教師工作總結通用【11篇】

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教師工作總結，希望對大家有所幫助。

　　教師工作總結 篇1

　　時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去的一學期。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。為了更好地做好今后的工作，總結如下：

　　一、師德表現(xiàn)

　　教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，我認真學習學校組織的政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心集體，以校為家，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動。

　　二、教育、教學工作

　�。ㄒ唬┱Z文教學工作：語文教學對于我來說是一個陌生的學科，所以平時在自己的教育教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研、集體備課活動，從各方面提高自己業(yè)務水平。本學期在安主任的幫助下本人對識字教學上有了一定的收獲，也圓滿的結束了這一學期的工作。慢慢的學習中，我不斷用上了與自己專業(yè)的相關理念，不斷嘗試用于我的教學，比如理解課文內容或順序的時候我常會用簡筆畫的形式吸引孩子們的眼球。在教學中力所能及的情況下不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高。在本學期中我認真?zhèn)湔n，做課件，學習領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學期期末考試中，語文成績也取得了一定的收獲，期末成績全班都得了A。優(yōu)秀率達到100%。

　�。ǘ�）美術教學及輔導方面：首先為了提高自己的教學水平，不斷學習教育教學理論。因為本人還擔任一年級的漢語教學，只能利用課余時間在網(wǎng)上學習理論提高自己的業(yè)務水平，這個渠道最直接最快節(jié)省時間。沒有太多的時間去研究美術感到很遺憾。根據(jù)實際情況開學初本人在一學期教科書內容當中制定了選兩組學生既感興趣又必須掌握的知識點來制定了計劃、指導，教學過程中也基本達到預期效果。本人在進行指導時分層次教學評價、指導。引導他們在學習中產(chǎn)生興趣，哪怕有一點進步也給與他們及時的肯定來吸引學生對美術課的興趣。本學期本人指導的五年級的XX同學在《黑龍江省朝鮮族小學生美術競賽》中獲得了第二名。

　　三、值周工作

　　值周教師在學校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領著學生對各班級進行檢查衛(wèi)生、紀律情況，對于檢查進行及時的總結使得學校衛(wèi)生、紀律有了一定的保障。

　　四、第二課堂

　　在第二課堂教學中以簡筆畫為主進行了教學。因為繪畫班里大多數(shù)是一、二年級學生，所以我想在基本形、基礎開始入手，從中進行變化使孩子們對繪畫感興趣，能夠大膽的畫出自己的'想法。剛開始進行教學的時候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經(jīng)過一學期的教學很多孩子可以大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來感到很欣慰。下學期將繼續(xù)重視基本形的基礎繪畫，教一些孩子們較感興趣的畫面及構圖。在這基礎上教一些繪畫的特殊技法的表現(xiàn)方法。

　　五、個人提高及收獲

　　本學期，在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓。從中也學到了很多平時教學中忽視的細節(jié)。比如學生心靈的特點變化，平時的活動組織的巧妙設計運用都是平時教學中值得思考的。雖然不是班主任但通過這次培訓給我的思想觸動是很大的，不管是班主任還是科任責任一樣重大，使我的教育教學理念上有了提高。還有在平時教學之外，三位主任不管是什么時候需要寫的喜報我都會利用課余時間哪怕是加班加點也及時給他們寫出來，雖然當時忙的時候沒發(fā)現(xiàn)，但是現(xiàn)在回想從中自己也有很多收獲，利用寫喜報的時間來練字也是不錯。也是從這個時候開始我將更注重生字的書寫，也開始寫生字詞卡片。從中我也領悟到時間是人擠出來的，只要合理的利用時間沒有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務上有進步本人在自學方面也是有目的有計劃的學習。剛開始覺得學校留的作業(yè)多的時候也有。特別是學校、家里的事情都聚到一起的時候。但每次完成覺得都有收獲，所以也無怨的堅持學習，自己也真正喜歡上了自學，在自己的教育教學中也起了很重要的作用。

　　最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期工作中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中我將會再接再厲，使教育教學工作再上一個新臺階。

　　教師工作總結 篇2

　　從正月十六開學至今，我們已經(jīng)連續(xù)工作七天了，想著明天就可以躺在被窩里迎接日出，那種倦意就悠然襲來。離放學還有一個小時，那就趁著現(xiàn)在的空檔來對這一周的工作做一小結，以免在倦意中讓時間悄悄溜走。

　　上個學期四個月的政教考核，我們班總是不能名列前茅，所以這個學期一開始我就帶著孩子制定了嚴格的班級管理制度。值得慶幸的是，因為有了上個學期學習和生活習慣的培養(yǎng)，孩子們很快就適應了這樣的要求。特別是樊思穎同學，她不愧為“值日班長”，檢查衛(wèi)生打掃和保持、早讀組織等工作總是讓她忙得不亦樂乎。她還主動去政教處查看當日我們班的情況，從而把握全局，真是我的好幫手。

　　在本周的教學工作中，我采用了快教課文的策略，一節(jié)課講一篇課文。當然，在解讀教材時就要做到更為精準地把握重難點，從而在課堂上有的放矢，也避免知識點的遺漏。到今天為止，第一單元已經(jīng)全部結束，第二單元的兩篇主體課文也已習。兩個單元的重點詞語已經(jīng)進行了聽寫，收效良好。我想還需在下個周繼續(xù)聽寫，讓他們在反復聽寫中避免遺忘。

　　前面的快講課文就是為“增量閱讀”騰出時間和經(jīng)歷的。所以本周我?guī)ьI孩子們讀了7篇《同步閱讀》中的文章，并且根據(jù)不同文章的內容和題材進行了簡單的或分析，收效良好。這是一個長期的工作，只有長期才會有成效。所以在今后的教學中，我還應該在這個方面多做嘗試和研究，希望能有運用更多的閱讀方法引領孩子們多讀書。

　　本周開始我們的“共讀一本書”活動已經(jīng)開始了。我給他們選的第一本書是《狼王夢》，孩子們讀得如癡如醉很是投入。短短幾天時間，部分孩子已經(jīng)讀了一百多頁。所以孩子們的讀書興趣有了，那么下周的“讀書交流”該用怎樣的形式讓他們讀有所獲呢？這是我思考的重點。

　　上個學期，我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的好習慣，一部分孩子已經(jīng)將日記定格為對美好童年的記錄。這個學期繼續(xù)起航，剛開始他們找不到寫日記的感覺，有應付的現(xiàn)象，可是經(jīng)過幾次表揚和后，最近兩次的日記有了明顯的改觀。每天寫日記依然是我本學期做得最重要的事情，希望班里能有出現(xiàn)更多的“寫作小明星”。

　　在緊張的籌備下，雅歌榮欣終于在3.22日正式開始營業(yè)，經(jīng)過一周的磨合，也出一些不足之處�，F(xiàn)我把一周的`工作匯報如下：

　　經(jīng)過一周的磨合，大家對公司目前相對應的制度也有所了解。行政部的各項制度正在整理當中。其中一部分已經(jīng)頒發(fā)。工程部、物料部也在整理當中，目前已對員工們進行了合同及圖紙的規(guī)范培訓。行政部會在最短的時間內拿出培訓計劃。

　　經(jīng)過開業(yè)前的培訓，所有新老員工的素質有所提高，工裝的統(tǒng)一，給客戶一種正規(guī)化的印象，讓瞧不起裝修的人也有所改變。

　　1、前臺，接待的用語，客戶的方式、回訪不及時、衛(wèi)生，還有對所有開關的了解，細節(jié)上的問題。

　　3、設計部，不管是新老員工專業(yè)知識底蘊不夠，特別是對材料，還有產(chǎn)品的介紹。工作室內衛(wèi)生：臟、亂、差，特別是設計師亂串崗情況比較嚴重。客戶流失量大辦事拖拉，應變能力差。

　　教師工作總結 篇3

　　自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

　　一、思想品德方面：

　　在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，透過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面：

　　一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法。

　　1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，務必尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　6、制定幫教方案。

　　對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。

　　7、課題研究工作。

　　在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的.質量。

　�。�2）提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并透過課堂訓練提高預習質量的達成度；

　　二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。

　　2、對課堂操作的有效性的研究。

　�。�1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；

　　其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。

　　（2）師生主角：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進學生構成正確的主角感。

　�。�3）教學結構：

　　課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選取教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。

　�。�4）教學資源：教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

　�。�5）學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。

　　3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)�人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

　　三、遵守紀律方面：

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與

　　領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力。

　　四、工作業(yè)績方面：

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于自主學習的有效性也有了必須的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

　　教師工作總結 篇4

　　時光飛逝，如白駒過隙。轉眼間作為一名特崗教師，我已任職一年了�；叵脒^去，點點滴滴，歷歷在目，這一年是充實的一年，是收獲的一年，也是成長的一年。

　　記得剛到達任教的學校后，我才切身體會到農(nóng)村的落后，以及教育環(huán)境的差距。校園里除了有幾條水泥小路外，其余的地方都是祼露的土地。但是中心校領導和王校長非常熱情的招待我們，非常關心我們，及時給我們安排了住宿，購置了臉盆水桶毛巾等生活用品。領導無微不至的關心，我的心里有說不出的激動與感激。領導們的一席話，無疑是對我們這些特崗教師寄予了深切的期望，因此我決定留下來，好好干。

　　新學期開始，由于學校領導的信任，我任教三年級語文英語及班主任，三年級作文和英語是才入門，況且我初次接觸小學生，因此我深知肩上的責任，不能辜負領導的`期望。俗話說：“活到老，學到老。”作為一名教師，更應該不斷給自己充電，不斷更新知識，不斷提高自身的素養(yǎng)。一年來，我一直沒有停止培訓自己，我從各個方面學習其他教師的教學經(jīng)驗，管理班級經(jīng)驗，以提升自己的教學水平和業(yè)務水平。另外學校的聽課活動我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個人教學上的很多缺點，聽優(yōu)秀教師的課多了，收獲也頗多，我感謝學校這個大舞臺讓我學到很多。

　　生活上的問題，校領導都是竭盡所能地幫助我們。在教學工作中的問題，學校的領導也會給我必要的建議和意見。雖然我在城關四小教過一年，但是必竟農(nóng)村的教育現(xiàn)狀我還不了解，教學經(jīng)驗也很少。因此，對于我這個走上工作崗位不久的新教師來說，新環(huán)境、新教材、新學情，一切都是全新的的。剛開始的時候，

　　我就感到有點力不從心，舉手無措，領導就及時地給我提了一些建議，比如：多研究研究教材，多留心、勤總結教學中的經(jīng)驗等。慢慢地，我適應了這個新環(huán)境。

　　在業(yè)務知識和工作能力方面，在教學中，首先我深刻地理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學生學習的興趣，積極開展各種教學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，結合學生特點改變教學策略、改進教學方法，比如：根據(jù)學生實際情況對教材進行適當?shù)母膭樱徊扇—剟顧C制，準備一些小獎品作為學生學習進步和取得優(yōu)異成績的獎勵；面對問題學生，我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進步就馬上表揚鼓勵，課堂下多交流的方法。因此學生們也都非常喜歡我。

　　在這一年的教育教學中，我迷惘過，失望過，難受過，開心過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學高為師，身正為范”。愛護學生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。

　　特崗工作一年來，每一天都是辛苦的，每一天都是充實的，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　在以后的工作中我會繼續(xù)努力學習，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。

　　總之，我愛我的工作，我更愛我的學生。

　　教師工作總結 篇5

　　我期望1班這個班團體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自我的榮耀。最終，也確實不負眾望，在籍生本科達線45人，達線率90%。分科后的生源情景，能夠出這樣的成績，是在領導的關懷、眾教師的栽培與同學們共同努力的結果。在此，尤其要感激語文錢時馬教師、數(shù)學瞿紅教師、英語湯培蘭教師、歷史任莉莉教師、地理詹銀萍教師的辛勤付出。

　　一、凝心聚力，增強戰(zhàn)斗力

　　回首過去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。經(jīng)過全班征集班徽后篩選確定，制作班旗，并在全校首次舉行了升班旗儀式，將來自不一樣班級的同學們凝聚在了一齊。而后，又經(jīng)過全班征集標語張貼在班級內部，使大家能夠直面自我的勵志標語，鞭策自身。

　　無論是師生雙走進，還是班級留言本，既有利于加強溝通，又有利于同學們有暢所欲言的.舞臺，有什么事情，能夠經(jīng)過群策群力做好，甚至有什么矛盾，也能夠及時有效的解決。

　　經(jīng)過一系列的主題班會和團體活動，對學生進行夢想前途教育、學習方法交流、思想品德教育、安全法制紀律教育，并聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、校內名師來班開展講座，培養(yǎng)濃濃班風、學風，激發(fā)學生發(fā)奮讀書，爭考名校的熱情。

　　二、導向引領，瞄準全國卷

　　僅僅吹響高考的號角，還是不行的。要贏得高考，就必須把握方向。知己知彼百戰(zhàn)百勝，一開始，我們就瞄準全國卷，在自我做好準備的同時，也經(jīng)過利用學校的資源平臺，參加省里開展的一系列研討會，回來后消化吸收。

　　在高一、高二新課、高二、高三復習的基礎上與同學們一道，精選、精練、精講貼合全國卷特征的題目。尤其是高三后期，以題為綱進行復習，這樣既能夠鞏固基礎知識，更便于融會貫通，靈活運用，正貼合新課改、新高考的方向。

　　指導學生根據(jù)自我的學習現(xiàn)狀合理定位，調整定位，明確自我的階段性目標、高考奮斗目標，與任課教師一道引導學生在學習上開展良性競爭，加強分層輔導，分類推進，精心設計好每一階段的復習，幫忙學生制定每一階段的學習目標和學習計劃，并進行有效的鑒定和矯正，不斷擴大優(yōu)生隊伍，努力營造出“層層趕學幫，人人爭榜樣”的良好競爭氛圍。

　　三、常規(guī)管理，更在點滴時

　　日常管理工作緊抓不懈，學生良好行為習慣的培養(yǎng)持之以恒，采取一系列措施提高學生的禮貌素養(yǎng)。如在儀容儀表、紀律衛(wèi)生、出勤安全、課間兩操、考風考紀等方面，班級做的都很好，營造出濃厚的學習氛圍，創(chuàng)立出和諧的班團體。

　　情感教育貫徹到底。高三學生的活力需要激發(fā)，我充分利用班會課、課下交流、師生雙走進等方式加強師生之間的情感交流，激發(fā)學習熱情，解決學習問題。同時，將班徽制作成銘牌發(fā)給每一位學生，掛在胸前，凝心聚力，激發(fā)熱情。

　　抓好心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰(zhàn)，是升學與就業(yè)的緊要關頭。高考競爭激烈，大考小考不斷，學習壓力很大，并且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來一系列的心理問題或障礙，以及青春期的困擾。所以，我十分注重學生的心理疏導，利用心理咨詢師的身份及心理咨詢室的場地，盡力化解學生的心理問題，幫忙學生解決問題，戰(zhàn)勝困難。

　　教師工作總結 篇6

　　本學期我擔任九年級（3）班的物理教學及班主任工作。初三年級學生，面臨著畢業(yè)，面臨著學業(yè)水平考試，學生和教師所承擔的壓力都非常大。在這一學期中，我依據(jù)學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一年內學有所成，學有所獲，走向成功。為此，本學期我著重從以下幾個方面開展工作：

　　第一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風穩(wěn)重，學風踏實。

　　本學期任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，讓學生進行思想轉化，調整全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個整體的計劃。在隨后的幾個月里，我注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。對多數(shù)學生進行家訪，如：顧正婭，殷翠、殷興雄等優(yōu)秀學生，要求家長，積極支持，多鼓勵力爭考出好成績；特別對出現(xiàn)了問題的學生魯斌、文清華、楊靈淼等學生，進行思想溝通，學生轉變很大。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對自己的前途有信心，學習有了干勁。

　　第二、加強自我教育。

　　今年九年級學生面臨升學考試，本學期多數(shù)教師都加大教學進度，把下學期的內容上完，我經(jīng)常激發(fā)學生要有理想、有斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，如：顧正婭、聶杉、殷翠等優(yōu)秀學生，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。

　　第三、抓好學生的行為規(guī)范教育，紀律教育。

　　我對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設自己的`特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風、學風。加強基礎道德教育。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，搞好班會活動，提高自我評價的自覺性。開展愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新活動，讓他們做一個遵紀守法的好學生。

　　第四、注意各學科的均衡發(fā)展，以學生為主體，以學生發(fā)展為本。

　　盡可能讓更多學生能升入高一級學校為目標，協(xié)調各學科教師間的關系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發(fā)展。加強弱學科的補救工作，對班上偏科的學生單獨溝通，對優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)，對雙差生進行思想教育，同時聯(lián)系家長配合教育。本學期在這方面我做了大量的工作，學生轉變較大，學習興趣越來越濃。

　　此外，加強紀律、衛(wèi)生、安全等各項檢查，努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育。如：賈澤、柳樹偉、陳剛、李俊、賈天鵬等重點學生加強溝通、指導、糾正工作，

　　作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對學生情況，我及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通，共同做好學生教育工作。

　　教師工作總結 篇7

　　本學期我負責四班的英語教學，初中一年級。轉眼間，這學期的教學工作就要結束了�，F(xiàn)在我將這一時期的教學情況總結如下：

　　教學就是教和學。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學，就必須有學者。學生是被教育的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對教學的成功至關重要。當我第一次接觸廣州學生時，我一點也不認識他們。我只專注于學習書籍和教材，想建立法律和法規(guī)，教室很生動。我認為學生們很容易理解。但我一開始就一針見血。在第一課的教學中，根據(jù)我自己的教學設計，我上了一堂我認為簡單易懂、不死板的課，覺得教學效果如期。因此，課后，我調查并傾聽學生的反應，我意識到大多數(shù)學生跟不上我的英語口語，有些教材以前從未學過。因此，我在課后更積極地接觸學生，與他們聊天，增進相互了解，以進一步了解學生的情況：

　　一方面，學生的英語聽說能力相對較弱，而英語教學采用的是學生無法適應的深層英語教學。另一方面，盡管3班和4班的學生更加積極進取，但中等和貧困學生占大多數(shù)，而優(yōu)等生相對較少。因此,他說得太深,沒有考慮全局。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。這就是教育學中提到的“在準備教學方法的同時準備學生”。這一理論已經(jīng)在我的教學實踐中得到了驗證

　　在教學中，備課是一個必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)，為學生和教學方法做好準備。課程準備不足或準備不足將嚴重影響課堂氣氛和進取心。我記得一位優(yōu)秀的老師曾經(jīng)說過：“如果你備課不好，最好不要上課，否則是徒勞的�！蔽颐靼讉湔n的重要性，所以我每天都花很多時間備課，認真學習教材和教學方法，如果不滿意就不放棄。盡管這很難，但事實證明它是值得的。

　　一堂準備充分的課對學生和老師都有好處。比如，我在教第三單元的`時候。第九課，這節(jié)課的主題是“如何提問和回答時間”，這很難教。如果你按照書來教，學生們會感到困難和無聊。為了上好課，我認真學習課文，找出重點和難點，并準備有針對性地發(fā)言。說到“一半”和“四分之一”，我會畫圖，用數(shù)學的“圓”來充分生動地解釋。模型的描述。通過這種方式，學生將生動地理解這兩個詞。當學生理解它們時，他們就會顯得相當有進取心。因此，在練習“現(xiàn)在幾點了……”句型時，學生們非常努力，教學效果也非常理想。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。異常對英語非常重要，因為英語是一門學生不熟悉且感到困難的外語，聽力也是提高教學技能的好方法。新教師只有多聽才能逐漸積累經(jīng)驗。所以我珍惜每一個上課的機會。主要觀眾是我們組的優(yōu)秀教師以及其他教師。這學期，我聽了20多節(jié)課。我學到了很多，并逐漸掌握了一些控制課堂的技巧。聽完課后，我把老師在課堂上說的話記錄在課堂記錄中，然后修改了我的備課教學計劃，將他們的許多優(yōu)點和長處應用到課堂教學中，并取得了良好的效果。

　　”由于英語的特殊情況，學生在繼續(xù)學習中會區(qū)分優(yōu)秀和差生，差生會擴大，這將嚴重影響課堂的學習氛圍。為此，我制定了具體的計劃和目標，為學生提供有計劃的咨詢。在三班和四班，我把同學分成三組。第一組是技能有所提高但通常懶惰且不學習的學生。對于這些學生，我采取團體輔導，給他們分配固定的任務，防止他們懶惰，讓他們發(fā)揮應有的水平；第二類是愿意學習但不強的學生。對于這些學生，我采取適當?shù)闹笇�，耐心的教學，慢慢提高他們的成績。當然，我不能急于鼓勵他們。只要他們愿意努力學習，他們的成績就有望提高；第三組是紀律松散、學習粗疏、基礎差的學生。我在業(yè)余時間為這些人提供個人咨詢。因為這些學生需要一個安靜、不受干擾的環(huán)境來冷靜和學習。我認為只要我們堅持輔導，這些學生的基礎就會重新建立起來，以后的教學效果也會更好：

　　英語是語言。除了課堂效果外，我們還需要讓學生多讀、多說、多練。因此，在早期閱讀和口語練習中，我充分利用有效時間，及時糾正問題。

　　教師工作總結 篇8

　　本學期我擔任七二班數(shù)學教學工作，一學期的工作即將過去，回顧一期來的工作，有成功也有不足，為更好的總結得失，迎接未來，現(xiàn)將本學期的數(shù)學教學工作總結如下:

　　一、端正態(tài)度，提高思想認識水平。

　　認真學習《初中數(shù)學新課程標準》，堅定不移的實施新課程，鉆研新課程下數(shù)學教學方法，提高自己的業(yè)務能力和教學水平。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節(jié)，虛心向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結合教材內容、本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地扎實開展教學工作。

　　二、精心設計教學情境，營造良好的教學氣氛。

　　課堂教學是教學過程中最為重要的'一個環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學生的求知欲。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調動學生的積極性。

　　根據(jù)教學內容，我設計形式多樣化的趣味情境導入，激發(fā)了學習興趣，提高了聽課的積極性，促進探究的主觀能動性，增強知識掌握的牢固性，培養(yǎng)了學生探究思維的能力。同時，也提高了課堂教學的效率，饋練習中效果比較明顯。

　　三、精心布置練習和作業(yè)，做好記錄和分析。

　　練習和作業(yè)是為了鞏固知識，提高知識的應用能力，同時還能映學生對知識掌握的水平和應用所學知識解決實際問題的能力。在進行課前準備時，我不僅設計教學內容和教學形式，同時還根據(jù)不同水平層次的學生設置習題，力求做到有針對性，盡可能的讓更多學生參與到課堂練習，讓他們有能力完成這些練習，從而提高他們的自信心。

　　對于作業(yè)的批閱，我采用了和以往不同的作法。只要時間允許，我都會把批閱安排到教室進行，同時把學生叫上來當面進行批改，對于做對的習題或一些創(chuàng)新的思路我會予以肯定。對于存在問題的作業(yè)，我會助學生指出來，并給他分析產(chǎn)生問題的原因，同時給予一定的輔導，引導他們自己立完成正確的解題過程。雖然在時間上會花費比較多一點，但效果卻是不言而喻的。

　　四、搞好分層教學，加強課后輔導。

　　每個學生的能力和基礎都是不一樣的，這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標任務。對于優(yōu)等生主要是加訓練的難度，以拓展他們的思維能力。對中等生則主要是提供不同的題型，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧。對于后進生，我主要是對他們進行基礎知識輔導，助他們樹立學習信心，激發(fā)他們的求知欲望。

　　五、思存在的問題，總結經(jīng)驗教訓。

　　雖然在教學中，我付出了很多時間和精力，也取得了不錯的成績，但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題能力上突破不;二是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調動起來，在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。

　　教師工作總結 篇9

　　學期臨近結束，為了對本學期的工作有一個系統(tǒng)性的認識，促進今后工作的開展，特此總結。

　　一、本學期開展的工作如下：

　　1、制定了工作計劃，有計劃地開展各項工作。

　　學期初，組織本組全體教師學習了學校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎上，制定了年級工作計劃，各教師根據(jù)本人所擔任的工作制定了具體的工作計劃。2、加強了師德建設，提高了組內教師的思想認識和業(yè)務素質。

　　通過參加學校例會、年級組會議、外出學習等方式，提高了教師的思想認識，統(tǒng)一了思想，從而達到行動上的統(tǒng)一。加強了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學習新課標的教育教學理論，用以更新完善自身的教育教學技巧。通過結對幫扶、集體備課、積極研討、認真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實處。關注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。

　　3、強化了德育工作，重視轉化品德后進生。

　　開學初，召開了新學期動員大會，會上對學生進行了新學期首次思想品德教育。陳校長和楊主任均到場對學生進行了新學期的動員，提出了希望，提高了學生的認識，使學生意識到了六年級與其他年級的不同之處，要充分做好其他年級的榜樣。平時各班主任積極關注品德后進生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，例如有的找學生談話，有的打電話與家長溝通，有的上門家訪，有的邀家長到校面談，有的利用校訊能平臺將孩子的'在校表現(xiàn)反饋給家長。如六（2）班朱洪林，與初中個別品德后進生混在一起，經(jīng)常惹事生非，違反校規(guī)校紀。夏任華老師發(fā)現(xiàn)后及時告知了該生的家長并多次邀家長到校面談，共同對該生進行教育，在短期內收到了較好的成效。

　　4、嚴抓安全工作。安全重于泰山，學生的安全第一，只有在這個前提下方能使其他工作得到圓滿完成。因此，我組特別重視對學生的安全教育。要求班主任利用課余時間和班會時間對學生進行安全教育（包括防溺水教育、飲食衛(wèi)生安全教育、交通安全教育、消防安全教育等），特別是對學生上學、放學往返路上的安全進行了強調。安全工作做到時時講，事事講。

　　5、狠抓日常管理，重視養(yǎng)成教育。俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。為此，我狠抓日常管理，包括出勤、安全、紀律、衛(wèi)生、儀容儀表、樓層值日等。開學初，我要求各班主任根據(jù)各班實際制定了班規(guī)，啟動了的量化評比機制。各班均設立了班級評比欄，對學生的出勤、品行、安全、紀律、儀容儀表、衛(wèi)生習慣、學習習慣等多方面進行了量化評比，并每隔一段時間進行總結表彰。通過評比，提高了學生的競爭意識，規(guī)范了學生的行為習慣。

　　6、積極開展活動，培養(yǎng)學生的能力。

　　（1）積極參加了“共創(chuàng)文明城市，共建幸福家園”為主題的征文和創(chuàng)文標語設計活動。我組共精選了5篇作文和5條創(chuàng)文標語參賽。

　　（2）積極參加大課間活動訓練。10月份，我校參加了大課間活動錄像比賽，

　　獲香洲區(qū)第一名并送至省里參賽。賽前，我組全體師生共同配合學校體育組進行大課間活動訓練，老師與學生一起做操并親自帶學生跑步，班主任對學生強調了著裝的要求并發(fā)信息告知家長。

　�。�3）開展了國學經(jīng)典通讀比賽。賽前，級組制定了本次活動的詳細方案。方案的內容包括：活動主題的確定，活動內容要求，活動時間安排，排練要求，評分標準等。方案制定后，召開了本年級組全體老師會議，下發(fā)了活動方案，并組織全體老師學習了活動方案。全體班主任高度重視，各班在班主任的引領下，積極訓練，為比賽作了充分的準備。本次活動為促進學生對國學經(jīng)典的理解起了積極作用，但學生的參與人數(shù)有限，沒能涉及到全體學生，需在今后類似的活動中改進。

　　（4）組織學生參加第五屆校運會。

　　會前，我組積極配合體育組進行了籌備工作。根據(jù)體育組要求，各班主任組織本班學生進行了運動員挑選和報名工作，核對了學生購買保險的情況。報名表格式正確，各個項目均有學生參賽，不留空白。此外，我組約派出80名學生參加校運會開幕式節(jié)目排練，節(jié)目內容涉及舞蹈、武術、健美操等。各班主任積極組織運動員進行了入場式隊形隊列的訓練和喊口號訓練，以最佳的精神狀態(tài)迎接校運會的到來。在校運會召開期間，我組學生在班主任的組織下井然有序，杜絕了安全事故的發(fā)生。

　�。�5）積極參加英語節(jié)和科技節(jié)活動。

　　英語節(jié)活動包括：開幕式節(jié)目表演、拉歌比賽、手抄報比賽、書寫比賽等�？萍脊�(jié)活動包括科技小制作、繪畫比賽等。我組均派學生積極參加且獲獎頗多。通過這兩項活動，培養(yǎng)了學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。

　　5、做好上傳下達工作。把學校行政會議精神和學校領導的工作指示及時向年級組老師傳達，并組織老師積極落實學校布置的各項工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見利用行政會議及時向上反映。

　　二、取得的成績和存在的不足。

　　通過我組全體老師的努力，本學期取得如下成績：

　　1、形成了一支精誠團結、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強的教師隊伍。本年級共有12位教師，其中9位是老教師，3位新老師。老教師已完全適應了我校的工作環(huán)境，融入到了學校的大家庭中，有較強的歸屬感；新教師的加入為年級組增添了新的活力。本年級老師無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業(yè)精神。

　　2、學生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學兼優(yōu)的學生，轉化了一批品德后進生。由于班級量化評比活動的開展，學生的競爭意識強了，在班級形成了“你追我趕”的班風。品德后進生也在良好班風的影響下，上進心更強了，學習態(tài)度更端正了。

　　3、通過各種各樣的活動，增長了學生的見識，培養(yǎng)了學生多方面的能力。本學期的活動非常多,讓學生在學習之余有豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)了學生多方面的能力。例如大課間活動比賽，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，增強了集體榮譽感；校運會和英語節(jié)節(jié)目的表演鍛煉了學生的藝術表現(xiàn)力；國學經(jīng)典誦讀比賽讓學生知道了國學經(jīng)典的內容和誦讀國學經(jīng)典的意義所在；科技小制作小發(fā)明比賽培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和動手操作能力。

　　4、各班學生的穩(wěn)定率高。我組共有7個班，有6個班預收費上交率超過90%，其中六（2）班和六（4）班預收費上交率達到了100%，年級平均穩(wěn)定率超過了94%。

　　在取得以上成績的同時也存在以下不足：

　　1、學生尚未形成良好的衛(wèi)生習慣。仍有部分學生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學生較少，主動撿垃圾的風氣不濃；部分學生不講究個人衛(wèi)生，有的學生校服過臟，儀容儀表不合格。

　　2、學生早上到校后自覺早讀的習慣尚未形成，需加強監(jiān)管。

　　3、個別老師早上到班的時間不準時。

　　4、各班的家訪率偏低。

　　在今后的工作中，我將帶領老師們發(fā)揚成績，彌補不足，爭取把各項工作做得更好。

　　三、今后工作的設想。

　　1、繼續(xù)加強師德建設，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質。

　　2、開展周考核制度。實行一周工作一總結，每周例會總結得失，促進新一周工作的開展。

　　3、加強理論學習。主要是加強班主任老師對班級管理理論的學習，并將理論運用到實踐去，優(yōu)化班風班紀。

　　回首這學期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經(jīng)過一學期的磨練，自己也總結出了一些經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。

　　教師工作總結 篇10

　　近年來，消防安全問題屢屢出現(xiàn)，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了極大的威脅。為了提高全民消防安全意識，推動消防教育的普及，我一直從事著消防教師的工作。通過一年的工作，我對自己的工作進行了總結。

　　一、認識到問題

　　作為消防教師，我們的使命是帶領學生認識火災的危害，掌握基本的滅火知識和技能，以便面對火災時能夠從容應對。但是，在實際的工作中，我發(fā)現(xiàn)學生的消防安全意識依然比較薄弱，大部分學生對于火災的認識仍然停留在表面。

　　二、制定合適的教學計劃

　　為了提高學生的消防安全意識，我認為制定合適的教學計劃非常重要。首先，我將教學目標精簡到幾個關鍵點，然后針對每個關鍵點，制定相應的教學內容和計劃。比如，在滅火知識方面，我會讓學生了解滅火器的使用方法，以及如何正確選擇滅火器。在火災預防方面，我會教授學生火源的識別方法和火災逃生的基本知識。

　　三、采用多種教學方法

　　在實際教學中，僅僅制定教學計劃是遠遠不夠的。不同學生有不同的學習方式和學習興趣，因此我們需要采用不同的教學方法。舉個例子，在講解滅火器使用時，我會采用實地演示的方式，讓學生感受滅火器的真實使用情況；在講解火源時，我會以PPT和圖片的形式講解，這樣方便學生理解和記憶。

　　四、多方合作

　　消防教育是一個全民行動，我們需要與更多的單位和組織合作，才能更好的'推廣消防知識。比如，我曾經(jīng)和社區(qū)物業(yè)公司合作，對小區(qū)居民開展消防宣傳活動，通過宣傳現(xiàn)場演示和單獨的講解，增強了居民的消防安全意識。

　　五、總結

　　作為消防教師，帶領學生提高消防安全意識是非常重要的。通過一年的工作，我認識到自己在教學上的不足，并采取了一些措施，如制定合適的教學計劃、采用多種教學方法、多方合作等。希望可以在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平。

　　教師工作總結 篇11

　　我們小組十一人分別負責初一班級和高一班級的歷史課堂教學，其主要工作包括聽課、備課、試講、授課、說課、批改作業(yè)和試卷、開展歷史活動課等。

　　聽課。從教育實習工作之始，我們十一人分別在初中部與高中部就開頭了聽課工作。除了對應的原任歷史老師外，我們還聽了包括初二級、初三級、高二級與高三級歷史老師的課，囊括了七班級上冊、八班級上冊、九班級上冊以及三個必修模塊，博采眾長。除了擁有豐富經(jīng)驗的在職歷史老師外，我們還相互聽課，彼此提出建議，共同進步。這不僅包括了初中部之內與高中部之內的聽課，我們還常常彼此溝通，初中部的實習隊員到高中部聽課，高中部的實習隊員到初中部聽課。除此，我們小組還共同前往廣州市第十中學與沙滘中學，傾聽來自其他實習小組成員的公開課。在授課期間，我們仍然堅持聽原任歷史老師或者同班隊員的課，充實自己的教學設計，力求保持每個班教學的連貫性。集百家之所長，我們每人至少寫下了十五篇聽課記錄與評課記錄，作為以后教學工作的參考范例。

　　備課。在通過聽課吸取歷史老師們豐富經(jīng)驗的基礎上，我們開展了彼此的備課工作。我們通過細心領悟課程標準、研讀各類教學參考書籍、詢問原任歷史老師、集體備課商量等方式，把心理學、教育學、中學歷史教學法的理論學問運用于實踐之中，編寫好每一課的具體教案，制作好每一課的課件。而且，對于我們編寫的教案和制作的課件，我們會分別交予原任歷史老師與李芳清老師，在他們的指導下再進行修改，草稿即成，又復毀之，經(jīng)過屢次修改后才正式定稿。

　　試講。光在老師們的.指導下修改教案和課件是缺乏夠的，我們還會經(jīng)過屢次試講，請原任歷史老師或李芳清老師指正，才敢把自己的教學設計運用到真正的課堂上。譬如《古代希臘民主政治》一課，高中部的每位隊員都試講了至少兩遍，相互汲取彼此的經(jīng)驗，跟原任歷史老師和李芳清老師反復商量，才最終落實教學設計。

　　授課。俗話有“臺上一分鐘，臺下十年功”之說，我們經(jīng)過反復地完善教案、修改課件、模擬試講后，終于站上講臺，一展平生之所學。在初中部，每位隊員每周授課一節(jié)，每節(jié)四或六個課時，實習期間共授課五節(jié)，課時約二十六個；在高中部，每位隊員實習期間共授課三到五節(jié)，課時六個。僅僅把原來的教學設計運用到真實的課堂上是不夠的，我們每位隊員都秉著高度的責任感以及樂學的心態(tài)，敏捷地進行課堂反思和課后完善。譬如丁智勇在講授《大一統(tǒng)的漢朝》一課時，感覺自己整個授課過程比擬悶，于是在“獨尊儒術”的難點處理上設計了一個話劇來提高趣味性，在接下來的授課中形成了活潑的課堂氣氛。又如李捷盈在講授《羅馬法的起源與進展》一課時，顯現(xiàn)較嚴峻的拖堂情況，于是在非教學重點環(huán)節(jié)削減不必要的解釋，終于在一課時內完成了完好的教學。

　　說課。除了日常的從備課、試講到授課以外，針對以后老師聘請中必不行少的說課競賽，我們在李芳清老師的指導下進行了兩次說課。李老師依據(jù)我們每位實習隊員的優(yōu)缺點進行點評，提出建議，并激勵我們在實習結束后連續(xù)進行說課演練。

　　批改作業(yè)和試卷。授課只是把學問與學習方法傳達給同學，同學的把握效果如何仍然需要反應得知，而批改作業(yè)和試卷則是老師取得反應信息的常用手段。因此我們的實習隊員常主動提出幫忙原任歷史老師批改作業(yè)和試卷。譬如高中部的實習隊員們在批改同學第一單元的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)同學仍然以初中死記硬背史實為學習歷史的主要方法，對于閱讀歷史材料取得有效信息的閱讀理解力量仍然比擬薄弱。于是實習隊員們在第二單元的授課中增加了歷史材料，引導同學從中提取學問點，著力培育同學這方面的技能。

　　開展歷史活動課。按照學院的教學布置，教育實習期間除了需要完成新學問課的授課以外，還需要開展歷史活動課，充實自己的教育實習閱歷。因此我們小組十一人分別開展了形式多樣的歷史活動課，以提高同學學習歷史的愛好和培育學習歷史的力量為主要目的。譬如楊妙如開展的《走近秦始皇》一課，帶著同學更進一步地了解秦始皇，引導同學學會評價秦始皇，落實了《全日制義務教育歷史課程標準（試驗稿）》中所要求的同學“學習客觀地認識和評價歷史人物”的力量目標。又如陳俊杰與陳曉清共同開展的《廣州，我最掂》一課，從同學熟識的廣州歷史遺跡入手，通過學問競賽的方式引導同學挖掘這些遺跡背后的歷史故事，進而梳理一個完好的廣州歷史體系，使同學感受獨具地方特色的廣州文化的韻味。再如鄧銘興與羅翠婷共同開展的《歷史很精彩》一課，通過顏色豐富的圖片和影視素材，使同學感受歷史，提高同學學習歷史的愛好，并指導同學記憶歷史史實的技巧。

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