班主任工作總結(jié)【匯總14篇】

　　總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　班主任工作總結(jié) 篇1

　　幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。本學(xué)期我園組織各班進(jìn)行了“家長進(jìn)課堂活動(dòng)”，旨在請“家長老師”們利用他們職業(yè)的特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長在外工作的辛苦。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，1月5日上午，我園開展了家長進(jìn)課堂的總結(jié)活動(dòng)。同時(shí)邀請了家委會(huì)成員觀摩。

　　本次活動(dòng)，陳煜兮小朋友的.媽媽為幼兒帶來了一次英語活動(dòng)。陳煜兮小朋友的媽媽是四川外國語學(xué)院成都學(xué)院的一位教師，有著多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了能成功地開展好這次活動(dòng)，她事先與班上老師了解班級孩子們的情況，為本次活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備�；顒�(dòng)中，家長精彩的教育活動(dòng)展示帶給孩子們很大的快樂。觀看PPT及游戲的活動(dòng)方式讓孩子們覺得生動(dòng)有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。同時(shí)，我園的優(yōu)秀教師也為家長們展示了一節(jié)語言活動(dòng)。受到了家長們的一致好評。

　　“家長進(jìn)課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請進(jìn)來的辦法豐富課程內(nèi)容。邀請家長朋友來園助教的活動(dòng)中，不僅讓家長更加認(rèn)識了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。

　　班主任工作總結(jié) 篇2

　　快樂有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，感覺我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結(jié)。那么我們該怎么去寫活動(dòng)總結(jié)呢？以下是小編整理的幼兒園“家長走進(jìn)課堂”親子活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。

　　為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班“家長走進(jìn)課堂”——親子半日活動(dòng)。本次活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動(dòng)、還是家長的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。

　　活動(dòng)從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長8：50入園、簽到。在操場觀摩幼兒早操活動(dòng)。大中班的徒手操《中國功夫》讓家長贊嘆不已，雖然第二天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長眼前一亮；小班組的活潑可愛，值得欣慰的.是全園只有幾個(gè)孩子鬧情緒，在老師和家長安撫后也積極參與早操活動(dòng)。

　　然后家長井然有序地走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

　　接著是有趣的戶外體智能活動(dòng)，海豚哥哥根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲，小朋友特別感興趣；小班則是采用親子互動(dòng)的“玩報(bào)紙”游戲。

　　最后是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動(dòng)開始了。每個(gè)班家長、幼兒都積極參與�；顒�(dòng)中還發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時(shí)，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗�；顒�(dòng)中熱鬧的氛圍彌漫整個(gè)幼兒園。看著家長、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容，老師們覺得再辛苦也值。

　　本次活動(dòng)中做個(gè)簡單小結(jié)：

　　優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┙處煼矫妫�

　　1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

　　2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒；

　　3、對家長熱情；

　　4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

　　5、充分體現(xiàn)了老師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　（二）幼兒家長能夠積極參與。全園95%的家長都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。

　�。ㄈ�）班級開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定。通過半日活動(dòng)，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的`環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動(dòng)表示滿意，對老師表示感謝！

　　不足之處：大班組“包餃子”的準(zhǔn)備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動(dòng)中添餃子老師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場。在下午的安排工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增添了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“手指游戲”和請家長談一談對半日活動(dòng)的感想。接下來兩天的活動(dòng)都進(jìn)行地比較順利。

　　本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。

　　最后感謝各位家長對本次活動(dòng)的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！

　　班主任工作總結(jié) 篇3

　　光陰飛逝，日月交替，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作行將完畢。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班主任工作。一學(xué)期下來，雖然工作繁忙，但我覺得也很充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享一學(xué)期我的工作經(jīng)歷。

　　一、培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是學(xué)問積聚和才能培育的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生育成良好習(xí)氣的關(guān)鍵所在。因而，我依據(jù)本班學(xué)生實(shí)踐狀況，有的放矢，采取多鼓舞，常鼓勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生盲目的學(xué)習(xí)，主動(dòng)矯正學(xué)生各方面的缺點(diǎn)，協(xié)助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。針對本班學(xué)生書寫習(xí)氣差的缺陷，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不只給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。每天的早讀和下午的自習(xí)課，由于班干部年齡小，經(jīng)歷缺乏，不能輔佐教師上好自習(xí)。因而，我首先在班里留意培育得力小干部，協(xié)助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后，有小干部擔(dān)任早讀和自習(xí)時(shí)間。一段時(shí)間后，小干部就得心應(yīng)手了，班級的自習(xí)課管理的有條不紊，教師不在，也能上的很好。這樣，不只局部學(xué)生的組織才能得到進(jìn)步，而且在班干部的率領(lǐng)下，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)氣。

　　有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到進(jìn)步。

　　二、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同和諧開展。

　　這學(xué)期，依據(jù)期中成果來看，全班的成果不是太好，均勻分也低，前景不是很悲觀。特別是李鑫和段瀟兩位學(xué)生，成果更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展。鼓勵(lì)他們樹立自信心，多停止課外輔導(dǎo)，從根底學(xué)問抓起，課堂上多給他們表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興味，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成果。還在班級里精心布置學(xué)生座位，展開“一幫一”的活動(dòng)。這樣，構(gòu)成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的習(xí)尚，全班的學(xué)習(xí)成果都有所進(jìn)步。固然本班大局部同學(xué)都可以遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無法按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：秦瑞、聶瀟。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，學(xué)習(xí)盲目性較差。綜合才能及素質(zhì)有待進(jìn)步，由于學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)氣還沒有構(gòu)成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常經(jīng)過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)盲目性。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對教師充溢了尊崇和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的才能不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學(xué)生，所以看待要因材施教，在嚴(yán)厲請求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多褒揚(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生遭到贊揚(yáng)，讓他們感遭到勝利、感遭到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特大意，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來，批判了幾次都不論用。后來，我采用了“以退為進(jìn)”的辦法，修改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班隊(duì)課時(shí)，對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予褒揚(yáng)，這一下子，他成為了同窗們眼中的進(jìn)步大王，他本人也有了認(rèn)真完成作業(yè)的盲目，進(jìn)步真的越來越大了。從這一點(diǎn)也能夠證明不同的學(xué)生要采取不同的看待辦法。三、注重家校聯(lián)絡(luò)工作

　　班主任只憑本人的威信和力氣是不可能獲得教育勝利的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。學(xué)生在學(xué)校里承受教師的教誨，恪守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，假如回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì)去注重，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的'教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，關(guān)于學(xué)生的生長沒有任何的作用，所以我非常注重與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不能夠放松本人孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑分歧，教育要求分歧，學(xué)生才能夠更好的生長。但是我們的家長都是農(nóng)民，農(nóng)活都很忙，就算他們很關(guān)懷本人孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時(shí)間來訊問教師，也沒有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)分教育本人的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長都是有心無力，所以屢屢都會(huì)對教師說：“教師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合，學(xué)生基本不可能有足夠的進(jìn)步。所以在家長會(huì)時(shí)，我向各位家長提出：不管多忙，都要抽空隔一段時(shí)間倆學(xué)校向老師詢問學(xué)生的在校表現(xiàn)；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生曉得本人必需認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母要檢查出來的這種認(rèn)識，這也是為了培育學(xué)生的良好習(xí)氣的一個(gè)辦法。在開學(xué)初，我就告訴學(xué)生我的電話號碼和學(xué)校的電話號碼，方便家長和我聯(lián)絡(luò)，我也隨身帶著家長們的聯(lián)絡(luò)電話，一旦學(xué)生發(fā)作什么事情，能夠隨時(shí)和家長聯(lián)絡(luò)，讓家長理解學(xué)生的狀況，協(xié)助家長共同看待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充沛調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

　　總之，本學(xué)期我盡了本人的義務(wù)和才能去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我班11位學(xué)生，在思想方式上，在學(xué)習(xí)才能上，在學(xué)習(xí)成果上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更心愛了今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不時(shí)更新本人的教學(xué)理念，嚴(yán)厲請求本人，時(shí)辰留意吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)償本人的缺乏，兢兢業(yè)業(yè)的做好本人的教學(xué)工作，盡量做到最好，為全面進(jìn)步學(xué)生的語文成果而努力斗爭！

　　班主任工作總結(jié) 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤工作的各位班主任同仁：

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。XX年如白駒過隙，回眸過去的一年，本人在南陽幼師學(xué)生科的一元化領(lǐng)導(dǎo)下，在級段主任的直接指揮下，本人在班主任工作崗位上愛崗敬業(yè)，恪守班主任工作職責(zé)，耽精歇智，不遺余力，為所管班級的穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)�，F(xiàn)就我擔(dān)任0818、109兩個(gè)班的班主任工作的崗位職責(zé)履行情況作如下簡要匯報(bào)。

　　一、積極學(xué)習(xí)班主任管理方面的理論、方法和經(jīng)驗(yàn)。積極參加周一班主任例會(huì)和班主任育人研討會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)了丁科長和級段主任的管理思想和方法、措施。我從王明華、周華云、楊興良等資深班主任那里學(xué)到了班級管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從楊哲、張寶強(qiáng)年輕班主任那里學(xué)到與學(xué)生溝通的技巧。我還仔細(xì)閱讀了學(xué)生科所下發(fā)的《南陽幼師學(xué)生手冊》、《班主任之友》，從上面學(xué)到許多先進(jìn)、科學(xué)的班級管理理念。經(jīng)過系統(tǒng)而深入的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理，學(xué)生科與級段領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴，給人以醍醐灌頂之感。

　　二、早操、課間操、校會(huì)、班主任例會(huì)、臨時(shí)性會(huì)議，我都是全勤，不該說話時(shí)一言不發(fā)，該發(fā)言時(shí)一定不負(fù)眾望。

　　三、以人為本，學(xué)生至上。

　　我在開學(xué)伊始，就進(jìn)行問卷調(diào)查，廣泛了解學(xué)生的家庭情況、性格特征、興趣愛好、能力傾向和價(jià)值觀、今后發(fā)展方向。在此基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到班主任對她們的關(guān)心是真實(shí)具體的、正確可行的

　　四、施行班干部輪換制。

　　我以民選組閣方式組建班委領(lǐng)導(dǎo)班子。然后在班里進(jìn)行公投，新班委擁有過半的票數(shù)方可作為合法班委。這樣既讓多數(shù)學(xué)生得到鍛煉，又可確保班級工作正常開展。

　　五、狠抓學(xué)風(fēng)。

　　狠抓學(xué)風(fēng)，是班主任工作的重中之重。期末考試前，我再次對學(xué)生問卷調(diào)查，讓學(xué)生如實(shí)回答五個(gè)問題：最喜歡學(xué)習(xí)什么課程？學(xué)得最好的課程是什么？經(jīng)過努力可以學(xué)好的課程是什么？自己最不想學(xué)的課程是什么？對幼兒園教學(xué)實(shí)際聯(lián)系最緊密的課程有哪些？通過兩次問卷調(diào)查，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力大大增強(qiáng)。我還以幼兒園所需人才的標(biāo)準(zhǔn)和我校往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)歷，告訴學(xué)生，幼兒園需要技能扎實(shí)、文化功底厚實(shí)的畢業(yè)生，不需要個(gè)性自由、混天度日、會(huì)吃零食、愛褒電話粥的.學(xué)生。你若想去檔次高的幼兒園，想拿高工次，只有一個(gè)辦法：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

　　六、強(qiáng)化技能

　　幼師學(xué)生的六大技能是彈、唱、跳、畫、說、寫。我多次到藝術(shù)樓督導(dǎo)學(xué)生彈琴。我曾自備紙張，讓班級學(xué)生進(jìn)行限時(shí)簡筆畫比賽，評出一、二、三等獎(jiǎng)。在08級兒歌背誦比賽之前，我多次到班級抽查學(xué)生，了解學(xué)生背誦情況，誰優(yōu)秀就參賽，經(jīng)過三輪比賽，我推選了二名選手：胡帥琪和胡江南，這兩名選手為班級爭得了級段團(tuán)體第一名的好成績。

　　七、對學(xué)生進(jìn)行分層培養(yǎng)

　　班級中有的學(xué)生某些方面優(yōu)秀，這些學(xué)生思想素質(zhì)也好，我就指導(dǎo)她們，幼兒園教師需要通才，而且興趣廣泛、多方面能力超強(qiáng)，便于以后選擇更好的工作。對于學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，我仔細(xì)觀察，找到她們的優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，縮小劣勢。胡江南，鋼琴彈得相當(dāng)好，思想素質(zhì)好，我鼓勵(lì)她背兒歌，練簡筆畫，學(xué)好舞蹈。黨宣，曾因不想學(xué)幼教專業(yè)而休學(xué)，我發(fā)現(xiàn)她在幼兒園實(shí)習(xí)過，讓她在班里進(jìn)行兒歌背誦表演，結(jié)果她背得棒極了，贏得了同學(xué)們的掌聲，我承諾，進(jìn)行故事比賽時(shí)，讓她作為候選人。黨選現(xiàn)在的學(xué)習(xí)積極性空前高漲。

　　回顧XX年度我的班主任生涯，我感到在工作中沒有缺憾，又感到小有收獲。0818班曾得到胡炳旭老師三次好評，胡說：“0818班的學(xué)生懂事，守紀(jì)律，喜歡微機(jī)課，我教起來感到內(nèi)心很高興�！眲⒑Ｑ罄蠋熞捕啻伪頁P(yáng)18班的學(xué)生學(xué)鋼琴很用功。劉俊波老師把講授優(yōu)質(zhì)課的教室選在18班也說明了該班是個(gè)比較不錯(cuò)的班級。18班在前不久的兒歌背誦中榮獲團(tuán)體第一名的好績�，F(xiàn)在18班還在向著好的方向發(fā)展。下半年，我擔(dān)任XX級9班的班主任，我奔著公平公正、以情感人的原則贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。抓學(xué)風(fēng)堅(jiān)持不懈，我運(yùn)用學(xué)生好評來肯定和贊揚(yáng)109班任課老師的辛勤勞動(dòng)。反過來，我又運(yùn)用任課老師對109班的評價(jià)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和熱情。半年來，促管理又上新臺階。109班絕大數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力比剛開學(xué)時(shí)要強(qiáng)勁得多109班的學(xué)風(fēng)已經(jīng)得到王學(xué)軍、劉英、丁麗、陳煜燁多位老師的的好評。我相信109班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)會(huì)越來越好，109班的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)會(huì)成為合格加特長的幼師畢業(yè)生。

　　XX年度，班主任生涯，對我來說不光有付出，也有收獲。有無奈，也有憂傷。少數(shù)學(xué)生的聰明才智用在請假和續(xù)假方面，也有的學(xué)生把精力用在處理家庭瑣事方面，學(xué)習(xí)上總是沒時(shí)間。還有的學(xué)生因?yàn)樽约旱膫�(gè)性問題，總是在上鋼琴、舞蹈課、樂理課時(shí)逃課，或是身在曹營心在漢。

　　述職完畢，意猶未盡。XX年是南陽幼師十二五規(guī)劃的開局之年。我一定在班主任工作崗位上對自己的要求狠一些、再狠一些；在常規(guī)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面給力一些、再給力一些。我衷心祝愿我們的學(xué)校在新的一年里，蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)��！

　　班主任工作總結(jié) 篇5

　　教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

　　人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)頗具誘惑的事情。20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

　　我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。

　　在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的學(xué)校班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

　　一互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作

　　在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和學(xué)校班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)校班主任工作技巧等等。

　　二進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

　　我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì)，在會(huì)上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

　　三名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

　　實(shí)習(xí)的第一二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的'要求相結(jié)合。

　　第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的學(xué)校班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材詳細(xì)寫教案做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)語言板書提問技巧與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。

　　四認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展學(xué)校班主任工作

　　做學(xué)校班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的學(xué)校班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助學(xué)校班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

　　在學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級紀(jì)律，學(xué)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫學(xué)校班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我學(xué)校班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

　　實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。

　　班主任工作總結(jié) 篇6

　　上屆學(xué)生中有一件案例我記憶猶一位女生吃糖，被主任逮個(gè)正著，主任進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，幾個(gè)女生也到我的辦公室進(jìn)行了深刻的反思。而我并沒有說什么，就讓孩子們回班了。然后在一次衛(wèi)生掃除中，我掃除了糖紙，我就借著這個(gè)時(shí)機(jī)說：“這女生身形好，苗條順溜，多好看啊。”從此我們班再也沒有吃零食的`情況出現(xiàn)。這屆學(xué)生，我也采取了同樣的方法，結(jié)果哈，可想而知，零食泛濫。于是我采用了如下方法進(jìn)行圍剿：

　　1、家長微信談這個(gè)情況。爭取家庭的助力，形成教育合力。

　　2、做好偵探。正大光明說查拍照錄視頻。潛伏下來，更容易發(fā)現(xiàn)情況。

　　3、當(dāng)好唐僧，碎碎念。牙齒，身體，減肥。

　　4、懲戒。家長會(huì)念，年級隊(duì)會(huì)展示，而且家長要留下來和我和學(xué)生簽訂保證書。

　　教師要像如來，任小猴子們?nèi)绾悟v云駕霧，翻筋斗云，最終我要有把他們壓在五行山下的能力！我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響。

　　本欄主要記載班主任工作中典型的教育案例、對教育活動(dòng)的反思、個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。

　　班主任工作總結(jié) 篇7

　　時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)負(fù)的是二年級（3）班的班主任工作，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

　　一、向?qū)W生提出明確的要求。

　　為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，自覺遵照學(xué)校的規(guī)章制度，在開學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求。這個(gè)要求是：（1）學(xué)會(huì)聆聽。或許是由于獨(dú)生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交換，以自我為中心，課堂表現(xiàn)出來的就是不耐心的聆聽同學(xué)之間的發(fā)言，不大會(huì)汲取他人一些好的思惟方法，好的建議，在班中為他們建立榜樣，教育學(xué)生們要虛心的吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足，完善自己。（2）要求學(xué)生提高自理、自立能力。使他們在鍛煉中成長。在班務(wù)管理上，我開始成心識的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力，如墻報(bào)的設(shè)計(jì)，放手讓學(xué)生參與。（3）要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識。（4）要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，減少矛盾。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　二年級學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是常常利用思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生平常行動(dòng)規(guī)范》，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在平常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣，我在每一個(gè)小組各設(shè)一個(gè)衛(wèi)生小組長，專門負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生時(shí)時(shí)保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。在班中展開“評星抽獎(jiǎng)”活動(dòng)，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　三、培養(yǎng)良好的班集體。

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。在本學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班學(xué)生奮力拼搏，取得全級團(tuán)體總分第二名。從而逐漸構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　四、培養(yǎng)有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手，提拔一個(gè)有能力的`班干部相當(dāng)重要。為了讓每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)揮自己的長處，我大膽的放手讓學(xué)生們輪番做值日班長（每人2天），讓每位學(xué)生都嘗試成功的喜悅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級，使他們提高自我控制能力，成為教師的得力助手。我教給他們方法，遵照“敬、竟、靜、凈”四字班風(fēng)模式，進(jìn)行平常的班級管理，目的是培養(yǎng)人人相互尊重、人人競爭上游、人人行動(dòng)慎重、人人講求衛(wèi)生。通過這樣的實(shí)踐，使每位學(xué)生都嘗試了成功的喜悅或體會(huì)挫折感，鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　五、正確的應(yīng)用鼓勵(lì)和表揚(yáng)，轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生。

　　鼓勵(lì)和表揚(yáng)是班主任平常工作中不可缺少的一種教育方法，它在一定程度上比批評更好。特別是一、二年級的小學(xué)生，更喜歡表揚(yáng)。如我班的黎某同學(xué)，玩皮好斗、控制力差、好挑頭鬧事、動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣就喜歡驀地、或大鬧天宮。針對他這些特點(diǎn)，我捉住他喜歡吃軟不吃硬、好表揚(yáng)的心理特點(diǎn)，我平時(shí)注意及時(shí)表揚(yáng)他的閃光點(diǎn)，常常以朋友的身份和他交心。每次看到他發(fā)脾氣驀地時(shí)，我都是先采取“冷卻”法，待他冷靜下來后，再耐心、仔細(xì)的與他擺事實(shí)、講道理，不厭其煩地和他一起分析事情的來龍去脈。使他漸漸的認(rèn)識到自己的毛病而能及時(shí)的改正。

　　本學(xué)期我還充分利用家長會(huì)、學(xué)生聯(lián)系手冊等，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價(jià)中，取得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在本身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可，得到了許多家長的好評。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我班已成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，但在工作上還存在許多不足的地方有待改進(jìn)，今后我將繼續(xù)努力，讓每位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得更好。

　　班主任工作總結(jié) 篇8

　　學(xué)校作為公共場所，是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該打起“綠色和諧校園”的旗號，保護(hù)我們的校園環(huán)境，美化我們的校園，為同學(xué)們提供更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　積極開展各種形式以環(huán)保為主題的活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的影響力，不斷加強(qiáng)環(huán)保意識，逐步確立科學(xué)文明的環(huán)保觀念，倡導(dǎo)清潔、節(jié)約、協(xié)調(diào)、和諧的環(huán)保衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，讓環(huán)保觀念深入同學(xué)們的`心中。

　　同時(shí)，學(xué)校評建在即，為爭取佳績，大家共同努力著。

　　20xx年xx月xx日上午8：30，在西區(qū)食堂門口，全校召開了各學(xué)院青年志愿者、環(huán)保志愿者、社團(tuán)等在內(nèi)的青年志愿者動(dòng)員大會(huì)，“迎評促建、你我共行”一系列的志愿者活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的'講話中，在每個(gè)在場成員的熱烈掌聲中拉開了帷幕。

　　8日上午，環(huán)保協(xié)會(huì)以其一貫的宗旨和口號，本著為環(huán)境保護(hù)作貢獻(xiàn)，為廣大同學(xué)服務(wù)的原則，積極參與了本次活動(dòng)，我們的活動(dòng)主題為“迎評促建，你我共行，校園環(huán)境，環(huán)保先行”。

　　當(dāng)天上午，環(huán)保協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)校師琴湖、�；@球場、校操場、校醫(yī)院、網(wǎng)球場、辦公樓等近十處的衛(wèi)生維護(hù)工作，協(xié)會(huì)的每位會(huì)員都積極參與到本次活動(dòng)中，分組對各地點(diǎn)進(jìn)行了徹底的清掃，取得了很大的成果。

　　在活動(dòng)中，協(xié)會(huì)會(huì)員不怕苦不怕累，無怨無悔，充分體現(xiàn)了環(huán)保志愿者的崇高精神和優(yōu)良作風(fēng)，從中我們看到了他們對環(huán)保的那份執(zhí)著，那份真誠與熱愛，看到了中國乃至世界的環(huán)保事業(yè)的光明前景。

　　通過本次活動(dòng)，讓我們也清醒得認(rèn)識到目前大學(xué)生的素質(zhì)仍待提高，廣大同學(xué)依舊沒有認(rèn)識到環(huán)保的重要性，垃圾隨手亂丟，地上煙頭數(shù)不勝數(shù)等，給清掃工作帶來了一些困難。

　　我們此次活動(dòng)的最終目的不是為了清掃而清掃，更重要的目的是為了帶動(dòng)廣大同學(xué)參與進(jìn)來，切實(shí)的提高同學(xué)們的環(huán)保意識，時(shí)刻注意自己的言行，作一個(gè)文明的大學(xué)生。

　　環(huán)保是個(gè)永恒的話題，不論是現(xiàn)在還是將來，大事還是小事，都需要我們?nèi)リP(guān)注，努力的保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。

　　本次活動(dòng)中也存在這一些問題，例如：沒有考慮到所有會(huì)員的時(shí)間問題，一些會(huì)員沒能夠按時(shí)參加此次活動(dòng)等;在人員分工上面不均衡。

　　但我們會(huì)在今后的活動(dòng)中加以克服，使活動(dòng)組織的更加完善，更具有號召力、感召力。

　　x月xx日是學(xué)校歷年來最為總要的一個(gè)日子，是關(guān)系到學(xué)校日后發(fā)展的重要日子。

　　我們作為志愿者協(xié)會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊獮閷W(xué)校的評建工作貢獻(xiàn)自己的力量，積極的宣傳評建知識，積極號召廣大同學(xué)投身到評建的浪潮中，同時(shí)也希望有更多的同學(xué)加入我們環(huán)保志愿者行列，共同祝愿母校在評建中取得佳績，勾畫更美的藍(lán)圖。

　　班主任工作總結(jié) 篇9

　　兩個(gè)多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、游戲，每星期從早晨到下午最后一個(gè)接走，為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現(xiàn)，也讓家長體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)對于我們托班寶寶是個(gè)挑戰(zhàn)，對于老師這更是個(gè)挑戰(zhàn)。我們早早的就開始準(zhǔn)備，對孩子進(jìn)行鋪墊�；顒�(dòng)當(dāng)天大家都早早的來到了幼兒園�？梢姼魑患议L對于活動(dòng)的重視（除兩位生病請假外）。開放日的內(nèi)容為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：晨鍛晨操、兩個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)、生活、英語小游戲以及小型家長會(huì)。

　　首先是我們的早操活動(dòng)。

　　我們是要求家長共同參與，家長們興致勃勃，對于大多數(shù)的家長更是新鮮，包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動(dòng)孩子們和家長慢慢進(jìn)入了集體歡快的氛圍，在做操的過程中，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊(duì)，帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>

　　點(diǎn)名過后我們開始早期閱讀《蘋果》活動(dòng)。

　　寶寶們認(rèn)識學(xué)習(xí)了“蘋果”字卡寶寶和兒歌，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李xx、任xx、蘭xx小朋友還大聲的說出：“Apple�！奔议L們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時(shí)候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友，讓寶寶回顧之前的所學(xué)字卡找相對應(yīng)的圖片好朋友，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學(xué)中玩、玩中學(xué)”，整節(jié)課除個(gè)別對家長依賴性強(qiáng)的孩子有些小情緒，總體表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的，比如“……同學(xué)等等。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。孩子們玩的都很快樂，很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎，都說自己回到了童年的時(shí)光。

　　伴隨著寶貝們歡樂的歌聲開始了第二節(jié)主題活動(dòng)。

　　我們的小寶貝要當(dāng)小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛，在動(dòng)手給瓶寶寶喂飯的時(shí)候，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺，那時(shí)候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶，午安，寶寶，午安……”“寶寶，再見……”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺，在那里睡覺”。孩子體驗(yàn)到自己當(dāng)爸爸媽媽的成就感，知道照顧和愛護(hù)自己的寶寶。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。

　　最后的小型家長會(huì)。

　　讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個(gè)孩子的'進(jìn)步。雖然本次我們的活動(dòng)寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美，但是每一個(gè)孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進(jìn)園還能積極的參與到各項(xiàng)游戲活動(dòng)中，而且能認(rèn)真的聽老師講課，真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會(huì)優(yōu)秀出色。

　　班主任工作總結(jié) 篇10

　　為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，10月10日周四上午，我們進(jìn)行了家長開放日半日活動(dòng)，我將本次家長開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。

　　一、班級情況

　　今天我們班幼兒人數(shù)為34人，共有33位家長前來參加，爸爸媽媽參加的較多，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說明情況。

　　二、幼兒總體表現(xiàn)情況

　　本次家長開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)和戶外活動(dòng)。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、表演活動(dòng)《給小動(dòng)物喂食》，手工活動(dòng)《串珠》，益智和結(jié)構(gòu)區(qū)活動(dòng)《好玩的玩具》，圖書區(qū)看了好看的圖書。接著8：10—8：40進(jìn)行了早餐活動(dòng)，然后入廁，8：50—9：20進(jìn)行了主題活動(dòng)《小手爬》，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的.機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在講課中有個(gè)親子活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。最后孩子們開展了戶外活動(dòng)，家長們開展了家長會(huì)。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。

　　三、開放日家長評議表反饋情況

　　從半日活動(dòng)開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，對開放日活動(dòng)很歡迎，也很滿意，大家一致認(rèn)為通過開放日，了解了老師與孩子們在幼兒園的日常活動(dòng)情況，看到了老師們的辛苦，給予了老師一定的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；多操心他們的孩子等，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

　　班主任工作總結(jié) 篇11

　　為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動(dòng)。

　　一、家長參與情況

　　中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動(dòng)，4位家長由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。

　　二、幼兒總體表現(xiàn)情況

　　本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。

　　在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)—————《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的'的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。

　　由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

　　三、開放日反饋情況

　　此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

　　在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。

　　班主任工作總結(jié) 篇12

　　為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維。近日，風(fēng)化街中心幼兒園各班開展了魅力家長走進(jìn)課堂的活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，托一班王一然媽媽為小朋友精心烤制了蛋糕，帶幼兒一起制作泡芙鵝；小一班趙文童爸爸帶幼兒去電腦室玩了神氣的電腦；小二班邵蘭琪媽媽準(zhǔn)備了精美的課件教幼兒畫小魚；中班徐靜渝媽媽發(fā)揮了自己英語的`特長，教幼兒一起學(xué)習(xí)英語；大班趙晗焜媽媽教幼兒一起認(rèn)識各國貨幣。家長朋友們帶來的活動(dòng)豐富多彩！

　　通過開展活動(dòng)，充分挖掘、利用家長豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使家長真正成為幼兒園更穩(wěn)固的合作者和支持者，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏！

　　班主任工作總結(jié) 篇13

　　和這些孩子在一起，就快兩年了，當(dāng)初那一雙雙怯怯的眼睛，如今已寫滿了自信與個(gè)性，而我的低段班主任工作也從當(dāng)初的忐忑到如今的鎮(zhèn)定。孩子、家長、課任老師和我，經(jīng)過多少次的努力、寬容、體諒、互助，使我們逐漸凝聚在一起，一起品嘗酸甜苦辣，一起體會(huì)喜怒哀樂，共度生命歷程，共創(chuàng)人生體驗(yàn)，在一個(gè)個(gè)看似平常的日子里實(shí)現(xiàn)著我們的一個(gè)個(gè)夢想，感受著進(jìn)步帶給我的驚喜。

　　我是把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來教育的。為了讓每個(gè)孩子體驗(yàn)自主，我們的值日班長輪了一回又一回，誰也沒有拉下，好多孩子都想爭做星期一的值日班長，為了體驗(yàn)上臺領(lǐng)取流動(dòng)紅旗時(shí)的那份光榮與快樂，感受成功里有他的一份付出。每個(gè)孩子都在為班級做點(diǎn)事，星期三的大掃除活動(dòng)已成慣例。愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛自己，這是我想扎根于他們心坎的理念。

　　孩子們真的很能干，課間會(huì)自己組織各種活動(dòng)玩。為了能取得學(xué)校開展的各種比賽成功，他們練得可帶勁了，全員參與，各個(gè)爭取，有時(shí)我都苦于淘汰誰，只好留給他們自己去選拔決定參賽選手，我就做做好人去安慰那些沒機(jī)會(huì)參加的。一張張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，真的是孩子們用汗水換來的，我為他們那種做什么都積極向上爭取成功的精神而感動(dòng)。雖說家庭條件都不富裕，可我們的家長很盡職，課余學(xué)畫畫的、學(xué)拉丁的、學(xué)民族舞蹈的、學(xué)鋼琴的、學(xué)圍棋的，一個(gè)個(gè)好苗子漸漸在各級各類比賽中嶄露頭角，這些孩子也成了我們班全面發(fā)展的領(lǐng)路人，他們成功的證明勝過我蒼白的說教。

　　和孩子們生活的過程是五味俱全，總在不斷地批評與表揚(yáng)中顛簸，可回顧總結(jié)時(shí)，眼前盡是一個(gè)個(gè)美好的畫面，原來不知何時(shí)，我已學(xué)會(huì)了選擇性遺忘，所以快樂吧。當(dāng)初接班一年級，在茫然無措、很不情愿中再接一年級，可兩年實(shí)踐下來，薛瑞萍老師說的“心平氣和”四個(gè)字，只學(xué)到了一半，往往是在學(xué)生犯錯(cuò)自己也緊跟著上火犯錯(cuò)后，才想起“心平氣和”，看來我是學(xué)不會(huì)了。我本就是情感豐富型的，我的學(xué)生們更是精力旺盛型的，如果給我們二(2)班五顏六色的生活圖畫定個(gè)主色調(diào)，絕對是紅色。今天我只談感受，至于濃縮成條條框框的經(jīng)驗(yàn)理論，就有待進(jìn)一步的實(shí)踐與提煉了。

　　班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級篇三一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

　　在課堂上，使用贊揚(yáng)的語言，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，教育學(xué)生下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時(shí)，與任課教師溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來共同進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

　　二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　我針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)。有孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個(gè)壞毛病�？傊�，對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣都在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn)。

　　三、對學(xué)生的安全教育。

　　安全教育是學(xué)生才能健康成長的保障，是一切教育的前提。因此，本學(xué)期我繼續(xù)利用早讀、課堂、課間、班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)他們的.安全意識。及時(shí)排查安全隱患。

　　四、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。在各項(xiàng)各種活動(dòng)，我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加，將三年級積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來，盡力挖掘了學(xué)生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展，在活動(dòng)中取得了較好成績：羊恩媛在演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)，舞蹈比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　五、做好家訪工作

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

　　得與失也是種收獲。這一學(xué)期，我收獲了很多。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。

　　班主任工作總結(jié) 篇14

　　本學(xué)期擔(dān)任三（3）班班主任，我所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的38名學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最深的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為這個(gè)班班主任，我針對孩子們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　三年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

　　在開學(xué)初，我們就確定了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”班級管理理念。首先，使班級紀(jì)律有一個(gè)好的開端。開學(xué)前幾周內(nèi)，我基本上很少離開班級，堅(jiān)持課堂教學(xué)常規(guī)，與學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、晨讀制度。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如張鵬飛和許凱偉帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員劉曼琪的監(jiān)督下，多次重新做了值日，并提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的'進(jìn)步�，F(xiàn)在學(xué)生每天早晨一進(jìn)教室后，都能很自覺的值日的值日，讀書的讀書，并且很少需要班主任老師來監(jiān)督。值日的學(xué)生把教室收拾得非常干凈、明亮，晨讀的學(xué)生大部分能自覺認(rèn)真在讀書，只有少數(shù)幾個(gè)小朋友自覺性差不能認(rèn)真讀書，還有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常早上一來到學(xué)校就喜歡往小賣部跑。針對這種現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)委員周穎悅的監(jiān)督下，記下了沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間，在下課的時(shí)候讓他們拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過這種措施，現(xiàn)在班上的學(xué)生早上只要一到學(xué)校都能自覺的呆在教室里認(rèn)真地讀書。

　　3、培養(yǎng)良好的班集體。

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如經(jīng)典古詩文朗誦比賽、象棋比賽，唱歌比賽等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。

　　平時(shí)，關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，共同來教育好學(xué)生。

　　5、做事要貴在堅(jiān)持。

　　自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來不久的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，比如自己平時(shí)只是籠統(tǒng)地提醒學(xué)生，舉止要文明守規(guī)矩，至于規(guī)矩是什么？學(xué)生不得而知，或者有布置，卻沒有得到及時(shí)檢查，對于輕的違紀(jì)行為也就不予理睬了。這是一種敷衍了事，不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，我一定要克服掉。我要明確自己面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子而著想，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。雖然班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，但是，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

【班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：

班主任工作總結(jié)07-09

班主任工作總結(jié)07-09

班主任工作總結(jié)07-09

班主任工作總結(jié)07-09

班主任工作總結(jié)07-09

班主任工作總結(jié)07-09

班主任工作總結(jié)(精選)07-06

【精選】班主任工作總結(jié)07-06

班主任工作總結(jié)（精選）07-06

（精選）班主任工作總結(jié)07-06