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六年級第一學期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的六年級第一學期班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
班主任是學校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是聯(lián)系班級中各任科教師的紐帶;是溝通學校與各種學生組織、家庭和社會的橋梁。班主任是班集體的培育者,對班集體的形成和發(fā)展起著重要的作用,班主任的工作質(zhì)量直接關(guān)系到學生成長的質(zhì)量和速度,一個學生、一個班集體的健康成長離不開班主任的正確的教育和管理。下面擇選幾個方面簡要小結(jié)如下:
一、充分利用各種渠道做好思想工作
六年級的學生正處于向青春期過渡的年齡,有一半學生已經(jīng)生理發(fā)育,也有一半日趨成熟,生理變化是外顯的,但由此而來的心理變化卻是隱性的,只是本學期我明顯感覺到學生的變化,他們的想法慢慢多了,到我辦公室打小報告的少了,他們不再為一些瑣碎的小事爭論不休正因為這樣的變化,另我感覺班主任工作的內(nèi)涵擴大了,不僅要管理好班級學生的日常事務(wù),在吃飽、穿暖、完成各科作業(yè)的同時,還應(yīng)該深入到學生的內(nèi)心,讓學生真正信任你,愿意與你說話交心。因此平時利用班會課我經(jīng)常與學生閑聊拉家常,他們也愿意把自己的想法告訴你,同時還會把家信或朋友的來信給我看看,使我能及時掌握學生的思想動態(tài)。真正了解學生。關(guān)于做好個別同學的思想工作;我不想多說了,有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我先不找學生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到最好的效果。
二、激發(fā)學生參與與班級管理的積極性
在教育活動中,教師是主導(dǎo),學生是主體,是班集體的主人,需要學生直接參與班級的管理,班級內(nèi)部各類學生干部及所有成員都要明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責,這樣全員參與,人人有事,才能充分發(fā)揮學生的積極因素,增強學生的參與意識。力爭“人人有事干,事事有人干”,促使每個的學生都能得到不同層面的提高。為此本學期的手抄報、衛(wèi)生區(qū),我一改以往由幾個專人負責的模式,改為輪流負責制,人人都有策劃的權(quán)利,大大提高了學生的積極性,而且還可以挖掘?qū)W生的潛力。例如我班的閆柳明同學,原來在出手抄報、黑板報只能做其他同學的下手,可是本學期他一人負責策劃的班級活動居然令全班同學刮目相看。
三、循循善誘耐心做好困難生工作
做教師的都知道,每個班或多或少總有一些后進生,教師往往對這些后進生相當頭疼,常常感到對班級的學習困難生付出了許多,而反饋卻極少。但是多年教學工作另我體會,在平時的學習、生活中,對那些學困難生要采取多表揚,少批評、多觀察、少歧視的態(tài)度,努力尋找各個學生不同的突破口,找到病因,對癥下藥。發(fā)動全班學生一起行動,一定會取得滿意的效果。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導(dǎo)每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。本期我班的主要目標是打贏畢業(yè)考試。
五、積極參加學校組織的各項活動
本學期學校為豐富孩子們的生活,特舉辦了豐富多彩的活動:4月份舉辦了跳繩比賽,5月份舉辦了跳大繩和25米往返跑的比賽,在六一又舉辦了唱響校園,紅歌向黨的紅歌賽和葫蘆絲展演。在一次次的比賽中,鍛煉了孩子們的策劃能力和組織能力,同時又提升了班級的凝聚力,孩子們在活動中展現(xiàn)班級風采。在活動中取得了可喜的成績,跳繩比賽獲得了第一名,葫蘆絲展演獲得了二等獎,紅歌比賽獲得了三等獎。我們班還在六一獲得了優(yōu)秀班集體,孩子們手捧獎狀臉上樂開了花。
一份耕耘,一份收獲,辛勤的心血總算沒有白費,良好的班風,學風,學生良好的素質(zhì),使每位任課老師都由衷地贊嘆。耐心培育著他們,尋找他們的發(fā)光點,用滿腔熱忱點燃希望之光,使這個生機勃勃的集體放出奪目的光彩。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)!凹热贿x擇了遠方,便只顧風雨兼程.”我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻我的一份力量。
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