學校環(huán)保工作總結（精）
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的學校環(huán)保工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學校環(huán)保工作總結1
全面落實《環(huán)境教育指導綱要》，開展環(huán)保教育主題系列活動，全面推進學校的環(huán)境教育、增強學生的環(huán)保意識，引導學生形成對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶學生的情操，使學生認識到環(huán)保的重要性，從身邊的小事做起，用行動保護我們的綠色家園。
一、對學生進行環(huán)境保護教育要有針對性、靈活性。
我們的教育對象是天真爛漫的小學生，而小學生具有好勝、好夸、喜歡受到表揚等特點，因此教師在教育時宜隨機應變，靈活多樣，讓學生在表揚聲中樂意地接受教育。如有一次我?guī)W生游玩，同學們興致很高，紛紛準備了精彩的節(jié)目好好地露一手，還帶了不少食品助興。我先讓學生觀賞了公園的美景，然后圍坐在草坪上邊欣賞表演邊吃著帶來的食品，當我們準備返校時，發(fā)現(xiàn)原來碧綠的草坪上開出了五顏六色的“花”——同學們把各種包裝紙扔了一地，當時，我真想大聲教訓一番，然后命令他們拾掉包裝紙，但轉念一想這會掃學生的興，而且這也不能全怪學生呀，何不抓住時機對學生進行一次環(huán)保教育呢。于是我又示意他們坐下，即講了一段《天游峰掃路人為何每天掃路》的故事，還跟他們講了環(huán)境保護的知識。然后又掃視了一下碧綠的草坪，同學立即心領神會，搶著拾起垃圾，不僅把草坪上的包裝紙拾干凈了，連公園的角落也清理了一遍。當公園面貌煥然一新時，我們會心地笑了。
對小學生進行環(huán)保教育也要有針對性，要符合小學生的年齡特點。當今的小學生都是獨生子女，聰明活潑同時也好奇調皮，凡事有個新鮮感，常常有些同學有事無事地去擰水籠頭來玩水，這樣無意中就浪費了珍貴的水資源。面對這一情況，嚴厲的批評只能一時奏效，解決問題的根本還需讓學生了解水資源的寶貴，對學生進行環(huán)境保護教育，于是我把環(huán)境保護教育有機地結合在課堂教學中。如在學習完《訪問環(huán)保專家方博士》一文之后，讓學生談談學了課文后的.感受，懂得了什么，然后讓學生展開討論：我們應該怎樣珍惜每一滴水，保護水資源和水環(huán)境。學生從中受到了教育，玩水籠頭現(xiàn)象自然消失了。
二、讓學生了解環(huán)境保護的重要性，迫切性。
要想對學生進行環(huán)境保護教育，首先要讓學生了解環(huán)境保護教育的重要性和迫切性。小學生的年齡小，長篇大論的空洞說教收效甚微，只有直觀形象才能給學生留下深刻的印象。針對這一特點我在日常教育活動中采用了以下幾種方法。
1、組織學生觀賞錄象、圖片、閱讀資料。
為了讓學生充分了解環(huán)境保護的重要性、迫切性，我變枯燥乏味的環(huán)境保護知識為直觀形象，使學生樂意接受。組織學生觀看錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一。我先讓學生觀看抗洪搶險那驚心動魄的戰(zhàn)斗碟片，告訴學生我們人類賴以生存的空氣、水和土地正遭受著嚴重的破壞，森林資源日益減少，土壤的過分流失沙化??給人類帶來了許多災難。讓學生通過看圖片，分發(fā)一些資料讓學生閱讀，從中了解環(huán)保知識及其重要性。讓學生從這些資料的閱讀中明白：保護環(huán)境刻不容緩。
2、開展豐富多彩的活動。
好動是孩子的天性，學生在活動中最容易接受知識受到教育，因此豐富多彩的活動也是讓學生進一步明確環(huán)保重要性、迫切性的有效手段之一。環(huán)保教育活動主要包括環(huán)保手抄報評比活動、環(huán)保小征文、環(huán)保小制作活動、環(huán)保主題優(yōu)秀主題班隊會活動等。豐富多彩的課外活動，能夠讓學生在體驗中增強觀察能力、動手能力、交流合作能力和探索創(chuàng)新能力。如果以環(huán)保為主題開展活動，環(huán)保意識一定會深入人心，環(huán)保教育一定會收到更好的成效。
比如，我們讓學生自編以“保護環(huán)境”為主體的手抄報。學生可以自己搜集并整理一些人類保護環(huán)境、破壞環(huán)境的做法、故事等，可以自己創(chuàng)作抨擊人類破壞環(huán)境的行為、展望環(huán)境治理光明前景的文章、漫畫等。學生在搜集資料、寫文畫圖的過程中，心靈會受到震撼。當孩子們將自己的手抄報展示出來時，在相互交流的過程中，他們學到的環(huán)境知識將得到擴展、補充，環(huán)保意識得到增強。
另外，我們組織學生對家鄉(xiāng)的河水的現(xiàn)狀進行調查，鼓勵學生用自然課上學到的知識對河水進行分解、過濾、凈化等，發(fā)動學生開展保護身邊水源的活動。寫環(huán)保征文、抵制“白色垃圾”、開展節(jié)水活動，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，“認領一顆樹”等活動，能使孩子們的社會責任感得到進一步強化。他們對家人、親戚、同學的宣傳和自身的行動還能產(chǎn)生一定的社會影響，使“環(huán)境保護”這一話題得到更多人的關注與重視。
如：開展《我與藍天同在》，布置學生收集有關環(huán)境保護方面的材料，采用知識競賽的方法讓學生認識中國環(huán)境保護標志，了解3.12植樹節(jié)，4.22地球日，6.5世界環(huán)境日，我國也制定并貫徹了《環(huán)境保護法》、《海洋環(huán)境保護法》、《大氣污染防止法》等；采用一分鐘演講、獨唱《熱愛地球媽媽》等，讓學生在活動中增強環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識，從而進行認識環(huán)境保護的重要性和迫切性。
三、教師在環(huán)境保護教育中要注意示范性、長期性。
在小學生的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，教師在學生心目中有崇高的威望。因此在校園環(huán)境保護教育中，教師要充分利用這一優(yōu)勢，身先示范，看見廢紙就拾，親自動手擦洗花壇，打掃衛(wèi)生，學生定會主動加入這一行列，積極打掃。我們還應把環(huán)保教育貫串于日常生活中，經(jīng)常帶學生到花壇除草，齊抓共管，共同愛護一草一木。給學生創(chuàng)設優(yōu)雅的學習環(huán)境，還定時給學生講解有關知識；帶領學生走出校門，走向社會宣傳環(huán)保知識，讓學生親自參加環(huán)境保護勞動實踐??多年來，始終如一地積極開展環(huán)境保護教育活動。 總之對小學生進行環(huán)境保護教育，讓他們明白：愛護地球、珍惜資源，保護環(huán)境，是功在當代、利及千秋的大事。我們應該從中增強環(huán)保意識，學習、宣傳環(huán)保知識，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，積極參加保護環(huán)境的公益活動，對小學生進行環(huán)保教育也是我們教師不容忽視的責任。
學校環(huán)保工作總結2
保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容。創(chuàng)建綠色學校，開展綠色教育，是環(huán)境教育的最佳途徑，是學校開展素質教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環(huán)境教育領導小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學校創(chuàng)建活動緊密結合，取得了階段性成果：學生在創(chuàng)建綠色學校活動中能力得到了鍛煉，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強，素質得到了全面提高。現(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報如下：
一、營造濃厚的宣傳氛圍。
加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識，尤其結合烏什縣當?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護環(huán)境的重要性，使學生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的熏陶。把學生親手制作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。
良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡
1、課堂教學滲透教育。
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、團隊活動集中教育。
少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期開展了“保護環(huán)境從身邊做起”的主題大隊活動，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，由政教處發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結合活動的開展，團委評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的`主題環(huán)保活動，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3、家長學校延伸教育。
為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學生把環(huán)保知識講述給家長，共同參與學校和社會環(huán)�；顒�，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)�；顒映蔀槿鐣墓餐繕�。
四、取得了階段性成果：
1、環(huán)境意識增強。
在環(huán)境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環(huán)境、關心環(huán)境、愛護環(huán)境，進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初，我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調查，從調查結果顯示，學生對環(huán)境的認識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經(jīng)過實踐，學生的環(huán)境意識增強了。
2、環(huán)境行為到位。
通過環(huán)境教育，使學生認識到環(huán)境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環(huán)境活動，學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣。班班進行垃圾分類，把垃圾變賣后的錢積攢起來，進行愛心活動。學生對社會對他人有了責任感，更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動。
通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了“環(huán)境教育在學校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會“。我們認為，孩子們既是“綠色教育“的受教育者，也是向成人進行“綠色教育“的“小老師“，很多孩子回家成了建設“綠色家庭“的生力軍。創(chuàng)建“綠色學�！笆窍蛉鐣茝V環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。
學校環(huán)保工作總結3
保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，為人類造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識。今天的小學生是祖國未來的建設者和接班人，因此從小培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識十分必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源，重復利用資源，不破壞環(huán)境的觀念，從一點一滴入手，從身邊的小事做起，增強環(huán)保意識。
一、大隊部開展了一系列的活動：
（1）積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護日等紀念日，大規(guī)模進行宣傳，組織活動。通過紅領巾廣播站的廣播，使師生對環(huán)境問題有了新認識。利用紅領巾廣播站向學生宣傳環(huán)保的重要意義（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時間超過25個小時），并激勵學生在家長的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計策。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3—1/4盆足夠用了。用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期間，不要忘記關水龍頭。這些都是節(jié)水的好辦法。還有盡量少用空調；不用餐巾紙，改用手帕；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”；實行垃圾分類等等。而且通過活動，孩子們的確實增強了，大部分也能落實到行動上，但是，還需要不斷地教育，才能使我們的活動真正起到作用。
�。�2）通過相關的競賽。學校組織學生進行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”、“環(huán)保小報”等評選活動，增強了學生的環(huán)保意識。
�。�3）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議。
�。�4）每班設置“節(jié)能小衛(wèi)士”，隨時隨地的注意各班節(jié)電、節(jié)水、電池回收情況，每周都統(tǒng)計起來到全�！拔逍前瘛敝邢嚓P欄目呈現(xiàn)。今年的用電用水情況較往年同期有很大幅度的下降，截止到12月20日全校參與電池回收的學生共764人，共回收廢舊電池2959枚。
二、通過板報、櫥窗等途徑，宣傳環(huán)保的重大意義，每月黑板報設置“清潔環(huán)�！睂谛麄鳌�
1、懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅。2、相關紀念日期間組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”“選擇低碳生活”等。
三、校園、家鄉(xiāng)變美活動
我校把校園的綠化帶和清潔區(qū)，分塊承包給各班的'衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學校的每個角落，每塊地方都有學生為其保潔。早晨、下午的課間十分鐘，校園內經(jīng)�？梢钥吹揭恍┐髦鴺酥镜男l(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎上，我們又開展了“校園、家鄉(xiāng)變美活動”，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”，利用每周五午讀時間，由一名同學做主持在全中隊評選出本周文明之星，首先在每個小組投票評選一名文明之星，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標。一個月當中，中隊評選為文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選。
環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子、鐵刷、清潔袋，利用課外時間走出校門、走上街頭、走進社區(qū)與社區(qū)的叔叔、阿姨們一起開展“撿白色垃圾、清除牛皮癬、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動。少先隊員分頭在學校周邊巷道、社區(qū)、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”非法廣告，用自己的雙手凈化環(huán)境，扮美家鄉(xiāng)，增強環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民，號召成年人一起行動起來保護好生活環(huán)境。
四、學校修補、添加環(huán)保設施。
我校新設了六個分類垃圾箱，從設施的改變上教育學生從實際行動做起，建設環(huán)保校園。本年度，學校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強了校園環(huán)境建設。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源，請珍惜每一滴水”的標語，在各班及樓道間的用電開關處標貼“隨手關燈”的提示，換置部分垃圾箱，爭取做到垃圾分類投擲，購進部分花草以增加學校綠化率等。環(huán)境的日益改善，師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美，學生在良好的氛圍中健康成長。
五．從學校的教育教學活動中進行環(huán)保教育
學校重視在學科中滲透關于環(huán)境教育的滲透，老師們也注意到教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié)。基本上學校內所有學科都能在合適的教學環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育，不少校級以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺的加入了有關環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。
2、活動的滲透
六、積極參與“送藍瓶回家”活動
我校是包頭市的“綠色學�！�，開展三精藍瓶收集及相關宣教活動，為推近我校的綠色學校進程，以行動為導向開展環(huán)境教育，使環(huán)保教育效果更直觀、更深刻，并且發(fā)揮“小手拉大手”的教育效力，為在全社會倡導資源節(jié)約和環(huán)境友好的理念發(fā)揮重要的作用�！八腿{瓶回家”大型環(huán)保公益活動在我校進行得如火如荼，首先我校利用升旗儀式進行了“送三精藍瓶回家’的啟動儀式，告訴孩子們此次活動是通過將回收的藍瓶在玻璃窯爐中重新進行熔化，變成優(yōu)質玻璃液后得到再利用，從而達到節(jié)能減排，保護環(huán)境的目的。接著我校將一年級到六年級的24個教學班形成24個獨立競賽單位，以競賽的方式收集藍瓶，每周五統(tǒng)計，下周一全校通報收集的信息。每周孩子們都十分關心自己的集體有沒有進入10強，還發(fā)動自己的家長、親屬都幫助自己收集�？粗刻烊找嬖黾拥乃{瓶孩子們都開心地笑了。這不僅是收獲分數(shù)的喜悅，更是此次活動帶給孩子們關于環(huán)境保護知識的喜悅。活動期間我校共收集藍瓶5000多個。
本項活動的開展讓我校的環(huán)保教育進入到一個新的高潮，我們將把此項工作繼續(xù)開展下去，并且與環(huán)保部門緊密配合開展更多適合小學生的環(huán)保公益活動。
本學期末，學校通過了綠色學校的檢查，標志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門的認可。這與師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動，環(huán)保意識增強、學校的大力宣傳與重視是分不開的。今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高。
學校環(huán)保工作總結4
今年，我校繼續(xù)認真加強環(huán)保宣傳教育工作，特別是注重加大了對環(huán)保工作的資金投入，綠化、美化、凈化了校園環(huán)境，為我校爭創(chuàng)綠色學校打下了良好的環(huán)境基礎。我們主要做了以下工作：
一、認真加強對環(huán)保宣傳教育工作的領導，確保環(huán)保宣傳教育工作的順利進行
今年來，學校領導認真重視加強學校的環(huán)保宣傳教育工作，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路，增強環(huán)保宣傳的力量，切實加強了學校環(huán)保宣傳教育工作的領導和資金投入，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實施。
二、繼續(xù)加強環(huán)保宣傳教育工作，不斷提高全校師生對環(huán)保工作的認識和環(huán)保知識水平
加強環(huán)境保護工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)境保護的自覺性，動員全社會的力量共同參與。學校為增強全校師生的環(huán)保意識，"中華勵志綱"提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識水平，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。
1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結對全校師生進行環(huán)境教育，學校團委會、學生會結合每周值周總結，針對學校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對全校師生進行環(huán)境教育，要求大家愛護環(huán)境、愛護學校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣，共同創(chuàng)造良好的教育教學工作環(huán)境。
2、積極開設環(huán)保專題講座，提高學生的環(huán)保知識水平。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才，提高學生的環(huán)保知識水平，專門向學生傳授有利改善環(huán)境的相關知識，組織學生開展環(huán)保研究性學習，如“我市綠化現(xiàn)狀的調查”、“XX水污染”等課題，學生深入縣城及郊區(qū)進行環(huán)境污染調查，在研究的過程中，切身體會到了環(huán)保的重要性。同時，在生物、地理、數(shù)學課等教學活動中，科任教師還結合有關環(huán)保知識對學生進行環(huán)境教育，寓教于學，收到了良好的教育效果。
3、認真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展。上半年學校組織學生會舉辦了兩期環(huán)保宣傳專欄，在校內兩次張掛環(huán)保宣傳圖片50多張。
4、在世界環(huán)境日，學校認真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環(huán)境宣傳站，掛宣傳橫幅一條，宣傳圖片××多張，散發(fā)宣傳資料××多份，圍繞“讓世界充滿生機”的主題向群眾開展環(huán)保宣傳。
三、繼續(xù)綠化、美化校園，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境
學校在欠貸的情況下，仍投入經(jīng)費XX萬多元，進行校園綠化、美化工作，聘請專業(yè)花木工管理全校的花木，鋪硬底化路面××多平方米，使學校的校園環(huán)境得到進一步的改善。
四、搞好校園衛(wèi)生，凈化校園環(huán)境，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學�！钡母鞣N活動
學校認真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度，每天由專人負責檢查，每天公布檢查結果，每月評出內務管理先進班，"中華勵誌網(wǎng)"每周星期五下午全校進行清潔大掃除。此外學校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生，清洗綠道欄桿，清除白色污染，認真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學�！钡母黜椈顒�。
今后，我們將繼續(xù)加強環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護工作，大力開展“綠色學�！钡母鞣N活動，把學校環(huán)境建設得更加美好。
學校環(huán)保工作總結5
一、基本情況
我校是一所聯(lián)辦小學，綠化面積3000平方米�，F(xiàn)有6個教學班。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鮮花不斷，四季有景。學校教學設施較為齊全，建有計算機、自然、美術、音樂、舞蹈，自開展課程改革實驗以來，學校多次承擔鎮(zhèn)級課題研究，并獲得多項研究成果。
二、領導重視、組織健全
環(huán)境教育是全面實施素質教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的合格人才的基礎工程，為保證我校環(huán)境教育工作的實施，我校成立了由校長任組長，教導主任為副組長，教導處、總務處、少先大隊部、保健人員組成的環(huán)境教育領導小組，統(tǒng)籌安排學校環(huán)境教育工作。從校園文化建設、課內教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開展環(huán)境教育活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
三、加強宣傳，重視環(huán)境教育
我校一直著力重視環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求環(huán)境、品社、品生、語文、科學、數(shù)學等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活、內容豐富的環(huán)境教育內容。學校按規(guī)定做到三落實，即做到教材落實、教師落實、時間落實，每學期不少于4節(jié)。此外，在全面實施新課程的過程中，我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平臺，把有關環(huán)境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求各班都要積極開展相關專題的實踐活動，讓廣大學生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的環(huán)保意識。
1、教學滲透
學校重視在學科中滲透關于環(huán)境教育的滲透，要求老師在教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié)，我們的經(jīng)驗是：
第一、結合原有課程內容，在適當?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。
第二、環(huán)境教育的'滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，要做到既滲透自然，又不能影響教學效果。一、二年級品德與生活課中《我很整潔》、《走進大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對低年級學生進行熱愛學校、熟悉學校環(huán)境教育，使學生愉快地學習，愉快地與老師和同學交往。
三、四年級品德與社會中《我愛我們的學�！�、《家鄉(xiāng)的山山水水》等讓學生了解學校，萌發(fā)主人翁意識；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
五、六年級品德與社會中《一方水土養(yǎng)一方人》、《從田野到車間》《我們去環(huán)球旅行》、等讓學生通過對現(xiàn)實生活的分析，明白沒有工人、農(nóng)民等普通的勞動者，我們就沒有衣服，沒有糧食，沒法生活，讓學生會尊重勞動者，珍惜勞動成果，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。
2、活動滲透
�。�1）積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護日
等紀念日，大規(guī)模進行宣傳，組織活動。通過紅領巾廣播站有計劃的廣播，加深師生對環(huán)境問題的新認識。
�。�2）定期出環(huán)境板報、宣欄傳，并制有永久性宣傳牌，讓學生入學校后隨時能看到有關環(huán)護知識，能使學生環(huán)保意識在潛移默化中提高。
3、環(huán)保教育與少先隊活動相結合
（1）定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環(huán)保知識及各種環(huán)保倡議。
�。�2）相關紀念日組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。
4、積極組織師生參加各級各類環(huán)保教育的競賽
本學期，積極組織學生參加科學幻想繪畫、環(huán)保征文的競賽活動，共有三名學生獲一、二、三等獎。
本學期，我校充分利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī)；邀請學校法制副校長及有關人員來校開展宣講活動，不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。在學校環(huán)境教育中，我校還結合“靚麗工程”評比，培養(yǎng)學生良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣，并明確要求：保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。
四、加強校園文化建設，營造一流的育人環(huán)境
我校是一所現(xiàn)代化的義務教育窗口學校，為發(fā)揮環(huán)境對學生潛移默化的教育作用，學校全力打造人文環(huán)境，提高辦學品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。本學期，學校在經(jīng)費較為緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化，修建花園、花池、裝修過道走廊，櫥窗，制作標語匾牌。如今學校設施較為齊全，校內宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標語、告誡標牌等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良好氛圍。
五、積極開展環(huán)保實踐活動，促進學生養(yǎng)成環(huán)保好習慣
實踐證明，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月x日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室，組織學生植樹綠化、美化校園。此外各中隊以自然、社會等為基本學科，成立了相應的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)保活動，或清理學校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會、走進社區(qū)開展“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍”為主題的宣傳活動。
學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎上，組織學生打掃衛(wèi)生，每天早晨少先隊組織中隊監(jiān)督檢查學生的日常行為、衛(wèi)生習慣、守紀情況，每周三、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄，作為學期評比優(yōu)秀班級的依據(jù)，讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的意識。
總之，在上級教育、環(huán)保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學校創(chuàng)辦成“綠色學校”，今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高，讓我校的環(huán)境教育和環(huán)境建設再上一個新的臺階。
學校環(huán)保工作總結6
一學年來，我校的環(huán)境教育教學工作在縣教育局以及鎮(zhèn)教辦的領導下，在全體老師的共同努力下，學校環(huán)境教育教學工作始終以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教學常規(guī)管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結如下：
一、強化措施、狠抓落實
二、取得的成效
1、學生能夠積極配合，響應學校、老師布置環(huán)境教育小調查。
2、學生浪費紙張的現(xiàn)象少了很多。并且能夠主動做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán)保活動。
3、學生愛護自然的思想素質、環(huán)保的知識素質普遍增強，良好的行為習慣得到培養(yǎng)。
4、學生知道了今后努力的方向，知道了如何來給我們的社會做貢獻。
三、存在的問題及努力方向。
1、環(huán)境教育意識還不夠敏銳，個別學生節(jié)約用紙的習慣沒有養(yǎng)成，還不能很好沿著握綠
色學校建設的目標前進，影響了我校綠色學校建設的快速發(fā)展。
2、學生環(huán)境資源的保護和利用意識還需提高。
3、環(huán)境教育活動的開展還沒有形成自己的'特色，還沒有形成自己的“品牌”。
4、環(huán)境教育工作建設制度還有待完善�？傊�，在環(huán)境教育教學工作中，各任課教師做了大量的工作，取得了一定的成績，也促
進了綠色學校的創(chuàng)建和發(fā)展，但是我們也清醒的認識到：我們只有在今后的工作中繼續(xù)加大
力度，改進教學措施，把環(huán)境教育和綠色學校建設工作相結合，持續(xù)、深入的開展教育教學
活動，才會更有利于學校的長足發(fā)展。
學校環(huán)保工作總結7
為了進一步提高我校學生的環(huán)境保護意識，使他們從少養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的'思想道德品質，豐富校園德育內容，爭創(chuàng)市的綠色學校。在南區(qū)環(huán)保所和教科文衛(wèi)辦的工作指引下，我校開展了環(huán)保系列活動，目的是讓同學們了解更多的環(huán)保知識，抒發(fā)對自然的崇敬，對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，以及對環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮和保護環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情。提高同學們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。主要開展了以下活動：
1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，綠化、美化、凈化一起抓
師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。教室內設有植物、生物角，把芬芳賞目的植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學校有一個整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境。
2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花
每班出版一期環(huán)保板報，給同學們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡，利用自己的黑板報陣地來對學生進行教育。
3、讓環(huán)保教育深入校園，走向社會
為了強化學生環(huán)保意識，并配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的建設，學校多次開展了環(huán)保主題隊會，如：“我做環(huán)保小衛(wèi)士”，“美化校園，美化家園”等，組織學生走上街頭，清掃街道，進行環(huán)保宣傳，受到行人的稱贊。
4、在學生中開展“綠色征文”大賽，讓學生把身邊的`事情做好。
5、開展了環(huán)保手抄報比賽，分別評出了一、二、三等獎若干名進行獎勵;并將優(yōu)秀的作品出版了一期環(huán)保手抄報展覽。
6、舉行了《我是環(huán)保小主人》演講比賽，三至六年級以班為單位，在班級初賽的基礎上，選拔一名優(yōu)秀學生代表參加學校的比賽，評出了一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名，其中獲一等獎的學生梁韻簪、梁潔盈、李歡將代表學校參加區(qū)的比賽。
通過一系列具有知識性、趣味性、活動性的環(huán)境教育活動，提高了我校師生的環(huán)保意識，開闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識、持續(xù)發(fā)展意識、資源價值觀以及保護環(huán)境的自覺參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學生的綜合素質，加強了學校堅持開展的“無土不綠，無處不凈，無處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設，從根本上綠化、美化、凈化了校園，營造了衛(wèi)生、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。
環(huán)保教育任重而道遠，我們將在各級領導的關心和支持下，與時俱進，開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面，將環(huán)保教育進行到底。
（一）課堂教學
進行相關學科的滲透。在本校各門學科中，環(huán)境知識的內容都有不同程度的體現(xiàn)，教師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內容的基礎上，結合學�！碍h(huán)境教育課題”活動，把環(huán)境教育滲透到各個學科教學中。
在常識教學中，環(huán)境知識的內容最多，老師們在常識教學中始終能結合我國資源豐富，但流失嚴重，保護不利等因素，進行環(huán)境知識教學和環(huán)保技能的培養(yǎng)，如利用動手實驗，通過純凈水和自然水的比較讓學生了解本地區(qū)水污染情況；許多課還安排學生課前預習，預習作業(yè)為實地考察、社會調查、訪問等，使學生能帶著問題去思考、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環(huán)保意識，規(guī)范自身環(huán)保行為。
在語文教學中，許多教師能抓住學校中開展的豐富多彩的環(huán)�；顒樱原h(huán)保為切入口來引導學生表達真情實感，把作文教學與環(huán)�；顒咏Y合起來。
在數(shù)學教學中，老師們把環(huán)境保護中的實際問題引進課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應用題和數(shù)學趣味故事，如：小明站在一個路口統(tǒng)計半小時內各種車輛通過的數(shù)量，并制成統(tǒng)計圖。另外，每輛車用水管沖洗車，20分鐘，用水約240升，用水桶盛水沖洗車，需3桶水，用水約30升，請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，算一算共節(jié)水多少升？你能有哪些建議？再如：校園里有一個滴水龍頭，它每分鐘滴50滴，重量為40克，求這個水龍頭一年來要多支付多少水費？該怎么辦呢？
在思想品德學科中，有專門講到環(huán)境保護的問題，老師們結合課文引導學生，保護環(huán)境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護花草樹木，不浪費水電等，培養(yǎng)學生愛護自然環(huán)境的意識。
在美術教學中，鼓勵學生通過畫筆來表達自己的思想和情感，表達自己對環(huán)境保護的美好設想。我校余登榮老師組織學生開展了“變廢為寶”的手工制作活動，岑福勇老師組織學生設計了環(huán)境保護公益廣告。
（二）課外活動
1、校園文化建設
學校專門開辟了環(huán)境保護宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報刊展閱；很多班級自發(fā)辦起手抄報宣傳保護環(huán)境，把手抄報張貼在教室的墻壁上，張貼在學校的宣傳欄里。還有些班級的學生自制環(huán)保宣傳小標語牌，樹立在校園的綠化區(qū)，這些小標語充滿童心和愛心，讀起來朗朗上口，如“小花小草我愛你，就像老鼠愛大米”，“你的一腳，我的一生”，“說愛我，就別破壞我”，“花兒笑，我也笑，我們一起把春報”。
為倡導學生愛護花草樹木，美化生活環(huán)境，增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的生活情趣，我校開展了“我為大地添新綠”活動，由團支部倡導，各班采取自愿捐花的形式，將花草帶入校園，裝扮自己的教室和宿舍，同學們分組對花草進行養(yǎng)護，孩子們在養(yǎng)花護花的過程中，既了解到了每種植物的習性、特點，增長了見識，又培養(yǎng)了勞動習慣，增強了環(huán)保意識。
積極回收，變賣廢品，把廢品按塑料罐、易拉罐、廢報紙、硬紙板、鐵等不同種類分類存放，小分隊還在校內外綠化帶建立了護綠區(qū)，發(fā)動全校師生人人動手盆載花木，美化校園，進行衛(wèi)生大掃除，回收各種廢棄物。
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1、校園處處可見環(huán)保宣傳，處處可見環(huán)保帶來的綠意，校園處處充滿美麗與生機。
2、學生環(huán)保知識明顯增長，環(huán)保意識明顯增強，環(huán)保行為初步養(yǎng)成，全面素質普遍提高。
3、造就了新型的教師隊伍，提高了教師的整體素質。
學校環(huán)保工作總結8
一、營造濃厚的宣傳氛圍
加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下:“置身校園，如同進入花園;校園內外，綠樹成蔭;樓前樓后，花繁草茂;花叢林帶，四季飄香;藝術板塊，美的熏陶�！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡
1.課堂教學滲透教育
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2.團隊活動集中教育
少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，四年級中隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3.家長學校延伸教育
為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學的`創(chuàng)建現(xiàn)場學習會。通過校內外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。
學校創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯慕�(jīng)費使用做到�？顚Ｓ�，并納入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。
在學校開展的課堂教學研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結中，而且也是學�？己私處煹囊豁椧罁�(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。
2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用
依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動課�；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動
我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。
4、開展內容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識
通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮;對破壞環(huán)境行為的憤慨;呼吁社會和家庭要重視環(huán)保;對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。
四、拓展創(chuàng)建工作，提升學校辦學品位
在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
我校以創(chuàng)建“綠色”學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學校，建師生發(fā)展樂園”辦學目標打下了良好基礎。
五、升華創(chuàng)建，實現(xiàn)人文和諧
綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作;對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心�？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學校的氛圍真實很好。
六、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說：“雨山中心小學已經(jīng)看不出是農(nóng)村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。
通過創(chuàng)建學校從面貌到多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學�！币殉蔀槲倚？茖W發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學�！�、市“預防教育示范學�！�、市“文明衛(wèi)生單位”、市“語言文示范學校”等榮譽稱號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項，如，我校尹菲小朋友的環(huán)�？苹卯嬙趪壹壴u比中獲獎、學生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎;美術組教師帶領學生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學美術教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表。
七、存在問題與努力方面
雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發(fā)展中還有許多問題，如，學校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內容統(tǒng)一、學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。
今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。
學校環(huán)保工作總結9
各位領導、同志們：
今天，我們在這里召開學校安全環(huán)保工作會議，主要任務是：總結20××年安全環(huán)保工作，表彰先進，分析形勢，吸取教訓，部署20××年工作任務。下面，我分三個方面向大會作報告。
第一部分安全工作回顧
一、健全機制，治安預防體系日趨完善
一是實行保衛(wèi)部門相對獨立處置突發(fā)治安、安全事的工作模式，全年共制定并完善應急處置預案9項。
二是安全保衛(wèi)科組織全校中層干部制定“個人安全行動計劃”并實施，在全校教職員工中開展“崗位風險、安全責任區(qū)風險排查”活動。
三是組織各黨支部、處室、系部黨政領導與學校簽訂《安全環(huán)保責任書》、《社會治安綜合治理責任書》共份，與車隊駕駛員簽訂安全行車責任狀11份。
四是加強校園外人口的管理，對校內的60余人次的流動施工人員及94名常駐食堂、浴池、商店的人員以及保安保潔人員進行登記造冊，并對其進行校園規(guī)制度及安全操作規(guī)程宣傳講解，確保安全。
五是了解治安動態(tài)，確保信息暢通，關注重點大學生群體事，保持高度警惕，采取相應措施加以控制，準確及時干預，對重點學生尤其是藏族學生進行建檔，防止產(chǎn)生影響。
二、提升素質，安全管控能力不斷增強
一是加強安全知識培訓。6月份，校長何旭輝為全校職工進行了安全知識講座。9月份，邀請武警消防支隊教官到校為新生做消防安全知識培訓兩場次；組織實習生的實習前安全教育4場次，與實習學生簽訂安全協(xié)議1100份；在學生中選出192名治安聯(lián)防員、安全員，進行校園常見安全問題及易發(fā)治安問題、詐騙行為方面的培訓；對全校師生進行防盜、防搶、消防安全、食品安全等安全知識培訓；對食堂員工、保潔員、保安進行了燃氣知識、校園安全應急處置培訓兩場次，受訓人員達10余人次。
二是加強消防演練培訓。在日常安全管理的基礎上，時刻堅守“安全責任重于泰”的管理理念，組織新生進行“防災減災疏散演練”及消防疏散演練與滅火演練兩次，強化了理論與實踐的融合，促使員工、學生養(yǎng)成良好的安全習慣。
三是提升保衛(wèi)人員素質。通過政治理論學習和專業(yè)培訓，充分調動全員的工作熱情和積極性，激發(fā)使命感，增強責任感，號召大家恪盡職守，團結奮進，打造具有堅強戰(zhàn)斗力和凝聚力的團隊；結合工作和個人實際，開展業(yè)務訓練，重點提升日常字能力、組織協(xié)調能力、辦公自動化操作能力，使全體人員進一步適應崗位需求。
三、多方聯(lián)合，校園內外環(huán)境不斷優(yōu)化
一是強化周邊治安防范措施。邀請公安分局、社區(qū)民警參與校園周邊治安形勢治理，對師生校內外重大突發(fā)事，及時爭取公安機關支持，妥善加以處理。
二是實施警校聯(lián)席會議制度。根據(jù)目前社會上的敵對勢力常常借助學生身份，向高校加以滲透的治安形勢的要求，主動與市公安局國保支隊取得聯(lián)系，匯報學校治安形勢，國保支隊根據(jù)治安形勢需要不定期到校召開警校聯(lián)系會議，分析校園治安狀況并解決學校存在的治安問題。
三是與學生處及各系部輔導員合作，落實學生管理制度規(guī)定，將學生的不安全行為表現(xiàn)通報學生處或系部、輔導員，并對其進行素質考核，此考核與學生的評優(yōu)及評定獎助學金掛鉤。
四是與舍務管理部門合作，了解掌握學生違紀、違規(guī)信息，有重點的進行管理考核，嚴格門衛(wèi)管理制度，尤其是在晚就寢后出入宿舍的學生執(zhí)行登記制度，有效控制了校園治安案的發(fā)生。
四、治理隱患，安全管理水平穩(wěn)步提高
嚴格隱患整改，筑牢“防火墻”工程，加強校園內安全檢查監(jiān)督的力度，對校園重要部位、重點區(qū)域進行重點督查，完善安全標識、消防設施、設備標注維護日期和使用說明等，全年共修復破損的消防指示標識、應急指示燈60余處，修復宿舍樓安全逃生窗2處，清查并整改食堂操作間、商店、浴池、飲料售賣機、洗衣機等公共場所、公用物品安全隱患0處，進一步保障了校園安全。同時，抓好全校重大節(jié)慶、大型活動、重要工作及社會敏感日安全教育及警戒，真正做到防患于未然。全年無任何安全責任事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)金牌單位“九連冠”。
第二部分學校安全形勢分析
近年，學校不斷加大安全投入，人防、物防、技防等安全環(huán)境有明顯好轉。但也存在一些問題和隱患，我們要充分認清形勢，要時刻繃緊校園安全這根弦。
一、校園內油水井較多，經(jīng)常有大型設備進入校園施工作業(yè)，存在一定的安全隱患，要加大與一廠協(xié)調力度，限定作業(yè)區(qū)域，及時恢復損壞的場地和設施，教育學生遠離作業(yè)區(qū)域，避免發(fā)生意外事故。
二、個別人員對崗位風險認識不足，沒有認真開展“寫風險”活動，有敷衍現(xiàn)象，個別基層單位對安全工作重視不夠，沒有按照要求開展安全活動，安全基礎工作不扎實，推進力度有待加強。
三、特種作業(yè)管理不規(guī)范，部分外施工人員無證上崗、違規(guī)操作，安全防護設施、警示設備配備不齊，需要加強對施工單位的監(jiān)管，認真執(zhí)行作業(yè)許可制度和持證上崗，杜絕各類事故的發(fā)生。
四、車輛在校園內有超速行駛、亂停、亂放等現(xiàn)象，個別司機仍有不遵守交通規(guī)則，習慣性違、接打手機、不系安全帶等現(xiàn)象時有發(fā)生，要加強駕駛員和職工的安全教育，杜絕違法行為的發(fā)生。
五、校園監(jiān)控系統(tǒng)還不夠完善，室外監(jiān)控系統(tǒng)還未能恢復使用，存在一定的校園安全隱患。
總之，我們要認真分析校園的安全形勢，研究對策和措施。要樹立“隱患就是事故”的理念，在新的一年，要明確安全責任，全面落實“一崗雙責”，加大考核和責任追究制度，將各部位安全隱患責任分解落實到單位和具體人，切實抓好各項安全基礎工作。在此，我代表學校向為安全工作做出貢獻的同志們表示衷心的感謝！
第三部分安全環(huán)保、社會治安綜合治理重點工作
一、指導思想
20××年，安全生產(chǎn)工作要認真貫徹落實油田公司、礦區(qū)服務事業(yè)部和省教育廳安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)的指示精神，以對職工學生生命財產(chǎn)安全高度負責的精神，全面加強安全管理和隱患排查治理，嚴格落實全員安全生產(chǎn)責任，實現(xiàn)一個目標，采取八項措施，扎實做好安全生產(chǎn)工作，確保全校安全生產(chǎn)形勢再上新臺階。
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針，樹立“隱患就是事故，事故就要處理”的理念，落實“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的要求，選樹典型、開展標準化建設，完善隱患排查治理體系，強化現(xiàn)場監(jiān)控，不斷提高安全管理水平，實現(xiàn)校園安全生產(chǎn)零事故、環(huán)境無污染的目標，努力實現(xiàn)礦區(qū)服務事業(yè)部安全生產(chǎn)、明生產(chǎn)金牌單位“十連冠”。
二、重點工作
�。ㄒ唬┤媛鋵崱耙粛忞p責”，夯實安全管理基礎
提升安全意識最主要的途徑就是宣傳教育，提升安全管理水平的最主要措施就是培訓。按照礦區(qū)服務事業(yè)部的要求，校級主要領導、各基層單位黨政負責人在月底前要講授一堂安全知識，為全體教職員工、學生做表率，帶頭學安全、講安全、懂安全，在做好本職工作的同時，做好安全工作，推進落實“管行業(yè)必須管安全”、“管工作必須管安全”、“一崗雙責”的安全責任管理制度。
�。ǘ┘訌姲踩ㄔO，提升全員安全素質
一是要完善相關制度，有可循，結合學校實際和學校及校園周邊環(huán)境專項整治的工作要求，逐步建立健全和完善具有可操作性的規(guī)制度和各類應急預案，編制安全化手冊，使安全化入腦入心。
二是要根據(jù)實際情況，明確工作重點，開展有針對性的安全化教育，分別在四月份、六月份通過“以案說法”“以身說法”等形式，對駕駛員、學生進行事故案例警示教育，舉一反三，嚴防同類事故重復發(fā)生。
三是建立安全友情提示角，在節(jié)假日、汛期、高溫、秋冬干燥時節(jié)，通過QQ群、微信群等媒介發(fā)布安全友情提示。
四是開展“安全隱患大家查”活動，充分發(fā)揮校園廣播、板報宣傳、公示板的作用，動員人人查隱患，提高員工安全意識、安全責任感、安全操作技能和安全防范能力。五是選樹臨床醫(yī)學系為安全標準化建設單位，充分發(fā)揮臨床醫(yī)學系學生安全巡講團的作用，在全校學生范圍內選拔培養(yǎng)安全骨干人員，進行安全工作宣傳。
（三）加強安全監(jiān)督管控，營造平安校園環(huán)境
重視學校校園消防安全，尤其是人員聚集地和火地等用電線路的消防安全，要加強火、通道、消防設施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒等危化品要按規(guī)定建立嚴格的出入庫及使用、回收的管理規(guī)定，嚴防危化品流失，做好醫(yī)療垃圾及危險廢液的收集、運輸及無害化處理工作。加強法制、安全教育，使學生掌握消防安全知識和火災、地震等自然災害中逃生的基本技能，全年計劃組織201、20××級學生防震減災演練及20××級學生的消防、防恐培訓演練各一次，餐飲人員燃氣安全及滅火培訓演練兩次，駕駛員安全駕駛培訓及滅火演練一次。
（四）加強安全隱患整改，全面杜絕事故發(fā)生
以不斷改善職工工作和學生學習生活環(huán)境為原則，加大安全投入，強化隱患治理工作，營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。
第一，自籌資金將消防泵房的自動控制系統(tǒng)改為手動控制系統(tǒng)；部分樓房屋面彩鋼板松動，大風天極易刮落傷人，需要加固；學校電梯井屋頂漏雨需要封閉。
第二，爭取礦區(qū)投資整改項目，學生一食堂的灶間與售飯窗口僅用一層普通玻璃隔離，起不到防火、防爆的作用，需要更換為防火、防爆玻璃。
第三，生產(chǎn)廠家投資在學生公寓洗漱間安裝限時吹風機，保證安全用電的同時，解決學生吹頭問題。第四，對于日常工作中發(fā)現(xiàn)的一般事故隱患，由所屬基層單位責任人立即組織整改。對排查出的`重大事故隱患，由單位主要負責人組織制定隱患整改方案，充分利用規(guī)劃立項、零星應急維修、生產(chǎn)搶修等方式進行整改，安全部門負責督辦，實施銷項管理，對發(fā)生責任事故的單位要進行安全經(jīng)驗分享。
�。ㄎ澹┘訌娦@環(huán)境治理，保證學生身心健康
安全保衛(wèi)科與公安、城管、工商等部門積極協(xié)調，爭取全方位支持，加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環(huán)境。發(fā)揮人防、物防、技防的作用，恢復校園室外監(jiān)控系統(tǒng)，爭取做到室內、室外監(jiān)控無盲區(qū)，實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋。加強學生的安全意識教育，時刻注意安全防范、遠離網(wǎng)吧、游戲廳等。注意交通安全，增強防盜、防騙意識，不購買不潔和無證攤販的食品，保證學生身心健康。
�。┘訌娊煌ò踩芾�，保證車輛平穩(wěn)運行
一是教育駕駛員必須認真學習和嚴格遵守交通法規(guī)，必須確立高度的安全責任感，有強烈的安全意識和安全觀念，牢固樹立“安全第一”的思想，把“安全第一、謹慎操作”的職業(yè)道德要求落實到具體行動中。
二是與駕駛員簽訂《安全行車責任書》，嚴格執(zhí)行“三交一封”的車輛安全管理制度，養(yǎng)成安全行車、明行車的道德習慣，杜絕僥幸心理。禁止疲勞駕駛，不帶病行車。
三是提高車輛維保質量，確保車輛狀況完好，做到出車前、行駛中、收車后的全面檢查工作，堅持杜絕機械和交通事故的發(fā)生。
�。ㄆ撸┘訌娦仁称饭芾�，確保師生飲食安全
建立健全各項管理制度和應急預案，落實好食堂從業(yè)人員的健康檢查，認真做好食堂從業(yè)人員的崗前、在崗培訓和體檢工作，取得健康證后方可上崗。嚴把采購、加工、出售三個關口，繼續(xù)堅持集中招標，定點采購的原則，按規(guī)定索證索票，建立臺帳，對食品存放，實行專人負責專人管理；配備必要的消毒設施，定期消毒，認真做好飯菜留樣工作，不得加工、出售涼菜和過期、變質食品，防止食物中毒，保證飲食安全。
�。ò耍┘訌奌SE體系建設，完善安全管理機制
進一步強化紅線意識，樹立底線思維，要逐級分解落實安全生產(chǎn)年度任務，以HSE管理體系建設為主線，以落實安全環(huán)保責任為關鍵，運用好HSE工具，重點抓好風險分級防控工作，抓好安全基礎建設，開展好HSE履職能力評估，建立科學合理的安全生產(chǎn)工作績效評價體系，細化完善不同層級、不同崗位人員的能力評估標準，切實推動安全環(huán)保責任的履行，并將評價結果與升職、調動掛鉤，層層簽訂安全生產(chǎn)目標責任書，將安全生產(chǎn)“一票否決”和“一崗雙責”納入各部門的工作考核，并嚴格獎懲兌現(xiàn)。
同志們，安全工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校每位師生員工的切身利益，我們要在認真總結安全工作經(jīng)驗的基礎上，不斷探索學校安全工作的規(guī)律，扎扎實實落實好各項工作，確保學校教育教學工作的順利開展。讓我們共同努力，為建設“平安校園”，早日實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)質專科高等職業(yè)院校的目標而努力奮斗！
學校環(huán)保工作總結10
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經(jīng)濟的發(fā)展，關系著人民的健康，我校通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，組織好環(huán)境保護活動，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育，在“爭創(chuàng)綠色學�！被顒又�，我校動員全校師生積極投入此項活動中，在這次活動中，我們內容豐富，活動精彩，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、加強組織領導，重視隊伍建設
我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點，并專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。
二、全過程滲透環(huán)境保護意識
�。ㄒ唬⿲W科滲透
在小學進行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環(huán)境有個初步了解，我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強學生環(huán)境保護的意識，把環(huán)境教育活動納入學科教學中，主要從以下幾方面入手：一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環(huán)保教育；如數(shù)學中的校門口廢氣排放量的.調查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結合鄉(xiāng)土教材，專門開設環(huán)保課；三是利用周一晨會和周五下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
�。ǘ┰诨顒又袧B透
在全校的班隊課上進行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽。
�。ㄈ┌循h(huán)境教育與少先隊的各項活動相結合。
①與三項競賽相結合，開展文明班級、文明學生的活動，每學期結束學校評出文明班級，還要評出文明學生。
�、谂c值周班工作相結合，在全校各點設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督。
�、叟c少先隊環(huán)保站相結合，變廢為寶，增強環(huán)保意識。
�、茉谏傧汝牭奶栒傧�，到街上宣傳環(huán)境保護的重要性，并在校內外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動。
⑤與大隊活動相結合開展了一次全校性的主題隊會，內容為：時裝表演。服裝由學生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演，使全校師生的環(huán)保意識更強。
⑥與“五自”爭章活動相結合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調查城市環(huán)境污染情況，“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性。
以上這些活動，既培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，促進少先隊員的養(yǎng)成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
學校環(huán)保工作總結11
本學年我校努力開展創(chuàng)建市級綠色學校工作，為了使創(chuàng)建工作開展得有條不紊，有聲有色，我們做了大量的工作，取得一定的工作成效。提高了學生現(xiàn)代文明素質和環(huán)保意識以及普及環(huán)境科學知識，使學生自覺養(yǎng)成了熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為，我校在全面貫徹落實《全國環(huán)境教育行動綱要》的同時，還以創(chuàng)建“綠色學校”為載體，以課堂教學為主渠道，以綜合實踐活動和少先隊活動為主線，普及環(huán)境科學知識，極大地增強了全校師生的環(huán)保意識，使全校師生人人懂得善待自然，保護環(huán)境，推進了學校校風、促進了校容、校貌的轉變，現(xiàn)將主要工作總結如下。
一 、學校概況
xx學校始建于19XX年，于1998年水毀后重建 。校園座落在xx村的中心地帶 。是一所市級合格小學，市級電化教育先進單位，縣級兩全重點校，縣級首批安全文明學校，縣級先進學校 。校舍建筑為磚瓦結構，校園占地面積近21000平方米，校舍建筑面積880平方米 。室內設有實驗室 、儀器室 、遠程教育接收室 、遠程教育播放室 、會議室等 。并配備了辦公用的微機和視頻展示臺 、速印機 、打印機 、錄音機等現(xiàn)代化教學設備 。學校現(xiàn)有5個教學班和1個學前班，在校學生共計215名，現(xiàn)有10名教師，其中合格中師學歷2人，專科學歷6人，本科學歷2人，小學高級教師4人，小學一級教師6人，縣級骨干教師1人。
二 、走出困境，做好環(huán)保工作
xx學校是在1998年洪水過后重建的一所完全小學 。建后整個校園到處是垃圾瓦礫，舊廢墟的雜物堆積如山，操場被洪水沖成的大小溝壑比比皆是…… 。為使校園與新建的校舍協(xié)調一致，也使師生有一個良好的工作與學習環(huán)境，學校例會研究，制定措施，并擬定出改變校園面貌的三年規(guī)劃，奮斗目標是——把xx學校創(chuàng)建成四季常青的花園式學校。
確定了目標，明確了方向，又對全校師生提出了奮斗口號：“學校發(fā)展我發(fā)展，我為學校促發(fā)展，學校光榮我光榮，我為學校爭光榮 。”并要求全校師生每天做到三個一 ：一是教師每天下班后參加1小時的義務勞動 。二是每天利用課余時間撿出一堆瓦礫或石塊 。三是填墊平1平方米的溝壑 。要求學生做的一是每天撿出一堆垃圾 。二是每天踏實踏平一平方米的操場 。三是每天參加1小時的.校園廢墟的清理 。經(jīng)過全校師生一年多的努力奮斗，校園內的垃圾沒了，溝壑平了，舊廢墟不見了，校園建設初具規(guī)模 。緊接著又動員全校師生員工的力量，在比較平坦的操場四周栽下了四行不揚花的楊樹近800余株 。接著我們又在校舍正面粉刷后的墻上書寫了“治學嚴謹，精心育人，銳意進取，勇于創(chuàng)新”十六個鮮紅的大字作為校訓，在室內中門的正面用瓷磚作底，金色玻璃板做字面，刻上鄧小平同志的“三個面向”作為學校的教育導向 。使師生每天都在一個濃厚的德育教育氛圍之中工作與學習 。為使學生增強環(huán)保意識，我校又對各個班進行了綜合布置，設立了環(huán)保小使者，比一比，看一看等活動園地，并且每個教室都有十余盆四季常開的花卉 。使師生一進入教室就心情舒暢，充滿活力，起到了陶冶學生情操的作用 。為使學生人人都有綠色的環(huán)保意識，促使他們在幼小心靈中樹立節(jié)電，節(jié)水，節(jié)紙的認識，學校在三年級和四年級分別組織了一次 《讓地球媽媽露笑臉》 、《 環(huán)保小使者從我做起 》主題班會，不但增強了學生對環(huán)保的認識同時也使學生明白了節(jié)約光榮，浪費可恥的道理 。學校又作了爭做綠色小天使，爭做環(huán)保小衛(wèi)士的專題講座，并要求學生每天做到五個一：不隨便扯扔一張紙，不掉地面一點筆屑，不隨地吐一口痰，不浪費一滴水，不掉一粒飯粒的行動 。學校并協(xié)助少先隊大隊部組建二十余個環(huán)保小組，在校內把撿到的廢物進行分類管理，分別裝入學校制作廢物類別箱中，并號召他們走出校門到社會中去 。在近幾年中我校學生在校內外共撿廢棄塑料1.5噸，廢棄的酒瓶近萬個，學生的這一環(huán)保行動震動了社會，群眾都稱同學們?yōu)閯?chuàng)建綠色家園的小天使。
學校環(huán)保工作總結12
為了使青年學生成長成才，與社會環(huán)保發(fā)展緊密結合，突出“立足校園，面向社會”的優(yōu)勢，我們實踐了構建和諧校園，致力于生態(tài)保護的社會實踐。為了增強環(huán)保意識，服務環(huán)保事業(yè)，開展環(huán)保公益活動，我部組織15名青年志愿者和20名共青團成員，以“為青年增添綠色，為構建和諧做貢獻”為口號，參加江蘇省大學生生態(tài)環(huán)境綠化活動。這些活動概述如下：
首先，對白色污染說不，清除白色障礙
——江是人民的母親河。保護母親河是全體公民的共同愿望，也是時代賦予青年的天職。隨著春天的到來，去—河旅游的人越來越多，許多人的環(huán)保意識薄弱，使得河岸和河流表面受到不同程度的污染，漂浮的物體隨處可見。在河岸上，每個人都以昂揚的姿態(tài)投入到保護母親河的實踐中，清除河岸的白色垃圾，打撈1000米以內河流中的漂浮物，為母親河的美麗做出貢獻。對白色污染說不，清除白色障礙，為建設“和諧、環(huán)保、經(jīng)濟、綠色”家園做出貢獻。這項活動不僅使我們認識到環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié)，而且深化了環(huán)境保護的理念，進一步增強了我們?yōu)榄h(huán)境保護事業(yè)服務的'信心和決心。
第二，宣傳生態(tài)環(huán)境倫理，規(guī)范人與自然的關系
一定比例的團體當天出行，大家對年輕人進行生態(tài)環(huán)保的實踐教育，讓他們從小養(yǎng)成保護生態(tài)環(huán)境的好習慣。大力倡導人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明理念，全力打造“保護母親河”的生態(tài)環(huán)保品牌，進一步在全社會形成關愛母親河、保護生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。大力培育生態(tài)文化，弘揚“天人合一”、“節(jié)約資源、抗污染、保護環(huán)境、共建和諧”的核心理念，積極推動全社會特別是青年群體為生態(tài)環(huán)境建設做出應有的貢獻。
三、今后的工作方向
在今后的工作中，我部青協(xié)希望與我院各部門協(xié)調配合，根據(jù)水資源現(xiàn)狀，積極開展豐富的生態(tài)體驗活動，為保護生活水源提供建議。參與城市水系綠化美化、水體清潔等。增強節(jié)水和保水意識，樹立生態(tài)道德觀念，樹立環(huán)保消費意識。在旅游景區(qū)樹立“文明旅游、環(huán)保旅游”意識，愛護景區(qū)內的每一棵樹草，積極參與景區(qū)撿白垃圾、打撈水面漂浮物等生態(tài)環(huán)保實踐活動，親近母親河、親近自然，倡導生態(tài)文明、環(huán)保健康的旅游理念，在全社會大力營造“人與自然和諧發(fā)展”的良好氛圍。
建議：為了宣傳保護母親河的意義，讓更多的人接受綠色文明的理念，更加關注周圍的生態(tài)平衡，并主動關心美麗的生活環(huán)境，我們建議來自世界各地的人們
為了進一步提高學生的環(huán)境保護意識，使他們養(yǎng)成熱愛和重視環(huán)境保護的思想道德素質，豐富校園德育內容，爭創(chuàng)城市綠色學校。在南區(qū)環(huán)境保護研究所和教育、文化、體育和衛(wèi)生辦公室的指導下，我們學校開展了一系列環(huán)境保護活動，旨在讓學生更多地了解環(huán)境保護，表達他們對自然的崇敬，對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，對環(huán)境現(xiàn)狀的擔憂，以及對保護和改善環(huán)境的渴望。提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)他們的環(huán)境道德，讓他們自覺維護校園，維護他們賴以生存的自然，積極營造生活氛圍和學習氛圍，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護環(huán)境。主要活動如下：
1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，綠化、美化、凈化一起抓
師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。教室內設有植物、生物角，把芬芳賞目的植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學校有一個整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境。
2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花
每班出版一期環(huán)保板報，給同學們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡，利用自己的黑板報陣地來對學生進行教育。
3、讓環(huán)保教育深入校園，走向社會
為了強化學生環(huán)保意識，并配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的建設，學校多次開展了環(huán)保主題隊會，如：“我做環(huán)保小衛(wèi)士”，“美化校園，美化家園”等，組織學生走上街頭，清掃街道，進行環(huán)保宣傳，受到行人的稱贊。
4、在學生中開展“綠色征文”大賽，讓學生把身邊的事情做好。
5、開展了環(huán)保手抄報比賽，分別評出了一、二、三等獎若干名進行獎勵；并將優(yōu)秀的作品出版了一期環(huán)保手抄報展覽。
6、舉行了《我是環(huán)保小主人》演講比賽，三至六年級以班為單位，在班級初賽的基礎上，選拔一名優(yōu)秀學生代表參加學校的比賽，評出了一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名，其中獲一等獎的學生梁韻簪、梁潔盈、李歡將代表學校參加區(qū)的比賽。
通過一系列具有知識性、趣味性、活動性的環(huán)境教育活動，提高了我校師生的環(huán)保意識，開闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識、持續(xù)發(fā)展意識、資源價值觀以及保護環(huán)境的自覺參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學生的綜合素質，加強了學校堅持開展的“無土不綠，無處不凈，無處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設，從根本上綠化、美化、凈化了校園，營造了衛(wèi)生、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。
環(huán)保教育任重而道遠，我們將在各級領導的關心和支持下，與時俱進，開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面，將環(huán)保教育進行到底。
學校環(huán)保工作總結13
我校通過在世界環(huán)境日期間開展豐富多彩的環(huán)境教育活動，使學生樹立良好的環(huán)境意識。進一步普及了環(huán)境知識，在學校營造了熱愛自然、保護環(huán)境的良好氛圍與風氣，使學生樹立良好的環(huán)境道德觀念與行為規(guī)范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態(tài)度與自覺的環(huán)境保護行為。根據(jù)上級通知安排，結合我校實際情況，我校于XX年6月12日至18日開展了以“節(jié)能領跑、低碳創(chuàng)新”為主題的節(jié)能宣傳周活動。本次活動結合相關文件精神與本校實際，對今年的節(jié)能型社會宣傳教育活動進行了總體部署，使節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果�，F(xiàn)將活動總結如下：
我校成立了秦洪才為組長，副校長為副組長，各分校負責人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節(jié)約型校園。
在學校教育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進校園、進課堂。教育全體教職工及學生在日常工作與生活中，每個人都應該危機意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識，真正節(jié)能環(huán)保對及個人的意義。
一是開展了一次以“節(jié)能領跑、低碳創(chuàng)新”為主題的班、隊會活動。為加強對此次活動的宣傳教育工作，我校針對學生心理特點，開展了“節(jié)能領跑、低碳創(chuàng)新”的.主題教育活動�；顒又校瑢W們以講節(jié)能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態(tài)平衡的重要意義。
二是開展了一次節(jié)能減排科普知識講座。本校通過舉辦了一期以《怎樣節(jié)約能源》為主要內容的環(huán)保科普知識講座。全校學生聽取了講座。通過聽講座，樹立全體師生自覺愛護水電設施、節(jié)約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”、“長流水”現(xiàn)象。在公共場所自覺養(yǎng)成人走燈關、水關，節(jié)約用水用電的良好習慣。
三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。
四是舉辦一次節(jié)能征文活動。這次活動以“倡導低碳生活、共建綠色家園”、“節(jié)約水電糧，從我做起，從身邊做起”。為主題，突出節(jié)能活動的背景、意義，鼓勵與培養(yǎng)學生的節(jié)能意識，做到能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。 經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的“倡導低碳生活、共建綠色家園”節(jié)能宣傳周活動取得了較好的效果，孩子們的節(jié)能環(huán)保意識增強了，節(jié)能環(huán)保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作。
學校環(huán)保工作總結14
“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策，保護環(huán)境， 教育為本。落實《環(huán)境保護法》的規(guī)定和要求，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質教育，在各級環(huán)保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下，全體教職工同心協(xié)力，以爭創(chuàng)“綠色學�！睘槠鯔C，加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動內容從單一到多樣;觀念認識從模糊到清晰;活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強有力的環(huán)境教育領導班子，有一支熱愛環(huán)境建設，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學校環(huán)境教育達到了一個新的高度， 形成了環(huán)境教育的特色。
一、 重視環(huán)境教育，形成環(huán)保氛圍
學校領導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案，并做好每學年、每學期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結。同時還成立環(huán)境教育領導小組，具體執(zhí)行領導小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐等工作。我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化。
二、學科滲透，環(huán)境教育的主渠道
學校專門開設環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學科課程的教學法，推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學校”活動的重點，因此我校進行環(huán)境教育滲透，各學科根據(jù)各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。
三、成立興趣小組，張揚學生個性
為了培養(yǎng)學生環(huán)保興趣，生動活潑地開展環(huán)境教育，學校成立環(huán)境保護興趣小組，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學生在喜聞樂見中接受教育。學校從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班團支部包塊認養(yǎng)花草樹木，掛牌設崗，精心養(yǎng)護。初一、初二共青團員也發(fā)出了
四、雙管齊下，活動競賽并舉
學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的.責任感和義務感，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。
我校已本次活動為契機，開展各種宣傳教育活動;開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環(huán)保意識，促進學校環(huán)境教育的全面實施。
我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內容，狠抓環(huán)境課程，包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質空間層面，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面。在愛勞動、講衛(wèi)生、護公物、守法律等方面加強學生的環(huán)境意識，充分利用國旗下的講話、團課、年級會、班會，針對存在的問題進行國情、市情、校情教育，積極營建“學校是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識，以環(huán)境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養(yǎng)之中，在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制，化零為整，責任到班;實行衛(wèi)生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來;在初中部開展“植綠、護綠”競賽活動等，從而在全校范圍內掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中，人人以自覺保護環(huán)境為己任，人人以爭創(chuàng)“綠色學�！睘槟繕�，營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學校”。
成績只能暫時的，環(huán)保教育是學�？萍冀逃粋�重要組成部分，也是全面推進素質教育的重要途徑，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。
學校環(huán)保工作總結15
一、指導思想
根據(jù)上級文件精神和聯(lián)系我校實際，將教書育人和社會實踐、人文精神緊密的結合；營造“愛我家鄉(xiāng)，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學生積極參與本活動，提高學生對環(huán)保知識的深入了解，提高學生的環(huán)保意識。
二、活動內容
1、懸掛標語，利用國旗下的講話，對學生進行宣傳教育。
2、利用主題班會：使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。
3、出一期以環(huán)保教育為主題的黑板報。
4、開展實踐活動：使學生深入了解家鄉(xiāng)，增添愛家鄉(xiāng)、愛校園的責任感，樹立很強的主人翁意識，讓每個學生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。
5、開展一次社會調查：讓學生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的、有學校的等等。
三、活動成效：
1、通過本次活動，提高了學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)了學生自覺愛護環(huán)境的良好習慣。
2、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的`任務是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深
入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正。
3、通過國旗下的講話、班隊活動，利用標語、校園廣播、黑板報等對學生進行廣泛有效的宣傳教育。
4、請專家學者到學校進行環(huán)保知識培訓，讓學生深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進行一次環(huán)保小論文評選活動，學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學生環(huán)保論文，進一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進行展示，激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護綠色”。
5、開展“小手拉大手”活動，以學生帶動家長，以學校帶動社會，讓全社會都來關心環(huán)境、愛護環(huán)境，形成積極向上的社會環(huán)保效應。
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