班級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的班級(jí)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束，我們?cè)谳o導(dǎo)員曹老師的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與愛(ài)好，開(kāi)展了一些班級(jí)活動(dòng)，并且要求大家在玩的同時(shí)努力學(xué)習(xí)。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高。
1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期班委時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
2.經(jīng)學(xué)習(xí)委員牽頭把班級(jí)成員分成四個(gè)小組小組，為同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)交流提供了平臺(tái)。
3.在期末考試來(lái)臨之際，由班委帶頭組織同學(xué)到班級(jí)自習(xí)，為期末考試做好了準(zhǔn)備。
二、積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。
1.在平時(shí)，班委對(duì)于大課逃課的同學(xué)及時(shí)給予及時(shí)提醒。
2建立了QQ群和飛信，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。
3選定了符合我班風(fēng)格的班歌《我相信》，有利于增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的'信心。
4.與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好發(fā)展。
三、為加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力
1. 20xx年冬季2人參加校級(jí)“中國(guó)象棋比賽”，1人獲三等獎(jiǎng)；
2.20xx年x月4人參加宿舍文化節(jié)話劇比賽，獲校二等獎(jiǎng)；
3.20xx年冬季1人參加校級(jí)“器樂(lè)大賽”，獲二等獎(jiǎng)；
4.20xx年夏季10人參加校級(jí)“大學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽”，獲一等獎(jiǎng)；
5.20xx年x月5人參加院級(jí)“一二三四辦學(xué)理念競(jìng)賽”，獲一等獎(jiǎng)；
6.20xx年x月6人參加院級(jí)“服裝創(chuàng)意大賽”，其中兩人獲“最佳組合獎(jiǎng)”；
7.20xx年x月5人參加校級(jí)“數(shù)學(xué)百科知識(shí)競(jìng)賽”，獲一等獎(jiǎng)；
8.20xx年x月6人參加游泳比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
四、工作中的不足
1.課外活動(dòng)組織開(kāi)展的次數(shù)不如別的兄弟班級(jí)多。
2我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過(guò)不遵守課堂紀(jì)律等不良現(xiàn)象，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用。
3對(duì)同學(xué)的批評(píng)較多未能考慮到自身原因。
4部分班干工作敷衍，未能按時(shí)去做。
5我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們要在輔導(dǎo)員曹老師的指導(dǎo)下及時(shí)改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做好班干應(yīng)有的工作，為班級(jí)的輝煌做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班級(jí)工作總結(jié)2
XX-XX上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
利用這兩年高年級(jí)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，專心教學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)，管理七年級(jí)的學(xué)生。在又一年七年級(jí)教學(xué)中，從中仍然學(xué)習(xí)、體會(huì)到很多很多，認(rèn)識(shí)到七年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)與其它年級(jí)的不同，特別是到武漢學(xué)習(xí)后，對(duì)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，思想認(rèn)識(shí)有很大的提高，讓自己重新認(rèn)識(shí)理解教書(shū)這一行業(yè)。下面將這半年的工作總結(jié)如下：
一 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的“有效性課堂二三三教學(xué)模式”
從制定班級(jí)實(shí)施方案，到方案的施行，我班做得很順利，學(xué)生適應(yīng)很快，很大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，正好吻合了“二三三”教學(xué)模式的初衷：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)快樂(lè)起來(lái)！本學(xué)期以來(lái)，我班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，課堂氣氛特別熱烈，學(xué)生百分之百參入課堂中，很多基礎(chǔ)平平的學(xué)生，在本學(xué)期有很大的提高，如張昌盛、李星潤(rùn)、徐資、諶夢(mèng)迪等，以前這些同學(xué)考試通常在40以下，現(xiàn)在這些同學(xué)已經(jīng)確保及格了。好的學(xué)習(xí)氛圍與老師們的配合也是分不開(kāi)的，領(lǐng)導(dǎo)老師有個(gè)明顯的感覺(jué)就是，七（四）的學(xué)生格外異�；钴S些，我個(gè)人認(rèn)為，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們班做到了。在學(xué)校有效性課堂驗(yàn)收中，我班老師的課全部定為“示范課”，得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)；
二 到武漢聽(tīng)取了名師講座
使自己對(duì)工作 ，對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高，真正懂得了教育 的真諦，使自己受益匪淺；
三 與學(xué)生真誠(chéng)地溝通
自己首先熱愛(ài)學(xué)生，再通過(guò)自己的工作方式，工作魅力，讓學(xué)生熱愛(ài)老師，使自己從一個(gè)在學(xué)生心目中的`嚴(yán)格的監(jiān)工，變成一個(gè)可敬的長(zhǎng)者，一個(gè)值得信任的引路人，一個(gè)不遜于父母甚至超過(guò)父母的又一個(gè)親人，并努力把自己打造成學(xué)生的靈魂，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的模仿對(duì)象。所有這些付出，都是為順利開(kāi)展班級(jí)工作必須的，也是本人享受班主任這個(gè)付出的過(guò)程，履行這個(gè)特殊、神圣、偉大的職責(zé)，盡管這個(gè)付出沒(méi)有回報(bào)；
四 與家長(zhǎng)的溝通
盡管本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有組織家訪，但我還是對(duì)部分有必要的同學(xué)進(jìn)行了家訪，達(dá)十余人次，與家長(zhǎng)電話交流200多次。如我班王國(guó)棟同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越不端正，聯(lián)系家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)后，與學(xué)生及家長(zhǎng)當(dāng)面交流太40多分鐘，分析學(xué)生的問(wèn)題，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生深受啟發(fā)，家長(zhǎng)深深感謝；
五 班級(jí)文化建設(shè)有聲有色
完成了學(xué)校組織的各項(xiàng)班級(jí)文化建設(shè)，包括每天的“天天成長(zhǎng)會(huì)”每周一評(píng)的優(yōu)秀小組，一月一評(píng)的“班級(jí)之星”，還有“扮靚校園”的宿舍文化建設(shè)，都是學(xué)生自己動(dòng)手，自己創(chuàng)意，讓活動(dòng)實(shí)用而不花哨，鍛煉學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，審美能力。還有值得一提的是為過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌，開(kāi)生日會(huì)，這一活動(dòng)不僅讓班級(jí)氣氛融恰，對(duì)過(guò)生日學(xué)生本人的教育，感動(dòng)會(huì)有意想不到的效果，甘佳瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝郧耙恢睂儆谝话悖珵樗^(guò)生日后，她的成績(jī)進(jìn)步明顯，現(xiàn)在已經(jīng)邁入優(yōu)秀學(xué)生的行列，意外！
班主任的工作千頭萬(wàn)緒，想把一個(gè)班級(jí)做到最好，沒(méi)有止境，為了學(xué)生，我用心去付出了，讓學(xué)生體會(huì)到家里的甚至家中都沒(méi)有的那種溫暖，那種快樂(lè)感，作為一個(gè)班主任，這就是最大的成就感！
班級(jí)工作總結(jié)3
光陰似箭，日月如梭，大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭。班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)！
現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：
一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
1、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保。
2、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最后一名學(xué)生；而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學(xué)生上廁所，做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固。
3、幼兒的接送制度，我們堅(jiān)持持卡入園，家長(zhǎng)簽字方能離園的制度，讓孩子安安全全的入、離校園。
4、在上級(jí)主管部門(mén)的支持下，我園配備的保安已到位，對(duì)我們的工作也帶來(lái)了很大的幫助。
5、由于幼兒較多，本學(xué)期本班也有幼兒有過(guò)輕微的擦傷或撞傷，但我們都及時(shí)的和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，也得到了家長(zhǎng)們的理解。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對(duì)快要步入小學(xué)的幼兒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè)的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的`環(huán)境是保證健康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí)，年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育。有的家長(zhǎng)一貫要求孩子要多學(xué)課本知識(shí)，忽略多方面的教育體系，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心，是我們家長(zhǎng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，利用各種活動(dòng)和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)前班在學(xué)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，還要注重孩子的德、智、體、美、多方面的發(fā)展。家長(zhǎng)們也慢慢的接受了我們的教育方式。為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足。大部分的孩子要去上一年級(jí)，在不舍的同時(shí)，又希望每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
班級(jí)工作總結(jié)4
班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任初一（3）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我為了更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律，生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。
二、訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量，約束學(xué)生。如賴某，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的'錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)，合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。
三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。我采取干部定期輪換制的方法，這樣即可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生擺正個(gè)人。
四、建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)作好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨完善。
五、建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)學(xué)生才能的重要途徑，所以我們更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個(gè)人競(jìng)賽等，雙方時(shí)時(shí)互相激勵(lì)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班風(fēng)現(xiàn)狀良好。學(xué)期即將結(jié)束，我認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)各種表格，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足、認(rèn)真思考、合理定位，為每一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)期總評(píng)，建立一份檔案，力圖科學(xué)合理，力圖讓每一位家長(zhǎng)認(rèn)可我這個(gè)班主任。當(dāng)然，在班主任各種精心而又煩瑣的細(xì)節(jié)中，難免也有疏漏和不足，難免也還有不盡如意的地方，今后我會(huì)改進(jìn)缺點(diǎn)爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
班級(jí)工作總結(jié)5
xx—xx學(xué)年即將結(jié)束，現(xiàn)將自己一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作內(nèi)容做以總結(jié)，一方面總結(jié)自己工作中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，一方面查找問(wèn)題與漏洞，為自己以后更好的開(kāi)展工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期是我擔(dān)任班主任工作的第二個(gè)學(xué)期，對(duì)自己的工作內(nèi)容也有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。但是在工作的過(guò)程中我仍然十分注意向我的同事們學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理方法；同時(shí)，我還十分注意用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己，充實(shí)自己，從而使自己能夠更快的成為一個(gè)合格的人民教師與班主任。
在本學(xué)期的班級(jí)管理工作過(guò)程中，我堅(jiān)持以學(xué)校及政教處的各項(xiàng)方針政策為指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，認(rèn)真落實(shí)，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)。在整個(gè)學(xué)期中，班級(jí)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)情況，為發(fā)生任何安全責(zé)任事故，在參加的學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中也取得了滿意的成績(jī)。
在德育教育方面，我堅(jiān)持以《中等職業(yè)教育德育大綱》、《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校及政教處的各項(xiàng)工作內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開(kāi)展全面的思想品德教育。并結(jié)合學(xué)�！靶奚硪粤⑷�，強(qiáng)技以立業(yè)”的校訓(xùn)，抓住培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”的主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)生千分制德育考核方案”的思想內(nèi)容，以之為學(xué)生在�？己说臉�(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到學(xué)生的日常管理當(dāng)中。同時(shí)結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校其他相關(guān)材料，結(jié)合班會(huì)板報(bào)等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為養(yǎng)成教育，使他們能有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)方面，我通過(guò)總結(jié)上個(gè)學(xué)期期末考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，在這個(gè)學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的督促與管理。積極和各科老師及時(shí)溝通班級(jí)情況，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好學(xué)風(fēng)。同時(shí)還利用三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金、以及技能周等學(xué)校對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)制度與活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，訓(xùn)練專業(yè)技能提高專業(yè)素質(zhì)。
在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)方面，我積極組織班級(jí)同學(xué)參加了學(xué)校及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，在學(xué)校舉行的“經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”，“技能競(jìng)賽周”及“晨光杯運(yùn)動(dòng)會(huì)“的乒乓球和籃球比賽中都取得不錯(cuò)的成績(jī)，鍛煉了學(xué)生，團(tuán)結(jié)了班級(jí)。
在班級(jí)管理方面，我結(jié)合“千分制考核”內(nèi)容完善班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班級(jí)管理，健全班委隊(duì)伍。同時(shí)加強(qiáng)日常行為教育，嚴(yán)肅班規(guī)校紀(jì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
在住校生管理方面，我總結(jié)上個(gè)學(xué)期住校生的各項(xiàng)表現(xiàn)，針對(duì)性的提出管理要求，改正之前住校生出現(xiàn)的缺點(diǎn)和漏洞。同時(shí)堅(jiān)持每周進(jìn)宿舍，了解住校生情況，及時(shí)解決住校生在校期間出現(xiàn)的問(wèn)題。并加強(qiáng)住校生安全教育，規(guī)范住校生請(qǐng)假制度、早操紀(jì)律，晚自習(xí)紀(jì)律等。堅(jiān)持嚴(yán)格選拔寢室長(zhǎng)，發(fā)揮寢室長(zhǎng)的作用，配合宿舍管理老師，加強(qiáng)對(duì)寢室紀(jì)律衛(wèi)生及安全的監(jiān)督，爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍。
在安全衛(wèi)生健康方面，積極進(jìn)行安全教育，結(jié)合板報(bào)班會(huì)等手段，宣傳安全健康知識(shí)。參加學(xué)校安全消防疏散演習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，做到防患于未然。同時(shí)繼續(xù)落實(shí)晨檢制度，增強(qiáng)春夏兩季的傳染病預(yù)防工作，堅(jiān)持做好對(duì)甲型H1N1流感的預(yù)防工作。并積督促學(xué)生做好健康保潔工作，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“校園是我家，美化靠大家”的意識(shí)，認(rèn)真打掃及保持教室和清潔區(qū)衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班級(jí)管理工作的總結(jié)，有不足之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師及時(shí)指正，以幫助我及時(shí)改正缺點(diǎn)，完善班級(jí)管理工作。
班級(jí)工作總結(jié)6
班級(jí)情況概述：
【優(yōu)點(diǎn)】
一、晨讀氣氛良好，背書(shū)風(fēng)起云涌;
二、學(xué)而時(shí)習(xí)之，按時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣正在形成;
三、凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，歪風(fēng)邪氣有了收斂。
【不足】
一、管理體系時(shí)有混亂;
二、給人取綽號(hào)現(xiàn)象死灰復(fù)燃;
三、上課不能迅速進(jìn)入狀態(tài)。
【詳情細(xì)述】
一、晨讀氣氛良好，背書(shū)風(fēng)起云涌。自開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在，已有三周，每天同學(xué)們一到校，都能主動(dòng)把作業(yè)交到作業(yè)監(jiān)督員處，每一位作業(yè)監(jiān)督員也能盡職盡責(zé)。讓老師高興，讓同學(xué)們放心。同學(xué)們把一來(lái)校就能交作業(yè)當(dāng)作一件極其自豪的事兒。各位課代表也能在同學(xué)們交齊作業(yè)后迅速把作業(yè)交到老師的辦公室。并且及時(shí)把老師批改了的作業(yè)發(fā)放給同學(xué)們。在眾多科目中最繁重的當(dāng)為語(yǔ)、數(shù)、外三科。龔欣、方心怡、王登峰、張玉倩、邵鏑、李翔宇，這六位同學(xué)從去年到今年的半年工作證明：他們是我們值得信賴的課代表。他們是我們大家最忠實(shí)的服務(wù)員。
作業(yè)交后，絕大多數(shù)同學(xué)一到座位上又能快速翻書(shū)朗讀，教室里不再是一片繁忙地補(bǔ)抄作業(yè)景象。當(dāng)班主任來(lái)到教室后，同學(xué)們又會(huì)從四面八方涌向他的周圍，又呈現(xiàn)一派風(fēng)起云涌地景象。背英語(yǔ)、背語(yǔ)文爭(zhēng)先恐后，兩條長(zhǎng)龍?jiān)诎嘀魅蚊媲白笥遗砰_(kāi)。在背書(shū)的長(zhǎng)龍中特別要表?yè)P(yáng)的是田軼、毛小雨兩人，想去年之時(shí)，田軼同學(xué)每每留學(xué)到天黑，毛小雨也三周磨不出一篇�？唇衲晁麄兪遣患s而同跑在前，真?zhèn)�是我們的好典范。另外在英語(yǔ)背誦方面值得特別表?yè)P(yáng)的是周健、萬(wàn)文康、李志鵬。他們有一種不服輸?shù)木瘛?/p>
二、按時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣正在形成“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，這是孔子的話，大家正在學(xué)以致用。在所有的學(xué)科中主要表現(xiàn)在政治、歷史、地理、生物上，每次課前大家都能安排六、七分鐘用來(lái)復(fù)習(xí)舊課。大家從去年的復(fù)習(xí)中感受到了復(fù)習(xí)的好處。這讓我深切地感受到我們七(3)班是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、追求更高更遠(yuǎn)的班級(jí)。
三、凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，打擊歪風(fēng)邪氣已見(jiàn)成效
第3周班主任萬(wàn)老師根據(jù)1、2周出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了打擊歪風(fēng)邪氣的.號(hào)召，全班同學(xué)積極響應(yīng)，在各位值日班長(zhǎng)的管理下，歪風(fēng)邪氣幾盡塵飛煙滅。那些在課間你追我趕、你吵我鬧的不良之人大大減少，良好的班風(fēng)正在形成，良好的學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。
【不足】
一、管理體系時(shí)有混亂
近兩周以來(lái)，有個(gè)別值日班長(zhǎng)及其助理在值周之時(shí)隨意更換，導(dǎo)致同學(xué)們交記分條時(shí)不知何處。因此我建議：如有特殊情況需要更換，一定要事先告知全體學(xué)生。
二、取綽號(hào)現(xiàn)象死灰復(fù)燃
給同學(xué)們的身心造成了極大的傷害，也引起了當(dāng)事人的強(qiáng)烈不滿。取綽號(hào)的行為是一種個(gè)人素質(zhì)迫切需要提高的表現(xiàn)，這種人在班上所幸只是那么三兩個(gè)人，其中以a某某為主，a某某已得到班主任的嚴(yán)厲批評(píng)與教育，相信他一定會(huì)改掉這一習(xí)慣。也相信其他同學(xué)會(huì)引以為戒。
三、上課不能迅速進(jìn)入狀態(tài)
雖然同學(xué)們有許多值得贊美的地方，有許多值得發(fā)揚(yáng)的地方，上課不能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的不良習(xí)慣已引起老師們的不滿。班主任也三令五申地強(qiáng)調(diào)過(guò)，可就是有某些人包括我們的少數(shù)干部在內(nèi)，而對(duì)鈴聲充耳不聞。這與我們七(3)班創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)是相違背的。
綜上所述，我們應(yīng)“力爭(zhēng)上游做更優(yōu)自己，齊心協(xié)力創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”。我們七(3)班在去年半年的打拼中，在本年級(jí)中已走在年級(jí)的前列，相信在牛年我們會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。
班級(jí)工作總結(jié)7
一、學(xué)習(xí)方面:
1、本周學(xué)習(xí)內(nèi)容： 語(yǔ)文：本周學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文園地二》，重點(diǎn)是讓孩子掌握“加一加”、“減一減”兩種識(shí)字方法，第四周學(xué)習(xí)和班級(jí)工作總結(jié)。明白同一個(gè)字在不同的詞語(yǔ)中的意思不同。積累學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，培養(yǎng)孩子的背誦能力�？谡Z(yǔ)交際活動(dòng)比較貼近孩子的生活，讓孩子知道應(yīng)該做一個(gè)孝敬父母、替父母分擔(dān)的好孩子。本周練習(xí)主要做了《語(yǔ)文快樂(lè)園》，重點(diǎn)是給字組詞、照樣子寫(xiě)句子。孩子對(duì)照樣子寫(xiě)句子掌握的不好，主要原因是孩子接受的知識(shí)還太少，不明白什么叫句子，他們往往將詞組當(dāng)做句子。給字組詞時(shí)，有些孩子粗心，出現(xiàn)錯(cuò)別字。 數(shù)學(xué)：本周主要學(xué)了第四單元信息窗1和2，重點(diǎn)內(nèi)容是讓孩子掌握進(jìn)位和不進(jìn)位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)，兩位數(shù)減一位數(shù)。大部分的孩子都能掌握，家長(zhǎng)可以出類似的口算題讓孩子鞏固所學(xué)知識(shí)。另外復(fù)習(xí)了以前所學(xué)的知識(shí)，做了《數(shù)學(xué)快樂(lè)園》，家長(zhǎng)可以根據(jù)我給孩子批改的痕跡有針對(duì)性的輔導(dǎo)孩子。我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)了鐘表，發(fā)現(xiàn)還有些孩子還沒(méi)有掌握，請(qǐng)家長(zhǎng)抽時(shí)間給孩子出幾個(gè)類似的題做做。
2、周五檢查孩子《安全三字經(jīng)》的背誦情況，能夠背到地震安全三字經(jīng)的有：曲建華、趙宇昕、姜雨、蔣佳琳、邢高斌、于珂風(fēng)、鞠春介、呂文科、孔思琪、肖娜娜、王暉丹、劉宴宏、王鑫、孫福秀、李浩楠、梅淏、王娜娜、徐一超。以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，希望家長(zhǎng)能夠督促孩子能夠背下來(lái)，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、本周進(jìn)步大、表現(xiàn)好的同學(xué)有：本周孩子們的表現(xiàn)較前幾個(gè)星期有很大的進(jìn)步，上課都能積極回答問(wèn)題，小手舉得高高的，表?yè)P(yáng)全部孩子，進(jìn)步比較大的是鞠春介、宋泉穎、王娜娜、孫福秀、曲建華、于慶林、邢高斌，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
二、作業(yè)完成方面：
本周語(yǔ)文作業(yè)大部分是讓孩子回家寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，背《安全三字經(jīng)》，大部分孩子都能認(rèn)真完成作業(yè)，但是有些孩子不記作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)，批評(píng)俞秉邑，工作總結(jié)《第四周學(xué)習(xí)和班級(jí)工作總結(jié)》。希望家長(zhǎng)每天檢查孩子《好習(xí)慣》本的使用情況，并及時(shí)簽名。有些孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很潦草，請(qǐng)家長(zhǎng)一定檢查一下孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、紀(jì)律方面：
本周孩子們都能遵守學(xué)校的規(guī)定，按時(shí)到校，課間也能做到安靜、有序的去廁所。表?yè)P(yáng)全體同學(xué)，希望孩子們能繼續(xù)保持。
四、衛(wèi)生方面：
本周孩子的個(gè)人衛(wèi)生保持的非常好，希望同學(xué)們能繼續(xù)保持！
五、班級(jí)管理方面:
1、與家長(zhǎng)委員會(huì)主任春介媽媽商量了班級(jí)活動(dòng)，讓孩子能走出校門(mén)，學(xué)到更多的知識(shí)。
2、及時(shí)更新班級(jí)博客內(nèi)容，將家長(zhǎng)比較關(guān)心的如何讓孩子養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法發(fā)到博客上，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀，希望對(duì)您教育孩子有所幫助。
六、特別提示：
1、有孩子帶零食到學(xué)校，提醒家長(zhǎng)不要給孩子買辣條之類的垃圾食品，保證孩子的健康。
2、因?yàn)楹⒆幼R(shí)字不多，背誦《安全三字經(jīng)》有困難，家長(zhǎng)可以先給孩子標(biāo)注拼音，講明意思，讓孩子在理解的基礎(chǔ)上背誦比較容易。
3、最近天氣開(kāi)始升溫，有些孩子洗澡不及時(shí)，身上有異味，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子洗澡。
4、要求學(xué)生每天按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校，不要早到和遲到。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必每天檢查孩子好習(xí)慣本，并及時(shí)給孩子做好評(píng)價(jià)，簽好名。
6、關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，并給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
7、春天到了，孩子們也希望有鍛煉的機(jī)會(huì)，下周日，班級(jí)將組織孩子爬垛頂山，讓孩子們走進(jìn)大自然的同時(shí)還能鍛煉孩子們的意志，家長(zhǎng)們?cè)谝黄鹨灿薪涣鞯臋C(jī)會(huì)，希望有時(shí)間的家長(zhǎng)帶孩子參加。
班級(jí)工作總結(jié)8
當(dāng)新年的鐘聲又一次即將敲響，20xx第一學(xué)期已接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的工作，酸甜苦辣，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，有成績(jī)，也有失誤�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、工作目標(biāo)（任務(wù)）完成情況：
1、本學(xué)期我繼續(xù)以抓學(xué)生每日常規(guī)為重點(diǎn)，每星期利用星期二的班隊(duì)課進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�；�、規(guī)范化。通過(guò)校值周、值日反饋，有重點(diǎn)地進(jìn)行教育。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范生、班干部的表率作用，做到以一帶四。而且各負(fù)責(zé)人進(jìn)行登記，馬上反饋給我，進(jìn)行教育，并與班級(jí)“成長(zhǎng)樹(shù)”奪圖拼比活動(dòng)相掛鉤。
2、配合學(xué)校做好安全工作：由于學(xué)校還在新建中存在些許安全隱患。本學(xué)期我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、上放學(xué)路上行走安全、放煙花鞭炮安全等。本學(xué)期我班沒(méi)出現(xiàn)一例安全事故，令人欣慰�。�
3、書(shū)香班級(jí)建設(shè)方面：課堂中適當(dāng)加強(qiáng)課外閱讀積累。促進(jìn)孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)全面發(fā)展。由班主任、班干部帶頭為班級(jí)獻(xiàn)書(shū)，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)室，在每天午間開(kāi)放，不僅解決了午間活動(dòng)問(wèn)題，還增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面，拓寬視野。
二、班級(jí)現(xiàn)狀和上一學(xué)期對(duì)比變化
1、紀(jì)律方面：又經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的校園生活，孩子們?cè)诘赖抡J(rèn)識(shí)上還是比較膚淺的表面理解，已經(jīng)能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。課午間紀(jì)律進(jìn)步很大，本是打打鬧鬧的，如今他們會(huì)比較自覺(jué)的去做一些有益的活動(dòng)，如下棋、看漫畫(huà)、跳皮筋、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌等。課堂紀(jì)律方面，基本上做到，課前一支課兩首古詩(shī)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考發(fā)言，已經(jīng)不會(huì)去做小動(dòng)作了。
2、學(xué)習(xí)方面：不遲到、早退，大部分學(xué)生在早自修時(shí)，在學(xué)習(xí)委員的督促下認(rèn)真地早讀。本學(xué)期，學(xué)生一個(gè)很大進(jìn)步是在，預(yù)習(xí)這一方面，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)做到了，而且會(huì)提出問(wèn)題寫(xiě)在旁邊。還會(huì)記日記等等。
3、衛(wèi)生方面：又經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起仍進(jìn)垃圾桶，不再隨便仍紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲等。從學(xué)校的五星班級(jí)評(píng)比登記情況來(lái)看，我班在衛(wèi)生方面取得了較大的成績(jī)。
4、禮儀方面：孩子們能主動(dòng)自覺(jué)佩帶好校徽、紅領(lǐng)巾。不說(shuō)臟話，都用普通話交流。碰到老師能主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，出現(xiàn)了什么矛盾，能自己解決，而且會(huì)互相道歉�？傊�，孩子們?cè)絹?lái)越懂事，有禮貌了。
5、兩操方面：已經(jīng)自己能認(rèn)真自覺(jué)地去做眼保健操了，特別先后上體育課等。
三、先進(jìn)學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的變化情況和原因
1、后進(jìn)生情況及其原因：（蘇加超、吳思棋、董杭、楊應(yīng)林等）
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)家長(zhǎng)的配合，去年的幾位后進(jìn)生有明顯的進(jìn)步。如林建鑫。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中我覺(jué)得堅(jiān)持正面教育是十分重要的，而且要對(duì)后進(jìn)生充滿愛(ài)心、耐心。每每課堂上總是特別照顧這些學(xué)生，一舉手就給予表?yè)P(yáng)和肯定，增加其信心。課后給其開(kāi)開(kāi)小灶，多多叮囑，督促。平時(shí)多給予生活上的關(guān)心，多多聯(lián)系家長(zhǎng)。他們不再害怕舉手，成績(jī)也不再是掛紅燈，碰到老師也不再躲在角落里。分析后進(jìn)生形成的原因主要有一下幾點(diǎn)：
�。�1）、自身的因素：低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，智力發(fā)展迅速，許多新的東西突然涌現(xiàn)，
學(xué)生來(lái)不及消化和適應(yīng)這些變化，因而在心理上產(chǎn)生諸多的不良情緒體驗(yàn)。外顯在行為上的表現(xiàn)就是情緒化傾向明顯，他們常常因一件小事而歡欣鼓舞，也因一件小事一點(diǎn)小挫折就一厥不振，自暴自棄。急劇發(fā)展的身心不成熟、不穩(wěn)定，使他們好沖動(dòng)、自控能力容易受情緒控制、意志薄弱、缺乏強(qiáng)烈求知欲、依賴性較大，受控能力較低，因此，容易產(chǎn)生行為偏差，久而久就會(huì)養(yǎng)成不良行為習(xí)慣或產(chǎn)生思想偏差。
�。�2）、家庭的因素：家庭具有教育子女的職能，父母是子女的首任教師，家庭教育對(duì)子女的'思想品質(zhì)、性格的形成有著十分重要的作用。因而分析后進(jìn)生的形成原因必然要從家庭著手。
A、家庭中的主觀因素：有的家長(zhǎng)家庭教育方式不當(dāng)，方法不正確。受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，有些家長(zhǎng)忙著賺錢(qián)，對(duì)子女的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心；或者有的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)；或過(guò)于嚴(yán)厲,寬嚴(yán)失度；還有一部分家長(zhǎng)只養(yǎng)不教或重養(yǎng)輕教，忽視對(duì)子女的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)生活進(jìn)行關(guān)心、教育和指導(dǎo)，最終導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)與不學(xué)都無(wú)所謂，久而久之就使孩子思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，形成一些不良的行為習(xí)性，論為后進(jìn)生。
B、家庭中的客觀因素：在社會(huì)新形勢(shì)下，人們的生活方式、思想觀念歷經(jīng)深刻的變化。在社會(huì)大環(huán)境的影響下，家庭穩(wěn)固程度逐漸下降，父母不和，甚至離異或者由于突然遭遇家庭變故，使子女失去父愛(ài)或母愛(ài)，變成單親家庭，造成生活上的強(qiáng)烈反差，使孩子的心靈受創(chuàng)，無(wú)法適應(yīng)外部環(huán)境，產(chǎn)生心理障礙而淪為后進(jìn)生。
C、社會(huì)的因素：受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益誘因的影響，一些市場(chǎng)主體（經(jīng)營(yíng)者）為追求經(jīng)濟(jì)利益采用不法經(jīng)營(yíng)段對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響；加上小學(xué)生好奇心強(qiáng)、自我控制能力較弱；因此容易受社會(huì)環(huán)境中不良因素的影響而形成不良行為習(xí)慣。同時(shí)社會(huì)上不良暴力錄像影視片等不良作品對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)也產(chǎn)生了不良影響。
2、個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的不良心態(tài)特點(diǎn)及原因（高炳漩、陳倩倩、羅招翼等）
就優(yōu)秀學(xué)生而言，一是老師特別喜歡、偏愛(ài)、放心，容易忽視對(duì)他們的教育和嚴(yán)格要求，二是優(yōu)秀學(xué)生自己受“寵”較多，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，三是家長(zhǎng)樂(lè)不可支，同學(xué)又十分羨慕，失去了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的應(yīng)有監(jiān)督，不健康的思想就乘虛而入。 優(yōu)秀學(xué)生一是驕傲，看不到自身缺點(diǎn)，瞧不起別人，不愿與后進(jìn)學(xué)生結(jié)伴。二是虛榮，明知自己不行，也要裝出懂的樣子，經(jīng)不起失敗與批評(píng)。三是偏智，輕視德育，對(duì)集體活動(dòng)、公益活動(dòng)、課外文體活動(dòng)不積極或很少參加。四是自諒，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求，自己原諒自己。五是失落，由于以上心理存在，他們不愿意輕易公開(kāi)心中秘密，難以與同學(xué)溝通，久而久之，心理失常、失衡，反過(guò)來(lái)影響學(xué)習(xí)和正常生活，自我調(diào)節(jié)能力差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。
作為班主任，首先我肯定優(yōu)秀學(xué)生所具備的開(kāi)拓進(jìn)取精神，鼓勵(lì)他們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。其次要把握表?yè)P(yáng)的尺度與方法，切不可拔高，讓他們有成長(zhǎng)的沃土，而不是把他們推向孤立。三是在豐富的集體活動(dòng)中引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。四是注意與家長(zhǎng)密切配合，從嚴(yán)要求適當(dāng)調(diào)整奮斗目標(biāo)。五是有意識(shí)增強(qiáng)受挫折的磨練，“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，提高抗挫折的心理承受能力。
又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，覺(jué)得應(yīng)該相信學(xué)生，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的管理和自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，教師要有很強(qiáng)的耐心和愛(ài)心。關(guān)注后進(jìn)生，嚴(yán)格要求優(yōu)秀生。同時(shí)存在很多缺點(diǎn)，如，由于抓成績(jī)，班級(jí)“成長(zhǎng)樹(shù)”活動(dòng)沒(méi)有堅(jiān)持下去，給學(xué)生造成了很大的不良影響，作為班主任，特別是二年級(jí)的班主任，“勤”很關(guān)鍵。表?yè)P(yáng)和批評(píng)同樣重要，批評(píng)并不是打擊學(xué)生的自信心和自尊，循循善誘為主，在學(xué)生面前，教師要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
總之，存在許多不足，還有待改正更正。
20xx-1-21
班級(jí)工作總結(jié)9
伴隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合市級(jí)課題的開(kāi)展及教改的春風(fēng)，全體老師不怕辛苦，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期我們進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)分析中考試題，把握中考動(dòng)向，利用現(xiàn)有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。我們組每位教師都在自己的本職崗位上規(guī)范自己的行為，積極參加學(xué)校和本組安排的各項(xiàng)活動(dòng)，并請(qǐng)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)改革工作等等。
二、互幫互助，團(tuán)結(jié)共進(jìn)
我們數(shù)學(xué)教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。我們組的每個(gè)人都深知團(tuán)隊(duì)力量的重要性。大家相互關(guān)心，形成了良好、融洽的氛圍和團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛(ài)健康的關(guān)系。
三、埋頭實(shí)干，勤懇耕耘，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
我們組的每一個(gè)老師在自己的崗位上都是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的，不張揚(yáng)、不喧嘩，以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)實(shí)踐中去。從教學(xué)的有效性出發(fā)，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。
1、備課。我們數(shù)學(xué)組明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，互相聽(tīng)課，提高課堂教學(xué)效果。備課時(shí)，我們對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，提出本章知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題。
2、上課。為了教學(xué)的有效性，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，體現(xiàn)課改的新理念—注重知識(shí)的發(fā)生過(guò)程。所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和提煉。
3、重視作業(yè)和練習(xí)的有效性。小練習(xí)形式新穎靈活，題量不多，但針對(duì)性強(qiáng)。基礎(chǔ)題針對(duì)的是中偏下的學(xué)生，操作訂正方便，學(xué)生也有興趣。打好基礎(chǔ)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)后，再加以綜合卷練習(xí)，考察綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。
4、抓好各年級(jí)的教學(xué)的重點(diǎn)。各年級(jí)都本著因材施教的原則，抓好各自年級(jí)的重點(diǎn)，預(yù)初抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成，聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣等，特別是作業(yè)習(xí)慣，從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方式到解題過(guò)程的表達(dá)方式，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等，反復(fù)地講解說(shuō)明，一次次地輔導(dǎo)糾正，如：解答題要寫(xiě)“解”，計(jì)算題要從原算式開(kāi)始“原式=”，解答幾何圖形的問(wèn)題要寫(xiě)出條件及公式等等。使絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣，為以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
5、注重抓兩頭，促教學(xué)。在教學(xué)中我們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂及課外的學(xué)習(xí)的容量，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。另一方面對(duì)那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，做好困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不放棄一個(gè)暫時(shí)掉隊(duì)者。
四、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、，收獲成績(jī)
在教科研方面，我們沒(méi)有忽視集體的力量，集體探討，積極開(kāi)拓進(jìn)取。我組的市級(jí)課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的研究》在有序的進(jìn)行。其中多篇論文在區(qū)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，史文起老師的論文分別在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
五、存在的不足及今后努力的方向
我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
班級(jí)工作總結(jié)10
追求個(gè)性的時(shí)代，學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的養(yǎng)成離不開(kāi)環(huán)境的營(yíng)造，請(qǐng)走進(jìn)五年級(jí)八班，感受我們的班級(jí)特色。
班級(jí)特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚(yú)兒和水的關(guān)系。我們的班級(jí)開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級(jí)特色，不用說(shuō)我們的班級(jí)文化，也不用說(shuō)我們的親情周記活動(dòng)，就單單說(shuō)我們自己主辦的'“跳棋讓你流連忘返了。
跳棋活動(dòng)在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間。第一次是由老師主持的，“而這種游戲，不僅僅達(dá)到開(kāi)心的目的。瞧，在熱身活動(dòng)中，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測(cè)驗(yàn)”。老師說(shuō)起立，孩子們就蹲下；老師讓出“一”孩子們卻要出“二”？？就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬(wàn)無(wú)一失。于是，此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí)，不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒(méi)拉開(kāi)呢。在“知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng)中，我們開(kāi)始了班級(jí)里的搶答、必答比賽活動(dòng)。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識(shí)之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活中，感受到了極大的樂(lè)趣。于是，孩子們不再感覺(jué)掌握知識(shí)是一種負(fù)擔(dān)，在無(wú)意間，我們學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)時(shí)的瞬間快樂(lè)。
在跳棋活動(dòng)中，我們班級(jí)各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會(huì)越來(lái)越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂(lè)此不疲地玩樂(lè)中我們看到了健康快樂(lè)的笑臉。
特色的形成是一個(gè)行為持續(xù)的結(jié)果，班級(jí)特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續(xù)營(yíng)造，所以我們的班級(jí)特色活動(dòng)如日出東方，其道大光。
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