教育教學工作總結(jié)優(yōu)秀6篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的教育教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育教學工作總結(jié)1
開學初，學校大力提倡“生本教育”，并組織全體教師觀摩學習。通過學習生本教育，我了解了生本教育是真正做到以學生為學習的主人，為學生好學而設(shè)計的教育，是以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為宗旨的教育。“生本教育”思想，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力。
聯(lián)系我自己的教學，與生本教育相對照，我想了很多，一些念頭也在我的腦海中不斷閃動，很是矛盾。面對學生現(xiàn)狀，積極響應(yīng)號召，放開手搞“生本”，課時緊，教學任務(wù)完不成，擔心學生的成績會下降，尤其是六年級，還要面臨畢業(yè)考試。不實行學校又大力提倡，真是進退兩難。隨著不斷的培訓，骨干教師的引領(lǐng)，特別是蘇局長的一句話：“沒有實踐過，就沒有資格評判，沒有資格指手畫腳�！苯o我很大的觸動。是啊，自己沒有實踐過，又怎么知道不行呢，只有不斷嘗試、不斷思索、不斷改進才會進步啊。教育發(fā)展今天，我們除了沿襲前人的傳統(tǒng)經(jīng)驗，自己又對教育的方式方法注入了多少活力因素，古人說過“盡信書，則不如無書”，同樣，如果一味沿襲，那也是行不通的。時代不同，我們的理念要更新，否則就會被淘汰。要緊跟教育改革的步伐，把課堂還給學生，讓學生主動地、自主的學習。通過聽觀摩課、看生本課堂教育視頻、上網(wǎng)查生本教育的資料以及自己的教學嘗試，談?wù)勛约簩ι窘逃膸c體會：
一、教學角色的轉(zhuǎn)變學生是課堂的“主角”。
生本教育的課堂，精彩的是學生，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信，學生完全擁有自學的天賦和潛能，他們能夠通過自己的學習掌握很多的知識，并能在自學的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上，學生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前搜集的`資料等，他們在課堂上表現(xiàn)的機會很多�？傊�，在生本的課堂上，所見到的學生，個個都處于一種積極主動學習的狀態(tài)，在課堂上，他們可以發(fā)揮想象，積極思維，對事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂，讓學生充滿了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩，學生活起來了，快樂起來了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學到了新知識。
2、教師是課后的“引領(lǐng)者”
“授人以魚不如授人以漁”。所以我們應(yīng)該起到好的引導作用，起到激揚生命的作用，在課堂上不要不敢放手，要充分相信學生，在課堂上給學生充足的空間，讓學生們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，孩子們就有成就感，就有了自信，這樣學生對課堂學習就更感興趣了。在課堂上，教師只是學生自主學習的引領(lǐng)者，是學生學習的協(xié)助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學生的學習活動中去，教師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，而學生在課下的準備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴大了學生的知識量。
二、教學方式的改變設(shè)置好前置性作業(yè)，放手讓學生預(yù)習。
前置性學習的有效設(shè)置是為課堂教學的各個環(huán)節(jié)做準備的，它就是要達到讓學生在課前能夠?qū)π轮R進行感受、進行初步理解、自主尋求解決辦法等目的，起到對課堂的引入、甚至貫穿整個課堂的作用。因此，前置性作業(yè)的布置在生本課堂上尤為重要。通過“前置性作業(yè)”的形式，提前布置給學生，讓學生先學。學生通過先做后學，對新知識有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進行課堂的學習，提升課堂的有效性。符合“不學不教，先學后教，讓學生有備而來”的生本教學原則。
前置性作業(yè)的設(shè)置要照顧到每一個學生，因此，在設(shè)計作業(yè)時力求做到簡單、低入、根本、開放的原則。首先做到簡單：要求作業(yè)的環(huán)節(jié)要簡單，學生能一目了然；其次要低入：要求設(shè)計的作業(yè)難度要適中，要照顧全體。第三是根本：要求教師抓住知識主線，找準教學難重點。最后要開放：讓不同層次的學生都能在自己的能力范圍內(nèi)有所收獲，培養(yǎng)他們的自信心。
語文學科設(shè)計前置性作業(yè)要針對不同的教材內(nèi)容、不同的教學目標，做精做深，才能有針對性地給學生布置前置性學習內(nèi)容。不同的課型要有不同的特點：
�。ㄒ唬�、精讀課文的幾個特點：一是重視字、詞、句、段、篇的訓練。二是精讀課文承載的是單元目標的呈現(xiàn)和把握的任務(wù)，所以要講究的是精細、充分、透徹的閱讀。三是通過各種形式的讀，讓學生感受文章的主題和表達主題的方法。
�。ǘ⒙宰x課文的幾個特點：一是略讀課文在閱讀內(nèi)容上應(yīng)“略”，在閱讀技能培養(yǎng)上更強調(diào)實踐運用，內(nèi)容上的要求低于精讀課文。二是以精讀中掌握的方法，展開自主閱讀，放手學生自主學習，最終完成既定教學目標。
（三）、習作課的特點：一是寫真實的文章。二是掌握一定的寫作方法。三是以讀引寫，以閱讀帶動寫作。
（四）、練習課、講評課的特點：針對練習課、試卷講評課的前置性學習內(nèi)容設(shè)計，實驗教師采取先發(fā)放作業(yè)，再讓他們仔細研究。把學生認為最有意義、最有價值，或者最難的問題來作為小老師教給大家，同學們的積極性非常高。
2 、組織好學習方式，讓學生成為課堂的主人
把課堂真正還給學生，課堂上主要采取小組合作的學習方式。組建科學合理的小組也不容忽視，需要教師花費心思去斟酌。結(jié)合本班學生的學業(yè)水平、能力傾向、個性特征、性別等方面的差異將學生組成學習小組（每組4人），明確組長的職責，每組選出組長，負責本組的紀律、任務(wù)分配等事務(wù)，組內(nèi)成員有不明白的問題時，先在小組內(nèi)進行交流，確實無法解決可以向教師提出，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學交流，展開全班性的討論，這樣做真正調(diào)動了學生探索的積極性，也讓教師得到了解放。
3、建立合理的“小組合作學習”評價機制。
合理的評價機制是提高小組合作學習效果的重要途徑。在合作學習過程中，我們要順利發(fā)揮每個成員的最大潛力，實現(xiàn)共同目標和個人目標的辯證統(tǒng)一，就應(yīng)該建立一種促進學生作出個人努力并且小組內(nèi)成員互助合作的良性制約機制。這種良性制約機制主要是合理的評價機制。合理的評價機制能夠?qū)W習過程評價與學習結(jié)果評價相結(jié)合，對小組集體評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合，從而使學生認識到合作學習的價值和意義，并更加關(guān)注合作學習的過程。
評價機制包括以下幾類：（1）定期評價小組共同學習的情況，檢查小組功能發(fā)揮的程度，以便學生了解自己小組的學習成果，讓他們在合作學習的過程中認識合作學習的方式。（2）以學生的自主學習、參與程度、團結(jié)合作、完成任務(wù)、學習效果等指標進行評價各組學習行為和效果，讓學生認識到小組合作成員是一個學習的共同體，只有每個成員的共同參與才是合作學習所要實現(xiàn)的目標。
三、教師點撥時的“收”和“放”有度
要想上好生本課，是很不容易的。我認為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力，通過點撥，讓學生向更深處邁進，也就是“放”；通過點撥，讓學生能換個角度思考問題，把學生引到正軌上來。收放自如，也只有這樣，才能真正做到以學生為本。這一點一撥，做起來卻很難，我在教學中常常因為不能處理好“收”和“放”，造成教學任務(wù)不能按時完成。
以上是自己通過學習及初步的教學實踐對生本教育和生本課堂的認識。教師怎樣引導學生學，教師在什么時候幫，教師在引導的同時還應(yīng)該做什么，所有這些問題都值得我們思考，提高語文教學效率，路就在腳下，我也將在以后的實踐中不斷思索，使自己不斷成熟。
教育教學工作總結(jié)2
回顧一年來的教育教學工作又喜又憂，喜的是在教育教學中取得了可喜的成績，憂的是自己在教學中還存在些不足，下面我對本學年來的教育教學工作做如下總結(jié)：
在平時工作中，我能做到嚴格要求自己，按《中小學教師職業(yè)道德》去做，堅持個人利益服從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯干，不分分內(nèi)分外，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導布置的各項工作。關(guān)心愛護每一位學生，給她們?nèi)硇牡膼�，平時和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見。
在教學中，我認真對待每節(jié)課，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每節(jié)課的教學內(nèi)容，深挖教材，認真分析重點和難點。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標準，翻閱大量的語文教學案例，借鑒好的教學方法，不斷來充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學能力。平時積極參加教研組活動，認真完成組內(nèi)的各項活動，本學年負責語文學科教研組長工作，在開學初，我組織我校全體語文教師學習了新課標的理論知識，語文老師們在學習新課標的同時，立足于自己的實踐，談了自己的感受，使得這學期的語文工作開展得豐富而又扎實，學生們的語文學習在不同程度上都得到了提高。
我平等對待每一位學生，學習較差的學生很容易引起老師的憎惡，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生。我認為，這自信對于每個學生的成長都十分重要。平時我作到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點。在有的教師眼里，對后進生常常不屑一顧，然而后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅持聽；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點愛護和關(guān)心，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關(guān)心他，幫助他，就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。如：黃德俊、劉翔、柳恒飛這些差生的語文成績有了明顯的進步。
一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學工作，并取得了可喜的成績。在20xx年我班的`同學參加了學校舉行的六項全能比賽，獲得團體總分第一名的好成績，我指導的學生張瑜慧、謝丹妮在學區(qū)級的六項全能作文比賽中發(fā)揮出較高的水平，獲得了三等獎和四等獎等好成績。另外我指導楊猛同學在學區(qū)交通征文比賽中也獲了獎。
作為21世紀的新型教師，要不斷加強自身的素質(zhì)，我參加了本科的自學考試，xx年4月，兩門課程考試合格。我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中，才能真正找到工作的樂教與價值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學習、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進取，為教書育人做出更大的貢獻！
20xx年6月
教育教學工作總結(jié)3
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束�；叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年，有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學期，我更能適應(yīng)學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結(jié)。
一、思想政治方面
我非常熱愛本職工作，能認真學習專業(yè)知識，積極參加學校組織的各項政治學習和參加科組的各項教研活動。能夠團結(jié)同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學工作。工作中，我一直秉承這樣的教育目標：立志與勤奮教育；樂學與會學教育；體藝衛(wèi)與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學習、敢學習、能學習、會學習”的新型教師。
二、陶冶情操，修身養(yǎng)性
作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時刻銘記雷校長提倡的做“六有”和“三好”教師，認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
三、全身心投入，熱愛、尊重、理解幼兒
本學期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導下，我認為教學與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小朋友們進步很快�，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，，和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，改變他們的依賴思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，使他們更能積極主動快樂地學習，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
四、鉆研業(yè)務(wù)，
悉心育人
本學期，我擔任學前班的數(shù)學、音樂、美術(shù)、英語等多科教學工作。數(shù)學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。經(jīng)過本學期的教學，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學成績有了很大的進步，特別是鄒思然小朋友，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時，她的英語講得非常好，但數(shù)學卻一問三不知，連最簡單的.10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里非常著急，在了解她的特殊經(jīng)歷后，我特別關(guān)心她的學習，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學題。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學進步了，現(xiàn)在只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學題目做，看來是成功增強了她的自信心。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務(wù)水平和能力。去年我榮幸地加入到小學數(shù)學組，為了提高自身素質(zhì)，積極參加數(shù)學組的每一次教研活動，認真參加聽課、評課，并且本學期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學實踐中，學會在反思中進步。
另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起，靈活的運用到課堂上、日常交往中，甚至于游戲中，還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術(shù)等教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》；美術(shù)課上孩子們認真繪畫《我是小學生》，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”可見，教學中離開了情感，一切教育就無從說起，如今學前班的孩子即將升入小學一年級，他們對我非常依依不舍。
五、認識不足，努力進步
記得雷校長曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，在雷校長先進教育理念的感悟下，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
教育教學工作總結(jié)4
“教學六認真”是衡量一名教師職業(yè)能力的標準，也是反映一個教師工作熱忱與態(tài)度的風向標，作為一名教師應(yīng)該在自己的教學崗位上，展現(xiàn)一種良好的道德風貌，具備高度的責任心，形成一套有特色的工作風格。對此，我也不例外，對“教學六認真”也有自己獨特、深刻的感受。下面，我結(jié)合日常的教育教學工作，對自己落實“教學六認真”的情況作如下總結(jié)。
一、 認真?zhèn)湔n
任何“精彩的生成都源于精心的預(yù)設(shè)”。上課前的必要環(huán)節(jié)(備課)尤其重要，備課的質(zhì)量將影響到課堂的教學效率，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗和提高文化水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。
在備課中，我不僅備學生還要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都應(yīng)作了詳細的記錄，精心設(shè)計好教案。對于教學用具、網(wǎng)絡(luò)的教學資源、多媒體的教學手段等都要在備課中有所體現(xiàn)，根據(jù)教學需要加以靈活地運用，以激發(fā)學生強烈的學習興趣。其實，我認為：一次精心的備課過程，完全是一次有效性的`學習過程，在完美的課堂教學追求中提升自己的知識素養(yǎng)。另外，我還覺得，備課時還得集他人之慧，博采眾長，把自己設(shè)計的教案與年級組的同事們交流，他們有豐富的教學經(jīng)驗，他們會給這份教案提出更好的建設(shè)性意見。備課定稿后，實用于課堂，在實際的教學過程中，積極思維，創(chuàng)造性地彌補備課過程中的某些遺漏的細節(jié)，挖掘一些全新的亮點，以進行二度備課，及時積累一定的教學反思，整理好教學手記。
二、 認真上課
課堂教學是學校教學的基本形式，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的陣地，課堂教學的質(zhì)量直接影響到學生學習的效率。講究課堂教學的實效性是我上課的最大追求�！皹穼W才能善求。”于是，在教學中我尊重、愛護學生的興趣，并善于發(fā)現(xiàn)，熱情鼓勵，積極引導學生的興趣，讓他們在輕松、愉快的學習氛圍中“樂于學”。首先，我在課堂教學中十分注重情感交流。教學時，以親切的態(tài)度、飽滿的精神、充沛的感情，生動的語言、嫻熟的技巧來激發(fā)學生的學習興趣。其次，在教學中，積極營造“對話情境”，引導學生合作探究，在平等交流中作點撥，在激烈探討中詮釋言論的精妙性，使每一個學生的個性充分發(fā)展，培養(yǎng)一種健康、活潑、向上的風采。最后，在課堂教學中，巧妙采用多種教學方式，不斷變換多位的思考角度，激發(fā)學生豐富的想象能力。
三、認真布置和批改作業(yè)
作業(yè)是學科教學的延伸和補充，是對單位時間內(nèi)所學知識的復(fù)習和鞏固，是教師用來檢查教學效果、指導學生學習的教學手段之一。教師通過作業(yè)可以及時了解學生的學習狀況，并據(jù)此調(diào)解、改善自己的教學。所以認真布置作業(yè)，我堅持體現(xiàn)“四性”，即選擇性、層次性、連續(xù)性和創(chuàng)造性。如何設(shè)計作業(yè)，既能減輕學生負擔，又能達到有效訓練?其一，我認真選擇題型，精心設(shè)計練習，難易和數(shù)量適當，我強調(diào) “三仔細”作業(yè)原則，即：仔細讀題、仔細做題、仔細檢查。其二，進行層次性訓練。因?qū)W生的學習能力和知識水平存在著差異性，故布置作業(yè)時，分三類訓練題，要求基礎(chǔ)較好的學生必須完成一類題(有點難度的);要求學習基礎(chǔ)一般的學生完成二類題(適中的);要求學習較差的學生完成三類題(最基礎(chǔ)的淺顯題型)。評講時，集中安排，由淺入深，分時間段進行，對三類學生的作業(yè)有針對性地指導。其三，作業(yè)量不在于多，貴在精。作業(yè)有計劃地安排，每日一練，每練一刻鐘，有專門的作業(yè)本，連續(xù)性地練習，長時間地進行鞏固訓練;其四，練習題要新穎，典型，設(shè)計題目時力求創(chuàng)新，練習內(nèi)容要有趣，全新的題型更容易吸引學生探討的興趣。
批改作業(yè)，我會有計劃地安排，各套作業(yè)有序進行。批作業(yè)，我有多樣批語，這樣做，既可以弱化學生的沮喪情緒，又可以引起學生對錯誤之處的重視，逐步培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。對于出錯的共性問題，集中講評，講解正確的解題思路和方法。對于作業(yè)有困難的學生，則進行面批。對于作業(yè)，我還實行了一些獎勵措施，搞一次優(yōu)秀作業(yè)展覽，發(fā)一張優(yōu)秀作業(yè)證書，獎勵學習星數(shù)，評優(yōu)秀作業(yè)本等，這樣做，使學生們的作業(yè)態(tài)度端正了，正確率提高了，書寫美觀了，知識點鞏固了。
四、認真輔導
因?qū)W生來自不同的教學環(huán)境，有不同的家庭背景，有學習基礎(chǔ)的差異性，故面對復(fù)雜的教學對象，我策略性地思考，確定不同的多樣化的輔導對策，針對不同的學習問題，對癥下藥，因材施教，利用課余時間進行不同層次和多形式地輔導。對于驕傲的學生，我會時常與他談話敲警鐘;對于失去自信的學生，我會和顏悅色地用故事激勵他重拾自信;對于后進學生，我給予更多的鼓勵，多一點耐心，或在思想上教育，或在方法上指導，或在心理上排解，或在生活上照顧……因細微處見真情，課外輔導工作開展得非常順利，學生們在悉心地指導下，學習水平明顯提高。為此，我欣慰著，苦心經(jīng)營，耕耘終有收獲。
五、認真組織考試
學習過程是獲取知識的主渠道。對于知識的掌握，檢測是必不可少的方法。測試頻率不宜多，重在質(zhì)量，難易適中，以本為本，不出難題、怪題、不能因為考試而導致學生自信心的渙散，甚至嚴重地傷害學生的自尊性。所以，平時我注重掌握檢測的效應(yīng)，教學完每一單元，提前布置復(fù)習任務(wù)，提高復(fù)習質(zhì)量，之后，再安排考試，學生們因有充分性的準備，故都能正常發(fā)揮自己的水平。更重要的是，他們的考試心態(tài)良好，沒有情緒化的表現(xiàn)。仔細批閱試卷，做到公正、客觀、合理，對學生一視同仁。試卷評講，安排一課時，對于試卷上的共性問題集中評議，個別性錯誤著重評點。之后，再進行訂正，自我進行一個考試小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗及教訓�？荚嚦煽冇羞M步的，特別突出的，適當予以小獎勵，方式多樣，鼓勵一下。
六、認真組織課外活動
學習主陣地是課堂，但課外的社會實踐活動不可忽視。課外活動能夠豐富學生的生活，愉悅學生的身心，增進同學、師生之間的感情交流，還能延伸課內(nèi)知識，是一舉多得的訓練項目。根據(jù)語文學科的特點，我策劃了四次重大的活動，制定了詳細的完整的活動計劃，具體活動內(nèi)容如下：一、組織學生去南通秋游，游覽狼山、園博園、嗇園、體育會展中心，激發(fā)他們強烈的創(chuàng)作熱情，拓寬視野，培養(yǎng)豐富的情感;二、組織金田五年級籃球聯(lián)誼賽;三、組織學生觀看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》、《海輪號》;四、組織學生參加“農(nóng)家樂”活動，學“燒農(nóng)家飯”，游忠孝園，參觀景瑞蔬菜基地，讓學生們親密接觸大自然，感受生活的風采，同時又鍛煉了獨立生存的能力。
課外活動的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，涉及面比較廣，也符合學科特點和要求。一系列的充實的課外活動調(diào)劑了學習生活的色彩，有利于學生們健康、快樂地成長。
教育教學工作總結(jié)5
XX學年，本人在教育教學中，又有了長進，更豐富了自己的教育教學的理論，總結(jié)了不少的經(jīng)驗，為教育教學工作，作出了一點貢獻。
一.遵紀守法，樂于奉獻
一年來，本人遵紀守法，用《教師法》、《教育法》去衡量自己，
按照黨的方針和政策，做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個"神圣"的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻。
教育教學的工作，只要你肯去做，就會很"繁忙"，如果你不去做，就覺得很"清閑"。例如，一個學生不想學習，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解情況，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié)。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的，默默為翠小灑下汗水。
二.為人師表，教書育人
"為人師表，教書育人"，這兩個易讀，易寫，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表，也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點，是教會學生怎樣求知，怎樣做人。
1.言談舉止，為表率
言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應(yīng)有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌，為"兩樂"
教師的教，要在樂教之中;學生的學，要在樂學之內(nèi)。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做，就避免了"家長式"的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。
3.以愛為本，為慈母。
"沒有愛，就沒有教育。"教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學生，關(guān)心學生，讓他們健康成長。
三.更新觀念，勇于改革
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學方法，與之當今不適應(yīng)了。特別是那種"滿堂灌"。"滿堂問"的`教學方法，更不能適應(yīng)性21世紀的
學生了。21世紀的學生，好動，好奇，求知欲強。所以，當今的課堂，就要從這個"動"字來做文章。學生既然好動，我們就讓他們"動"吧!讓他們在動中學會求知，在動中掌握知識。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念："調(diào)動學生`動`的積極性，在"動"中自主學習。就是說，要在教育教學的活動中，進行大改革。
1.認真學習，大膽求索。
要改革，就要認真學習，掌握豐富的教育教學理論。有了理論，就可探索新的教學路子。
"做到老，學到老"。學，就會有進取，就會有創(chuàng)新。因此，認真鉆研整個小學階段的教材,研究新編教材的目的意義。認真學習《小學課文課程標準》，研究當今教學的新動向。當今教學的新動向是：探究﹑自主﹑合作的學習的方式。如何進行："探究﹑自主﹑合作"的學習?這就需從學習中找出。
2.勇于實踐，做好榜樣。
把探索到的教學理論，付上于教學的實踐中去。在實踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課，課后，組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面，有力地推動了教學工作。
3."自主"學習，有新突破。
在這一年來，在積極投身于教學改革的洪流中，大膽進行課堂教學
改革，探索出與小學《語文課程標準》相適應(yīng)的"自主"學習的方法。例如，問題導入法，讀后填空法，如此等等，開辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學方法，換來生氣勃勃的活躍的課堂，學生得到自主發(fā)展。
綜上所述，是本人教育教學工作的幾個方面。在這一年里，本人的教育教學工作歸納起來就是：繼續(xù)塑造和完善教師人格，對自己，不斷美化，不停進步;，對工作，不斷進取，大膽追求：對同志，團結(jié)一致，寬以待人。
教育教學工作總結(jié)6
小學學期教育教學工作總結(jié)
本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的'輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
小學學期教育教學工作總結(jié)
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量�？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的.工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
小學學期教育教學工作總結(jié)
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺，成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學英語教學工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育教學技能，不斷提高自身的教學水平。
我在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改作業(yè)，耐心做好課后輔導工作。同時，積極外出聽課及評課，向有經(jīng)驗的教師學習他們豐富的教學經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學兩個方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、教育方面
1、關(guān)注每一個學生
一切為了學生的發(fā)展是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個學生，讓學生都能體會到老師在注意他，關(guān)注他的學習與生活。熱愛學生 ，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進了學生的學習。加強對學生的口語鍛煉，在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流，與學生一起學習，一起成長。
2、因才施教，誨人不倦
每個學生都存在著差異，為促使每個學生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進生，使每個學生都感受到自己受重視、有潛力，學習積極性高漲，促使每個學生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。
二、教學方面
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真?zhèn)湔n
課前我努力學習新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的`前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學步驟，還要備學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。
2、組織好課堂教學
我在上課時認真講課，關(guān)注全體學生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，采取多種教學活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學生學習興趣，以此來增強他們學習英語的信心。
3、做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復(fù)習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步。
4、 積極參與聽課、評課
在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經(jīng)驗的教師學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了許多小學英語教學方面的最新理念，也讓我看到了小學英語課的高度，更看到了小學英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學科之間的融合。
以上是我對任職期內(nèi)教育教學的總結(jié)，雖然有了一定的經(jīng)驗，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，爭取在教學上有更大的進步。
【教育教學工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教育教學的工作總結(jié)08-20
教學教育工作總結(jié)03-04
教育教學優(yōu)秀工作總結(jié)03-13
教育教學實習工作總結(jié)05-21
教育教學改革工作總結(jié)11-06
教育教學工作總結(jié)12-29
教育教學工作總結(jié)06-13
教育教學的工作總結(jié)11篇01-14