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八年級語文教研組工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的八年級語文教研組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級語文教研組工作總結(jié)1
時光飛逝，歲月流長，隨著期末考試的臨近，本學(xué)期也將結(jié)束。八年級語文教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。
本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。教研活動每月安排八次，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的教研活動，真正發(fā)揮了它的作用，年級宋主任和年級教學(xué)路主任給我們精心傳授高效課堂的新理念“目標(biāo)引導(dǎo)三段教學(xué)法”，指出我們存在的問題，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。
學(xué)校要求每位老師每月至少聽八節(jié)課，通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。
另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的'最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。
2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。
語文組教研組老師都是青年教師，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次考試考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。
為了能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情況，做到“三清”，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊，首首落實，尤其李萍、可婷婷等老師犧牲自己的休息時間，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。
學(xué)生月考完以后，語文組老師們一起總結(jié)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下，爭取下次取得更好成績。
3、認(rèn)真開展備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“高效課堂”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。
在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組兩位老師把自己制作的課件，考試卷無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
4、加強教改，努力教出成績。
教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。這一學(xué)期，我們在學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極深入優(yōu)化“目標(biāo)引導(dǎo)三段教學(xué)法”，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)能力，不斷使自己成長，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思中進步。
5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。我組90%的教師是青年教師，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí)，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學(xué)中。尤其我組的李萍和張海蓮老師在遇到教學(xué)過程中的問題，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認(rèn)真做好每次大考的質(zhì)量分析，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
(1)聽課，要求每位老師每月至少聽八節(jié)課，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課，聽同學(xué)科其他教師的課，甚至聽其它學(xué)科的課，聽這些老師是否按照“目標(biāo)引導(dǎo)三段教學(xué)法”
模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程，寫出自己的建議，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課，聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得，為雙方的快速成長都提供了重要途徑。
�。�2）評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。
�。�3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布、板書設(shè)計、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng)、具體、可測，教學(xué)過程包括目標(biāo)、預(yù)習(xí)、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學(xué)設(shè)計，是否體現(xiàn)高效課堂，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，及時反饋，對語文組老師的教案提出建議。
（4）質(zhì)量分析：為了讓老師們在今后的教學(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績，學(xué)校要求每次大考后，都要做三級質(zhì)量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自己的不足，為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯窃诳吹匠煽兊耐瑫r，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：
1、有個別老師不會聽課，在聽課過程中存在備課，批改作業(yè)等現(xiàn)象，把聽課當(dāng)成任務(wù)來完成。
2、教研活動缺少創(chuàng)意和方法，導(dǎo)致老師對參加教研組活動的興趣不高。
3、對新老師的指導(dǎo)還是不夠，沒有更好地幫助他們成長。
這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。
八年級語文教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們教研組的工作主要是探討白板背景下的“30+15”及“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式。本著“為了學(xué)生服務(wù)，打造高效課堂”的理念，在八年級全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、本期特色工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式的理論知識，并結(jié)合本校學(xué)生實際積極實施課堂教學(xué)改革。本學(xué)期伊始，我們教研組在假期個人學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，組織大家就我校八年級教學(xué)實際進行討論并制定教研目標(biāo)和計劃。還及時利用網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料（包括各類教案、課件、課堂實例等等），用理論武裝自己，在不斷實踐中完善“30+15”課堂教學(xué)模式。
2.重視集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。本期我們重點研究教學(xué)中如何有效的“先學(xué)后教”，探索課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的`練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
3.在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點、難點、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達成度。同時，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。
4.按照學(xué)校統(tǒng)一安排，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學(xué)質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進，通過“一周一課一評一研活動”促進語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、和諧奮進，積極地開展工作。
二、存在的不足及今后努力的方向
1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh
2.要加強現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
3.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。
4.教師對“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”和“30+15”課堂的精髓，理解還有偏差、疑慮。推行這種教學(xué)模式是否每堂課都要訓(xùn)練15分鐘呢？對于一篇比較長的課文而言，前30分鐘先學(xué)的內(nèi)容都完不成，后15分鐘如何訓(xùn)練？還有就是練習(xí)課，講評課如何進行？練習(xí)冊、還有時一些新的知識，沒有教師的教，學(xué)生無法學(xué)，我們該如何實行”先學(xué)后教“？這些問題都需要我們?nèi)ヌ接�、解決。但我們的教師必須明白一點：推行這種教學(xué)模式主要是鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展著想。強調(diào)教師少講并不是不講，而是要講在關(guān)鍵處。
5.缺少專業(yè)引領(lǐng)和經(jīng)驗。因此，新學(xué)期開學(xué)，我們要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予同志們一次實地領(lǐng)略各種課型的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式風(fēng)范，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升我�？蒲欣碚撍�。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
八年級語文教研組工作總結(jié)3
一轉(zhuǎn)眼間，又到了學(xué)期結(jié)束的時刻。根據(jù)我們初期制定的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期的教學(xué)研究工作以教研組計劃為中心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念為指導(dǎo)，全體語文老師都勤勤懇懇地工作著，踏實而有效地展開了各項工作。正如俗話所說，“耕耘有加，收獲自然豐富”�；仡欉^去的一個學(xué)期，我們感到充實而又略帶感慨�，F(xiàn)在，我們將對這個學(xué)期的工作進行小結(jié)如下：
一、工作與成績：
�。ㄒ唬└掠^念，提升能力
為了促進新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實施，推動雙減工作的深入開展，以及促使更多教學(xué)模式的課堂研討更加深入，本學(xué)期我們將進一步轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，以打造一個開放而充滿活力的語文課堂為重點，努力提高教學(xué)的質(zhì)量和課堂的效率。
1.教研活動是為了提高課堂效果而進行的一種活動，它自然地涉及到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們利用教研活動的時間，進行了關(guān)于新課程、教育理論、國家教育方針和政策的學(xué)習(xí)。我們認(rèn)真閱讀了相關(guān)的教學(xué)理論，撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得；同時，我們鼓勵教師們利用網(wǎng)絡(luò)資源，聆聽名師講座，并參與現(xiàn)場課堂設(shè)計活動，互相進行聽課和研討。通過這一系列的活動，教師們深刻體會到：上課不僅僅是一種任務(wù)，更是一種充滿情趣和生機的活動。只有通過不斷反思自己的教學(xué)行為，我們才能將理論融入實踐，深化我們的教學(xué)。
2.組織教師外出探訪他校，感受新課程語文的教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，了解其他教師的教學(xué)技巧和藝術(shù)�；匦：笙蛉w語文教師分享所見所聞，談?wù)撍兴�。我們�(yōu)槿〉玫某煽兏械阶院篮透吲d！
�。ǘ└倪M方法，提高效率
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提升教師的教學(xué)水平，提高課堂效果。我們組織了年級為單位的集體備課活動，具體由各年級組的組長負(fù)責(zé)，所有老師共同參與備課、研討。我們從各語言點的分析到課文難點和重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，每個細(xì)節(jié)都精益求精。在復(fù)習(xí)階段，我們也共同商討策略，在辦公室里常常洋溢著團結(jié)互助、群策群力的氛圍。如果有老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)問題或?qū)W生方面的緊急情況，辦公室里的老師們會共同思考并給出建議，一起幫助解決教學(xué)和學(xué)生心理問題。
2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師本著共同學(xué)習(xí)‘共同進步的目的；人人參加公開課的聽課、評課，在教研活動中，上公開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍 發(fā)言 ，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是保障學(xué)校語文教學(xué)有序良性運行的重要保證，也是提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在本學(xué)期，我們教研組與教導(dǎo)處緊密合作，從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思等方面入手，全面貫徹教學(xué)常規(guī)。每個月，年級組長協(xié)助教研組和教導(dǎo)處共同檢查老師的備課筆記、教學(xué)計劃以及學(xué)生作業(yè)的批改情況。通過嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和持之以恒的工作，我們真正將教學(xué)常規(guī)落實到實處。
�。ㄈI造氛圍，沐浴書香
盡管本學(xué)期教學(xué)時間緊，任務(wù)重，但語文老師們“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，這些都基本上成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。
�。ㄋ模┬燎诟牛T果累累
本學(xué)年，我們語文組以“學(xué)校好習(xí)慣，伴我成長”為主題展開研究，各年級段確定了相應(yīng)的子課題。我們將在日常的.教育教學(xué)中貫徹研究課題，通過搜集資料和結(jié)合教學(xué)工作來展開研究，定期進行交流，并進行階段性總結(jié)。許多老師都深刻意識到教科研的重要性，他們會認(rèn)真撰寫教后感和案例分析。
1、本學(xué)期，我校的任會平、董瑩和宗曉雪老師分別展示了他們獨特的教學(xué)風(fēng)采，在校內(nèi)各自上了一節(jié)公開課。此外，任會平老師還受邀參加了縣教研室組織的賽課活動，在清苑進行了精彩的課堂展示。全校的語文組教師都積極參與了這些聽課和評課的活動。在每次教研活動中，老師們不僅奉獻出自己的智慧，而且主動學(xué)習(xí)，不斷改進自己的課堂教學(xué)方法。我們形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真總結(jié)和反思，促進了自身教學(xué)水平的提高。
2、本學(xué)期，我們組織了多種語文實踐活動。其中包括了一個主題為“習(xí)慣于人生”的征文比賽，通過這個比賽我們了解到信息傳遞方式的快速發(fā)展對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生了巨大的影響。為了豐富學(xué)生的經(jīng)驗，我們還進行了搜集資料和實地調(diào)查等活動，以幫助他們更好地理解語文在生活中的應(yīng)用。通過這一系列的活動，我們讓學(xué)生意識到：生活中無處不是語文，而生活本身也是語文學(xué)習(xí)的課堂。正如所說：“課堂是小天地，而天地則是真正的課堂”。
二、努力的方向
1. 深入研究與貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，積極撰寫并發(fā)布更多教育教學(xué)論文，不斷提升自身素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。
2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與課題研究，和讀好書活動，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。
4、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
5、加強遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。
總之，在這個學(xué)期里，我們付出了辛勤的努力，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。同時，我們也從中吸取了一些教訓(xùn)。我們堅信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，再加上所有教師的共同努力，下個學(xué)期我們將繼續(xù)秉持“勤學(xué)、善思、實干”的原則，繼續(xù)努力，以取得更好的成績，在各個方面都有更大的突破和進步。
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