[精]班級(jí)工作總結(jié)

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的班級(jí)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識(shí)的眼睛，家長(zhǎng)們殷切的期望和無(wú)比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、微小成績(jī)和丁點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

　　1、積極主動(dòng)響應(yīng)、迅速落實(shí)到位

　　主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及政教處、少先隊(duì)、教導(dǎo)處等各部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、迅速有效，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生、清潔、活動(dòng)等督促檢查，堅(jiān)持每天對(duì)早讀、清潔衛(wèi)生情況、課間活動(dòng)情況進(jìn)行維持和總結(jié)，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。

　　2、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開發(fā)他們的潛能，激勵(lì)他們的創(chuàng)造性，讓他們體驗(yàn)的多方面的成功。

　　3、以身作則，為人師表

　　教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。每天在教室里，我總是隨手撿起地下地廢紙，長(zhǎng)期以來(lái)，便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙的好習(xí)慣；很多學(xué)生不喜歡做眼保健操，我不但用嘴講解做眼保操的好處，而且親自帶領(lǐng)學(xué)生做，自此班內(nèi)沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)真做眼保操的同學(xué)。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率，分分秒秒注意自身修養(yǎng)，才會(huì)得到滿意的效果。

　　4、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生

　　教師教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的`不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如每天早晨，學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水，我便熱情地稱贊；相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動(dòng)、上操等，我總是給予中肯的批評(píng)。這樣，有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延，弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng)。

　　二、發(fā)現(xiàn)不足和今后打算

　　培養(yǎng)班干部，讓孩子們自己管理自己。這學(xué)期，我總以孩子們太小，不會(huì)管理為由，對(duì)班級(jí)工作大包大攬，小干部形同虛設(shè)，這樣既累倒了自己，又養(yǎng)成了孩子們的惰性，使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況——有老師時(shí)小乖貓，沒(méi)老師就翻了天。針對(duì)這種現(xiàn)象，我請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，上查找資料，深刻反思自身，決定從下學(xué)期開始，選拔培養(yǎng)幾名小干部，繼而輪流當(dāng)班干部，做到自己管理自己。對(duì)于班干部，要求更加嚴(yán)格，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)多心的事業(yè)——愛(ài)心、耐心、真心、誠(chéng)心、童心……教師要用自己的心在家長(zhǎng)及學(xué)生的心之間架起一座心橋，走進(jìn)學(xué)生的心，走進(jìn)家長(zhǎng)的心！我會(huì)以我的真誠(chéng)和熱情，智慧和才藝，為此奮斗不已！

班級(jí)工作總結(jié)2

　　時(shí)光荏苒，20xx—20xx第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，班級(jí)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我班班級(jí)工作有條不紊的進(jìn)行，班級(jí)總體運(yùn)轉(zhuǎn)正常有序，積極向上。針對(duì)本定學(xué)期班級(jí)工作取得的成績(jī)以及存在的不足做了如下總結(jié)：

　　一、班級(jí)工作取得的成績(jī)

　　1、為了使班級(jí)中的同學(xué)的日常生活及學(xué)習(xí)能夠健康正常的進(jìn)行，班級(jí)制定了若干數(shù)量的班規(guī)。通過(guò)班規(guī)的制定，同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)能夠規(guī)律的進(jìn)行，因?yàn)榻】档纳�活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們的人生態(tài)度也變得越發(fā)的積極向上。

　　2、班級(jí)上課時(shí)曠課遲到現(xiàn)象極少，同學(xué)們總體上學(xué)習(xí)積極性較為高漲，學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。課上同學(xué)們有較高的活躍性，能夠積極發(fā)言，主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng)；課下同學(xué)們能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)的進(jìn)行對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

　　3、同學(xué)們會(huì)積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動(dòng)，并取得了一定的`成績(jī)。在學(xué)校舉辦的校園達(dá)人秀活動(dòng)中，我班張賽，劉坤同學(xué)取得了很好的成績(jī)；在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班張輝同學(xué)取得了女子標(biāo)槍第三名的好成績(jī)，在學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)中我班同學(xué)也有不少的積極表現(xiàn)。

　　4、班級(jí)管理工作逐漸成熟，班委們能夠各司其職，并且分工明確，積極投入到班級(jí)建設(shè)上來(lái)，使班級(jí)管理工作能夠得心應(yīng)手。

　　二、班級(jí)工作存在的不足

　　1、仍有極為個(gè)別的同學(xué)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有真正重視起來(lái)，存在厭學(xué)情緒，消極上課，不思進(jìn)取，并出現(xiàn)遲到曠課等現(xiàn)象。

　　2、個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)校及學(xué)院組織的活動(dòng)較為抵觸，態(tài)度消極，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，過(guò)于個(gè)性，自我。

　　3、班級(jí)工作仍存在漏洞，不能對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行細(xì)致深入的了解，對(duì)個(gè)別有困難的同學(xué)沒(méi)能及時(shí)進(jìn)行幫助。

　　4、雖然班級(jí)對(duì)學(xué)校以及學(xué)院布置下來(lái)的工作能夠按時(shí)完成，但是并沒(méi)有做得特別出色地工作，同學(xué)們“不求有功但求無(wú)過(guò)”的思想較為嚴(yán)重。

　　針對(duì)以上的班級(jí)工作總結(jié)，我們已經(jīng)找到了自己的缺點(diǎn)和不足，在今后的班級(jí)工作之中我班班委會(huì)帶領(lǐng)全體同學(xué)改正存在的不足，努力完善自身建設(shè)。

　　謝謝！

班級(jí)工作總結(jié)3

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，堅(jiān)持以《小學(xué)生守則》為準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校所訂出的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一年來(lái)，以學(xué)生為主體”的教育理念，從德、智、體、美、勞諸方面著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力；切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校文明班先進(jìn)集體，具體情況如下：

　　一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

　　根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想和特有興趣及愛(ài)好，在開學(xué)初對(duì)他們做好鼓動(dòng)性教育，首先安定他們的思想情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，著重幫助他們樹立志向和遠(yuǎn)大理想，使他們明確學(xué)習(xí)目的，建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)根基。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生組織能力和工作能力

　　深入了解各學(xué)生情況，認(rèn)真選好班干部，幫助班委明確職責(zé)，培養(yǎng)他們的組織能力和工作能力，從各方面調(diào)動(dòng)班干部的積極性，使他們充分發(fā)揮作用，推動(dòng)全班工作進(jìn)展。

　　三、開展思想教育

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)中心工作，利用每周班會(huì)課進(jìn)行有關(guān)的思想教育和學(xué)習(xí)小結(jié)，使他們能及時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服存在問(wèn)題，不斷前進(jìn)。

　　四、和學(xué)生培養(yǎng)良好的感情

　　利用課余時(shí)間多落班與學(xué)生暢談了解，有時(shí)還要參與學(xué)生中的'一些有益身心健康活動(dòng)。為密切師生感情，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，使學(xué)生敢于接近老師，甚至敢于向老師反映情況和提出問(wèn)題，便于及時(shí)掌握學(xué)生情況，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)能及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　五、善于抓典型

　　做到抓兩頭帶中間，對(duì)學(xué)生做得好的要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)不良傾向也要及時(shí)指出或個(gè)別談心，耐心教育，要做到不歧視差生或有弱智的學(xué)生，反而要給他們溫暖，做好耐心的思想教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　六、積極做好家訪工作

　　本學(xué)期內(nèi)每生一訪。把學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況積極向家長(zhǎng)反映，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。使之不斷取得聯(lián)系，注重學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭等三方面都得到教育和關(guān)心的健康成長(zhǎng)。

　　七、注重安全教育和法紀(jì)教育

　　安全教育要做到天天講，因?yàn)閷W(xué)生路途遠(yuǎn)近不一，除注意交通安全外還得要注意其他方面安全。如：防火、防中毒、防雷電、防水等知識(shí)性及社會(huì)生活實(shí)例進(jìn)行教育。另外也要加強(qiáng)法紀(jì)教育，因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣不那么好，而小學(xué)生思想單純不成熟、幼稚、好奇，易受騙，對(duì)某些不良現(xiàn)象輕易參與，所以要強(qiáng)令制止，避免發(fā)生。

　　通過(guò)以上做法，我認(rèn)為收到了一定的效果，在本學(xué)期間，同學(xué)們的思想不斷提高，學(xué)習(xí)上也有不同程度的進(jìn)步，從整體大方向上基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、不斷進(jìn)取的班級(jí)集體。

　　八、存在問(wèn)題

　　1、對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極性，大部分學(xué)生無(wú)心向?qū)W。

　　2、部分后進(jìn)生的紀(jì)律還是比較差，還沒(méi)有形成良好的學(xué)風(fēng)。九、努力方向和改進(jìn)措施

　　今后，我們要繼續(xù)努力，對(duì)班級(jí)工作要不斷善于總結(jié)交流，不斷地向教育成功的工作者學(xué)習(xí)，探究教育途徑，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好，培養(yǎng)更多合格的人才。

班級(jí)工作總結(jié)4

　　九年級(jí)第一學(xué)期是緊張而忙碌的，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們的班級(jí)管理和學(xué)習(xí)取得了一定和成績(jī)，為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好班級(jí)工作，為全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，使班級(jí)管理更上一層樓，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念。

　　進(jìn)入初三，學(xué)生面臨中考，時(shí)間緊任務(wù)重，嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要保證。我班結(jié)合學(xué)校開展的.短發(fā)工程，教育學(xué)生從“頭”做起，指導(dǎo)他們嚴(yán)格按照《常規(guī)》和《守則》嚴(yán)格要求，規(guī)范自身行為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，建立了班級(jí)日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行教育管理，對(duì)平時(shí)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，開展文明守紀(jì)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，做到賞罰分明，大大提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。

　　二、抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

　　魏書生說(shuō)過(guò)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！边M(jìn)入初中以來(lái)，經(jīng)過(guò)二個(gè)學(xué)年的管理與培養(yǎng),班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生都已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們帶領(lǐng)學(xué)生利用主題班會(huì)、以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育教育，特別利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，元旦等節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以培養(yǎng)他們尊敬老師，熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱�力學(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格，讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn)。

　　三、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)的習(xí)積極性。

　　進(jìn)入初三，面臨中考，每個(gè)學(xué)生都面臨著很大的壓力，但是，又有不少的學(xué)生非常茫然，對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的學(xué)習(xí)顯得無(wú)所適從，個(gè)別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，我們加強(qiáng)了思想教育，對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績(jī)都給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都感到前途光明，從而揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。

　　四、狠抓衛(wèi)生工作，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　本學(xué)期在衛(wèi)生方面，在班內(nèi)開展“從自己做起”活動(dòng)，決不丟棄一張廢紙、一個(gè)塑料袋，并結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生大掃除檢查，激發(fā)了全班同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，自覺(jué)保持衛(wèi)生的自覺(jué)性。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班我班做到地面干凈，桌凳整齊，窗明幾凈。五、加強(qiáng)體育鍛煉，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)

　　進(jìn)入初三，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程，我們針對(duì)中考項(xiàng)目進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，循序漸進(jìn)，充分利用課外活動(dòng)和體育課強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的體育成績(jī)。六、注意與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期家訪，與家長(zhǎng)共同探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題，既加強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師的溝通，又提高了教育的效果。

　　成績(jī)只是代表了過(guò)去，未來(lái)還有更多的工作需要我們?nèi)プ�，我決不能有絲毫的松懈，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他班級(jí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，更加努力的做好班級(jí)管理工作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

班級(jí)工作總結(jié)5

　　本學(xué)期我任初一（2）班的班主任，本班共有50人，男生26人，女生24人。整體上女生學(xué)習(xí)的勁頭比男生要大很多，她們上進(jìn)心也較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正。一部分男生個(gè)子小，年齡也小，聰明靈活；

　　但另一部分卻大都是雙差生，很難管理�？傮w上說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的交流磨合，本班各項(xiàng)工作都有序開展，并取得了很好的成績(jī)。

　　一、注重學(xué)生的思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育要放在首位，一個(gè)品德不好的人，智育和體育發(fā)展的再好，但對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

　　二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再就是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期表現(xiàn)較好的如羅朝武、徐強(qiáng)、鄧智林、曹旭、田紅成。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話，如周新春、羅彬、劉鑫等。這方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期配合學(xué)校成功地舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，有力地活躍了班級(jí)氣氛，培養(yǎng)了他們的能力；圣誕節(jié)、元旦都舉行各種各樣的慶�；顒�(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的能力。參加學(xué)校舉行的校園籃球賽，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為別人服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的.生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　四、妥善處理學(xué)生間的糾紛

　　孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)較多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列舉出123來(lái)，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。

　　五、注重學(xué)生的安全教育

　　對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生住的地方特別分散，容易發(fā)生不安全事故，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、乘車安全教育、交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。

　　通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處，有許多

　　需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多；班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干部的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓。

班級(jí)工作總結(jié)6

　　“時(shí)間像飛鳥，滴答、滴答向前跑……”一眨眼的功夫，朝夕相處的小朋友就要離開他們學(xué)習(xí)和生活三年的幼兒園了，作為老師，真的有點(diǎn)舍不得，但是孩子們長(zhǎng)大了，需要飛向更廣闊的天空，那我們只有真誠(chéng)的祝福他們。現(xiàn)在把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作：

　　1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。

　　2、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們開展了五個(gè)大主題：《特別的我》、《神秘洞》、《葉子》、《驚奇一線》、以及《夢(mèng)幻西游記》。從孩子們積極參與的程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。這些活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力有了很大的提高。在這五個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的'事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用

　　3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒口語(yǔ)表達(dá)(普通話訓(xùn)練)、早期閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，并為幼兒準(zhǔn)備了田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了零碎時(shí)間，組織幼兒嘗試?yán)首x詩(shī)歌、早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)

　　4、通過(guò)開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園的活動(dòng)，大大提高了師生、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，而且也大大提高了對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校、開展綠色教育、培養(yǎng)綠色人才的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。環(huán)境教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)前一階段開展創(chuàng)建“綠色幼兒園”活動(dòng)的做法，進(jìn)一步提高廣大教職工和孩子們的環(huán)保教育意識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈，并積極探索幼兒環(huán)保教育與幼兒園教育教學(xué)相整合的課程結(jié)構(gòu)。提高環(huán)保教育質(zhì)量與水平，為創(chuàng)建省的“綠色幼兒園”而努力!

　　二、家長(zhǎng)工作：

　　本學(xué)期我們更加注重的家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的情緒變化和學(xué)習(xí)變化，并及時(shí)給予建議和意見(jiàn)，組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：“六一親子游園活動(dòng)“;”家長(zhǎng)半日開放日“等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與這些活動(dòng)。

　　本學(xué)期我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，密切地與家長(zhǎng)聯(lián)系。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

班級(jí)工作總結(jié)7

　　時(shí)間過(guò)得真快，學(xué)期快結(jié)束了。在這五個(gè)月里，我們兩位老師在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，貫徹綱要精神，展開了一系列活動(dòng)，努力使每個(gè)孩子向最近發(fā)展區(qū)，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、以“幼兒園工作規(guī)程”為準(zhǔn)繩，樹立正確的教育觀，兒童觀，把正教研的方向。

　　思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位。本學(xué)期根據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則。我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動(dòng)。通過(guò)仔細(xì)閱讀，小組討論，個(gè)別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ)。

　　二、深入展開豐富多彩的教研活動(dòng)。

　　一學(xué)期來(lái)，我班在二位老師的共同努力下。孩子們?cè)隗w、智、德、美、勞等各方面均取得了較突出的成績(jī)。我們以課程改革為契機(jī)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，結(jié)合教育目標(biāo)并根據(jù)當(dāng)月的主題內(nèi)容隨時(shí)調(diào)整適合幼兒身心發(fā)展的目標(biāo)，積極開展教研活動(dòng)。我班于期初就制定出詳細(xì)、周密的班級(jí)計(jì)劃及教研計(jì)劃。滲透對(duì)幼兒進(jìn)行嘗試、探究教學(xué)，注重幼兒的能力培養(yǎng)，依據(jù)教研計(jì)劃堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)、共同探討、共同研究，圍繞計(jì)劃制定具體措施，認(rèn)真實(shí)施并做好記錄，不斷地討論、分析、總結(jié)，在反饋中提高班級(jí)的保教質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我班實(shí)施幼兒園主題課程探究活動(dòng)，以主題為主，各項(xiàng)目標(biāo)結(jié)合主題進(jìn)行有效地整合。在整合活動(dòng)中，注意進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，激趣幼兒深入地開展、探究主題，在嘗試和反思中不斷總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。

　　九月份，我們完成了體操的四個(gè)環(huán)節(jié)，在各個(gè)主題結(jié)題中，我班就能以畫畫、涂色、粘貼、摘葉子、兒歌、歌曲、游戲等多種形式展示孩子們各方面實(shí)踐、操作成果及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師還有意整合數(shù)數(shù)、分類、比大小、比長(zhǎng)短的知識(shí)，達(dá)到較好的成果。十月，我們開展“好玩的葉子”的主題，在“葉子”主題的探索活動(dòng)中，教師有意識(shí)地讓幼兒想象葉子娃娃，幼兒非常感興趣，畫了許多有趣的葉子娃娃，充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力。我們還組織幼兒到野外觀察各種葉子，還啟發(fā)幼兒做做小實(shí)驗(yàn)，讓他們體驗(yàn)了探索的快樂(lè)。

　　十一月，我們面向翔安區(qū)進(jìn)行公開觀摩主題活動(dòng)“小小的我”，我們采用多種方式讓幼兒去探索、去鍛煉，從而達(dá)到感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的目的。在活動(dòng)前，教師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)�；顒�(dòng)中，我們主要用采訪客人老師、采訪家長(zhǎng)、采訪好朋友；測(cè)量身長(zhǎng)、體重，比一比哪個(gè)小朋友長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯；探索自己的指印、腳��；學(xué)穿、脫衣服，折疊衣服，學(xué)習(xí)夾珠，學(xué)習(xí)制作衣服，學(xué)習(xí)自己吃飯；欣賞影集（小時(shí)候的照片）、分享快樂(lè)；畫畫小小的我，畫畫自己愛(ài)吃的食物；跳跳健康舞等活動(dòng)。為孩子們提供了探索的機(jī)會(huì)、材料和幫助。受到較好的效果。

　　十二月份，陳玉露老師于12月24日參加學(xué)區(qū)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，她開展的主題活動(dòng)“報(bào)紙”受到了學(xué)區(qū)農(nóng)村幼兒教師的廣大好評(píng)。吳育專老師指導(dǎo)的科學(xué)幻想畫《會(huì)飛的家》參加市科幻畫展覽。

　　元月份，我們還開展了“服裝”的主題，雖然，還無(wú)法深入開展就放假，但是，我們也認(rèn)真結(jié)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并動(dòng)員家長(zhǎng)們寒假繼續(xù)引導(dǎo)孩子們觀察周圍各式各樣的服裝，爭(zhēng)取開學(xué)初再給孩子們完整的總結(jié)。

　　在各個(gè)主題主題探究活動(dòng)中，我們大力發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，讓孩子們把有關(guān)主題的資料帶到幼兒園來(lái)共同探究、共同分享。期間，我們四位付出了多少的辛勤汗水！

　　三、加強(qiáng)理論的'學(xué)習(xí)和總結(jié)。

　　我們不僅努力抓好班級(jí)工作，還積極參加園內(nèi)有關(guān)幼教知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身理論素質(zhì)，積極學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，每月寫好兩篇觀察記錄和一篇學(xué)習(xí)心得（或主題活動(dòng)反思），并把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)，在實(shí)踐中又認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展專題研究，撰寫專題小結(jié)，由吳育專老師撰寫“科學(xué)活動(dòng)中幼兒探究精神的培養(yǎng)”，由陳玉露老師撰寫“以游戲活動(dòng)巧引探究”在幼兒園進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。總之，我班的教研工作能取得好成績(jī)是二位老師所付出的辛勤汗水成比例的，能得到家長(zhǎng)們的支持也是二位老師辛勤耕耘和努力、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合的成果。

　　四、不足之處。

　　我們還存在各種不足之處，如：主題探究中，家長(zhǎng)的參與問(wèn)題及家長(zhǎng)的反饋問(wèn)題。但我們有信心面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難。對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)自己的子女，而對(duì)別人的孩子產(chǎn)生過(guò)激行為，我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通盡快與家長(zhǎng)取得共識(shí)。下學(xué)期，我們將根據(jù)園、年段、班級(jí)目標(biāo)，結(jié)合本班存在的問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽探索，放手讓孩子們有更多嘗試的機(jī)會(huì)，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與，促使每個(gè)孩子在原有水平上得到提高。