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二年級班隊(duì)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的二年級班隊(duì)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)1
一、培養(yǎng)有職責(zé)心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。
怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。而作為班主任，必須要充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事本領(lǐng)，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo)，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點(diǎn)，再鼓勵，指導(dǎo)他們，給他們機(jī)會繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象，又能夠促使他們做得比以前更好，使他們的`職責(zé)心更強(qiáng)。
二、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育，在鼓勵中求提高。
在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下，每周都有一個主題班會，我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學(xué)生的思想境界，增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識，人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當(dāng)中間人，及時地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng)，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性，提高他們自己的素養(yǎng)，上進(jìn)的思想意識，以及感受到教師是能夠幫他們的。我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才，平時多注意學(xué)生的特長愛好，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒，文章寫得好，讓她們協(xié)助教室的布置，在“三八”節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上，我讓成績有差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，對后進(jìn)生有提高的同桌兩人都給予表揚(yáng)。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自己向上的思想，對點(diǎn)滴的提高進(jìn)行及時的鼓勵，求得全體同學(xué)的共同提高。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。
一個良好的行為習(xí)慣構(gòu)成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣構(gòu)成的過程人們通常分成三個層次，一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，剛接班時，聽說是因?yàn)槟承┰颍@個班經(jīng)常換教師，班時的風(fēng)氣一度受到影響，學(xué)生行為散漫，存在不少的不良習(xí)慣，我采取了時時監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問題，勢必引導(dǎo)解決，并進(jìn)行教導(dǎo)，嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自己監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀(jì)律，課前的準(zhǔn)備，排路隊(duì)，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的職責(zé)，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學(xué)的堅(jiān)持中構(gòu)成一種行為習(xí)慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;三是自動化，到達(dá)類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅(jiān)持。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng)，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字，積極動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí)，這是最佳的教育習(xí)慣。
總而言之，在這一學(xué)年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班團(tuán)體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，努力完善自己班級管理的本領(lǐng)。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量
以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性
為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的'效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)3
二年級丙班第一學(xué)期有學(xué)生53人，其中楊t龍同學(xué)開學(xué)時轉(zhuǎn)到桃源縣蓮花小學(xué)，開學(xué)一個多月后又轉(zhuǎn)回本班繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過一年多來的課外閱讀教學(xué)，本班孩子是一個男生人數(shù)較多、班風(fēng)較正的一年級啟蒙班。通過一年的培訓(xùn)與管理，班級在各方面都有明顯進(jìn)步，尤其在思想品德方面，能做到文明、守紀(jì)、積極、向上�，F(xiàn)將一學(xué)期來做法總結(jié)如下：
一、講故事讓孩子變得懂事
低年級的孩子，最喜歡聽故事了。他們會沉浸在故事中，不自覺地學(xué)習(xí)故事中的人物和事情，并且不自覺地進(jìn)行模仿。我給他們講故事，基本上一天一個，講書上的故事，也講班上的身邊的故事。有一些故事，還可以在生活中反復(fù)刺激，讓它發(fā)揮更大的作用，教育更多的孩子。故事熏染取代道德說教。
現(xiàn)在我們班的孩子基本不用專門進(jìn)行思想教育，同學(xué)之間有了矛盾基本，
都能自行處理，課堂時間都用來進(jìn)行課堂教學(xué)或者課外閱讀了。想起以前教書的時候，學(xué)生一扣分一出事，老師就要苦口婆心講道理，做工作。跟這個講了跟那個講，有的孩子脾氣犟，你還不一定講得通。那時候差不多每隔個把月都要動用幾節(jié)語文課來開班會，利用這種形式處理班上發(fā)生的一些事情，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。那時候動不動就是半天嘴皮子，而現(xiàn)在呢，因?yàn)槲液秃⒆觽冮喿x了共同的故事，我們擁有共同的語言密碼，在出狀況的時候，只要稍微提示一下，大家就心領(lǐng)神會了，根本不用再去教育！我知道這都是講故事的功勞��！
二、讀圖書讓孩子變得聰敏
去年開學(xué)時，由于國家減免農(nóng)村小學(xué)的學(xué)雜費(fèi)，而幼兒園的費(fèi)用有大大提高，因?yàn)樵S多家長想方設(shè)法把孩子送到了小學(xué)一年級。這一來，我們學(xué)校三個班，一下子比往年多收進(jìn)六七十位學(xué)生，比上一屆每個班多二十幾個孩子。而多出來的這二十幾個，都是年齡不夠的。
在這種情況下，孩子們的學(xué)科學(xué)習(xí)就特別困難。而孩子們呢，越是感到困難，就越需要課外閱讀。所以這時候更加不能著急，不能給他補(bǔ)課。要不然，他會越補(bǔ)越跟不上，越補(bǔ)越?jīng)]有信心了。我們的家長常常說：讀好你的語文書就行了，買什么故事書，把學(xué)習(xí)搞好了再說！其實(shí)家長錯了，他們只看到孩子“學(xué)習(xí)不好”的現(xiàn)象，沒有去想“為什么學(xué)習(xí)差”。蘇霍姆林斯基說：“這種意見是完全錯誤的。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。”只有課外閱讀才能讓他的`思維活躍起來，只有課外閱讀才能讓他真正聰明起來！
于是，我一直堅(jiān)持著給孩子們閱讀，給他們提供閱讀的童書，安排好閱讀的時間。
三、寫繪本讓孩子變得自信
關(guān)于晨誦午讀暮省，這是一座很好地了解學(xué)生課外校外情況的橋梁。每天的晨誦，為孩子們開啟了美好的黎明。午讀，是周一的自主閱讀，也是周二周三周四老師的講授和解讀。晚上孩子回家，就將老師在學(xué)校里講的故事復(fù)述給家長聽，而家長，則在旁邊簽名和寫上評價意見。
如今在我們二丙班，寫繪作品已經(jīng)升級，一些孩子在一段話一段話地寫，有的孩子早已經(jīng)開始記錄完整的故事。他們在成長記錄袋的備注欄里填寫道：“我覺得自己是一個優(yōu)秀的孩子”“我覺得自己是一個聰明的孩子！”“我覺得自己很棒！”呵呵，一個個充滿自信，多好啊！
四、搞活動讓孩子變得快樂
本學(xué)期以來，二丙班開展了豐富多彩的課外活動，為孩子們留住童年，留住快樂。當(dāng)你問起孩子們：什么最快樂，許多孩子寫道：“老師帶我們秋游最快樂”，“老師帶我們表演課本劇最快樂”，“過閱讀節(jié)我們最快樂。”，“小老師來上課我最快樂”……當(dāng)我問孩子們：“小熊的快樂銀行對同學(xué)們開放了，你是要存快樂呢，還是要借快樂��？”孩子們紛紛表示“要存快樂”、“我有很多快樂”、“我很開心，有四十分快樂，存入30分快樂，還有十分快樂”……
另外，班隊(duì)工作里除了以上三點(diǎn)，還有一條十分重要的工作--家訪。無論是電話家訪，家長來校交流，還是上門家訪，都能對孩子的教育產(chǎn)生不可低估的影響。當(dāng)某些表現(xiàn)不好的學(xué)生取得了一些成績，及時地進(jìn)行家訪，與家長通氣，獲得家長的鼓勵與支持，這樣，學(xué)生的進(jìn)步有了督促和動力，家長對孩子也更加關(guān)心，也更加支持學(xué)校的工作，對學(xué)生的再教育起到了事半功倍的效果。
以上是我對20xx年下學(xué)期二年級丙班班隊(duì)工作的一個簡要總結(jié)。希望下學(xué)期的二丙班，能繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，取得進(jìn)步。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)4
在不經(jīng)意間，又和我的學(xué)生們度過了一個學(xué)期�；仡欉@段時間的工作，我發(fā)現(xiàn)既有成功的成績，也有一些錯誤。但是，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，得到了任課老師們的大力支持與配合，我們順利地完成了各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)和工作方面都取得了圓滿的收尾。接下來，我將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
班級情況分析：
本學(xué)期，我班共有13位學(xué)生，其中男生7名，女生6名。這些學(xué)生大部分在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異，取得了很大的進(jìn)步。他們不僅動手能力強(qiáng)，而且具備良好的生活自理能力。同時，他們還非常注重集體榮譽(yù)，對班級的凝聚力較強(qiáng)。
一、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
二年級的學(xué)生自覺性較低，缺乏讀書和衛(wèi)生意識。他們早上來得很早，但很少會主動打掃衛(wèi)生，需要老師不斷地督促和提醒。為了解決這個問題，我決定將班級分成四個清潔小組，每個小組由一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中有威信的學(xué)生帶領(lǐng)，每天輪流負(fù)責(zé)。通過這樣的方式，我們希望培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，大部分孩子已經(jīng)能夠很好地完成教室清潔任務(wù)。
為了配合學(xué)校的安排，我積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動。比如，在學(xué)校的“六一”兒童節(jié)慶�；顒又�，我鼓勵學(xué)生們發(fā)揮自己的興趣和才能，他們很有熱情地排練了一支舞蹈，并在表演中取得了可喜的成績。孩子們在這個特殊的日子里度過了歡樂而難忘的時光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
所以，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)、上課和衛(wèi)生習(xí)慣。為了鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣，我采用了一些方法。首先，我組織比賽、競爭以及開展五育評比等活動，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過這些活動，他們能夠更有動力去培養(yǎng)好的習(xí)慣。其次，作為老師，我也以身作則，每次進(jìn)教室都會先檢查地面的衛(wèi)生情況，并且及時清理整理。孩子們會觀察到我的行為，并且受到我良好習(xí)慣的影響，從而在學(xué)習(xí)環(huán)境中也養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外，我還利用班會課的時間教授《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。而在課后，我會注意觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，并根據(jù)他們的`表現(xiàn)來樹立榜樣。我會時刻調(diào)動學(xué)生的積極性，在日常學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽課、完成作業(yè)、合理休息、文明交流和禮貌待人等好習(xí)慣的重要性。通過這些努力，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。
比如我們班的小明，非�；顫姾脛�，上課經(jīng)常坐不住，總是左顧右盼，還喜歡跟同學(xué)講悄悄話。然而，當(dāng)他被選為值日生后，他開始特別認(rèn)真地聽課，不僅在值日生期間表現(xiàn)出色，就算不是值日生時，他也保持著這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)常受到老師和同學(xué)的表揚(yáng)，他將這一短期目標(biāo)轉(zhuǎn)化為了激勵自己長期進(jìn)步的目標(biāo)。
不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長長時間的交流。
一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳？我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)5
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也迎接著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！這學(xué)期，特制定如下班隊(duì)
1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)活潑、健康、團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
4、狠抓學(xué)困生工作。
5、加強(qiáng)安全教育。
6、開展豐富的班隊(duì)實(shí)踐活動，增強(qiáng)活動意識。
此外利用思品課、班會、隊(duì)會課，進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，調(diào)動學(xué)生的積極性，重視發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng)造能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神。同時教育學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，要求學(xué)生常用禮貌用語，落實(shí)到每一個人的行動中去，并做到誠實(shí)、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情自已做。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)6
每到這個時候，我就開始回憶，從開學(xué)的第一天逐日逐日的回顧，想想自己到底和孩子們做了哪些事情。想起來似乎有些千頭萬緒凌亂不堪，卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲，沒有什么值得專門抓出來大書特書的經(jīng)典場景�？晌倚睦镞�是很清楚：這每一個學(xué)期的每一個日子，對我來說都是認(rèn)真的，都是本著一切教學(xué)教育為了孩子作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的。
想到這里，眼前便晃動著孩子們鮮花一般的笑臉，想起孩子們流著汗水的微笑，有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情，開小差冷不丁被我叫起來的驚慌，想起孩子們那得理不饒人的吵架時的專注勁，……每個孩子都生龍活虎的、深刻的印在我的腦海里，揮之不去。
一個班就是這些有著深刻個性的組成了，加上我這個老師，202班的每一天都過得很充實(shí)、很快樂，很有樂趣。在我的潛意識里，每一個孩子每一天都在生長著，我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的，讓孩子喜歡。這個喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來的每天將會干些什么，自己會怎么著長大。說穿了，就是讓孩子把學(xué)校生活變成常態(tài)，讓他們有規(guī)律的、從容的生活在班級中。
是的，有規(guī)律而從容的生活，是我對班級生活的目標(biāo)，是我希望孩子們養(yǎng)成的一種生活狀態(tài)和氣質(zhì)。為此，本學(xué)期就做了如下具體的工作。
一、讓我們學(xué)著自己管理自己。
自己管理自己，這很好理解，就是孩子們在生活學(xué)習(xí)中都能有一些自我管理、自我約束的意識。可是要讓孩子們有這樣的意識，其實(shí)對于天生都無拘無束的小孩子們來說，有著一定難度的。
那就先進(jìn)行班干部的改革，把班干部從管理別人的思想意識中拯救出來，讓他們試著學(xué)會在同學(xué)們面前把自己樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎？
可是班干部自己也是孩子呀，他們不可能比普通孩子好出一大截，也不可能一開始就有了“自己是榜樣，我應(yīng)該做到最好的想法”。那就經(jīng)常開會，經(jīng)常找班干部談心，時常提醒他們，樹立他們的自信心，從具體行為舉止中指導(dǎo)他們該怎樣樹立形象等方面著手。好了，班干部明白了，我這個班干部不是老師和同學(xué)們選出來管別人的，我們是大家學(xué)習(xí)的榜樣，我們自己要做到優(yōu)秀才行。
接著應(yīng)運(yùn)而生的就是對班干部的總結(jié)和評價。每半學(xué)期，班干部就各自的情況進(jìn)行全班總結(jié)，少說優(yōu)點(diǎn)，主要說存在的不足。孩子們的眼光是不容質(zhì)疑的，他們對同學(xué)一視同仁，就算好朋友也不會因此過分寬容。所以，我們不必?fù)?dān)心他們的審視態(tài)度。孩子們天性單純，是什么不是什么心里都十分清楚。每次天評選出來的孩子和老師的衡量結(jié)果基本一致。
班干部做到了帶頭作用，在班上就有了良好風(fēng)氣的基石。在我們班，為了競爭，也為了更好的發(fā)揮班干部的才能，我們是班干部輪流“執(zhí)政”，大家評議。優(yōu)秀的班干部團(tuán)體將得到一定的獎勵，讓榜樣形象更具實(shí)際意義。
接下來就是展開各組之間的競爭。開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)孩子們對我們的每周一評興趣不大，盡管他們還是很在意自己的評價結(jié)果，可是每個人都是單獨(dú)進(jìn)行評價，對我們這個整體的班級而言，仍舊有“一盤散沙”的感覺。
如果把孩子們團(tuán)結(jié)起來，讓他們以小組為單位進(jìn)行競爭，不僅有益于各小組平時展開活動（如課堂的討論，平時的收發(fā)作業(yè)，清潔的保持，互相幫助以及每個人都能有具體工作做），而且讓每個孩子都參與到班級的競爭活動中來。
于是我按照優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、互相幫助的原則，把孩子分成了大致差不多均衡的幾個小組，每個小組都設(shè)立了主持人、作業(yè)組長、清潔組長和記錄員，讓每個孩子都各在其位各負(fù)其責(zé)，都為小組的發(fā)展獻(xiàn)一份力量，都感受競爭帶給小組的活力。
每一個孩子的具體情況，都在小組評價中有真實(shí)的再現(xiàn)：三佩戴、兩操、清潔保持、平時測驗(yàn)、課堂聽課效果等等，都用分值進(jìn)行衡量。待到星期五的中午，我們總出所有的分?jǐn)?shù)，進(jìn)行發(fā)獎。獎勵分為兩部分，先是每個孩子得到具體的物質(zhì)獎勵，另是獲得借閱書籍回家看的精神獎勵。
因?yàn)檫@樣的競爭，這樣的評價，所以孩子們對自己的言行、對自己的成績有了全新的認(rèn)識。他們知道，只要自己努力，就可以為小組增添一份小小的力量。于是團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、合作意識就產(chǎn)生了。也就在這樣的氛圍中，大家不知不覺中知道了管理好自己是大有裨益的。
二、讓規(guī)律成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然。
每一個班都有每個班的脾氣，和人如出一轍。班級的脾氣和班主任、和任課老師的脾氣是一氣的。特別是班主任的習(xí)慣和意識最終會影響每個孩子的認(rèn)識形態(tài)、心理習(xí)慣，直至最后成為人生的一部分。
我一直在想，一個班的孩子如果需要養(yǎng)成處驚不亂、遇事沉穩(wěn)、寬容豁達(dá)的好性情，一定是從他們的老師開始的。我覺得，良好的習(xí)慣是讓一個人能在任何條件下、任何時候都能做到有條不紊，一定需要從一開始就養(yǎng)成有規(guī)律的生活，讓規(guī)律成為習(xí)慣成為從容生活的一部分。
還有一些細(xì)節(jié)：做操也好，離開教室到別處上課也好，首先收拾干凈座位上的東西，然后看座離開，最后由值日生關(guān)燈關(guān)門。檢查清潔的中隊(duì)干部也有規(guī)律：上午、中午、下午各檢查一次，檢查結(jié)果公示在黑板上。有異議的`就向清潔委員和中隊(duì)長提出來。需要整改的也要及時提醒。
就連我們的學(xué)習(xí)過程的一些安排也是有規(guī)律的：作業(yè)完成之后必須馬上檢查，即便是聽寫也不例外；本子放下來立即改錯，老師檢查之后一定會寫上“已改”。
一句話，讓孩子們清楚明白的知道：做一件事就必須有始有終，半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕。只有在老師一貫的監(jiān)督、家長的配合、孩子理解并執(zhí)行的基礎(chǔ)上，我們的孩子才能將這些好的習(xí)慣保持并發(fā)揚(yáng)下去。這學(xué)期，我相信，進(jìn)行訓(xùn)練，孩子們的收獲將是很大的。下學(xué)期，將會繼續(xù)鞏固這學(xué)期的成果，讓每個孩子獲得的好習(xí)慣成為人生路上的助推器。
三、讓文明禮貌和書香氛圍滋養(yǎng)孩子的心靈。
有了好的習(xí)慣，好的監(jiān)督機(jī)制，有的好的帶頭作用，我們的班級生活也變得有滋有味起來。雖然一部分孩子現(xiàn)時還需要加油，還有些孩子習(xí)慣還不夠好，但是我們要看到進(jìn)步和努力。
只要是我們班的孩子，不管任何時候，只要是發(fā)東西給他們，他們都一定會雙手接過，并且說上一個“謝謝”；孩子與老師談完話之后也要說上一個“謝謝老師的幫助”；與同學(xué)發(fā)聲糾紛或者出現(xiàn)不該有的行為，事后一定會誠懇的道上一句“對不起”。
在我們班上，聽不到臟話，聽不到市井上亂七八糟的東西。每個孩子都是干凈而純真的，就像高原上澄澈的天空，讓人走近去，不禁怦然心動。當(dāng)然這也是書香浸潤的結(jié)果。在書中遨游，發(fā)現(xiàn)了外面世界的精彩，那一個個美輪美奐的故事滌蕩著孩子的心靈，他們在書中尋找著快樂，挖掘著好奇。與小女巫來一次刺激的空中飛行，和哈利波特竊竊私語，對跑豬嚕嚕一起大笑……于是，孩子們有了思想，有了遠(yuǎn)大的理想，有了對自我的肯定和鼓勵，也有了新的目標(biāo)和對外界的初次審視。
正如王詩雨說的那樣，當(dāng)一個作家應(yīng)該是可以做到的。我想說，只要我們順著那條叫做“清流”的小溪一直向前，只要我們有著烏龜一樣的不緊不慢的執(zhí)著，每一個孩子的人生注定是五彩繽紛的。
四、用強(qiáng)化安全教育守護(hù)每個孩子健康成長。
安全教育工作一直以來都是班隊(duì)工作的重中之重，在事關(guān)每個孩子健康快樂成長的安全教育上，我從不敢有半點(diǎn)松懈。一學(xué)期以來，我緊緊圍繞學(xué)校布的安全工作重點(diǎn)，堅(jiān)持每周有教育，班隊(duì)有主題，先后開展了“食品安全、交通安全、防輻射、預(yù)防流行疾病”等方面的主題班會，并配合學(xué)校做好防震減災(zāi)等演練，讓安全教育成為一種常態(tài)工作，并通過家長會等方式將這種教育向家庭延伸，讓家長能感受到我對孩子的重視，與家長共同呵護(hù)孩子茁壯成長。
讓學(xué)校生活成為我們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)吧！
二年級班隊(duì)工作總結(jié)7
班集體基本情況分析
本班有學(xué)生11人，其中男生６人，女生５人，本班學(xué)生熱愛集體，愛好廣泛，但學(xué)生水平參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。
班級活動及主題教育班級活動及主題教育
1、狠抓常規(guī)訓(xùn)練
開學(xué)初期，我就切實(shí)加強(qiáng)了對他們進(jìn)行常規(guī)教育、預(yù)防流感教育，尤其是對課堂常規(guī)、日常行為習(xí)慣、文明禮儀等等，都做了明確的要求，并且強(qiáng)化了過程管理，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用。在安全方面，經(jīng)常利用晨檢、放學(xué)時間、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、衛(wèi)生知識、預(yù)防流感等，并且堅(jiān)持時時講，天天講，并讓班干部隨時留意同學(xué)們有沒有危險動作。在衛(wèi)生方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑，講衛(wèi)生的習(xí)慣，要保持自己的位置、教室、公區(qū)要干凈。在紀(jì)律方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、遵守考試紀(jì)律、遵守校紀(jì)班規(guī)。
2、堅(jiān)持正面教育，寓教育于樂
對五年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講名人名言的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例結(jié)合學(xué)習(xí)過的名人名言，對學(xué)生進(jìn)行教育。
此外，利用晨檢、班會、午間閱讀、隊(duì)會時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，使學(xué)生知道在行為上有一個準(zhǔn)繩作參照。
3、耐心教育，以表揚(yáng)為主
恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)，會收到很好的效果。人人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
4、以身作則，做學(xué)生的表率
五年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師的言行舉止對學(xué)生都起著潛移默化的影響。因此，在工作中我常嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
5、開展了豐富多彩的班隊(duì)活動
本期我用了一定的時間，組織學(xué)生開展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂習(xí)字、慶六一、辦手抄報等活動，通過這些活動，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的知識，開闊了學(xué)生的視野，增添了學(xué)生的生活情趣，使每個學(xué)生都能精神飽滿地陽光學(xué)習(xí)和陽光生活。
6、充分利用小組合作。以小組合作評價為手段，來激勵學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的協(xié)作精神，從而使整個班始終保持優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
7、積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校開展的“寫科學(xué)小論文”、“校園文化藝術(shù)”、“毛筆字、鋼筆字、書法繪畫比賽”、“知識競賽”等活動，陶冶了學(xué)生的思想情操，激發(fā)了學(xué)生的`課外活動興趣。
學(xué)生思想教育
隨著年級的升高和知識閱歷的增加，孩子們認(rèn)識事物，看待問題的能力增強(qiáng)了，特別是學(xué)生到了五年級以后，家長和老師有一個共同的感覺，隨著青春初期的到來，孩子們的個性彰顯得更突出了，自主意識越來越強(qiáng)烈，開始變得不那么“聽話”，“逆反”現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重了。而且家長和孩子的關(guān)系也很難相處了。
特殊學(xué)生教育
我特別尊重他的人格、生活上特別關(guān)心理解他,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他,還號召優(yōu)秀學(xué)生主動幫助他,已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。并利用課余時間多給這個孩子輔導(dǎo)，讓他把所學(xué)的知識及時鞏固。讓他盡力跟上其他學(xué)生的水平
家校聯(lián)系
密切與家長配合，做好學(xué)生思想工作。家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。
安全工作
我班對安全教育工作非常重視，常抓不懈。
一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)要講安全；放假、寒暑假時，在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)安全；同時加強(qiáng)對學(xué)生平時的安全教育與管理，利用班會講安全。
二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對教室、操場、學(xué)生活動場所的每一角落，每一個電源開關(guān)、燈頭、插座，進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。
三是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實(shí)。班上發(fā)動同學(xué)個個參與，按區(qū)域劃分了責(zé)任，對教室、操場、學(xué)生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，都明確了責(zé)任人。
存在的不足及今后努力方向
1、隨著學(xué)生的年齡增長,要增加青春期教育。
2、時代在不斷進(jìn)步,教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。
3、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性,讓他們學(xué)習(xí)得積極主動。
4、與科任老師密切配合,力爭學(xué)生平衡發(fā)展。
5、有時工作缺乏耐心,有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)8
本學(xué)期即將落下帷幕，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、本班基本情況
我班共有學(xué)生33人，男生14人，女生19人。本班學(xué)生活躍分子較多。這對于我這個剛接班的班主任來說，無疑，管理工作充滿了挑戰(zhàn)。起初，這群小不點(diǎn)并不買我的帳，總有點(diǎn)欺生的感覺，更別提課堂紀(jì)律了，因?yàn)樵谒麄兊乃枷肜�，即使是不遵守紀(jì)律或是來點(diǎn)所謂的小插曲也沒什么了不起的，因?yàn)槲覍Σ簧咸�，叫不出他們的名字。為了不讓他們再鉆這個空子，我努力地用最短的時間記下了他們的名字，同時細(xì)心觀察他們，并向以前的代班教師仔細(xì)的詢問本班學(xué)習(xí)的各方面情況，進(jìn)而對癥下藥。很快，他們不再排斥我，并且接受了我，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。
二、為人師表，率先垂范
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。
三、一個良好的班集體，離不開一群好的班干部
俗話說：班干部是班主任的左膀右臂。對于我們這個大班，班干部的力量更是不容忽視的。開學(xué)初，在同學(xué)們的推舉下，成立了我班的班委會，根據(jù)他們的特點(diǎn)，明確其職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級自主管理，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力。不過我班的勞動委員一職可真是好事多磨，剛開始，我把這個職位交給了班上的小淘氣陳龍同學(xué)，可是，盡管我已經(jīng)教了他好多次怎樣合理的分配值日生，監(jiān)督值日生，可他倒好，每天自顧自的拿著掃把掃個沒完沒了，完全不知道怎樣來安排其他同學(xué)勞動，我只好將他換下另覓賢才，結(jié)果第二任勞動委員也以失敗告終，正當(dāng)我為此事發(fā)愁時，一個小小的身影闖進(jìn)了我的視野，陳首豪用自己的實(shí)力贏得了我和同學(xué)們的信任，一個周試用期下來便為我班迎來了本學(xué)期的第一面衛(wèi)生流動紅旗，當(dāng)仁不讓的成為了我的得力小助手。
四、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣
開始排座位時，我采用了滾動座位而不固定座位的辦法，誰知，座位問題解決了，凳子卻提起了意見，因?yàn)榈首拥纳系尼斪颖旧砣菀姿蓜�，再加上沒有固定的主人，這樣我就又多了一項(xiàng)工作——修凳子。為了盡快解決這個問題，同時也培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財物的習(xí)慣，我將凳子分配到了每個人頭上，讓每個學(xué)生在凳子下面用鉛筆寫上自己的.名字，并且告訴他們?nèi)说侥膬�，凳子跟到哪兒，誰弄壞了凳子，老師不修了，讓自己的家長來修，結(jié)果，返修率還真低了不少。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子
為了更全面地了解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，我對孩子的關(guān)注不僅贏得了孩子們的信任，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。與此同時我也對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
回首本學(xué)期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期待來年的工作能上一個新的臺階。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)9
去年9月份有幸成為二（7）班的班主任，這是我第一次當(dāng)班主任，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與摸索，我知道當(dāng)一個班主任不容易，當(dāng)一位好班主任更是不容易。小學(xué)中特別是低年段的班主任，是一個擔(dān)當(dāng)重責(zé)的雙重角色：當(dāng)小朋友們需要關(guān)心和愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位細(xì)心、耐心的家長；當(dāng)小朋友們犯了錯誤的時候，班主任又該是一位嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)肅地指出他的錯誤和不足，并幫助他改正。因此，做好一位好班主任是件很不容易的`工作，要對家長、學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)。通過一學(xué)期的班主任工作，我覺得班主任應(yīng)該具備“三心”和“一新”：
一、常規(guī)工作要耐心：
低年級的小朋友比較好動、活潑，因此，在平時的時候，要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，如：整隊(duì)要做到快靜齊、兩操要認(rèn)真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練，遇到不這樣做的小朋友要以耐心進(jìn)行勸導(dǎo)，對小朋友要有極大的耐心，不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽完每位小朋友跟老師說的話。
二、關(guān)愛學(xué)生要細(xì)心：
關(guān)愛學(xué)生并不是嘴上說說，而是要落實(shí)到無聲無息的行動中去，這就需要班主任有一顆細(xì)心，多多觀察小朋友，在學(xué)習(xí)和生活上都要有細(xì)微的關(guān)心。小朋友生病時，需要班主任時時的問候、細(xì)心的照顧，并督促小朋友吃藥；小朋友學(xué)習(xí)有困難時，需要班主任及時補(bǔ)差，細(xì)心指導(dǎo)；小朋友之間有小摩擦?xí)r，班主任要細(xì)心開導(dǎo)，讓他們能夠友愛如初。
三、指導(dǎo)學(xué)生要專心：
在班主任的心中，學(xué)生應(yīng)該放在首位。這就要求班主任指導(dǎo)學(xué)生時應(yīng)該全心全意，做到專心，因?yàn)榘嘀魅卧谛∨笥训男闹惺且晃豢梢孕刨嚨睦蠋�。外國一位教育學(xué)家說過：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。因此，班主任更加要專心做好學(xué)生的好榜樣：首先，自身要做好道德榜樣，要求學(xué)生做的事情，自己要做得更好，如：不隨便亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起扔到垃圾桶；看到其他老師主動問好；做到尊老愛幼、講文明等。其次，自身知識素養(yǎng)要高，這樣才能夠去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
四、獎懲辦法要創(chuàng)新：
任何一位小朋友都需要獎勵，都需要班主任去鼓勵、去肯定。在我們班，我采用了多種獎勵辦法：
1、印章制：根據(jù)小朋友一天的表現(xiàn)，給小朋友的自備本上蓋上相應(yīng)的印章，如：讀書小能手印章、積極回答問題小印章等各式的印章，如果這一星期得到的都是表現(xiàn)好的印章，便可以獎勵一朵小紅花貼畫；
2、加分制：根據(jù)小朋友的不同優(yōu)秀的表現(xiàn)，給小朋友加不同的分值，比一比，哪個小朋友的總分高。通過這兩種方法，既肯定了小朋友好的表現(xiàn)，更是鼓勵小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯誤，對于小朋友犯錯時，我先是跟小朋友講明道理，其次是讓小朋友做勞動來彌補(bǔ)自己的錯誤。
一個班的成長，是班主任、學(xué)生以及科任老師的共同努力。在下學(xué)期，我相信我會做得更好。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)10
少先隊(duì)工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊(duì)活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺階。
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。
2、堅(jiān)持教育監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。
3、堅(jiān)持“中隊(duì)展示版、班級文化墻評比”制度。走廊主題和學(xué)校德育活動安排主題及大隊(duì)活動主題一致，有“慶祝教師節(jié)”活動，“敬老院獻(xiàn)愛心”感恩活動，“歡度國慶”活動，“世界洗手日”、“元旦日”慶�；顒�， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊(duì)員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設(shè)計各中隊(duì)要有自己的.風(fēng)格特點(diǎn)。
4、堅(jiān)持“主題隊(duì)會觀摩”制度。主題隊(duì)會是展示隊(duì)員活動成果的場所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺，大隊(duì)部對各中隊(duì)主題隊(duì)會進(jìn)行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊(duì)。
二、積極開展各項(xiàng)活動，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊(duì)利用班級的板報、小廣播、等有效地進(jìn)行節(jié)日教育等活動，如每月各班根據(jù)工作安排及時更換走廊內(nèi)容，有國慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園小廣播每周播放兩次，內(nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。
2、認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出4名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任護(hù)旗手任務(wù)，由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊(duì)部及時做好工作安排，窗花統(tǒng)計任務(wù)，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)11
學(xué)期目標(biāo)落實(shí)情況
本學(xué)期在班隊(duì)工作領(lǐng)域，我狠抓了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子們的行為越來越規(guī)范、思想越來越健康，習(xí)慣越來越好是我最終的奮斗目標(biāo)�，F(xiàn)將落實(shí)情況總結(jié)如下：
1、目標(biāo)一：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
本學(xué)期，孩子們在衛(wèi)生、路隊(duì)、做操方面都有了明顯進(jìn)步。如：排隊(duì)做操時，她們的速度快了，也安靜，整齊了，動作更規(guī)范了，敷衍了事的學(xué)生少了。路隊(duì)中，大多數(shù)學(xué)生能整齊有序地走路，做到背誦響亮，不亂逃隊(duì)不亂擁擠。
2、目標(biāo)二：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣
班內(nèi)多數(shù)學(xué)生擁有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，初步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：①、堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，能夠在預(yù)習(xí)時做到圈點(diǎn)批畫，讀熟課文，復(fù)習(xí)時鞏固識字、寫字，及時消化所學(xué)。②主課副課都能專心聽講、積極發(fā)言的學(xué)生占82%，比上一學(xué)期增長了不少。③、作業(yè)完成認(rèn)真及時、書寫工整的人達(dá)90%以上。
本學(xué)期目標(biāo)落實(shí)情況
3、目標(biāo)三：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
這學(xué)期，我們班實(shí)行了無家長值日制，室內(nèi)衛(wèi)生全由學(xué)生自己來清理。孩子們?nèi)巳硕际侵等丈�，個個做值日都積極賣力，隨時能將桌椅、文具擺放整齊，保潔習(xí)慣基本養(yǎng)成。
除了室內(nèi)衛(wèi)生，個人衛(wèi)生也有所好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)在孩子們的校服更加干凈整潔，書包、課桌內(nèi)廢紙雜物少了，課本封面干凈了，卷角、撕損的現(xiàn)象也少了。
當(dāng)然，不足之處也有,如：個別學(xué)生的責(zé)任意識欠缺，主動撿起校園內(nèi)外紙塊的人數(shù)量不多，仍需要提醒才會去做。
未完成目標(biāo)及原因
1、踐行三輕五不準(zhǔn)，效果不理想
原因：孩子們知道不可以怎么去做，但因?yàn)樽钥啬芰Σ�，總是這一會記住，下一次又犯了。在樓道內(nèi)喧嘩打鬧的現(xiàn)象，屢有發(fā)生。在監(jiān)管、督促力度方面仍需加強(qiáng)，要多表揚(yáng)榜樣，指出不足，鼓勵進(jìn)步，或者多召開課間活動文明有序的相關(guān)班會，列舉生活中身邊的實(shí)例相機(jī)教育，讓孩子們徹底知道三輕五不準(zhǔn)的重要性，以加強(qiáng)自控，用以指導(dǎo)行動。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)12
20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)任了二年級班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是對我考驗(yàn)。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
1·培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會二年級同學(xué)需要打掃應(yīng)及時離開場地自覺性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)�；顒訄鏊邢�，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
4.做好學(xué)生的安全教育工作。
安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾⿻r間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。
針對不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個方法，更是我積累經(jīng)驗(yàn)過程。因此，我特別關(guān)注一些性格特別怪癖的孩子，先觀察她的'喜好及種種表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的年齡停止思考原因，再以愛心、耐心、恒心這三顆心跟學(xué)生溝通。有必要時就借用社會上的專業(yè)人士幫助孩子走上正常的學(xué)習(xí)生活之路，例如我們班有個學(xué)生心理上存在較嚴(yán)重的問題且在自己的能力范圍內(nèi)解決不了的時候，幸好在校長的指引下及時求助了社會上的力量，基本穩(wěn)定的這個孩子的情緒，回到了正常的學(xué)習(xí)生活之路。這也是本學(xué)期工作中最特殊的成功案例。
以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探索。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)13
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。二年級班隊(duì)工作總結(jié)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
良好的'衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。二年級班隊(duì)工作總結(jié)。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。
但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會二年級同學(xué)需要打掃應(yīng)及時離開場地自覺性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)�；顒訄鏊邢�，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
四、做好學(xué)生的安全教育工作
安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾⿻r間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)14
這一學(xué)年我擔(dān)任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這一年里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一年以來，我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享xx”等主題班隊(duì)活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的'習(xí)慣
這一學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美
強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
三、培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
四、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。
二年級班隊(duì)工作總結(jié)15
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然接手該班時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。本學(xué)期來，我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺，開展豐富多彩紛的活動。做了下面幾點(diǎn)工作：
1、建立良好的班風(fēng)
加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時，一個良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有校園衛(wèi)生。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
5、做好學(xué)生的安全教育工作。
安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾⿻r間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6、讓學(xué)生在活動中成長
積極開展各項(xiàng)活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會。本期開展了“才藝展示”“故事會”“讀書啦”“感恩父母”“有趣的動植物”“關(guān)愛殘疾人”“低碳生活，快樂你我”等豐富多彩的活動，孩子們在活動中受到相應(yīng)的感染和啟發(fā)，在活動中得到較好的成長。
7、關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。
針對不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個方法，更是我積累經(jīng)驗(yàn)過程。本班有兩個特殊兒童，一個殘疾，一個自閉，兩個孩子都不能控制自己常常發(fā)生沖突，還常常攻擊其他孩子。因此我特別關(guān)注兩個孩子，班上開展一些活動，發(fā)動孩子們包容和謙讓他們，積極主動地幫助他們。
作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把班級工作做得更好，
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