教務處工作總結(jié)經(jīng)典（15篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的教務處工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教務處工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一年的工作就這樣結(jié)束了，在一年的教學工作中，我做到了最努力。身為學校教務處處長助理的我，一年以來工作認真努力，在xx年整年的工作中，我受到了領導和同事的認可和贊賞。不過這些都不是我要停止前進的理由，我相信我在xx年工作已經(jīng)做到最努力了，我知道自己已經(jīng)進步很多，不過天空才是我前進的最終點，我相信我會繼續(xù)努力的!
本年度本人能夠積極參加政治學習，思想進步，清正廉潔，忠于職守，關心學院的各項建設和事業(yè)發(fā)展。在院常規(guī)教學運行的管理工作中，本人堅持和貫徹務實高效的工作作風，圓滿地組織和完成了教學任務的落實、學生的學籍管理、考務的安排、選修課的管理、各項教學檢查和統(tǒng)計總結(jié)、專項建設和評比等工作。
同時，在工作中結(jié)合院“全面質(zhì)量管理年”和服務效能建設，重點推進了以下幾個方面的工作。1，強化和疏通了教務處和各系部的聯(lián)系，通過改進和充實教學例會的會風和內(nèi)涵，提高了教學管理水平。2，在教學管理的職能分工上，重點在考務和學籍管理兩方面推進了二級管理。3，通過工作流程的制定和服務規(guī)范的實施，教務處為師生的服務意識和服務質(zhì)量明顯提高。
本人在日常工作中能夠通過各種信息渠道，學習先進的教學管理思想和經(jīng)驗，也十分注重和部門內(nèi)外、學院內(nèi)外的同事探討教學管理方面的創(chuàng)新做法。通過這一階段的實踐和近期的思考，對下面的工作推進也有了基本的思路和做法。主要是：1，整合教學資源;2，建立完善有效的質(zhì)量監(jiān)控體系;3，加強教務員的培訓工作。
本年度本人同時承擔并圓滿完成了一百五十課時的教學任務。本年度本人雖然參與了《高等數(shù)學》的教材編寫，也參與了一項獲得電子教育學會教學成果一等獎的`課題，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。
希望新的一年在各項事業(yè)和工作中取得明顯進步。xx年，我對自己說，我應該做的更好，因為現(xiàn)在的我已經(jīng)做的很好了，所以我不能夠停止前進的腳步，我對自己說，我應該做的更好，我應該將自己的能力更加努力的鍛煉下去，我能夠做的更好的。xx年，一切皆有可能!
教務處工作總結(jié)2
一年來，我們圍繞學校提出的關注“融和”，讓隨班就讀（小班化）課堂”“實”起來教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教務工作總結(jié)如下：
1、規(guī)范課程設置，深化課程改革。
嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
2、完善管理制度，強化教學管理。
落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎上，結(jié)合市“教學四項規(guī)范達標”要求，教導處在開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學期經(jīng)過三次檢查，評選出語文組2位、數(shù)學組1位，綜合組1位優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。繼續(xù)加強教研組建設。各教研組能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周二下午語文，周三下午數(shù)學，周四下午綜合組）開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、立足教學實踐，提升教學水平。
搭建平臺，展現(xiàn)教學風采。一年來，我校全體教師參加省平臺培訓，多人參加隨班就讀培訓省內(nèi)外系統(tǒng)的'學習特殊教育理論、知識和技能及小班化培訓，結(jié)合自己學習實際開展隨班就讀和小班化結(jié)合開展校級公開課，課后反思診斷和經(jīng)驗分享，不斷地讓讓隨班就讀（小班化）課堂”“實”起來。20xx年我校與xx中心小學結(jié)對幫扶活動，語文組的鄭青青、瞿海瓊老師、數(shù)學組的新教師蔣旭新分別有xx學區(qū)的師徒結(jié)對，給年輕教師搭建一個學習教學新理念的平臺，受到了老師們一致好評。5月份，我校徐淑珍、陳婷婷、鄭青青、鄭建東等幾位教師積極展示我校課堂教學風采。教學新苗xx在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業(yè)務能力大大得到了提高。積極參賽，凸現(xiàn)教學實效。本學期我校教師xx等積極參加參加優(yōu)秀論文評比、新常規(guī)教學設計評比、新常規(guī)作業(yè)設計評比等，獲縣級一、二、三等獎。學生參加縣、學區(qū)各類比賽均有獲獎，多名教師榮獲優(yōu)秀指導師。
4、推崇務實求真，提升教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。
開學初，結(jié)合本校教學規(guī)范管理相關要求，我要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教導處在對所有班級進行調(diào)研，及時匯總相關數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。
總之，盡管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領導的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實，提高教師的教研能力，我們展望隨班就讀工作的重點不是“隨”下去，而是“讀”起來，它代表著一種先進的價值觀，它指引著我們的教育走向更加美好的未來。
教務處工作總結(jié)3
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。
一、工作開展情況
1.狠抓常規(guī)工作。根據(jù)教學“六字方針”。本學期教務處嚴格教學規(guī)范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課第月進行了1次集中檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對每月優(yōu)秀老師給予80元、60元、50元獎勵。
2.活動開展情況。3月20日與沈國芳學校舉行校際教研活動。4月20日配合管理中心舉辦三甲三小課堂教學觀摩研討課活動。5月22日舉行教師課件制作比賽。通過活動的開展，增強了學校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了自我展示的平臺。
3.教研教改。開學初要求各教研組根據(jù)自已實際，擬寫好工作計劃，并按工作計劃開展不少于8次的`活動，從期末檢查情況來看，各教研組均按工作劃開展了公開課、示范課、集體備課、課題研究等活動。每月20號前根據(jù)管理中心要求上交教學論文、教學故事、學生作品、活動簡訊共計45篇。其中發(fā)表26篇。
4.重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效。本學期我們加強對文體組的領導和管理，規(guī)范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度，特別保證了學生每天1小時的活動時間。
5.“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。開學初制“青藍工程”實施方案。并按工作方案開展活動�；顒又小袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒�，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高�！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。經(jīng)過統(tǒng)計，本期“青藍工程”共開展了42次，且記錄祥實。
二、取得成績
1.教學成績。經(jīng)過老師一個學期的努力，本期教學成績?nèi)〉昧艘欢ㄟM步。一年級語文平均分80.7和75.5位于全鄉(xiāng)第1和第2，數(shù)學一（1）全鄉(xiāng)第3。二年級語文、數(shù)學均位列全鄉(xiāng)第1、第2。三年級語語文全鄉(xiāng)第2、第3名，三（1）班數(shù)學全鄉(xiāng)第3名。四年級語文全鄉(xiāng)第1和第3，數(shù)學全鄉(xiāng)第1和第2。五年級語文全鄉(xiāng)第1和第2，數(shù)學全鄉(xiāng)第3、第4.六年級語文全鄉(xiāng)第2和第3，數(shù)學全鄉(xiāng)第1和第4。
2.教研成果。陳雪榮獲全縣小學音樂優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，周曉霞榮獲語文優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎，周盈盈榮獲科學優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。周曉霞《預學作業(yè)在小學語文教學中的作用和要求》榮獲青年與社會雜志一等獎，周盈盈《也談識字教學的教學方式》榮獲科學導報一等獎，陳雪《小學語文練習法的基本要求》榮獲科學導報一等獎。
三、存在問題和不足及下期努力方向
1.“青藍工程”工作還有待于進一步加強實效性。教師在進行幫扶活動時，只體現(xiàn)次數(shù)，沒有更深入層次去開展，個別老師甚至沒有開展，使得該項工作成果不明顯。下期將在本項工作上加強監(jiān)督管理，讓本項工作得到真正落實。
2.教師備課活動的效率還需進一步提高，個別教師的導學案從網(wǎng)上下載后沒有得到很好修改，體現(xiàn)不出教師的教學水平。下期將在老師教學行為上進一步加以引導和規(guī)范。
3.教學行為。本期教學成績雖然取得一定進步，但在薄弱環(huán)節(jié)還沒有取得突破，比如一（2）班數(shù)學、三（2）班數(shù)學、五（2）班數(shù)學，四（2）班語文。進步不明顯，將在下期加強督導，與教師交流方法，爭取躍上新臺階。
本學期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)！
教務處工作總結(jié)4
本學期教學管理工作方面，教務處重點抓好教學管理的精細化落實程度，在教學常規(guī)中，針對我校教學管理的實際情況，我們將集體備課、作業(yè)批改、個別輔導及監(jiān)考閱卷、老師做題做卷情況五個方面作為各年級教學常規(guī)檢查落實的重點；在課改推進方面啟動并實施了項目課題組，努力打造教師科研共同體；在備戰(zhàn)中考過程中，強化實戰(zhàn)的團隊力量。
一、教學常規(guī)常抓不懈
1、年級處分工全程參與備課組活動，把好團體仗的第一關。主要解決以下問題：活動開展的時間和時長，參與的人數(shù)、研討的氛圍、集體備課的流程、說課稿的使用和相關教學資料的存儲，每次集體備課結(jié)束，由備課組長將活動記錄、說課稿等相關材料及時存放在固定的資料盒內(nèi)，年級處統(tǒng)一保管。
2、加大教學常規(guī)檢查的力度，做好過程管理。針對個別出現(xiàn)的問題進行個別交流。同時對于重點做好正面的宣傳，各年級中許多老師優(yōu)秀的做法得到了廣大老師的一致認同：比如：徐彩云老師的面批面改，李少榮老師的當堂訓練及時批改當日反饋、趙麗、范秋云、梁雅文等教師對差生的個別輔導和轉(zhuǎn)化；語文、英語、歷史、政治組的`老師們采取的當堂默寫及時反饋、訂正、二次過關等。可以說，老師們在作業(yè)批改上可以用經(jīng)得起考驗。年級處統(tǒng)籌各學科周周清的時間安排，做好周周清的檢查落實，在此基礎上，重點做好周周清的批改、訂正、每周所有學科所有周周清的試卷全部統(tǒng)一收繳，在周三時送交年級處，統(tǒng)一檢查，真正做到每一份周周清每做必改必訂正反饋。
�。�3）落實聽課查課制度。聽課是學習，是交流，是檢查，是管理。提倡聽推門課。聽課不在記多少文字，重在自己得到多少啟發(fā)，能夠提出多少合理的建議。教務主任、教研組長、備課組長不少于25節(jié)，其他人員不少于20節(jié)，教齡在三年以內(nèi)的青年教師每周聽課不少于兩節(jié)。
（4）加強教學常規(guī)工作動態(tài)督導。教務處進一步開展積極有效的常規(guī)工作檢查，通過學生訪談、查閱教學資料、隨機聽課等形式，不定期地進行教學工作督導檢查。在檢查中不斷發(fā)現(xiàn)先進典型經(jīng)驗，推出新人。也及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題和不足，使教學工作保持健康平穩(wěn)的發(fā)展勢頭。
年級處對本年級的教學工作負全責。定期召開教學工作例會，分析研究本年級教學工作運行情況。對問題班級、問題學科掛黃牌，狠抓轉(zhuǎn)差、防差工作，確保本年級的各科教學成績處在全市的前列。每月將教學常規(guī)檢查的結(jié)果匯總、公示，納入教學月考核。
（5）加強集體備課，繼續(xù)落實“三定”、“四統(tǒng)一”的集體備課制度
各年級安排年級中層以上干部到相關備課組參加集體備課活動，檢查指導備課組長工作。教務處加強對集體備課和個人備課的動態(tài)檢查。教師備課過程應分為三階段，課前備課：重在備教材、備學生、備教法，是一種預設課程；課中備課：是教師在教學活動中，把握教學契機，發(fā)揮教學智慧，用好生成性課程；課后備課：就是積極的教學總結(jié)與反思，通過經(jīng)常不斷的書寫課后記、教育敘事、教學案例，積累教學經(jīng)驗，促進教師專業(yè)化發(fā)展。課前備課分為三步：第一步，教師個人預備；第二步，主備人說課，大家集體討論；第三步，在集體討論的基礎上對主備修改，形成個性化的教案。本學期，教師備課將試行網(wǎng)上交流查評的方式，教師提前將本人備課傳至cNE平臺上，年級處和教務處將根據(jù)網(wǎng)上上傳的教案與教學資料進行查評。
教務處工作總結(jié)5
本學期，認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，在校長的直接領導下，教務處牢固樹立教學是中心、質(zhì)量是生命，落實是根本的觀念，狠抓常規(guī)管理，認真組織各項教學教研工作，做好各項教學服務。在狠抓內(nèi)涵發(fā)展的大環(huán)境下，做了一系列扎實有效地工作�，F(xiàn)將教務處一學期來的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理，重在落實；常抓不懈，效果突出。
本學期在原來基礎上，在以下幾個方面加大管理力度增強反饋。
一方面：加強課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀律，做到有問題及時解決，而且對課堂檢查進行及時反饋。反饋方式1，每半個月對一輪的課堂以班級為單位，將減分情況和出現(xiàn)的問題進行統(tǒng)計，為校長在班主任會上進行的總結(jié)和點評準備了第一手數(shù)據(jù)。反饋方式2，將檢查問題及時反饋給年級主任、班主任和相關任課教師。所以，從年級主任到班主任、任課老師都很重視，各班學生也很重視，保證了良好的課堂紀律。尤其是第三節(jié)晚自習初二、初三年級的課堂秩序有質(zhì)的變化，其中一個因素就是反饋及時，引起值班老師的高度重視，他們巡視認真，教育到位。從四月份三位年級主任上崗，他們很快投入狀態(tài)，對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的課堂管理方面卓有成效。
另一方面：解決了多年來沒有解決的問題：對大屏幕教室、微機室的公務保護和衛(wèi)生維護。每個班的安全委員上課前到教務處領取《教學設施使用報告單》，課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學設施情況，監(jiān)督上個班，提醒本班，凡出現(xiàn)問題的在本班或上個班進行量化減分。初一一班開始連續(xù)減分，經(jīng)過一段時間，學生有了變化，沒有再減分。公務的維護很好。解決了多年沒有解決的問題。
第三方面：從本學期開始，初一、初二年級建立文化墻，加強班級文化建設。由教務處組織，堅持檢查量化，每一期都有主題，較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學生的智慧，學生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽愿意做。初一年級比較重視，初一三班的質(zhì)量高，版面和諧統(tǒng)一。初二年級班主任的認識是逐步深入的，五月份運動會舉行之后，由于有期中考試和運動會等大量素材，初二年級的文化墻圖文并茂，內(nèi)容豐富。六月份的文化墻，初二四班以期末考試動員和感恩學校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。
二、有效組織教學教研工作。
本學期的教學教研活動是：學洋思，學永威，聽課、評課，學生學習效果有了明顯變化。分三個階段進行：
第一階段：開學至三月中旬是推門課。
以教研組為單位，結(jié)合所聽課程共同學習河南沁陽永威學校材料，共同探討。要解決的問題：“學生學習積極性”問題，“學生學會什么”的問題，“怎樣學”的問題，“老師明確掌握學生是否學會”的問題。
第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。
人人參與，經(jīng)過近一個月的賽課，評課，老師們有了很大提高。依據(jù)評分標準得分如下：
80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通過賽課更堅信：教學基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準確把握知識點，有效突破難點、有效學習重點。老師們對“學習目標”、“自學指導”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學生在自主學習的過程中也嘗到了甜頭。
第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。
老師們精心準備，學生學習主動，取得了較好效果。而且老師們的教學手段呈現(xiàn)多樣化，對如何更有效的進行學生活動進行了大膽嘗試，且能夠根據(jù)課堂情況進行調(diào)整，重視課堂的實效性。
各教研組的特點：英語、語文組優(yōu)勢：采取小組活動，量化計分等激勵措施，調(diào)動學生積極性。數(shù)學、理化生組：老師大量的時間在學生中“幫助、輔導”學生，解決一層問題，再解決一層問題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識點轉(zhuǎn)化為應用知識點解決實際問題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進步，教學效果突出。
每個階段都認真組織學習和評課，每次評課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了很多非常有見地的建議，老師們受益匪淺。
三、本學期教學成績突出、教學活動形式多樣。
本學期組織中考、高考、會考；期中、畢業(yè)班模擬、期末考試；三、五月考等各級各類考試合計十次。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考場設置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學生的行為，又訓練了學生的應試技巧和應試心理。每次考試都有總結(jié)表彰大會，對成績優(yōu)異和取得進步的同學頒發(fā)獎狀進行鼓勵。初一、初二年級的表彰會共進行了四次，讓學生在這一系列過程中形成“學習最重要”的輿論氛圍。
在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績。
初一年級劉博、丁萌萌同學在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績。
初一年級的重點班，七科三率21項有17項名列區(qū)第一，達標率是81%，英語特色班，21項有16項達標，達標率是76.2%。初一的政治、語文、生物達標率較高，分別為：政治，達標率是100%，語文，12項11項達標，達標率是91.7%；初一生物，達標率是91.7%。
初二年級英語特色班八科24項有20項在區(qū)名列第一，達標率是83.3%，初二、三班進步很大，達標率是79.2%。
初三全市模擬考試文綜、理綜成績突出，北市區(qū)排名第一。英語特色班三班的數(shù)學、文綜、理綜成績突出。二模中，全年級的整體成績提高，總分平均分名列區(qū)第二。
期末考試成績與期中相比，大部分學科又有了提高。其中初一、初二年級達標率為100%的有7位老師。達標率最高的是初二四班，除了地理優(yōu)秀率為第三，其他各科均為區(qū)第一名。初一三班、四班達標率分別是90.5%。，各班達標率都有提高。
期末考試中，初一年級總分平均分為573.48分，北市區(qū)第一名，高出第二名18.46分；初二年級總分平均分為651.87分，北市區(qū)第一名，高出第二名35.41分。初一年級丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學成績優(yōu)異，總分分別在區(qū)名列前茅。
《保定晚報》20xx年7月9日記者唐靖茹報道：在20xx-20xx學年第二學期期末全市統(tǒng)測中，初一、初二兩個年級均以絕對優(yōu)勢奪得市區(qū)第一，十多年來扎實而嚴謹?shù)霓k學歷程，已將保定東方雙語學校打磨成一顆具有國際化氣魄的教育“明珠”——一所國際化學校在古城崛起。
成績的取得與老師們的辛勤付出是息息相關的。初一年級堅持每天中午加半小時的午自習，四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語課，為了讓學生們提高成績，犧牲個人休息時間為學生補課，學生英語成績有了明顯提高。還有馮艷茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時間為學生輔導課程。初二一班自覺上好午自習。
初二四班學生自我管理能力強，學習主動性高。在班主任的科學管理下，每天中午，第三節(jié)晚自習都能自主學習，學習效率高。
老師們采取了多樣的教學方式鼓勵、激勵、鞭策學生學習。初一年級的語文、英語的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，這些老師做了很多有效地探索和嘗試，產(chǎn)生一定的效果。
本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實力的學生。為了提高優(yōu)秀生的綜合素質(zhì)，初一年級本學期組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動課時間進行語文、數(shù)學、英語的提高課，目前有43名同學入選。這項活動受到家長的廣泛歡迎。
語文教研組每次大考有一本作文專輯，學生自己設計封面，而且參加了第四屆全國青少年冰心文學大賽，初一一班李倩文、初一三班聶玉洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學榮獲銅獎。這些活動的開展豐富了學生的學習生活，激勵學生拿起手中的筆記錄成長歷程。
為了鼓勵先進，督促后進，我校于暑假放假日舉行20xx-20xx學年度獎學金頒發(fā)儀式。初中共有30人榮獲獎學金，初一年級獲得年級一、二、三等獎學金的'同學分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博；初二年級獲得年級一、二、三等學金獎的同學分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭；另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級一、二、三等獎學金。高中有6人獲得班級獎學金，他們是高二綜合班李同樂、劉亞楠、高源，高二美術班馬威、趙麗娜、安靜。獎學金的頒發(fā)極大的鼓舞了學生的學習熱情，再次烘托“誰學習最棒，誰進步最大，誰最光榮”的學校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學生分別獲得成績優(yōu)秀獎和熱愛集體獎。兩位留學生也異常激動。
四、加強教師隊伍建設，加強教師業(yè)務素質(zhì)學習。
推門課階段，對于青年教師，聽課之后立即評課，逐字逐段學習相關的材料，交流體會，提高認識，更新觀念。之后再聽，再評，通過反復的聽評課，他們的業(yè)務水平和教學管理組織能力在不斷提高。如：馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。
市教科所和區(qū)教研室組織的教研活動和統(tǒng)一評卷等活動，我校老師積極參加。六月初，教務處把市教科所語文組兩位語文教研員請到學校，為全體語文老師分析今年的中考形勢，指導教學方式，為語文老師上了一堂精彩的培訓課。
六月份，各教研組推出五節(jié)展示研討課，當時沒有上課的全體老師參加聽課。目的就是學他人之長，補自己之短�；ハ鄬W習，互相借鑒。
五、本學期，初中教師教學業(yè)務檔案進一步完善，科學合理性提高。
教師業(yè)務檔案的完善，是教學管理精細化的直觀體現(xiàn)�？己藘�(nèi)容的豐富性避免了內(nèi)容單一帶來的偏頗；根據(jù)統(tǒng)一標準進行的量化，把感性認識上升到了理性；通過增加檢查次數(shù)，克服偶然性帶來的不平等因素，從而使各項數(shù)據(jù)公平、公正、合理。這些調(diào)動了老師們的積極性，變壓力為動力。真正愛崗敬業(yè)，成績優(yōu)秀的老師凸顯出來。
六、存在的問題及建議
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍需要加強。學生活動的有效方式還需探討，有的班級學生有睡覺、趴桌等現(xiàn)象，個別教師課堂駕馭能力有待提高。
2、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
3、，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大，還需進一步加強。
4、微機老師經(jīng)過與聯(lián)通的多次溝通，下學期對全校各部門的網(wǎng)絡使用情況還需加強監(jiān)控和管理。馬庚明、張珊老師對聯(lián)通建議“重新鋪設一條光線線路到綜合樓，以解決舊線路網(wǎng)絡不穩(wěn)定的問題”進行討論研究，認為此建議可行，可在搬遷機房時一并實施。
5、為了節(jié)約紙墨，建議班級文化墻一月辦一次，相同內(nèi)容不再打印，盡量避免實心字打印。
教務處工作總結(jié)6
本學期教務處全體工作人員在教體局和校領導的關心、指導下，在全校老師和各部門的支持和幫助下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以抓教學常規(guī)管理工作為重點，積極推進美好課堂教學改革，增強服務意識，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導、監(jiān)督、整合、推進的功能，一年來教務處基本完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結(jié)：
一、完善管理體制，優(yōu)化管理機構。
一年來，教務處緊緊圍繞“提高質(zhì)量”這一主題，不斷完善管理體制，優(yōu)化管理機構，探索有效管理，突出內(nèi)涵發(fā)展，形成了？教學管理網(wǎng)絡，全面實施教學工作“12347工程”，即把教學作為“一把手”工程，堅持“兩條線”管理，落實“三個重點”抓，“四級目標”聯(lián)創(chuàng)，“七個核心”團隊創(chuàng)優(yōu)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，強化課堂教學改革，提高課堂效率。堅持每周研教會制度，認真反思、研究和布置各項工作，使學校教育教學教研工作順利進行。
二、規(guī)范課程管理，注重校本課程資源開發(fā)。
1、開齊規(guī)定課程，創(chuàng)新校本課程。結(jié)合學校實際，教務處嚴格執(zhí)行《山東省義務教育課程安排表》，開足開齊規(guī)定課程，確保音樂、體育、美術、信息等課程安排的合理科學。同時結(jié)合我校實際，開設了書法、太極、瑜伽、德育、跆拳道、經(jīng)典閱讀、葫蘆絲等校本課程課，范文寫作有效地涵養(yǎng)了學生的身心，開闊了學生的視野，提升了學生的綜合素質(zhì)。
2、嚴格教學秩序，落實查課制度。抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課程表的嚴肅性、權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，禁止私自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務處嚴格做好教師每堂課的考勤工作，堅持每天巡堂查課制度，遇到問題及時反饋。
3、加強對音、體、美、信、和校本課程的檢評監(jiān)督管理，進一步豐富學生的課外活動內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。
三、細化過程監(jiān)控，保證教育教學工作有序開展。
1、落實常規(guī)檢評制度。教務處根據(jù)《管理制度匯編》有關規(guī)定，細化過程監(jiān)控，做好每周一次的教學常規(guī)檢查工作，重點對教師的備課、作業(yè)批改、考試評講、課后輔導、上課教態(tài)行為及教干教師聽評課情況和教師理論學習、教育博客更新情況等進行檢查管理，教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決。
2、及時反饋糾正。教務處在檢查教師的常規(guī)工作同時認真做好檢查記錄和反饋，以每周一期的《教學簡訊》為載體，做到了檢查有量化，量化有反饋，反饋有改正，改正有實效，為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用。
四、強化師資培訓，全面提升教師素質(zhì)。
學校按照上級要求，不斷完善《青年教師培養(yǎng)計劃》、《骨干教師培養(yǎng)制度》、《教師外出學習制度》、《校級名師培養(yǎng)評選制度》等，做到有計劃、有目標、有評比、有激勵，鼓勵教師外出學習，不斷成長。
1、積極開展校本培訓，組織教師學習教育教學改革經(jīng)驗，學習研討課程標準和教材，以教育博客為平臺，不斷學習、借鑒、反思、吸收，提高教師業(yè)務素質(zhì)，為提高課堂教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。
2、借助省遠程培訓的平臺，不斷加大對教師業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)，使教師在教育、教學、科研等方面的素質(zhì)不斷提升。
3、積極組織教師外出學習，學校和教務處積極創(chuàng)造機會為我校教師外出學習創(chuàng)造機會。一年來，語文組肖、李、凌等老師兩次赴濰坊昌樂學習“語文主題閱讀”課堂教學模式；？
4、發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，認真實行三課活動。
為充分發(fā)揮各類骨干教師的專業(yè)引領輻射作用，安排骨干教師在學期初和期中期末復習時上引領示范課，實行老教師和新教師的“結(jié)對幫扶”政策。組織教師研究教材、研究學生、讀書學習，經(jīng)常開展三課活動，常年開展推門聽課活動，努力提升教師的個人素養(yǎng)。同時，積極參加市區(qū)里組織的'教研活動，為我校課堂教學改革提供了參考和借鑒。
5、搞好新招聘教師管理工作。教務處在校領導的指導下，在開學前配合學校進行了教師招聘，為學校選拔了20多名優(yōu)秀的人才。教務處注重對新招聘教師的培訓引導，為他們指定了輔導教師，并定期召開專題會議，了解情況，使新招聘教師們盡快了解了學情，適應了環(huán)境，融入到學�？缭绞桨l(fā)展的快車道中去。
五、細化常規(guī)管理檢評，不斷提升教育教學質(zhì)量。
教務處在校領導的指導下，立足于學校實際進行常規(guī)檢評工作，努力為教師的教學工作搞好服務，保障學校的教學工作有條不紊地進行。
1、落實教學計劃和總結(jié)。學期初抓實教育教學計劃的制定，教研組長、備課組長、各任課教師都要寫出工作計劃，教務處也根據(jù)實情提前制定學校教研教學計劃，保證了教育教學工作具有科學性、計劃性，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實、有評價。學期末抓教育教學計劃的落實，教研組長、備課組長、各任課教師都要寫出工作總結(jié)，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。
2、強化教研組、備課組管理。及時編印教學簡報，及時召開教研組長會議。對教研組組長，期初布置任務，期中督促小結(jié)，期末進行全面總結(jié)。平時多次召開各年級的任課教師會議。強化教研組長、備課組長的責任意識、質(zhì)量意識，做到以身作則、肯吃苦、肯學習、肯鉆研、肯奉獻；做到積極承擔課改課題，突出重點，抓課堂教學，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、加強集體備課制度。備課組長要根據(jù)學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，在認真討論一備的基礎上完善二備過程，編寫出高質(zhì)量的導學案；集體備課活動每周二定期舉行，每次活動有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫導學案。
4、強化個人備課。音、體、美、信、書法、太極等考察學科教師使用備課本備課，文化課老師使用導學案。要求備課本和導學案要有針對性，要分層次，要注重實效性，要充分體現(xiàn)、落實集體備課過程，有討論，有修改，有反思，有提升。
5、完善作業(yè)布批檢評。教務處要求各學科教師依據(jù)課程標準，精選習題，布置作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)探究性、實踐性，要以學生為本分層次布置作業(yè)。備課組中要做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一作業(yè)。作業(yè)批改要及時，鼓勵性評語，要有詳細批改記錄。教務處對各學科作業(yè)情況及時檢查、量化、反饋。
嚴格控制學生作業(yè)量，作業(yè)總量不超過一個半小時。節(jié)假日由各教研組規(guī)定好各學科的作業(yè)形式，內(nèi)容，教務處統(tǒng)一印發(fā)“作業(yè)明白紙”。教師精選例題與練習，反對濫用復習資料，浪費學生時間的做法。教導處經(jīng)常進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6、加強測試與評價管理。做好期中、期末考試工作同時，做好月考工作，月考嚴格按照期中期末考試模式，提前編排布置考場，編印監(jiān)考表，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一登分。
認真利用好單元檢測，及時查漏補缺鞏固知識點。各類考試后及時進行成績分析，召開不同規(guī)模的成績分析會，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。通過月考和期中考試，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。
今年5、6月份我校圓滿完成區(qū)20xx年理化生試驗操作、體育、和信息技術中考，順利承接了20xx年中考以及20xx年公務員、事業(yè)編考試。
7、規(guī)范崗位職責。抓好教務處管理下的各專用教室的使用和環(huán)境建設工作加強圖書室、實驗室、文印室、美術室、音樂室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學一線教師服務的思想，定期檢查室內(nèi)設施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，保證一線教學的需要，并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放有序、記錄詳實，目前，教務處負責的各職能部門管理規(guī)范，運作正常。
8、檔案資料管理規(guī)范，教務處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料。
六、大力開展校本教研活動，提升學校教研活動氛圍。
1、以課題帶動教研，引領教師的專業(yè)成長。一年來，教務處、教科室積極組織老師們參加市、區(qū)課題研究，以這此切入點，引領教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、采用案例分析、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討提高教師的綜合素質(zhì)。
2、積極開展專題教研活動。
一年來，教務處認真落實公開課聽評課制度。開展的聽評活動有骨干教師引領示范課、新教師上崗課、骨干教師復習示范課、課改展示課等。
開學第一天，教務處就根據(jù)學校要求安排了開展“推門聽課”活動。推門聽課活動在我校已是經(jīng)�；�、隨堂化，使我校課堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高。
積極組織教師參加各類教學研究活動。教務處除積極組織教師參加省市區(qū)級各類教研活動外，今年上半年，我校于3月23—24日承接了區(qū)教育信息化云平臺應用骨干教師培訓會，3月24日和25日分別承接了區(qū)初中八年級地理和七八年級歷史教學研討會；下半年我校于10月21日和27分別承接了區(qū)初中八年級英語和語文教學研討會，系列活動的開展開拓教師的視野，達到理論與實踐相結(jié)合，促進廣大教師的專業(yè)成長，并結(jié)出了累累碩果：在3月24日區(qū)初中八年級地理教學研討會上我校王老師執(zhí)教公開課，朱老師做了典型經(jīng)驗交流發(fā)言；在3月25日七八年級歷史教學研討會上，我校閆老師執(zhí)教了《對外友好往來》公開課；在10月21日區(qū)初中八年級英語教學研討會上，我校孟老師執(zhí)教《Unit5 SectionB（2a—2d）》公開課；在10月27區(qū)初中八年級語文教學研討會上，我校李老師執(zhí)教了《背影》主題閱讀公開課。20xx年蘭山區(qū)語文學科優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我校張老師均獲得一等獎，張老師獲得二等獎。
3、三個校區(qū)開展教育教學研討交流活動。一年來，我們?nèi)齻�校區(qū)進行了八次聯(lián)考，兩次教學聯(lián)研，創(chuàng)造了相互學習、交流、借鑒的機會。
4、重視教學反思、教學案例（論文）、教育博客的撰寫。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。并要求每位老師每學期撰寫教學案例或論文，每周撰寫教育博客。本學期，我
教務處工作總結(jié)7
20xx—20xx學年秋季學期，養(yǎng)賢不平凡的一學期，教學常規(guī)管理進一步精細化，“四維并重”校本教研的繼續(xù)深入開展。這里記錄教務處本期的常規(guī)管理和“四維并重”校本教研開展情況，以作為本期教務處工作總結(jié)。
一、完善了各項規(guī)章制度，常規(guī)管理更加精細化。
1、本學期的常規(guī)管理制度在以往基礎上作了修改，使其更完善。尤其在作業(yè)批改方面，對每科的作業(yè)類型有具體的要求，作業(yè)數(shù)量有硬性規(guī)定，作業(yè)批改的要求細致可操作性強；在考試評價方面，由原來的及格率的單一評價到均分值、合格率、優(yōu)秀率三項的綜合評價，對每位教師的評價更全面合理；
2、常規(guī)管理更加精細化；
在課堂巡視方面加大了力度，首先是巡堂人員的增多，由原來的教務主任一人巡堂增加到教務主任和教務員兩人巡堂；其次是巡堂的密度增大，只要教務處沒有其它事情就對各班教學進行巡視檢查；對巡堂過程中的問題及時與任課教師進行溝通，加以改正；整體上課堂組織教學朝著好的方面發(fā)展，學風校風有很大進步。
對備教改輔的檢查采取不定期的'抽查與全面檢查相結(jié)合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次是每月分別進行全面徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評定分數(shù)。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。無論是教師的備課還是學生的作業(yè)都做到了整潔規(guī)范有序。
繼續(xù)堅持每學期舉行三次考試，每次考試必須進行質(zhì)量分析，總結(jié)成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的。考試評價制度的更全面性，讓每一位教師認真對待每一次考試，為了讓學生獲得最大的進步，每位教師加大了培優(yōu)輔差的力度，有力推動了教學質(zhì)量的提高。
教務處還規(guī)范了學籍管理制度，重點加強了省教育信息平臺的建設，使學校的學籍管理更加規(guī)范、合理、科學、準確。
本學期的常規(guī)工作有一定的成績，同時看到了工作中的幾個問題：
一是部分教師的教育觀念有待改變，體罰學生現(xiàn)象仍有發(fā)生，師德有待提高；
二是少數(shù)教師的質(zhì)量意識不強，個別班級的成績差距較大；
三是畢業(yè)班的教學質(zhì)量有待大幅度提高。
二、教研活動深入開展，教研氛圍濃厚；
本輪研討是我校的第二階段“四維并重”研討活動，這是進一步貫徹新課程理念、落實新課標的校本教學研究，這是全面打造高效課堂的研究與實踐。在教務處的統(tǒng)一部署下，中小學各科組開展了形式多樣的“四維并重”教研活動，聽引路課、個人備課、集體備課、聽匯報課、公開課點評；中學匯報課總共進行了16節(jié)，為了開展好活動，盡管課程緊、任務大，可每位教師都能積極參與，活動卓有成效，整個活動歸納起來有以下幾個特點：
1、新：
在本輪的教研活動中，老師們逐漸轉(zhuǎn)變了教學觀念，改進了教學方法，實現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，課堂上教師的講解少了，學生的發(fā)言多了；教師的分析少了，學生的發(fā)現(xiàn)多了；教師的批評少了，學生的積極性高了，這次活動中，年青老師大膽嘗試，展現(xiàn)了個性，上課過程中，教學方法創(chuàng)新，如鄭榮麗、徐竹群等老師上課能采用多種教學方式，整個課堂充滿趣味性，氣氛很活躍。
2、真：
這次活動中的匯報課，大部分老師都能本著求真務實的態(tài)度，在課堂上，以學生為主體，每堂課不僅注重學生的知識傳授，更注重學生學習能力的培養(yǎng)，真正是在為學生上課，著眼于全體學生的發(fā)展；例如宋曉雪老師在703班試講，在701班正式匯報，課堂效果一樣很好，“樂”與“活”、“動”與“靜”在課堂上得到了真實的體現(xiàn)。
3、實：為了不讓匯報課流于形式，每節(jié)課都進行了集體備課，有的課甚至還不止備一次。在集體備課中，每位教師都薦言獻策，提出了許多寶貴的改進意見，每位上課的教師也是慎重對待，不管是老教師還是新教師都力爭把“四維”用到課堂中去。在評課活動中，每個教研組都進行熱烈的討論，上課者闡述教學設計理念，聽課者真誠地提出自己的見解，大家學習的態(tài)度很誠懇。例如劉均平老師評課細致、抓住細節(jié)，切中要害，鄧昭品、申超強老師評課敢說真話，能從客觀、微觀點出得失，師建華、李體瑰老師評課細心，能道出關鍵，李四蘭、劉小進老師能坦言，一語中的。上匯報課的老師都很實在，比如中學部嚴小軍老師為了上好一節(jié)課，請組內(nèi)老師聽了4次，雷校長親自指導了3次，最后大家都認同嚴老師的課進步很大。
“四維并重”第二階段的研討取得了實實在在的效果，但在活動開展的過程中也存在一些問題：
1、部分教師只注意“動”，而忽視“靜”和“悟”。
2、在匯報課中，部分教師對“活”字也存在狹隘或錯誤的理解3、部分教師的課堂沒有體現(xiàn)出“探”與“疑”。
4、部分教師的課堂存在偽劣合作，在追求合作學習時忽視了合作學習的實質(zhì)。
面對上述問題，教務處今后的工作設想：
1、圍繞“高效”課堂，進一步展開探究實驗，讓每位教師在教研活動中再上一個臺階；
2、加強教學常規(guī)的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
3、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
4、積極聯(lián)系兄弟學校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。
5、針對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施。
新的一年又有新的開始，教務處將在校長室的領導下，繼續(xù)為養(yǎng)賢的教學服務付出新的努力，做出新的貢獻。
教務處工作總結(jié)8
本學期，教務處在校委會的正確領導下，全面落實原州區(qū)教育工作會議精神,按照學校教學工作總體部署，以創(chuàng)新為動力，以管理為主線,以全面提高教育教學,辦人民滿意的教育為主旨,以“創(chuàng)新、發(fā)展、質(zhì)量”為主題，以“強化校本教研，走創(chuàng)新發(fā)展之路”為策略，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，推動我校義務教育優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)步向前發(fā)展。一個學期以來，教務處針對本部門工作職責，圓滿的完成了本學期教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、組織教師認真學習新課程改革理論，狠抓教學調(diào)研，推動新課程改革
主管教學的馬校長組織全體教師深入學習新課程改革理論，就各教研組開展大教研活動和廣大教師進行了廣泛深入的研討。
研討會上，廣大教師熱情參與，踴躍發(fā)言，對我校新課改獻言獻策，提出了許多寶貴意見。我校教師單兵作戰(zhàn)能力較強，如何發(fā)揮其規(guī)模效益?答案只有一個：通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。各室教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。每次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。針對研討意見和出現(xiàn)的問題，校長親自掛帥，與各位教研組長及全體教師一道，深入課堂第一線，對全校語、數(shù)教師進行課堂調(diào)研，并及時和任課教師探討、交流，激勵廣大教師在行動中反思，在研究中提高，在課改中成長，進一步明確擁有新課程理念的前沿思想。在聽評課活動中，聽評課人數(shù)近100余人次。在課堂上，廣大教師更新了教育教學觀念，轉(zhuǎn)變了教學方式，真正體現(xiàn)了學生是學習的主體，學生充分表現(xiàn)了樂學、好學，敢于發(fā)表自己獨特的見解，敢于提出問題和會提出問題，學生們通過提出問題、自由探究、交流等，獲取了廣泛的`知識。
在每節(jié)聽課后，主管校長及時組織教師堅持集體評課，落實了我校制定的“課堂教學評價方法”，從教師教、學生學，教學內(nèi)容目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價，講課人、聽評課人共同反思、在反思中共同提高，對于指導廣大教師“教無定法”上課起到了積極作用。
二、繼續(xù)加強教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導等管理工作
1.常規(guī)檢查.本學期教務處兩次進行教學常規(guī)檢查，教師工作認真，學生作業(yè)能做到全批全改，并對作業(yè)中的錯題要求學生及時改正，學生訂正后有回批。評價中有日期、分數(shù)和等級。
2、教師的教案，經(jīng)過兩次檢查，大部分教師的教案備課認真、教學反思比較深刻。
三、積極探索全面提高教學質(zhì)量的有效途徑
1、為了切實提高教學質(zhì)量，教務處的具體做法是：
①完善教學質(zhì)量獎勵制度。
在原有期末量化獎的基礎上增設中期水平測查獎。教務處繼續(xù)推行《逸夫小學中期語文、數(shù)學知識水平測查獎勵辦法》，并形成一套行之有效的長效機制，按教務處活動計劃，有條不紊的檢查、督促各年級語文、數(shù)學教師中期階段性教學情況，共獎勵各年級15℅的優(yōu)秀學生共計495人，獎勵語文、數(shù)學教師楊繼琴64名教師。從測查結(jié)果顯示，全體教師為逸夫小學的教育教學質(zhì)量的提升付出了艱辛的勞動，教學成績較上學期穩(wěn)中有升，此項活動的開展，極大的調(diào)動了廣大教師的積極、主動地參與拼搏精神，提高了廣大教師主人翁意識，深受學生、家長的贊賞。
教務處工作總結(jié)9
本學期我處工作的指導思想以“教學質(zhì)量”為第一生命線，狠抓教學常規(guī)工作，全面規(guī)范和提升教學管理水平，用規(guī)章制度全面覆蓋教學的各個層面和環(huán)節(jié)，爭取各項工作達到一個新的臺階。教務工作任務非常艱巨，但在各科室的配合和全體教職工的共同努力下，本學期的各項工作已經(jīng)基本完成，現(xiàn)在，學期就要結(jié)束，下面對本學期的各項工作作一個簡要的回顧。
第一、開學前編制完成了教學管理的常規(guī)表格：《作息時間表》、《任課教師安排表》、《全校課程總表》、《教務工作安排表》。
第二、開學初對上學期成績突出的教師、先進班主任和優(yōu)秀學生進行了獎勵。
第三、為了適應目前全州藏語教學的模式和思路，開學初在校領導的大力支持下，新開設了《因明學》課程，并對藏文教師和學生進行全面授課，取得了一定的效果和成績。
第四、為了吸取最前沿的教學經(jīng)驗，在教務主管領導的帶隊下，12名教師到共和縣民族中學實地考察和了解情況，在這次交流中很多教師有了新的'收獲，對改進學校教學管理、制度等方面有很大借鑒和促進作用。
第五、加強學校、家庭和社會教育融為一體為目標，本學期末召開了全校家長會，參會家長人數(shù)達560余人，會上上級領導和校領導對近幾年我校取得成績和未來的發(fā)展藍圖作了重要講話，同時強調(diào)了家庭教育和社會教育的重要性，而且家長代表們肯定了我校各方面取得的成績。本次家長會規(guī)模較大，宣傳力度較強，響應較好的成果。
第六、教務常規(guī)工作中，加強教學監(jiān)督和檢查，在學期中和學期末對各任課教師的教案、作業(yè)、教學進度等按計劃進行了詳細檢查，并對今年新調(diào)入的21名特崗教師認真進行了聽課、評課活動，同時提出問題和改進建議，也對全校各任課教師進行了德、能、勤、績方面的認真細致的量化考核。
第七、為了激發(fā)學生的學習興趣，樹立互助友愛的人生觀，豐富師生的課余生活，各教研組多次組織舉辦了文體活動，展示了現(xiàn)代校園的人文氛圍。
第八、教務處嚴格公正、公開地進行了期末統(tǒng)一考試，詳細制定了成績記載及管理方案，并進行了考試獎罰評估工作。
最后，提前祝全體教職工春節(jié)愉快，合家歡樂。
教務處工作總結(jié)10
一年來，我校教學工作在各級教育部門的指導下，經(jīng)過全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績。我們堅持從學校實際出發(fā)，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，特將本學期工作情況做如下總結(jié)：
一、細化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量
1。優(yōu)化教學管理制度。根據(jù)學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，在xx中學八屆三次教代會上修訂了《教學常規(guī)管理條例》、《教科研考評細則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》，這樣對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學校教學管理規(guī)范化、制度化。
2。細化領導分工，把教學工作落到實處。實行領導崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強化了責任，每位行政領導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。學校成立了中考工作領導小組，統(tǒng)籌九年級相關工作。四個領導分別包四個班級，每個領導進班聽課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負責處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的展開。
3。強化教研組建設。逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一年來，教研組的活動豐富多彩。七年級英語備課組舉行了記單詞比賽和英語手抄報比賽，八年級英語備課組舉行了英語黑板報比賽，九年級英語備課組舉行了閱讀能力競賽，語文備課組舉行了書法比賽，數(shù)學教研組舉行了�；赵O計比賽等。
4。強化集體備課，踐行課堂教學新模式。
發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學建議案，研教材，備學生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學后教、合作探究、當堂達標”的教學模式，構建高效課堂。一年來，我校所有的備課組的集體備課在“定時間定人員定內(nèi)容定任務”的模式下，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學初召開備課組長會議，確定備課組活動時間；二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動，并做好記載。
5。深入開展“課內(nèi)比教學”活動，整個活動參與教學比武的教師有48人，參與率100﹪。本次“課內(nèi)比教學”活動非常成功，達到了團結(jié)、調(diào)動廣大教師積極進行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術，提高教學藝術的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮發(fā)有為的良好的精神風貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源；結(jié)合學生實際，優(yōu)化教學設計；充分預設，關注生成；面向全體，注重師生、生生的交流，互動與合作；注重實踐與體驗，讓學生充分經(jīng)歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學理念，達到了本次活動預期的目的，為進一步推動我校的教學改革起到了推波助瀾的作用。本學期我們正扎實推進課內(nèi)比教學”活動，教務處對本次活動做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認真打分，在備課組活動室對該課進行評議；②每次活動結(jié)束時把圖片資料上交教務處；③每位教師撰寫一份教案；④每位教師撰寫一份教學敘事；⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學”活動，促進青年教師自身教學能力的提高，我校李嬌琴、孫靜嫻老師參加了市區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課競賽，并獲獎。
6。扎實推行“立體評教”�！傲Ⅲw評教”是提高教育教學質(zhì)量的保證，也是實施素質(zhì)教育的重要前提，同時還是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來，學校分別進行了學生評教和班風學風調(diào)查，通過“立體評教”收集課堂教學質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學情況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進學校優(yōu)良教風、學風、校風的形成。
7。另外，我校積極開展“五個一”活動。要求每一位教師上好一節(jié)教學研究課，寫出課后反思、提供一份教學設計或多媒體教案、設計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個教科研課題。
二、抓好常規(guī)檢查，強化教學管理
1．課堂教學的監(jiān)控
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學，課堂教學改革的一劑良方就是教學的有效性。為了提高教學的有效性，杜小軍校長和杜金宏校長深入課堂第一線，分別在各年級進行了大量的聽課，并與每一位任課老師進行研討交流，為全校所有的老師樹立了一個光輝的榜樣。
在抓課堂教學管理中，教務處不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務處深入課堂聽課，了解教師教學情況，同時要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課、多學習，盡快成為學校教學的生力軍；三年以上的'教師每學期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進步。另一方面在學生中進行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學現(xiàn)狀，提出相應對策，部署調(diào)整教學工作，加強了教學督導功能。
2．教學常規(guī)的監(jiān)控
教學常規(guī)工作是一個長期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實上，教務處重點檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學生的輔導、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等情況，教務處做好調(diào)查和抽查工作，充分實施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。
3．教學質(zhì)量的監(jiān)控
教學質(zhì)量是學校的生命線，與學校的辦學息息相關。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并認真組織考試，使考務管理規(guī)范化。教務處在各年級成績的基礎上，結(jié)合老師平時的上課、學生的反映、教案的設計、作業(yè)的批改等情況，對成績差距較大的老師進行有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學質(zhì)量。
4．突出重點、加強畢業(yè)班工作
畢業(yè)班的教學質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，教務處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實。配合年級組及時總結(jié)分析考試情況，查漏補缺，積極營造氣氛，激發(fā)教師和學生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的基礎。
三、注重教科研活動，重視青年教師培養(yǎng)，落實日常各項工作。
1、積極組織教師外出學習。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區(qū)級的培訓。這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結(jié)合教學實際開講座、上示范課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示范作用。一年來我校組織全體思品老師到宜昌學習、派語文老師到市外國語學習、派雷春麗、趙艷華師獲到沙洋縣長林中學學習。
2、積極開展師徒結(jié)對活動。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，促進了青年教師盡快成長。今年，我校與白石坡中學、團林中學展開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的青年教師劉瑞、李嬌琴、孫靜嫻、盧媛媛、張瑩瑩、王慧君老師拜白石坡中學的優(yōu)秀老師為師，通過師傅上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動，為這些青年教師成長提供了智力支持和提高教學水平的精神動力。
3、教務處結(jié)合我校實際，及早準備，科學謀劃，于每學期開學前兩天便擬定好《xx中學教學工作周歷表》，將教務處、各教研組的工作目標和任務明確到每一周。同時，每周由教務處根據(jù)實際工作在我校的QQ團隊群里發(fā)布上周教學工作總結(jié)和下周教學工作安排，使教學工作做到合理、有序開展。
4、科學評價學生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團林中學進行了聯(lián)考。加強了校際間的交流與合作。每次考試嚴格，成績真實。每次大型考試后都有學科、年級質(zhì)量分析，每次都會分年級召開學生會和教師會，及時進行了多方信息反饋。同時注重教學過程的檢查與落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。在教學質(zhì)量評價中，不僅關注考試成績，而且注意平時工作態(tài)度，把責任機制落實到了教學過程的各個環(huán)節(jié)，確保了教學工作的有效運行。
5、在20xx年元旦前夕教務處組織老師以教研組為單位召開教師懇談會，總結(jié)一年來的教學工作，交流在教學過程中遇到的困惑，為學校的發(fā)展提出寶貴的意見。在“五四”青年節(jié)前夕，學校組織青年教師座談會，在會上青年教師暢所欲言，道出了從教以來的成功與喜悅，也談到了從教以來的困惑，同時也為學校工作特別是教學工作提出了寶貴的意見。
在今后的教務工作中，我們還要做到以下幾點，一是要加強教學管理人員的團結(jié)協(xié)作意識，爭取把教學管理工作做得更好。二是要進一步規(guī)范教務管理的手段。三是對教學質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學評價體系，提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務管理與考核也要趨于科學化與民主化。另外，我們在教學管理過程中有一個困惑，我們現(xiàn)在每個班級都有班班通設備，實行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級部門有時會檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。我們xx中人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭有更大的發(fā)展，打造農(nóng)村中學的新品牌。
教務處工作總結(jié)11
本學年，教務處全體工作人員在校委會領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：
一、強化日常管理，提升管理水平
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質(zhì)量，而教務部門則是學校的主管部門，為此，本學年我們主要做了：
1、落實“六認真”檢查。
學校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初，全體教師根據(jù)教學大綱、考綱和學生實際情況，制訂好本學年的教學進度，教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查，定期、定時、定點檢查教師的備、教、批、輔情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。
2、加強課堂巡視工作
教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質(zhì)量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學期配合初中三個年級組，分別進行全面的巡課、聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。
3、積極開展校內(nèi)教學競賽活動
教學基本功競賽為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學年我校舉辦了教師基本功之鋼筆字、粉筆字書寫比賽，教師說課比賽，全面比較教師的教學設計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。
二、扎實有效的做好青年教師的培養(yǎng)工作
1、繼續(xù)開展青年教師的匯報課，同時做好每個教研組的評課活動。
本學期11月開展了青年教師匯報課，共有7位老師參加。匯報課前對全體教師提出了一個要求：是什么學科的公開課，有關教師要參加，并認真寫好評語。這些老師的課受到校領導的好評，此次活動開展的提升了教師的業(yè)務能力。
2、指導青年教師的工作
本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動，共有5位老師對7名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節(jié)聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
3、做好新授及復習引入課本學期共進行四次校級示范課，學期初中小學各推選一名教師進行新授課的高校課堂引入示范課教學，兩位老師從高效角度出發(fā)，發(fā)揮學生主體作用，將課堂交給學生，引導學生輕松學生新授。完全體現(xiàn)了教師的主導及學生的自主探究，取得了較好的評價。學期末有各推選一名教師進行期末復習引入課教學，兩位老師知識點清晰、準確，典型例題講解透徹，以小組探究方式突出學生自主學習能力，輕松實現(xiàn)復習目標，為全校教師做出了典型示范。
三、突出重點、加強畢業(yè)班工作。
1、加強初三畢業(yè)班工作的領導。學校成立了初三畢業(yè)班工作領導小組，校長親自擔任組長，積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三的教育過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認真學習和研究中考復習的指導性文件，初三各備課組能較好地把握高考復習方向，突出強化了訓練工作，提高了復習工作的實效和質(zhì)量。科學合理地安排好復習課，做好專題復習的計劃，復習計劃落實到每天每堂課，精心備好復習課。復習課不走過場，做到：目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的過關率，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結(jié)合。做到：有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。
3、加強畢業(yè)班教學的分析研究。本學年教務處充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能，及時調(diào)整好復習計劃，研討新的《考試說明》，比較新的《考試說明》與往年的差異，把握中考的方向，提高復習的`針對性與有效性。
五、組織活動，豐富校園生活。
本學期教務處主辦第二屆校園科技藝術節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、增強了集體榮譽感和凝聚力。
四、教研工作
對于數(shù)學教研活動：一個是周一的集體備課，另一個是周五網(wǎng)絡教研活動。教師可以在周五下午1：30到電子備課室參與活動。通過網(wǎng)絡教研觀看名師示范課，這是個很好的學習機會。
五、開展好學生的競賽活動
我校以“早誦讀、晚習字”為載體，給每個學生提供參與書法、朗誦活動的機會，激發(fā)學生對書法藝術、朗讀藝術的興趣，在活動中使學生掌握初步的朗讀技巧和書寫技巧，提高他們的書寫朗讀能力，張揚個性，展示才華，同時也為全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，在新春來臨之際，我校舉辦迎新春，學生朗讀、硬筆書法比賽活動。
六、開展外出學習活動本學期我校
七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現(xiàn)新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。
教務處工作總結(jié)12
一學期又在忙忙碌碌中悄然而過。本學期，教務處在校長室的指導下，在各教研組、備課組的支持下，在各處室、各級部的協(xié)助下，聚焦“雙減”政策，細化常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量，本著“讓每個孩子得到主動的、生動活潑地發(fā)展”的辦學理念，全面提升學生的核心素養(yǎng)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，障厲奮發(fā)，現(xiàn)將教務工作總結(jié)如下：
一、本學期工作
�。ㄒ唬┩晟浦贫�，強化管理
嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。
1.開學初根據(jù)國家課程計劃要求，結(jié)合我校教師人員的實際情況，教務處按照校長室要求制定了班級課程表和教師個人課表，我們精心安排了學生的作息時間，保證學生每天一小時的陽光體育運動，并且做好每天課后延時服務的安排。
認真落實常規(guī)檢查。
2.做好教學常規(guī)檢查工作，每月對教師備課、聽課筆記、作業(yè)等常規(guī)工作進行一次檢查，每次檢查，教務處都認真組織，詳細布置，及時反饋信息，針對在檢查中存在的問題,表揚優(yōu)秀，指出不足，提出整改意見。深入而細致的檢查,是為了將教師教學各環(huán)節(jié)的工作做細、做實、做到位，從而促進教學質(zhì)量的提升。
�。ǘ└咝дn堂，減負增效
“雙減”背景下，如何提高課堂教學質(zhì)量，打造高效課堂，所以提升教師素養(yǎng)迫在眉睫。為了教師可持續(xù)發(fā)展，也為了探索“雙減高效課堂”的新模式，我們開展了豐富教師內(nèi)涵的活動。
1.善學的教師：立身以立學為先，立學以讀書為本。學校不僅1為教師訂購專業(yè)書籍，而且提供了線上線下學習的機會，倡導大家認真學習專業(yè)知識，提高教學水平。
2.善研的教師：開展專業(yè)的課堂教學研討活動。本學期學校.開展多層次、多形式的專業(yè)研討活動：開展骨干教師示范課，青年教師匯報課、教學大比武等教師教學活動，以此來提高課堂效率。
3. 善思的教師：學貴疑，教貴思。教師如能自覺地對自己的教育行為進行全面深入的反思和總結(jié)，必定能有效提升教育教學能力。因此，要求每位老師從“現(xiàn)象描述一一理性分析一一改進措施”等方面認真寫教學反思、教學案例，其促進教師不斷思考，不斷進步。
�。ㄈ┠木哿�，快樂成長
為認真落實“雙減”工作，切實減輕學生作業(yè)負擔，促進學生綜合素質(zhì)的'提高和全面發(fā)展，結(jié)合學校實際，認真制定課后延時服務工作方案并全面開展了15年級學生課后延時服務的工作，組織開展形式靈活、內(nèi)容豐富，有利于學生身心發(fā)展、個性成長的活動。具體以作業(yè)輔導為主，并以社團形式開設三大類活動即藝術類：合唱、舞蹈、紙藝；體育類：足球、籃球、乒乓球、跳繩、踢健子；益智類：創(chuàng)客。
通過系列的活動，豐富了同學們的課余生活，又提高了能力素養(yǎng)，讓“雙減”真正落地。
�。ㄋ模┒嘣u價，加強監(jiān)控
教學質(zhì)量是學校的生命線，當前雙減形式下，本學期,教務處采用以下四種方式，構建大季家中心小學質(zhì)量評價監(jiān)控體系。
1每日教學巡視。
每天值勤教師加強晨讀、午寫、課堂巡視，填寫巡視反饋表。關注教師是否按照課表上課，關注學生課堂表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時指出。
4.課堂教學問診。
開展了隨堂聽課，校級領導預約課等活動，教師課前認真研讀教材，精心準備，課后和校領導、教研組長的交流與反思為教師指明了方向。相信通過這樣的活動，能促進教師的教學水平的提高。
5.學生特色活動。
本學期開展了學生的特色活動來評價。
(1)專項競賽。語文組開展了學生書法比賽，數(shù)學組的口算，英語組的單詞大王比賽、自然拼讀比賽等，通過這些特色活動來提升學生的學科素養(yǎng)能力。
(2)大單元檢測。每月進行一次大單元檢測，教務處從考務安排、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，做到客觀合理科學，體現(xiàn)了公平公正的原則。在每次檢測后老師們要及時做好試卷分析，我們將通過調(diào)研的數(shù)據(jù)進行分析，了解各年級各學科的真實情況，針對薄弱學科，差距過大學科，進行質(zhì)量會診，尋找到出現(xiàn)問題的根源所在，進行全方位指導、整改，促進各學科質(zhì)量均衡發(fā)展。
(五)組內(nèi)建設，促進成長
教研組是學校的教學業(yè)務組織，承擔著課程開發(fā)、教師教學管理，教科研等活動，加強教研組建設，扎實推進校本教研，才能促進教師專業(yè)的發(fā)展。
1以測促學，落實理論學習與轉(zhuǎn)化效果。一是利用各種平臺資源，開展三輪《課程標準》學習與測評：第一輪為學習與理解，即通過開卷測試，了解《課程標準》結(jié)構，明確相關內(nèi)容及目標與要求；第二輪為轉(zhuǎn)化與實踐，即備課組內(nèi)設計一個單元備課，用理論指導實踐，將理解轉(zhuǎn)化為課堂實踐；第三輪為實踐與應用，即教師獨立設計一個課時備課或作業(yè)設計，體現(xiàn)“學-評-教”的一致性，實現(xiàn)從單純注重知識積累的“碎片化”教學到注重素養(yǎng)提升的“整合資源”教學的轉(zhuǎn)化。二是開展《課程標準》“大講堂”活動，每個教研組在學習《課程標準》的基礎上，深入研究一個主題定期參加學校組織的“大講堂”的活動。從教研組長、備課組長、骨干教師三個層面開展單元教學設計、課時教學設計和作業(yè)設計活動。三是全體教師做好學習筆記，寫一篇“學課標，用課標，談理解”的隨筆。
2,以講促研，深化理論指導實踐作用。加強課堂實踐，通過“五環(huán)節(jié)備課”，“六維度評課”提高教研實效。
一是落實“五環(huán)節(jié)備課”，提高從源頭抓成效。從學情調(diào)研、目標指令、問題分解、作業(yè)練習、學習評價五個方面明確備課要求。以學定教，促進教師專業(yè)成長和學生素養(yǎng)落地的雙贏。
二是利用“六維度評課”，開展課堂觀察。以學生為中心的課堂始于深度備課、研課，終于學生評價。以往的課堂聽評課，教師更多的是記錄上課教師的教學設計與實施是否完整、流暢，更多的是關注教師的“教”的表現(xiàn)，很少從學生學習效果的角度去觀察和思考，即從學生學習是否參與積極、學習表現(xiàn)是否興奮、學習過程是否真實、學習是否有獲得感等定性和定量給出評價。導致真實有效的評價很難發(fā)生,課堂質(zhì)量提升缺乏指引，評課過程形同虛設。本學期，我們從課堂觀察的六個維度設計評價量表，引領教師學會觀評課,并據(jù)此學會“循證醫(yī)課”。
三是上好集備研討課，深化主題教研研究。各教研組或備課組在集體備課的基礎上，上好展示課（研討課），展示對《課程標準》的學習、理解、轉(zhuǎn)化、應用，提升教師的研究能力。
四是融合小課題研究，以研究促進教師專業(yè)成長。各教研組依據(jù)教學中的真實問題，選取切口小，急需解決的真問題確立為本學科（本年級組）的小課題開展一個學期的周期研究，用科學的思維重新審視問題與策略，用真實的數(shù)據(jù)和案例支撐研究成果，把主題教研與課題研究融為一體，引領教師躬身入局，在問題假設中開展研究，在問題解決中驗證方法，在研究成果中尋找專業(yè)自信。
二、取得的成績
1本學期，午寫方面較之前落實到位，雖然剛開始實行時大多數(shù)老師怨聲載道，但慢慢的大多數(shù)老師能按照午寫計劃按部就班的進行。
2 .老師們的講課水平有所提高，鄒曉云老師參加的校本課程優(yōu)質(zhì)課評選和荊曦老師參加的書法寫字優(yōu)質(zhì)課評選中均榮獲二等獎。
3 .語、數(shù)、英、科學、道法教研組長深入研究深度課堂改革和“學-評-教”一致性，在學期課程綱要的撰寫、單元規(guī)劃和課時備課上有所進步。
三、存在的問題
1從管理看：教務處由于自身素質(zhì)和領導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學的督查和薄弱班、科的督導管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。
2從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補：積極備課，鉆研教法學法不夠；在習題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴重。
4 .從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感。
四、工作打算
1加強處室團結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、 和諧”的工作作風。
2.樹立服務教學、服務教師的思想，以情感人，以理服人，盡量讓每位教師支持和理解教務處工作，盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性。
3,完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合。做到校長室一一教務處一一級部主任一一教研組長一一備課組長“五級聯(lián)動”。
4.加強教研組、備課組建設，強化集體備課制度，并做到每周及時跟進。
5,實行對薄弱班、科的跟蹤制，根據(jù)平時反應和階段檢測成績，教務處和教研組長簽字督查，采取訪談學生、聽評課、查作業(yè)、查備課等方式，指導幫助、改進提高。
教務處工作總結(jié)13
此刻將本人工作總結(jié)如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，認真貫徹市區(qū)教研室和學校關于本學期教學工作要求，扎實做好教學管理工作，提高教學質(zhì)量。
二、主要工作
〔一〕全面推進高效課堂建設
1.宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，進一步提高全體教師的認識，明確高效課堂的實質(zhì)和內(nèi)涵。
2.全面落實群眾備課制度，建立各學科公共電子郵箱，匯總教案，資源共享。
3.開展校級高效課堂達標活動，確保20%以上教師達標。
4.發(fā)揮我校高效課堂基地輻射和引導作用，組織開展聽課評課活動。
5.開展現(xiàn)代教育手段與課堂教學主題教學研究周。
〔二〕認真抓好畢業(yè)班工作
1.開學初組織召開畢業(yè)班教學工作會議，分析上學期期末考試成績，明確下階段畢業(yè)班工作思路和時間安排。
2.組織好各項模擬考試，尤其是與外校聯(lián)考工作，及時分析。
〔三〕加強教研工作，促進教師專業(yè)成長
1.抓好教研組的建設，制定教研組以及教研組長管理與考核方法，提高學校教研工作的實效性
2.組織教師開展立足教學實際的.微課題研究，努力構建學習型教師隊伍。做好校級課題中期管理與結(jié)題工作。
3.建立學校名師工作站，加快培養(yǎng)青年骨干教師。
〔四〕細致抓好教學常規(guī)，不斷提升教學質(zhì)量
1.完善教學常規(guī)管理工作，認真檢查教師備課、上課、作業(yè)批改的狀況，標準布置作業(yè)，努力減輕學生的課業(yè)負擔。
2.認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析工作，以月考、期末文化素質(zhì)檢測為抓手，強化質(zhì)量意識，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學中的缺乏之處。
3.繼續(xù)開展學生以及家長評教活動，傾聽家長和學生對教學工作的意見與推薦，提高教學管理工作的針對性與有效性。
4.加強實驗室的管理，明確職責，充分利用現(xiàn)有實驗條件，按要求開足實驗，提高學生的操作潛力。
5.加強藝術教育，落實《學校體育衛(wèi)生工作條例》，保證學生身心健康開展。加強體育大課間的組織指導工作，突出學校體育開展特色。
6.做好學籍管理工作。整理教導處教學檔案并移交學校辦公室。
〔五〕加強校本課程的研究與管理
1、在原有根底上，進一步突出課程的校本性，突出做好跆拳道、合唱、書法、吟詩等校本課程。
2、加強校本課程的管理。對校本課程的方案、教案、考勤、效果等各方面進行標準管理。
教務處工作總結(jié)14
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):
一、加強理論學習、樹立新的理念。
1、認真開展新課程改革的研究和學習。開學初期，學校通過多種形式，組織教師學習、領會新課程改革的有關文件，認真研究新《課程標準》，學習教學新理念、教學新方法。通過學習，廣大教師對新課程改革有了更進一步的認識和理解，一致認為:“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在更新教學觀念”。教師在教育教學活動中要樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識。
2、加強教育的開放性。教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制，教師需加強學習，認真鉆研課程標準、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野。
二、注重隊伍建設，提升師資素質(zhì)。
俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規(guī)模的擴大和教育學生發(fā)展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調(diào)進或招聘的青年教師較多，而絕大多數(shù)是剛從學校畢業(yè)的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學經(jīng)驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現(xiàn)代化教學技術水平較低，教學手段落后，但教學經(jīng)驗較豐富。如何使新老教師之間互補，取其長為我用，共同提高教學理念，優(yōu)化教學設計，教有特色，教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。為此，教務處圍繞培養(yǎng)青年教師開展了一系列工作。
1、開學初，學校工會和教務處對每位青年教師都聘請了一位業(yè)務素質(zhì)高，責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”， 實施結(jié)對幫扶，互幫互助，共同提高。學校要求每位青年教師上半學期開一堂實驗課，下半學期開一節(jié)匯報課。上新課前，均要聽老教師的.課，教案須由幫帶老師審閱，修改后方能上講臺。指導老師要無私地將自己的教育教學經(jīng)驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進的意見和建議。
2、積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。為使我校廣大教師盡快適應新課標的教學思想和教育理念。我校多次組織教師參加省、市、區(qū)的新課程培訓，課改觀摩，研討活動。根據(jù)上級教育部門的統(tǒng)一安排，暑期組織安排了91名高中教師到南京市、蘇州市參加新課程培訓，其中7名教師到南京市參加省級培訓、84名教師到蘇州市參加市級培訓。除此以外，到目前為止，參加省、市、區(qū)組織的課改觀摩，研討等活動，共有99人次。同時加強了校本研究，注重校本培訓，由校長室和教務處組織安排，通過走出去，請進來等多種形式的校本培訓，參加人數(shù)達134人次。
3、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課、指導青年教師備課，并取得較好成績。
4、本學期又有一批青年教師在省、市、區(qū)教學基本功比賽中，獲得喜人的成績，張春麗教師獲蘇州市數(shù)學基本功競賽比賽二等獎，另有相城區(qū)基本功競賽一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名;王祥龍、丁偉忠兩位教師分別獲相城區(qū)地理教師評課選優(yōu)一、二等獎;劉曉軍老師獲相城區(qū)政治教師評課選優(yōu)三等獎;沈秋華、祝云、邢德清分別獲語文、數(shù)學、英語教師教技能力設計比賽二等獎;20位老師撰寫了論文20篇，發(fā)表了16篇，10篇獲獎，取得了教學論文獲獎的較好成績。
三、強化過程管理，提升管理水平
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質(zhì)量，而教務部門則是學校的主管部門，為此，我們深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，本學期我們主要做了:
1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初，全體教師根據(jù)教學大綱、考綱和學生實際情況，制訂好本學期的教學進度，教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。
2、開展校內(nèi)教學比武。教學比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學期我校舉辦了教師說課比賽、評課選優(yōu)等活動，全面比較教師的語言能力、板書能力、教學設計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。
3、高度重視學業(yè)水平測試。江蘇省在高中階段實施新課程改革，2xxx年高考方案和江蘇省2xxx年普通高校招生實施方案一出臺，學校本著“早意識、早準備、早落實”的指導思想，高度重視，認真對待。及時將各項精神傳達到每一位高中教師，并結(jié)合我校實際及時調(diào)整高中的教學思路，制定出切實可行的措施。特別是高二、高三兩個年級將要參加學業(yè)水平測試考試和第二次考試，學校高度重視，校長親自抓，各行政領導深入蹲點到每個班級，召開班會課，全面動員，同時，分批召開年級、班級學生大會，重點抓尖子生和差生，高三將要參加補考的同學從本學期開學就安排老師進行復習。經(jīng)過全體師生全力以赴，奮力拼搏，我校高三年級在2xxx年4月的江蘇省學業(yè)水平測試中取得了較好的成績，另外，在2xxx年5月進行的江蘇省學業(yè)水平測試(信息技術)中我校取得了喜人的成績，一次性合格率98.1%，獲得社會、同行的好評。
4、嚴格規(guī)范考試�？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學的積極性。每學期每個年級要進行至少一定規(guī)模的考試。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級分析會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。
5、認真執(zhí)行《三項規(guī)定》。嚴格按照省市教育部門頒布的課程設置和要求，開足開全了各年級的課程，并嚴格認真執(zhí)行。初中按照《三項規(guī)定》和“體育、藝術2+1項目”的要求，下午4:00-4:30安排了體育、藝術等項目的活動，效果較好，本學期舉行了校運動會，學生、老師積極參與，取得了較好的成績。
6、根據(jù)上級教育部門的安排，根據(jù)新課程改革的精神，為學生建立健全了《學生成長記錄袋》， 完善了操作性較強的記錄袋評估辦法，發(fā)揮《學生成長記錄袋》在新型評價中的作用，為《學生素質(zhì)報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。
7、加強文印室工作管理。本學期我們注重責任意識和服務意識的培養(yǎng)，盡管本學期文印工作較繁重，但文印室工作人員任勞任怨，服務育人，滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。
8、規(guī)范實驗室、計算機教室、多媒體教室等的管理。我們制訂了各實驗室工作人員職責，規(guī)范實驗管理和計算機教室、多媒體教室的管理，提高實驗設備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的高素質(zhì)學生打下堅實的基礎。
四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。
初三、高三畢業(yè)班的教學質(zhì)量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，我們教務處切實貫徹校長室的意圖，主動細致地加以落實。
1、加強畢業(yè)班工作的領導。學校成立了初三、高三畢業(yè)班工作領導小組，校長親自擔任組長，并推行了行政人員蹲班制、蹲點學科制，各行政人員積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三、高三的教育過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認真學習和研究中考、高考復習的指導性文件，初三、高三各備課組能較好地把握高考復習方向，突出強化了訓練工作，提高了復習工作的實效和質(zhì)量。科學合理地安排好復習課，做好專題復習的計劃，復習計劃落實到每天每堂課，精心備好復習課。復習課不走過場，做到:目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的過關率，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結(jié)合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。
3、加強畢業(yè)班教學的分析研究。本學期教務處充分發(fā)揮了初三、高三年級組的作用及各學科備課組職能，及時調(diào)整好復習計劃，研討新的《考試說明》，比較新的《考試說明》與往年的差異，把握高考的方向，提高復習的針對性與有效性。
五、競賽輔導，常抓不松勁。
本學期，教務處繼續(xù)扎扎實實組織好學科的競賽輔導工作，各輔導老師精心設計，認真輔導，取得了良好的成績，到2xxx年10月止，我校學生在各類競賽中共有77人得獎，其中，全國一等獎5人、二等獎16人、三等獎27人;蘇州市二等獎1人、三等獎1人;相城區(qū)一等獎3人、二等獎3人、三等獎21人。
過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級的要求、社會的期望還有很大的距離。我們將正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
教務處工作總結(jié)15
上學期，政教處依據(jù)《中學德育大綱》，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件和巢湖市師德教育建設的計劃，以深入學習“十九大”精神為指導，認真學習、宣傳、貫徹、落實《公民道德建設實施綱要》和各種法律法規(guī)。
上學期政教處工作在校行政會、校黨支部的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，開展了一系列德育活動，以抓師德為目標，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以抓年級管理、寄宿生管理，班主任、學生干部建設為重點，切實加強對師生的品德教育、紀律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，推進學校優(yōu)良的學風和校風建設，提升了我校的德育工作水平�，F(xiàn)具體匯報：
（一）加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環(huán)境。
根據(jù)市師德教育建設工作的要求，我校認真制定了《XX中學師德教育活動計劃方案》，成立領導組，認真實施活動內(nèi)容。
學期開始，我校召開新學期師德教育動員大會，大會布置了具體的工作任務及各階段師德教育實施目標。學校組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
學校在進行師德教育的時候，要求教師做到：
�。�1）、抓學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。傳達上級文件，分組進行討論。XX年10月18日我校政教處組織召開了班主任會議，韋校長在會上要求每位班主任要按照師德教育的要求履行自己的職責。
�。�2）、建制度，加強師德教育。XX年10月，校政教處與全體教師簽訂《XX中學教師工作責任書》，同班主任簽訂《XX中學班主任工作目標管理責任書》，要求全體教師及班主任關心、愛護每一名學生，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。
�。ǘ┖葑コＲ�(guī)德育教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。
抓好行為規(guī)范教育，重視同學良好習慣的養(yǎng)成教育。期初召開班主任工作會議，布置學期學校德育工作內(nèi)容；另外召開學生干部會議，學習中學學生違紀界定及處理辦法，明確《XX中學學生一日常規(guī)》各項規(guī)定、班主任工作目標責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制。班主任堅持每日常規(guī)檢查：查兩操、晨讀和晚自習情況；查遲到、早退和按時作息情況。開學之初，班主任組織學生認真學習中學學生違紀界定及處理辦法，各班利用周會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。期前，我校組織高一年級60xxxx名新同學進行了為期五天（8月27日至8月31日）的新生入學訓練。同時高一班主任還對新生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)了學生自我約束、自我管理能力。另外我校還施行三級管理制度，有行政、班主任、學生干部組成的督查隊每天對在校的同學紀律、行為、衛(wèi)生、儀表進行督查。由于有教育，有督查，加強了學生的自律意識，使各項工作得以落實，學校校風有了很好的轉(zhuǎn)變。一學期來，打架斗毆的現(xiàn)象少了，著裝儀表規(guī)范了，衛(wèi)生整潔了。
（三）扎實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養(yǎng)成。
為了培養(yǎng)學生崇高的愛國主義思想，學校開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富，生動活潑的活動：愛國主義教育讀書系列活動，每周星期一升旗儀式，校領導在儀式上發(fā)表講話，內(nèi)容主要有：向全體師生介紹中國燦爛的文化、愛國志士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點等。升旗儀式加強了廣大師生的愛國主義情感，促進教師們愛崗敬業(yè)、學生們認真學習，樹立報效祖國的理想。
9月份開學工作周密部署，學生報到、住宿安排緊密，保證了開學的順利進行；在校內(nèi)我們相繼舉行了科普大蓬車進校校園活動、第八屆校園文化藝術節(jié)、校廣播操比賽，田徑運動會等，并進行了多次的.主題鮮明的黑板報評比、主題征文比賽（例如以“紀念長征勝利70周年、弘楊長征精神”為主題的），書法、繪畫比賽等。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，提供了學生施展才華的平臺。
強化德育工作的針對性和實效性，一是加強學生的教育管理工作，繼續(xù)實行三級值日制度和教師督導制度，重點抓學生養(yǎng)成教育；二是加強校園文化建設，結(jié)合各種紀念日、節(jié)假日開展系列活動，豐富校園文化生活和學校內(nèi)涵，提高學生道德水平；三是加強創(chuàng)安工作，落實創(chuàng)建平安校園的各項目標，提高師生的安全防范意識、民主法制意識，使育人環(huán)境進一步改善，并建立“平安校園”的長效工作機制；四是加強家校聯(lián)系，加強家訪活動，充分發(fā)揮“社會、家庭、學�！比灰惑w的德育工作網(wǎng)絡的教育管理功能。
抓好教師隊伍建設，一是抓師德師風建設，繼續(xù)推進依法治教、依法治校；二是抓教師專業(yè)成長，支持老師參加各種培訓和繼續(xù)教育，鼓勵支持學歷晉升，培養(yǎng)青年骨干教師。
抓好學生干部隊伍建設，一是要繼續(xù)辦好學生干部培訓班，選拔一批能干想干的優(yōu)秀學生參與管理工作，并通過培訓提高管理水平；二是團委會要加強學生團建工作，辦好學生業(yè)余團校，開展好學生會工作，積極組織學生干部參加素質(zhì)拓展訓練等活動。
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