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中學(xué)德育副校長(zhǎng)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的中學(xué)德育副校長(zhǎng)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)德育副校長(zhǎng)工作總結(jié)1
一、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
德育隊(duì)伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容是提高教師的自身素質(zhì)，塑造自身的人格魅力，落實(shí)德育導(dǎo)師制。德育隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是培養(yǎng)建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理、性格氣質(zhì)多元、素質(zhì)全面的班主任隊(duì)伍。
�。�1）校德育工作會(huì)議：11月份召開(kāi)，傳達(dá)落實(shí)常州市德育工作會(huì)議精神，由中層以上干部、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長(zhǎng)等參加。通過(guò)學(xué)習(xí)，德育工作者應(yīng)該對(duì)青少年德育工作的重要性，緊迫性和實(shí)效性從思想上形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
�。�2）校德育沙龍：研究學(xué)校德育的現(xiàn)狀、成因及其對(duì)策，開(kāi)拓思路、創(chuàng)新內(nèi)容、尋找手段，為學(xué)校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展提供意見(jiàn)建議。
�。�3）校德育科研：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)抓好《重點(diǎn)高中學(xué)生思想品德能力自我發(fā)展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)和外出參觀學(xué)習(xí)，扭轉(zhuǎn)以往重點(diǎn)不突出、實(shí)踐不深入等問(wèn)題。各試驗(yàn)班，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)組參加課題研究的人員必須進(jìn)一步明確任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞課題目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，把課題研究真正落到實(shí)處，以期取得顯著成果，從而提高學(xué)生的思想品德能力。
�。�4）年級(jí)組建議：充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)作用，健全年級(jí)組例會(huì)制度。各年級(jí)要定期情況通報(bào)，著重反映班級(jí)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，以及解決對(duì)策等。
（5）班主任隊(duì)伍的指導(dǎo)：我校的班主任主要由長(zhǎng)期在我校工作的經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任、外地引進(jìn)的優(yōu)秀班主任、有一定教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的新班主任組成�？陀^存在著管理思想、管理經(jīng)驗(yàn)的差異，需要一定的.培訓(xùn)和指導(dǎo)才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的德育工作。學(xué)校將制定《班主任培訓(xùn)計(jì)劃》，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。（計(jì)劃另附）
（6）副班主任隊(duì)伍的建設(shè)：我校的副班主任主要由新教師、未做過(guò)班主任的教師、曾擔(dān)任過(guò)班主任現(xiàn)不擔(dān)任但經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師三部分人構(gòu)成。這三部分教師各有特點(diǎn)，新教師有沖勁有熱情更易與學(xué)生溝通但缺乏經(jīng)驗(yàn)；未做過(guò)班主任的教師已積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)形成了一些管理方法只是對(duì)班級(jí)管理事務(wù)不夠熟悉。加強(qiáng)副班主任隊(duì)伍建設(shè)就是既要發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，又要從現(xiàn)任班主任處學(xué)習(xí)；加強(qiáng)副班主任隊(duì)伍建設(shè)就是要不斷完善副班主任制度，加強(qiáng)對(duì)副班主任工作的管理與考核，并考慮相應(yīng)的副班主任津貼和期末考核獎(jiǎng)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理。
常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人的文明素質(zhì)的前提。學(xué)校將過(guò)去時(shí)一步從制度、手段等方面強(qiáng)化常規(guī)管理。
（1）校德育工作研討會(huì)：適當(dāng)時(shí)間召開(kāi)，研討《校文明班級(jí)考核細(xì)則》以及《德育學(xué)分制實(shí)施辦法》的修改完善，由校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、部分班主任參加。
�。�2）《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則（修訂）》的貫徹執(zhí)行：本學(xué)期學(xué)校將通過(guò)嚴(yán)格學(xué)生日常行為規(guī)范考核與完善考核內(nèi)容、改進(jìn)評(píng)價(jià)體系來(lái)加強(qiáng)常規(guī)管理。日常行為規(guī)范的考核由教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、學(xué)生會(huì)指導(dǎo)值周班級(jí)來(lái)完成，值周班級(jí)的日常行為規(guī)范及值周執(zhí)行情況由學(xué)生會(huì)直接考核，教導(dǎo)處抽查，學(xué)校校長(zhǎng)助理組織部分學(xué)生成立監(jiān)督會(huì)，對(duì)學(xué)生會(huì)的工作進(jìn)行監(jiān)督，并對(duì)學(xué)生會(huì)的檢查結(jié)果予以審核、匯總，每天向班主任通報(bào)。原“校團(tuán)徽佩戴”一項(xiàng)檢查內(nèi)容修改為“校牌佩戴”。
�。�3）推進(jìn)優(yōu)良班集體建設(shè)：各班應(yīng)在開(kāi)學(xué)初填報(bào)《文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學(xué)期的治班思想、奮斗目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃；期中后召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，了解文明班級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)情況；期末各班根據(jù)爭(zhēng)創(chuàng)情況填報(bào)《文明班級(jí)申報(bào)表》，由教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委進(jìn)行考核，校德育領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。
二、常規(guī)工作
1、各類(lèi)教育活動(dòng)的開(kāi)展：
由班主任將基本國(guó)情和基本路線教育、社會(huì)主義道德教育、民主、法制教育和紀(jì)律教育、人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦奮斗精神的教育、科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等整合到平時(shí)教育的過(guò)程中。持續(xù)開(kāi)展心理健康教育，本學(xué)期將邀請(qǐng)校外心理輔導(dǎo)的專(zhuān)家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學(xué)生的心理指導(dǎo)和疏導(dǎo)，新高一及高三畢業(yè)班尤其要注意學(xué)生心理變化，著重輔導(dǎo)學(xué)生如何確立正確的自我意識(shí)、穩(wěn)定的自我控制、良好的自我評(píng)價(jià)、積極的自我體驗(yàn)、健康的自我發(fā)展，達(dá)到開(kāi)發(fā)學(xué)生心智潛能、提高學(xué)生的自信心、促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的目的。形勢(shì)法制教育要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)法律法規(guī)、遵守法律法規(guī)、維護(hù)法律法規(guī)的尊嚴(yán)、運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益是省常中學(xué)生應(yīng)備的素質(zhì)。
2、各類(lèi)學(xué)生會(huì)議
8月30日晚6：00召開(kāi)高二、高三寄宿生會(huì)議、晚7：00召開(kāi)高一寄宿生會(huì)議、9月上旬召開(kāi)新學(xué)期的學(xué)生大會(huì)、9月中旬召開(kāi)新學(xué)期學(xué)生表彰大會(huì)、10月中旬進(jìn)行期中質(zhì)量動(dòng)員會(huì)、11月中下旬開(kāi)展期中部分學(xué)生座談會(huì)、期中質(zhì)量分析會(huì)、2月份召開(kāi)期末休業(yè)式、期中表彰大會(huì)。
3、各類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)議：
9月上旬召開(kāi)新學(xué)期學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、11月中下旬召開(kāi)期中后家長(zhǎng)會(huì)、期中后部分家長(zhǎng)座談會(huì)、12月上旬召開(kāi)第二十屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)暨第一次會(huì)議。
4、各類(lèi)校際傳統(tǒng)活動(dòng)：
本學(xué)期將繼續(xù)組織好“教師節(jié)慶祝活動(dòng)”、“國(guó)慶系列活動(dòng)”、“校慶系列活動(dòng)”、“元旦文藝演出”。
5、各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)：
進(jìn)一步完善各類(lèi)社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，修改和設(shè)立社團(tuán)章程，定人員、定計(jì)劃、定課時(shí)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)。指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤考核，教導(dǎo)處將加強(qiáng)組織檢查和活動(dòng)質(zhì)量考評(píng)。
6、各類(lèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助：
9月份做好貧困學(xué)生的助學(xué)金發(fā)放工作；根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的通知精神，做好優(yōu)秀學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)工作和貧困學(xué)生助學(xué)金的申請(qǐng)工作。
7、充分發(fā)揮圖書(shū)館在高中課改中的功能：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，了解各門(mén)學(xué)科的課改動(dòng)向，主動(dòng)為師生服務(wù)。
中學(xué)德育副校長(zhǎng)工作總結(jié)2
一、學(xué)校德育工作的“設(shè)計(jì)師”
分管德育副校長(zhǎng)應(yīng)該努力當(dāng)好八個(gè)“者”：學(xué)校德育宏偉藍(lán)圖的繪制者：學(xué)校德育工作計(jì)劃的敲定者：學(xué)校德育學(xué)習(xí)制度的執(zhí)行者；學(xué)校德育科學(xué)研究的輔導(dǎo)者；學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者；學(xué)校德育活動(dòng)實(shí)效的評(píng)價(jià)者；學(xué)習(xí)德育獎(jiǎng)罰條例的落實(shí)者：學(xué)校德育工作情況的總結(jié)者。
當(dāng)然，作為學(xué)校德育工作的設(shè)計(jì)師，只能把握大方向、全局，不能事無(wú)巨細(xì)都攬?jiān)谧约荷砩�。要留有充足空間給德育職能部門(mén)，發(fā)揮好他們的功效，相信每一位中層管理者、班主任都是很棒的，相信他們能管理好自己的班級(jí)，相信每一位學(xué)生都是積極要求上進(jìn)的，都能參與管理班級(jí)工作。要充分尊重、積極采納德育主任、班主任、學(xué)生的合理要求和正確建議，決不能把德育工作當(dāng)作分管德育副校長(zhǎng)個(gè)人意志的體現(xiàn)，而要放手讓德育主任、班主任和學(xué)生積極參與對(duì)各項(xiàng)德育工作計(jì)劃的制定、質(zhì)疑及其修改工作。只有這樣，分管德育副校長(zhǎng)設(shè)計(jì)的一切方案才是真正有生命力的'，才是真正有效的。
二、校風(fēng)校貌的“引導(dǎo)師”
良好的校風(fēng)校貌為小學(xué)生健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展提供有效的動(dòng)力和壓力，能使所有教師和學(xué)生產(chǎn)生主人翁的歸屬感，從而凝心聚力，參與并做好德育工作。因此，分管德育副校長(zhǎng)要當(dāng)好校風(fēng)校貌的“引導(dǎo)師”。
俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，分管德育副校長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園里各個(gè)班級(jí)的新人新事，及時(shí)評(píng)選和宣傳進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班級(jí)、模范班級(jí)、有進(jìn)步班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，讓這些學(xué)習(xí)榜樣走進(jìn)班主任、學(xué)生生活，教育和鼓勵(lì)班主任、學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣，形成“你追我趕”的情感教育場(chǎng)，產(chǎn)生一股股情感教育流，流向每一位班主任、每一個(gè)班級(jí)、每一位學(xué)生，從而形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。同時(shí)，分管德育副校長(zhǎng)也應(yīng)該善于把校園、班級(jí)、學(xué)生中的不良現(xiàn)象，巧妙“揭露”出來(lái)，讓大家討論對(duì)照，明辨是非，分請(qǐng)對(duì)錯(cuò)，區(qū)別美丑，找出原因，深化認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)，從而增強(qiáng)全體班主任、學(xué)生對(duì)不良風(fēng)氣的明辨力、抵制力和對(duì)抗力，從而樹(shù)立正確的審美觀是非觀。
三、班主任的心理“按摩師”
由于種種原因，現(xiàn)在的班主任心理問(wèn)題越來(lái)越多。如果分管德育副校長(zhǎng)不能適當(dāng)?shù)赜媒逃龑W(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)工作，可能會(huì)遇到很多意想不到的困難。而班主任是分管德育副校長(zhǎng)手下的得力干將，他們的情緒好壞、心理健康與否，直接影響到學(xué)校德育工作的成敗。因此，分管德育副校長(zhǎng)要當(dāng)好班主任的心理“按摩師”。
分管德育副校長(zhǎng)對(duì)班主任要以誠(chéng)相待，力爭(zhēng)與他們建立平等的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，經(jīng)常與他們交流、溝通，讓班主任信得過(guò)自己，愿意向自己表露心跡、說(shuō)心里話。分管德育副校長(zhǎng)要像朋友一樣對(duì)待班主任，要像保護(hù)荷葉上的露珠一樣保護(hù)好班主任的自尊心、上進(jìn)心，要引領(lǐng)或影響他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)班主任遇到挫折時(shí)，要引導(dǎo)他們正確地發(fā)泄心中的苦悶；當(dāng)班主任緊張時(shí)，要引導(dǎo)他們緩解工作的壓力：當(dāng)班主任悲觀無(wú)助時(shí)，要鼓勵(lì)他們樂(lè)觀面對(duì)；當(dāng)班主任獲得成功洋洋得意時(shí)，要及時(shí)給他們“友情提醒”、“潑一瓢涼水”。
分管德育副校長(zhǎng)通過(guò)心理疏導(dǎo)、情感按摩，幫助班主任克服消極、畏難、頹廢情緒，培養(yǎng)他們自信、豁達(dá)、樂(lè)觀的心理品質(zhì)，使他們繞過(guò)心理上的急流險(xiǎn)灘，穿越情感上的低谷巔峰，從而做好班主任工作。這樣，他們就能積極支持分管德育副校長(zhǎng)的工作，支持和投入學(xué)校德育工作。
四、自我情緒的“調(diào)節(jié)師”
一是要正確認(rèn)識(shí)自我的身份。分管德育副校長(zhǎng)不是高人一等的“才子能人”，不是學(xué)校德育的“救世主”，也不是少數(shù)班主任的“應(yīng)聲蟲(chóng)”、少數(shù)學(xué)生的“小尾巴”，而是以自己的真心真意換取與班主任們、學(xué)生們心靈契合、情感溝通，成為他們的“情感領(lǐng)袖”，要以自己的真情實(shí)感去換取德育主任、班主任們、學(xué)生們的真情實(shí)感，與他們?cè)谛撵`上架起和諧的情感之橋。
二是要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。分管德育副校長(zhǎng)在平常情況下，都能以高度的責(zé)任感、平常的心態(tài)，選用正確的方法，采取恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容，對(duì)班主任、學(xué)生做好教育工作。但學(xué)校德育工作是做人的工作，面對(duì)的是活蹦亂跳、個(gè)性各異、脾氣習(xí)性不同、數(shù)量眾多的老師和學(xué)生。再加上學(xué)校德育工作周期長(zhǎng)、頭緒多、難度大、事情碎、要求高、工作忙、責(zé)任重、幫手少、變化快、可控制性小，經(jīng)常會(huì)遇到人微言輕，以及被輕慢、冷落的情況，經(jīng)常會(huì)遇到被批評(píng)、被誤會(huì)、被指責(zé)、吃力不討好兩頭受氣的情況，這些常常使分管德育副校長(zhǎng)身心疲憊、急躁不安。如果不能克制沖動(dòng)，控制自己的情感，冷靜、寬容面對(duì)，就會(huì)失去冷靜理智，或意氣辦事、一意孤行，就會(huì)招致新的矛盾和問(wèn)題，使班主任和學(xué)生受到傷害，也讓自己受到傷害，最后導(dǎo)致學(xué)校德育工作走進(jìn)誤區(qū)。因此，分管德育副校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒、心理，培養(yǎng)自己的控制能力，握緊理智的情緒“控制閥”，保持平和寬容的心境和樂(lè)觀的人生態(tài)度，要學(xué)會(huì)處亂不驚、遇事不怒、遇挫不餒，這既是維護(hù)自身心理健康的重要手段，也是提高自己教育素養(yǎng)和工作效果的必要條件。
分管德育副校長(zhǎng)要不以自己喜怒哀樂(lè)的情緒、親疏遠(yuǎn)近的人際關(guān)系，作為評(píng)價(jià)班主任和班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，也不以班主任的先進(jìn)落后、個(gè)性脾氣的古怪隨和，決定自己情感投入的多少和深淺，要排除個(gè)人情緒的誤導(dǎo)，一視同仁地與德育主任、每個(gè)班主任交往，努力使自己和德育主任、班主任成為心靈的朋友。
三是要培養(yǎng)抗御挫折的能力。在學(xué)校德育工作的歷程中，許多挫折、困難和失敗在等待著我們面對(duì)和克服，一旦受到挫折，不要?dú)鈵泪葆�、杞人憂天、唉聲嘆氣，要盡快走出挫折、困難的陰影，增強(qiáng)自己的抗挫力，把德育工作失敗的原因變成可以駕馭的因素，并在每次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，激發(fā)自己的情感智能，化“悲痛”為力量。
中學(xué)德育副校長(zhǎng)工作總結(jié)3
一、分管德育工作副校長(zhǎng)主要職責(zé)
協(xié)助校長(zhǎng)組織抓好日常德育管理工作，分管學(xué)校師生的政治思想教育、教師考勤、文體活動(dòng)、校園環(huán)境與安全工作。其主要職責(zé)是：
1、協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針及國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，執(zhí)行落實(shí)上級(jí)的指示和學(xué)校的各項(xiàng)決議。審核所分管職能部門(mén)的計(jì)劃、總結(jié)和對(duì)師生的獎(jiǎng)懲決定。
2、組織實(shí)施有關(guān)德育的規(guī)章制度，負(fù)責(zé)組織落實(shí)、檢查、評(píng)估。負(fù)責(zé)抓好教職工和學(xué)生的評(píng)先、評(píng)優(yōu)工作；負(fù)責(zé)對(duì)師生違紀(jì)事件及時(shí)處理、公布。
3、組織制定德育的各種工作方案、計(jì)劃、措施，并抓好落實(shí)工作。負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)定期召開(kāi)德育研討會(huì)、班主任工作座談會(huì)、校園現(xiàn)狀分析會(huì)、寄宿生情況匯報(bào)會(huì)等德育工作會(huì)議。
4、組織開(kāi)展德育研究工作，每學(xué)年主持召開(kāi)1-2次德育論文、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 匯編德育研究成果，并向上級(jí)刊物、年會(huì)等推薦優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
5、抓好校園文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、校園安全，確保師生平安，避免發(fā)生校內(nèi)安全突發(fā)性事件。
6、負(fù)責(zé)抓好教職工的考勤工作,執(zhí)行教職工請(qǐng)假制度,抓
好每學(xué)期統(tǒng)計(jì)和公布教職工出勤情況，按政策規(guī)定提出教職工曠教曠工處理意見(jiàn)。協(xié)助校黨支部做好教職工的計(jì)劃生育工作。
7、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，領(lǐng)導(dǎo)德育部門(mén)做好每周一上午的升旗儀式活動(dòng)和其它系列活動(dòng)。
8、負(fù)責(zé)對(duì)大隊(duì)部、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任日常工作的指導(dǎo)、檢查、考核。根據(jù)實(shí)際情況，做好班主任的選配和安排。
9、完成校長(zhǎng)交辦的其它工作。
二、分管后勤工作副校長(zhǎng)主要職責(zé)
協(xié)助校長(zhǎng)組織抓好學(xué)校的后勤系統(tǒng)保障工作。分管學(xué)校的校舍、環(huán)境和基本設(shè)施規(guī)劃建設(shè)，后勤系統(tǒng)管理與服務(wù)，后勤資源規(guī)劃與配置，財(cái)務(wù)審核與創(chuàng)收，辦公室、電教部門(mén)、衛(wèi)生室等工作。主管總務(wù)處及其職能部門(mén)，協(xié)管實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館硬件建設(shè)。其主要職責(zé)是：
1、協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的.教育方針和國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和學(xué)校各項(xiàng)決議，落實(shí)后勤供應(yīng)保障的各項(xiàng)計(jì)劃、措施。
2、負(fù)責(zé)抓好制定后勤工作的計(jì)劃和實(shí)施方案，并組織貫徹落實(shí)和檢查督促。審核所主管職能部門(mén)的計(jì)劃（包括實(shí)施方案和執(zhí)行情況）和總結(jié)。根據(jù)干部職工的思想狀況、業(yè)務(wù)水平能力和工作需要，做好人員選配和工作安排。
3、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)頒布的財(cái)務(wù)政策規(guī)定，健全財(cái)務(wù)制度，協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)源節(jié)流，理好財(cái)、管好財(cái)，堅(jiān)持艱苦創(chuàng)校、勤儉辦學(xué)原則，加強(qiáng)廉政建設(shè)。審核有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，組織做好學(xué)生注冊(cè)收費(fèi)工作。
4、執(zhí)行購(gòu)物用物審批制度，審批低值易耗品的采購(gòu)計(jì)劃及固定資產(chǎn)報(bào)廢工作。組織抓好大宗物資采購(gòu)，并做好校務(wù)公開(kāi)工作。
5、負(fù)責(zé)調(diào)研和制訂學(xué)校基本建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，負(fù)責(zé)審核基建合同和預(yù)決算，安排好平時(shí)修繕。
6、負(fù)責(zé)規(guī)劃校園綠化、美化工作，優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)后勤服務(wù)人員的教育和培訓(xùn)，樹(shù)立良好的服務(wù)育人形象，努力為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
7、組織制訂后勤安全工作計(jì)劃，嚴(yán)防食物中毒，保障各類(lèi)設(shè)備安全。
8、完成校長(zhǎng)交辦的其它工作。
三、分管教學(xué)工作副校長(zhǎng)主要職責(zé)
協(xié)助校長(zhǎng)組織抓好學(xué)校的日常教學(xué)、教研、教改和教務(wù)工作。分管學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、教科研、教改、培訓(xùn)、招生等工作，主管教務(wù)處、教研組、幼兒園、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等，其主要職責(zé)是：
1、協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和學(xué)校各項(xiàng)決議，落實(shí)“教學(xué)中心、質(zhì)量第一”的各項(xiàng)計(jì)劃、措施。審核所分管職能部門(mén)的計(jì)劃（包括實(shí)施方案和執(zhí)行情況）和總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)抓好制定教學(xué)工作計(jì)劃和教研教改方案，并組織實(shí)施和檢查落實(shí)。審定教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃、總結(jié)。根據(jù)教師的思想狀況、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平和工作需要，做好各科任教師的選配和安排。
3、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。經(jīng)常組織檢查教師備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等工作情況。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)情況作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，組織觀摩教學(xué)，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、任課教師、學(xué)生代表等會(huì)議，了解和掌握教學(xué)情況，針對(duì)存在問(wèn)題，提出改正措施，探索教學(xué)模式，組織教研教改活動(dòng)。
5、負(fù)責(zé)組織落實(shí)招生計(jì)劃，完成招生任務(wù)，負(fù)責(zé)組織新生入學(xué)編班工作。貫徹落實(shí)學(xué)籍管理規(guī)定和程序，審批學(xué)籍變動(dòng)和學(xué)生考勤曠課處理意見(jiàn)，組織抓好學(xué)籍管理和鞏固率工作。
6、組織做好教師的教學(xué)考評(píng)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育等工作。
7、審核教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)資料的增添計(jì)劃，負(fù)責(zé)審批教學(xué)、
實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材使用和處理，提高各功能室的管理水平和使用效益。
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