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學(xué)校扶貧工作總結(jié)[薦]
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校扶貧工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![學(xué)校扶貧工作總結(jié)[薦]](https://p.9136.com/00/l/d1a7d0a303_5fbf7f2dcb65e.jpg)
學(xué)校扶貧工作總結(jié)1
尊敬的同志們：
學(xué)校此次舉行20xx年扶貧工作總結(jié)會(huì)，對(duì)20xx年各自掛點(diǎn)貧困村脫貧摘帽攻堅(jiān)戰(zhàn)工作進(jìn)行總結(jié)，匯報(bào)20xx年工作計(jì)劃。
副書記全面總結(jié)學(xué)校20xx年扶貧工作，今后扶貧工作要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、明確目標(biāo)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、壓實(shí)責(zé)任，提高服務(wù)水平，發(fā)揮組織作用，突出工作重點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕難的精神，精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)扶貧，助力樟木林鎮(zhèn)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
我們肯定了各駐村書記扶貧工作成效，認(rèn)為成績(jī)明顯、工作出彩，并表示指出下一步扶貧工作要以優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為核心、以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)、以社會(huì)民生事業(yè)為基礎(chǔ)、以基層組織建設(shè)為關(guān)鍵、以可持續(xù)發(fā)展為根本。
20xx年扶貧工作重在規(guī)劃，即準(zhǔn)確分析去年存在問題及原因，找出有效整改措施，運(yùn)用好政策做好今年工作規(guī)劃；貴在精準(zhǔn)，即材料精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)、根據(jù)實(shí)際、抓細(xì)抓早；注重創(chuàng)新，即解放思想創(chuàng)新扶貧工作方式方法，創(chuàng)新規(guī)模特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。他要求各扶貧工作人員要真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效、遵守紀(jì)律、政務(wù)公開、杜絕腐��；各脫貧攻堅(jiān)工作組牽頭單位要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好組織保障，加大對(duì)“第一書記”支持力度，加強(qiáng)與地方政府單位溝通聯(lián)系，積極有效解決問題、確保脫貧摘帽攻堅(jiān)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)2
20xx年7月，我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)�！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召，各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。
通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對(duì)象，進(jìn)行家訪，他們的父母連聲感謝。同學(xué)們自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。
三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，為患白血病的同學(xué)捐款，另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會(huì)的'創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)3
xx小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作，在政府、局機(jī)關(guān)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在錢家店鎮(zhèn)吐拉嘎村的緊密配合下，以農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，堅(jiān)持真情扶貧，辦好實(shí)事，注重實(shí)效，強(qiáng)化服務(wù)，在促進(jìn)發(fā)展上下功夫，推進(jìn)和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們具體做法匯報(bào)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。
為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作，逸夫小學(xué)成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由逸夫小學(xué)黨總支副書記、校長安瑞坤為組長，全體班子為成員，學(xué)校黨總支具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動(dòng)，密切配合。
我們根據(jù)局黨委的安排和步驟，與學(xué)校下派的駐村干部緊密的配合，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實(shí)際，摸清情況。
根據(jù)教體局黨組扶貧開發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案，,圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn),抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。
4、有的放矢，對(duì)癥下藥。
圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，規(guī)范了工作方法和工作流程。
5、下一步工作打算。
結(jié)合貧困戶的.具體情況，著眼市場(chǎng)需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施好當(dāng)前擬定的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，同時(shí)要積極爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金的投入，做到項(xiàng)目到戶，資金到戶，效益到戶，進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧工作。
精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不一朝一夕的事，我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走。
逸夫小學(xué)全體教職工將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，以務(wù)實(shí)誠信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)4
我校精準(zhǔn)扶貧工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著實(shí)事求是，真抓實(shí)干的原則，堅(jiān)持真情扶貧，辦好實(shí)事，注重實(shí)效，強(qiáng)化服務(wù)，在促進(jìn)發(fā)展上下功夫，推進(jìn)和加快幫扶貧困戶脫貧的步伐，現(xiàn)就我校具體工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作，龍山小學(xué)成立了教育精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)議小組，尹長友校長為組長，楊濤、周耀武為副組長，全體教師為成員，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動(dòng)，密切配合。我們根據(jù)教育局的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，始終與幫扶對(duì)象走在一起，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實(shí)際，摸清情況。根據(jù)教育局建檔立卡工作實(shí)施方案，圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)，抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作：
�。�1）深入幫扶家庭了解情況，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校貧困生進(jìn)行摸底排查，掌握基本情況，逐個(gè)造冊(cè)登記，其中建檔立卡戶學(xué)生有6人。
�。�2）對(duì)本校建檔立卡的方濤、李永樂、李欣瑜、劉德權(quán)、呂志、龔翠6名貧困學(xué)生進(jìn)行一一走訪，通過多次上門走訪，發(fā)放教育扶貧政策明白卡，讓家長具體了解了相關(guān)扶貧政策，且采取一人一檔的形式，落實(shí)扶貧費(fèi)用，臺(tái)賬完善。
�。�3）學(xué)校召開家長會(huì)，班會(huì)等發(fā)放教育扶貧政策宣傳資料，同時(shí)教師在日常家訪過程中做到入戶即宣傳，講解，分析教育扶貧政策等工作。
�。�4）定期在學(xué)校范圍內(nèi)組織開展愛國，勵(lì)志教育，做身邊好人等宣傳，并在校園內(nèi)設(shè)置了相關(guān)標(biāo)語。
4、有的放矢，對(duì)癥下藥。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體，學(xué)校針對(duì)家庭困難學(xué)生落實(shí)經(jīng)濟(jì)困難補(bǔ)助工作，并建立臺(tái)賬。
5、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，落實(shí)幫扶。任課教師就學(xué)生的實(shí)際情況制定送教上門方案，積極進(jìn)行送教上門服務(wù)，讓學(xué)生真正感受的教育的快樂，體會(huì)學(xué)習(xí)的`樂趣。
總之，精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不一朝一夕的事，我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱長的路要走。我們?nèi)w教師將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，以務(wù)實(shí)誠信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作，認(rèn)真歸納和總結(jié)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，提高扶貧工作的成效，借助社會(huì)媒體的力量加強(qiáng)對(duì)教育扶貧工作的宣傳，增強(qiáng)社會(huì)影響力，使精準(zhǔn)扶貧工作真正惠及民生。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)5
為深入貫徹落實(shí)國家教育扶貧政策，根據(jù)區(qū)教體局、鎮(zhèn)政府教育扶貧工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，在做好政策宣傳工作的同時(shí)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強(qiáng)化措施、整體推進(jìn)，扎實(shí)開展教育扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準(zhǔn)確、如期打卡發(fā)放到位，受到貧困戶、在校學(xué)生和社會(huì)的一致贊譽(yù)和好評(píng)�，F(xiàn)將近期工作情況匯報(bào)如下：
一、成立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育扶貧該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校成立了以劉強(qiáng)校長為組長，副校長李二毛為副組長，其他班子成員及各中小學(xué)校校長為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成員責(zé)任包保到各中小學(xué)，各校教師包到建檔立卡戶貧困學(xué)生，實(shí)行“一對(duì)一”信息核查和幫扶。
二、健全完善各項(xiàng)制度，形成教育扶貧幫扶長效機(jī)制。
為確保幫扶工作扎實(shí)有序進(jìn)行，同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)完成精準(zhǔn)扶貧任務(wù)，中心校召開專門會(huì)議，研究制定了扶貧工作實(shí)施方案、扶貧工作計(jì)劃、扶貧工作包保責(zé)任制和責(zé)任追究制等制度。在此基礎(chǔ)上，定期召開扶貧例會(huì)，及時(shí)總結(jié)階段性工作，建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機(jī)制，推動(dòng)教育扶貧工作縱深開展。期間，先后制定完善了《教育扶貧走訪制度》、《教育扶貧幫扶措施》等長效機(jī)制。
三、廣泛開展貧困家庭及人口調(diào)查，掌握第一手資料。
一是，對(duì)全鎮(zhèn)建檔立卡的貧困學(xué)生，建立基本情況信息檔案，摸準(zhǔn)摸實(shí)逐級(jí)上報(bào)；二是，建立貧困學(xué)生的在校情況檔案；三是，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)補(bǔ)助卡發(fā)放情況，對(duì)存在問題的進(jìn)行及時(shí)核審。
四、切實(shí)做好扶貧幫困信息反饋工作。
根據(jù)上級(jí)要求，中心校及時(shí)責(zé)成各中小校建立貧困生檔案，了解完善貧困家庭現(xiàn)狀和存在的問題，一旦發(fā)生變化，及時(shí)上報(bào)。
五、加強(qiáng)輿論宣傳。
各校充分利用手機(jī)短信、微信、板報(bào)、LED屏等各種載體，向家長、學(xué)生等群體宣傳了教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個(gè)貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進(jìn)一步統(tǒng)一了廣大教師的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教育扶貧攻堅(jiān)信心，形成了工作合力。全鎮(zhèn)印刷扶貧政策明白紙、家長一封信、外地就讀學(xué)生聯(lián)系函等8000余份。
六、做好控輟保學(xué)工作。
治窮先治愚，扶貧先扶智。各校積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，把控輟保學(xué)工作上升到加快普及義務(wù)教育，關(guān)系到教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來，通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長進(jìn)行溝通，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100％。
七、做好教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生工作
通過多種途徑，從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的'放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
3。在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
八、下一步的工作計(jì)劃
為進(jìn)一步推進(jìn)教育扶貧工作，真正扶出實(shí)效，下一步我們將繼續(xù)做好以下工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面強(qiáng)化幫扶責(zé)任。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)十九大，根據(jù)市、區(qū)扶貧辦的精神，加強(qiáng)政治思想工作，努力提高中心校全體教職工的思想素質(zhì)，進(jìn)一步落實(shí)幫扶措施，及時(shí)督促幫扶人努力完成各自的幫扶任務(wù)，實(shí)行問責(zé)制。
2、按政策做好貧困學(xué)生資助工作，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。
精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不一朝一夕的事，中心校將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，以務(wù)實(shí)誠信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作。
總之，在區(qū)教體局扶貧辦、鎮(zhèn)政府的高度重視和具體指導(dǎo)下，中心校積極協(xié)調(diào)各自然校，密切配合、協(xié)調(diào)運(yùn)作，認(rèn)真組織落實(shí)，并取得了一定成績(jī)。但由于主客觀原因，工作中也還存在著一些問題，有待于在今后的工作中加以克服，力爭(zhēng)在新的一年里不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務(wù)。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)6
我校歷來高度重視學(xué)生資助工作，在學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全體教師積極宣傳、參與、精心開展工作，堅(jiān)持全程公正、公開、透明，嚴(yán)格按照程序，規(guī)范操作。每一筆資助資金都按時(shí)、足額發(fā)放到了受資助者手中�，F(xiàn)對(duì)20xx年學(xué)生資助工作做總結(jié)如下：
一、基本情況
自開展學(xué)生資助工作以來，我校切實(shí)做到及時(shí)、全額將經(jīng)費(fèi)發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現(xiàn)象發(fā)生。
(一)貧困生資助情況：
20xx年我校班級(jí)數(shù)為4個(gè)，義務(wù)段班級(jí)2個(gè)，義務(wù)學(xué)生人數(shù)為6人；學(xué)前班級(jí)2
個(gè)，學(xué)前學(xué)生人數(shù)6人。春季資助義務(wù)段困難學(xué)生6人，每人400元（營養(yǎng)餐），計(jì)2400元；春季資助學(xué)前段困難學(xué)生6人，每人375元，計(jì)2250元；（建檔立卡貧困戶學(xué)生6人）資助經(jīng)費(fèi)一到賬，我們就立即對(duì)照資助名冊(cè)，履行發(fā)放簽字手續(xù)，由學(xué)生家長全額領(lǐng)回。
(二)學(xué)生免費(fèi)教科書發(fā)放情況：20xx年在校人數(shù)33人，免費(fèi)教科書領(lǐng)取人數(shù)為33人。所有義務(wù)學(xué)生免去學(xué)費(fèi)。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級(jí)后，在一周內(nèi)通過班會(huì)、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出資助建議，上報(bào)資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組;領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校待資助學(xué)生情況進(jìn)行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報(bào)中心校、縣資助中心。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們通過辦專欄、寫標(biāo)語，發(fā)傳單等形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會(huì)全方位了解資助政策，熟悉資助申報(bào)程序，即家長提出申請(qǐng)、教師調(diào)查走訪、評(píng)審小組評(píng)審、社會(huì)公示、名冊(cè)上報(bào)、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會(huì)關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(二)、領(lǐng)會(huì)精神，落實(shí)制度
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)決落實(shí)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。成立石頭梁教學(xué)點(diǎn)學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作提供強(qiáng)有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度;并認(rèn)真做好學(xué)生資助計(jì)劃、學(xué)生資助工作總結(jié)、經(jīng)常性開展學(xué)生資助工作自查。
(三)、嚴(yán)格程序，規(guī)范檔案
按照縣學(xué)生資助工作文件要求，
每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底，認(rèn)真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理，嚴(yán)格按上級(jí)要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)督。學(xué)生資助檔案包括：上級(jí)相關(guān)文件，學(xué)生資助工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)圖、學(xué)生資助工作流程圖、義務(wù)教育學(xué)校貧困生資助申請(qǐng)表，義務(wù)教育學(xué)校貧困生資助花名冊(cè)，受助生領(lǐng)取花名冊(cè)。
學(xué)校全體教師按照結(jié)對(duì)幫扶的'政策，堅(jiān)持對(duì)全校12名建檔立卡戶進(jìn)行家訪，宣傳資助政策，落實(shí)黨的惠民政策，交流學(xué)生在校表現(xiàn)情況。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程輔導(dǎo)，解決學(xué)生課業(yè)上的疑惑，收到了逾期的效果。
三、努力方向
在今后的學(xué)生資助工作中，我們將在堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準(zhǔn)學(xué)生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學(xué)生身邊。同時(shí)，加大校內(nèi)資助工作力度，使資助工作做得更實(shí)、更細(xì)、更完善，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意。
20xx年7月10日
學(xué)校扶貧工作總結(jié)7
為深入貫徹落實(shí)國家提倡的扶貧政策，根據(jù)縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、會(huì)計(jì)室、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校“每名教師進(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召，各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的'溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對(duì)象，在上學(xué)期末由劉世攀副校長、教務(wù)處徐進(jìn)文主任、以及團(tuán)委陳濤書記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。同時(shí)確定凌杰等18名同學(xué)享受團(tuán)縣委希望工程捐助對(duì)象。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款，短短半天時(shí)間，就籌集捐款7000余元。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時(shí)候，他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。
三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學(xué)每年捐贈(zèng)600元，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè)；各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)8
學(xué)校黨支部、校長室按照調(diào)xx縣教育局的扶貧幫困工作部署，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極響應(yīng)
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作，學(xué)校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。由荊xx校長任組長，王xx副校長任副組長，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、制定幫困措施，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作
我校根據(jù)調(diào)xx縣教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作，在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園。
三、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部千xx等9名同學(xué)為20xx年度扶貧幫困結(jié)對(duì)對(duì)象，由校長、副校長、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對(duì)。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更出色的成績(jī)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中。
四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的`自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)9
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的有關(guān)扶貧幫困工作文件精神，學(xué)校黨支部、工會(huì)始終堅(jiān)持以基礎(chǔ)工作為抓手重要思想指導(dǎo)，按照教育局的扶貧幫困工作方案部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展之路，開展各種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由李一杰校長任組長、王國山、梁文武任副組長，政教處、少先隊(duì)、后勤處、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的`實(shí)施。做好宣傳工作，在教師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、教研組長會(huì)做好了動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大師生參與到這一活動(dòng)中來，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時(shí)，在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送給每一個(gè)學(xué)生。
對(duì)于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流；政教處中，學(xué)校每期都由校長、工會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底,盡可能的解決實(shí)際問題,在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖；為他們送去學(xué)習(xí)用品、生活用品等。鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會(huì)。 本月13日是第一次為貧困學(xué)生捐物，以后還要繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注每一名貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
三、節(jié)約一天零用錢，扶助貧困學(xué)生。
學(xué)校在每年的“愛心共筑美好――扶貧幫困”活動(dòng)中號(hào)召全體教師“節(jié)約一天生活費(fèi)，扶助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng)，全體教師踴躍捐款，紛紛掏出自己的零用錢，獻(xiàn)上一片愛心。今年，我校58名教師為貧困生捐物折合人民幣2900余元，增強(qiáng)了貧困生好好學(xué)習(xí)的信心.
四.在教師中開展 獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
為社會(huì)獻(xiàn)上一份愛心是我們責(zé)任, 扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到教師學(xué)生的生活，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更好。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)10
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與ｘｘ學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)
在學(xué)校工作會(huì)議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校派優(yōu)秀教師到ｘｘ學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和ｘｘ學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為ｘｘ學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為ｘｘ學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，ｘｘ學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，ｘｘ學(xué)校收獲的卻是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解，……
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)11
20xx年，在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，XX區(qū)教體局教育扶貧工作規(guī)范、有序、扎實(shí)開展，做實(shí)民生暖心工程，惠及廣大貧困學(xué)子，助力貧困學(xué)生圓夢(mèng)�，F(xiàn)將我區(qū)教體系統(tǒng)20xx年度教育扶貧工作總結(jié)如下。
一、精準(zhǔn)發(fā)力，建檔立卡貧困生資助全覆蓋。
精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象。20xx年度，XX區(qū)教體局高度重視、精心謀劃教育精準(zhǔn)扶貧工作，積極與市扶貧辦對(duì)接，提前排查、摸底建檔立卡貧困學(xué)生信息。春季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生296人，秋季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生434人，保障教育精準(zhǔn)扶貧工作順利開展。
學(xué)前教育資助情況。春季學(xué)期，我區(qū)無建檔立卡貧困學(xué)前幼兒。秋季學(xué)期建檔立卡貧困49名幼兒，發(fā)放資助資金萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)前教育建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助最高檔、全覆蓋、無遺漏。
義務(wù)教育階段資助情況。春季學(xué)期共資助457名義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，發(fā)放資金萬元。秋季學(xué)期共資助314名義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，發(fā)放資金萬元。全年共計(jì)資助771人次，發(fā)放資助資金萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)義務(wù)教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。
4、普通高中資助情況。
(1)普高免學(xué)費(fèi)。春季學(xué)期為180名學(xué)生免除學(xué)費(fèi)萬元，秋季學(xué)期為155名學(xué)生免除學(xué)費(fèi)萬元，全年共計(jì)為335人次減免學(xué)雜費(fèi)萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)普高建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。
(2)普高國家助學(xué)金。春季學(xué)期，為建檔立卡學(xué)生43人，發(fā)放國家助學(xué)金萬元。秋季學(xué)期為建檔立卡學(xué)生54人，發(fā)放國家助學(xué)金萬元。補(bǔ)發(fā)20xx年秋季學(xué)期18人助學(xué)金萬元。20xx年全年共計(jì)為115人次發(fā)放助學(xué)金萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)普高建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。
5、中等職業(yè)學(xué)校資助情況。
(1)中職免學(xué)費(fèi)。春季學(xué)期為23名建檔立卡學(xué)生，減免學(xué)費(fèi)萬元。秋季學(xué)期為23名建檔立卡學(xué)生，享受國家免學(xué)費(fèi)萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)中職建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。
(2)中職國家助學(xué)金。春季學(xué)期為14名建檔立卡學(xué)生，發(fā)放國家助學(xué)金萬元。秋季學(xué)期為12名建檔立卡學(xué)生，發(fā)放國家助學(xué)金萬元。全年共計(jì)為26名建檔立卡學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)中職建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。
二、高效推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校改薄項(xiàng)目全完成。
1、20xx年XX區(qū)全面改薄項(xiàng)目計(jì)3個(gè),分別為為常山小學(xué)、沙河小學(xué)和大柳初中三所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，預(yù)計(jì)總投資450萬元，總建設(shè)面積15000平方米。其中常山小學(xué)、沙河小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)使用省級(jí)改薄專項(xiàng)資金250萬元，大柳初中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)統(tǒng)籌使用校舍維修改造省級(jí)資金154萬元，區(qū)級(jí)配套46萬元。目前3所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)均已通過竣工驗(yàn)收并投入使用。
2、校舍維修改造項(xiàng)目。20xx年，XX區(qū)校舍維修改造專項(xiàng)資金計(jì)308萬元，中央、省各154萬元。省級(jí)資金154萬元計(jì)劃統(tǒng)籌用于全面改薄項(xiàng)目大柳初中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，目前已開工建設(shè)。中央資金154萬元用于中小學(xué)校校舍及附屬維修，涉及項(xiàng)目學(xué)校15個(gè)，總維修建設(shè)面積10051平方米。目前，各維修項(xiàng)目均已完工并投入使用，目前正在集中進(jìn)行審計(jì)及工程款支付。
三、加強(qiáng)監(jiān)管，建檔立卡貧困生就學(xué)全保障。
20xx年，XX區(qū)教體局逐一核查省廳下發(fā)數(shù)據(jù)及和學(xué)籍管理系統(tǒng)建檔立卡家庭義務(wù)教育適齡子女就學(xué)情況，核實(shí)無學(xué)生因貧輟學(xué)情況。
四、緊密結(jié)對(duì)，貧困地區(qū)學(xué)校支教全落實(shí)。
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)》的通知(南教體字〔20xx〕58號(hào))文件精神，20xx年，XX區(qū)教體局繼續(xù)堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，均衡發(fā)展的'理念，針對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施條件差，部分學(xué)科教師緊缺的現(xiàn)狀，先后安排潘勇、宋禮艷兩位教師，赴西藏、定遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校支教，進(jìn)一步加大對(duì)口支教幫扶力度，促進(jìn)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育均衡發(fā)展。
20xx年，XX區(qū)教育體育局將繼續(xù)在市教體局、市、區(qū)扶貧辦的正確指導(dǎo)下，積極做好教育扶貧工作，圓滿完成精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)12
按照國家廣漢市委組織部以構(gòu)建和諧社會(huì)為核心，以關(guān)愛弱勢(shì)群體為重點(diǎn)，把黨和學(xué)校的溫暖送到需要幫助的困難群眾手中，進(jìn)一步密切黨與群眾的血肉聯(lián)系，讓困難群眾共享改革發(fā)展的成果，共同推進(jìn)社會(huì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展�，F(xiàn)將我校至今開展精準(zhǔn)扶貧工作的情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)。
我校高度重視此項(xiàng)工作，并成立了高坪小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由辜應(yīng)兵同志擔(dān)任，組員由行政中層干部、教師、工會(huì)委員構(gòu)成。辦公室及工會(huì)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，分工到人，各司其職，保障了各部門的全力配合與支持。
二、開展人員培訓(xùn)，提升工作效率。
由于精準(zhǔn)扶貧的工作對(duì)象情況較為特殊，為避免在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧過程中對(duì)扶持對(duì)象造成一些心理或精神負(fù)擔(dān)。學(xué)校聯(lián)系了廣漢市心理協(xié)會(huì)相關(guān)人員對(duì)成員進(jìn)行了相關(guān)心理知識(shí)培訓(xùn)，在實(shí)施過程中盡量考慮到幫扶對(duì)象的感受與心理變化，接近與群眾間的距離。
三、深入基層，摸清情況。
為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對(duì)象情況信息，我校工作人員深入基層，與雙紅村干部緊密配合，虛心聽取村干部的相關(guān)意見和建議，并與幫扶對(duì)象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，并針對(duì)每一位幫扶對(duì)象的情況制作了聯(lián)系表，在聯(lián)系表中較為詳細(xì)的記錄了幫扶對(duì)象的相關(guān)信息和情況。
四、有的放矢，對(duì)癥下藥。發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)開展教育、文化等多種形式的扶貧。
1、學(xué)校提供專項(xiàng)資金，開展經(jīng)濟(jì)幫扶，送溫暖、送愛心。2016年2月，在春節(jié)來臨之前，學(xué)校來到了雙紅村，為李連銀、付由洪、卿三富、邱洪冊(cè)、鐘茂金等幫扶對(duì)象送去了米、油、牛奶等節(jié)日慰問品。并與他們進(jìn)行了親切談話、交流，鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信心，相信在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)大家庭的幫助下，以后的日子一定會(huì)越來越好。學(xué)校也對(duì)他們?cè)谖益?zhèn)就讀的子女進(jìn)行了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)幫扶，如：優(yōu)先考慮其子女享受學(xué)生困難補(bǔ)助金、免除在校期間的就餐費(fèi)用、聯(lián)系其它社會(huì)力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)扶持。
2、發(fā)揮學(xué)校專長，開展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對(duì)象家庭中的在校學(xué)生情況后，組織其孩子所在班級(jí)的班主任及任課教師召開了專項(xiàng)幫扶會(huì)議，掌握其在校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合其家庭情況和教師的建議對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行定期的輔導(dǎo)，讓其在校期間健康快樂成長，學(xué)有所成。在本期期末檢測(cè)中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高，越來越有自信，學(xué)校的作為也受到了幫扶家庭、村社、鎮(zhèn)黨委政府的.好評(píng)。
3、開展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生，學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo)。班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時(shí)調(diào)整與疏導(dǎo)。學(xué)校留守之家也組織這些學(xué)生開展一些課外活動(dòng)，利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具定期讓這部分孩子與在外務(wù)工的家長聯(lián)系、溝通，這些活動(dòng)的開展也讓這些家長安心的在外務(wù)工，沒有了后顧之憂。
在精準(zhǔn)扶貧工作中，我校雖然取得了一些成果，但這項(xiàng)工作是長期的、持續(xù)性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我們將繼續(xù)努力，貫徹好黨和政府的指示，將這一項(xiàng)民生工作抓好、做好、做出成效。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)13
為進(jìn)一步切實(shí)貫徹落實(shí)各級(jí)精準(zhǔn)扶貧工作精神，打贏“百日攻堅(jiān)”戰(zhàn)，20xx年秋，南江縣赤溪九義校實(shí)施十大舉措助推扶貧工作。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建機(jī)制，層層落實(shí)明職責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作，學(xué)校重新組閣精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支書記、校長胡廷東為組長，全體行政為成員，辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，分工到人，各司其職。緊扣“目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體”，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書、承諾書，規(guī)范工作方法、工作流程。
二是以身作則真扶貧，深入一線力攻堅(jiān)。學(xué)校派出副校長黃明擔(dān)任掛聯(lián)村空山村第一書記，確保政府與學(xué)校密切聯(lián)系，幫扶接軌順暢；全體教職工全覆蓋對(duì)應(yīng)幫扶清江、空山兩個(gè)村共82戶貧困戶。堅(jiān)持“三到位”，確�！胺鲐毠�(jiān)”見實(shí)效。
三是全面摸清教育底數(shù)，實(shí)現(xiàn)在讀學(xué)生精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)。學(xué)校每位教職工深入全鄉(xiāng)建檔家庭，精準(zhǔn)、全面、徹底地摸清學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、大中專院校各學(xué)段子女入情況，要求做到全覆蓋，確保不漏一個(gè)貧困村、不漏一戶貧困戶、不漏一所學(xué)校、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
四是政策宣傳緊跟進(jìn)，營造氛圍助攻堅(jiān)。借助會(huì)議、校園網(wǎng)、班班通、在線課堂、宣傳櫥窗、入戶張貼“惠民政策明白卡”、宣傳折頁，入戶宣講等載體全方位宣傳最新扶貧政策、工作舉措、熱點(diǎn)難點(diǎn)、新聞資訊等時(shí)事信息，確保廣大群眾對(duì)黨的惠民政策知曉率達(dá)百分之百，做到家喻戶曉。
五是幫扶發(fā)展多渠道，千方百計(jì)保增收。學(xué)校擠出有限的經(jīng)費(fèi)中作為扶貧專項(xiàng)資金，給每個(gè)貧困戶送去食用油、大米、被子、雞苗、魚種。對(duì)不同的困難家庭，是否落實(shí)了各項(xiàng)補(bǔ)助政策進(jìn)行摸排，及時(shí)聯(lián)系村鎮(zhèn)，進(jìn)行兌現(xiàn)。學(xué)校全體教職工利用自己的人際資源，為幫扶戶尋找他們種養(yǎng)產(chǎn)品的銷路，及時(shí)出售，增加收入。并多方聯(lián)系在外務(wù)工人員，公司老板，社會(huì)愛心人士，對(duì)極其困難家庭子女結(jié)對(duì)幫扶。
六是精準(zhǔn)兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費(fèi)，確保每個(gè)孩子在校就學(xué)。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定，協(xié)同有關(guān)部門和愛心人士，構(gòu)建“綠色通道”，精準(zhǔn)、全面、及時(shí)地向建卡貧困戶、城鄉(xiāng)低保戶家庭子女兌現(xiàn)資助資金，保障學(xué)生享有助學(xué)經(jīng)費(fèi)的獲得權(quán)，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。
七是每月入戶勤工作，踏實(shí)做好“五個(gè)一”。學(xué)校干部職工利用休息日，空閑時(shí)，至少做到每月一次入戶走訪，對(duì)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目及時(shí)查看，及時(shí)規(guī)劃，做到每戶有產(chǎn)業(yè)，每月有收入，同時(shí)，向幫扶戶實(shí)行感恩教育，切實(shí)做好“五個(gè)一”幫扶工作。
八是注重培訓(xùn)技術(shù)技能，為增收項(xiàng)目保駕護(hù)航。依托扶貧在線及相關(guān)部門，實(shí)及時(shí)了解、解答幫扶戶在家電維修、養(yǎng)殖種植、鄉(xiāng)村旅游、家庭教育等方面的技術(shù)和困惑，保障百姓享有生存發(fā)展的'繼續(xù)教育權(quán)，提高他們科技致富、智力致富水平，帶領(lǐng)貧困戶增收脫貧奔小康。
九是完善學(xué)校建設(shè)，保障均衡發(fā)展。認(rèn)真、科學(xué)制定學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃，全面、精準(zhǔn)完善幼兒園、各層次學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)教育信息化工程，改善農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)，合理配置師資，提高教師專業(yè)化水平，保障學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán)，確保奠定農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)硬軟件基礎(chǔ)，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。
十是強(qiáng)化監(jiān)測(cè)考核，實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校將貧困學(xué)生資助、教育精準(zhǔn)扶貧工作列為年終考核的重要依據(jù)，并由學(xué)校扶貧小組和資助辦公室實(shí)施季度督查、年度監(jiān)測(cè)、年終考評(píng)的工作制度，確保教育扶貧工作落到實(shí)處。學(xué)校要求扶貧干部每季度撰寫扶貧心得、工作整改方案，并對(duì)在扶貧資助項(xiàng)目中工作遺漏，工作不力的人員實(shí)行嚴(yán)格問責(zé)。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)14
學(xué)校黨支部、校長室按照調(diào)武陟縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極響應(yīng)
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。由荊所榮校長任組長，王習(xí)庚副校長任副組長，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、制定幫困措施，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作
我校根據(jù)調(diào)武陟縣教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作，在教師例會(huì)、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園。
三、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部千劉發(fā)等9名同學(xué)為20xx年度扶貧幫困結(jié)對(duì)對(duì)象，由校長、副校長、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對(duì)。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更出色的`成績(jī)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中。
四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此，在20xx年學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。
學(xué)校扶貧工作總結(jié)15
xx交通大學(xué)積極參與滇西扶貧攻堅(jiān)，并定點(diǎn)扶貧xx省xx市xx縣。通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，各項(xiàng)扶貧工作取得明顯實(shí)效。
一、提高認(rèn)識(shí)，實(shí)地調(diào)研，科學(xué)制定工作方案
為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校20xxx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實(shí)施項(xiàng)目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實(shí)施方案、基礎(chǔ)教育、xx縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、xx鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺(tái)等諸多方面。嚴(yán)格按照《xx交通大學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實(shí)施方案》逐項(xiàng)落實(shí)。學(xué)校黨委明確要求，全校上下必須始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。
二、發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)實(shí)施教育、醫(yī)療、文化扶貧
學(xué)校始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對(duì)當(dāng)?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和醫(yī)療培訓(xùn)三個(gè)主攻方向，開展各類培訓(xùn)12期，供培訓(xùn)2600人次。
一是扶貧干部培訓(xùn)。依托中組部全國干部教育培訓(xùn)xx交通大學(xué)基地，面向xx省、xx市、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓(xùn)，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等專題的培訓(xùn)。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢(shì)和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目策劃、包裝與申報(bào)、歷史文化追思、空間集聚機(jī)制與城市發(fā)展的信息動(dòng)力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實(shí)地教學(xué)等。
二是教師培訓(xùn)。20xx年x月，來自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長、年級(jí)組長、學(xué)科組長等，在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)和聽課培訓(xùn)；20xx年xx月、20xx年xx月，xx交大附中、附小及幼兒園的.20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級(jí)建設(shè)與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個(gè)專題的教學(xué)報(bào)告，并通過上公開示范課，聽課，評(píng)課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓(xùn)。
三是智力幫扶。20xx年，人居學(xué)院專家教授經(jīng)過實(shí)地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項(xiàng)目的建議，與當(dāng)?shù)卣餐七M(jìn)“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施。生命學(xué)院書記、院長帶隊(duì)赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并為xx一中師生做科普知識(shí)講座；實(shí)地考察了xx縣xx鎮(zhèn)xx溫泉地?zé)豳Y源，與縣國土局和xx鎮(zhèn)就開發(fā)xx溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項(xiàng)目的可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎(chǔ)。20xx年xx月xx日，學(xué)校副校長xx一行5人在xx市委常委、副市長xxx，xx縣縣長xxx及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，前往xx鎮(zhèn)雷打樹村、xx三中、xx小學(xué)和云xx生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在xx縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會(huì)議，總結(jié)20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計(jì)劃，學(xué)校有關(guān)部門與xx縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人共同商議20xx年幫扶工作。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與xx縣當(dāng)?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺(tái)，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。
四是教育掛鉤幫扶。針對(duì)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面，學(xué)校把當(dāng)年扶貧經(jīng)費(fèi)的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時(shí)加大對(duì)基礎(chǔ)教育師資的培訓(xùn)力度。學(xué)校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建xx中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目由xx交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔(dān)，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)，新建了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房和兩個(gè)多媒體教室，搭建了xx一中主頁服務(wù)器；20xx年，學(xué)校二期投入近50萬元，為xx鎮(zhèn)xx小學(xué)、xx三中、xx鎮(zhèn)中學(xué)各建設(shè)了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房；為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校工會(huì)與xx縣總工會(huì)開展針對(duì)貧困生的共同圓大學(xué)夢(mèng)活動(dòng)，每年投入2萬元資助10名xx籍貧困大學(xué)生。校團(tuán)委、xx書院組織了兩次赴xx幫扶實(shí)踐活動(dòng)，40余名師生分別在xx縣一中、三中開展公益支教活動(dòng)；博士生協(xié)會(huì)對(duì)施甸縣域經(jīng)濟(jì)中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問題進(jìn)行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報(bào)告。
五是文化交流。文學(xué)院xx教授課題組，針對(duì)xx縣抗戰(zhàn)文化、xx文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護(hù)及開發(fā)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研；學(xué)生藝術(shù)團(tuán)深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺(tái)演出交流，取得了良好的社會(huì)反響。學(xué)校舞蹈團(tuán)，赴施甸縣進(jìn)行“跳舞吧交大”的采點(diǎn)拍攝，并形成了“醉美施甸”專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。
六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學(xué)校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對(duì)施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行對(duì)口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊(duì)赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴(yán)”專業(yè)培訓(xùn)；第二附屬醫(yī)院先后對(duì)保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了學(xué)科對(duì)接和指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)xx縣人民醫(yī)院等級(jí)評(píng)審進(jìn)行了模擬測(cè)評(píng)，同時(shí)制定了三年的醫(yī)師、護(hù)理管理等方面培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃和保山市醫(yī)專的教師培訓(xùn)計(jì)劃。目前，已累計(jì)接受33名醫(yī)務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫(yī)院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作
學(xué)校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結(jié)合崗位要求，認(rèn)真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場(chǎng)、全縣中小學(xué)，直接與群眾溝通交流。主動(dòng)登門與縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)黨政部門負(fù)責(zé)同志進(jìn)行交流座談，主動(dòng)了解縣情、民情，學(xué)習(xí)地方工作特點(diǎn)，積極主動(dòng)開展工作，同時(shí)，作為學(xué)校與當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會(huì)議的聯(lián)絡(luò)人，切實(shí)承擔(dān)起了學(xué)校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。
四、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效
20xx年xx月xx日，學(xué)校舉行社會(huì)扶貧工作會(huì)議，總結(jié)20xx定點(diǎn)聯(lián)系xx邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20xx年學(xué)校社會(huì)扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步整合資源，認(rèn)真歸納和總結(jié)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，影響和帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點(diǎn)區(qū)域和項(xiàng)目，促進(jìn)幫扶項(xiàng)目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。二是針對(duì)具體項(xiàng)目進(jìn)一步細(xì)化，明確責(zé)任分工，建立項(xiàng)目監(jiān)督評(píng)價(jià)推進(jìn)機(jī)制，確保有效落實(shí)。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，將自身的優(yōu)勢(shì)與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來，加強(qiáng)重大問題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力。四是借助社會(huì)媒體的力量加強(qiáng)對(duì)幫扶地區(qū)的宣傳，增強(qiáng)社會(huì)影響力。
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