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骨干教師學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編整理的骨干教師學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)年擔(dān)任八實(shí)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。一年的工作總結(jié)如下：
一、商務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新思想。堅(jiān)持每周四學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教學(xué)方法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)理念。注重學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。將理論與實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，解放思想，更新思想，豐富知識(shí)，提高能力，接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是檢驗(yàn)教師工作成敗的關(guān)鍵。過(guò)去一個(gè)學(xué)期，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)新教學(xué)方法的使用，取得了明顯的效果，具體表現(xiàn)如下：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參考各種教材，努力深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫教案，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注意課堂教學(xué)的效果。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以快樂(lè)教學(xué)為主，不充滿灌溉，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為主線，注重實(shí)踐與實(shí)踐相結(jié)合。注意重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
3、經(jīng)常咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富的劉萬(wàn)平校長(zhǎng)，一起討論教學(xué)問(wèn)題。
4、在作業(yè)批改中，要認(rèn)真及時(shí)，努力做到全批全改，注重修改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中有針對(duì)性。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教學(xué)方法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教學(xué)思想學(xué)習(xí)并不深入。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生掌握在手中。上課復(fù)習(xí)的時(shí)候都說(shuō)了，學(xué)生掌握的情況無(wú)數(shù)。導(dǎo)致教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
四、未來(lái)努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘教材，進(jìn)一步掌握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，增加教學(xué)投入。
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