教師工作總結(jié)（精華）

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師工作總結(jié)1

　　回顧20xx-xxxx年度的工作和學(xué)習(xí)，在教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下,在同事們的幫助下,在各校英語教研組及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了各學(xué)期之初制定的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵(lì)我奮進(jìn)。現(xiàn)將一年來的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：

　　本學(xué)年以緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和建設(shè)教育強(qiáng)市的總目標(biāo)開展教研工作，以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我市英語教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓試點(diǎn)學(xué)校，市區(qū)抓聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校，民辦抓骨干學(xué)�！�，堅(jiān)持以課題為依托，以教師培訓(xùn)為重中之重，以課例研究為切入點(diǎn)，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開課為研討，以農(nóng)村中學(xué)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)服務(wù)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。

　　下面就本學(xué)年的工作，本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正。

　　工作總況：

　�。�1）本學(xué)年共聽課214節(jié)，評(píng)課133節(jié)，涉及26所市、鄉(xiāng)及私立學(xué)校，其中上學(xué)期聽課152節(jié)，評(píng)課82節(jié)，本學(xué)期聽課62節(jié)，評(píng)課51節(jié)

　�。�2）在八所學(xué)校上示范課11節(jié)，聽課教師達(dá)72人。上學(xué)期在11中、七中、8中分校上示范課5節(jié)，聽課教師達(dá)33人，本學(xué)期在11中、8中分校、17中、4中和園藝場(chǎng)上示范課6節(jié)，聽課教師達(dá)39人

　�。�3）開展全市性教研活動(dòng)27次，參加人數(shù)達(dá)1212人。上學(xué)期教研活動(dòng)13次，參加人數(shù)達(dá)583人，本學(xué)期教研活動(dòng)14次，參加人數(shù)達(dá)629人。其中教師培訓(xùn)12次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)940人。上學(xué)期教師培訓(xùn)5次，人數(shù)達(dá)392人，本學(xué)期教師培訓(xùn)7次，人數(shù)達(dá)548人，

　　（4）在六所聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校（8中、11中、20中、8中分校、17中、9中）推出全市性公開課8節(jié)，聽課教師達(dá)140人，其中上學(xué)期7節(jié)公開課，聽課教師128人，本學(xué)期1節(jié)，聽課教師12人；本學(xué)期分別在3中初高中部、8中初高中部、6中推出全市性研討課10節(jié)

　　（5）舉辦5次講座，聽講座人數(shù)達(dá)420人，上學(xué)期3次，人數(shù)達(dá)368人，本學(xué)期2次，人數(shù)達(dá)52人

　　（6）成功地組織了學(xué)生的三項(xiàng)比賽。一是組織六個(gè)年級(jí)的2849名學(xué)生在四個(gè)考點(diǎn)的123個(gè)考場(chǎng)參加全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽的預(yù)賽和57位學(xué)生的決賽，伊犁州共有64位學(xué)生進(jìn)入決賽，我市占有57人，占總數(shù)的89%，決賽成績也相當(dāng)優(yōu)異，七、八、九三個(gè)年級(jí)均有學(xué)生獲得全國一等獎(jiǎng)；二是組織全市性“迎圣誕英語手抄報(bào)”競(jìng)賽，共收到432份作品，評(píng)出特等獎(jiǎng)22名，一等獎(jiǎng)34名，二等獎(jiǎng)52名,優(yōu)秀獎(jiǎng)113名。三是組織初高中學(xué)生參加全國中小學(xué)迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽，收到作品908份，設(shè)有特等獎(jiǎng)、一、二、及優(yōu)秀獎(jiǎng)，初中組有236人獲獎(jiǎng)，高中組90人獲獎(jiǎng)

　　（7）扎實(shí)有效地做好11中、20中、8中高中部、8中分校、17中和九中六所聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校的工作

　�。�8）認(rèn)真查閱資料，書寫了國家級(jí)和州級(jí)課題申請(qǐng)報(bào)告，并主持召開各校教研組長、實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議4次，確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師，共同探討課題實(shí)施方案和步驟、交流實(shí)驗(yàn)過程中遇到的困惑

　　（9）為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，尤其是青年教師的成長，積極推進(jìn)集體備課活動(dòng)的開展，同時(shí)開展了“市中學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”�，F(xiàn)在市各校已形成有效的高質(zhì)量的集體備課氛圍，共收到市屬各所學(xué)校的集體備課教案，設(shè)有團(tuán)體獎(jiǎng)、備課組獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)

　�。�10）個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：讀書25本，156篇文章，書寫了4萬多字的讀書筆記，撰寫了2篇論文，《論CAI多媒體教學(xué)在英語客堂中的合理運(yùn)用》發(fā)表在《伊犁教育》xxxx年第一期上，《少加一點(diǎn)束縛，多留一份空間》在評(píng)審中。

　�。�11）輔導(dǎo)青年教師6名，共指導(dǎo)17次，效果較好。

　　以上為本學(xué)期的總況，具體工作如下:

　　一、思想建設(shè)方面

　　首先，我從思想上能做到跟教研中心領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致，堅(jiān)決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，聽從指揮，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，積極參加本中心領(lǐng)導(dǎo)組織的政治理論學(xué)習(xí),積極參加由教育主管部門組織的各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)市教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件。最后，牢記教研員的服務(wù)宗旨，認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中心考勤制度，愛崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中與同事和睦相處，互幫互助，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識(shí)和政治素質(zhì)。

　　二、理論建構(gòu)方面

　　作為一個(gè)教育工作研究者，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，接受新思想、新意識(shí)，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。我堅(jiān)持利用工作之余進(jìn)行業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，先后重溫和學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《校本課程開發(fā)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《英語教學(xué)實(shí)施指南》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》《怎樣聽課評(píng)課》《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》8期、《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》4期、《中國新教育風(fēng)暴》《新課程聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例評(píng)析》《新課程實(shí)施難點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策》《初中英語教學(xué)評(píng)價(jià)》《校本研訓(xùn)的理論與實(shí)踐》《英語沙龍（閱讀版）》等理論書籍，閱讀文章156篇，注重搜尋各種有關(guān)國家教育教學(xué)研究、課程改革等期刊的學(xué)術(shù)性專著及寫實(shí)性實(shí)驗(yàn)探究和網(wǎng)絡(luò)教研討論等，英語學(xué)科不同于其他學(xué)科，經(jīng)常不讀不用不說就只剩下單詞了，因此平時(shí)在家經(jīng)常朗讀、看書，并于20xx年7月30日?qǐng)?bào)名；于05年10月23、24日參加全國在職人員的研究生聯(lián)考，于06年5月收到新疆師范大學(xué)外語系研究生錄取通知書，為正確指導(dǎo)我市課程改革、課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)指導(dǎo)，努力向?qū)W習(xí)型、研究型、服務(wù)性教育教學(xué)專家目標(biāo)靠攏。

　　三、開展全市性教研活動(dòng)27次，常規(guī)工作如下：

　　1、聽課情況。本學(xué)年共聽課214節(jié)，評(píng)課133節(jié)，涉及23所市、鄉(xiāng)及私立學(xué)校，其中上學(xué)期聽課152節(jié)，其中49節(jié)課是自治區(qū)教學(xué)能手的參賽課，評(píng)課82節(jié)，本學(xué)期聽課62節(jié)，其中試講課11節(jié)，評(píng)課51節(jié)。涉及26所學(xué)校，有13中、9中、8中初高中部、8中分校、3中初高中部、4中初高中部、11中初中部、11中小學(xué)部、20中、達(dá)鄉(xiāng)中學(xué)、英才私立、26小、14小、24小、15小、烏市八一中學(xué)、烏市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、巴彥岱鎮(zhèn)中心小學(xué)、巴彥岱鎮(zhèn)三段回民小學(xué)、英也爾鄉(xiāng)中心小學(xué)、17中、6中、園藝場(chǎng)。主要采用聽課、評(píng)課、相互交流、向領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，以青年教師及新分配大學(xué)生、集體備課研討課、聯(lián)系點(diǎn)校常態(tài)課、“532”工程人員送課和公開課為主，評(píng)課時(shí)本著“成績要說夠，缺點(diǎn)要說透”的原則，對(duì)聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題，與同仁們及時(shí)探討，與授課教師及時(shí)交流，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，對(duì)一些新穎實(shí)效的做法及時(shí)推廣，真正實(shí)行教育資源共享，達(dá)到共同提高的目的。

　　2、上了11節(jié)示范課，以聽課過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題為突破口，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、活動(dòng)為主線”為準(zhǔn)則，充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使觀摩教師們有所收獲。

　�。�1）05年10月14日為市達(dá)鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)送課一節(jié)，課題是Unit3Thisismysister.Thefirstperiod;

　�。�2）11月2日為伊寧市七中七年級(jí)雙語班送課一節(jié)，課題是Unit4Whereismybackpack?Thethirdperiod;

　　（3）12月5日為市八中分校七年級(jí)送課一節(jié)，課題是Unit10Canyouplaytheguitar?Thefirstperiod.

　�。�4）12月9日為市11中雙語班和漢語班送課兩節(jié)，課題是Unit10Canyouplaytheguitar?Thesecondperiod.

　�。�5）06年5月23日為市11中七（3）班送課一節(jié)，課題是Unit9Wheredidyougoonvacation?Thethirdperiod

　　（6）5月24日為園藝場(chǎng)七年級(jí)和八年級(jí)各送課1節(jié)，課題是Unit9Wheredidyougoonvacation?Thefifthperiod,Unit8Whydon’tyougetherascarf?Thefirstperiod(7)5月29日為市四中七（4）班送課件課一節(jié)，課題是Unit11Whatdoyouthinkofgamesshows?Thefirstperiod(8)5月30日為聯(lián)系點(diǎn)校17中七（3）班送課一節(jié)，課題是Unit9Wheredidyougoonvacation?Thefirstperiod(9)5月31日為聯(lián)系點(diǎn)校八中分校八（6）班送課一節(jié)，課題是Unit10It’saniceday,isn’tit?Thethirdperiod.聽課教師和學(xué)生對(duì)示范課給予了充分的肯定，均得到一致好評(píng).課后與各校教研組的教師進(jìn)行交流和探討,指導(dǎo)各校教師更進(jìn)一步理解新課改理念如何在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中貫徹實(shí)施。各校教師都希望我能在該校多上幾節(jié)示范課，充分了解該校學(xué)生和教師的詳細(xì)情況，更加具體有效地采取一些措施，快速提高教師教學(xué)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

　　3、語言能力的提高要通過大量的語言實(shí)踐來“涵養(yǎng)”和“積累”，僅靠課堂40分鐘教學(xué)和課本中的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，英語教師必須足夠重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造條件最大限度的擴(kuò)大學(xué)生接觸英語的范圍，必須采取措施、花費(fèi)精力設(shè)計(jì)學(xué)生的課外活動(dòng)。為此，我指導(dǎo)督促市各校英語教研組制定課外英語活動(dòng)計(jì)劃，不定期檢查計(jì)劃落實(shí)情況，參與部分學(xué)校的教研活動(dòng)，充分了解各校開展英語課外教學(xué)活動(dòng)的情況�；顒�(dòng)安排比較豐富的學(xué)校有：市三中、市六中、奶牛場(chǎng)一中、市四中、市八中、市11中，活動(dòng)有手抄報(bào)比賽（市各校都有）、英語單詞競(jìng)賽（8中、3中、4中、奶牛場(chǎng)中學(xué)、6中、13中、20中）、閱讀理解比賽（11中、8中、6中、3中）、英語才藝表演（4中、3中）、作文展（6中、8中）、情景對(duì)話比賽（6中、園藝場(chǎng)、奶牛場(chǎng)一中）、完形填空(8中)、作業(yè)展覽（園藝場(chǎng)、11中）、英語演講比賽（6中、9中、8中、3中、4中）、外籍教師講座（8中）等，提高和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，對(duì)提高英語教學(xué)質(zhì)量有一定的促進(jìn)作用。除了學(xué)生的課外活動(dòng)，各校也都有數(shù)節(jié)老教師的示范課和年輕教師的匯報(bào)課，還有結(jié)對(duì)子學(xué)校間的校外交流課（如：3中—4中、8中-11中），互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　4、召開“532”工程教師會(huì)議二次，讓骨干們明確自己所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，充分發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，并收集整理他們參與每次活動(dòng)的資料，為年底考核作鋪墊。

　　5、輔導(dǎo)六位徒弟：上學(xué)期指導(dǎo)八中的張娜、王紅杰、閆房霞，九中的宋麗萍、三中的于玲、11中的徐家武，本學(xué)期指導(dǎo)八中的王紅杰、閆房霞、譚明娟、覃曉莊，17中的梁凡、王筱英，共指導(dǎo)17次，聽課23節(jié)。堅(jiān)持每月聽一次他們的課，從口語表達(dá)、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過渡、新語言點(diǎn)的展示、游戲的使用和組織、學(xué)生的訓(xùn)練及課的拓展等方面做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，解答他們教學(xué)中所遇到的困難和疑惑，盡快幫助他們熟悉教學(xué)過程，縮短成長周期。上學(xué)期，共聽六位徒弟12節(jié)課，每位徒弟都在學(xué)校上了1-2節(jié)公開課，張娜還為11中送課一節(jié)，本學(xué)期聽課11節(jié)，通過指導(dǎo)及他們自身的努力，無論是教態(tài)、課的設(shè)計(jì)、口語表達(dá)還是教學(xué)成績、學(xué)生反饋都得到校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的一致好評(píng)。

　　6、做好各學(xué)期期末試卷的出卷、分卷、電腦錄分和試卷分析工作。

　　四、教研工作

　　1、召開全市各校英語教研組長會(huì)議7次，上學(xué)期4次，本學(xué)期3次，主要是總結(jié)上學(xué)期和本學(xué)期教研工作，討論并下發(fā)學(xué)期之初教研計(jì)劃、安排20xx年全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽的報(bào)名及預(yù)賽考點(diǎn)一系列細(xì)致而復(fù)雜的工作、研討如何申報(bào)課題及開展課題工作、推出全市公開課等等。以教研組長為核心，指導(dǎo)他們開展自主的教育教學(xué)研究工作，取得了良好的效果。

　　2、切實(shí)有效地抓好聯(lián)系點(diǎn)工作。以全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，圍繞學(xué)以致用，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平、自身素質(zhì)和學(xué)生英語水平為指導(dǎo)思想，確定市八中高中部、市11中初中部、英也爾鄉(xiāng)20中、巴鎮(zhèn)17中、市八中分校、市九中六所聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校，根據(jù)學(xué)校、生源及師資隊(duì)伍的不同的特點(diǎn)制定了一系列切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的工作計(jì)劃（見聯(lián)系點(diǎn)校工作計(jì)劃）：堅(jiān)持每月在聯(lián)系點(diǎn)校蹲點(diǎn)2天，進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　（1）9月6日在11中進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研,對(duì)存在的問題提出了解決的辦法,如:徐家武所帶的雙語班上課紀(jì)律太差,嚴(yán)重影響教學(xué)內(nèi)容的開展,和該校本組教師共同商量對(duì)策,整頓班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣(后來再去聽課時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律有了明顯改變和提高，徐家武自己也覺得我們的建議對(duì)他的教學(xué)有很大的幫助),對(duì)漢語部4個(gè)班的83位學(xué)生進(jìn)行《新課程改革下，中學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查表》的問卷調(diào)查,充分了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,更好的幫助教師尋求良策，幫助學(xué)生學(xué)好英語。如：建議成立“四星小組”、培訓(xùn)得力組長、“一幫一活動(dòng)”等等。11月10日組織市八中骨干教師吳佳玲、張娜分別為市11中九年級(jí)和七年級(jí)送課兩節(jié)，深受學(xué)生和教師的歡迎，市11中教師一致認(rèn)為多開展這樣的活動(dòng)，相互對(duì)比，取長補(bǔ)短，尋求更適合本校學(xué)生的教學(xué)方法.

　　（2）10月12日在八中進(jìn)行五節(jié)高一英語常態(tài)課的調(diào)研，給予一定的指導(dǎo)和建議；10月18日在伊寧八中四樓多功能廳組織市三中教學(xué)新秀韓曉穎為八中送課一節(jié)，八中高一年級(jí)教師伍風(fēng)娥、丁新麗上了兩節(jié)集體備課研討課；對(duì)該校高一年級(jí)集體備課提出的方案進(jìn)行課堂教學(xué)演示，聽課教師達(dá)76人，反映較好。

　　3）11月28-29日協(xié)助英也爾鄉(xiāng)文教辦舉辦中小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，對(duì)該鄉(xiāng)英語師資隊(duì)伍有了深刻了解；12月6日組織市九中學(xué)科帶頭人劉玉娟老師為英也爾鄉(xiāng)20中送課一節(jié)，課題是Unit10Canyouplaytheguitar?Thesecondperiod,并進(jìn)行了《培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛英語》的講座，同時(shí)該校教研組長韓雪蓮老師也給在場(chǎng)的28位教師上了Unit10Canyouplaytheguitar?Thefirstperiod研討課，大家暢所欲言，討論激烈，解決了教學(xué)中的許多困惑及誤區(qū)，受益匪淺。

　　（4）分別于06年2月28日、4月19日、5月31日在八中分校聽課指導(dǎo)、上示范課，4位年輕教師勤奮好學(xué)，教學(xué)水平有較大的進(jìn)步。王紅杰、譚明娟為全市八年級(jí)教師上了課文整體教學(xué)課，受到與會(huì)教師的一致好評(píng)。

　�。�5）3月13日、6月12日在九中聽課、評(píng)課，以年輕教師為主，他們點(diǎn)子新、方法活、有激情，但熱熱鬧鬧不扎實(shí)，游戲組織不嚴(yán)密，針對(duì)此類問題給予了一定的指導(dǎo)。

　�。�6）4月3日在17中進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研，4位教師中的2位年輕教師無論是個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力還是對(duì)學(xué)生上課習(xí)慣的培養(yǎng)及訓(xùn)練都比較到位，而老教師教法陳舊、口語不流暢、表達(dá)生硬，課堂用語不規(guī)范，還埋怨學(xué)生素質(zhì)太差，針對(duì)此情況，要求該組教師每周至少相互聽一節(jié)課，認(rèn)真評(píng)課（以前聽課不評(píng)課），尤其是對(duì)于出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤、發(fā)音錯(cuò)誤、口語表達(dá)不規(guī)范等進(jìn)行開誠布公的交流，并做好會(huì)議評(píng)課紀(jì)錄。5月30日組織市教學(xué)能手靳霄云為17中送課一節(jié)，我本人也送課一節(jié)，聽課教師達(dá)15人，效果較好。通過六所聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校的工作，教師們的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神更強(qiáng)了，為了達(dá)到同一目標(biāo)，所有的教師絞盡腦汁想出各種辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有了這種態(tài)度和精神，就一定會(huì)有好的結(jié)果。

　　3、加強(qiáng)集體備課的規(guī)范性，使集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。開展“市中學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，形成一種交流、合作、研究的學(xué)習(xí)氛圍，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕教師的成長周期，同時(shí)也是大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高英語教師教學(xué)群體水平的一種有效手段。由于起始年級(jí)的大多數(shù)教師沒有接受新課程的培訓(xùn)或教過新教材，因此，組織了1次全市各校七年級(jí)集體備課和跟蹤聽課活動(dòng)，八年級(jí)課文整體教學(xué)較為薄弱，組織了3次各校八年級(jí)課文整體教學(xué)集體備課和高一年級(jí)集體備課3次。七年級(jí)集體備課1次，

　　1）9月13日在市教研中心會(huì)議室有12所學(xué)校的46位教師參加，課題是Unit2Isthisyourpencil?各校主備課人把備課的思路和步驟進(jìn)行了詳細(xì)地講解，歷時(shí)3個(gè)半小時(shí)。全勤的學(xué)校有：4中、3中、11中、20中、達(dá)鄉(xiāng)中學(xué)和奶牛場(chǎng)中學(xué)，8中、6中、九中，緊接著進(jìn)行了集體備課的跟蹤聽課，涉及3中、9中2所學(xué)校，對(duì)集體備課提出的方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的考證，要求各校派老師聽課，互相切磋交流，做的最好的是8中（5人）、4中（3人）、九中（4-6人），其次是3中（1—4人）,7中(2人)英才(5人).

　　2)八年級(jí)英語課文的難度和長度都增加了，許多教師采用逐句或逐段翻譯法，不但課堂氣氛沉悶，學(xué)生也覺得枯燥無味，不愿意學(xué)，老師花了許多功夫但收效甚微。因此，于06年2月28日，通過各校教師的集體備課，共同探討如何有效地進(jìn)行課文整體教學(xué)，我本人做了《中學(xué)課文整體教學(xué)方法》的講座，同時(shí)談了高中課文整體教學(xué)的方法和思路，并舉了一些實(shí)例，鼓勵(lì)教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中使用和嘗試。并于3月7日、3月21日，分別在八中和六中觀摩了六位教師的課文整體教學(xué)研討課，課后教師們進(jìn)行了激烈的討論，一致認(rèn)為該種方法比純粹的翻譯法或講解法優(yōu)勢(shì)多多，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和分析、思考、判斷、解決問題的能力，愿意積極嘗試。與此同時(shí)我還要求初中教師聽高中教師的課文整體教學(xué)課，以便對(duì)課文教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)、課文分析、教學(xué)思路有更深的認(rèn)識(shí)和理解，得到更加明確的指導(dǎo)，不斷地豐富和完善自己的課文教學(xué)方法。

　　（3）高一年級(jí)備課3次，通過本學(xué)年對(duì)三中、八中、四中、英才高一年級(jí)的集體備課進(jìn)行跟蹤聽課,發(fā)現(xiàn)高中教師在教學(xué)過程中傳統(tǒng)教學(xué)痕跡偏重,應(yīng)試教育的觀念依然占主要地位，對(duì)新課改教學(xué)理念的運(yùn)用較少,尤其是對(duì)話課教學(xué)，高中教師擅長于上閱讀課，他們更重視學(xué)生的閱讀能力而不重視學(xué)生說的能力，如果課時(shí)緊張對(duì)話課就簡化或不上，即使上，在教學(xué)設(shè)計(jì)上總是時(shí)間安排不夠合理，節(jié)奏把握不好，依然是教師說得多學(xué)生說得少，導(dǎo)致學(xué)生只能得到較少的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法，違背了“以學(xué)生為主體原則”。

　　因此，于12月13日在教研中心會(huì)議室進(jìn)行高一年級(jí)22位教師的集體備課，課題是Unit10Theworldaroundus。于4月25日在八中會(huì)議室又一次進(jìn)行集體備課，課題是Unit12NewZealand.于5月9日由八中的王希華和三中的郝燕老師上了兩節(jié)對(duì)話課教學(xué)的研討課，目的是使教師在教學(xué)方法上有得到進(jìn)一步的培訓(xùn)和提高.通過集體備課讓教師們了解初中對(duì)話課教學(xué)的方法，探討如何在課堂上讓學(xué)生手、腦、嘴動(dòng)起來，通過探討對(duì)初中教學(xué)也提出了一些要求：如：音標(biāo)教學(xué)、詞性的正確使用、簡單句的五種基本句型等在初中就應(yīng)重點(diǎn)教授，為高中英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這三次備課充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，深受老師們的歡迎，并建議今后多組織幾次，尤其是高中的集體備課。鑒于集體備課能夠減少教師重復(fù)性、低水平的勞動(dòng)，集思廣益形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例，達(dá)到資源共享。開展了“市中學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,評(píng)出了特等獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名和三等獎(jiǎng)3名，現(xiàn)在市各校已形成有效的高質(zhì)量的集體備課氛圍。

　　4、充分發(fā)揮伊寧市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀的示范和輻射作用，組織了6次學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀的5節(jié)送課和3次講座活動(dòng)：。

　　1）10月11日下午在伊寧市六中多功能廳組織全市中小學(xué)264位英語教師聆聽赴丹麥學(xué)習(xí)歸來的市八中學(xué)科帶頭人方敏、張亞蘭；市九中教學(xué)能手靳霄云和教研中心魏章元老師的有關(guān)丹麥總體印象,學(xué)習(xí),循環(huán)利用和旅游的講座。針對(duì)教師們重聽課輕評(píng)課的思想，我本人做了《讓課堂教學(xué)走向現(xiàn)代化——聽課評(píng)課的重要性》專題講座。

　　2）10月18日在伊寧八中四樓多功能廳組織市三中教學(xué)新秀韓曉穎為八中高一年級(jí)送課一節(jié)，受到八中領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，親自坐鎮(zhèn)聽課。教學(xué)能手盧萍老師對(duì)在場(chǎng)的76位教師做了參加自治區(qū)教學(xué)能手大賽的體會(huì)和感受講座.

　　3）12月6日由市九中學(xué)科帶頭人劉玉娟老師為英也爾鄉(xiāng)20中送課一節(jié)，并進(jìn)行了《培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛英語》的講座，

　�。�4）06年3月15日組織全市73位教師在八中多功能廳觀摩學(xué)科帶頭人方敏老師高二Unit16TheUnitedStates的聽說對(duì)話研討課，對(duì)話課做了新的嘗試。

　�。�5）4月11日，學(xué)科帶頭人方敏老師為三中送課一節(jié)，課題是Unit18Inventions主要是課文整體教學(xué)的展示，聽課教師214人

　�。�6）5月30日教學(xué)能手靳霄云為巴鎮(zhèn)17中送課一節(jié)，課題是Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?Thethirdperio

　　d.做到了教育資源共享，充分發(fā)揮了名師效應(yīng)和引領(lǐng)作用。

　　5、推出全市公開課18節(jié)。上學(xué)期7節(jié)，本學(xué)期11節(jié)。10月18日在伊寧八中四樓多功能廳組織市三中教學(xué)新秀韓曉穎為八中送課一節(jié)，八中高一年級(jí)教師伍風(fēng)娥、丁新麗上了兩節(jié)集體備課研討課；對(duì)該校高一年級(jí)集體備課提出的方案進(jìn)行課堂教學(xué)演示，聽課教師達(dá)76人，反映較好。11月10日組織市八中骨干教師吳佳玲、張娜分別為市11中九年級(jí)和七年級(jí)送課兩節(jié)，深受學(xué)生和教師的歡迎，來自三所學(xué)校（8中、七中、11中）的24位教師，一致認(rèn)為今后應(yīng)多舉辦這樣的活動(dòng)，反思本校的教學(xué)模式，互相取長補(bǔ)短，更有利于今后的教學(xué)。并由11中英語教研組對(duì)授課教師集體評(píng)議，以書面形式反饋給八中教務(wù)主任。12月6日組織市九中學(xué)科帶頭人劉玉娟老師為英也爾鄉(xiāng)20中送課一節(jié)，課題是Unit10Canyouplaytheguitar?Thesecondperiod,該校教研組長韓雪蓮老師上了Unit10Canyouplaytheguitar?Thefirstperiod的展示課。06年3月7日全市八年級(jí)31位教師在八中觀摩了王紅杰、譚明娟的'課文整體教學(xué)課，3月15日全市73位教師觀摩了八中方敏、張雅蘭的匯報(bào)課，3月21日全市82位教師在六中觀摩了劉建寧、趙榮霞、李慧、李新瑋四位教師的課文整體教學(xué)課，5月9日全市45人在三中觀摩了王希華、郝燕的高中對(duì)話課教學(xué)，5月13日全市42位教師觀摩了教學(xué)能手姚彬老師的課改經(jīng)驗(yàn)交流課。所推出的課都受到聽課教師的一致好評(píng)，起到了一定的示范作用。

　　6、9月17日—9月29日在烏市帶隊(duì)參加自治區(qū)教學(xué)能手大賽及小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)能手大賽,在比賽期間我能夠帶領(lǐng)伊寧市前去觀摩的教師認(rèn)真聽課,互相交流探討,能夠?qū)�參賽的八位教師祖麗胡瑪�?董楠,盧萍,馬悅,溫麗,薩力霍加,桑桂花和陳艷霞在制做課件、寫教案、打印教案、準(zhǔn)備教具、設(shè)計(jì)教學(xué)程序等等方面給予幫助和指導(dǎo)，同時(shí)想盡辦法為未帶電腦的兩位教師借了兩臺(tái)電腦，使他們順利地參加比賽。（成績還未揭曉）。

　　7、課題開展情況：申請(qǐng)了兩個(gè)課題，一是國家級(jí)課題《基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評(píng)價(jià)試驗(yàn)項(xiàng)目》，二是州級(jí)課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)系》，在課題申請(qǐng)過程中，我認(rèn)真查閱相關(guān)資料，按照要求書寫課題申請(qǐng)報(bào)告，召開各校教研組長會(huì)議4次，主要是確定課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校9所，高中3所、初中6所，確定參加課題實(shí)驗(yàn)教師151人，其中高中教師63人、初中教師88人，并建立課題實(shí)驗(yàn)教師的檔案，全部以電子版形式寄往北京，國家級(jí)課題已批復(fù)，已經(jīng)制定了課題實(shí)施方案和步驟，準(zhǔn)備啟動(dòng)試驗(yàn)。州級(jí)課題也已批復(fù)，參加了州教研室關(guān)老師組織的課題會(huì)議，準(zhǔn)備啟動(dòng)試驗(yàn)。

　　8、本學(xué)期考試較多，尤以中考、高考為重，因此于3月7日在八中會(huì)議室召開全市九年級(jí)教師及參加20xx年中考改卷教師會(huì)議，主要是由各校備課組長談本學(xué)期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，由20xx年參加中考改卷教師談改卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提醒現(xiàn)任教師在復(fù)習(xí)過程中需要注意哪些方面，由我來分析了03—05年中考試題類型及重點(diǎn)考查知識(shí)點(diǎn)，除此之外，針對(duì)教師們所提出的疑惑，我做了《中考英語復(fù)習(xí)淺析》講座。于4月11日在三中教室組織高三年級(jí)29位教師的高考分析會(huì)，首先由我談了談今年高考英語大綱的變化，然后由英才的李敏老師傳達(dá)了在烏市職大參加高考研討會(huì)的精神和內(nèi)容，緊接著由海安中學(xué)在英才執(zhí)教的汪老師傳授了內(nèi)地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最后在座的各位老師探討和交流了教學(xué)中的一些疑惑。

　　五、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)

　　（1）九月中旬開始進(jìn)行全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽報(bào)名工作，共有六個(gè)年級(jí)的2849名學(xué)生報(bào)名參賽，設(shè)置了四個(gè)考點(diǎn)，123個(gè)考場(chǎng)，安排了監(jiān)考教師123人，考點(diǎn)負(fù)責(zé)人4人。從學(xué)生的考場(chǎng)編排、考號(hào)編寫、123張考點(diǎn)教室標(biāo)志的制作、123個(gè)考場(chǎng)座位號(hào)的制作、試卷的領(lǐng)取、分卷和發(fā)放到召開教研組長和考點(diǎn)負(fù)責(zé)人會(huì)議，我都做了精心的安排和布署。11月27日早晨9：30-11：30在四個(gè)考點(diǎn)順利圓滿地進(jìn)行了六個(gè)年級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，沒出現(xiàn)任何差錯(cuò)。預(yù)賽結(jié)果：伊犁州共有64位學(xué)生進(jìn)入決賽，我市占57人，占總數(shù)的89%，成績優(yōu)異。12月25日早晨9：30-11：30在市一小進(jìn)行決賽，我市57位學(xué)生全部到位參加考試。決賽結(jié)果依然是名列前茅。

　　（2）組織了全市性“迎圣誕英語手抄報(bào)”競(jìng)賽，本次活動(dòng)以校為單位，要求各校各年級(jí)所有學(xué)生參與，各校各年級(jí)至少報(bào)教研室20份優(yōu)秀作品。各校都認(rèn)真組織了該項(xiàng)活動(dòng)，并給予了高度的重視，上交作品質(zhì)量較高。我特邀陳麗老師、宋磊老師對(duì)432份上交作品進(jìn)行了評(píng)比。評(píng)出特等獎(jiǎng)22名，一等獎(jiǎng)34名，二等獎(jiǎng)52名，優(yōu)秀獎(jiǎng)113名。學(xué)生的作品設(shè)計(jì)生動(dòng)新穎、色彩活潑亮麗、圖形各異、字跡漂亮、干凈整潔、藝術(shù)字的設(shè)計(jì)富有美感、符合中學(xué)生的審美趣味、態(tài)度認(rèn)真投入。通過這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的英語運(yùn)用能力、學(xué)習(xí)興趣、團(tuán)體協(xié)作精神和動(dòng)手能力，又開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，提高了學(xué)生搜集和運(yùn)用英語信息的能力，整合利用其他學(xué)科知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。

　　（3）組織初高中學(xué)生參加全國中小學(xué)迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽，共收到作品908份，設(shè)有一、二、三及優(yōu)秀獎(jiǎng)，初中組656人參賽，有236人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)32人，三等獎(jiǎng)65人，優(yōu)秀獎(jiǎng)131人；高中組252人參賽，90人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)12人，三等獎(jiǎng)25人，優(yōu)秀獎(jiǎng)50人。學(xué)生作品字跡美觀、干凈整潔、立意新穎、表達(dá)流暢，既增強(qiáng)了愛國之心，又激發(fā)了學(xué)好英語為祖國作貢獻(xiàn)的愿望。

　　六、其他工作：

　�。�1）、參與新疆青少年出版社的《英語寒假作業(yè)》的編寫工作（七（上下冊(cè)）、八（上下冊(cè)）、九（上冊(cè)）三個(gè)年級(jí)）。

　�。�2）、以電子版形式完成《20xx年自治區(qū)中考英語試卷分析》。

　�。�3）協(xié)助市教育局完成雙語教師的招聘考核、教師資格認(rèn)定工作。

　　(4)參加自治區(qū)教科所專家一行在八中的座談會(huì)。

　　(5)協(xié)助市教育局完成新調(diào)入教師的試講工作。

　　（6）承擔(dān)本單位雙語班漢語聽說教程的授課任務(wù)，共上課節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、出卷、改卷、批改作業(yè)及每天的聽寫本，雖然上課很辛苦但從未耽誤教研工作，認(rèn)真完成教研員的各項(xiàng)任務(wù)。

　�。�7）協(xié)助市教育局完成在26校的小學(xué)升中學(xué)的巡考及改卷工作。

　�。�8）收集教師論文。

　　七、發(fā)現(xiàn)的問題：

　　（1）雙語教學(xué)中的英語教學(xué)：伊寧市共有兩所雙語試驗(yàn)基地學(xué)校，伊寧市七中和11中，七中有實(shí)驗(yàn)班6個(gè)，英語教師3人，每人每周6課時(shí)，11中有實(shí)驗(yàn)班6個(gè),英語教師2人，每人每周課時(shí)，教學(xué)任務(wù)重，工作量大，尤其是學(xué)生的漢語水平不高，在學(xué)習(xí)英語上存在著很大的困難，尤其是校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，學(xué)生從不參加任何形式的英語考試，無法衡量教師的教學(xué)效果，教師的辛勤付出得不到認(rèn)可，建議他們參加市上的英語統(tǒng)一考試，應(yīng)納入英語教學(xué)的統(tǒng)一管理。

　�。�2）在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，新課改理念貫徹不夠，無論是學(xué)校教科室還是教研室都應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。

　　（3）部分學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視和不支持英語課外活動(dòng)，使英語教師的既定計(jì)劃流于形式，嚴(yán)重挫傷教師和學(xué)生的積極性。

　�。�4）大多數(shù)私立學(xué)校（除英才和育英外）不參與英語教研活動(dòng)（在打電話通知的情況下），對(duì)此類學(xué)校是否納入正常的教學(xué)管理我概念模糊，曾努力過，但收效甚微。

　　八、自身存在的不足：

　�。�1）作為教研員雖然時(shí)常反思自己的教研工作及方法，但力度不夠，今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。

　�。�2）由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對(duì)有些工作預(yù)見性不夠，工作時(shí)有些急躁情緒，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請(qǐng)教。

　　回顧本學(xué)年的工作，勤勉、認(rèn)真、奮發(fā)、努力，通過組織各種教研活動(dòng)，在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身能力上都有很大程度的提高，我會(huì)再接再勵(lì)。誠然，在工作中，我還有許多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內(nèi)涵，自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，研究教育實(shí)踐中的新問題，不斷的提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平。

教師工作總結(jié)2

　　根據(jù)學(xué)校的安排，我與張安生老師結(jié)為師徒，一學(xué)期來，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，都取得了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、樹信心，走好起始路。

　　新教師剛走上講臺(tái)時(shí)，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái)，并且在三尺講臺(tái)前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

　　二、傳經(jīng)驗(yàn)，縮短適應(yīng)期。

　　教材的'處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題，對(duì)于新教師來說都是全新的，此時(shí)他們非常希望能得到過來人指點(diǎn)一二。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

　　三、勤交流，彌補(bǔ)不足處。

　　新教師教學(xué)技藝的長進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時(shí)間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見；可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補(bǔ)短，共同得到提高。

　　四、給機(jī)會(huì)，攀登新臺(tái)階。

　　指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在過去的一年中，李曉紅老師參加的青年年教師的匯報(bào)課，受到了好評(píng)。

　　回顧一學(xué)期來的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。新教師們虛心好學(xué)的精神、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí)。

教師工作總結(jié)3

　　新年伊始，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。來到蒲城小學(xué)已經(jīng)一年了，時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一年中，我作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，我成長、進(jìn)步、收獲了很多。回顧這一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎么樣，都需要自己腳踏實(shí)地的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

　　本年度，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂的教學(xué)工作。現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　為了自己能夠迅速完成從大學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，走好入行的第一步，我積極參加區(qū)教育局精心組織的新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。來到蒲城小學(xué)后，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并買了一些教育著作和報(bào)刊雜志，使自己在教育科研，教育理論上都有所成長和進(jìn)步。做到教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在新課改的大潮下，我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。更加注重德育，讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。

　　1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何

　　下手，于是我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭取機(jī)會(huì)多外出聽課。平時(shí)我認(rèn)真虛心的'向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)方法，還多與學(xué)生交流，去了解他們喜歡的課堂方式，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，做到學(xué)以致用。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研

　　教材，教參。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，制作多媒體課件，以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、積極寫教學(xué)反思�？偮犌拜厒冋f，“認(rèn)真寫一輩子教案，不如認(rèn)真

　　寫好三年反思�！庇谑�，我盡量堅(jiān)持記錄每節(jié)教學(xué)活動(dòng)，從其中找到成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

　　三、日常生活方面

　　由于學(xué)校位置偏遠(yuǎn)，交通不便，校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的為我準(zhǔn)備了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學(xué)校休息，解決了我生活上的難處，使我感受到蒲城小學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖和關(guān)懷，在思想上沒有了負(fù)擔(dān)，就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農(nóng)村的一座小學(xué)，條件還很不優(yōu)越，但這里的一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上講臺(tái)的第一年就這樣飛快的過去了。

　　為了更好的適應(yīng)教師的角色，是自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

　　1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也積極參與課題研究。

　　4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的論文和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題做好準(zhǔn)備。

　　在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，將自己真摯的愛，真誠的心奉獻(xiàn)給學(xué)生們，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師工作總結(jié)4

　　這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任x年級(jí)x課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校及xx組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

　　在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考新方向。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

　　二、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

　　在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。盡的努力做到愛生如子。

　　三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

　　這個(gè)學(xué)期，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;

　　在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

　　認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課xx節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

　　四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

　　本學(xué)年，我參加了縣級(jí)教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級(jí)課題"遠(yuǎn)程資源下的xx教學(xué)研究"課題的研究工作，分別通過了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、分析報(bào)告和相關(guān)論文。

　　平時(shí)，我把教學(xué)心得體會(huì)，都及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在xx教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　本次期末考試，我所帶的x班平時(shí)xx成績相對(duì)其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

　　2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

　　3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

　　4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

　　我想針對(duì)以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。

　　4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)xx教學(xué)觀念。

教師工作總結(jié)5

　　本人出生于1974年6月18日，現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處副主任，英語高級(jí)教師。近年來秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，潛心研究英語教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

　　“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！眰魇谥�識(shí)是教師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動(dòng)是師生最主要的共同活動(dòng)方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是集體成員情感、態(tài)度、價(jià)值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的.班主任必須教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教學(xué)中不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。我先后參與了“任務(wù)型教學(xué)”、“epu教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點(diǎn)讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探索。英語教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。

　　去年我接任了初三英語成績最差的兩個(gè)班的教學(xué)工作。世上無難事，只怕有心人。我專研教材，以文本重構(gòu)為突破口，教學(xué)過程任務(wù)化,突出以人為本的思想，著眼于學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，變知識(shí)性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極地“動(dòng)”起來,讓英語教學(xué)“活”起來。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽明媚，還朗朗晴空。XX年的考中，孩子們的英語成績大幅度提高。初二期末時(shí)3.5班平均分與我校最好班級(jí)相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個(gè)班級(jí)的及格率也都提高了10多個(gè)百分點(diǎn)。3.7班的孫滔初二期末的英語成績41.5分，林樂鼎49.5，在中考中分別取得了100、107分的優(yōu)異成績。孩子們那激動(dòng)的淚水、那緊緊地?fù)肀�、那明媚的笑容、那感人的話語是對(duì)我傾力付出的最好詮釋，是我幸�？鞓返脑慈�。

　　前年，我擔(dān)任3.8班班主任工作，英語備課組長。工作中精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課外報(bào)刊閱讀模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅(jiān)持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建知識(shí)體系，形成話題詞匯回顧，梳理運(yùn)用語法，賞析典型句式，完成書面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級(jí)的及格率提高了十個(gè)百分點(diǎn)，所任教班級(jí)的英語成績躍居年級(jí)前列。經(jīng)驗(yàn)和教法得到上級(jí)主管部門的高度評(píng)價(jià)并大力推廣應(yīng)用。

　　我在工作中始終堅(jiān)持教書和育人并重，著眼于孩子的終身發(fā)展，無論是擔(dān)任班主任工作還是擔(dān)任教導(dǎo)主任工作，我注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，面向全體學(xué)生，因材施教，在集體生活和集體活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德、智、體、美、和文化意識(shí)的培養(yǎng)。XX年所帶的3.8班被評(píng)為區(qū)三好班級(jí)。今年作為教導(dǎo)處副主任，我能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，制訂教導(dǎo)處的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任年級(jí)教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)人，她工作有魄力、講方法、重實(shí)效。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都嚴(yán)于律己，為全校教師做出了表率。無愧于教書育人神圣職責(zé)，保證教育的公正和有效。年級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊，蒸蒸日上。

　　在工作中我取得了一點(diǎn)成績，連年被評(píng)為骨干教師、仁愛之師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。今后我將在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探索，爭取更大的成績。

教師工作總結(jié)6

　　眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

　　與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而苦惱，因他們的不聽話而傷神。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀�感到累，但是由此在心中總�?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

　　由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。

　　在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的.心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

　　在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

　　而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任，

　　雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

教師工作總結(jié)7

　　這一學(xué)期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮了自己的作用，圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養(yǎng)、教學(xué)工作管理、生活工作管理、課堂教學(xué)等方面對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)如下，幼兒園老師將親自總結(jié)。

　　一、思想政治業(yè)務(wù)

　　創(chuàng)新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷成熟，思想不斷升華。近年來，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)專業(yè)能力。新時(shí)期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實(shí)施對(duì)我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴(yán)格要求自己。努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識(shí)，結(jié)合園區(qū)的實(shí)際情況和孩子的實(shí)際情況，認(rèn)真工作，使教學(xué)工作和生活管理有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。

　　立足現(xiàn)在，展望未來，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了總結(jié)，旨在發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從而促進(jìn)教學(xué)工作的上一層樓。

　　二、教學(xué)管理

　　根據(jù)我院開設(shè)的特色課程和實(shí)驗(yàn)科目，我們將開展聽、說、評(píng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。通過給自己備課，聽別人講課，給自己和別人評(píng)課，很多老師發(fā)現(xiàn)了值得學(xué)習(xí)的地方，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了以后改進(jìn)的方向。

　　一直以來，我都在努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育知識(shí)和相關(guān)理論，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。根據(jù)在幼兒園的實(shí)際工作，我認(rèn)真制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃，定期檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并認(rèn)真寫了總結(jié)，為下周和下個(gè)月的工作打下基礎(chǔ)；同時(shí)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我也開展科學(xué)合理的教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　為了進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)，我們會(huì)每月匯報(bào)一次特色課程的成績，結(jié)束后我們會(huì)對(duì)這門課進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出它的不足之處，以便快速的改進(jìn)和提高。同時(shí)也組織老師觀察好的典型班級(jí)，對(duì)比自己的班級(jí)尋找更好的教學(xué)形式和方法。我會(huì)和其他老師一起總結(jié)討論教育教學(xué)質(zhì)量，為教育打好基礎(chǔ)。

　　三、生活管理

　　1、做好安全衛(wèi)生保健工作，工作總結(jié)《幼兒教師個(gè)人自我總結(jié)》。

　　安全工作是最重要的任務(wù)之一。保證每個(gè)孩子的人身安全是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長，教育自己的孩子安全知識(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)和孩子的自理能力。嚴(yán)格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準(zhǔn)帶不安全的物品進(jìn)入公園。嚴(yán)格執(zhí)行保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預(yù)防和預(yù)防接種工作，對(duì)全園兒童進(jìn)行常規(guī)體檢，并制作評(píng)價(jià)分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作，確保班園環(huán)境地面無灰塵和紙屑，窗戶清晰，被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是整個(gè)公園工作的一大部分。工作中要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真對(duì)待“病從口入”。

　　2、對(duì)生活教師進(jìn)行多次專業(yè)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，讓他們對(duì)學(xué)前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另一個(gè)新起點(diǎn)。并且通過業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo)，充分體現(xiàn)了大家積極認(rèn)真的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家優(yōu)秀專業(yè)知識(shí)的另一面。

　　在教學(xué)工作中，由于孩子年紀(jì)小，剛?cè)雸@，各方面能力較差，所以我積極準(zhǔn)備教材，以培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和表演能力。積極為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，為幼兒創(chuàng)造各種互相學(xué)習(xí)、積極嘗試的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得快樂成功的.情感體驗(yàn)。

　　一滴水是海洋，一個(gè)孩子是世界。孩子越小，年齡差距越大。我經(jīng)常提醒自己要面對(duì)所有的孩子，學(xué)會(huì)觀察和了解孩子在某個(gè)年齡階段的一般特征，把握個(gè)體特征，以便及時(shí)解讀孩子，調(diào)整孩子的教育行為，使活動(dòng)真正適應(yīng)和促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　在語言活動(dòng)和音樂活動(dòng)中，盡量讓孩子動(dòng)起來，用肢體去體驗(yàn)兒歌的每一個(gè)細(xì)節(jié)，給孩子自由的空間去感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。到學(xué)期末，他們有了很大的進(jìn)步，能夠大膽地唱讀兒歌，敢于與孩子和老師交談，語言表達(dá)能力有了很大的提高。

　　通過這幾年的工作，我很幸運(yùn)的學(xué)會(huì)并感知了很多東西，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我也知道“癡迷于書的人必須從事文學(xué)工作，癡迷于藝術(shù)的人必須有好的技巧�！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)該是我們教育工作者的基本要求。所以，當(dāng)過去的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展的需要時(shí)。我要與時(shí)俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，努力讓自己成為一條歷史悠久的大河。

教師工作總結(jié)8

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)整理。一學(xué)期以來，我根據(jù)不同班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際情況制定不同目標(biāo)。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績都有了很的提高。我的做法如下：

　　一、以課堂為核心，提高教學(xué)效率

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　認(rèn)真準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，做到具有實(shí)效性。對(duì)我來說，去年已經(jīng)帶過一年的五年級(jí)數(shù)學(xué)，但版本不一樣，對(duì)人芥的教材比較陌生，要想在課堂上運(yùn)用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對(duì)在課堂上出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行思為什么，究竟是我的教學(xué)方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點(diǎn)，然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真設(shè)計(jì)練

　　2、上課。

　�。�1）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我在教學(xué)中積極利用多媒體的動(dòng)感性，直觀性，盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn)，簡單化，然學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識(shí)。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對(duì)高年級(jí)的孩子來說，動(dòng)手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學(xué)生動(dòng)手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后放手讓學(xué)生去探究，在自主探索中獲取知識(shí)，獲得快樂。

　�。�3）注重評(píng)價(jià)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我采用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都渴望被表揚(yáng)鼓勵(lì)，老師不經(jīng)意的一句鼓勵(lì)可能對(duì)孩子產(chǎn)生很的鼓勵(lì)作用。所以，在課堂上我不會(huì)吝嗇我的掌聲、我的微笑。

　　3、作業(yè)批改。

　　與上學(xué)期相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實(shí)效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改進(jìn)教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時(shí)我也注重作業(yè)的評(píng)價(jià)，對(duì)做得好的表揚(yáng)稱贊，畫個(gè)的笑臉，做得不好的加油鼓勵(lì)。

　　兩個(gè)班的數(shù)學(xué)程度不同，所以輔導(dǎo)時(shí)也不可能同步，二班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多，然他們復(fù)練習(xí)一些較容易的題目，增強(qiáng)他們的信心。

　　二、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識(shí)；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于學(xué)生的身心健康。如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)事半功倍。所以在本學(xué)期，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，認(rèn)真書寫、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題、及時(shí)總結(jié)思、學(xué)會(huì)閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學(xué)生接受知識(shí)更快更有效了。

　　三、積極提高自身修養(yǎng)積極

　　1、不斷充實(shí)自己。學(xué)如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，時(shí)代在變遷，如果不及時(shí)充實(shí)自己的腦，你就會(huì)被淘汰。所以，在本學(xué)期我認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報(bào)，認(rèn)真利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。

　　2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究，打造快樂高效的數(shù)學(xué)課堂。通過積極參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)、各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并運(yùn)用于自己的課堂。

　　3、積極參加學(xué)校的論語背誦活動(dòng)，提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)可以借鑒古代教育家的教育理念，教育方法，受益頗深。

　　總體看來，這學(xué)期有進(jìn)步，也存在著很多不足，如在教學(xué)中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學(xué)生的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是，還要更好。

教師工作總結(jié)9

　　都說幼兒教師是份幸福的職業(yè)，在這里，你面對(duì)的是一張張可愛的、天真無邪的笑臉，他們一個(gè)個(gè)奇思妙想會(huì)令你刮目相看。當(dāng)年，我上學(xué)的時(shí)候，我就向往著老師這個(gè)職業(yè)。那時(shí)，老師的一舉一動(dòng)在我的心目中是那樣的神圣，老師的一個(gè)眼神、微笑甚至點(diǎn)點(diǎn)頭都能給我?guī)�來足夠的勇氣和信心。畢業(yè)后我如愿以償，我終于站在了一群可愛的天使中間。

　　還記得第一天上班，我?guī)е�好奇與興奮的心情來到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太遠(yuǎn)，也沒有我期待已久的那種崇拜的目光。圍繞我的只是那群小天使哭喊著找媽媽的淚水，和接踵而來的難題與挑戰(zhàn)。我一時(shí)有些茫然，有些氣餒，有點(diǎn)不知所措。

　　然而這條路是我自己選擇的，我必須走下去！于是我請(qǐng)教老教師，請(qǐng)他們給我指點(diǎn)迷津，我也不斷總結(jié)反思，精心呵護(hù)著這群小天使。當(dāng)他們?nèi)雸@哭鬧不止時(shí)，我輕輕地把他們摟在懷里給他擦去臉上的淚花，告訴他老師就是媽媽；當(dāng)他們午睡睡不著時(shí)，我在他們的耳邊小聲低語，拍著他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；當(dāng)他們尿褲子時(shí)，我給他們換上干凈的褲子。就這樣，在每天的'接觸交往中，孩子們漸漸地喜歡上了我。

　　記得老師咳嗽時(shí)，你趕忙跑過來給老師捶背，那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。從你的身上我讀懂了什么是“無聲的愛”。

　　愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研奉獻(xiàn)去詮釋。如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)椋�我愛我的工作，我更愛那一群群天真可愛的孩子，我愿意為他們付出，為他們奉獻(xiàn)！幸福，就從這里啟航。

教師工作總結(jié)10

　　多看書，多上網(wǎng)。進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平。及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

　　為了更好適應(yīng)教師的主角，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自我：

　　1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自我的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

　　4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的`文章和總結(jié)，為學(xué)校和自我的課題作好準(zhǔn)備。

　　這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的提高。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師工作總結(jié)11

　　今年的工作任務(wù)已經(jīng)基本完成。在一年的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷了質(zhì)和量的變化，接受能力快，孩子們的進(jìn)步在我們眼里，在我們心里。不言而喻，孩子的父母都為成龍成鳳許愿。

　　首先，孩子的進(jìn)步！由于年齡的增長，孩子們的能力逐漸增強(qiáng)。從小班撒米到喊老師，他們現(xiàn)在已經(jīng)把桌椅收拾干凈了；小班穿鞋穿不上就滿臉通紅，現(xiàn)在穿鞋找別人幫忙；從小班爭玩具到現(xiàn)在一起玩；是他們從小班亂糟糟的鋪蓋，到現(xiàn)在自己鋪床的進(jìn)步。學(xué)習(xí)方面，中班后一天增加一節(jié)甚至兩節(jié)課，時(shí)間慢慢加長，讓孩子接受和調(diào)整自己的能力得到加強(qiáng)！

　　再次，共同適應(yīng)！從小班到中班，有三兩個(gè)老師，工作量和負(fù)荷大很多，責(zé)任也比較重。從不適合到喜歡也經(jīng)歷了很長一段時(shí)間。現(xiàn)在孩子們?cè)诔砷L，老師也在成長。在一次次渴望成長的孩子們眼里，我們老師已經(jīng)“長大”了很多。孩子們和我們相處得很好。我們與第二課堂融為一體，努力進(jìn)步。

　　還有，父母的支持和配合。這學(xué)期我們舉辦了兩次家長會(huì)，一次是家長開放日，一次是老人“重陽節(jié)”，一次是“元旦慶典家宴”，一次是兒童“手工作品展”，一次是兒童表演分發(fā)表，一次是兒童體重記錄待歸還，開展了大量的居家聯(lián)系工作。有時(shí)候，家長來幼兒園抱怨孩子怎么樣，需要我們教育。一些孩子來幼兒園告訴他們的父母。交談后，我們需要父母的支持和配合，這使我們的工作順利有序地進(jìn)行。

　　創(chuàng)造環(huán)境。在孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，環(huán)境的布局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環(huán)境布局方面，根據(jù)幼兒數(shù)量和部分年齡段幼兒的興趣愛好，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn)，我們構(gòu)建設(shè)計(jì)了幼兒園整體格局，相比去年老園的教室，增加了它的品質(zhì)、趣味性和科學(xué)性。六張桌子并排布置在整個(gè)活動(dòng)室的一側(cè)，并放置了一個(gè)開放的繪畫區(qū)。更多的大型積木被用作半開放的建筑區(qū)域，這增加了兒童的相對(duì)面積。在娃娃家、小超市、動(dòng)手拼圖區(qū)擺放學(xué)習(xí)工具、穿線板、動(dòng)物拼圖，及時(shí)更換玻璃球使用的材料，如手指、勺子、筷子等，做到循序漸進(jìn)。從早操到早操，孩子不情愿地離開了這個(gè)區(qū)域；因?yàn)榄h(huán)境的營造，孩子的出勤率提高了，我們班大部分孩子來公園都比較早，提高了活動(dòng)效率。

　　另外，教師的成長。進(jìn)入中產(chǎn)階級(jí)，課程的增加讓我們兩位老師的工作節(jié)奏加快了很多。今天要為明天備課，及時(shí)制作教具，有些需要家長配合，從而提高我們與家長溝通的能力。教師工作的變化不僅僅是工作量的增加，更是自我意識(shí)、自我管理和組織能力的提高。沒有副課老師的配合，老師不僅要完成自己的課，還要看遍所有的路，聽遍所有的方向，保證孩子的.安全。另外，利用中午值班時(shí)間，看一些書，經(jīng)常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎(chǔ)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)也矯正了教師的認(rèn)知態(tài)度和修養(yǎng)。

　　工作成果。這學(xué)期我們積極工作，努力完成園區(qū)和班級(jí)的工作，積極參加各種活動(dòng)。在衛(wèi)生方面，我們注重環(huán)境的布置，兒童用品的消毒和用品的擺放，讓教室看起來干凈無憂；午睡時(shí)，注意每一個(gè)孩子，保證孩子的安全，定期擦干被褥，這樣才能保證孩子的出勤率。當(dāng)孩子的才能展現(xiàn)出來的時(shí)候，只有和父母好好溝通，孩子的才能才能充分展現(xiàn)出來。當(dāng)然，在課程中，我們要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡可能照顧好每一個(gè)孩子！

教師工作總結(jié)12

　　一、班級(jí)概況

　　記得九月份剛開學(xué)的時(shí)候，有二十九張嶄新的面孔看著對(duì)他們來說很陌生的我。我對(duì)小朋友做了自我介紹：我姓寧，但大家可以叫我寧老師，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲，所以大家以后有什么快樂和不快樂的事兒一定記得跟老師分享哦！我的介紹結(jié)束后，小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我，當(dāng)小朋友們各自做了介紹后，我對(duì)他們有了大概的了解。

　　二、打造雙語教學(xué)

　　除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

　　工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。

　　三、生活方面

　　由于九月份開學(xué)后一直都是陰雨天，許多小朋友很愛請(qǐng)假，老師要抽出時(shí)間給他們補(bǔ)課，由于平時(shí)在家里小朋友吃飯不是很規(guī)律，所以有些小朋友在幼兒園里吃飯不習(xí)慣，也吃得很慢；等到了十月份請(qǐng)假的.小朋友基本上都能按時(shí)來園了，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了；十一月十二月份天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，老師要很細(xì)心的照顧好每一個(gè)小朋友，冬天到了，告訴小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。

　　教師要每天打掃教室環(huán)境衛(wèi)生，教育幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，要愛護(hù)集體衛(wèi)生。

　　四、安全方面

　　教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊(duì)時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個(gè)人不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個(gè)都平平安安健健康康。

　　總之，是緣分讓我與這些天真快樂的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些可愛的孩子們，我會(huì)用我所有愛心澆灌這些幼苗，為他們美好的明天發(fā)出自己的光和熱。

教師工作總結(jié)13

　　"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自身的教育教學(xué) 工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自身工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、在思想上，積極上進(jìn)。

　　我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué) 理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，全力使學(xué)生、家長能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留心，我在留心自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的徹底培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲克饺松砩献蠲赖臇|西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最首要 的位置。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的首要 性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自身的教育教學(xué) 水平及教學(xué) 維護(hù)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技能，豐厚教學(xué) 手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自身的教學(xué) 中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。日常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有體會(huì)的老師學(xué)習(xí)，提高自身的課堂教學(xué) 水平。

　　總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué) 上都有了必須的提高。但我日常工作中出現(xiàn)需改良的地點(diǎn)也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；計(jì)算機(jī)知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷全力。

　　三．在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

　　在每周１2節(jié)課的情況下，要安排好自身的`條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支撐下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初執(zhí)行 合理計(jì)劃，實(shí)施流程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué) 課程，積極和本組、本年段教師執(zhí)行 課堂教學(xué) 調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué) 匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也可以盡自身的力量，執(zhí)行 輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不一樣程度的提高。

　　本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任，最先執(zhí)行 干部隊(duì)伍的建立和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何 ，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自身以后的言行。學(xué)生性格特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為首要 。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代須要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不一樣的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和成長的同時(shí)，更要全力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分成長學(xué)生的性格特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

　　四．提高素養(yǎng)，全力工作

　　在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅(jiān)持出全勤，每天堅(jiān)持早到校，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把所有的經(jīng)歷用在教育教學(xué) 上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

　　但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地識(shí)別到，課程的改革須要我不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)維護(hù)教育教學(xué) ，如何作好班級(jí)維護(hù)，這些還需不斷地全力。期盼大眾對(duì)本人執(zhí)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

教師工作總結(jié)14

　　10秋，本人在思想上保持共產(chǎn)黨員的本色，講服務(wù)、講奉獻(xiàn)，團(tuán)體第一、工作第一，潛心于自己的工作崗位，教師工作總結(jié)報(bào)告。

　　統(tǒng)籌兼顧、合理安排：

　　個(gè)人語文教學(xué)與負(fù)責(zé)的研訓(xùn)工作能統(tǒng)籌安排，有條不紊，不顧此失彼，在完成質(zhì)量上個(gè)人感覺思路清晰，有一定創(chuàng)新。跨校區(qū)工作，合理安排好工作時(shí)間，上午、晚自習(xí)主要從事語文教學(xué)，下午處理研訓(xùn)方面事務(wù)。

　　果敢及時(shí)、著眼長遠(yuǎn)；創(chuàng)新思路、杜絕應(yīng)付：

　　8月中旬，全縣學(xué)習(xí)洋思啟動(dòng)后，在鎮(zhèn)暑期集訓(xùn)會(huì)前，我細(xì)讀洋思系列資料，理解吸納其精髓，全面梳理07至09春我鎮(zhèn)校本研修情況，針對(duì)“創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)，成就有教學(xué)風(fēng)格的教師”活動(dòng)開展情況，及時(shí)制定了我鎮(zhèn)“學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”主題研修活動(dòng)方案，在暑期教職工集訓(xùn)會(huì)上全面啟動(dòng)：提出了六個(gè)方面的研修問題、三大研修重點(diǎn)、五項(xiàng)研修原則、四項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、兩種研修精神，并創(chuàng)新將講座做成一次校本研修，具有針對(duì)性、可行性、長遠(yuǎn)性，工作匯報(bào)《教師工作總結(jié)報(bào)告》。

　　第三周期繼教學(xué)分的臺(tái)帳，我采用電子表格，通過公式定義，設(shè)計(jì)了20xx至20xx年五年的統(tǒng)計(jì)要素，對(duì)每位專任教師的每年學(xué)分情況，每項(xiàng)學(xué)分情況一目了然，通過臺(tái)帳的查詢，利于指導(dǎo)教師培訓(xùn)的開展。

　　在部分學(xué)校的要求下，經(jīng)過兩個(gè)星期的`準(zhǔn)備，立足全鎮(zhèn)實(shí)際開展了由學(xué)校教導(dǎo)主任、ku波段管理員參加的電腦軟件操作培訓(xùn)，為教務(wù)處電子表格統(tǒng)計(jì)、電腦辦公操作省時(shí)高效起到了一定作用。

　　突顯中心、抓住重點(diǎn)；立足實(shí)際、講究實(shí)效：

　　九月抓研訓(xùn)方案制定，整理匯編非學(xué)歷優(yōu)秀成果集（獲縣優(yōu)秀成果24人次）；組織申報(bào)優(yōu)秀博客（5人獲得優(yōu)秀），非學(xué)歷報(bào)名注冊(cè)造冊(cè)信息上送，評(píng)審各�！叭�課”方案，評(píng)審時(shí)，針對(duì)存在的問題與相關(guān)單位交流、修正，上送審驗(yàn)。

　　十月，開展了“洋思熱中，我們?nèi)绾螌W(xué)洋思”全鎮(zhèn)性的學(xué)習(xí)洋思主題研修活動(dòng)的指導(dǎo)講座，并將講座稿和相關(guān)洋思經(jīng)驗(yàn)資料整理集發(fā)往各校郵箱，要求各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織學(xué)習(xí)討論，作階段反饋。

教師工作總結(jié)15

　　一、確實(shí)基礎(chǔ)。

　　1、早下手，抓反復(fù)。

　　語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，況且從升一到升三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級(jí)越升就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學(xué)生升一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

　　升一剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

　　在文言文語法知識(shí)上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在升一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的升始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

　　2、用足教材，以“本”為本。

　　針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們非常重視利用教材，按照H版教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提升學(xué)生的能力。

　　六冊(cè)書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

　　3、分步前進(jìn)，學(xué)寫作文。

　　在作文教學(xué)上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的'記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫作能力一步步提升起來。

　　二、廣泛拓展

　　1、印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。

　　2、堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏。

　　3、堅(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間做評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。

　　三、最后沖刺

　　1、升三第一學(xué)期，我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時(shí)間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書的內(nèi)容為主，然后分四次進(jìn)行測(cè)試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間，又做到了人人過關(guān)。

　　2、專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識(shí)，詩詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編(一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié))配套試卷加以檢測(cè)鞏固。在作文方面，抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文，提升學(xué)生臨場(chǎng)作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項(xiàng)突破。

　　3、時(shí)事話題討論。近年來的升考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力，為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文。升三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān)，占用了不少課堂時(shí)間，實(shí)則大大提升了學(xué)生的思維品質(zhì)，在本來程度較好的班級(jí)效果尤佳。

　　4、適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺。

　　四、多說兩句

　　應(yīng)該指出的是，20xx屆徐匯中學(xué)的語文升考取得較好成績，除了以上這些具體做法以外，也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開，正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，才使得我們這些智商并不見得升的同學(xué)在升考中取得了較升的成績。

　　而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來，我們一直步調(diào)一致，不僅進(jìn)度相同，而且分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。

　　我們的老師不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真塌實(shí)，任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　我們的做法還有很多不成熟之處，各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。

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【精選】教師工作總結(jié)07-09