初三學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的初三學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
初三學(xué)期工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。作為一名教師，我必須對學(xué)生負責，必須對學(xué)生家長負責，必須對學(xué)校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的想法，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些我自己積累的看法。
一、教學(xué)工作方面：本學(xué)期我擔任初三級11、12兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際情況，我精心編寫好教案和測試卷，制作教具，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好課后反思筆記，積累經(jīng)驗。教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。初三年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動腦多動手練習。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康�，對學(xué)生進行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學(xué)只是一個組成部分，此外對選中的目標學(xué)生進行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣，提高其學(xué)習效率�；A(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。針對12班的班風和學(xué)風上的特殊情況，我制定了獨特的教學(xué)方法和進度，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主，內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的知識點出發(fā)教學(xué)，讓學(xué)生建立自信，不要以為自己什么也學(xué)不會，減少習題的量和難度，是學(xué)生們對學(xué)習先產(chǎn)生興趣，再提成績。
二，面向全體因材施教
在教學(xué)實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭，促中間，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課。精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好，中，差學(xué)生的認知能力，分層次設(shè)計練習題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習，學(xué)有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學(xué)生達到"三自"，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會"親其師，信其道，樂其學(xué)"的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上，試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習的情況，做到學(xué)校，家庭齊關(guān)心。
4、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習小團體，帶動班級，年級學(xué)習數(shù)學(xué)的風氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。
三、師德師風方面：1。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，本學(xué)期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié)，努力做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。2。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。3。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
四、學(xué)生心理教育方面：想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的，學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習文化知識，另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些心理上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的.思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
五、課堂管理方面：狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開展了學(xué)習競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。重視表揚與鼓勵，對于后進學(xué)生一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風。
六、工作中存在不足之處
1、雖然我狠抓考風考紀，但是在本學(xué)期在期末考試的時候還是有2位同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時作弊，我會認真反思并協(xié)調(diào)班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
2、學(xué)生兩極分化嚴重。一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的習慣，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績，需要我今后加強課外輔導(dǎo)。
總之，本學(xué)期我在工作中有成績，也有不足，需要學(xué)習的東西還很多，在業(yè)務(wù)能力方面，在教學(xué)管理方面，在組織教學(xué)方面，在經(jīng)驗總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力，我相信我在今后的工作中會不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平有很大提高。
初三學(xué)期工作總結(jié)2
初中三年，是孩子成長的關(guān)鍵時期。而班主任，就是孩子成長的引路人。作為初三班主任，在一學(xué)期的工作中，我深深感受到了作為班主任的責任與使命。經(jīng)過努力，我成功地促使學(xué)生們在各個方面都有所成長，也讓自己更加成熟。
一、思想政治教育
在學(xué)習成績、考試拿分的焦慮中，學(xué)生們常常忽略了思想政治教育的重要性。因此，我在班會上加強了班級文化建設(shè)，普及了理想信念、國家大事、倫理道德等基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生們逐漸樹立了正確的價值觀念。我還組織了幾次實地參觀活動，讓學(xué)生們更深入地了解社會現(xiàn)實與歷史文化，加強了班級凝聚力。
二、學(xué)習指導(dǎo)
針對初三學(xué)生的特點，我在學(xué)習指導(dǎo)上注重了課內(nèi)外聯(lián)系，教育學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習時間。我還選材巧妙、情境生動地設(shè)計了幾次名師課堂，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習熱情。此外，我還在平時的班級活動中積極組織學(xué)生分享學(xué)習心得，以此平衡學(xué)生在學(xué)習上的心態(tài)。
三、生涯規(guī)劃
初三是中學(xué)生生涯規(guī)劃的重要節(jié)點。在這方面，我主要是通過問卷調(diào)查等形式，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的優(yōu)勢、興趣和定位，幫助他們盡早設(shè)立自己的職業(yè)目標。同時，我也特別注重了對高中選課的輔導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠更好地選擇適合自己的課程。
四、心理健康教育
為了讓學(xué)生們更好地面對中考的'種種壓力，我也重視班級心理健康教育的開展。在班級管理上，我注重調(diào)查分析學(xué)生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情緒及時開展針對性的輔導(dǎo)。此外，我還組織了幾次游戲活動，緩解了學(xué)生們的壓力，讓他們能夠身心健康地面對考試與學(xué)習。
五、家長溝通
作為班主任，與家長的聯(lián)系也是非常重要的。我在班級群里及時發(fā)布班級動態(tài)和交流教育經(jīng)驗，定期召開家長會，跟家長面談學(xué)生學(xué)習和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，加強家校合作，有利于學(xué)生全面發(fā)展。
總的來說，我認為作為一名初三班主任，最重要的責任并不是讓學(xué)生取得高分，而是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習目標和生活觀念，幫助孩子們在成就自我的同時，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在班主任、學(xué)生和家長的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出一批有理想、有魄力、有擔當?shù)男聲r代青年。
初三學(xué)期工作總結(jié)3
本學(xué)年，本人擔任九年級五班的班主任工作。根據(jù)學(xué)生實際情況，我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理
本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進行管理，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
三、褒獎和斥責相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生
表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事，及時進行批評，有時還占用語文課時間進行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習慣。
四、與各科任教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗
我認為，一個班級要有很好的發(fā)展，班主任是班級教師集體的核心，對有關(guān)班級的`一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
工作中我充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師；努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅；及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾；及時反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求。真正做到了與各科任教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，班級也朝著良好方向發(fā)展。
初三學(xué)期工作總結(jié)4
伴著幾分辛苦，轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期又即將過去�；厥走@一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改、講評作業(yè)，積極做好課后輔導(dǎo)工作，有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行期末復(fù)習，并做好補缺補漏工作。一學(xué)期來，我不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認真做好備課、上課、批改作業(yè)、課下輔導(dǎo)工作。
為了備好每一節(jié)課，課前我認真鉆研教材，把握教材的深度和重難點，精心設(shè)計教法，布置教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習及作業(yè)，認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點，又突破了難點，學(xué)生學(xué)得輕松有興趣。同時，激發(fā)了學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛��；課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，，和他們交談，理解和尊重他們的處境、想法，幫助他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺性和對學(xué)習產(chǎn)生的'直接興趣�！背跞瘜W(xué)是學(xué)習化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個階段調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
1、在教學(xué)中，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生實際情況，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設(shè)直觀、形象、生動的學(xué)習情景，認真組織好課堂教學(xué)，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例，如地窖中的殺手“二氧化碳”；用石灰漿抹得墻為什么先“出汗”后變硬變白？衣箱里的樟腦跑到哪里去了？通過對這些生活問題的解答，擴大了學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，他們就能主動、積極地學(xué)習這門課。
2、在教學(xué)實踐中，我還深深地體會到，學(xué)生在學(xué)習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白，他們對學(xué)習才有興趣，課堂教學(xué)才能順利進行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果。因此，我在教學(xué)中非常注意每一節(jié)課的引入，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的引入法，如從復(fù)習舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過渡，為學(xué)生接受新知識作好鋪墊。同時，講課時，力求采用靈活多樣的方法，使學(xué)生聽得明白，學(xué)得輕松。教法上采用"小步子，步步到位"的做法，讓學(xué)生容易接受和理解，經(jīng)常注意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題。測驗時我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情，只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué)。
三、充分發(fā)揮化學(xué)實驗的作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)中，我充分利用化學(xué)實驗的優(yōu)越性，認真組織好實驗教學(xué)。在演示實驗中，除按基本操作要求進行示范操作外，還引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材內(nèi)容，對實驗進行增補，鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況做家庭小實驗，增強實驗的效果，加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實驗的興趣，進而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強學(xué)生積極主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
四、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用
近幾年中考試題涉及生活、生產(chǎn)、環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技等知識，同時在教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，盡量補充一些聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，讓學(xué)生盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中還有不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓前進，爭取取得更好的成績。
初三學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。
宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。
學(xué)習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。
首先成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。
組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。
很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒。使他們不會因為提前錄取而影響了自己的.期末復(fù)習，在正式確定錄()取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩(wěn)定的。
同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好.
初三學(xué)期工作總結(jié)6
作為初三畢業(yè)班的班主任，其實這個學(xué)期的工作任務(wù)還是很重的，自我也是挺有一個壓力，可是看到學(xué)生們中考的成績出來，我還是感到驕傲，自我的付出也是沒有白費，并且結(jié)果也是讓我感到高興的，對此，我也是就初三下學(xué)期的一個工作來總結(jié)下。
一、教學(xué)方面
做好了復(fù)習的工作，去帶好學(xué)生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學(xué)復(fù)習，考試準備，這些都是進取的去做好，我清楚課堂是十分重要的，并且學(xué)生們僅有主動進取的去做好了復(fù)習，那么在應(yīng)對考試的一個時候，也是能更從容一些，不會擔心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語，同時更多的專注于怎樣學(xué)好這個科目。并且也是和其他科目的教師去多交流，了解學(xué)生們學(xué)習的一個情景，教師們也是進取的來做好配合。
二、帶班方面
作為班主任，從進入這個學(xué)期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級，我也是不明白是否能夠帶好，以前沒有經(jīng)驗，可是我也是多去請教，下班之后和老教師溝通，并且自我也是進取的主動學(xué)習，去了解學(xué)生，清楚他們的狀況，我也是明白他們是有壓力的，可是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力，可是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的，所以，在這方面的把控上頭我也是進取的去做好，不太清楚的方面也是會去問，盡可能的讓學(xué)生們處在進取的氛圍里面，當然也是有些學(xué)生的成績本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，期望他們能去重視中考，去對自我未來負責，異常是有些學(xué)生本來也是比較內(nèi)向的更是如此。
三、家校合作
教學(xué)不是我們學(xué)校的事情，也是需要家長們進取的來配合做好，召開家長會，讓家長也是了解中考的重要性，同時也是和他們講解，不能給予學(xué)生們太多的壓力，同時也是要多一些的關(guān)心，多去了解學(xué)生們，經(jīng)過努力，家長們也是樂于配合，進取的來做好工作，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自我的一份力。
一學(xué)期下來，其實自我也是感受到這份壓力的重擔，而今卸下來，有簡便，可是也有一些不舍，看著學(xué)生們要進入更高的學(xué)府求學(xué)，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自我的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學(xué)生們帶得更出色。
這個學(xué)期以來的工作已經(jīng)結(jié)束，帶畢業(yè)班，我一直都感覺時間很緊張，過得也是非常的充實，這對我來講也是一個非常大的提高，初中三年的點點滴滴，我也是認真的在做好自己的工作，作為一名初三班主任，我能夠非�？陀^的.看待這一點，對于這個學(xué)期的工作我也需要總結(jié)一番。
這個學(xué)期以來我更加是能夠清楚的意識到了這一點，這對我而言也是很有進步的，初中三年我也在不斷的調(diào)整自己的方向，這個學(xué)期以來我確實也是在不斷的落實好相關(guān)的經(jīng)驗，這個學(xué)期以來我也在不斷的充實好自己，雖然在這方面我也能夠客觀的去做好相關(guān)的工作，但是我也是做出了相關(guān)的成績，這個學(xué)期以來我也和其他的班主任虛心的請教，初三的學(xué)生時間上面也是非常緊張的，我感覺很有意義，這對我而言也是一個非常大的提高，在這個學(xué)期以來的學(xué)習當中，學(xué)生們也都是比較緊張的，面臨中考，大家總體來講都是比較自覺，每天認真的搞好自己的學(xué)習。
在學(xué)習方面，這也是一件非常有意義的事情，在平時的學(xué)習當中，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習清理，督促好學(xué)生們搞好學(xué)習，特別是自習課，一直以來都是重點關(guān)注的，這對我來講也是感觸頗多的，在這一點上面我也始終都能夠認清楚這一點，這個學(xué)期以來學(xué)生們自己也比較自覺，除了在學(xué)習當中，叮囑還孩子們之外，我也是非常關(guān)注大家的休息，保證學(xué)生們能夠有一個好的精神狀態(tài)，在近期的工作當中，近期在工作當中，我也能夠在其中得到更多的成長，這段時間以來的學(xué)習當中，我還是覺得非常的有動力的，感激這個學(xué)期以來的學(xué)習。
作為一名初三班主任，我認為這是一件很重要的事情，在這個學(xué)期的學(xué)習當中的，這對我而言也是能夠不斷的提高的地方，這個學(xué)期以來的學(xué)習當中，也是感觸良多，所以接下來還是需要合理去的規(guī)劃好的，面對這方面，我也是需要認真做好相關(guān)的準備，這個學(xué)期的學(xué)習當中，在接下來的學(xué)習當中，確實是很充實，我一定會在今后做的更加入認真一點的，初中三年讓我也認識到了的自己的能力，我也確實在這一點上面，我也應(yīng)該要維持好的態(tài)度，送走了初三的學(xué)生，也結(jié)束了這一階段的工作，未來一定會做出更好的成績來。
初三學(xué)期工作總結(jié)7
暑假開學(xué)，我擔任九年三班班主任，轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期有要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，其中的艱難是自不必說，但我卻做得不亦樂乎！一個學(xué)期下來，這個班級從學(xué)習到紀律等各方面都有了很大進步班級呈現(xiàn)出一派濃厚的學(xué)習氛圍，形成了強大的班級凝聚力，由一個昔日各項評比均居于學(xué)校后列的班級轉(zhuǎn)化成為了一個分發(fā)向上的班集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標和學(xué)習目標
樹立目標對人有極大的激勵作用接班伊始，在第一個班會上，我就向全班同學(xué)提出了班級的奮斗目標：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、積極的班集體。學(xué)習目標：每天學(xué)有所得，明年中考考出應(yīng)有水平。同時要求每位同學(xué)結(jié)合自身實際，制定自己的月考目標和明年中考目標。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時，要求每位同學(xué)檢查自己目標的落實情況，并結(jié)合近期表現(xiàn)適時修改自己的近期目標。正是因為有班級目標和個人目標做為航標，每位同學(xué)都有了學(xué)習的動力和努力方向，這是本學(xué)期我們班取得很大成績的一個最主要原因。
二、加強學(xué)習目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習，形成良好學(xué)風
在八年級時，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習成績差，而更重要的是學(xué)習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間督促學(xué)生學(xué)習，對有思想波動的同學(xué)及時談話，鼓勵他們樹立學(xué)習的信心，在每次月考結(jié)束后，對有進步的學(xué)生及時獎勵，雖然獎品只是一張獎狀，但同學(xué)們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經(jīng)常有家長給我打電話，說他的.孩子在這個學(xué)期變得愛學(xué)習了。經(jīng)過長時間的努力，我們班在本學(xué)期的兩次月考中，取得了很大進步，特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績，平均分比期末考試提高了將近50分，這在這個班級是從未有過的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
三、努力抓好課堂紀律
良好的課堂紀律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。我經(jīng)過冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級學(xué)習氣氛太差，好好學(xué)習的學(xué)生太少。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法：
一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績差的不要放棄學(xué)習；
二是通過主題班會教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。
三是成立學(xué)習小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自己管理的意識。
小組長主要工作內(nèi)容為負責每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習環(huán)境。
四、公正民主地處理問題，給學(xué)生“辯護”的權(quán)利
班級中的學(xué)生都有了分辨是非的能力，他們也在無形中監(jiān)督著班主任的行為，特別是在處理違紀學(xué)生時，他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學(xué)生，所以我在處理類似敏感問題時，盡量做到公正民主，學(xué)生經(jīng)過一段時間的觀察，他們承認我能公平的對待每位同學(xué)，我也在無形中樹立了自己的威信。
而對于班里發(fā)生的問題，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。這時我就會發(fā)揚民主的做法，從多各方面去了解事情的來龍去脈，然后再采取適當?shù)奶幚矸椒āＣ裰鞑粌H贏得了學(xué)生，使他們樂于與我交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識�！稗q護”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。
初三學(xué)期工作總結(jié)8
針對初三學(xué)生學(xué)習自覺性有較大提高的心理特點，在上學(xué)期，我們圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對他們進行理想教育，讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。其實面對畢業(yè)、升學(xué)考試，學(xué)生們已經(jīng)開始思考自己的人生道路，已經(jīng)逐步擺脫初一、初二時期的幼稚和盲目。學(xué)生的“我要學(xué)”意識特別強烈，于是我們著手展開以下工作：
一、樹立教師威信，精誠合作。
班主任威信本身就是一種班級凝聚力。首先，關(guān)愛學(xué)生、善待學(xué)生、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，因為，學(xué)生面臨著許多重大考驗，年紀小小，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小，學(xué)生更需要一位師長隨時能給予他們像親人像朋友一樣的幫助。教師的關(guān)愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近起來，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁。二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風形成。1、用好班會課，樹立正確的輿論導(dǎo)向。
為了逐步形成的學(xué)生健康的個性和積極的人生觀，建立足夠的自信心、進取心、自尊心，各班召開了主題班會對學(xué)生進行了世界觀、人生觀教育，以引導(dǎo)其形成正確的價值取向，改變了一些學(xué)生破罐子破摔，消極怠慢的情緒、針對部分學(xué)生欠缺良好的心理素質(zhì)，學(xué)習上遇到挫折就顯得不知所措；學(xué)習環(huán)境受干擾就
顯得煩躁不安或意志消沉等現(xiàn)象，更為了鼓勵學(xué)生自強不息，提高正確對待困難和挫折的能力，一些班主任老師還和個別學(xué)生進行了談心。
二、樹立榜樣作用
適時地樹立學(xué)習的榜樣，對于優(yōu)良班風的形成具有很強的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習、競爭和趕超的對象。例如本期轉(zhuǎn)入的幾名同學(xué)就給原來一直穩(wěn)居前列的同學(xué)帶來了很大的壓力，使得他們更加努力，形成了競爭的局面，在這些榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學(xué)習興趣劇增，鉆研深入，效率提高，風氣正，這就是榜樣的作用。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
面對畢業(yè)、升學(xué)考試，初三學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、初二時期的幼稚和盲目，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就是讓每個學(xué)生都具有高遠的理想和明確的學(xué)習目標。
2、學(xué)會“會學(xué)”。
為促使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，各位老師注重讓學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進行讓學(xué)生進行學(xué)法交流，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進和完善自己的學(xué)法。其實，學(xué)生如果具備了“會學(xué)”的強烈愿望，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流，學(xué)生逐步“會學(xué)”是可以做到的`。四.本期其它主要工作
�。�1）年級組對目前面臨的困境做了最大的努力。
�。�2）本期年級組強化了坐班制度且完善了年級組評價方案，注重了對過程的登記和考評，將各項常規(guī)工作都納入了年級組考核。
（3）年級組把安全工作作為一項重要工作來抓，進行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，杜絕安全隱患，班主任加強了課間及課外活動巡查，制止學(xué)生在樓道追逐打鬧的行為，嚴格了請假制度，對請假學(xué)生進行了詳細登記。詳細了解了在外租住學(xué)生的基本情況，加強了家校聯(lián)系，加大了對這些學(xué)生的管理力度。
�。�4）做好了中考報名工作
（5）認真組織好了兩次月考及時進行了反思總結(jié)，一些學(xué)生的進步較大。五.存在問題
�。�1）課堂教學(xué)：部分課堂氣氛還不夠活躍，死氣沉沉，學(xué)生不主動回答問題部分學(xué)生的學(xué)習方法仍較落后，不會利用時間，不抓緊時間，學(xué)習效率較低．（2）輔導(dǎo)上還存在個別不及時到位的情況。
（3）各班的發(fā)展有明顯差異，部分學(xué)生暴露出一些不良的行為習慣，學(xué)習勁頭不足，興趣匱乏．態(tài)度消極，抱著破罐子破摔的態(tài)度。
（4）班級教育管理中還存在一定問題，一些不好的現(xiàn)象得不到糾正，個別學(xué)生經(jīng)常性遲到、早退、曠課、給正常的教學(xué)秩序造成了一定影響。六.最后階段工作：
初中生活的最后一個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期，我們的工作重心應(yīng)放在對學(xué)生的學(xué)習管理上，指導(dǎo)他們制訂出切實可行的復(fù)習計劃。這個時期，對學(xué)生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習，力爭使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時候，我們做到顧全大局，協(xié)調(diào)好各任課老師和各學(xué)科之間的關(guān)系。同時，各班主任應(yīng)注意在班級常規(guī)管理中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校的感情，以及對自我、對家庭、對社會的責任感，在緊張、穩(wěn)定中度過沖刺期，以最佳心理狀態(tài)迎接中考。
最后懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出指導(dǎo)性意見，以利于初三年級組完成最后階段的工作。
初三學(xué)期工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔任初三3個班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動，向老教師學(xué)習和交流取長補短。
二、認真學(xué)習新課程標準。
本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
三、認真搞好課堂教學(xué)工作
1.抓重點：認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復(fù)習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.抓一些值得注意的細節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極思考，提中課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。
3.重視理論聯(lián)系實際題目的.分析和訓(xùn)練�，F(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。
4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。中考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低�？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
四、改革評價方法，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，如學(xué)習熱情，學(xué)習過程，學(xué)習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展，促進了學(xué)生全面發(fā)展。
通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初三學(xué)期工作總結(jié)10
本學(xué)期我繼續(xù)擔任初三語文科教學(xué)工作，通過一個學(xué)期的教學(xué)活動，按照擬定的計劃，初步完成了本期的任務(wù)，從總體上看，絕大部分學(xué)生取得了可喜的成績，x班語文平均分xxx分，列鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一，優(yōu)秀率、合格率均列前茅。為了以后更好的計劃好教學(xué)工作，特對本期的工作作如下總結(jié)：
在新課標不斷深入的過程中，課堂設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)對象都在不斷更新，做一個合格的教師，必須具有創(chuàng)造思維能力以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)。
本學(xué)期，語文教學(xué)工作在各位科任教師的協(xié)作下，取得了一定的成績。在教學(xué)中，我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力，教給學(xué)生方法。教學(xué)中，針對學(xué)生基礎(chǔ)差的實際，從字詞抓起，由淺入深，逐步發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生的能力。兩班學(xué)生參差不齊，語文能力各有差異，對基礎(chǔ)欠一點的同學(xué)要求低一些，重在培養(yǎng)他們的語文興趣，抓基礎(chǔ)，達到逐步提高；對較好的的學(xué)生，培養(yǎng)他們的關(guān)心生活，全面提高閱讀，寫作水平的能力。
本學(xué)期中在教育教學(xué)中，認真履行職責，嚴謹務(wù)實，虛心聽取意見，勇于探索創(chuàng)新，語文素質(zhì)也有不同程度的提高。本學(xué)期主要采取實施了以下教學(xué)措施。
首先、注意了教學(xué)內(nèi)容的開放性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。
其次、注意教學(xué)方式的互動性。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習的共同體。
第三、注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握了知識，并融會貫通，爛熟于心。
第四、注意教學(xué)手段的多樣性。引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生感知過程，促進了認知的深化。
第五、注意教學(xué)組織形式的靈活性。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。
第六、加強教師之間的交流。它山之石可以攻玉，這學(xué)期我在有目的`地向書本學(xué)習的同時，還積極地向同行學(xué)習。在獨立專研的基礎(chǔ)上，輔之以集體研究，把大家的思維集中起來，在相互切磋中獲得豐富的、有益提高各方面素質(zhì)的知識。
我力爭通過這樣的教學(xué)，進一步指導(dǎo)學(xué)生的理解和運用祖國語言，提高閱讀、寫作和口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感和各方面能力，養(yǎng)成學(xué)習語文的良好習慣，在教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
成績頗豐，但教育教學(xué)過程中也存在著不足。對差生轉(zhuǎn)化力度不夠，部分差生素質(zhì)低下，學(xué)習語文的興趣不夠濃；閱讀面窄，閱讀方法欠缺，在寫作上，學(xué)生看的太少，作文思路上有待提高，“人無完人”，我深信，在今后工作中，做到謙虛求實，揚長避短，使教育教學(xué)再躍一個新臺階！
初三學(xué)期工作總結(jié)11
一、工作回顧
本學(xué)期是我作為初三班主任的第二個學(xué)期，對于工作的難點和重點也有了一些自己的體會。在這個學(xué)期，我們班級的各項工作都有不同程度的進展和改進。
1.師生關(guān)系
在師生關(guān)系上，我盡力讓自己成為學(xué)生的一個良師益友，用心去關(guān)懷每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個人差異，使學(xué)生成為富有朝氣和干勁的學(xué)生。同時，我對學(xué)生的關(guān)注并非僅停留在課堂筆記和成績上，更多的是關(guān)注學(xué)生的生活，幫助解決學(xué)生的困惑，讓學(xué)生在校園里感受到親情和關(guān)懷。
2.班級管理
在班級管理上，我詳細規(guī)劃了整個學(xué)期的工作計劃，重視班級思想政治工作和班級精神文明建設(shè)。為了營造良好的班風，我采取了許多措施，通過開展“班風優(yōu)美”主題班會等活動，讓學(xué)生養(yǎng)成了自覺遵紀守法、團結(jié)友愛、學(xué)業(yè)刻苦的好習慣，為本學(xué)期的教學(xué)和管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。
3.心理健康教育
作為班主任，我深知學(xué)生心理健康問題的重要性。因此，在這個學(xué)期，我結(jié)合教學(xué)實際，對學(xué)生進行了心理健康教育，幫助學(xué)生在人際關(guān)系、學(xué)習壓力等方面緩解疲勞。此外，我還開展了一系列與學(xué)生同齡階段的心理發(fā)展相關(guān)的主題班會和活動，引導(dǎo)學(xué)生認識心理健康的重要性，促進學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。
二、工作收獲
在本學(xué)期的'工作中，收獲了很多，不僅提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和承擔能力，也幫助了班級學(xué)生的成長。具體包括以下幾個方面：
1.加深了師生情感
在這個學(xué)期的工作中，我和學(xué)生之間的關(guān)系變得更加親密，學(xué)生對我的信任也得到了加強，讓我深感責任和榮譽。同時，通過班會、集體活動、互動交流等方式，也加強了學(xué)生之間的溝通和交流，增強了集體凝聚力。
2.提升了管理能力
通過這個學(xué)期的全面規(guī)劃和組織管理，我逐漸提升了自己的班級管理水平，掌握了一系列有效的管理技能。同時，我也明確了班級管理的原則和方式，更加靈活地應(yīng)對面對的各種情況。
3.促進了學(xué)生的成長
在本學(xué)期的工作中，我不僅通過計劃活動和講座，加深了學(xué)生對各種知識的了解和認識，也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和動力。同時，通過心理健康教育、個別談話、家長溝通等方式，幫助學(xué)生克服困難，成長為自信、自律的人。
4.提高了教育意識
在教育工作中，我更加深刻地認識到教育的重要性，更深入地了解學(xué)生的需求。此外，在這個學(xué)期的工作中，我也不斷提高自己的教育意識和教育水平，促進了整個班級的學(xué)習和發(fā)展。
三、工作感想
本學(xué)期的工作，讓我更深刻地體會到作為一名班主任的重要性和使命感。同時，也讓我認識到教育工作的復(fù)雜性和艱巨性。在未來的工作中，我將以更加嚴謹和專業(yè)的態(tài)度，更加深入地貫徹落實教育大計和班級管理工作。讓每一個學(xué)生都能從中受益，實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
初三學(xué)期工作總結(jié)12
一、工作回顧
學(xué)期初，為了讓學(xué)生快速地適應(yīng)初中學(xué)習生活，我組織了各種復(fù)習、補課等輔導(dǎo)活動。為了讓學(xué)生更好地了解學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度，我組織了多次德育主題教育活動，并向?qū)W生詳細地介紹了班級的各項規(guī)定和班級文化。在學(xué)期中，我在班級中積極營造了一種團結(jié)、和諧、積極向上的氛圍，多次組織班級活動，增強班級凝聚力。
二、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)方面，我堅持以學(xué)生為中心的理念，盡力做到因材施教。針對學(xué)生不同的學(xué)習特點和需求，對學(xué)習基礎(chǔ)差的學(xué)生進行了重點講解，對初中知識點的掌握情況進行了把握，及時針對學(xué)生的問題進行調(diào)整和優(yōu)化。針對《語文》教材的難點和重點，在教學(xué)中加強對篇章構(gòu)成和閱讀策略的`講解和練習，對學(xué)生的閱讀能力進行了有針對性和實效性教育。
三、班級管理工作
在班級管理中，我注重班級紀律的建設(shè)和體系的建立，制定一系列行之有效的班規(guī)，嚴格執(zhí)行，使班級紀律得到很大的保障和改善；同時也注重班級的活動策劃，與其他班主任共同組織了一系列的文化體驗活動，充分發(fā)揮了學(xué)生們的創(chuàng)造性和積極性，實現(xiàn)了班級的良性循環(huán)發(fā)展。
四、家長與學(xué)生溝通
學(xué)習作為一個系統(tǒng)工程，除了我們教師的教育教學(xué)和班級管理外，如何和家長溝通與配合又是一個重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我通過多種渠道增強了與家長的聯(lián)系，每周固定甚至不定期地與家長進行面對面溝通，把孩子在學(xué)校的情況全面地呈現(xiàn)給家長，讓家長了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，在家庭教育上與學(xué)校相互配合、相互協(xié)作。
五、未來展望
接下來，我將繼續(xù)加強教育教學(xué)工作，注重形成系統(tǒng)、實效和成長型的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習自覺性，讓每一個學(xué)生都能在不斷的探索和嘗試中體驗到學(xué)習的快樂。
同時，我也要進一步加強班級管理工作，注重細節(jié)，使管理更嚴謹、更有秩序、更有成效。同時我將更加密切與家長溝通，真誠對待他們的建議和意見，為學(xué)生和家長營造和諧的教育氛圍，實現(xiàn)學(xué)生、家校、社會三方面的和諧發(fā)展。
總之，回顧本學(xué)期的工作，我深感收獲頗豐。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，不斷地加強自身的學(xué)習和完善，更好地為學(xué)生和家長服務(wù)，為青少年的成長和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
初三學(xué)期工作總結(jié)13
上學(xué)期的工作，在現(xiàn)在這個時間節(jié)點上回顧中來看，我作為初三班主任，我的工作還是完成的不錯的。不僅讓我們這個班的整體成績從中等上升到了前三，而且讓我們班一些問題學(xué)生的問題不再是一個問題了。這是我作為初三班主任在這個學(xué)期的收獲。
一、班級的管理服帖了
也許是與這個班的孩子終于有了深厚的感情了，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的含義了，在今年的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)我的班級管理已經(jīng)輕輕松松了，過去不怎么聽話的班級，現(xiàn)在變成了年級里面排在了前三，并且成績也跟著上升到了前三，這讓我感到了做班主任的欣慰。終于我把我的班級給管服帖了！這是我這個學(xué)期下來的感慨。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚，現(xiàn)在好了，已經(jīng)時常可以笑著和他們交流學(xué)習上生活中的事情了，沒有哪個學(xué)生在讓我頭痛了。這是我這個學(xué)期工作中最大的成績，也是我今年最大的收獲！
二、班級的成績上升了
還需要特別提到的兩點，一點是班級的成績上升了。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習，而作為班主任，最開心的事情，莫過于看見自己班的學(xué)生成績趕上來了！在這個學(xué)期中，我們班的整體成績排到了年級前三，班上的第一名更是年級的第一名，這一傲人的成績，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的結(jié)果。有了這樣的傲人成績，我們班的中考成績有望超過過去我?guī)У哪莻�班級的中考成績了，那個班級一直都是年級第一，但按照現(xiàn)在我們班的勢頭，我覺得他們會超過那個班級，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點高中的.情況。但愿我的預(yù)言能成真，當然，這就需要下個學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了。
三、學(xué)生的問題克服了
另一點就是學(xué)生的問題不再是問題了！可能是學(xué)生們懂事了，可能是我的管理有效果了。今年班級里那些問題學(xué)生不再產(chǎn)生問題了。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習天天向上的好學(xué)生，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師，我從他們身上看到了他們中考的希望，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個學(xué)期的好習慣與好態(tài)度，把自己的學(xué)習放在首位，在下一學(xué)期中考出好的成績，考上好的高中！
初三學(xué)期工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔任九年級語文教學(xué)工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負的責任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：
一、集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高
團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。這學(xué)期我們備課組成員還是經(jīng)常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留，尤其是我和我的對班搭擋總是互相探討、共同進步。我們在團結(jié)協(xié)作過程中，心往一處想，感受著教書育人的快樂，讓我們這個組合共同進步。
二、更新觀念，抓好學(xué)習，提高成績
1、端正思想，心系學(xué)生
認真學(xué)習實踐了學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生的理念，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負責的態(tài)度，充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的作用，融知識與思想為一體，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習積極性，教給了學(xué)生學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人。
2.深入鉆研，認真?zhèn)湔n
繼續(xù)學(xué)習了語文新課程標準，深入領(lǐng)會了課程標準的基本精神，深入鉆研了教材，吃透教材，明確教學(xué)目標，重點難點，認真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)課，能夠駕馭教材。做到了不上無準備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的學(xué)習和復(fù)習。
3.講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。復(fù)習階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性尤為重要，因此我在課堂上采用了朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到了一種自然氣氛。當面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，我是以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
4.研究學(xué)情，有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習習慣不良、學(xué)習意志力薄弱、學(xué)習基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，我在學(xué)期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。這些同學(xué)學(xué)基礎(chǔ)的信心重新建立了起來。同時對部分優(yōu)生進行了能力強化訓(xùn)練，提高了優(yōu)生的質(zhì)量。
5.作文方面。增加了作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習慣。
6.為了擴大學(xué)生的積累，我們每星期布置了三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫了一篇同題作文，教師面批面改；同時在抄寫的'基礎(chǔ)上全面落實了背誦。
三。提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。
4、課文復(fù)習考點化。課文復(fù)習有邏輯性的分為各個考點，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
四、積極參加學(xué)校及縣里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。6月份到xx中去研討課，除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，中考取得好成績。
初三學(xué)期工作總結(jié)15
自從20xx年參加工作至今，我一直從事著初中的英語教育教學(xué)工作。上一年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔任了初三x、x、x三個班的英語教育教學(xué)工作。這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的領(lǐng)導(dǎo)下，同事們的幫助下，通過自己不斷的努力工作和學(xué)習，順利并超額完成了學(xué)校下達的教學(xué)目標任務(wù)。當然，這些成績都只能代表過去，我會在以后的工作中更加的努力，爭取更好的成績。接下來我就談一下我在初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法。我主要是從以下幾個方面來進行教育教學(xué)的。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，管好課堂紀律
到了初三的學(xué)生總體來說比初一和初二的學(xué)生要稍微懂事一些，在行為習慣方面也已經(jīng)良好的行為，大部分學(xué)生都能主動自覺的學(xué)習，并且遵守好課堂紀律，只有少部分學(xué)生由于初一和初二沒有打好基礎(chǔ)，所以成績差也不好好學(xué)習，一天無所事是，尤其是在課堂上，由于他們都聽不懂英語課，難免會擾亂課堂紀律。針對以上的情況，從一開學(xué)就要鎖定目標，單獨找他們談話，單獨給他們做思想工作，并且鼓勵他們努力學(xué)習，在學(xué)習上降低對他們的要求，從而讓他們能遵守好課堂紀律的同時，不給老師找麻煩，也能在下一學(xué)期順利的畢業(yè)。另外，對于在主動學(xué)習的那一部分學(xué)生要讓他們要把握好課堂上的四十分鐘。只有這樣，有了良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，保證了課堂教學(xué)的有效性，才能讓想學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好。
二、確定聯(lián)招上線的目標，進行有計劃、有目標的培養(yǎng)
首先，根據(jù)初二下期的期末考試成績，鎖定聯(lián)招上線的苗子，包括踩線生，這一次鎖定的圍要大一些。其次，讓要升學(xué)的學(xué)生主動來找老師，說出他們的.學(xué)習目標和學(xué)習困惑，幫助他們確定好學(xué)習目標。對于不是很主動的學(xué)生，老師得主動找他們談話和他們交流，幫助他們樹立學(xué)習的信心和決心。
三、認真擬定好復(fù)習計劃，按時完成教育教學(xué)工作
首先，初三英語復(fù)習會和考試說明相結(jié)合，同年級英語老師認真討論并擬定有效的復(fù)習計劃。其次，是按照復(fù)習計劃來實施教學(xué)。具體從以下幾個方面來進行：
1、有計劃的聽寫初一到初三的單詞和重要短語，新課一教完就安排聽寫任務(wù)，主要交給班上的英語科代表來協(xié)助完成，但是聽寫完后老師一定要親自批改，因為單詞是基礎(chǔ)也是重點。
2、分教材復(fù)習，復(fù)習時安排學(xué)生提前自己復(fù)習一遍，并提出不懂的問題。結(jié)合復(fù)習內(nèi)容，事先找一些和復(fù)習內(nèi)容有關(guān)的中考習題，做到講練結(jié)合。并對學(xué)生不懂的中考習題加以重點講解。
3、分語法板塊復(fù)習，在復(fù)習時方法和教材復(fù)習差不多。四、專項復(fù)習，主要是從中考的幾大題型，來進行訓(xùn)練并教學(xué)生答題技巧。五、綜合復(fù)習，對以前復(fù)習的內(nèi)容進行插漏補缺的同時，把平時學(xué)習中最容易出錯的習題加以練習。六、考前心理輔導(dǎo)及答題的注意事項的培訓(xùn)。
以上，是我在上一年初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法，談不上經(jīng)驗，說得不對的希望批評指正。
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