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七年級上歷史工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的七年級上歷史工作總結(jié) ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級上歷史工作總結(jié) 1
本學期，我擔任七級二個班的歷史教學工作，雖然是第一次教歷史，但我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，認認真真，使教學工作有計劃，有組織地開展。按照學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作進行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使得教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
首先做到認真鉆研教材，了解教材的基本思想，了解重點與難點，掌握知識的邏輯，懂得補充哪些資料，怎樣才能教好。
其次做到了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。再考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習歷史和政治的興趣。
三、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師們學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷學習，更新理驗，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
四、認真批改作業(yè)。
對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、自我不足與教學期望：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新，教學方法也必須不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主學習能力和學習興趣不濃，在今后的教學中將重點培養(yǎng)。
3、積極運用多媒體教學手段，提高教學質(zhì)量。
通過本學期的教學工作，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓。但我深深的知道，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏，我會在以后的教學工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力奮斗，把教學工作作為我一生的事業(yè)！
七年級上歷史工作總結(jié) 2
本學期我擔任七年級歷史教學，盡管輕車熟路，我仍不敢怠慢，認真學習教學目標，深入研究教學教法，虛心向同事學習，積極參加各項教研活動。經(jīng)過一個學期的努力，我又獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和心得。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
學生是教學的主體，因此，了解和分析學生情況，有的放矢的組織教學是獲取成功的重要環(huán)節(jié)。一方面，七年級新生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。由于我講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，認真?zhèn)湔n是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，曾有一位老教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！币虼�，每天我都花費大量的'時間在備課上，一絲不茍鉆研教材和教法，不達目標決不罷休。雖然很苦，但樂在其中。
歷史學科，對學生而言，既熟悉又困難，既有趣又難背，加上多年來“學科歧視”，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。經(jīng)過一個學期的努力，期末檢測就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何大面積的提高學生學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，一如既往的多學多問多想，更好地為歷史教學服務(wù)，為學生服務(wù)。
七年級上歷史工作總結(jié) 3
作為七年級歷史教師，我深感自己的身上肩負著重大的責任和使命。在經(jīng)歷了一學年的辛勤耕耘和堅持奮斗后，讓我難以忘懷的是那無盡的喜悅和滿足感。通過這篇文章，我將總結(jié)我在教學工作中的心得體會，分享我對于教師職業(yè)的熱愛和追求。
作為一名優(yōu)秀的歷史教師，我認為樹立正確的教育理念是非常重要的。歷史學科的教學重點在于培養(yǎng)學生的歷史思維能力和歷史素養(yǎng)。因此，我不僅要傳授歷史知識，更要注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力。在教學過程中，我常常通過展示文物、講述歷史故事以及開展小組合作等形式，激發(fā)學生對歷史的興趣，培養(yǎng)他們主動思考和獨立研究的能力。在這個過程中，我時刻保持與學生良好的互動和溝通，尊重和理解每個學生的想法和觀點，激發(fā)他們的學習潛能，也讓他們深刻認識到歷史的.重要性和魅力。
針對七年級學生的特點，我注重教學內(nèi)容的生動有趣和形象化呈現(xiàn)。對于這個年齡段的學生來說，他們的注意力非常容易分散，教師如果只是枯燥地講解概念和理論，學生很難產(chǎn)生濃厚的學習興趣。因此，我常常運用豐富的教學資源和多媒體手段，將歷史知識與生活聯(lián)系起來，讓學生能夠從感性認識到理性認識。例如，在講述古代農(nóng)業(yè)時，我會組織學生體驗種田的過程，讓他們親手動手，從而更深刻地理解古代農(nóng)業(yè)的艱苦與辛勞。我相信，只有通過生動有趣的教學方式，才能激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
另外，多元的教學手段對于七年級歷史教學尤為重要。在七年級這個階段，學生的認知能力和學科素養(yǎng)正在不斷發(fā)展。作為教師，我要根據(jù)學生的實際情況和認知水平，靈活運用各種教學手段，提供多樣化的學習體驗。除了傳統(tǒng)的講授教學方式，我還積極探索小組合作、游戲化教學等方法，幫助學生在實踐中學習，通過互動交流和合作解決問題。這種多元化的教學手段不僅能夠滿足學生的個體差異需求，還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力，提高他們的學習效果。
作為一名教師，我深知只有不斷學習和進步，才能夠更好地完成自己的教學工作。因此，我時刻保持謙遜和開放的態(tài)度，積極參加各種教學培訓和學術(shù)研討會。通過與他人的交流和分享，我不斷充實自己的教學理念和知識儲備。同時，我也注重學生的反饋和評價，不斷調(diào)整自己的教學策略和方法，以適應(yīng)學生的學習需求。只有持續(xù)學習和不斷提升，我才能夠成為一名更好的歷史教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更大的力量。
作為一名七年級歷史教師，我深知自己的責任和使命，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的思考能力和歷史素養(yǎng)。通過樹立正確的教育理念，運用生動有趣和多元化的教學手段，不斷學習和進步，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的歷史教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。讓歷史如一道熠熠生輝的彩虹，照亮每個學生的成長之路。
七年級上歷史工作總結(jié) 4
一個學期匆匆結(jié)束，臨近歲末，一切緊張而有序，回顧本學期的工作和學習，有很多欣慰之處，也伴隨著些許遺憾。
在開學之初，為使學生盡快適應(yīng)初中生活，做好小學與初中的銜接，通過了解學生情況、談話、班會、家長會交流等諸多方式針對不同學生的不同問題面面俱到的進行了引導，總體來看，本班47名學生，后來又新入班一名學生，來自農(nóng)村的不少，程度也參差不齊，據(jù)各科老師反映，屬于尾子比較大的，每次大小考試總是得有6/7名學生及格不了，老師進行單獨輔導，一些詞語或單詞的發(fā)音如論如何也糾正不對，聽不會，非常愁人。而且對于農(nóng)村家庭的很多孩子，家長的監(jiān)管力度不夠，家庭作業(yè)的.完成總是不理想，聽寫的環(huán)節(jié)也常完不成。通過實行小組量化監(jiān)督等措施，對行為習慣和學習方法等繼續(xù)有效的引導和嚴格的規(guī)定，通過一系列措施的實施，和相應(yīng)的班級量化制度的實行，對學生進行有效的監(jiān)控，孩子們能夠時常的進行自省，互相之間取長補短，不斷的進步不斷的成長。
在接下來的期中考試和兩次月考中，總體來看我班均處于年級中等的水平，班級存在尖子生少，尾子極大的現(xiàn)象，后進生的數(shù)量在年級中屬于最多，于是，在日常的學習生活中，加大了早讀和午自習的監(jiān)督和有效利用，作業(yè)的檢查和課堂情況及時有效的監(jiān)督，最終學生們的考試算是比較盡力了，情況基本上就是比較真實正常的狀況，但是挺令人著急，還需進一步的強調(diào)和跟蹤監(jiān)督指導。
今年所帶歷史六個班，總體情況都還不錯，幾次考試成績都能超過目標，學生如果能對歷史再稍加重視，應(yīng)該取得更好的效果。
總之，通過一學期的適應(yīng)和整頓，學生們逐漸養(yǎng)成了較好的學習、生活習慣，期待下一步更加進步。
七年級上歷史工作總結(jié) 5
本學期在校領(lǐng)導親自指導下，全組老師的共同努力，七年級歷史備課組達單元教學改革有序地開展。每次組內(nèi)活動，各位老師都能認真準備、積極參與，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高學生的學習積極性等進行探討，較好地完成了本學期的教學教研工作�，F(xiàn)從備、聽、思三方面將工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬﹤�，即加強集體備課，通力協(xié)作。在每周的備課組活動中，以新課程標準為指導，有計劃、有針對性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。為此，我們做到“四研究”。
第一，研究教材，做到心中有數(shù)。首先是研究知識點本身，教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料、史論進行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對學生加以補充。其次是研究知識點之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的，教師必須培養(yǎng)學生對歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀掌握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。
第二，研究教法，做到得心應(yīng)手。合理科學的教法，可以使教學事半功倍。 通過組內(nèi)老師對課堂教學的實踐研究，常用教法有情境教學法、講解法和表格式教學法等。新課新知識點的導入多用情境教學，以增加直觀感受；對于重大歷史事件，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位；對歷史事件之間的比較，則用表格法，一目了然。
第三，研究學生，做到知彼知己。根據(jù)七年級學生的認知特點，我們將本年級的歷史教學目標定位在激發(fā)學生的學習興趣上。作為起始年級，本學期的教學內(nèi)容相對簡單，所以可多進行延伸拓展，通過每節(jié)課鼓勵學生開口說、動手做，引導學生形成初步的歷史觀。
第四，研究中考，做到未雨綢繆。七年級歷史從前年開始納入中考范圍，與其讓學生從九年級再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級相關(guān)的試題，并將其編入每課的學案中，以學代練，讓學生提前感受中考、適應(yīng)中考。
�。ǘ┞牐凑J真聽課。本學期，學校開展了形式多樣的公開課，從骨干教師示范課到評優(yōu)課，以及校外的公開課，如同濟中學、花園中學等，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機會，又是相互學習的機會。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進行評課，促進了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕教師每周都認真地聽師傅的課，做到“聽一課上一課”，虛心請教。
（三）思，既教后、聽后、考后的反思。反思，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學實踐做反思，考試后則通過得分率、典型題例分析等進行階段教學的反思，并在集備活動中進行交流，通過大家的集體探討，及時地調(diào)整下階段的教學工作，做到“一步一思，思后即改”。
經(jīng)過一學期的.努力，本年級學生對歷史學科已經(jīng)形成了一定的學習興趣，班級之間的發(fā)展也相對均衡。在取得一些成績的同時，也有一些問題值得思考，需要在下個學期的教學教研工作中加以關(guān)注和改進：
1。 更好地發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，給學生更多的展示機會。
2。 使用多樣化的教學手段豐富課堂，進一步培養(yǎng)學生的學習主動性。
3。 加強教師的個人積累，并在組內(nèi)進行資源的共享和交流。
七年級上歷史工作總結(jié) 6
一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，從事教學工作�，F(xiàn)總結(jié)總結(jié)如下：
一、根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。
對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
二、注重研究教材，充分利用現(xiàn)代教具。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的'積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
三、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
四、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
五、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七年級上歷史工作總結(jié) 7
自從擔任七年級歷史教師以來，我一直致力于將歷史教學變得更加詳細、具體和生動。如今，我的這篇教研工作總結(jié)就是為了總結(jié)過去七年的教學經(jīng)驗，并進一步提升我的教學效果。
首先，我認為為學生提供詳細的歷史知識是非常重要的。歷史教學不應(yīng)僅僅側(cè)重于簡單的人物和事件的記憶。相反，我注重通過詳細的教材解讀和豐富的案例分析，讓學生深入了解歷史事件發(fā)展的原因和背景。比如，當我教授關(guān)于古埃及的內(nèi)容時，我會詳細地介紹古埃及文明的起源、發(fā)展和崩潰過程，以及其對后來文明的影響。這樣的教學方法幫助學生更好地理解歷史，并將其與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來。
其次，讓歷史教學更具體是我的另一個目標。我喜歡給學生展示一些實物，例如古代遺物、圖片或模型，以幫助他們更直觀地了解歷史。在講解二戰(zhàn)時，我曾帶來軍事模型，展示了各種戰(zhàn)斗場景，讓學生更加深入地了解這次戰(zhàn)爭的具體情況。此外，我還組織學生參觀一些有關(guān)歷史文物或遺址的博物館，讓他們親身感受歷史的魅力。這些實踐活動不僅讓學生的學習充滿樂趣，還使他們更容易記住所學的知識。
最后，為了使歷史教學更加生動，我鼓勵學生進行項目研究。在七年級，我給學生們布置了一項研究任務(wù)，要求他們選擇一個自己感興趣的歷史主題，并以小組形式展開研究。學生們積極參與，他們一起制作海報、PPT，還進行了一些實地調(diào)研。通過這個項目，學生們養(yǎng)成了獨立思考和團隊合作的能力，也更加深入地了解了歷史事件和人物。此外，我還利用信息技術(shù)資源，開展在線歷史研究活動，例如讓學生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，或參與在線歷史模擬游戲，這種實踐幫助學生更好地運用所學知識。
在過去的'七年里，我不斷探索歷史教學的新方法，并不斷進行改進。通過提供詳細的歷史知識，使歷史教學更具體，并鼓勵學生參與項目研究，我的教學效果已經(jīng)有了顯著的提升。學生們的歷史理解能力和興趣都有了很大的提高。在接下來的工作中，我將繼續(xù)不斷改進自己的教學方法，為學生們提供更好的歷史教育。
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