大班年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的大班年級(jí)組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班年級(jí)組工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得飛快，大班下學(xué)期的教學(xué)工作在我們12名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們大班組的老師都充滿活力,為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班年級(jí)組開(kāi)展的工作包括常規(guī)教研和課題研討、家園共育三個(gè)方面，現(xiàn)就這三方面工作做一個(gè)總結(jié)：
一、常規(guī)教研：
在開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)組的12位教師大家共同分析了6個(gè)大班幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃、措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意。例如：為了便于幼兒理解兒歌、故事，我們根據(jù)目標(biāo)的不同要求，把兒歌、故事內(nèi)容形象化，通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)、肢體語(yǔ)言簡(jiǎn)易快捷的使幼兒掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我們把自己上課的反思及時(shí)的反饋給大家，好的方法和大家交流，不成功的和大家共同商討找到合適的方法。
2、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。
�、�、社區(qū)活動(dòng)。為豐富幼兒的生活，我年級(jí)組開(kāi)展了社會(huì)活動(dòng)，如參觀消防中隊(duì)和參觀小學(xué)等，我們的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，一個(gè)是讓孩子了解了消防員及他們的責(zé)任，另一個(gè)是讓他們對(duì)馬上要開(kāi)始的小學(xué)生活有個(gè)充分直觀的認(rèn)識(shí)，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類(lèi)有益的活動(dòng)。
�、凇㈤喿x節(jié)活動(dòng)。結(jié)合我園的閱讀課題，我園開(kāi)展了第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)，作為大班組的老師，我們一起參與策劃、討論，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。“親子故事表演”“大班幼兒講故事比賽”等，特別是在閱讀節(jié)閉幕式上，由我們大班小朋友展示的一臺(tái)畢業(yè)典禮的文藝活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
二、課題活動(dòng)的開(kāi)展
幼兒早期閱讀是一個(gè)新的課題。面對(duì)一個(gè)知識(shí)日新月異多元價(jià)值并存的時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越清楚的看到，閱讀是一個(gè)人必須具備的能力，開(kāi)學(xué)初，老師們學(xué)習(xí)了《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能的精神實(shí)質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。之后，我們所有大班老師共同研討教材，把握知識(shí)點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園大班幼兒的計(jì)劃。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的.？首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣。第二，通過(guò)觀摩、聽(tīng)課的方法來(lái)了解幼兒對(duì)閱讀的興趣，在觀摩過(guò)程中，我們采用觀察、實(shí)錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用。比如：四月份的一課三論《白羊村的美容院》總不能很好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)老師們一次次的討論、改進(jìn)，最后通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察繪本細(xì)節(jié)的方式，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終。晨間活動(dòng)、盥洗、午餐、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如：大（四）班的朱老師利用午睡前的一段時(shí)間給幼兒講故事。另外，各班還通過(guò)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合帶幼兒逛書(shū)店，看一些動(dòng)畫(huà)片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過(guò)早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計(jì)教案、隨機(jī)教學(xué)的能力，提高了教師的整體素質(zhì)。
在本學(xué)期，我們還嘗試了將故事與棋進(jìn)行整合，同時(shí)將這些內(nèi)容滲透到我們的一日活動(dòng)的課程中來(lái)，通過(guò)大家的研討，我們最終確定了四個(gè)故事，并通過(guò)講述故事，抓取主要情節(jié)——繪畫(huà)主要故事情節(jié)——設(shè)計(jì)棋譜路徑——完善棋譜等環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們不時(shí)能碰到問(wèn)題，大家在一起進(jìn)行研討，交流，尋找出解決問(wèn)題的方式，通過(guò)這半年的努力，我們的孩子們已經(jīng)能夠自己制作棋譜了。
三、家園共育活動(dòng)的展開(kāi)
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒情況，為家長(zhǎng)排憂解難，不斷完善自己工作。
我班幼兒大部分都是從中班我們帶過(guò)來(lái)的，因此家長(zhǎng)工作已經(jīng)作的非常有條理了。對(duì)于那一小部分剛來(lái)的幼兒家長(zhǎng)工作，我也做了特別的交談，使他們盡快融入我們的大的趨勢(shì)中。在開(kāi)學(xué)初我就對(duì)全體幼兒進(jìn)行了家訪、電訪、約談，了解幼兒的情況和家長(zhǎng)的教育方式，針對(duì)個(gè)別幼兒制定相應(yīng)的教育措施，并經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流彼此的教育方法和幼兒的點(diǎn)滴，
2、充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的活動(dòng)和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂(lè)與辛苦，家長(zhǎng)們對(duì)我們工作都表示支持和配合，提供各種制作材料和教育心得。從而我們與家長(zhǎng)建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作，讓幼兒、家長(zhǎng)、教師一同感受到幼兒成長(zhǎng)的喜悅，這才是我們幼兒教師工作的樂(lè)趣。
總之，我們將更加齊心協(xié)力，在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。
大班年級(jí)組工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得飛快，一月的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這一月短短幾個(gè)月，園里的中心工作既重又多，對(duì)此大班年級(jí)組的全體教師不但沒(méi)有叫苦叫累，而且在工作上個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
在開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)組的教師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組的工作計(jì)劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出主意。如，大三班xx老師提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問(wèn)題，并抽出時(shí)間聽(tīng)她們課還留下寶貴的意見(jiàn)和建議。
環(huán)境是幼兒園的一個(gè)重要組成部分，本月我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的'教育環(huán)境，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教師打扮的分外美麗。
我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣有意義的活動(dòng)。有穿衣服過(guò)關(guān)比賽、畫(huà)畫(huà)比賽、折紙比賽等等，個(gè)個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活，我們年級(jí)組開(kāi)展了春游活動(dòng)——游覽人民廣場(chǎng)，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類(lèi)有益的活動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本月的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過(guò)一個(gè)月的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。
成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)!
大班年級(jí)組工作總結(jié)3
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路。
一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jī)的取得來(lái)自與我們老師自身的努力，來(lái)自與團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂(lè)著，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色
大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛(ài)和憧憬，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。
區(qū)域活動(dòng)是我園的特色，同時(shí)也是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工作品布置教室。走進(jìn)每個(gè)大班教室，都能見(jiàn)到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動(dòng)；大二班的紙盒人、音樂(lè)區(qū)豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風(fēng)鈴、彩陶手工作品等。
主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設(shè)計(jì)的樹(shù)”、“千奇百怪的樹(shù)”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造；大五班老師設(shè)計(jì)了一期“亞運(yùn)會(huì)”主題墻，以“開(kāi)幕式”、“碩果累累”“獎(jiǎng)牌榜”逐一展開(kāi)，督促幼兒關(guān)注亞運(yùn)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，為08年關(guān)注奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
二、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平
在完成班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，大家也不忘提高自身的業(yè)務(wù)能力和文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)。主要包括以下幾方面：
1、外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
為了吸收先進(jìn)的教育信息，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，大班組教師積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，學(xué)以致用，才能使教育更加科學(xué)有效，使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓(xùn)，李為參加了浙江教育學(xué)院德國(guó)專(zhuān)家幼小銜接培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，使老師獲得了新的教育信息，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2、園內(nèi)的教學(xué)研討
幼兒教育的.發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周三的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期還確定了申報(bào)課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實(shí)踐研究》。
3、提高學(xué)歷
專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí)，其中—— 名教師獲得大專(zhuān)學(xué)歷，—— 名教師取得本科學(xué)歷。除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。
4、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
本學(xué)期10月份在幼兒園組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動(dòng)中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設(shè)計(jì)活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定具有本班特色的切實(shí)可行的教育目標(biāo)和活動(dòng)方案。其中，李為的科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉(xiāng)，受到好評(píng)。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長(zhǎng)開(kāi)放日，親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
本學(xué)期各班開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時(shí)裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請(qǐng)來(lái)了一位當(dāng)教師的家長(zhǎng)，開(kāi)展了家長(zhǎng)助教“有趣的復(fù)制”活動(dòng)，均受到不錯(cuò)的效果。此外，大一班的“預(yù)約訪談”活動(dòng)，新穎有創(chuàng)意，能及時(shí)、有效的與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)溝通和理解，形成教育的合力；大五班的“互動(dòng)銀行”也設(shè)計(jì)巧妙，通過(guò)每月由孩子定下目標(biāo)，在家長(zhǎng)的關(guān)注下，一個(gè)月完成目標(biāo)，如：改正一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這樣的活動(dòng)形式有利于提高孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。家長(zhǎng)開(kāi)放日那天，大班年齡段家長(zhǎng)參與率非常高，教室里坐滿了前來(lái)聽(tīng)課的幼兒家長(zhǎng)�；顒�(dòng)后許多家長(zhǎng)都說(shuō)：“這樣的活動(dòng)很好，要多多開(kāi)展才是啊�！薄拔覀兒軜�(lè)意參加這樣的活動(dòng)，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時(shí)把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實(shí)的感受到孩子的成長(zhǎng)與差距，能有針對(duì)性的進(jìn)行教育引導(dǎo)。”
本學(xué)期開(kāi)展的園第十八屆家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)們積極參加了活動(dòng)，有的家庭還全體到場(chǎng)，給寶貝加油。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上家長(zhǎng)與幼兒都非常投入，玩的開(kāi)心，不時(shí)傳來(lái)愉快的歡笑聲。
轉(zhuǎn)眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動(dòng)”積極做好準(zhǔn)備，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項(xiàng)目，迎接家長(zhǎng)和幼兒。大一班“”大二班的“幸運(yùn)屋”大三班“”大四班“”這些活動(dòng)增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流，也使家長(zhǎng)更加進(jìn)一步的了解幼兒園。
此外，家長(zhǎng)還積極參與班級(jí)的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤(pán)，沙包，紙球；大二班的接球器，毽子，飛盤(pán)，高蹺，快樂(lè)布袋；大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報(bào)紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。
組內(nèi)老師們深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要，因此用真誠(chéng)愛(ài)孩子、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，耐心細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持！由于家長(zhǎng)們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加順利、更加豐富多彩。
四、一份耕耘一份收獲
肖娟兒被評(píng)為德清縣“教學(xué)中堅(jiān)”
龔曉穎、李為獲湖州市課件評(píng)比二等獎(jiǎng)
在縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中龔曉穎、李為分別獲二、三等獎(jiǎng)
年齡段每位老師都參加了“同課異構(gòu)”——科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》
李為的《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉(xiāng)
面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！
每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂(lè)的人，用快樂(lè)的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂(lè)地工作和生活！
大班年級(jí)組工作總結(jié)4
時(shí)間過(guò)得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我們大班年級(jí)組開(kāi)展的工作包括常規(guī)教研和專(zhuān)題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：
一、常規(guī)教研：
在開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)組的教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問(wèn)題時(shí)，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問(wèn)題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng)，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過(guò)來(lái)容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的'常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書(shū)角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過(guò)觀察場(chǎng)地，討論哪個(gè)地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。
2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩。通過(guò)觀摩活動(dòng)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。在游戲的開(kāi)展時(shí)，我們采取了觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見(jiàn)——再觀摩看評(píng)的方式。通過(guò)這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。
3、為豐富幼兒的生活，我園開(kāi)展了秋游活動(dòng)——中山名果園和寵物園，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。我們年級(jí)各班還組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)：結(jié)合本土教育大一班帶領(lǐng)幼兒尋找家鄉(xiāng)的變化，觀察了樓房變化并在草地上寫(xiě)生畫(huà)下自己看到的樓房。
二、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：親子手工制作等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。 本學(xué)期我們每個(gè)班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，親子活動(dòng)，期末全面家訪一次，每天利用幼兒入園、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家情況。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)于沒(méi)入園的幼兒也及時(shí)打電話了解情況。
三：環(huán)境教育
同時(shí)我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問(wèn)題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見(jiàn)？”讓老師、幼兒、家長(zhǎng)都能“看見(jiàn)”我們開(kāi)展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來(lái)？為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“圍棋”、“快樂(lè)環(huán)保棋”，大二班的“快樂(lè)樹(shù)”、“葉子標(biāo)簽”大三班“乘風(fēng)破浪”“輪船”；每一個(gè)角落都是近期開(kāi)展活動(dòng)的縮影，家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注了，孩子們開(kāi)始津津樂(lè)道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問(wèn)題。
總之，我們大班組的教師將更加齊心協(xié)力，在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。
大班年級(jí)組工作總結(jié)5
時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)年的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期短短幾個(gè)月，園里的中心工作既重又多，對(duì)此大班年級(jí)組的全體教師不但沒(méi)有叫苦叫累，而且在工作上個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
在開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)組的教師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組的工作計(jì)劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自身在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出主意。如，大三班李麗萍老師明確提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師明確提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問(wèn)題，并抽出時(shí)間聽(tīng)她們課還留下寶貴的意見(jiàn)和建議。
環(huán)境是幼兒園的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期我們的.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，利用多種美術(shù)技能，把我們的教師打扮的分外美麗。
我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣有意義的活動(dòng)。有穿衣服過(guò)關(guān)比賽、畫(huà)畫(huà)比賽、折紙比賽等等，個(gè)個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活，我們年級(jí)組開(kāi)展了春游活動(dòng)――游覽人民廣場(chǎng)，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類(lèi)有益的活動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著較大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著不錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提升家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同推動(dòng)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。
成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，在工作中我們還存在著很多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)！
大班年級(jí)組工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級(jí)組教師與保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級(jí)組長(zhǎng)及大七班的教師，本學(xué)期大二班的主班胡老師由于初懷孕，身體比較弱，也需經(jīng)常請(qǐng)假檢查休息，及配班王榮榮是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的老師，大二班老師的固定上存在一定困難。雖然我們的隊(duì)伍力量不是那么的強(qiáng)大，但在我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。使我們大班年級(jí)組在這學(xué)期中能夠扎扎實(shí)實(shí)、一步步的向前邁進(jìn)�，F(xiàn)我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做下總結(jié)匯報(bào)。
一、學(xué)習(xí)生活
積極參加培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見(jiàn)，以前一些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來(lái)，特別是新上崗的幾位老師，隨著時(shí)間的帶動(dòng)，她們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力加強(qiáng)了許多，能清楚的說(shuō)出自己的想法。我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。在老教師的帶動(dòng)下，新教師的積極求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。
二、加強(qiáng)老師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，提高教學(xué)能力。
1、通過(guò)上課聽(tīng)課活動(dòng)，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力，我會(huì)隨時(shí)隨地的進(jìn)班聽(tīng)老師們的上課情況，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、安全等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行幼兒的安全意識(shí)教育，并每周二中午及時(shí)帶領(lǐng)年級(jí)組成員積極備課，更好的讓新教師吃透教案、找出重難點(diǎn)并滲透到活動(dòng)中。
三、每月開(kāi)展幼兒活動(dòng)
除幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子登山、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)健美操等各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期經(jīng)過(guò)我們大班年級(jí)組老師的討論，我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng)，9月各班結(jié)合“愛(ài)牙日”、“中秋節(jié)”開(kāi)展生成活動(dòng)，10月的廣播操比賽活動(dòng)、傳統(tǒng)體育節(jié)活動(dòng)，11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽，12月的圣誕、元旦慶祝會(huì)。這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開(kāi)展而策劃、實(shí)施的。在各類(lèi)比賽活動(dòng)后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的.獎(jiǎng)狀，還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂(lè)。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師，更多的理解與支持老師的工作。
四、進(jìn)入大班后幼兒的進(jìn)步
經(jīng)過(guò)本學(xué)期期中、期末的中段與學(xué)期測(cè)評(píng)，我看到了孩子們?cè)谶M(jìn)入大班后的各項(xiàng)技能、認(rèn)知與情感經(jīng)驗(yàn)有很大進(jìn)步。
1．進(jìn)入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務(wù)的能力和內(nèi)在的意識(shí)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，而且增強(qiáng)了幼兒的自信心，培養(yǎng)了大膽、勇敢、獨(dú)立、有克服困難的能力。
2.通過(guò)分享閱讀的陪伴，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒前閱讀的能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法，將為幼兒學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
3.大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z(yǔ)感興趣興趣，并且樂(lè)于親近傾聽(tīng)并參與老師和同伴的談話。在集體教學(xué)活動(dòng)中，能集中注意力專(zhuān)心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷他人說(shuō)話，并且能夠聽(tīng)懂同伴的講話。
4.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中，幼兒能聽(tīng)懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能正確、較迅速地按要求行動(dòng)。通過(guò)“聽(tīng)故事、講故事”的活動(dòng)，使幼兒能夠帶著問(wèn)題去聽(tīng)同伴和老師的故事，做到認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)仔細(xì)，聽(tīng)得懂，答得出。
5.通過(guò)家園共育與互動(dòng)溝通中，大大改善了各班個(gè)別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學(xué)期中進(jìn)餐速度有很大提高。
五、創(chuàng)新家長(zhǎng)工作
圍繞幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，平日里老師堅(jiān)持每天發(fā)1—2條寶寶在線，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并可了解孩子的知識(shí)掌握情況，每月都會(huì)及時(shí)地更換家長(zhǎng)園地，為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，更加注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以晨間
接待、談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通，密切家園聯(lián)系。利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)為契機(jī)，每班班長(zhǎng)主動(dòng)組織家長(zhǎng)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹孩子在園的各項(xiàng)情況，讓家長(zhǎng)做到了解，并放心。同時(shí)注重對(duì)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)，豐富與完善“幼兒成長(zhǎng)檔案”的內(nèi)容與形式，努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量，體現(xiàn)其有效性，更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡，深的家長(zhǎng)的歡迎，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。
我們大班年級(jí)組在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。從教學(xué)工作和取得的成績(jī)來(lái)看，我們大班組正逐漸成長(zhǎng)。今后我們將本著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的思想，不斷地實(shí)踐與提高。同時(shí)也讓孩子們?cè)谕嬷邪l(fā)揮了他們無(wú)窮的創(chuàng)造、想象能力，也加強(qiáng)了老師、幼兒、家長(zhǎng)間的情感。
20xx年1月
大班年級(jí)組工作總結(jié)7
第一學(xué)期
一個(gè)學(xué)期又在緊張而忙碌中拉下帷幕。
本學(xué)期，我們年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在十位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績(jī)。
現(xiàn)將本學(xué)期大班年級(jí)組的工作總結(jié)如下：
一、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作
團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”，工作才能出成績(jī)。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師大家團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
二、 幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)
隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開(kāi)，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃，并邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園進(jìn)行講座。
在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動(dòng)，我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動(dòng)中也獲得了較好的成績(jī)。
四、建立家園育兒橋梁
家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的.一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。
成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)！
大班年級(jí)組工作總結(jié)8
甘露首屆青魚(yú)節(jié)的隆重召開(kāi)掀開(kāi)了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以自豪的說(shuō)一聲：“努力在手中，萬(wàn)事好成功。”本學(xué)期，我們教研組教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化”的辦園特色，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、深入學(xué)習(xí)《綱要》，進(jìn)一步完善園本課程。
學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，是我們教研組一貫的作風(fēng)，我們利用集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實(shí)踐。能力和水平總是在不斷的總結(jié)和反省中提高的，有辛的是這學(xué)期我又一次留在了大班年級(jí)組，這無(wú)疑給我的工作提供了廣闊的總結(jié)、反思、提高的機(jī)會(huì)，更可喜的是領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的后盾，在新的師資、新的力量驅(qū)使下，一學(xué)期的教研工作確確實(shí)實(shí)有了新的起點(diǎn)、新的突破。
首先，在園本課程的構(gòu)建上，教師們不再感到束手無(wú)策，不再為綜合主題活動(dòng)而生搬硬套、東拉西扯，切實(shí)以《綱要》精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞民俗文化特色和家教特色，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，進(jìn)一步完善了園本課程的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、評(píng)價(jià)體系，課程的展開(kāi)和主題的滲透顯得自然而然，其次，為了更好的落實(shí)園本課程，教師們?nèi)巳松瞎_(kāi)課、觀摩課，新教師每月一匯報(bào)，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思、留下寶貴意見(jiàn)，在相互切磋中獲得提高，教師們的評(píng)析組織能力也由此而增強(qiáng)。另外，在主題實(shí)施、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)制定上實(shí)行組長(zhǎng)、助理把關(guān)制度，提醒教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，督促她們反復(fù)推敲、琢磨，使
活動(dòng)計(jì)劃更趨完善，更切實(shí)際。組內(nèi)教師互幫互助意識(shí)極強(qiáng)，組內(nèi)幾位教師由于特殊情況請(qǐng)假較多，周琴、榮勤英、張鶯鶯等教師能主動(dòng)的帶班，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。
二、家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體，努力創(chuàng)設(shè)特色化的育人環(huán)境。
甘露是民俗文化之鄉(xiāng)，甘露的民俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為了有效的利用家鄉(xiāng)的有利條件，充分挖掘本地的教育資源，我們把民俗文化搬進(jìn)了幼兒園，在此，我們參觀了江陰、前洲等知名度較高的幼兒園，學(xué)習(xí)、借鑒它們?cè)诿袼孜幕厣矫娴膬?yōu)秀做法，回園后，積極的投入到活動(dòng)室的創(chuàng)建之中，教師們巧手編制的作品使活動(dòng)室充滿了生機(jī)和活力，同時(shí)我們還有效的`利用社區(qū)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)們各施所長(zhǎng)，各盡其能，帶來(lái)的作品一件又一件，獲獎(jiǎng)的精品也層出不窮，他們制作的焐窩、草鞋、竹籃分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，大一、大二班還被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)，我們又把民俗文化請(qǐng)到了教室，環(huán)境布置不再是教師的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，根據(jù)主題，滲透鄉(xiāng)俗民情、隨時(shí)更換墻飾對(duì)我們來(lái)說(shuō)已習(xí)以為常，教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛；豐收的秋季來(lái)臨，孩子們?cè)谇镉�、勞�?dòng)中采集的野花、野草，捕捉的昆蟲(chóng)豐富了自然角，收集的多彩的的樹(shù)葉、有趣的龜殼、蟹殼充實(shí)了活動(dòng)區(qū)，從家里扛來(lái)的帶枝的豆莢、金黃的水稻、火紅的辣椒、可愛(ài)的玉米棒更為我們的環(huán)境增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。孩子們有空的時(shí)候都愛(ài)去看一看、摸一摸、玩一玩、議一議，動(dòng)手能力、協(xié)商意識(shí)、口語(yǔ)表達(dá)能力都得到了很好的發(fā)展。新年新景象、新年新希望，走進(jìn)我們大班年級(jí)組，喜氣洋洋的過(guò)年景象到處可見(jiàn)，走廊、教室掛滿了剪紙、拉花、彩條，白雪覆蓋的小柴屋也依稀可見(jiàn)；“年年有余、金玉滿堂、福滿人間”之類(lèi)的吉祥語(yǔ)在孩子們腦中生根了，編織紡紗技藝也在孩子們中間開(kāi)花了。教師們?cè)趧?chuàng)設(shè)過(guò)程中克服了雷同、學(xué)樣的現(xiàn)象。她們各顯神通、爭(zhēng)創(chuàng)自己的特色，充分體現(xiàn)可變性、開(kāi)放性、季節(jié)性和主動(dòng)性，孩子們參與了全過(guò)程的設(shè)計(jì)、布局，充滿著成功的喜悅。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，我們大班組分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，班班都有獎(jiǎng)這是對(duì)我們工作的充分肯定。
除此外，本學(xué)期，我們還以環(huán)保教育為中心，以努力創(chuàng)設(shè)綠色
幼兒園為目的，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，我們教研組開(kāi)展了環(huán)保小衛(wèi)士宣傳活動(dòng)、社區(qū)環(huán)保教育及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，從中養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境的自覺(jué)行為，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
年級(jí)組教師精心指導(dǎo)的幼兒繪畫(huà)作品“生命與環(huán)�！�、“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”、“我們的幼兒園”，都碩果累累，喜訊連連。
三、開(kāi)展課題研究，促教師教科研水平的提高。
課題研究是一門(mén)熱門(mén)的科學(xué)，了解孩子的現(xiàn)狀，促孩子的發(fā)展是課題研究的關(guān)鍵所在。我們根據(jù)十五課題《農(nóng)村幼兒入學(xué)前家長(zhǎng)的心態(tài)和準(zhǔn)備情況調(diào)查》研究，期初，組織教師學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，做好對(duì)家長(zhǎng)的前測(cè)工作，明確存在的差異和問(wèn)題，做到心中有數(shù)，然后針對(duì)課題結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，確定研究的子課題，通過(guò)討論，我們確定了以下四個(gè)子課題：大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照子課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。為了使研究落到實(shí)處，我參加了上海市教科院舉辦的全國(guó)家庭教育骨干班的培訓(xùn)，我把學(xué)到的家庭教育知識(shí)傳授給大家，在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，有的放矢的開(kāi)展實(shí)施工作，其中有教師的講座、家長(zhǎng)的辨析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，期中組織的親子活動(dòng)“夾球同樂(lè)”引起了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的共鳴，他們的參與積極性非常高，通過(guò)活動(dòng)不但提高了孩子與家長(zhǎng)的合作能力，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與子女的情感。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，大3班榮勤英老師的“寶寶知識(shí)競(jìng)賽”得到了小學(xué)老師的好評(píng)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
新年的氣氛已籠罩著大街小巷，我們這學(xué)期的教研工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們?nèi)圆煌ぷ�，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于園本課程的修改、資料的整理和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)之中，我們相信，在這群勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的老師努力下，我們的教科
研工作一定會(huì)更上一層樓，我們的明天一定會(huì)更出色！
大班年級(jí)組工作總結(jié)9
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教研活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與年紀(jì)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展：
�。�1）、加強(qiáng)年級(jí)組的學(xué)習(xí)，逐步改變年級(jí)組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí)，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級(jí)組備課”為重點(diǎn)，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì)，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)布置主題墻，進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級(jí)組和全園活動(dòng)的討論。
�。�2）、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，每個(gè)班積極組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)和參與幼兒園組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如：3月8日，組織班級(jí)幼兒開(kāi)展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動(dòng)；3月12日，組織班幼兒開(kāi)展了各具特色的植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)；4月10日，組織班級(jí)幼兒開(kāi)展了別具一格“歡樂(lè)潑水節(jié)”系列活動(dòng)；5月中旬，以班級(jí)為單位開(kāi)展了班級(jí)安全隱患自查排查活動(dòng)；5月23日，為展示幼兒繪畫(huà)能力，組織班級(jí)幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂(lè)童年過(guò)六。一”為主題的幼兒繪畫(huà)作品展示活動(dòng)；5月31日，為展示班級(jí)風(fēng)采組織班級(jí)幼兒參與了以“童心夢(mèng)想，放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演；6月上旬，組織班級(jí)幼兒開(kāi)展了以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動(dòng)；6月9日，組織班級(jí)幼兒開(kāi)展了豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)；6月24日，班級(jí)教師積極參與了幼兒園開(kāi)展的'班級(jí)區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)活動(dòng)PPT展示活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展，圓滿、精彩的結(jié)束。
（3）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來(lái)布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動(dòng)參與到環(huán)境的互動(dòng)中來(lái)。
二、注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，班級(jí)家園欄、校訊通、家訪等形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長(zhǎng)的育兒觀念。中班家長(zhǎng)比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)解決育兒過(guò)程中的難題等，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對(duì)每個(gè)孩子入園成長(zhǎng)有個(gè)全面的了解，我們每個(gè)班三位教師堅(jiān)持和家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學(xué)，共同提高。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地教給新教師，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的擔(dān)任幼兒園的各項(xiàng)工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。一學(xué)期來(lái)我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂(lè)于奉獻(xiàn)，而且毫無(wú)怨言。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們年級(jí)組的工作做得更好。
大班年級(jí)組工作總結(jié)10
伴著漫天飄舞的雪花，新的一年如約而至。回首往昔，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都難以忘記，它賜予我們盼望和收獲，更重要的，是賜予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)受！本學(xué)期，我們大班年級(jí)連續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒進(jìn)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級(jí)組自身的特點(diǎn)，不斷推動(dòng)新課程的實(shí)施，也通過(guò)一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展�，F(xiàn)就將這一學(xué)期的年級(jí)組工作總結(jié)如下：
一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。
本學(xué)期，我們大班組連續(xù)組織教師仔細(xì)學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進(jìn)展消化，用理論進(jìn)展武裝，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐。
二期課改的大背景下，我們連續(xù)不斷的推廣著新課程，連續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們?cè)谌粘；顒?dòng)中對(duì)大班孩子的日�；顒�(dòng)組織。推廣新課程的過(guò)程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過(guò)程中，進(jìn)展再次的反思、挖掘、實(shí)踐、梳理；比方我們?cè)趯?shí)施“我會(huì)做嬉戲”這個(gè)主題的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)大班的孩子對(duì)于教師這一角色也都是比擬的喜愛(ài)仿照的，所以，我們將幼兒園這個(gè)嬉戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當(dāng)?shù)膶?duì)原來(lái)的主題內(nèi)容進(jìn)展了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織溝通在實(shí)踐過(guò)程的勝利案例與疑難問(wèn)題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。
二、教研氣氛的突現(xiàn)，形成教研特色。
教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃虒W(xué)問(wèn)題，并討論主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心，本學(xué)期，我們將周次分為大周小周，大周由組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，小周呢則由我們的組員組織活動(dòng)，依據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的規(guī)劃，我們組內(nèi)的每一位教師都成為了教研活動(dòng)的仆人，我們主要組織溝通在實(shí)踐過(guò)程中的勝利案例和疑難問(wèn)題，在此過(guò)程中，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量。
本學(xué)期，我們年級(jí)組最值得一提的工作就是專(zhuān)題討論了，在年級(jí)組確立了大的專(zhuān)題的根底上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn)，自己確立的屬于自己的小專(zhuān)題。對(duì)于我們年級(jí)組內(nèi)新教師比擬多，都從未接觸過(guò)自己撰寫(xiě)小專(zhuān)題的狀況，我們充分利用了尹教師和柴教師參加我們年級(jí)組教研活動(dòng)的時(shí)機(jī)，從專(zhuān)題點(diǎn)的選擇到撰寫(xiě)專(zhuān)題的格式，我們學(xué)到了許多，每一位教師都有了撰寫(xiě)專(zhuān)題的經(jīng)受。在小專(zhuān)題的引導(dǎo)下，每一位教師也依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法，在專(zhuān)題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題討論打下了扎實(shí)的根底。
三、教師師藝不斷精湛
本學(xué)期中，我們園部各種的活動(dòng)還是比擬的多的，在不斷磨礪的過(guò)程中，我們教師各方面的.力量都在不斷提高著。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都細(xì)心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色，形成自己班級(jí)的風(fēng)格，并注意了與幼兒之間的互動(dòng)；在區(qū)域活動(dòng)的展現(xiàn)活動(dòng)中，我們有閱歷的教師也依據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，依據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程，依據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氣氛，供應(yīng)了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過(guò)程中也比擬注意童趣，孩子們也在輕松開(kāi)心的氣氛中探究發(fā)覺(jué)到很多的本事；在3D5年新教師的展現(xiàn)活動(dòng)中，我們的新教師也是注意了自己的原創(chuàng)，細(xì)心的選材，設(shè)計(jì)教案，組織活動(dòng)，雖然還存在很多的缺乏，但還是很欣慰的看到了她們的成長(zhǎng)；在科技月的活動(dòng)中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在新教師技能技巧的競(jìng)賽中，我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng)，有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；等等這些，足以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體會(huì)了一份喜悅，信任在不斷的磨礪中，她們會(huì)更自信，她們會(huì)成長(zhǎng)得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。
以上這些就是我們年級(jí)組這一學(xué)期的主要工作。在此過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)本學(xué)期存在的缺乏之處就是無(wú)視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng)，不為自己找理由，發(fā)覺(jué)缺乏也是為了以后的成長(zhǎng)。下學(xué)期，我們準(zhǔn)備將一課三研的活動(dòng)進(jìn)展起來(lái)，還有，每個(gè)人小專(zhuān)題的討論和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。
大班年級(jí)組工作總結(jié)11
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性、快樂(lè)的完成了許多任務(wù)，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路吧。
我們年級(jí)組是一個(gè)成熟型的團(tuán)隊(duì)，我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
一、教育教學(xué)工作方面
我們年級(jí)老師能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，她們虛心好學(xué)，能不斷地鉆研自己的業(yè)務(wù)，在每個(gè)主題的討論活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分地展示自己的能力與想法，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，我們充分發(fā)揮集體討論與備課的作用，在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的'感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，如走向大自然去了解環(huán)境等等，以此開(kāi)闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、組織大型活動(dòng)方面
1、在三月十二日，我們大班組組織了“大家一起來(lái)植樹(shù)”的活動(dòng)，邀請(qǐng)了大班幼兒的家長(zhǎng)和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹(shù)，為幼兒園留下一份有紀(jì)念意義的事。
2、在四月27日，我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走進(jìn)大自然，親近大自然，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館，讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物，知道各種植物它們的生活環(huán)境是不一樣的，有熱帶的、有雨淋的、還有亞熱帶的。
3、在五月份，我們大班組的老師共同設(shè)計(jì)了“我要上小學(xué)了”主題墻，為了爭(zhēng)取能在區(qū)級(jí)比賽中獲得好成績(jī)，大家都積極地參加。主題墻的版塊設(shè)計(jì)有四班的班主任和俞老師一起策劃，然后每塊版面包干到戶，由每個(gè)班的班主任自己完成任務(wù)。后期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負(fù)責(zé)主題目標(biāo)、主題說(shuō)明、主題亮點(diǎn)的電子稿，這其中由俞華萍老師的大力指導(dǎo)。翁碧增負(fù)責(zé)照片版塊的編排。
4、在六月份，結(jié)合幼兒園“六一游園”活動(dòng)，我們大班組安排了四個(gè)有趣的幼兒，大一班的保齡球，大二班的投球進(jìn)洞、大三班的太空漫步、大四班的母雞下蛋。這些游戲給每個(gè)幼兒帶來(lái)了不少的樂(lè)趣。還有大班的重頭戲畢業(yè)典禮也安排在了六月，每個(gè)班都編排了精彩的節(jié)目，形式多樣有舞蹈、相聲、T臺(tái)秀、親子操、等等，還有我們年輕老師的舞蹈和舞臺(tái)劇來(lái)為我們畢業(yè)典禮助興。
三、無(wú)私奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)
幼兒園的工作是忙碌瑣碎的，作為幼兒教師必須具有高度的責(zé)任心和博大的愛(ài)心。我們年級(jí)組的所有老師都以蠟燭為榜樣，燃燒自己、照亮別人。立足本職工作，干好每一項(xiàng)工作，將滿腔的熱情傾注于每個(gè)幼兒。在搞好教學(xué)、保育工作的同時(shí)，老師們還注意家園聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況，并經(jīng)常了解孩子在家的發(fā)展情況，對(duì)一些家長(zhǎng)工作較忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)園的老師們不厭其煩地通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、“家園聯(lián)系冊(cè)”家訪、電話等渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋幼兒的信息，在每期的“家長(zhǎng)園地”中除了向家長(zhǎng)介紹有關(guān)教學(xué)內(nèi)容外，還經(jīng)常刊登一些教學(xué)、保健的小知識(shí)，在四月份各班還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”加強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒之間的聯(lián)系，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
本學(xué)期中，我們大班年級(jí)組除了干好本職工作外，還認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，大家分工合作�？傊�，我們大班年級(jí)組是一支積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，是一支吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)，是一支勤學(xué)苦練，精業(yè)求精的團(tuán)隊(duì)，是遇事能擰緊一股繩，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的團(tuán)隊(duì)。
大班年級(jí)組工作總結(jié)12
伴著凜冽的寒風(fēng)，本期工作在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作,在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一份份收獲。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jī)的取得讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂(lè)著，充分感到了大班組的團(tuán)結(jié)進(jìn)下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入保育教學(xué)工作
1.大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知能力，思維，情感等諸多方面。我們根據(jù)大班幼兒的.年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛(ài)和憧憬，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
2.本期我們的工作主要圍繞申報(bào)等級(jí)園開(kāi)展。大班三個(gè)班是評(píng)定測(cè)查對(duì)象，按照幼兒四育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，在專(zhuān)家們來(lái)我園評(píng)定時(shí)，大班幼兒得到好評(píng)。
3.結(jié)合本園檢查工作，我們組每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)課，開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合的示范觀摩研究活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，將學(xué)習(xí)理論與工作經(jīng)驗(yàn)融合、采取多形式組織教學(xué)，教師們?cè)谟^摩活動(dòng)后反思提練，對(duì)新的教學(xué)觀、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認(rèn)識(shí)。
二、加大教研步伐，不斷提高保教質(zhì)量
本學(xué)期，我們大班三個(gè)班保教人員在注重培養(yǎng)孩子良好常規(guī)，習(xí)慣外還加大了教研的步伐，不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造性地摸索出一條適合幼兒，適合自己的教學(xué)之路。隨著科學(xué)的進(jìn)步，改革的深入，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就運(yùn)用于教學(xué)中，以電教媒體作為一種現(xiàn)代化教育手段，優(yōu)化幼兒園整天生活，提高教育效果，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，是教育形勢(shì)的要求，是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
三、豐富多彩的家園工作
1.本期各班組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次，進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，并將情況總結(jié)成書(shū)面材料上交辦公室。
2.各班舉行了“慶元旦活動(dòng)”，教師、孩子和家長(zhǎng)們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏有碌囊荒甑牡絹?lái)。
總之，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著，他們的進(jìn)步是喜人的。面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂(lè)的人，用快樂(lè)的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂(lè)地工作和生活！
大班年級(jí)組工作總結(jié)13
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期的大班組的工作在園xx的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、在教學(xué)中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，認(rèn)真研究教材，共同制訂教學(xué)計(jì)劃，探討大班幼兒的年齡特征，大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)問(wèn)題和幼小銜接問(wèn)題等。
2、加強(qiáng)大班教師間的交流，共同互促提高。教師間經(jīng)常觀摩各班的xx教學(xué)、備課情況，互相交流自己的`教學(xué)心得，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教師間的共同提高。
3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，針對(duì)被觀察幼兒的行為，教師能及時(shí)做好觀察記錄，分析幼兒的行為特征，并適時(shí)采取合理的教育xx。
4、認(rèn)真進(jìn)行主題教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。針對(duì)大班幼兒的探索能力、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我們將教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)交于幼兒，給幼兒展示的空間，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分顯示幼兒的主體地位。
二、班級(jí)管理工作
嚴(yán)格班級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極。其次，樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)xx，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大。在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。再次，認(rèn)真作好幼兒的幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，xx意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
三、安全工作
全組教師保教結(jié)合，把安全放在首位，有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，全期無(wú)任何安全責(zé)任事故，并且教給幼兒初淺的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使大班組的安全工作落到實(shí)處。
四、家長(zhǎng)工作
我們隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、xx與幫助。在學(xué)期初邀請(qǐng)小學(xué)教師進(jìn)行了有關(guān)幼小銜接的專(zhuān)題講座。
五、各項(xiàng)活動(dòng)完成情況
本學(xué)期大班段開(kāi)展了3個(gè)年段活動(dòng)，分別是慶元宵活動(dòng)，六一親子繪畫(huà)活動(dòng)和大班畢業(yè)典禮。每一個(gè)活動(dòng)都凝聚著教師們的智慧，體現(xiàn)著孩子們的成長(zhǎng)。如在六一親子繪畫(huà)活動(dòng)中，幼兒和家長(zhǎng)共同作畫(huà)，繪畫(huà)心中的美好事物，為幼兒度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的六一節(jié);在大班畢業(yè)典禮中，我們努力使每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)展示三年幼兒園生活的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒朗誦了詩(shī)歌，表演了舞蹈、童話劇、英語(yǔ)歌曲，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
以上是這學(xué)期的工作總結(jié)，希望我們能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力把以后的工作做得更好。
大班年級(jí)組工作總結(jié)14
時(shí)間過(guò)得飛快，大班教研組上學(xué)期的各項(xiàng)工作在我們六名教師的共同努力下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我們大班教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了>內(nèi)容,堅(jiān)持努力將新的教育思想轉(zhuǎn)化為教育行為。我們以“以促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、富有個(gè)性的發(fā)展”為宗旨,將符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的保教目標(biāo)滲透與幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。我們結(jié)合理論指導(dǎo),堅(jiān)持邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐,邊總結(jié)的教育教學(xué)態(tài)度。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做以下總結(jié)：
組內(nèi)的每位老師都具有良好的師德修養(yǎng)， 能夠認(rèn)真地參加每一次的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，平時(shí)能經(jīng)�？措娨曅侣�、看報(bào)紙、關(guān)心國(guó)家大事。在實(shí)際工作中，組內(nèi)教師樂(lè)意為幼兒園排憂解難，勇挑重?fù)?dān)，凡事積極主動(dòng)，樂(lè)意為幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真遵守并執(zhí)行幼兒園的規(guī)章制度，有愛(ài)園如家的主人翁意識(shí)。平時(shí)有事共同探討，講團(tuán)結(jié)、講合作、講奉獻(xiàn)，齊心協(xié)力，與園內(nèi)其他教師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，有和諧向上的氛圍。每位教師穿著打扮修飾得體，舉止文明規(guī)范，在各類(lèi)扶貧幫困活動(dòng)中都能夠積極參與，其中有四位老師還每月資助承德醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。
我們知道教育教學(xué)是幼兒園教育的重中之重，我們的老師自然是毫不松懈。在平時(shí)深入學(xué)習(xí)二期課改，體會(huì)其中的精神，更新教學(xué)觀念，努力讓自己擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，同時(shí)探索新的教學(xué)模式，經(jīng)常開(kāi)展教材的探討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流；在教育教學(xué)中力求盡心盡職力求完美，努力提高教學(xué)水平，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，努力的把課改精神融入教育教學(xué)中，提高保教質(zhì)量。為提高各位教師的教學(xué)水平，本學(xué)期我們組織了“滾雪球”的實(shí)踐課活動(dòng)，如在“我們的城市”主題中的“跳房子”等。我們六個(gè)教師在集體設(shè)計(jì)教案時(shí)能出謀劃策，共同幫助，討論研究，制作教學(xué)具，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，執(zhí)教的老師能認(rèn)真實(shí)踐并能虛心接受他人建議和意見(jiàn)，其他老師也都認(rèn)真記好聽(tīng)課記錄及評(píng)課內(nèi)容，特別是評(píng)課的老師同樣也提高綜合評(píng)價(jià)的能力。我們都能從中得到啟發(fā)，得到提高，使大家在思想上、行為上都得到了提高。在平時(shí)，老師們樂(lè)意撰寫(xiě)隨筆和案例，把自己教育教學(xué)方面的體會(huì)、想法成文，把自己的經(jīng)驗(yàn)與人共享。同時(shí)在嚴(yán)文偉老師的帶領(lǐng)下，大家還把信息技術(shù)融入教育教學(xué)當(dāng)中，相互探究、認(rèn)真制作多媒體課件。嚴(yán)老師，她不僅是我們組在多媒體方面的領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)著我們組內(nèi)老師運(yùn)用多媒體技術(shù)更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；還能將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的與其他組的老師共同分享。每一次，只要有老師提出需要，她都盡力而為，加班加點(diǎn)地來(lái)滿足老師們的教學(xué)需求。
本學(xué)期我們根據(jù)上學(xué)期在主題區(qū)域游戲活動(dòng)方面的嘗試，繼續(xù)在這方面進(jìn)行了深入研究。從“我是中國(guó)人”到“我們的城市”以及“我自己”，每一次在確定主題后，我們都一起探討怎樣更好地投放區(qū)域活動(dòng)的材料 ,以及投放材料后孩子們的反應(yīng)和操作情況，及時(shí)地調(diào)整，讓區(qū)域活動(dòng)能更好的服務(wù)與主題，服務(wù)與孩子。在一次次的外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)講座后，我們受到了很大的啟發(fā)，將墻面充分的利用起來(lái)，讓墻面也成為孩子無(wú)聲的好老師。
在這個(gè)學(xué)期，我們的另一項(xiàng)重點(diǎn)工作是培養(yǎng)青年教師。我們組的每位老師都十分重視這項(xiàng)工作。在平時(shí)的教研組活動(dòng)中，為我們的青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)，比如：讓她們上實(shí)踐課，展示棋游戲，主評(píng)實(shí)踐活動(dòng)等。我們相信，只要我們的青年教師今后在思想上、在行動(dòng)上，繼續(xù)保持這種積極向上的勁頭，一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
在期初，我們大班組還制定了《讓積極情感貫穿幼兒棋類(lèi)活動(dòng)的探索與研究 》以及《主題活動(dòng)中，幼兒非智力的發(fā)展的探索與研究》的.課題。開(kāi)展了有計(jì)劃、有目的的科研活動(dòng)，組內(nèi)的老師們有著較強(qiáng)的科研意識(shí)，能認(rèn)真參加每一次的教科研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開(kāi)展研究性或探究性課程的研究，針對(duì)我們幼兒園的特色，針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，努力設(shè)計(jì)出一些適合我們年級(jí)組孩子的活動(dòng)，使我們的孩子在活動(dòng)中感受到，參與國(guó)際象棋的活動(dòng)不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣，對(duì)國(guó)際象棋活動(dòng)有著越來(lái)越濃厚地興趣，也使得孩子們思維的更加敏捷。在課題的研究中，人人都積極搜集有關(guān)資料，并能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有關(guān)的方案，在實(shí)踐中進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思，每位老師都能有自己的想法和看法，很好的發(fā)揮著各自的優(yōu)點(diǎn)，從而提高了每位老師的科研水平，也使我們的科研工作取得了有效的成果。
雖然我們平時(shí)教育教學(xué)工作十分地繁忙，但是我們的老師與老師之間還是能夠相互體貼，團(tuán)結(jié)共進(jìn)。大家都會(huì)盡量抽出時(shí)間來(lái)，積極做好年級(jí)組的各項(xiàng)事宜。在家長(zhǎng)工作方面，我們每位老師都能積極與幼兒及家長(zhǎng)溝通，把家庭教育與幼兒園教學(xué)連成一體；在生活上加倍給幼兒無(wú)微不至的關(guān)懷和體貼，處處為他們做好榜樣，做到有愛(ài)心、有耐心，讓每一個(gè)孩子都能在沙霞這個(gè)大家庭中感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。老師們發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揮每個(gè)組員的特長(zhǎng)，為我們的各項(xiàng)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，就像我們每月都會(huì)組織一次的親子活動(dòng)，為了讓活動(dòng)能夠更加具有親和力，每位老師都動(dòng)足腦筋，讓活動(dòng)在形式上更新型，在內(nèi)容上更符合家長(zhǎng)幼兒的要求，也因此使得我們每一次的親子活動(dòng)，都能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，為打造我們的公信教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。就如最近我們組織的親子迎新活動(dòng)，六名教師通過(guò)征集家委會(huì)的建議后，能夠一起商議游戲的規(guī)則與玩法、制作游戲材料，創(chuàng)設(shè)新年的環(huán)境，使幼兒與家長(zhǎng)都體驗(yàn)到了節(jié)日的氣氛，親子活動(dòng)的樂(lè)趣。在各位教師的精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織中收到了良好的效果，受到了家長(zhǎng)們的歡迎和贊許，使家長(zhǎng)們滿意而歸。我也感受到，在每一次親子活動(dòng)的整個(gè)設(shè)計(jì)、操作過(guò)程中，我們組員之間還彼此增強(qiáng)了凝聚力。我們的蔣敏老師，在孩子們?nèi)ド虾？技?jí)時(shí)，得知有的是老人帶去的；有的孩子想去上海考級(jí)而家長(zhǎng)沒(méi)有空時(shí)，就主動(dòng)為家長(zhǎng)排憂解難，在空余休息時(shí)間陪孩子們?nèi)ド虾⒓訃?guó)際象棋升級(jí)賽，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)，對(duì)我們的特色活動(dòng)也更加地支持了。
在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，一起提高在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開(kāi)展好一日活動(dòng)的基礎(chǔ)上，能夠更好地更有針對(duì)性地進(jìn)行研討活動(dòng)，以此促進(jìn)我們組教研水平的提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色，有更多的進(jìn)步。
大班年級(jí)組工作總結(jié)15
一.指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們大班年級(jí)組依據(jù)本園教研工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《省教育廳有關(guān)加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》為宗旨、以《指南》、《綱要》，幼兒園五大行動(dòng)和六個(gè)支架為指導(dǎo)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，深入實(shí)施課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，真正把游戲精神落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，促使教師教育理念的提升和教育行為的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)幼兒身心健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二.工作目標(biāo)
1.通過(guò)本學(xué)期的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提升教研的實(shí)效性；營(yíng)造自由、寬松的教研氛圍，讓教師真正成為教育教學(xué)研究的主體。
2.開(kāi)展豐富多彩的主題和根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動(dòng)，創(chuàng)造幼兒之間、教師之間的交流機(jī)會(huì)，滿足幼兒發(fā)展的需要。
3.深入實(shí)施課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，以實(shí)踐觀摩為途徑，通過(guò)互研、互助、互學(xué)的形式，提升教師在游戲活動(dòng)中的指導(dǎo)、觀察、反思的能力。
4.加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，重視幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三.具體措施
�。ㄒ唬└掠^念、加強(qiáng)思想意識(shí)。
本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》、《幼兒園五大行動(dòng)和六個(gè)支架》，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，掌握基本內(nèi)容。在教育教學(xué)活動(dòng)中，尊重、理解和信任幼兒，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提升教師認(rèn)識(shí)，并能很好地應(yīng)用、指導(dǎo)日常工作。
�。ǘ┳ズ冒嗉�(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。
1.重視班級(jí)管理能力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的互相滲透，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
2.通過(guò)日常督促養(yǎng)成不錯(cuò)的一日活動(dòng)常規(guī)，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。
�。ㄈ┤嫣嵘萄匈|(zhì)量，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。
1.明確本組工作的'計(jì)劃及重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)研究，解決實(shí)際問(wèn)題，提升教研工作的針對(duì)性和有效性。
2.豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量。開(kāi)展“一課多研”、“集體備課”等活動(dòng)，交流、解決遇到的困難、疑難，以話題為主線進(jìn)行研究。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動(dòng)，使教研活動(dòng)能更好地推動(dòng)教師思維互動(dòng)及資源共享，使教師在教研活動(dòng)中得到切實(shí)的提升。
3.深入實(shí)踐，不斷提升教師的教研水平。尤其是貫徹實(shí)施課程游戲化的能力。在游戲中做到如何觀察、了解孩子，如何從孩子的興趣、需要出發(fā)，支持、幫助他們進(jìn)行交往、探究和表達(dá)表現(xiàn)等等。學(xué)會(huì)反思，勤于反思，形成反思習(xí)慣，提升反思能力。
4.重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合本年級(jí)以田園潤(rùn)澤童心的宗旨，讓孩子與大自然、大社會(huì)親密接觸，讓孩子積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以孩子為主體的特色環(huán)境。重視發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。
5.積極投入到課程敘事研究中去，根據(jù)幼兒園教研計(jì)劃要求，開(kāi)學(xué)初，班級(jí)確定課程敘事的內(nèi)容，制定課程敘事的可行性計(jì)劃，踏實(shí)地開(kāi)展課程游戲活動(dòng)，層層推進(jìn)，并注意過(guò)程資料的積累和記錄，實(shí)施有班級(jí)特色的園本課程。
6.多形式、多途徑地開(kāi)展家園聯(lián)系工作，與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系做到切實(shí)、有效。并充分利用家庭資源，為班級(jí)教育活動(dòng)提供更多的幫助和強(qiáng)有力的支持，提升家園共育的效果。
四.逐月安排
八月份：
1.各類(lèi)工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。 2.布置班級(jí)環(huán)境、班級(jí)種植角環(huán)境，走廊等；豐富區(qū)域游戲活動(dòng)。 3.編排幼兒早操。
九月份：
1.制定年級(jí)組計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃。
2.排練幼兒早操。
3.大班公共角色游戲研討活動(dòng)。
4.參加幼兒園組織的教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選。 5.班級(jí)資料抽查、隨堂聽(tīng)課、班本課程敘事審議。 十月份：
1.參加幼兒園“科技節(jié)”系列活動(dòng)、愛(ài)家鄉(xiāng)主題系列活動(dòng)。 2.參加幼兒園的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3.為市學(xué)前教育推進(jìn)會(huì)活動(dòng)做準(zhǔn)備。 4.教師基本功練兵、青年教師基本功過(guò)關(guān)。 5.參加幼兒園共同體活動(dòng)。
6.班本課程敘事交流研討、調(diào)整健全。
7.積極準(zhǔn)備，迎接市課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)調(diào)研。
十一月份：
1.開(kāi)展大班半日開(kāi)放活動(dòng)、召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)。
2.參加幼兒園“體育節(jié)”系列活動(dòng)。
3.參加幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。
4.青年教師參加幼兒園基本功練兵。
5.開(kāi)展班本課程敘事展示、評(píng)比活動(dòng)。
6.組織幼兒園新教師半日活動(dòng)觀摩。
十二月份：
1.開(kāi)展“快樂(lè)新年”主題系列活動(dòng)。
2.公共角色游戲經(jīng)驗(yàn)介紹分享。
3.“種植園小故事”分享活動(dòng)。
5.年級(jí)組讀書(shū)感悟交流活動(dòng)。
一月份：
1.整理健全幼兒成長(zhǎng)檔案。
2.收集教師所寫(xiě)的優(yōu)秀教案、學(xué)習(xí)故事、觀察記錄等，進(jìn)行歸類(lèi)存檔。
在新的學(xué)期中，我們大班年級(jí)組教師將同心協(xié)力，共同努力，爭(zhēng)取讓我們的工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
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