高三物理教師工作總結(jié)【優(yōu)秀】
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的高三物理教師工作總結(jié) ，希望能夠幫助到大家。
高三物理教師工作總結(jié) 1
高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過多輪復(fù)習(xí)，讓學(xué)生駕馭物理概念及其相互關(guān)系，敏捷運用物理規(guī)律和公式，嫻熟駕馭解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的實力。
一、依據(jù)物理學(xué)科的特點，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段
第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對各單元學(xué)問點及相關(guān)學(xué)問點進(jìn)行分析、歸納，復(fù)習(xí)的重點放在基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用上，因此，在這一階段中，要求學(xué)生駕馭基本概念、基本規(guī)律和基本的解題方法與技巧。
其次階段：按學(xué)問板塊（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理試驗）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本學(xué)問板塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，以及基本規(guī)律在小綜合中的運用。因此，這一階段要求學(xué)生能正確辨析各學(xué)問板塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小綜合范圍內(nèi)較困難問題的解題方法與技巧，初步培育學(xué)生分析問題和解決問題的實力。
第三階段：進(jìn)行大綜合（包括學(xué)科內(nèi)綜合和理科綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對物理學(xué)科內(nèi)各個核心學(xué)問點間和理、化、生各學(xué)科之間學(xué)問點進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段中，要求學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培育分析和解決綜合、困難問題的實力。
二、復(fù)習(xí)方法
在制定好復(fù)習(xí)安排后，就要選定科學(xué)的、適合學(xué)生詳細(xì)狀況的復(fù)習(xí)方法，而且還要依據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：
第一階段：以相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求學(xué)生自己分析、歸納本單元的學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充溢、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其解題方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章學(xué)問點進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。最終，要依據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的典型錯誤進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié)。 其次階段：本階段可依據(jù)各學(xué)問板塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，加強板塊內(nèi)核心學(xué)問的綜合運用，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。 第三階段：本階段主要是訓(xùn)練學(xué)問的大綜合和較為困難問題的分析方法，并將整個物理學(xué)問分為幾個重要大專題，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法的運用。如：變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧、動量守恒定律和能量守恒定律的綜合應(yīng)用等等。
本階段要特殊訓(xùn)練同學(xué)們的思維實力、分析問題的實力。詳細(xì)方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題通解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考試的套題訓(xùn)練，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求。 三、處理好幾個關(guān)系
高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個關(guān)系：
�。ㄒ唬翱季V”與“教綱”的關(guān)系
“考綱”即“考試說明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教學(xué)大綱”，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。
�。ǘ┱n本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系
目前，各種高考復(fù)習(xí)資料許多，往往會造成以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的，將會干脆影響復(fù)習(xí)效果，因此，在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合學(xué)生詳細(xì)狀況的輔導(dǎo)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，有利于提高復(fù)習(xí)效果。
�。ㄈc與面的關(guān)系
在高考物理總復(fù)習(xí)備考時，既要抓住本學(xué)科的重要學(xué)問點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)全部必考的學(xué)問點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。
�。ㄋ模┗A(chǔ)與實力的關(guān)系
在高考物理總復(fù)習(xí)中，要處理好基礎(chǔ)與實力的關(guān)系，特殊是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用以及基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)學(xué)問，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高學(xué)生的分析問題和解決問題的實力，假如忽視基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí)，特地作難題、怪題，是達(dá)不到培育實力的最佳效果的。
四、要培育的幾種實力
理科綜合的命題指導(dǎo)思想是以實力測試為主導(dǎo)，注意創(chuàng)新。老師在教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的實際認(rèn)知實力，實施以學(xué)生為主體的開放式教學(xué)，點燃學(xué)生探求學(xué)問的火花，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)建愛好，老師應(yīng)不斷地“誘導(dǎo)、激勵、點撥”，從而達(dá)到培育學(xué)生創(chuàng)新實力的目的。
（一）加強信息遷移問題的訓(xùn)練，提高閱讀實力、理解實力和分析問題的實力。
信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理，以及敏捷運動基本學(xué)問分析和解決問題的實力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車中的物理問題。
（二）加強科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，提高運用物理學(xué)問去分析和解決科技問題的實力。
科技應(yīng)用問題一般都是運用物理學(xué)問、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中的實際問題。
（三）加強試驗技能訓(xùn)練，提高試驗實力。 物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理試驗技能的訓(xùn)練是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過以下幾個方面的訓(xùn)練可以提高物理試驗技能：
1、對基本儀器運用的訓(xùn)練
物理試驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有嫻熟駕馭各種基本儀器的構(gòu)造原理、運用方法和留意事項，才能做好各種試驗，并提高試驗技能。如：要駕馭各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、運用方法和留意事項。
2、留意聯(lián)系實際進(jìn)行操作的訓(xùn)練
物理試驗中的'試驗操作技能是很重要的試驗技能，要放手讓學(xué)生親自操作各種儀器儀表，增加感性相識，不要因為擔(dān)憂學(xué)生會損壞儀器儀表而不讓學(xué)生碰它們，只有加強這方面的操作訓(xùn)練，才能有助于提高學(xué)生的試驗技能。 3、加強物理試驗思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練
物理試驗思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生試驗實力的核心，如：伏安法測電阻試驗中對試驗條件的限制方法（滑動變阻器的接法）、試驗誤差的限制方法（電流表的內(nèi)、外接）、作圖時對個別點的舍棄、奇妙設(shè)置未知量讓圖線“化曲為直“（驗證牛頓其次定律時畫圖像）等等，只有加強這方面的訓(xùn)練，才能提高試驗實力。
4、加強設(shè)計性試驗的訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維實力和試驗技能
物理設(shè)計性試驗，是要求學(xué)生依據(jù)給出的試驗儀器，按題中要求設(shè)計出試驗的原理、方法、步驟，最終得出試驗結(jié)論：或只給出試驗課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計試驗原理、方法與步驟，得出試驗結(jié)論，這就要求學(xué)生具有超群的創(chuàng)建性思維實力和綜合分析實力及試驗技能與技巧。 如：在電學(xué)試驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計方案，自選器材進(jìn)行試驗，看誰設(shè)計的方案多（有十幾種方案），哪種方案最佳？通過這樣的訓(xùn)練，可培育學(xué)生的創(chuàng)新思維實力和試驗實力。
�。ㄋ模┘訌妱�(chuàng)新思維訓(xùn)練，提高創(chuàng)新思維實力
創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合實力測試題中出現(xiàn)的，重在考查學(xué)生能否尋求獨特而新奇的、并具備社會價值的思維方法來解決尚無先例的問題的實力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實際應(yīng)用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)、尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點；而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著解決問題的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程。發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不行。
五、規(guī)范答題，輕松備考
要求學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中仔細(xì)審題、規(guī)范答題，削減不必要的失分。例如計量單位要規(guī)范、試驗操作要規(guī)范、學(xué)科用語要規(guī)范和解題格式要規(guī)范等。同時要常常對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松備考。 總之，在高考物理總復(fù)習(xí)中，加強上述幾個方面的訓(xùn)練，可培育創(chuàng)新思維實力，提高學(xué)生分析和解決問題的實力。綜上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí)，肯定要有周密的安排、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的成功。
高三物理教師工作總結(jié) 2
本人擔(dān)任高三(1)(7)班物理教學(xué)工作，針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，使高三物理成績有了較大的進(jìn)步，具體做法如下：
高三教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學(xué)生特點，把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。
1.認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。
高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
3.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。
4.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練�，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
5.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：
1注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。
2在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。
3不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書。
4一模后進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，不完全以做各區(qū)縣模擬題代替復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí)，注意知識、規(guī)律、方法總結(jié)，加強橫向比較。
5重視實驗復(fù)習(xí)。我們學(xué)校實驗的復(fù)習(xí)一般分三步走，首先根據(jù)學(xué)生的.特點自己編寫一套實驗復(fù)習(xí)教材，發(fā)給學(xué)生自學(xué)，然后進(jìn)行必要的基礎(chǔ)知識檢測。二是進(jìn)行重點復(fù)習(xí)，強化儀表，讀數(shù)，測量工具的使用，數(shù)據(jù)處理等，電學(xué)的實驗注意設(shè)計能力的培養(yǎng)。開放實驗室，讓學(xué)生親自動手，實際操作。三是強化訓(xùn)練，一般伴隨模擬訓(xùn)練同步進(jìn)行。
6加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。
7舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
高三物理教師工作總結(jié) 3
一、總體概述
本學(xué)年我擔(dān)任高三物理教學(xué)工作，在具體的教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定并實施了一系列有效的教學(xué)策略，取得了良好的教學(xué)效果。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)年我主要圍繞高考物理科目的重點和難點，開展了以復(fù)習(xí)、鞏固、深化知識為主的教學(xué)活動。
教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握高三物理科目的核心概念和解題技巧，提高他們的解題能力和物理思維水平。
三、教學(xué)方法與手段
教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如講解、討論、演示、實驗等，旨在激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和主動性。
教學(xué)手段：我運用了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，通過生動的圖像和動畫效果，幫助學(xué)生更好地理解物理概念和規(guī)律。
四、學(xué)生表現(xiàn)與評價
學(xué)生表現(xiàn)：大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)積極，能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握物理知識點。
評價方式：我采用了平時作業(yè)、測驗、期中和期末考試等多種評價方式，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。
五、教學(xué)反思與改進(jìn)
教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對物理科目的學(xué)習(xí)存在畏難情緒，需要加強對他們的引導(dǎo)和幫助。
改進(jìn)措施：我將進(jìn)一步加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力和觀察能力；同時，我也會關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同情況采取不同的教學(xué)策略。
六、教學(xué)成果與亮點
教學(xué)成果：通過一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了高三物理科目的核心知識點和解題技巧，取得了顯著的進(jìn)步。
教學(xué)亮點：我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和實驗技能，通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究和解決問題，提高了他們的綜合素質(zhì)和實踐能力。
高三物理教師工作總結(jié) 4
高三下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三年級（1）班物理教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的'輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，高三下學(xué)期的物理教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
高三物理教師工作總結(jié) 5
一、課程組織和內(nèi)容安排
在高三物理教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生的實際情況和高考要求，科學(xué)地組織了課程內(nèi)容，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。我們按照先易后難、由淺入深的原則，逐步提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。同時，我們還注重與生活實際的聯(lián)系，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用物理知識。
二、教學(xué)方法和手段
在教學(xué)方法上，我們采用了多種手段，包括講解、演示、實驗、討論、答疑等，使學(xué)生能夠更好地理解物理知識。同時，我們還利用多媒體技術(shù)，制作了精美的課件，使抽象的物理知識變得更加生動、形象、有趣。
三、學(xué)生管理和輔導(dǎo)
在學(xué)生的管理和輔導(dǎo)方面，我們注重與學(xué)生的溝通和交流，及時了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。我們通過定期的測試和練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。同時，我們還組織了課外輔導(dǎo)活動，針對學(xué)生的不同需求進(jìn)行個別輔導(dǎo)，收到了良好的效果。
四、教學(xué)效果和反思
通過一學(xué)期的教學(xué)工作，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如有些學(xué)生的基礎(chǔ)知識還不夠扎實，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固和提高。在下一步的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)加強學(xué)生的管理和輔導(dǎo)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
高三物理教師工作總結(jié) 6
本學(xué)期我擔(dān)任高三物理教學(xué)工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況開展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人擁護黨的路線、方針、政策，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以學(xué)校和本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作為己任。
二、教育教學(xué)方面。
新學(xué)期開始，我擔(dān)任高三(3)、(4)班的物理教學(xué)工作，為了提高自己的教學(xué)水平，我不斷鉆研教材及參考優(yōu)秀教案等資料，與同年級老師共同探討交流，提前備課，根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，認(rèn)真修改教案，力求做到備學(xué)生、備教材、備教法，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、取得的成績。
這一學(xué)期來，我圓滿完成教學(xué)工作，力爭在教學(xué)中有新的'突破。積極聽課，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。通過這一學(xué)期的工作，我在教育教學(xué)中取得了一定的成績。但是還有一些不足之處需要改正。主要表現(xiàn)在：在工作中有些工作做得還不夠細(xì)致；教學(xué)方法還需要不斷改進(jìn)；還需要更多的去了解生、理解生。作為一名物理教師，我想我不僅要教好物理知識，更要嘗試如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。只有真正對學(xué)生心理有觸動，才能收獲教學(xué)成果。
高三物理教師工作總結(jié) 7
一、教學(xué)內(nèi)容和完成情況
在本學(xué)期的高三物理教學(xué)中，我們涵蓋了以下教學(xué)內(nèi)容：
電磁學(xué)部分：包括靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)等章節(jié)。
力學(xué)部分：包括質(zhì)點和剛體的運動、力、牛頓運動定律、動量、機械能等章節(jié)。
熱學(xué)部分：包括分子動理論、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律等章節(jié)。
光學(xué)部分：包括光的干涉、衍射、偏振等章節(jié)。
原子物理部分：包括原子結(jié)構(gòu)、原子核結(jié)構(gòu)等章節(jié)。
在教學(xué)過程中，我們完成了以下工作：
按照教學(xué)計劃，完成了所有章節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
通過講解、演示和實踐操作，幫助學(xué)生理解物理概念和規(guī)律。
通過習(xí)題課和考試分析，幫助學(xué)生掌握解題方法和技巧。
通過實驗課和實驗操作，幫助學(xué)生提高實驗技能和觀察能力。
通過答疑和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。
二、教學(xué)成果和亮點
在本學(xué)期的高三物理教學(xué)中，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒土咙c：
大部分學(xué)生能夠掌握物理概念和規(guī)律，能夠獨立完成習(xí)題和實驗操作。
部分學(xué)生在考試中取得了優(yōu)異的成績，展示了較高的學(xué)習(xí)水平。
學(xué)生在答疑和輔導(dǎo)中表現(xiàn)積極，能夠主動提出問題并尋求解決方案。
學(xué)生在實驗課中表現(xiàn)出色，能夠認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象并進(jìn)行分析。
部分學(xué)生能夠在課外時間自主閱讀物理教材和參考書籍，擴展了知識面。
三、教學(xué)反思和改進(jìn)
在本學(xué)期的高三物理教學(xué)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)：
部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在概念不清、思路混亂的問題，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固和練習(xí)。
部分學(xué)生在解題過程中存在方法不當(dāng)、技巧不足的問題，需要加強解題方法和技巧的指導(dǎo)。
部分學(xué)生在實驗操作中存在不規(guī)范、不準(zhǔn)確的問題，需要加強實驗技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)動力不足的問題，需要加強思想教育和心理輔導(dǎo)。
我們在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足，需要加強自身素質(zhì)的提高和教育理念的創(chuàng)新。
四、總結(jié)和建議
在本學(xué)期的'高三物理教學(xué)中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒土咙c，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。同時，我們也希望學(xué)校能夠提供更好的教學(xué)條件和支持，為我們的教學(xué)工作提供更好的保障和支持。
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20xx年下學(xué)期，是跨世紀(jì)的又一個學(xué)期，這對于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的教師而言，這是歷史意義的一期。在這一期里，各級領(lǐng)導(dǎo)都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰(zhàn)略部署，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下：
一、提高覺悟
一期來，我時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加黨內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個合格的黨員。
二、立足本職，積極完成物理教學(xué)任務(wù)
1，本期，我擔(dān)任了的是高三年級105班的`物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)x各類知識，以提高自身素質(zhì)。最近，為了適應(yīng)新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦基礎(chǔ)知識，還嘗試著學(xué)習(xí)電腦軟件制作軟件CAKDWALL的使用。
2，作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
3，我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期，我精心設(shè)計、編排了以下活動，做了以下工作：
�、趴萍甲髌分谱鞅荣悾�
⑵開辟物理科學(xué)知識探討專欄；
⑶解難題競賽活動；
�、葘ふ疑磉吙茖W(xué)知識的活動。
三、一分耕耘，一分收獲。
本期，我所教的初105班的物理課程，在同年級的統(tǒng)考中，平均成績達(dá)60分，優(yōu)秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同學(xué)每次的考試中均獲同年級的第一名。
藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
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本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高三321、322班物理教學(xué)工作，在這學(xué)年度我結(jié)合學(xué)生實際，扎扎實實地工作，使教學(xué)工作有安排、有步驟地開展。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、復(fù)習(xí)策略
1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。留意落實每一學(xué)問點，不留學(xué)問缺漏。強化雙基，只有強化雙基才談得上實力。側(cè)重在核心和主干學(xué)問的基礎(chǔ)上，落實每一個學(xué)問點。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高實力。指導(dǎo)學(xué)生編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。
3、強調(diào)聯(lián)系實際，強化試驗。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。要求學(xué)生用新視角重新諦視已做過的基本試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，以求正確領(lǐng)悟創(chuàng)新試驗題的意圖。
4、仔細(xì)審題，規(guī)范答題，削減失分。如：計量單位規(guī)范、試驗操作（表述）規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
5、合理支配復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，選擇合適的教法在第一輪復(fù)習(xí)中，基本上按教材依次，根據(jù)考試大綱掃描全部的學(xué)問點，不存在重不重要的、會不會考的部分，以免形成學(xué)問的缺漏。課堂上以問題——學(xué)問點——典型題為主線，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)。以一個學(xué)問點為中心盡量聯(lián)系與此有關(guān)的學(xué)問點，并使它們有機地連成一體。注意二級結(jié)論的記憶和應(yīng)用。實行學(xué)生自主復(fù)習(xí)總結(jié)、探討，老師點評、訂正、重點強調(diào)等方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)愛好。 其次輪復(fù)習(xí)通過專題復(fù)習(xí)加強學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合實力，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問體系，同時，通過肯定數(shù)量的典型習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生運用學(xué)問、提煉解題規(guī)律、培育靈敏的思維及綜合分析實力。加強小題訓(xùn)練，當(dāng)堂考當(dāng)堂講評，訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧和答題速度，課后不留或少留作業(yè)，留出更多的時間讓學(xué)生自己支配，進(jìn)行歸納總結(jié)。針對我校學(xué)生的實際狀況，帶電粒子在磁場、復(fù)合場中的運動適當(dāng)少講。
二、仔細(xì)備課
仔細(xì)備課，是做好教學(xué)工作的.前提條件。依據(jù)學(xué)生的實際狀況，把困難的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變整合，取其精華，有取有舍；探討教法，突破重難點。
1、關(guān)注教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的改變。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在運用的教材和課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了微小的改變，如內(nèi)容的調(diào)整，學(xué)問的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法。
這些改變將體現(xiàn)在高考命題中，熟識這些改變，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度、增加復(fù)習(xí)的目的性。
2、熟識考試大綱。深化探討考綱，尤其是考綱中改變的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查實力的層次要求等。在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增加目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
3、探討高考物理試題。縱觀每年的高考物理試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則，以指導(dǎo)顧客復(fù)習(xí)；又可以提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、講究教學(xué)方法
在教學(xué)中，盡量創(chuàng)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在老師、集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場駕馭，減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生提高上課效率。另外，適時地設(shè)計一些問題讓學(xué)生探討，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
四、仔細(xì)剛好批改作業(yè)
為了教學(xué)中的層次性和針對性，堅持仔細(xì)批改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。練習(xí)須要有肯定的反復(fù)以求嫻熟駕馭。 五、仔細(xì)輔導(dǎo)
堅持利用課余時間和晚下班時間耐性輔導(dǎo)各類學(xué)生，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，剛好賜予幫助，激勵他們不斷進(jìn)步。
六、反思
1、選考內(nèi)容（物理3—5）新課教學(xué)時進(jìn)度過快，學(xué)生對教材內(nèi)容相識不深、理解不透，復(fù)習(xí)效果欠佳。
2、小題訓(xùn)練題過多，使學(xué)生陷于題海戰(zhàn)術(shù)。二輪復(fù)習(xí)時考試過多，學(xué)生疲于應(yīng)付考試，無力消化鞏固課堂內(nèi)容，當(dāng)然談不上歸納總結(jié)提高。考試、講評沖淡了主干學(xué)問的整體性和連續(xù)性。
3、二輪復(fù)習(xí)時對尖子生的指導(dǎo)不夠細(xì)致。
4、接著加強物理思想、方法的教學(xué)以及物理試驗的教學(xué)，接著加強圖形、圖像、數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用的教學(xué)。
5、接著加強二級結(jié)論的記憶和應(yīng)用，提高選擇題的解題速度。嚴(yán)格規(guī)范答題。
6、在讀題審題、抓關(guān)鍵語句、建立物理模型訓(xùn)練學(xué)生，瞄準(zhǔn)中低擋題，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
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本學(xué)年，我擔(dān)任高三物理教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教案
在備課過程中，我認(rèn)真研讀教材，結(jié)合學(xué)生的實際，設(shè)計好每個教案，并反思每次教學(xué)的不足，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過認(rèn)真?zhèn)湔n，我能夠更好地把握教學(xué)重點和難點，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、注重課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我注重學(xué)生的主體地位，注重啟發(fā)式教學(xué)，注重物理實驗的`運用，讓學(xué)生在實驗中獲得感性認(rèn)識，更好地理解物理概念和規(guī)律。同時，我也注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提出問題和思考問題，并及時解決學(xué)生的疑惑。
三、加強課外輔導(dǎo)
除了課堂教學(xué)外，我還注重課外輔導(dǎo)，針對學(xué)生的不同需求和問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。通過課外輔導(dǎo)，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，更好地調(diào)整教學(xué)策略。
四、注重教學(xué)評價和反思
在教學(xué)過程中，我注重教學(xué)評價和反思，及時總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。通過教學(xué)評價和反思，我能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、存在的不足和問題
在教學(xué)過程中，我也存在一些不足和問題。例如，有時候我過于注重教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致一些學(xué)生難以跟上教學(xué)節(jié)奏；有時候我對于某些難點解釋不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生難以理解。針對這些問題，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)年的高三物理教學(xué)工作已經(jīng)順利完成，取得了一定的成績和經(jīng)驗。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
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一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任高三物理教學(xué)工作。通過調(diào)查和觀察，學(xué)生普遍對物理有較高的興趣，但有些學(xué)生物理基礎(chǔ)較薄弱，加之一些學(xué)生初中物理學(xué)習(xí)水平較低，需要重點進(jìn)行復(fù)習(xí)和指導(dǎo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過高三物理教學(xué)，讓學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高物理學(xué)科的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括：力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理等基礎(chǔ)知識，以及相關(guān)實驗和實踐活動。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和科學(xué)探究能力，加強與生活實際的聯(lián)系，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用物理知識。
四、教學(xué)方法
在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法，如講解、演示、實驗、討論、答疑等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理知識。同時，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
五、教學(xué)效果
通過一個學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了高三物理的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，學(xué)生的實驗技能和科學(xué)探究能力也得到了提高，對物理學(xué)科有了更深入的認(rèn)識和理解。在期末考試中，大部分學(xué)生取得了較好的成績。
六、問題與改進(jìn)
在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識的掌握還不夠扎實，需要進(jìn)一步加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時，有些學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法和思維方式還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的個體差異和不同需求，采取針對性的教學(xué)措施，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
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場猝不及防的疫情打亂了我們正常的教學(xué)生活，為了保證“防控、教學(xué)”兩不誤，我校九年級全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的“停課不停學(xué)”的'號召，利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生進(jìn)行直播教學(xué)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、年級工作
為了讓學(xué)生科學(xué)、合理、高效地學(xué)習(xí)，我校九年級統(tǒng)一安排“網(wǎng)絡(luò)直播”教學(xué)作息時間表和課程表。并及時制定了“網(wǎng)絡(luò)直播”教學(xué)教師考核方案。年級主任每天深入課堂，對各班的教學(xué)情況了如指掌。年級按時統(tǒng)計并回收在線直播情況、作業(yè)落實情況等，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。
二、班主任工作
六個班主任對班級工作特別負(fù)責(zé)，他們對學(xué)生的管理細(xì)致入微。從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活，利用微信、釘釘、QQ表揚先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時和家長聯(lián)系。每周利用班會總結(jié)上周存在的問題，并合理安排本周的工作。
案例一：114班班主任柴陽媚老師是這樣做的：
停課不停學(xué)階段，作為班主任，她時刻強調(diào)學(xué)生要像在學(xué)校一樣嚴(yán)格要求自己，為了保證學(xué)生的全員參與，她把學(xué)生分成四個小組，專門安排了四個組長負(fù)責(zé)監(jiān)督各組的成員，每一節(jié)課四個組長查人，不在的組長馬上通知。另外她也不定時查人，對缺課的同學(xué)進(jìn)行思想教育，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚。由于學(xué)生在家比較懶散，有的同學(xué)不能按時上交作業(yè)，她利用午飯、晚飯、晚自習(xí)后這三段時間，在微信群里邊督促學(xué)生完成作業(yè)。有的家長反映孩子早上不起床在被窩里邊聽課，她就讓每個學(xué)生每天早上八點發(fā)一張學(xué)生照以此來監(jiān)督他們。
高三物理教師工作總結(jié) 13
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三（2、3）教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、整體的教學(xué)工作安排
第一個階段：從開學(xué)到3月份，完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
第二個階段：從3月中旬開始，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，對一些重點、熱點的專題強化訓(xùn)練。比如：振動和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點且我校的學(xué)生比較容易拿到的。
第三個階段：從5月份開始：
1、回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補缺，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補缺。
2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。
3、=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點問題。
二、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點
通過這學(xué)期的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點:
1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析，又會用體現(xiàn)在時事中的'黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認(rèn)識。
2、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系�！盁狳c專題課”復(fù)習(xí)不能過早。
3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點撥，精講多練，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。
4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。 高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。
重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
高三物理教師工作總結(jié) 14
高三下學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我擔(dān)任高三1班的物理教師已兩年半了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三1班物理教師和高三物理備課組長，在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，使本學(xué)期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。取得了如下成績，總結(jié)如下：
一、切實做好備課組工作
俗話說：“眾人拾材火焰高�！奔w的力量是無窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了很多、認(rèn)識到了很多、理解了很多。
二、高三復(fù)習(xí)策略
1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。
高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。
學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。
建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康摹⒉襟E和原理；會控制條件（控制變量）、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的實驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。
4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。
例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
三、積極認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我一定要預(yù)先備好課。備課時，我堅持下面幾點原則：
1、扣大綱，抓重點。
2、備教材、備學(xué)生、備教法。
3、能圍繞本課時教學(xué)三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的.實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍。
4、經(jīng)常反思自己。
總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
四、講究教學(xué)方法
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外，適時地設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。還嘗試自己當(dāng)學(xué)生學(xué)生當(dāng)老師，通過他們的講解我可以很好了解他們的學(xué)習(xí)情況，有針對性教學(xué)，效果很好。
五、認(rèn)真布置作業(yè)
為了教學(xué)中的層次性和針對性，堅持認(rèn)真批改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，效果明顯。
六、抓好培優(yōu)扶差工作
我認(rèn)識到，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習(xí)談心，了解他們所思所求所想，也利用課余時間跟后進(jìn)生交流，鼓勵他們各方面的點滴進(jìn)步。我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
七、堅持自我充電，提高自身綜合素質(zhì)
在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷充實自己，為己所用。有空余的時間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課，而且還在其他學(xué)校開展教學(xué)公開周時前往聽課學(xué)習(xí)。這學(xué)期聽課20節(jié)，讓我受益匪淺。以后，我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
一學(xué)期勿勿而過，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會取長補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì)，做一名有幸福感的物理教師。
高三物理教師工作總結(jié) 15
本學(xué)期我擔(dān)任高三年級一、五兩班的物理教學(xué)工作，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，使本學(xué)期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
高三教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學(xué)生特點，把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。
1、認(rèn)真分析和研究新課標(biāo)的內(nèi)容、新課標(biāo)與10年考綱中的異同點，特別是新增加的內(nèi)容與及減少的內(nèi)容；認(rèn)真研究近三年的高考試題和各地模擬試題，特別是四個實驗區(qū)的高考卷和模擬試卷。從而更好地把握新課程高考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2、根據(jù)學(xué)生的實際水平調(diào)整教學(xué)難度教學(xué)。教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差；若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
3、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的`題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
4、用好課本，夯實基礎(chǔ)。高考試題不直接取材于課本，因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑，對課文的教學(xué)不感興趣。其實，高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，所有的高考題目都能找出本質(zhì)的東西都是在課本。因此，在高三我對課本上的物理概念、規(guī)律進(jìn)行逐個突破。
5、針對教學(xué)中存在一些問題，及時進(jìn)行反思總結(jié)，比如針對月考中暴露出來的學(xué)生應(yīng)試水平不足的問題，有層次地增加了學(xué)生練習(xí)的量，針對幾個模塊的知識，各個老師分工出好相應(yīng)的練習(xí)，取得了較好的教學(xué)效果。
二、教師培訓(xùn)方面
本學(xué)期參加了泉州市新課程高考高三復(fù)習(xí)的建議，外出武平一中聽課學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了自我培訓(xùn)，上網(wǎng)查閱關(guān)于新課程高考的信息。
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