下學(xué)期高一工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的下學(xué)期高一工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(jí)（27、28、29、30、32）五個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。
由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好每一課教案，力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三，虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。
本學(xué)期，本人一共上了兩次教學(xué)公開(kāi)課，分別是《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》和《收入分配與社會(huì)公平》，通過(guò)公開(kāi)展現(xiàn)自己的教學(xué)基本功，請(qǐng)同組的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，虛心請(qǐng)教其他老師，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)科研水平。
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)的政治學(xué)科備課組長(zhǎng)，本人認(rèn)真開(kāi)展教研工作，在組織本組成員開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。
五，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
六、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn)，本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。
總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來(lái)的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會(huì)有收獲。
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20xx年12月28日
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇2
高一化學(xué)備課組由蹇春麗、李苗苗、李蕾蕾、曾偉、高少鵬五位老師組成，擔(dān)任著全校高一共十個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中蹇春麗老師擔(dān)任高一(1)、(6)、(8)班的化學(xué)教學(xué)，李苗苗老師擔(dān)任高一(3)班的化學(xué)教學(xué)，兼化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員。李蕾蕾老師擔(dān)任高一(4)、（5）（7）班的化學(xué)教學(xué)，曾偉老師擔(dān)任高一(2)班的化學(xué)教學(xué)，兼化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員。高少鵬老師擔(dān)任高一（9）（10）班的化學(xué)教學(xué)。一學(xué)期以來(lái)在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，較好地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作做如下簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、統(tǒng)一制定高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學(xué)科的教師，面對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材研究、課件的制作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、練習(xí)進(jìn)行交流討論。各教師統(tǒng)一按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每周星期一定期進(jìn)行集體備課，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。
二、研究得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取
根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，課時(shí)比較少，第一單元和第二單元難度較大，而第三和第四單元要理解和記憶的化學(xué)方程式較多，再結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等因素，每一節(jié)內(nèi)容我們老師要交流討論如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學(xué)生易懂。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)反饋、及時(shí)強(qiáng)化、認(rèn)真做好期中考和單元測(cè)試的制卷、閱卷和講評(píng)工作。認(rèn)真批改每章節(jié)的作業(yè)。讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化工作，促使班級(jí)穩(wěn)定。
另外，學(xué)校的班級(jí)層次有：重點(diǎn)班、普通班，所以我們?cè)趥湔n中都是非常詳細(xì)，這樣才能在不同的班級(jí)教學(xué)中遇到具體問(wèn)題靈活應(yīng)變，做到因材施教、因人施教。注重雙基教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件，我們進(jìn)行了一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并對(duì)教材上要求的、實(shí)驗(yàn)室條件認(rèn)真做好教師演示實(shí)驗(yàn)。并在平時(shí)教學(xué)中注重結(jié)合環(huán)保教育和德育滲透等，全方面教育學(xué)生
三、相互聽(tīng)課，促進(jìn)教學(xué)研討氛圍。
組內(nèi)經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評(píng)課，做到目標(biāo)明確，教師個(gè)人在備課后各項(xiàng)教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過(guò)聽(tīng)課，研課，加強(qiáng)組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
總之，我們高一化學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，在以后的教學(xué)中將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇3
一個(gè)學(xué)期的工作也是結(jié)束了，看到學(xué)生們期末的成績(jī)，我也是感到欣慰，這學(xué)期雖然也是很多的時(shí)間是在家上網(wǎng)課的，但是我們也是做好了工作，和家長(zhǎng)們積極的配合，做好了也是讓學(xué)生們也是沒(méi)有把成績(jī)落下，而且也是培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作為班主任，我也是對(duì)這一學(xué)期工作來(lái)做個(gè)總結(jié)。
一、班風(fēng)建設(shè)
由于在家上網(wǎng)課的時(shí)間比較多，但是我也是清楚，一個(gè)班級(jí)，只有大家都是同樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，那么也是可以督促大家更加主動(dòng)，更加積極，班風(fēng)的建設(shè)也是非常的重要，從開(kāi)學(xué)到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級(jí)有學(xué)習(xí)的氛圍，無(wú)論是上網(wǎng)課期間，或者在學(xué)校里面，都是讓大家感受到，想要學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)的一個(gè)風(fēng)氣，學(xué)生們也是做好了，大家一起努力，認(rèn)真的把學(xué)習(xí)給搞好，而班風(fēng)建好了，也是讓大家都一門(mén)心思放在學(xué)習(xí)上，而不會(huì)松懈了下來(lái)，特別是上網(wǎng)課的那段日子，監(jiān)督也是比之前少了一些，但是學(xué)生們由于對(duì)于學(xué)習(xí)比較的熱切，自己也是會(huì)主動(dòng)，讓我們老師也是少了很多的操心。
二、紀(jì)律管理
除了班風(fēng)，紀(jì)律方面也是格外的重要，這個(gè)不但是讓學(xué)生們能了解能做什么，不能去做什么，同時(shí)也是可以在紀(jì)律的督促下養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，而不會(huì)因沒(méi)有好的習(xí)慣而影響了學(xué)習(xí)的。特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是督促學(xué)生們按照學(xué)校的作息去做好，按時(shí)的起床，按時(shí)的上課，晚上也是按時(shí)的去睡覺(jué)，的確在家也是會(huì)受到一些影響，但是由于學(xué)生們也是積極的`配合，很多的方面還是做好了，沒(méi)有松懈下來(lái)，雖然是高一的下學(xué)期，其實(shí)學(xué)生們也是適應(yīng)了高中的生活，也是容易出現(xiàn)懶散的情況發(fā)生，但是我也是提前和學(xué)生們說(shuō)了，同時(shí)也是清楚高一的基礎(chǔ)必須要打好，為進(jìn)入高二做好準(zhǔn)備。
三、家校合作
這學(xué)期的特殊情況也是讓我們老師在工作上有所改變，特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，也是需要家長(zhǎng)們來(lái)配合做好工作，由于在家，所以也是需要家長(zhǎng)們犧牲一些時(shí)間，去了解學(xué)生們的情況，去和他們一起上網(wǎng)課，或者監(jiān)督他們按照紀(jì)律來(lái)有好的作息，好的習(xí)慣也是可以督促我們更好的學(xué)好。家長(zhǎng)們雖然也是有工作要去忙碌，但是也是積極地做好了配合，讓這學(xué)期的工作能更順利的開(kāi)展下去。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們也是認(rèn)真的去把學(xué)習(xí)搞好，雖然是頭一次出現(xiàn)這種情況，但是我也是積極的去做好，上網(wǎng)課的期間，當(dāng)然也是有一些問(wèn)題，不過(guò)也是在不斷提升，改變之后盡力的去把工作做好，而下學(xué)期的工作也是要繼續(xù)的提升，做的更好一些才行。
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇4
一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教師的具體要求是：師德高尚，一專(zhuān)多能。根據(jù)這一要求，我不斷拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，閱讀與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的科普文獻(xiàn)。努力提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)，課堂上多用英語(yǔ)組織教學(xué)。經(jīng)常使用多媒體課件上課，拓展學(xué)生視野。真正做一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、幫助者、引導(dǎo)者。
深入領(lǐng)會(huì)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在英語(yǔ)教學(xué)中忽視學(xué)生主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神培養(yǎng)的弊端。真正確立英語(yǔ)教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，注重提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。促成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的英語(yǔ)能力。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，輔導(dǎo)學(xué)生，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)全過(guò)程，熟練解決學(xué)生提出的每個(gè)問(wèn)題。
�。ㄒ唬�、備課備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，經(jīng)常和同組年輕教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)案例。充分利用每周三的教研時(shí)間，積極參加學(xué)校教研組和年級(jí)備課組組織的教研活動(dòng)。
�。ǘ�、上課認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。培養(yǎng)“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教，對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生給予不同的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)方法力求得到學(xué)生的喜愛(ài)。寬嚴(yán)得法，能夠和學(xué)生積極融合在一起，順利完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也收到了預(yù)期的教學(xué)效果。
�。ㄈ⑤o導(dǎo)經(jīng)常向?qū)W生了解他們的學(xué)習(xí)情況。利用午休和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。在早、晚自習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生增加一些閱讀練習(xí)任務(wù)進(jìn)行能力提升訓(xùn)練，給后進(jìn)生布置一些英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)練習(xí)、單詞短語(yǔ)練習(xí)進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。
（四）、作業(yè)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)仔細(xì)地批改，對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行集中講解釋義，對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在批改學(xué)生作文時(shí)，認(rèn)真閱讀學(xué)生作文，把自己置身于讀者的位置。有時(shí)當(dāng)面給出指導(dǎo)意見(jiàn)，讓學(xué)生修改自己的作文；有時(shí)有區(qū)別的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中知道自己的不足。
三、因材施教，全面提高。
由于所教學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，教者在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持“實(shí)事求是，因材施教的原則”。在備課時(shí)考慮學(xué)生不同層次的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們?cè)谡n堂上都有事情可做，都活動(dòng)起來(lái)。課外輔導(dǎo)方面，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法�！白寖�(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓后進(jìn)生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。建立了十個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，把尖子生和后進(jìn)生相搭配，讓學(xué)生相互幫助的活動(dòng)穿插到課堂教學(xué)活動(dòng)中。
積極開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)：如開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)（演講）競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開(kāi)展課本劇表演，讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。更新評(píng)價(jià)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就感的體驗(yàn)，從而激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如:對(duì)優(yōu)秀學(xué)生側(cè)重結(jié)果評(píng)價(jià)，對(duì)后進(jìn)生則側(cè)重教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)。對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然需要課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)，但要強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，既讓其他學(xué)生心服口服，也讓受到好評(píng)的學(xué)生“心安理得”，這樣真正起到激勵(lì)的作用。
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇5
高一政治備課組是一個(gè)和諧的備課組，有著高度的責(zé)任感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互交流，共同進(jìn)步�，F(xiàn)就備課組工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度
在進(jìn)度的安排上，堅(jiān)持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評(píng)練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。做到”目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。此外,新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，更需要大量源于學(xué)生生活體驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生在富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中都能有所收獲。
二、加強(qiáng)集體備課。
備課組每周一下午第四節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案。在備課過(guò)程中,我們注重研究教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。此外，能夠做到解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。
三、積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)，探討可操作情境式教學(xué)，實(shí)施新課程理念。
教學(xué)中，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操。
四、積極組織聽(tīng)課評(píng)課。
本組內(nèi)部教師之間也加強(qiáng)了相互交流和相互探討；抓牢并監(jiān)督教學(xué)過(guò)程中諸環(huán)節(jié)的.落實(shí)，促使本組教師在以前所取得成績(jī)基礎(chǔ)上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
五、激發(fā)學(xué)生的興趣。
我們倡導(dǎo)”做學(xué)生愿做的事，做學(xué)生該做的事”，探討解決活動(dòng)德育與課程學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合問(wèn)題，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。在教學(xué)中，我們不停留于簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí)，而是對(duì)教材進(jìn)行拓展，努力挖掘趣味性的知識(shí)，生活中能碰到的事件、時(shí)事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。
總之，我們遵循“以人為本，精細(xì)管理，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持以教學(xué)為主，致力于全面提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，努力鉆研教材、切實(shí)抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)，在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。
“一份耕耘，一份收獲”，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我們將本著”勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，把工作做得更好。
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期在班級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在全體科任老師的共同努力下，認(rèn)真貫徹班級(jí)組本學(xué)期制定的工作思路：努力打造同學(xué)主動(dòng)向上的人格，狠抓過(guò)程落實(shí)，傳遞正面能量。較好地完成了期初所制定的各項(xiàng)方案，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、“抓兩頭、促中間”的班級(jí)管理模式初見(jiàn)成效。本期通過(guò)“抓兩頭、促中間”的班級(jí)管理模式使尖子生做到小荷露尖，多次在班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中獲嘉獎(jiǎng)，后進(jìn)生能砥礪前行，不斷進(jìn)步。班級(jí)整體學(xué)風(fēng)較上期有較大的轉(zhuǎn)變，全體同學(xué)能做到互幫互助，團(tuán)結(jié)和諧，班級(jí)分散力強(qiáng)，多次獲得“周工作先進(jìn)班級(jí)”。
2、通過(guò)各種活動(dòng)引領(lǐng)和激發(fā)同學(xué)無(wú)窮潛能
本學(xué)期成功組織同學(xué)參預(yù)了班級(jí)組組織的兩次大型考試和各種形式的文體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的潛能，讓同學(xué)得到全方面的進(jìn)展。特別是組織了兩次讀書(shū)相互溝通會(huì)，同學(xué)自行推選主持人及發(fā)言同學(xué)、自行制作精致的PPT。兩次相互溝通會(huì)后，全班同學(xué)收獲滿滿。培育了他們上臺(tái)發(fā)言的士氣，增加了他們的.自信念。這也是我班同學(xué)開(kāi)頭適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的一種體現(xiàn)。
3、打造了一支高效且具有正能量的班干部隊(duì)伍期初提出本期連續(xù)實(shí)行班干部值周和周工作小結(jié)制度。通過(guò)這一學(xué)期的強(qiáng)化，全部班干部的集體服務(wù)意思強(qiáng)了、工作思路順了、工作力氣提高了。每次的周工作小結(jié)都是一個(gè)亮點(diǎn)，值周同學(xué)不僅對(duì)班上的人和事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還結(jié)合班上同學(xué)近期的表現(xiàn)給出兩點(diǎn)合理化的建議。通過(guò)這項(xiàng)制度，慢慢形成一支成果好，力氣強(qiáng)，素養(yǎng)高的班干部隊(duì)伍。
4、平穩(wěn)完成文理分科意向統(tǒng)計(jì)
在班級(jí)組的統(tǒng)一布屬和領(lǐng)導(dǎo)下，成功完成同學(xué)文理分科意向統(tǒng)計(jì)，為高二，高三的穩(wěn)定學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。班主任工作是一個(gè)看似事事是小事，但事事又不是小事的工作。通過(guò)這一學(xué)期的帶班管理使我更加堅(jiān)信班主任工作是一個(gè)老師價(jià)值的體現(xiàn)，我將連續(xù)努力，盡力把今后的班主任工作做的更好、更精彩。
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇7
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我的班主任工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo)，因此，取得了一定的成績(jī)。但是，因?yàn)楸救斯ぷ鲿r(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中還是存在不少的問(wèn)題。
下面，我將就工作中所取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結(jié)。
首先，在擔(dān)任高一48班班主任的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動(dòng)，例如，積極宣傳，認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級(jí)組上開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，奮勇拼搏。
其次，利用學(xué)校安排的有利時(shí)間，如每周日的晚自習(xí)班會(huì)課，以各種各樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在已過(guò)的這一學(xué)期的班會(huì)課上，48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽，團(tuán)支部還進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)賽以及各種主題的主題班會(huì)等等，本著讓學(xué)生積極參與，自我鍛煉，發(fā)展能力的目的，班會(huì)課時(shí)間基本得到了有益的使用。
再次，在與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系交流方面，我做了更大的努力，加強(qiáng)了聯(lián)系，取得了一定的效果。同時(shí)，也加強(qiáng)了與班委的交流與聯(lián)系。
總的來(lái)說(shuō)，48班的學(xué)生經(jīng)過(guò)自己一個(gè)學(xué)期的努力，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。但是，與此同時(shí)也存在不少的問(wèn)題。
從今年三月份開(kāi)始，由于工作的'需要，我被調(diào)往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與學(xué)生交流的時(shí)間就減少了。盡管我采取了加強(qiáng)班委聯(lián)系的方法，但，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對(duì)面的交流之有效，還反而使一部分學(xué)生認(rèn)為老師眼中只有班委，只重視班委。這也許是我工作中的一個(gè)失誤。
另外，由于對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生沒(méi)能進(jìn)行及時(shí)有效的教育和處理，無(wú)形中助長(zhǎng)了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。
此外，在做學(xué)生思想工作時(shí)不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠深刻，從而造成大錯(cuò)不犯，但小錯(cuò)不斷的局面。
還有就是，在工作中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)做的不夠，對(duì)班主任工作的研究、探索不夠，使自己的認(rèn)識(shí)不全面，工作方法不創(chuàng)新。
面對(duì)班主任工作中存在著的許許多多的問(wèn)題，我認(rèn)為自己該做到：
1、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，但同時(shí)也應(yīng)探索求新，力求使自己的工作有所改進(jìn)。
2、班主任工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認(rèn)識(shí)，把握這個(gè)“本”，這也是一項(xiàng)艱苦但必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。
3、從班級(jí)的日常工作中尋找突破點(diǎn)，使之成為不斷改善班級(jí)的有利條件。當(dāng)然，這說(shuō)起來(lái)或許有些抽象，但是，我認(rèn)為這是很必要的。
展望今后的工作，我想我還將會(huì)碰到更多的新問(wèn)題，但只要有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心，那么，要成為一名好的班主任并非不可能。
我們一直在努力。
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇8
今年九月，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我擔(dān)任了高一年級(jí)組長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是一種挑戰(zhàn)，作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，大多數(shù)老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來(lái)的。面臨著各種新的問(wèn)題，為此，高一年級(jí)多次召開(kāi)年級(jí)工作會(huì)和班主任會(huì)議，使全體教師達(dá)成共識(shí)，在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。
一、高一年級(jí)工作的回顧：
（一）盡職盡責(zé)地完成年級(jí)組長(zhǎng)工作。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說(shuō)服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的得失。組內(nèi)有的老師家路途遙遠(yuǎn)，晚自習(xí)值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班，本學(xué)期晚自習(xí)值班次數(shù)多達(dá)30次。其次，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級(jí)的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)組中去。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應(yīng)該說(shuō)是有聲有色，因?yàn)槲覀儞碛幸粋�(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，大家盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的`工作干得更好。在我們這里，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。班主任當(dāng)中，李小杰和黃河俊老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；周金國(guó)老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力，在他的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)；朱文斌老師接手的261班，班級(jí)里面問(wèn)題學(xué)生不少，但是他和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲，工作踏實(shí)，細(xì)致耐心，班級(jí)工作有條不紊；黃海波老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；戴小平老師虛心好學(xué)，象大哥哥一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干，他們是田園的中流砥柱；高一年級(jí)教師中，有黃清、李志紅、周鳳芝、趙艷芳、尹娟、王詩(shī)雨許多老師，犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)任是早自習(xí)，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。可以這樣說(shuō)，我們高一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體，我相信，以無(wú)私奉獻(xiàn)精神，過(guò)硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，三年后一定能鑄就明天的輝煌！
�。ㄈ┙M織有益活動(dòng)、抓好行為規(guī)范
高一年級(jí)是起始年級(jí)，同時(shí)也是行為規(guī)范教育的最佳時(shí)機(jī)，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌。
（1）開(kāi)學(xué)第一、二周利用班會(huì)課時(shí)間，學(xué)習(xí)《高中學(xué)生手冊(cè)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生明確衡山四中的行為規(guī)范準(zhǔn)則
（2）開(kāi)展“創(chuàng)造溫馨教室，和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。
�。�3）舉辦了心理健康教育和安全教育講座。
（4）教師節(jié)前夕，全體老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心家訪活動(dòng)，并為學(xué)生送上精心挑選的圖書(shū)。
�。�5）配合學(xué)校，認(rèn)真開(kāi)展了作業(yè)月活動(dòng)，做到認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)完成各科作業(yè)。
�。�6）中西交融，組織高一學(xué)生積極參加對(duì)德國(guó)來(lái)訪學(xué)生的接待工作。
�。�7）社團(tuán)活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與積極性高，社團(tuán)活動(dòng)精彩展示，高潮迭起。
�。�8）以美養(yǎng)性，組織全體高一學(xué)生到上海音樂(lè)廳欣賞星期天廣播音樂(lè)會(huì)。
�。�9）抓好三操及寢室管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
�。�10）重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，年級(jí)組和各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教育。
�。�11）定期召開(kāi)班主任會(huì)議和任課教師會(huì)議，探討班級(jí)工作的得與失，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，群策群力，及時(shí)解決。
（12）利用中午和下午放學(xué)的時(shí)間，找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生的有益建議，虛心采納，并針對(duì)學(xué)生思想現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥，細(xì)致耐心做好工作。
二、學(xué)生管理工作：
1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。
開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來(lái)的人生規(guī)劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，高一年級(jí)舉行了新生入學(xué)教育大會(huì)，組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。
2、組建年級(jí)學(xué)生會(huì)、各班的班委會(huì)和團(tuán)支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級(jí)賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。各班在開(kāi)學(xué)就建立起了班委會(huì)和團(tuán)支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。
3、開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級(jí)會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)若干。同時(shí)年級(jí)組下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，經(jīng)過(guò)半年的努力，已取得顯著效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對(duì)逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機(jī)、看小說(shuō)等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)�；，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。
一學(xué)期以來(lái)，高一年級(jí)各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì)。并且組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，開(kāi)展了多次防空疏散演習(xí)活動(dòng)，有效提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的抗風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)。在甲流的防控工作中，年級(jí)組全力關(guān)注學(xué)生的身體健康和生命安全，維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。
三、高一工作尚待解決的問(wèn)題：
1．進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場(chǎng)紀(jì)律需要加強(qiáng)。3．教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，防止兩極分化的擴(kuò)大。
4．加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到學(xué)有所得。
5．班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。四、下學(xué)期努力方向：
1．加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2．加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距。
3．重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次，4．協(xié)助備課組，進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課，縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體得以提高。
5．在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。
總之，通過(guò)半年努力，高一年級(jí)組本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績(jī)。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會(huì)在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來(lái)年的工作會(huì)再上新臺(tái)階！
20xx年12月30日
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇9
忙忙碌碌中一年又過(guò)去了，今年是高一新教材的第二輪，不夠熟悉的教材，不熟悉的教學(xué)大綱，不夠熟悉的學(xué)生。從9月1日起，我們開(kāi)始了高一化學(xué)的奮斗歷程，先是熟悉學(xué)生，組員統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一聽(tīng)課，統(tǒng)一評(píng)課，統(tǒng)一出題，我們形成了和諧奮斗的5人組合，不知結(jié)果如何，但可以說(shuō)我們努力了，盡力了，下面就是我們一年來(lái)的總結(jié)和體會(huì)。
1、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)
�。�1）開(kāi)學(xué)伊始，我們5個(gè)人根據(jù)教材內(nèi)容，通過(guò)充分討論，認(rèn)真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度習(xí)題，深淺度，工作思路，并復(fù)印給每位任課教師一份，展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
�。�2）每周集體教研時(shí)，統(tǒng)一下一周的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，教法，教案，統(tǒng)一習(xí)題，討論重點(diǎn)習(xí)題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類(lèi)型題的歸類(lèi)，講解和習(xí)題的配置。
（3）通過(guò)多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識(shí)面，見(jiàn)識(shí)各種類(lèi)型題。我們分別負(fù)責(zé)網(wǎng)上找，各種雜志找，從歷年高考題找，從各種練習(xí)冊(cè)找，一共拼湊了5套專(zhuān)題，期末復(fù)習(xí)用的，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能講一篇。
2、以老代新，互相學(xué)習(xí)。
�。�1）互相聽(tīng)課
學(xué)校組織的各種競(jìng)賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽(tīng)課了，回來(lái)進(jìn)行評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
組內(nèi)我們也互相聽(tīng)課，聽(tīng)后討論知識(shí)點(diǎn)的講解及處理意見(jiàn)，并整理出最佳教法教案，寫(xiě)好每課的教學(xué)回顧。
為了鞏固教師的基本功，我們進(jìn)行了集體教研，研究出每節(jié)課的思路，教學(xué)過(guò)程及問(wèn)題配置，并進(jìn)行了聽(tīng)課，聽(tīng)課改進(jìn)，然后再上，再聽(tīng)，再評(píng)。
�。�2）互相評(píng)題
平時(shí)章末測(cè)試，由各位教師寫(xiě)出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出最佳試題，組合出章末測(cè)試，并研究出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)行章末測(cè)試講評(píng)。
�。�3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
在講下一章課之前，我們會(huì)找一個(gè)大家沒(méi)有課的時(shí)間，聽(tīng)一聽(tīng)網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實(shí)驗(yàn)及重難點(diǎn)的知識(shí)，我們會(huì)找一些課件補(bǔ)充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。
3、調(diào)動(dòng)學(xué)生，提高成績(jī)。
（1）組織好教學(xué)，上好每一堂課，根據(jù)大綱，教材和
學(xué)生的實(shí)際，做到知識(shí)點(diǎn)講到講透，注意個(gè)度，深度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。
�。�2）輔導(dǎo)時(shí)，我們幾個(gè)人都是進(jìn)行集體答疑，處理習(xí)題，充分利用好每堂輔導(dǎo)。
�。�3）在重、難點(diǎn)章加了專(zhuān)題，督促學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，給答案，并由好學(xué)生講解。
（4）每次留作業(yè)后，我們幾個(gè)都認(rèn)真進(jìn)行檢查，對(duì)不做作業(yè)研究處理意見(jiàn)，一次不做的`，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲，上課時(shí)讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行講題。
�。�5）每個(gè)章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)交上來(lái)，由老師選出最好的反饋給同學(xué)，另外每個(gè)章末都有自己老師精選的習(xí)題，進(jìn)行章末測(cè)試和講評(píng)。
（6）為了迎接競(jìng)賽，我們精選了四套高三的高考模擬題，對(duì)好學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，效果還有待改善，對(duì)這次競(jìng)賽，我們高一化學(xué)僅兩位同學(xué)獲得了縣級(jí)名次。
�。�7）認(rèn)真組織學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施，使這次實(shí)驗(yàn)打壞的玻璃儀器最少，同學(xué)的收獲也最大。
為了迎接期末復(fù)習(xí)，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，提前半個(gè)月進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)，先是知識(shí)點(diǎn)的歸納，然后是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，章末測(cè)試，期末總復(fù)習(xí)，分這四步進(jìn)行的，不知結(jié)果如何，我想我們幾位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結(jié)。
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年級(jí)十六班的班主任。高一年級(jí)是為高考打基礎(chǔ)的重要階段�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)?yán)格要求自己的儀容儀表，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)做好宿舍、教師衛(wèi)生。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的`復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿一年的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。
下學(xué)期高一工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期高一年級(jí)組教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校的工作思路，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校及各處室關(guān)于年級(jí)組的工作計(jì)劃內(nèi)容。堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，深化新課程高效課堂的教學(xué)和實(shí)施；發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。打造了一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)創(chuàng)了年級(jí)組工作的新局面新成績(jī)。本學(xué)期做了以下主要工作：
一、年級(jí)組管理工作
1.發(fā)揮備課組的管理作用，貫徹了學(xué)�？蒲信d校的戰(zhàn)略方針。
全力推進(jìn)備課組教研制度，通過(guò)不斷的教研、探索和新課程理論與實(shí)踐的相互培訓(xùn)，年級(jí)各備課組教研活動(dòng)安排周三、周五兩個(gè)下午的第三四節(jié)，周三主要教研內(nèi)容主要是：統(tǒng)一課程教學(xué)進(jìn)度，探討不同課時(shí)的三維目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教法，學(xué)案、自助餐、作業(yè)、周考試卷的編寫(xiě)和審定，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)科組統(tǒng)一教案和課件，使學(xué)案和課堂教學(xué)一體化，提高教學(xué)水平。周五主要教研內(nèi)容是：對(duì)本周展示高效課堂的老師的家常課、常態(tài)課的觀課、議課，豐富高效課堂的形式和內(nèi)容，深化高效課堂的.認(rèn)識(shí)和實(shí)施，讓所有高一任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達(dá)到了更高的水平，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)，迅速扭轉(zhuǎn)了教師的陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，使教師的課堂教學(xué)更有效，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的課堂參與多了、課堂舉手要求發(fā)言的多了，合作探究小組的學(xué)習(xí)形式多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了、學(xué)生的成績(jī)提高了。
2.加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研會(huì)，發(fā)揮了其最大工作實(shí)效。
各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級(jí)部分學(xué)參加的班級(jí)研討診斷會(huì)，任課教師聽(tīng)取不同層次學(xué)生提出的問(wèn)題，逐個(gè)解答每個(gè)疑問(wèn)，闡釋自己的教學(xué)理念和教學(xué)策略，促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步和尖子生培養(yǎng)出謀劃策，共同研討班級(jí)發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，任課老師配合班主任完成班級(jí)教育教學(xué)的相關(guān)工作,取得了較好的成績(jī)。
3.加強(qiáng)了班主任值班管理，作好值班情況反饋；重視紀(jì)律差生教育管理工作，班主任建立了自己的班級(jí)日志。
班主任實(shí)行定時(shí)到位，自習(xí)輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題，每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，用于通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題，尋求新的改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動(dòng)學(xué)生，制定班級(jí)公約，制定班務(wù)管理詳細(xì)分工細(xì)則，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)公約。
有紀(jì)律差生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對(duì)有過(guò)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要在開(kāi)學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其要有新學(xué)期、新決心、新氣象，以一個(gè)良好的開(kāi)端走好新學(xué)期的每一步。
班主任管理工作配合政教處進(jìn)行量化積分，開(kāi)展千分賽競(jìng)賽活動(dòng)，每周、每月進(jìn)行總結(jié)，結(jié)果進(jìn)行張榜公示，與班主任補(bǔ)助掛鉤，使年級(jí)的德育管理工作提高到新的水平。
4.加強(qiáng)了體、藝特長(zhǎng)生的管理教育工作。
把提升體育、藝術(shù)等方面的成績(jī)與成果作為年級(jí)組工作的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)來(lái)抓，面向競(jìng)賽、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體、藝特長(zhǎng)生，挖掘體育藝術(shù)生的高考對(duì)年級(jí)組工作成績(jī)的貢獻(xiàn)率。
5.深入開(kāi)展了評(píng)教評(píng)學(xué)和師生座談會(huì)的活動(dòng)。
年級(jí)組配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，認(rèn)真落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息。全體教師重視學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。任課教師確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量這條年級(jí)組工作的生命線。
6.認(rèn)真組織了模塊考試。
強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。備課組長(zhǎng)對(duì)各類(lèi)考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)組對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一輸機(jī)，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行了逐個(gè)分析，做好班級(jí)的學(xué)情分析，做好考試前和過(guò)后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
7.積極創(chuàng)建了年級(jí)管理文化，提升了管理內(nèi)涵。
各辦公室和教學(xué)樓懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造年級(jí)文化氛圍，讓年級(jí)文化鑄就優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
8.積極創(chuàng)建了班級(jí)展示欄，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。
讓班級(jí)文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生；各班主任工作積極主動(dòng)，思路新穎多樣，學(xué)生喜歡，效果明顯。同時(shí)也形成了我校常規(guī)管理的一個(gè)亮點(diǎn)。
9.積極組織做好升旗、大型集會(huì)和兩操的組織活動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。本學(xué)期高一年級(jí)的兩操在體育教師和班主任的嚴(yán)格要求下取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、德育工作和學(xué)生管理工作1.開(kāi)展“文明禮貌月”系列活動(dòng)
1.3月份配合政教處在全校開(kāi)展了“文明禮貌月”系列活動(dòng)。
各班統(tǒng)一召開(kāi)一次“文明在我身邊”的主題班會(huì)；開(kāi)展一次“學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)適應(yīng)”的征文活動(dòng)；出一期以“文明禮貌”為主題的黑板報(bào)；展示一期“我們的風(fēng)采”展示欄；開(kāi)展“我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)”及“我的陋習(xí)有多少”演講比賽。倡導(dǎo)中學(xué)生把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生保潔、文明禮貌等養(yǎng)成教育問(wèn)題，加強(qiáng)文明教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)。3月份第四周各班統(tǒng)一召開(kāi)文明禮貌月總結(jié)主題班會(huì)，選出“文明之星”，形成文字材料上報(bào)，學(xué)校在全校師生大會(huì)上進(jìn)行表彰，進(jìn)一步鞏固文明活動(dòng)成果，使校園文明上升到新的臺(tái)階。
2.成功召開(kāi)高一年級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
為了落實(shí)黨的教育方針，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體的良好習(xí)慣，4月11日下午，年級(jí)組和全體班主任配合政教處和體育組成功召開(kāi)了高一年級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各班主任親自督陣，師生群情激昂，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互相加油。50米迎面接力和立定跳運(yùn)比賽，促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)展，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。收到了非常好的效果。
3.成功召開(kāi)集體賑災(zāi)捐款大會(huì)
5月12日汶川發(fā)生了地震。5月22日我校高一年級(jí)召開(kāi)了會(huì)議，會(huì)后班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，倡導(dǎo)中國(guó)青年關(guān)心民間疾苦和冷暖的濟(jì)世情懷，為了災(zāi)區(qū)同胞我們獻(xiàn)一片愛(ài)心，少吃一次零食，少喝一瓶礦泉水，廣大同學(xué)積極群情激越、踴躍捐款，5月23日學(xué)校成功召開(kāi)了集體捐款賑災(zāi)大會(huì)，很多同學(xué)把身上僅有的一元錢(qián)捐了出來(lái)，有的同學(xué)把家長(zhǎng)給的所有零用錢(qián)全部捐出。通過(guò)這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校學(xué)生大愛(ài)無(wú)疆的思想境界，這也是校園文明活動(dòng)的一次展現(xiàn)。
4.成功舉行“五月歡歌”聯(lián)歡大會(huì)
為了活躍課余文化生活，發(fā)揚(yáng)“五四”青年的愛(ài)國(guó)、民主精神，5月6日下午，高一年級(jí)成功舉行了“五一歡歌”聯(lián)歡會(huì)。會(huì)前各班班主任利用班會(huì)積極發(fā)動(dòng)，申報(bào)節(jié)目。然后經(jīng)過(guò)層層選拔，錘煉加工，成功演出。歌曲、相聲、小品、舞蹈、古箏演奏等節(jié)目，形式多樣，豐富多彩，表現(xiàn)了同學(xué)們多才多藝的素質(zhì)，豐富了師生們的課余文化生活，更重要的是給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
5.學(xué)生的安全教育和保衛(wèi)工作以及搞好甲型H1N1防控工作。
學(xué)生的安全、學(xué)生的生命健康高于一切。班主任始終把學(xué)生的安全放在工作的首位，常抓不懈。利用班會(huì)大講特講學(xué)生的安全及甲型H1N1防控工作問(wèn)題，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
6.上好兩操和課外活動(dòng)
為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，堅(jiān)持每天上早操、課間操和每天下午的課外活動(dòng)。體育老師和班主任密切配合，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤，使早操質(zhì)量和課外活動(dòng)不斷提高。
7.常規(guī)的紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈
每周例會(huì)督導(dǎo)點(diǎn)評(píng)分析，各周主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生日常教育，加強(qiáng)寢室管理，召開(kāi)“宿舍是我家，文明靠大家”的主題班會(huì)，班主任晚上簽到到學(xué)生寢室巡查值班，班主任緊跟班，跟緊班，不斷提高紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度，使本學(xué)期各班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
8.班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作。
加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。通過(guò)展開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)建立一個(gè)教育培養(yǎng)學(xué)生的平臺(tái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使學(xué)校和家庭教育能緊密結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。
三、教學(xué)和教研工作
1.轟轟烈烈開(kāi)展新課程高效課堂實(shí)踐活動(dòng)的教研活動(dòng)
�。�1）課前學(xué)生自主完成學(xué)案中預(yù)習(xí)案的內(nèi)容，學(xué)通過(guò)表格反饋并提出建設(shè)性探究問(wèn)題；
�。�2）教師情境導(dǎo)入引領(lǐng)學(xué)生迅速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)；
�。�3）老師提出設(shè)計(jì)的探究問(wèn)題，小組交流合作探究學(xué)習(xí)；
�。�4）學(xué)生多種形式展示,教師引領(lǐng)，立足師生有效平等對(duì)話，注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)和方法生成，通過(guò)點(diǎn)撥追問(wèn)適時(shí)拓展形成思想和能力，注重新課程課堂語(yǔ)言錘煉，體現(xiàn)學(xué)生積極性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)；
�。�5）適度設(shè)計(jì)檢測(cè)環(huán)節(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)效果；
（6）課堂注重課標(biāo)三維提煉和學(xué)生自主歸納總結(jié)；
（7）強(qiáng)化課后拓展延伸鞏固，實(shí)現(xiàn)作業(yè)考試化；
2.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)
⑴集體備課
課堂教學(xué)的三維目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)；易混點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程安排；師生互動(dòng)設(shè)計(jì)；板書(shū)設(shè)計(jì)；多媒體使用計(jì)劃；學(xué)法指導(dǎo)等。聽(tīng)取說(shuō)課老師其他老師的教學(xué)意見(jiàn)和建議。
�、茖W(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作按照教材內(nèi)容和各科知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)分配學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題任務(wù)，都能按時(shí)把編制好的學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題中，既有基礎(chǔ)知識(shí)鏈接，也有解題方法的指導(dǎo)。教研活動(dòng)中聽(tīng)取大家對(duì)學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題的建議和意見(jiàn)。
�、墙y(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和下周教學(xué)計(jì)劃。
�、扔懻摻虒W(xué)中的特殊問(wèn)題和疑難問(wèn)題。
⑸開(kāi)展常規(guī)觀課議課活動(dòng)，進(jìn)行教師間的相互培訓(xùn)，形成教師成長(zhǎng)共同體。本學(xué)期全體教師都超額完成聽(tīng)課任務(wù)。
�、收J(rèn)真落實(shí)作業(yè)考試化和執(zhí)行周考制度。
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