學校教科室的工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的學校教科室的工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校教科室的工作總結(jié)1
回顧剛剛過去的一個學期的政教工作，作為學校的一個職能部門，面對一位中層干部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學期，在田校長和學校其他中層領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)從以下幾個方面匯報工作：
一、個人思想和學習方面
1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。
2、堅持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則，在教師、學生面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領(lǐng)導批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生幫助做個人私事。在學校工作上可以說從不講價錢不談條件。
3、在學習上一年來從來沒有松懈過，自己購買了“做人、做事”、“如何做一個有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學”“演講與口才”等等一系列書籍。在網(wǎng)絡(luò)上下載了“余世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關(guān)政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關(guān)資料。
二、教師培訓和學生管理方面
1、對教師進行了新課程培訓和學案學習研究。
2、進行了“養(yǎng)成性習慣、紀律、衛(wèi)生”為主題月活動，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持“以不變應(yīng)萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發(fā)生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務(wù)思想。
3、利用在課間操集合時間跟學生教育和強調(diào)遵守學校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀。
4、經(jīng)常找學生了解思想動態(tài)、班主任對班級管理的方法及班主任工作態(tài)度。了解關(guān)心學生學習、生活等等。
5、對部分經(jīng)常違紀的學生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。
6、組織全校師生進行了“隊列隊形及廣播體操”會操表演，提高學生的競爭意識。
7、組織全校師生進行了六一文藝匯演。
8、組織了首屆校園足球聯(lián)賽。
9、對學校的衛(wèi)生工作進行了細致化分工，確保學校的全面整潔。
三、存在的不足
從擔任政教處副主任時起，胸懷壯志一定要把工作干好，有很好的思路和想法，一定想要把工作干好，同時有好幾位領(lǐng)導批評教悔再加上同事們的幫助，因一切種種原因，導致政教很多工作沒達到預(yù)期的標準及要求，首先分析我自身存在的'原因：
1、思想不夠扎實，有時工作只是漂浮在表面上，沒有深入。
2、個人閱歷和個人工作經(jīng)歷太少，有時工作的思想觀點不夠成熟。
3、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
4、沒有做好與教師之間的溝通，導致有些方面產(chǎn)生很多的誤會和工作的被動，甚至有些工作無法開展執(zhí)行。
5、個人學習不夠，工作能力差，沒有工作上的魅力來感染同事。
6、對政教有些管理制度不夠健全，沒有書面文字材料。
四、今后努力的方向及打算
1、加強個人的理論學習和業(yè)務(wù)水平的學習，做到不恥下問，多請教。
2、多些溝通和理解，少些誤會。共同搞好工作。
3、改進工作方法和工作作風。
4、深入到老師和學生中間，與老師學生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。
5、低調(diào)做人，高調(diào)做事。
6、制定有效可行性易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。不遷就照顧。
7、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校的三種關(guān)系。
各位領(lǐng)導、老師們，以上是我一學期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我知道以上的匯報是我應(yīng)該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領(lǐng)導、老師的要求甚遠。在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的接受各位的監(jiān)督和批評指正。我的匯報完畢。謝謝大家!
學校教科室的工作總結(jié)2
x校長打電話專門讓我回來匯報工作，一學期由于支教原因很遺憾沒有融入我們熱情高漲的工作氛圍中。一學期來教科室工作都是由x校長和楊x主任負責，我僅能表達的是自己做的微小一部分，不完善的地方還請x校長補充。
我們知道千人以上學校才設(shè)教科室，我校自XX年設(shè)教科室以來教科室和教導處從未分過家，且一直沒有教導主任，可以說教科室工作和教導處工作是合為一體的。直至XX年9月份，才有明確的教導主任和教科室主任。擔任教科室主任以來，我一直沒擺正自己的位置，在教導處辦公，教導處的活動都參與了其間，一直還認為自己是教導處中的一員。我不止一次的追問，教科室的職責是什么？它與教導處的聯(lián)系區(qū)別在哪里？其實教導處與教科室應(yīng)該相輔相成的，既分工又協(xié)作。那我要做的主要工作是什么呢？由于教科室對口的是教育局的教科所，其明確的職責有兩大項，課題與心理健康工作，教研活動、論文等工作都與教導處聯(lián)系在一起的。下面我就匯報課題與心理健康工作這兩方面；
一、課題研究
XX年度，教科室共負責指導管理我校集體課題8個，個人課題7個。平時老師們忙，充分利用暑假的整時間，老師們能靜心梳理自己的研究總結(jié)。暑假間我引領(lǐng)我校教師聶x、琚xx等課題研究者，整理總結(jié)我們的課題經(jīng)驗。暑假早上涼快，毫不夸張的說連續(xù)4、5天我都7點鐘到校寫結(jié)題報告。有兩天聶春云、琚衛(wèi)峰、韓佩加班到晚上8點多鐘，每個課題都是打印100多頁。于XX年9月份5個集體課題順利通過市教科所的課題結(jié)題，其結(jié)題質(zhì)量、結(jié)題材料的包裝整理得到教科所所長崔建平的充分肯定。其中有自己主持的《小學數(shù)學中高年級作業(yè)批改方式的研究》，其他分別是李亞麗校長主持的《小學數(shù)學教學中問題意識培養(yǎng)研究》、李艷麗老師主持的《小學高年級數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生合作習慣的研究》、琚衛(wèi)峰老師主持的《小學生高年級課內(nèi)外閱讀的銜接與整合》、聶春云老師主持的《小學低段課堂秩序有效生成的研究》。XX年10月3個個人課題王建利的《小學中年級生活化作文教學實踐與研究》、毛艷霞的《低年級學生良好寫字習慣培養(yǎng)的研究》、鄭銳銳的《小學低年級語言積累的探究》順利結(jié)題。本學期課題結(jié)題數(shù)量成為我校有史以來最多。
由于自己近幾年連續(xù)承擔課題多個，對課題工作指導有一定的經(jīng)驗。下半年已在王屋支教，我參與的沁園教辦省級課題《有疑必究延遲判斷》教辦賈軍明主任專門打電話讓我?guī)兔φ碚n題結(jié)題工作，前后歷經(jīng)兩周時間，雖然很累，但是對自己教科研工作能力的認可，這何嘗不是一種滿足呢！
課題老師們研究了不少，但總感覺沒有實效。課題工作一直與教師的日常教學工作融不到一體，是兩張皮。今后我努力把“科研常規(guī)化”。把教師們?nèi)粘＝虒W中的共性問題作為課題來研究，引領(lǐng)教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀�。各學科每周一次的教研活動，都圍繞各自的課題研究。這樣方能真正實現(xiàn)“科研興�！�。
二、心理健康工作
心理健康工作是我教科室主負責，楊x擔任教科室主任時，心理健康工作交與我負責。以往的心理健康只是一學期教辦督導一次，不管硬件軟件可以說是一項空白。在XX年春創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市的浪潮下，不得已我校從XX年4月份開始籌建。
說起心理咨詢室的建設(shè)，總感覺自己也成了祥林嫂，到處訴苦，別人不煩自己都厭倦了。
整個四樓心理輔導中心從宏觀布局，到微觀檔案整理、圖面顏色選擇等等，毫不謙虛的`說自己付出了全部心血，往圓點復(fù)印部我跑了無數(shù)趟，每個圖片的顏色、字體都需一一過目；上墻漆、買窗簾、買書柜等等，晨光校長、王衛(wèi)星老師我們跑了多少趟，說實在自己家里裝修我也沒抄這么大的心；特別是走廊兩邊綠草地墻畫，非得學生不在的時候才能施工，從四月到六月份我?guī)缀鯖]過過一個完整的假期。同時導致一學期的課落下很多，直至考試的前一天我的課才講完。真的很累！但同時自己也學習很多，收獲了很多。在心理輔導中心建設(shè)過程中翟晨光校長積極做好后勤配合，美術(shù)教師王衛(wèi)星、付艷提供設(shè)想，徐紅梅老師獻計獻策，出了很大的力。每個室爛漫、溫馨名字的選取x校長、徐紅梅可以說是高參。正是由于大家的齊心協(xié)力，我校的心理咨詢室建設(shè)走在的全市小學的前列，在創(chuàng)建工作中前任市長趙素萍親自到我校督導。也正是因為前面工作領(lǐng)導的肯定，10月份的全市“心理健康示范�！鄙陥蟋F(xiàn)場會放在我校舉行。學校專門讓我從山上回來，因為這塊工作從頭到尾都是我負責。在匯報會上我做了我校的心理健康工作總結(jié)《放飛心靈快樂成長》，本學期我校被評為全市首批中小學“心理健康示范�！薄Ｅc會議中我聽了兄弟學校的做法，會后及時反思自己的工作，讓我深感以下幾方面自己做的不夠好：
其一，我校教師心理健康沒有展示，其實我校這方面一直做得很實、很到位，教師才藝大賽、登山、演講、運動會…可我的匯報忽略了此大項。
其二，校園氛圍，圖片沒有，這是心理健康教育的大環(huán)境，是升華。
其三，我校特有的共性心理問題，是托教學生的突出問題，這應(yīng)作為重點，介紹我們的托教部會議、輔導托教孩子等。
我確定了我校心理健康工作今后努力方向。
1、探索心理健康課課堂教學模式；
2、要有心理測評室，心理測評軟件充分發(fā)揮作用；
3、能不能把心理健康專題活動貫穿于學校德育活動中；
誠然，心理健康工作它不僅僅局限于我們的四樓心靈成長樂園、學校組織的專題活動。優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、有序的教學生活、和諧的師生關(guān)系、豐富多彩的活動，周圍的一切都是孩子們健康成長的條件。時時處處、時時刻刻都陶冶孩子們的心靈，讓孩子置身于健康的氛圍中，于有聲到無聲，于有形到無形，這才是我們黃河路小學心理健康教育致力追求的。
三、其他
本學期教科室由王秀梅老師負責寫字工作，已初見成效。教科室畢竟是單列后剛剛起步的科室，總感覺自己還是單打獨斗，沒有明確的團隊，加上我上山支教，工作的力度不大。在今后的工作中一定要加倍努力，真正發(fā)揮教科室的作用。
學校教科室的工作總結(jié)3
本學期，學校教科室根據(jù)太倉市教育主管部門要求，以教育科研、繼續(xù)培訓為抓手，以師資隊伍建設(shè)為重點，為提高學校教育教學質(zhì)量而努力，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、以備課組建設(shè)為抓手，加強教科研隊伍建設(shè)
教育科研隊伍建設(shè)是教科室工作取得成效的突破口，也是教科研工作的重點之一。本學期，我們進一步加強了學校教科研的隊伍建設(shè)。繼續(xù)完善了學�？蒲芯W(wǎng)絡(luò)，形成了“學校校長室——學校教科室——各教研組、課題組——教研骨干教師”科研網(wǎng)絡(luò)。積極創(chuàng)設(shè)平臺，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，將日常教育科研活動下放到教研組，由教研組長負責開展工作；各級科研課題工作則由課題組長負責進行具體研究，教科室在這些具體工作中主要發(fā)揮了協(xié)調(diào)、規(guī)劃、上通下達、檢查督促等服務(wù)性作用和管理功能。與此同時加大對教科研骨干教師培養(yǎng)力度，經(jīng)常對他們提出一些要求，促使他們不斷進步。
二、以校本培訓為平臺，營造學�？蒲蟹諊�
學�？蒲形幕菍W校教科室與教師共同開展教育科研活動過程中創(chuàng)造出來的一種研究氛圍、風氣和制度，具有隱性的滲透力量，能強有力地推動教師從無意識到有意識、從被動到主動地參與學校科研活動。
1.加強理論學習，強化科研意識
學校教科室積極促進教師讀書活動深入開展，向教師推薦《怎么想就怎么教》、《教育的理想和信念》等書，以此加強教師的理論學習。教科室把寒暑假讀書活動、《燃荻》讀書活動納入校本課程。本學期開學初進行了寒假讀書心得評比活動，遴選了一批優(yōu)秀的文章，并上傳學校網(wǎng)站，供全體教師學習。
2.加強實踐研修，強化科研能力
由于疫情的原因，教師們不能外出學習，教科室積極為教師們搭建學習的平臺，采用線上培訓、視頻直播培訓的方式，引導教師進行教科研學習。組織教師視頻學習了王月芬博士的講座《教學、作業(yè)和評價改革與實施建議》、上海特級教師孫宗良的《文學閱讀的文化視野與思維建構(gòu)》等。培訓給教師們帶來了新的教學理念、新的`課堂管理方式。同時也加強了全校教師的理論學習，大幅度提高了教師們的科研水平。
三、以課題研究為抓手，提升教師科研水平
根據(jù)蘇州市、太倉市教科研部門要加強課題研究的過程管理要求。本學期加大了對市級以上課題指導及督促工作，要求各立項課題組規(guī)范操作，強化過程管理。指導各課題組建研究網(wǎng)絡(luò)，讓課題研究工作成常態(tài)化；認真指導各課題組開展實施研究工作，指導各課題制定本學期研究的細化目標，使各課題有具體的、明確的研究任務(wù)；幫助和指導各課題組制訂課題研究的具體步驟和問題的解決思路。通過檢查督促，各課題組均能做好課題研究各階段性計劃和整理好過程性材料，保障了各課題有序、各效地開展研究活動。本學期蘇州市級規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提升學生合作品質(zhì)的研究》、太倉市級規(guī)劃課題《基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的多學科小組合作閱讀研究》順利結(jié)題。課題《初中地理實踐活動中學生學具的制作與使用》順利立項。
四、以教師隊伍建設(shè)為目標，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1.發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)作用。
本學期，教科室繼續(xù)關(guān)注我校骨干教師的隊伍建設(shè)，并注意提高骨干教師層次。校長室聯(lián)合教科室共同推薦了一批骨干教師，徐靜倩、潘婧蕓、周俐和陸怡青被評為“沙溪第一中學學科帶頭人”。為發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，教科室通過做講座、開示范課等方式為全體教師提供學習機會，以此帶動更多教師向優(yōu)秀教師學習，加快自身專業(yè)成長，促進校內(nèi)骨干引領(lǐng)、謙虛好學的良好學習氛圍。
2.加強青年教師成長建設(shè)。
本學期教科室繼續(xù)組織開展“青年教師會課”活動，共開設(shè)14節(jié)展示課，評出7節(jié)優(yōu)課。繼續(xù)組織開展青年教師原創(chuàng)論文評比，對于優(yōu)秀的文章將在下學期推薦發(fā)表。通過學校不斷加大對青年教師的考核力度，從而加快青年的成長。
五、以服務(wù)意識為基礎(chǔ)，幫助提煉展示教師科研成果
教科室始終堅持“為教師服務(wù)”的出發(fā)點，努力做好各項評比工作。本學期組織了一批教師論文的發(fā)表推薦以及論文評比活動。在省級及以上刊物上推薦了12篇文章發(fā)表，同時推薦了3篇文章參與2020年江蘇省中小學幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選活動，6篇文章參與江蘇省行知杯論文評選活動、1篇文章參與黃浦杯征文評選活動、2篇文章參與江蘇省“師陶杯”論文評選活動。本學期省級以上發(fā)表文章7篇，中國教師報上發(fā)表文章1篇，參加比賽的論文結(jié)果均未出來。
本學期，我校的教科研工作取得了一些成果，這既是上級領(lǐng)導、學校領(lǐng)導指導關(guān)心的結(jié)果，也是全體教師共同努力的結(jié)果。教科室將一如既往，再接再厲，努力開創(chuàng)學校教育科研工作的新局面。
【學校教科室的工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學校教科室工作總結(jié)05-15
學校教科室工作總結(jié)15篇05-20
學校教科室主任履職工作總結(jié)06-09
教科室工作總結(jié)06-25
教科室工作總結(jié)10-12
中學學校教科室工作計劃11-12
小學教科室工作總結(jié)07-10
小學教科室工作總結(jié)10-20
教科室工作總結(jié)優(yōu)秀10-28
[實用]教科室工作總結(jié)12-11