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積極陽光演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的積極陽光演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
積極陽光演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生活就像一個調(diào)色板，五彩繽紛；生活就像一個調(diào)味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；生活就像一片叢林，花草樹木都集中在了一起。
生活中需要陽光，所謂陽光，就是最真心的幫助，最真誠的關(guān)懷，最溫暖的微笑，是人與人之間心的傳遞。
然而，若是生活失去了陽光，那么就如同植物失去了根系，動物失去了爪牙，人類失去了靈魂。沒有了根系的植物將無法存活；失去了爪牙的動物將無法生存；喪失了靈魂的我們?nèi)缤惺呷�。而沒有了陽光的生活充滿陰暗，死氣沉沉。
如今社會，有許多人失去了一顆真心，帶著一張冷漠的面具，每天都在這個世界上忙忙碌碌的`奔走，獻出了自己的年華，卻只是為了錢、權(quán)、勢。他們?yōu)榱诉@些腐臭的物品，甘愿放棄一切，寧愿多賺一分錢、多增一點兒勢，也不愿犧牲自己的一點微不足道的時間，去陪伴家人，收獲親情，這不禁讓人心寒。行尸走肉般的活著，徹底淪為金錢權(quán)勢的奴隸，這樣的生活，真的是他們的初衷嗎？
唉！這些人已經(jīng)賣掉了自己的靈魂，由金錢權(quán)勢掌控了！
不信你可以看看新聞報道，今天有人因為搶劫而入獄了，明天某局長也因為貪污錢財也入了獄。曾經(jīng)，他們也有一顆真心，可在魚龍混雜的社會里，一些陰暗不知不覺影響了他們。在欲望不斷膨脹時，一顆真心被拼命擠壓后轟然倒地，直至破碎，化為塵土。
還記得很久以前讀過的一個小故事，也不知是否屬實，但它確確實實反映了社會上的現(xiàn)象，讓人心寒。
在一輛公交車上，一個小女孩給一位剛上車的叔叔讓座，小女孩扎著兩個小辮子，笑的很甜美，很可愛，她說：“叔叔，您請坐。”那個大人看都沒看小女孩一眼，徑直坐下。而小女孩抓著扶手，在公交車上搖搖晃晃，有幾次險些摔倒。在公交車上的其它乘客全都當作沒看見一樣，紛紛扭頭看向窗外。直到快要下車的時候，小女孩才開口，有些失望：“叔叔，你連謝謝都沒有對我說，這么長時間了，你連笑都沒有對我笑一下�！蹦莻�大人依舊無動于衷，扭頭望向窗外，還悠閑的吹起了口哨。
從這個故事中我們可以感受到人性的泯滅，故事中的這位大人已經(jīng)完全丟去了羞恥的心，喪失了良知。小女孩在經(jīng)受這一事故之后，還會不會再那么善良了呢？
生活中的善心少之又少，一代一代的冷漠開始遺傳。不要等到有一天，你走在社會上，找不到真心，再后悔也無用了。
生活需要陽光，請你捐出一點愛心，獻出一點真心，讓生活更加美好！
積極陽光演講稿2
尊敬的各位評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自單縣楊樓鎮(zhèn)孟寨中學(xué)八年級二班的xxx，今天我演講的題目是《陽光校園，我們是好伙伴》。
生活中太陽散發(fā)出光芒，照亮世界，溫暖眾人。陽光校園，是我們個人成長的家園，是我們莘莘學(xué)子共同努力奮斗的地方；陽光校園，是我們互相幫助，共同學(xué)習(xí)的樂園，是我們展示風(fēng)采的舞臺，而陽光校園的輝煌，離不開優(yōu)秀的陽光少年。談起“陽光少年”，我們首先想到的是什么？“開朗、活潑”“誠實、自信”“寬容、感恩”，有擔(dān)當。
陽光少年，自信自強；陽光少年，敢于擔(dān)當；陽光少年，胸懷寬廣……是啊，我們在生活中要有自信，敢于相信自己“我能行”。如果有了自信人生二百年，會當水擊三千里的勇氣，那么無論硬幣怎樣拋，我們命運的硬幣都是正面朝上……不要為了躲避危險而變成膽小鬼，我們一定要做有一定把握卻有點冒險的事情，這是成就事業(yè)就好的辦法。
1951年，英國有一位名叫弗蘭克林的科學(xué)工作者，從自己拍到的DNA的照片上發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。然而，由于生性自卑，弗蘭克林又懷疑自己的假說是錯誤的，最終放棄了這個假說。1953年，科學(xué)家沃森和克里克也從照片上發(fā)現(xiàn)了分子結(jié)構(gòu)，提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的假說，從而標志著生物時代的到來，他們二人也因此獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。由于弗蘭克林的自卑，讓失去了一個獎項。 在日常生活中，我們不僅要對自己充滿自信，而且要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。要對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)，養(yǎng)成先思考后行動的習(xí)慣。對于自己的過錯和過失要勇于承擔(dān)責(zé)任。 20xx年11月2日下午，揚州大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生徐礪寒騎著自行車去上學(xué)，在路上不小心蹭壞了一輛寶馬車的后視鏡，他沒有選擇離開，而是等車主來，他等了二十多分鐘，車主還沒來，因為快要上課了，他便留了張紙條，上面有他的聯(lián)系電話，并且道了歉。這種敢于承擔(dān)責(zé)任的精神，正是我們所應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚的。
我們對自己的錯誤和過失敢于承擔(dān)責(zé)任的同時，又要有容納他人，容納世界的胸懷，就像林則徐的一幅自勉聯(lián)“海納百川，有容乃大”，寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀的面對人生的勇氣。它能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂和微笑。
20xx年10月7日晚，作家周國平過馬路被一輛疾馳的'電動車撞倒，血流滿面，到醫(yī)院，臉頰縫了十六針，顴骨三處骨折，可能要動手術(shù)。醫(yī)生問那個肇事者呢，他卻說，我讓他走了，看樣子是個農(nóng)民工，我不想讓他賠醫(yī)療費。這樣的寬容不讓你為之一動嗎？寬容是一種生存的智慧，生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得那份從容，自信和超然。
當然，并不是擁有了自信，敢于承擔(dān)，胸懷寬廣，就能成為陽光少年，一個陽光少年還需懂得感恩并知恩圖報。優(yōu)秀陽光少年要感恩老師的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私精神；感恩父母給予我們無私的愛；感恩同學(xué)帶給我們的歡聲笑語……感恩是一種人格品質(zhì)，是一種道德修養(yǎng)，是一種人生智慧，擁有一顆感恩的心，我們就能發(fā)現(xiàn)實物美好的一面，感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的色彩。
老師們，同學(xué)們，這是催人奮進的時代，在這個偉大的歷史進程中，需要我們每個人牢記使命，用我們的智慧，匯聚起磅礴的力量，共同書寫中華民族最燦爛的時代華章！
積極陽光演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
青春是沉痛的，同時也是美好的，這取決于我們的`心態(tài)。
初中這兩年，我磨煉了許多，也成熟了不少。曾記得小學(xué)的我，純潔的就像一張白紙。想起那時，心中真的不好受。那時候，不管多晚老師布置的作業(yè)都會按時完成。同學(xué)之間，也不會勾心斗角�？墒浅踔芯筒灰粯恿恕�
剛上七年級，也是傻傻的，什么話都敢說，也不知道不經(jīng)意間就惹了什么人�？斓郊倨诹耍易鰝�背誦課文的計劃，時間不夠，還要復(fù)習(xí)，也就沒結(jié)果，可老師不知怎么就知道了，可以說之后就完全不信任我了，雖然努力了，可終究是無結(jié)果。
不知道為什么，最好的朋友不理我了，問她，也不告訴我理由。那時候真的'就對自己絕望了。不敢看關(guān)于友情的一切，看著看著，眼眶就濕了，趴在桌子上終于忍不住，又哭了。
那時我很想就那樣，做一個隱形人，像個旁觀者，觀看這個世界。
媽媽大概也發(fā)現(xiàn)了我有些不對勁兒，可我真的不想告訴她這些。有一天，我看到書桌上放著一本打開的書，就坐那兒開始看，講的是一個女孩的青春回憶，其中就有一句話“青春是痛的，但同樣也是美好的，彼此糾結(jié)于那些痛徹心扉的往事，而又怎忘記了原本的自己呢？”讀罷就有一種被陽光普照心靈的感覺，難道這兩年我沒有快樂嗎？答案當然是有的，我有愛我的父母，可以談心的朋友，還有敬業(yè)的老師，難道還不夠？
往深處想，每次的矛盾都不是我自找的嗎？每次都是自己在那難過，別人卻在大笑，沒有誰可以打敗你，除了自己。可以快樂的時候，我偏要把自己擰的像麻花一樣別扭，何必呢？而且我也不會一個人默默的流淚了，懂我的人不必解釋，不懂我的人何須解釋。
突然間我想感謝青春，因為我看到了她積極的一面。我在改變著，慢慢地變成理想中的自己，和小時候比是有些可惜，沒有那么單純了，可是成長就是這樣，使我們更加成熟。
每個人的心中，都有一片土地，一輪太陽。起初，這片土地是郁郁蔥蔥的，陽光也充實，每個人都會有挫折，或多或少，土地會損傷一些。于我，則親手把它繪成了一片凈土。現(xiàn)在，值得欣慰的是，它又長出了新芽，只因為一篇文章，再一次引燃了我心中的太陽，我也會越來越堅持，永遠不會讓它消失。
積極陽光演講稿4
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
今天，我國旗下講話的題目是《一起來擁抱陽光般的潔凈》。
俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”。人們總是喜歡通過穿著來揣度人的身份和社會地位；通過穿著認定一個人的第一印象；通過穿著透視人的精神風(fēng)貌。由此可見，儀表端計很重要，穿著尺度要扣好。
也許有人認為雙耳戴環(huán)，手系銀圈就是美，認為滿身香水味就能招蜂引蝶為自己翩翩起舞；認為滿頭染滿五彩色，就能成為眾目睽睽之下的焦點；認為滿臉撲粉，就能成為童話中的“白雪公主”。但是，花錢打扮是次要，擁有一個不影響學(xué)習(xí)的整潔儀表才是關(guān)鍵。
也許有男生認為，“長發(fā)飄逸”亦是美，理個帥氣的十足的發(fā)型吸引人們的眼球，豎起幾根長發(fā)扮酷自己的面象，到頭來，那一頭新潮的發(fā)型吸引的更多的是任老師嚴規(guī)的目光，幾根長發(fā)也許才剛見幾天太陽，就得被毫不留情地一斬而光。即費時間又費精力，可見：理發(fā)不在模樣俏，只求整潔就很好。
也許有女生認為：腳底墊跟就是美，臉上打扮就是美�？梢韵胂�，校園里到處聽到“咚咚”的`腳步聲，個個面色紅潤會是一番什么景象。有的女生追趕潮流，披下留海，掛在前額，也許它給人一定的美感，但過分留長，必定影響視力，影響學(xué)習(xí)。因此女生花時打扮不重要，儀表得體才美好。
當然，以上所述都只是相對而言，不是打扮就不美，剪個平頭就得體，相信每個人都有自己的潛在美，那是最自然的內(nèi)在美。
作為中學(xué)生，身在校園，我們應(yīng)該遵守校規(guī)校紀，儀表得體，舉止有度。
同學(xué)們，讓我們敞開雙臂，擁抱陽光般的潔凈，回歸原來的自己。
積極陽光演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
太陽，無私的，把光和熱給予大地上的每個人;太陽，是溫暖的，溫暖著我那冰冷的心;太陽，是光明的，照亮我心中黑暗的一角。我心中的太陽--老師亦是如此。
老師是無私的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的老師像春蠶一樣，把他們淵博的知識，毫無保留的傳授給我們，卻不求一絲的回報。他們?yōu)槲覀兏冻龅?就像太陽的光和熱，是無窮的。
老師時溫暖的，記得有一次，老師為我不可到深夜，寒冷的冬天把我那冬的不堪入目的手有些發(fā)抖，正在為我講題的老師發(fā)現(xiàn)了，我以為老師會繼續(xù)繼續(xù)給我講題，但我錯了，老師，把他的衣服脫下來給我披上，我頓時感到一股暖流從指尖，一直流向心底，暖暖的，好像太陽照射的一般。
老師，是我成功道上的引路人。一次在做題，一道非常簡單的題，我卻做錯了，老師為什么，我說自己馬虎了，老師告訴我說：“要給自己找理由，錯了就是錯了，不要自己寬容自己�！崩蠋煹脑�，至今還縈繞在我的耳旁。老師的教誨，如太陽一般，照亮我心中黑暗的一角。
老師，如太陽一般，感染著我，是我成功路上的引路人。老師，你是我心中的太陽!
積極陽光演講稿6
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
走在成長的路上，我們每個人都經(jīng)歷開心與傷心，走在成長的路上，風(fēng)兒吹拂著我，陽光沐浴著我，四季為我做神圣的洗禮，風(fēng)信子為我講述世界的奧妙。成長路上，有陽光，陽光里有愛的味道，那讓我心里甜甜的，每天晚上在書山題海中奮斗的我，雖然沒有家人的陪伴，但是母親帶給我的'信任、溫暖和自由！在成長的路上，你可以做自己的主人。
每隔一個小時，母親為我加一次水，那水中洋溢著愛的漩渦，飄出愛的味道；當我忙碌時，母親便悄悄的來又悄悄地去，只留下裊裊清香，一個暖流在我心里徘徊；當我仰頭休息時，母親和我講笑話、開玩笑，為我緩解壓力，那溫暖的杯子上的小女孩也露出可愛的笑容，伴著水的清香，一股暖流涌上心頭，陽光下成長，感受成長的幸福。為了母親的辛勞，我努力學(xué)習(xí)，不辜負媽媽對我的期望！在成長路上，并不總是一帆風(fēng)順，一定會經(jīng)歷坎坷，克服困難，但生活中有苦也有樂，風(fēng)雨過后也會有彩虹，記得那年，我是一個學(xué)習(xí)不大好的人，成績一直是中下游，不上不下，朋友們紛紛離去，老師也不喜歡我，冷落我，同桌也討厭我，許多人不和我玩還罵我“笨蛋“等臟話，我的心里是那么傷心，那么可憐，我感覺我就像一個面團一樣，被一只手揉來揉去，五臟六腑都翻騰起來。
自此以后，我努力學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的困難，每次進步一點點，我的付出也得到了相應(yīng)的回報，我從34名進不到了第1名，我把沒有永遠的第一，只有不斷地超越！當做我的座右銘。努力吧！當考試失利時，我把滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我全身，我看著被淚水浸濕的試卷，擦干眼淚，握起筆，開始認真總結(jié)……我化失敗為動力。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，調(diào)皮地眨著眼睛，我的臉上也露出燦爛的微笑，我在陽光下成長，我們?nèi)^斗去追求，去創(chuàng)造成長之輝煌。走在成長的路上，我們每個人應(yīng)銘記曾在湛藍的天空下，夢想如繁花似錦！讓我們在陽光下成長，請記�。浩椒驳穆肺遗隳阕�，輝煌大道你會有！
積極陽光演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
陽光，是溫暖大地、使萬物充滿生機之物，我心中也有這樣的陽光，而給予我的這片陽光，正是與我多年相處的家人。
小學(xué)時，語文是我的軟肋，每當考試時，那考卷上的題目無時無刻地摧殘著我，似乎要將我的大腦撕裂了一般。明明在課上，認真聽了老師的講解，可在考試中，也就只有這些少得可憐的`知識派上用場，面對可怕的課外閱讀與作文時，我就只能束手無策了。能在數(shù)、英兩門拿下班級前幾名的我，語文成績就連十幾名都難保。每當語文報分時，我就像一只泄了氣的皮球，時間久了，心里多少也留下了些許陰影。
然而，每次都出乎我的意料，無論考分多么讓人難以啟齒，奶奶也總是對我說：“你努力就行了，別老往心里去�！睉B(tài)度也沒有絲毫差別。
媽媽雖不會說些什么，但晚飯過后，也總會幫我分析幾道錯題，還不忘常常叮囑我：“下次別這樣了!”
爸爸每周末回家，也習(xí)慣說：“兒子，語文成績咋樣?”他還經(jīng)常告訴我，學(xué)習(xí)語文只能不斷地去練習(xí)，從而親自尋出其中的規(guī)律，使學(xué)習(xí)變得而更加高效。
在家人對我的不斷認可與努力中，我心中的陰影也早已被驅(qū)散得一干二凈，取而代之的是一片燦爛的陽光。
于是，我開始努力，為了不愧于心中那片陽光，我下課時請教老師，解決更多的疑問;在家里以高標準的要求完成語文作業(yè);有空時就做些語文拓展練習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律……至今，我的語文成績雖沒能提高多少，但我一定會繼續(xù)抓住心中的那片陽光。因為它長久地溫暖著我的心房，并給予我無窮的動力!
積極陽光演講稿8
親愛的老師和同學(xué)們：
大家下午好！
我是東城小學(xué)五年級的劉嘉琦。我今天演講的題目是《陽光校園——我們的好伙伴》。
我們學(xué)校是一個充滿陽光的美麗校園。綠林唱著歡快的歌，彎彎的鵝卵石小道在陽光下閃耀著一點點金光；高高飄揚的五星紅旗輝煌而莊嚴。走在陽光明媚的校園里，心里感到無比的幸福和溫暖。但這種幸福和溫暖，不僅來自美麗陽光的'校園，更來自老師和同學(xué)的親切關(guān)懷。讓我感觸最深的是下學(xué)期四年級的一次意外
記得有一天中午放學(xué)，學(xué)生們有說有笑的走出教室，跑到食堂。這時，一個同學(xué)邊跑邊晃著飯盒，不小心撞到了我的額頭。突然，我痛苦地蹲到樓梯上。當學(xué)生們看到它時，一些人立即跑去向老師報告，而另一些人俯身到檢查我的癥狀，發(fā)現(xiàn)一個大包腫了。他們趕緊把我扶到老師辦公室，老師看到后馬上給我爸媽打電話。此外，老師們還推薦了各種消腫的方法。這一刻，我的心被大家溫暖的關(guān)心感動了。
爸爸帶我回家休息。下午打開手機查看作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)QQ里有很多未讀消息。我點開一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，都是同學(xué)的問候。這一刻，我的心再次被這些溫暖的問候融化。
在這個快樂的校園里，不知不覺度過了五個春秋。經(jīng)過五年的相處，我們和同學(xué)們結(jié)下了兄弟般的友誼，我們玩的很開心，很自由！和老師相處五年建立了深厚的感情，讓我健康快樂的學(xué)習(xí)！五年的相處，陽光校園給了我家同樣的感受，讓我成長的更快樂！
這是我陽光的校園，你們是我的好伙伴！
謝謝大家！
積極陽光演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
唯有陽光和幸福才是成長不竭的源泉，才是坦然生活的動力。然而在成長過程中，不同的人生對陽光和幸福的釋義都會有所不同。每個人都能找到自己的快樂，我也不例外。
生活在世界里，沒有陽光，就如同降臨了災(zāi)難，我們每天都在使用它，而因為它，我們也變得陽光。追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞，陽光的出現(xiàn)，一切困難都得到了解決。
生活需要陽光，就像追夢中的陽光;生活中需要陽光，就向災(zāi)區(qū)人民需要陽光。每天每天，災(zāi)區(qū)人民就像黑暗需要陽光一樣，他們祈盼著陽光的`早一天到來。每當我們看到災(zāi)區(qū)人民生活在不堪入目，可怕的地方時，每當我沒看到他們在生活的點滴小事的行為上時，我真想馬上變成陽光去幫助他們，解決他們的困難。每天，陽光總會出現(xiàn)，但是，總有一天，陽光會在他們心中發(fā)育，陽光會照射他們的生陽光，代表著數(shù)不清的含義，同時，陽光也代表著每一個人的理想，精神就像太陽每天必須工作，為我們發(fā)射陽光。生活在這個陽光的世界里，每個人都會變得朝氣蓬勃，每個人都會變得笑口常開，快樂多的溢出來。
記得幼兒時的成長是在爸爸媽媽的庇護下長大，無憂無慮，無瑕的眼中透露著對未知世界的好奇。一切都是那樣新鮮，那怕只是一片樹葉，也可變成我最佳的玩物。就是這樣的天真，這樣天真的在家人用愛撐起的傘下成長。不知道什么是煩惱，不知道什么是挫折，在家人的庇護下快活著，玩耍著——我知道，這是幸福，這種幸福就像初升的太陽那樣嬌艷，映紅了一片水域，卻又是那樣的短暫。
在學(xué)校這一片藍天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑。同學(xué)們，讓我們記�。河藐柟獍愕男膽B(tài)對待生活，讓我們打開心扉，飽含激情，滿懷歡笑，充分把握現(xiàn)在，去快樂地生活、學(xué)習(xí)吧，生命，會因此而更加充實，會因此而更加絢麗多彩!
積極陽光演講稿10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
小時候，家里老屋拐角處的屋檐底下，鑲著一塊青石板。每逢下雨的時節(jié)，雨水會順著屋檐匯集而下，滴在青石板上。
那年月，沒有電視、報紙，可閱讀的書籍也很少，除了教科書之外，幾本搜刮來的小人書早已滾瓜爛熟。沒有喜歡的娛樂消遣的時候，坐在小板凳上發(fā)呆，也是一項可以反復(fù)運用的消遣方式。
發(fā)呆并不需要十足的場景。你只需把心收攏，把眼光投向一個固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個人的時候，我常對著天空發(fā)呆。而在這樣的一個雨季，足不能出戶，又無一件饒有興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇了。
雨，時常會攪擾我的靜默。雨點們就像一只只小蝌蚪一樣，擠進我的視線。屋檐下的地面，經(jīng)過雨點的多次擊打，已經(jīng)形成了一條細長的溝壑。而那塊青石板，似乎沒有絲毫的損傷。雨點掉落在它的表面，又被無情地彈射回來。“滴水穿石”忽然躍入我的腦海。如果可以，那又需要經(jīng)歷多少歲月的敲打呢?我暗自思忖。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，青石板依舊完好如初。因為求學(xué)，我離開了家鄉(xiāng)。在那些離鄉(xiāng)背井的日子里，我的'心變得浮躁與忙碌。漸漸地，故鄉(xiāng)遠離了我的視線，同時遠離的還有那些發(fā)呆的日子里的一個個遐思。
多年之后，我忽然想起了那塊青石板。只是不知道它是否一如從前那樣完好無損。于是，借著一次探親的機會，我終于解開了心中的謎團。
青石板還在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明顯出現(xiàn)了一些“凹”痕。
很多時候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看不出事物的某些細微變化，但是時間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現(xiàn)在事物的內(nèi)在特質(zhì)上。
生活如此，每日都在皎潔的月光中淡退，又在光亮的晨光中啟程，我跟著時間的腳步，努力的奔跑，追尋著我所向往的遠方。
我所向往的遠方，是迷人的風(fēng)景，在法國巴黎感受盧浮宮的美麗，踏著玫瑰線品味浪漫的氣息;是在美國紐約曼哈頓欣賞那些林立的高樓，繁榮的街景;是在耶路撒冷仰望最純凈的天空，感受最濃郁的宗教，我可以在一個沒有人認識我的地方開始生活，在凌晨的塞納河畔，大聲歌唱，等待天明，在熙來攘往的地鐵站，聽著流浪詩人的吟唱，在最凄美的旋律，在香榭麗舍大道隨意的跳舞，天真的像個小孩。
我向往的遠方，是詩意的生活，就像海德格爾說的那樣，人應(yīng)當詩意的棲居。詩意的生活，就要學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好。不錯過每個日出日落，不丟下每次潮漲潮退，學(xué)會珍惜手上的陽光以及迎面而來的風(fēng)雪，在這個紅顏終將白發(fā)的世界。詩意的生活，走在生命道路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼，這才是我所向往的，詩意的遠方。
我向往的遠方，是坎坷的長途。有人曾說過“人生得也罷，失也罷;悲也罷，喜也罷。要緊的是心中的一泓清泉，不能沒有月輝”，若把遠方比為那一泓清泉，坎坷的長途就是那皎皎的月輝。都說經(jīng)過風(fēng)雨后見到的彩虹是最絢麗的。遠方亦如此，如果遠方?jīng)]有一徑坎坷的長途，它又怎能帶著你到達更遠的遠方呢?只有在這一徑坎坷的長途上跌倒，再站立，才能磨礪你堅忍的毅志，帶你走向更遠的遠方。
我向往風(fēng)景般的遠方，因為它的美麗牽動我的心。
我向往詩意般的遠方，因為它的意義陶冶我的性情。
我向往坎坷的遠方，因為它帶給我的勇氣，讓我努力追尋。
凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，所以我是如此的向往遠方。
若生為林木，我當欣欣以向榮，向往遠方。
若生為幽草，我當萋萋以搖綠，奔向遠方。
積極陽光演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
日月如梭，不知不覺間，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。隨著課程難度的加大，在各科學(xué)習(xí)中難免會遇到很多不懂的問題。每次當我向老師請教這些問題時，他們總能耐心、詳細的幫我解答，多難的問題都能迎刃而解。聽著老師溫柔的聲音，看著他們專注的神情，我仿佛看到一束金色的陽光灑下來，照亮了老師的黑發(fā)。
學(xué)習(xí)負擔(dān)日益加重，父母的要求越來越高，同學(xué)間也時常出現(xiàn)分歧……這些所謂的困難，讓我們的生活增添了些許陰霾，但只要細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的生活中充滿陽光。
午休的時候，校園里隨處可見同學(xué)們可愛的身影。教室里的同學(xué)們認真地做值日，掃地、擦黑板、拖地……各司其職，一絲不茍，沒有誰會偷懶，也沒有誰會計較勞動的多少。大家忙碌的身影在陽光的`照射下，顯得那么溫馨而和諧。
操場永遠是充滿活力的地方。看那些打球的，敏捷矯健的動作，痛快地跑，縱情地跳……那一張張被汗水浸濕的臉頰洋溢著青春的激情，在陽光下?lián)P起傲人的笑容。
圖書館里安謐、寂靜，每位同學(xué)都自覺地放輕腳步、放低聲音，他們都想在這有限的時間里獲得更多的知識。他們都維持并享受著這難得的安靜，沐浴著陽光，放松著自己的神經(jīng)，沉浸在這書的海洋。
雖然生活中難免遇到波折，但是，我們要努力發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)掘生活中瑣碎但溫馨的小事，讓我們的生活充滿陽光。
積極陽光演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
人人都明白，陽光是溫暖的，生命離開了陽光，便不復(fù)存在。在生活中，我們也需要陽光去照亮、去溫暖我們的心房。
陽光明媚的午時，我走在回家的路上。陽光鋪在我身上，我卻感覺不到絲毫的溫暖，只感到一陣陣刺骨的寒冷。
那張畫滿紅叉叉的`試卷，仍被我緊緊攥在手中。我沒有勇氣去望那可恥的分數(shù)，每看一眼，都像是一把利劍扎入心臟。
我低著頭，快步走著，忽然撞入了一個溫暖的懷里。我惶惶地抬頭，是一位阿姨，她被我撞得踉蹌了一下。
“對不起�！逼掌胀ㄍǖ娜齻�字，最終被我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說出了口。但阿姨微笑著，并無責(zé)備的意思，我緊懸的心最終放了下來。阿姨的微笑，仿佛一束陽光，讓我感受到了一絲溫暖。
手中的試卷突然飄落在地，我俯身撿起它，又一次看到了那個分數(shù)。霎時間，溫暖消失殆盡，寒冷又包圍了我。我的眼睛悄悄升起一股水汽，模糊了視線。我匆忙對那位阿姨道了聲再見，低頭就走。眼淚不爭氣地冒了出來。
我回到家，家中僅有哥哥。他看見我抹著眼淚進了房間，趕忙跟了進來，一眼看見了桌上那張考得一塌糊涂的試卷。
“哦，考得不好啊！老妹啊，這次考不好就下次努力唄，有什么大不了的！”哥哥調(diào)侃的話語，徹底驅(qū)散了我心中的烏云，陽光瞬間鋪滿了心房。是啊，這次考不好就更要努力，下次才能考好。這次考試都已經(jīng)過了，此刻在那里唉聲嘆氣有什么用呢？應(yīng)加緊學(xué)習(xí)才對��！想通了，我回頭對站在身后的哥哥露出笑容，便投入了學(xué)習(xí)……
生活需要陽光，溫暖我們的心。
窗外，陽光跳躍著，是那樣溫暖……
積極陽光演講稿13
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
美麗校園，文化殿堂，碧樹芳草，需要我們的共同呵護；和諧校園，育人搖籃，純凈沃土，需要你我共同守護；文明校園，你我家園，一言一行，需要每個重大人的共同努力。作為當代大學(xué)生，作為一名關(guān)榮的重大人，嚴格要求自己的言行，努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才，是社會的需要、祖國的需要、時代的需要，讓道德規(guī)范落實到我們每個人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的學(xué)生”是我們刻不容緩的義務(wù)和責(zé)任。為創(chuàng)建文明校園，我們應(yīng)該增強文明意識，提高禮儀水平，養(yǎng)成良好習(xí)慣，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，做文明人，為建設(shè)文明校園貢獻自己的一份力量。
美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計者的靈感，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，工人師傅的心血。同學(xué)們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？ 你忍心大聲喧嘩，去打破它的`寧靜和諧嗎？ 你忍心做出一些不文明行為，去破壞它的美麗嗎？在我們的校園確實還存在這樣的現(xiàn)象，這樣的少數(shù)同學(xué)，比如：語言不文明，出口成“臟”；不尊重他人，與老師頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂扔易拉罐，亂拋紙屑等等。
刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，按時上課，自覺遵守課堂紀律，踏踏實實掌握好各科知識和技能，共同營造濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍；注重同學(xué)之間的合作，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短；誠實守信，真誠對待每一次作業(yè)、考試，杜絕考試作弊現(xiàn)象；自覺維護教學(xué)秩序，教室內(nèi)不接聽電話。教室內(nèi)不吸煙、打鬧、喧嘩，杜絕其他不文明行為。儀表端莊，不穿不雅衣裝進入教室，塑造高中生良好形象。
牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強自立意識、競爭意識、學(xué)習(xí)意識和開拓創(chuàng)新意識；學(xué)會主動學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，按時上課、不遲到早退、不曠課，自覺遵守課堂紀律，踏踏實實地掌握好各科知識和技能，共同營造濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍；注重與同學(xué)之間的合作，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互配合；誠實守信，真誠地對待每一次作業(yè)，每一次考試，杜絕考試作弊現(xiàn)象。
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