個(gè)游戲是一個(gè)人站在地上，一個(gè)人向后倒，這就是看你們彼此的默契和彼此的.信任啦，如果你十分的信任對(duì)方，對(duì)方就會(huì)十分簡(jiǎn)便的把你接住，相反你不信任他，他接住你也是十分困難。
我們?nèi)缓笕ネ媪艘粋�(gè)叫做空中飛人的游戲這個(gè)游戲確實(shí)十分好玩也十分的令人激動(dòng)，這個(gè)游戲是一個(gè)人從一米高的桌子上往下倒，然后下頭有幾個(gè)保護(hù)的人，用盡全力來(lái)保護(hù)別人，不讓對(duì)方受任何一，點(diǎn)傷害，表面這個(gè)游戲十分危險(xiǎn)，可是其實(shí)大家如果對(duì)彼此都是十分的信任，幾乎能夠說(shuō)對(duì)方毫發(fā)無(wú)損一點(diǎn)都不會(huì)覺得痛。到了我的時(shí)候我的心一向在撲通撲通的跳，我的重量可非比尋常，已經(jīng)有了90公斤了，如果他們接不住，我和他們都會(huì)受到不小的傷害!可是我又不好退縮，只好說(shuō)：“我的朋友們你們準(zhǔn)備好了么?”他們說(shuō)：“準(zhǔn)備好了—”我說(shuō)：“我能夠飛了么?”他們說(shuō)：“沒問(wèn)題”我的身體往后仰，好似自我真的飛起來(lái)了，好像享受了最高的境界。突然我感受到了肉體，我被成功的接住了!這就是我們彼此信任的力量，僅有信任，才能成功!
這次活動(dòng)給我最大的啟示是信任就是力量，如果你們擁有一把心靈的大鎖，你們就應(yīng)當(dāng)用信任的鑰匙來(lái)解開這把大鎖，信任建造彼此之間的感情。
小學(xué)生講話稿 篇13
同學(xué)們：
樹立道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基是當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任�？荚嚥粌H是檢查教師教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)手段，還是一種讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己、勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上失誤和不足、嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。因此，為使全校同學(xué)共同培養(yǎng)自立自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，塑造高尚品格、杜絕考試作弊歪風(fēng)，今天下午特舉行本次“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”動(dòng)員大會(huì)，在這里主要和同學(xué)講兩大點(diǎn)：
一、“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”，是句老話
人人皆知，但每次考試總有個(gè)別同學(xué)違背誠(chéng)信，鋌而走險(xiǎn)。其實(shí)，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學(xué)校紀(jì)律、違反公平競(jìng)爭(zhēng)的行為。雖然一時(shí)的作弊有可能使你跨過(guò)及格線，有可能使你取得暫時(shí)的較好成績(jī)，但是一次不文明、不誠(chéng)信的行為葬送的卻是你的尊嚴(yán)、形象和榮譽(yù)！
有人說(shuō)，“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品；沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品；沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險(xiǎn)品”。同學(xué)們，遵守考試紀(jì)律是每個(gè)中學(xué)生最基本的素質(zhì)要求，是誠(chéng)信做人的具體體現(xiàn)。良好的考風(fēng)考紀(jì)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的體現(xiàn)。所以，不要為了一個(gè)成績(jī)，而心存僥幸，影響自己一生的誠(chéng)信，為自己留下不必要的污點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)違反考場(chǎng)紀(jì)律者，學(xué)校將對(duì)其作嚴(yán)肅處理，不但該科考試成績(jī)記為零分，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者將作處分處理，并記入學(xué)生檔案。而大家若有以下行為之一者就以舞弊論處：
1、夾帶有關(guān)資料（除政治、歷史學(xué)科）、手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)未主動(dòng)交出，無(wú)論得逞與否；
2、考試過(guò)程中交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)、傳遞紙條、交換試卷，協(xié)助他人抄襲試題答案；
3、偷看他人答卷，或故意讓試卷給他人抄襲者；
1同學(xué)們，正所謂，誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥。人生之道，在于人格。一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，會(huì)更容易贏得別人的信任，更容易交到知心的良師益友，更容易獲得更多的祝福。學(xué)問(wèn)之道，同樣也來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。也許幾年后，你不會(huì)記得你考了多少分，但你會(huì)記得你學(xué)到了什么。也許今天你，拿到了是帶著面具的高分，但你丟失的卻是自己心靈的純潔。
二、考試期間要注意的事項(xiàng)：
1、不得提早交卷，不得提早去食堂就餐；就餐路上注意安全，不能跑步或快速前進(jìn)，不管多遲，食堂都會(huì)為我們提供充足而熱騰騰的飯菜，不過(guò)這點(diǎn)現(xiàn)在值得欣慰和表?yè)P(yáng)的；但在就好餐后，應(yīng)將快餐盆和瓢羹輕輕放到桶內(nèi)，不得大力這樣“嘭嘭嘭”地亂丟到桶里。
2、不得隨地、隨手亂丟紙屑、包裝袋等垃圾，注意衛(wèi)生；同時(shí)要注意的是最近發(fā)現(xiàn)初二的同學(xué)還有私自帶或托別人帶零食進(jìn)校園。
3、考試期間若發(fā)生小摩擦、小誤會(huì)，不能自行解決的，應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告老師、班主任或政教處老師，堅(jiān)決不能讓初
三、初三的大同學(xué)代為警告：
更不能讓出社會(huì)了的`人員來(lái)校處理，平時(shí)也一樣，這點(diǎn)希望同學(xué)一定要切記。
4、我們看到學(xué)校的塑膠跑道已經(jīng)竣工，這是一項(xiàng)學(xué)校的大工程，花費(fèi)巨大，所以我們必須要共同去呵護(hù)，要做到不能穿有釘子的鞋子在上面走動(dòng)、玩耍，也不能用鋒利的東西去戳跑道；更不能在上面用火、玩火或玩危險(xiǎn)化學(xué)物品；
同學(xué)們，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)健康、清潔的考場(chǎng)考風(fēng)；讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為未來(lái)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺、向上的美麗風(fēng)景線，共同營(yíng)造我們大石中學(xué)“尚德守紀(jì)，勤奮進(jìn)取”的校風(fēng)。
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍校〉脙?yōu)異的成績(jī)！謝謝！
小學(xué)生講話稿 篇14
當(dāng)我們幫忙別人時(shí)，心里會(huì)感到十分的溫暖，而我們得到別人幫忙時(shí)，心里也會(huì)有同感。信任對(duì)世上每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，人與人之間和諧相處是離不開相互信任的。
就拿這次來(lái)說(shuō)吧，在放暑假的.前三天，正當(dāng)我在家里玩得很開心時(shí)，忽然電話響起，原先是班主任讓我去學(xué)校幫忙呀。我聽了后，心里極不高興，因?yàn)槲业每础秳P甲勇士》，這可是我很喜歡的節(jié)目，我該去還是不去呢?
這個(gè)問(wèn)題一向扣在我的腦中。如果去，我就不能看我喜愛的節(jié)目了，如果不去，那我可不就失去了教師的信任了嗎?想起教師那慈祥和欣慰的笑臉時(shí)，我明白我非去不可。
顧不上換衣，便往學(xué)校奔去。影子漸漸變成了一個(gè)黑點(diǎn)。見到教師，只見教師用龐大的手撫了撫我的亂發(fā)，嘴角微微地笑了。
望著教師，我明白了信任別人，是會(huì)得到別人的信任和感激的。信任是人間的美德，能夠傳遞、能夠復(fù)制，而你我就是信任的主體。讓世間多些信任，變得更加和諧!
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